人教(部编版)一年级上册语文经典国学诵读资料2.《三字经》

三字经(一)经典国学再现人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

我是小助手1.初：人生之初。

2.性：品德，道德。

3.本：本来，原来。

4.性：天性。

5.习：性格。

6.苟：如果，假使。

7.迁：改变。

8.道：方法。

我是小翻译人刚生下来的时候，天性都是善良的，性格也相差不多，只是由于成长过程中，所处的学习环境不一样，所受的教育有差别，人的性格习惯也就有了很大的差异。

孩子如果从小不好好教育，善良的天性就会改变。

教育有许多种方法，可是最重要的要专心致志，能够坚持长久。

考考你的智慧1.请你用直线在选文中画出一组反义词。

2.“性乃迁”的意思是（）A.天性就会改变。

B.性格就会迁移。

C.天性会迁移。

3.选文告诉我们哪些道理呢？请你在下面说法合适的后面的括号中打“√”。

（1）人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。

（）（2）要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心致志，一刻也不能放松。

（）弘扬传统文化田子退金孩子如果不能好好教育，天性就会发生改变。

教育孩子，家长一定要持之以恒。

不春秋时期，齐国有一位宰相叫田子。

他做了三年的宰相，他不做宰相之后将他当宰相的三年间得到的两千两黄金献给他的母亲。

母亲问田子：“你是怎么得到这些黄金的？”田子说：“这是我当官所得的报酬。

”母亲说：“当宰相三年就不吃饭吗？你这个样子做官，不是我所期望的。

孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到诚实。

不应当得到的东西，不要拿进家门。

作为作家的大臣，不忠诚，那么也不是一个孝顺的儿子。

你把这些金子拿走吧。

”田子惭愧地走出家门，接着，他去齐王那里退还了黄金，还请求让自己进监狱。

齐王认为他母亲很贤惠，有大义，就免了田子的罪，再次任命他当宰相，还把黄金赏给了他的母亲。

从此，田子为官清廉，很受百姓的喜爱。

这个故事就教育我们因为后天的环境，我们的天性会发生改变，因此，我们一定要接受良好的教育。

(二)经典国学再现昔孟母，择邻处。

三字经（节选）人rãn 之zhī初chū，性xìng 本běn 善shàn 。

性xìng 相xiāng 近jìn ，习xí相xiāng 远yuǎn 。

苟gǒu 不bù教jiào ，性xìng 乃nǎi 迁qiān 。

教jiào 之zhī道dào ，贵gu ì以yǐ专zhuān 。

昔xī孟mâng 母mǔ，择zã邻lín 处chǔ。

子zǐ不bù学xuã，断duàn 机jī杼zhù。

窦dîu 燕yān 山shān ，有yǒu 义yì方fāng 。

教jiào 五wǔ子zǐ，名míng 俱jù扬yáng 。

养yǎng 不bù教jiào ，父fù之zhī过guî。

教jiào 不bù严yán ，师shī之zhī惰duî。

子zǐ不bù学xuã，非fēi 所suǒ宜yí。

幼yîu 不bù学xuã，老lǎo 何hã为wãi 。

玉yù不bù琢zhuï，不bù成chãng 器qì。

人rãn 不bù学xuã，不bù知zhī义yì。

为wãi 人rãn 子zǐ，方fāng 少shào 时shí。

亲qīn 师shī友yǒu ，习xí礼lǐ仪yí。

香xiāng 九jiǔ龄líng ，能nãng 温wēn 席xí。

孝xiào 于yú亲qīn ，所suǒ当dāng 执zhí。

部编版语文一年级下册《国学-三字经》教案一、教学目标1.了解《三字经》的内容及含义。

2.能够背诵《三字经》的部分内容。

3.能够运用《三字经》所传达的道理进行简单的思考。

二、教学重点1.理解《三字经》的文字所表达的含义。

2.背诵《三字经》的部分内容。

三、教学难点1.理解《三字经》中的古文词语。

2.背诵《三字经》的整篇内容。

四、教学准备1.课文《三字经》的文本材料。

2.PPT 展示教案内容。

3.黑板、粉笔等教学工具。

五、教学过程第一节：导入1.利用PPT展示《三字经》的封面，并简单介绍《三字经》的内容。

2.引导学生谈谈他们对国学经典的认识，并引出《三字经》的重要性。

第二节：学习和理解1.逐段讲解《三字经》的内容，解释其中的古文词语及含义。

2.带领学生一起朗读《三字经》，并解释其中的道理和哲理。

第三节：背诵和运用1.分段进行背诵练习，让学生记住部分内容。

2.让学生结合所学内容，进行简单的思考和讨论，引导他们体会其中的道理。

六、课堂作业1.要求学生背诵《三字经》中的一段内容，并进行口头测试。

2.让学生总结自己对《三字经》的认识和感悟，写成一篇短文。

七、教学反思本节课程的教学是以《三字经》为教材，引导学生了解国学经典，培养学生的古诗文鉴赏能力和思考能力。

但在实施过程中，需要注重学生的参与度和理解度，教师应当加强引导，让学生更好地理解和运用所学内容。

通过本节教学，让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养品德和修养，激发学生热爱中国文化的情感，提高国学传统文化的传承意识。

最全三字经最全三字经《三字经》作为三大国学启蒙读物之一，是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

其内容涵盖了历史、天文、地里、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

rén zhī chūxìng běn shànxìng xiāng jìnxí xiāng yuǎn人之初性本善性相近习相远【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

gǒu bú jiàoxìng nǎi qiānjiào zhī dàoguì yǐ zhuān苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

xī mèng mǔzé lín chǔzǐ bù xuéduàn jī zhù昔孟母择邻处子不学断机杼【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。

一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

dòu yān shānyǒu yì fāngjiāo wǔ zǐmíng jù yáng窦燕山有义方教五子名俱扬【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

yǎng bú jiàofù zhī guòjiào bù yánshī zhī duò养不教父之过教不严师之惰【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

zǐbù xuéfēi suǒ yíyòu bù xuélǎo hé wéi子不学非所宜幼不学老何为【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

三字经原文与解释【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

2、三字经：苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。

一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

5、三字经：养不教，父之过。

教不严，师之惰。

【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

6、三字经：子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?7、三字经：玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

8、三字经：为人子，方少时。

亲师友，习礼仪【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。

9、三字经：香九龄，能温席。

孝于亲，所当执【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。

这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

10、三字经：融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。

11、三字经：首孝悌，次见闻。

知某数，识某文12、三字经：一而十，十而百。

百而千，千而万【解释】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。

13、三字经：三才者，天地人。

三光者，日月星【解释】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”?三才指的是天、地、人三个方面。

什么叫“三光呢?三光就是太阳、月亮、星星。

14、三字经：三纲者，君臣义。

精品文档精心整理《三字经》节选昔孟母，择邻处（chǔ），子不学，断机杼（zhù）。

窦（dòu）燕（yān）山，有义方，教五子，名俱扬。

精品文档可编辑的精品文档1 吃水不忘挖井人( 精读课文 )1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。

2.正确朗读课文，积累词语。

3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

2 课时第一课时1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。

( 重点 )2.正确朗读课文，积累词语。

( 重点 )小学课件资源导入新课教师口述：有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》来看看吧！相关介绍毛泽东，湖南湘潭人。

1893 年 12 月 26 日出生于一个农民家庭。

他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

他还是诗人、书法家。

精品文档可编辑的精品文档初读课文1.听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

3.检查初读情况。

（1）会读生字。

吃（chī）忘（wàng）井（jǐng）村（cūn）叫（jiào）毛（máo）主（zhǔ）席（xí）乡（xiāng）亲（qīn）战（zhàn）士（shì）面（miàn）认读指导：“吃、主、战、士”是翘舌音，读音分别是“chī、zhǔ 、zhàn、shì”；“乡”是后鼻音，读音是“xiāng”。

（2）会写生字，并组词。

《金木水火土》生字解析课文词语理解：
金木水火土：是指构成万物的五种基本元素。

今古：是指现在和古代。

一
音序：Y 结构：独体
部首：一笔画：1
组词：一个.一人.一生.一样。

二
音序：E 结构：独体
部首：一笔画：2
组词：二十.二百.第二.三心二意。

三：
音序：S 结构：独体
部首：一笔画：3
组词：三个.三年.三月.接二连三。

上：
音序：S 结构：独体
部首：⺊笔画：3
组词：上下.上班.上面.上方.楼上。

形近字：
天（晴天）人（人们）
大（大家）下（下雨）
反义词：
分—合上—下今—古
字词句运用
例：加一笔：
大——天（天上）口——（日）（日子）
十——（土）( 土地）
例：减一笔：
日——口（口水）禾——（木）( 木头）
《金木水火土》课后练习
一、读一读.认一认。

我你人地天他上三下二金一木火五四水土今古照
二、我能写出下列汉字的笔顺和笔画。

下共（）画.笔画顺序_______________
四共（）画.笔画顺序_______________
五共（）画.笔画顺序_______________
三、我会说。

亻（单人旁）：你他仙
三个汉字中的偏旁“亻”代表什么意思？
四、想一想.连一连。

五、我会背。

三才者.天地人。

三光者.日月星。

三友者.天地人。

（《三字经》）我是小学生.你是老师.他是医生.我们共同生活在天地间。

三字经的正规全文朗读
《三字经》是我国传统教育的重要经典之一，内容涵盖了中华文化的基本观念、道德规范、历史知识和自然科学等方面。

下面是《三字经》的正规全文朗读：
1. 人之初，性本善，性相近，习相远。

2. 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

3. 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

4. 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

5. 养不教，父之过，教不严，师之惰。

6. 子不学，非所宜，幼不学，老何为。

7. 玉不琢，不成器，人不学，不知义。

8. 为人子，方少时，爱惜童，勿使失。

9. 朝斯夕斯，席斯则康侯。

10. 玩故习常，神人保佑。

11. 余音绕梁，三日不绝。

12. 所义见指，如出釜底。

13. 虽肝胆，犹有不至，千秋万岁，一如长夜。

14. 金玉其外，败絮其中。

15. 读书破万卷，下笔如有神。

16. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

17. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

18. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19. 松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。

20. 积善之家，必有余庆，积恶之家，必有余殃。

以上是《三字经》的全文，希望能够对大家学习中华文化起到一定的帮助。