高效人才招聘与甄选
一、课程背景
二十一世纪，企业之间的竞争日益激烈，其核心最终指向人才的竞争。很多企业在人才规划、人才招聘与甄选这些基础的人力资源管理环节就处于劣势，却让没有经过系统、科学训练的面试官，为企业引进了不符合战略要求、真实水平参差不齐的人员，其后果相当严重，不仅影响了企业目标的达成，造成直接或间接的各种损失，同时还造成对现有人员的负面影响，造成劣币驱逐良币的不利局面。
因此，如何做好人才规划、如何提升招聘质量，如何科学的评价人才的能力和素质，成为每个企业必须面对和解决的重要问题。只有提升管理者招人的方法技术和识人辨人的能力，让管理者对高效招聘有全流程的认识和理解，才能为企业找到合适、匹配的人才，为企业的快速发展提供人才支持。
二、课程收获
1、学习并掌握全面、规范、科学的人才规划技术和面试流程流程；
2、学习和掌握技能科学系统、实战的专业招聘和面试甄选方法和技术
3、通过借鉴大量成功企业的案例和实用工具，对本企业的招聘有极强的借鉴作用。
三、课程特色
1、实战性：老师曾长期担任大型企业人力资源总监及猎头公司老总，为企业招聘、面
试过大量高层及中层管理人员，经验丰富，案例精彩；
2、新颖性：本课程很多创新性的招聘和面试技术，在实践中证明非常有效，对于指导
企业有效招聘有着极强的借鉴意义；
3、易用性：通过课程中现场练习，掌握精准招聘实施实战技巧，易学易用，便于推广。
四、课程时间：1天（6小时/天）
五、培训对象：企业高层管理者、HR及各部门经理、以及招聘执行人员等。
课程大纲
第一讲缺什么岗招什么人——制定科学的招聘规划
一、总纲——制定人力资源年度规划
1、年度人力资源规划的表现方式
2、人力资源规划中招聘部分的特殊说明
二、确定招聘计划的细节
1、招聘计划的内容
2、招聘需求调查如何做
3、人才招聘缺口分析
4、招聘计划的提出与审批
三、人才招聘实施的组织工作
1、组织建设——招聘团队的组建
2、外部招聘团队的建设（高校、猎头公司等
3、招聘流程的规范与建设
第二讲谋定而后动——招聘实施前的系统准备
一、职位分析
1、职位分析的作用
2、职位分析与职位说明书
（1）职位说明书的构成
（2）职位说明的作用
课堂演练：制定本职位的任职要求
二、招聘原则的确定
1、招聘任用条件的确定
2、招聘薪酬策略的确定
三、招聘渠道的建设
1、网络招聘
2、人才市场招聘
3、劳务市场招聘
4、校园招聘
5、猎头
6、报纸广告
7、内部举荐
8、定向跟猎（行业会议）
9、招聘特殊方法与渠道
（1）内部竞聘法
（2）任务结构调整法
（3）组织架构调整法
10、各类渠道的优点与缺点分析
四、促进招聘团队融合
1、直线经理与人力资源经理在招聘过程中的职责和权利
2、如何进行有效配合——原则与方法
第三讲识人有道——人才的甄选面试技术
一、简历及面试资料的筛选
1、绝招一：如何快速初筛简历并捡出“宝贝”
2、绝招二：如何识别简历真伪
3、面试团队的组成原则
4、高效的面试通知
（1）如何吸引求职者的兴趣
（2）如何在通知过程筛选候选人
二、科学高效的面试技术
1、笔试
（1）笔试的作用与适用范围
（2）笔试题编制原则与责任人
（3）各类人才的笔试库的建立
2、面试
（1）结构化面试、半结构化面试、非结构化面试（2）结构化面试的特点
（3）结构化面试的设计
（4）结构化面试试题的题型考虑
（5）结构化面试的程序
（6）结构化面试考官的培训
案例：某企业招聘结构化面试实施方案
3、评价中心技术
（1）评价中心技术介绍
（2）评价中心技术的种类
●无领导小组讨论
现场模拟：组成无领导小组展开讨论，进行人员甄别
●公文筐测验
●管理能力测评
4、改善面试效果的其他方法
（1）工作模拟面试法
（2）集体面试法
课堂演练：综合运用各种面试方法进行人员甄选，现场分组模拟面试
第四讲面试其实不容易——面试官素质提升
一、如何选择面试场地
1、场地三要求
2、设计一些特殊的干扰
二、如何进行有效提问
1、封闭性问题与开放性问题
2、反问与沉默技术
3、追问技术——STAR 面试技巧
三、如何察言观行
1、口头表达
2、肢体语言
3、反应性
4、动机与渴望
四、如何有效倾听
1、听的五个层次
2、怎样才能做到有效聆听
3、如何见机打断候选人的发言
五、如何进行背景调查
1、背景调查的意义
2、背景调查的内容
3、谁来做背景调查
4、如何做背景调查
5、避免背景调查的误区和陷阱
六、如何做面试结果评估报告
第五讲是骡子是马总要遛遛——员工的试用期管理
一、为什么要约定试用期
1、德、能的隐蔽性
3、态度与文化适应度
3、动机强烈度
二、新人报到的管理
1、报到手续办理
2、取得良好印象
3、培训与带教安排
4、力图避免新入职员工的“3、3、3”效应
三、试用期情况跟踪与反馈
（1）试用期考核与评估
（2）试用期转正的评估
结尾：点评、答疑
本大纲为《高效人才招聘与甄选》课程基本的结构，如企业有其它要求，讲师也可在实际授课中作出调整。
我最喜欢的老师作文300字5篇 在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。下面一起随第一来欣赏关于“我最喜欢的老师”的吧。 在三年二班的课室里，常常看见一位老师的身影，她扎着一个马尾辫，水汪汪的大眼睛，一双会说话的眼睛，那就是我最喜欢的语文老师王老师。 王老师有一双会变的眼睛，当我们上课调皮的时候，王老师的眼睛就像一把锋利的利剑，但我们遇到困难的时候，王老师的眼睛就像一束温暖的阳光，照进我们的心里。王老师的眼睛的慈祥的，当她在认真讲课的时候，讲台下面的几个同学在讲话、开小差，王老师用眼睛盯着他们，好像在告诉他们不要讲话了，讲话的同学立刻停止了讲话;一些同学积极举手发言，虽然没有叫到他们，但是王老师用慈祥的眼光告诉他们，你们真棒! 王老师每一次上课都准备的很充分。有一次，我们要写一篇作文，王老师预先在网上查找了很多作文读给我们听，也把这些作文的写法归纳总结出来告诉我们，还把一些好词佳句摘录出来让我们参考。
这就是我喜欢的老师——王老师。 在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。 王老师今年二十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒;高高的鼻子、亲切的面孔，显得平易近人。 王老师教学十分认真。上课时她面带微笑、精神十足，用生动的语言把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感到40分钟的课一转眼就过去了，让同学们感觉上语文课是很享受的一件事。批改作业的时候，错误的及时纠正，还经常在我们的作业本上写上优或是”你真棒“及时给予我们积极向上的鼓励。 雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给予它自由飞翔的空间;小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家，而我要感谢您—王老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱的启迪，让我终身难忘。 王老师，您是我最喜欢的老师，也是我最敬佩的老师!
招募与甄选模拟心得体会 一、前期工作 主要由招聘组、面试组、观察组三个小组组成一个大组，我是招聘小组的一员，我们模拟的公司是物流公司，选择的岗位有办公室主任、人力资源部部长、运输部安全员。我们前期的主要工作有：制作人员需求申请表、岗位职责说明书、招聘广告、面试问题设计等，同时确定人员需求人数及部门岗位，我们小组成员公7位，首先我们做了人员分工，分为两人一组，我和小伙伴负责的是大件物品运输部的安全员的所有招聘信息填写，其次得确定具体招聘细则及要求，对于应聘条件设置很难确定具体的标准，必须对本职位有全方位的了解，还有就是对模拟岗位的职责、性质、职能都要了解，不然都不知道到底需要什么样的人才。同时我深刻的体会到理论知识的重要性，只有掌握了理论知识才能进行很好的实践。 前期工作好的与坏的方面，分工太过明确从而不知道其他岗位的具体信息，还有对具体流程不太熟悉，不知道选择哪种面试方法比较适用，但是小组成员都很积极的参与其中，能亲身感受作为招聘官乐趣。总之前期工作中熟悉比较重要。 二、招聘过程中 我们招聘组提前来到会议室进行招聘前的小会及角色分配，等到面试者，面试组则根据我们的招聘广告设计自己的简历投递简历，招聘组进行筛选通知面试组成员根据自己的应聘职位进行多对多面试，我们采用这种方法，一是为了节约时间，而是觉得有对比性才容易选择。 实践出真知，实践是检验一切真理正确与否的唯一标准。所以，实践也是非常重要的。模拟实验课就是为我们提供了这样一个机会，让我们将学到的理论知识用于实践。我们在实验课上的模拟招聘应用到了人员甄选的方法与技术的理论知识，如：无领导小组，压力面试、
程序化面试等方法，在实践过程中我们更好地理解各种方法优缺点和操作要领。如我们小组就运用了无领导小组讨论的面试方法，主要对应聘者的语言表达能力、逻辑性、组织能力等方面的考察，整体感觉不错，但是由于一些客观条件没有想象中的那种效果，不过还是依然在这样的实践中了解有哪些不足。 在实验课上的学习过程中，认真二字让我感触颇深。只要认真对待每一件事，你将收获很多。在这次实验课学习过程当中，我把它当成了扩充自己知识面的一次机会，所以我认真对待每一次的实验课，最终也得到了老师和同学们的肯定。通过这样实践课程更能提高同学们的学习兴趣，也能从中学到书中没有的知识，受益匪浅，个人也比较喜欢这种学习方式。 三、后期工作 后期主要工作是观察组的实验报告，并收集所以的资料，我虽然没有参与写报告，但是我觉得这是一项细心的活，在我们模拟招聘的过程中需要对整个流程、细节进行观察并评价。 四、个人见解 我们通过模拟招聘的形式展开我们的实验课，大家每个人都有机会分别获得一次面试和招聘。在应聘过程中我们会发现自己的不足，比如，语言表达能力欠佳，思维混乱，表现紧张等情况，通过实验课我们了解自己的不足，就可以利用剩下的时间去锻炼和提升，不至于到自己真正去求职时才发现问题，到那时就为时已晚。从这次模拟招聘会的过程中，也让我看到了欠缺的地方，比如说有的同学对于应聘的岗位和单位没有做好充分了解与准备，所以在上场时有些底气不足、不自信。希望在今后的招聘会中，同学们能够吸取教训，在招聘会之前做好准备工作，争取给招聘方留下好印象，这样才能够加大面试成功的几率。千万不能轻视一些小事，所有的成功都是由一件件认真完成的小事组成的，我们应该拿出做大事的态度来对待我们身边的每一件小事。 作为当代大学生，面对形势严峻的就业形势，面对社会变化莫测的企业招聘形式，要想
我最喜爱的老师候选人主要事迹简介张海珠 姓名：张海珠 教龄：11年 现任三年级语文教师 内心感言： 作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？ 事迹材料： 为自己开一朵美丽的花 ——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹 参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学最前线。因为她深爱着教育事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。 为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学习提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。 为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事："老师，小群又拿我的笔了。""老师，他摸我屁股了。"……每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事
更关心了。 为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。 张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。 马燕媚 马燕媚 姓名：马燕媚 教龄：6年 现任二年级语文教师 内心感言： 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。 事迹材料： 春风化雨润物无声 陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹 她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。 在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标"脊柱、合作、探究"的模式摸索、学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。 作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，全面调控。
天津师范大学津沽学院论文题目：我国中小企业招聘问题及对策研究 姓名：汤雨 学号：11571302 系别：外语系 专业：英语 日期：2012.5.17
我国中小企业招聘问题及对策研究 一、绪论 在这学期的院公共选修课中，我们跟随着米老师学习了员工招聘与甄选这门课程，涉及到员工招聘概述、招聘前的基础性工作、人员招聘、绩效评估、报酬系统、员工问题及处理等等内容，从中自己收获了很多东西。也学会了HR（Human Resource）这个用来简称人力资源管理的单词。通过一学期的学习与咨询，下面就我国中小企业在员工招聘工作中常见的问题及对策我来谈谈自己的一些看法。 到如今为止，面试仍然是企业招聘工作中非常重要的一项内容。面试时，考官对面试者的直观印象和依情况可调整的考核方向与内容都有助于对应聘者做出更加完整和公正的评价，因此，面试是一种能够充分保证企业招聘质量的有效方法。 但对于招聘面试，无论是应聘者还是面试考官，都常常对其结果有很多不解和感慨。使应聘者常常感到不解的是明明自己比同组面试的人都强，但最终被录取的却是别人。对此，面试考官也有很多感慨，每次费尽心思层层筛选出的人里总有几个连试用期都无法通过，同时，又恍惚觉得那些当时没有通过面试的人中也许还有更适合的人选没被发掘出来。 这就说明，现代企业在招聘面试中存在着很多问题，这些问题直接影响了企业的招聘效果。本文从我国中小企业招聘存在的问题及解决对策等方面展开论述。 二、员工招聘的含义 在定义员工招聘的时候，雷蒙德·A·诺伊的观点是招聘极为招募和选拔，他在《人力资源管理：赢得竞争优势》中指出，扎啤包括招募和选拔。招募是为现有的和预期的空缺吸引尽可能多的合格应聘者；乔治·T·米尔科维奇和约翰·W·布得罗的观点是确认和吸收应聘者，他们在《人力资源管理》一书中对招聘所下的定义是：招聘时确认额吸收大量应聘者得过程，从中挑选可接受雇佣要求的人；而西蒙·多伦的观点却是满足组织和应聘者的需要，他认为招聘是指组织依据一定的制度与法规，通过一系列活动和过程，人大量高素质人员中选拔出最佳人选，以满足组织需要；同时也满足应聘者个人的需要，以增强他们留在组织中的可能性。
高校人才引进工作年终工作总结 【内容摘要】 人力资源是第一资源，人是生产力要素中最活跃的要素，解决人类社会发展中所有问题的根本问题，是解决人的问题， 一、高瞻远瞩、与时俱进、合理规划，首先，2003年9月，人事处下发书面通知到各系、部、处，要求各部门根据本单位人员编制、师资、工作量及发展规划、职能等申报xx年毕业生的需求计划， 二、高质高效、优化待遇、集约成本， 三、扩大宣传、强化服务、主动出击， 三、层层考核、坚持质量、严格把关，对求职者我们本着教学单位对业务考核、人事把关的原则，做到充分尊重基层单位的意见，但决不降低标准的指导思想开展工作，首先，对电话、电子邮件、信件求职者，我们在初步考察的基础上整理、分类登记其材料和个人信息，并迅速和用人单位取得联系，让用人单位和求职者直接接触，便于专业知识的考察和相互沟通了解。 人力资源是第一资源，人是生产力要素中最活跃的要素，解决人类社会发展中所有问题的根本问题，是解决人的问题。在院党委、院行政的领导下，在各系、部、处的配合下，人事处全体同志本着“尊重人才、重视人才、用好人才”的理念，尽心尽力，把人才高地的构建始终作为人事处工作的一个中心工作高度
重视，尤其在全球人才争夺日趋白热化的今年，作为人才培养基地的高校，其高等教育资源的争夺更益显的激烈。在我院具先天性地域缺陷、硕士以上学历人才偏少、还要完成人才引进的评估指标工作，所以今年的人才引进工作压力大、责任重，但在此情况下，人才工作在处长的带领下，突破性、创造性的完成了我院xx年人才引进工作，在人才引进的数量、质量、成本等方面均取得了好的成绩，为我院中长期目标的实现、师资力量的提升及今后进一步强化我院人事人才工作都打下了坚实的基础，尤其xx年人才引进工作的结果，对我院今年顺利通过教育部教学水平评估，影响重大、意义深远。 一、高瞻远瞩、与时俱进、合理规划面对新形式下高等教育蓬勃发展的新趋势这一大背景，及师专并入我院和我院学科建设大发展及新专业的不断增设、学生人数的急增，师资数量短缺、师资力量薄弱、师资结构急需调整的矛盾日益突出，而要解决我院高速发展中面临的这一现实而突出的问题，紧跟高等教育发展的时代潮流，唯 一、快捷而有效的途径，就是大力引进适宜我院高速发展中不同层次急需的各种人才，只有高瞻远瞩、与时俱进、合理规划，才能顺应高等教育发展的时代要求，突破我院现阶段高速发展中面临的人才紧缺对我院向更高层次发展的瓶颈制约，解决发展和资源的矛盾问题。正因为人事处领导对这一问题的清醒认识，所以全盘筹划、精心组织，对xx年人才引进工作作了扎实而
我最喜欢的老师（10篇） 如果没有这个数学选修课，我可能从来不会认识这样一位让人尊敬的老师。 他好像只有一个普通的布袋用来装书本，一身极其普通的衣服，一双沾满灰尘的运动鞋，一头覆盖着一层粉笔的白发。但是，他有广博的知识，谨慎的治学态度，朴素的生活作风和关爱学生的美好心灵，从入学以来，我觉得这是第一个给我留下如此深刻印象，让我无比感动的老师。他会自己出钱买回自己出的书，无偿送给家庭贫困的学生，而那些付出的钱，都被用去捐献给受到暴风雪侵袭的灾区。每次上课，他的激情从始至终，黑板不知道擦了多少次，每次放学的时候他身上总是盖满了粉笔灰。然而他又是那么投入，顾不上喝一口水，甚至连下课都在黑板上奋笔疾书。。。 今天是第一次在晚上上课，老师留了一道课堂作业。同学陆续离开了，他边收作业边告诉剩下的女生，你们不要一个人回去，要一起走啊！多么好的老师啊，老师那澄澈的眼神不仅给我们力量，也绝不少温馨。 在我的小学生涯中，很多老师都教过我，我都尊敬他们，但是我最喜欢的还是我们五年的班主任——周老师。周老师的个子不高，身材偏胖，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴着
一副眼镜，看起来很有学问，嘴巴上总是涂着一层淡淡的唇彩。周老师很和蔼，但对我们的学习要求又很严格。 记得三年级的那次考试，我考得十分不理想。周老师把我叫到面前，拿起我的卷子认真地看了一遍我的错题，然后一题一题地和我一起分析。周老师讲得是那么认真，那么仔细。订正完卷子，周老师语重心长地对我说：“不要泄气，这一次考不好没有关系，关键是端正好学习态度，老师相信你能行！”听了周老师的话，我信心百倍投入到学习中去。 **不忘初心我们的学习，而且对我们的生活琐事也十分关心。记得这次“六一”彩排的那天，我回到教室发现裤子丢了，我万分焦急，本想自己可以找到，但是裤子不给面子，它就是不出来。我只好去办公室找周老师。周老师一听我裤子丢了，放下手中的活，马上来到班上，询问同学看没看见我的裤子，可是没有一个同学看见。周老师一看急了，急忙在班上能藏东西的地方找起来，最后，在讲台的柜子里找到了我的裤子。我向周老师道谢，周老师却说：“找到了就好。”这就是我们的周老师，她像妈妈一样呵护我们，我们都喜欢她。 老师是天上那明亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间那清澈的山泉水，用甜美的甘露浇灌着我们这些小树苗；老师是挺拔的大树，用它那伟岸的身躯护着我们这些祖国的花朵儿……
兰州交通大学第三届大学生“我最喜爱的老师”评选活动 策 划 书 共青团兰州交通大学委员会 二〇一一年四月一号
一、活动背景： 老师在我们大学学习阶段是一个极为重要的角色，对我们的生活和学习都给予极大的帮助。为了树立、表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，充分调动和发挥全校教师教书育人的积极性、主动性和创造性，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，促进老师模范地践行“方正为人，勤慎治学”，让同学们形成良好的尊师重教氛围，同时促进教学管理与改革，推进教学互动，进一步加强我校风和教风建设，特举办兰州交通大学第三届大学生“我最喜爱的老师”评选活动。 二、活动目的及意义： 本次活动紧紧围绕着“教书育人，尊师重教”这个中心，为促进师生交流，营造良好的尊师重教氛围，进一步加强教风学风建设，以推进浓厚校园学术文化氛围和优良校风的形成。通过此次评选活动，评选出在教书育人、管理育人工作中表现突出、深受学生敬爱的好老师，树立师德师风典范，提高教学质量，进一步推动我校优良学风的建设，引导全校师生努力奋进、拼搏向上的意识，营造良好的尊师爱校氛围。同时，通过此项评选活动，我们进一步弘扬了“尊师重教”的优良传统、促进了老师与学生之间的交流；为学生提供一个平台，真正了解到老师的艰辛和不易，更加尊重老师，形成了师生互动，勇于与老师交流，大胆地向老师提出意见和建议，也更加努力学习，表达对老师的怀念与感激之情，为了对正在为教育事业付出心血的老师
表达最崇高的敬意，将极大促进我校的学风建设。 三、活动口号：我的老师我来赞 四、参与投票对象： 兰州交通大学全日制07—10级在校本科生、预科生、自考生。 评选对象：各学院专业课老师，公共课老师，管理类老师（院级和校级） 五、活动时间： 2011/**/**——2011/**/** 六、活动地点： 兰州交通大学唐臣广场，图书馆广场，朝阳餐厅，羽毛球场 七、活动内容： 1、候选人信息采集 由学校及各学院明主推选3名教师，将教师的具体资料（纸质资料和电子资料） （1）纸质资料： 评审出的45位候选人所属学院负责填写兰州交通大学第二届大学生“我最喜爱的老师”候选人推荐表（详见附录一）。并在规定期限内，递交至本次活动组委会办公室（行政楼4楼403室） （2）、电子材料： a)由候选人所属学院负责填写电子版兰州交通大学第二届大学生 “我最喜爱的老师”候选人推荐表（表格下载地址： www. ***********.com）；
如何搭建科学高效的人才招聘选拔体系 课程背景 企业在管理过程中经常遇到这样的问题：在市场上找不到自己要找的人；自己看中的人因为待遇谈不拢而功败垂成；选来的人过不了几个月便离职；发了OFFER给大学生，真正报到的人却很少…… 本课程就是针对企业中的这些问题和苦恼而设计的，是极具实操性兼具系统性的培训，是讲师多年实操和深入研究国内外最佳招聘实践的结晶，是历经多个咨询项目，深入理解企业用人需求和苦恼后开发的成果。通过二天互动式培训，能使学员完全掌握搭建科学的人才招聘选拔体系的实用方法，其中重点是掌握素质模型的建立方法和行为面试方法。 课程大纲 一导入及讨论 1.你的企业是如何招聘选拔各类人才的？ 2.你在人才招聘与甄选过程中遇到的主要问题是什么？ 3.准确选人的重要性 4.企业招聘选人的现状 5.一个重要岗位选人失败的案例 6.选人不当的巨大成本 二企业人才招聘选拔过程中的常见问题 1.找不到人 2.不尊重应聘者 3.要求过高 4.标准不明 5.缺乏明确统一的标准 6.惺惺相惜 7.忽略情商和冰山下的素质 8.晕轮效应 9.招聘中的企业政治 10.忽略资信调查 11.缺乏科学的流程和方法 待遇过低，人才不愿意加盟 三成功招聘人才的五个要求及招聘体系五要素模型 1.成功招聘的五个要求 2.招聘体系五要素模型
四素质模型的建立及三大类人才的通用素质模型（重点） 1.曾国藩等古代用人专家关于人才标准的论述 2.胜任素质模型的概念 3.管理人员胜任素质模型介绍（附IBM、万科等知名企业的管理者素质模型） 4.销售人员胜任素质模型介绍 5.研发人员胜任素质模型介绍 6.如何运用BEI（关键行为事件）方法建立各类人员的胜任素质模型（详细介绍BEI的操作流程，提供具体实操的模板和案例） 五吸引、招聘优秀人才的前提条件 1.吸引/招聘优秀人才的影响因素介绍 2.成功吸引/招聘优秀人才的系统思路 六人才招聘选拔的规范操作流程 1.明确招聘需求 2.发布招聘信息，选择招聘渠道（吸引、寻找人才） 3.筛选简历 4.电话面试 5.人力资源部现场面试 6.用人部门面试或者笔试 7.影响、说服优秀而犹豫的人才加盟 8.资信调查 9.体检 案例分析：某通信标杆企业的招聘流程分析与讨论 七如何进行招聘需求分析（重点） 1. 招聘需求分析的必要性 2．招聘需求分析的操作流程 3．招聘需求分析的常见错误及预防 案例分析：某公司行政主管招聘需求分析及调整 八招聘的渠道选择 1.网络招聘的优缺点及适用范围 2.内部员工推荐的优缺点及适用范围 3.人才市场的优缺点及适用范围 4.同行直接挖角的优缺点及适用范围 5.猎头招聘的优缺点及适用范围 6．如何选择猎头公司 九简历筛选方法和技巧 1.简历筛选的第一步-排除法 2.简历筛选的第二步-优选法 3.简历筛选过程中常见错误及预防
“我最喜欢的老师”问卷调查 1、你最喜欢什么性别的老师（） A女B男C都喜欢D无所谓 2、你最不能忍受的是哪种类型的老师（） A 简单粗暴，恶语伤人，看到我们就觉得烦 B 教学没有方法，就知道加班加点补 C对学生要求过高，成天板着脸训人 D没耐心，不敬业，不愿意走近我们 3、课余时间，你希望老师能( ) A.在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密 B与你在一起活动，如打篮球、跑步等 C共同进餐，增进师生友谊 D多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等 4、你认为一个好老师应该以怎样的方式对你进行人生观、价值观的教育（） A 以班会形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结 B以班会的形式以老师为主进行教育 C以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结 D在平时生活中点滴渗透，随时进行教育 5、你认为你心目中的好老师在对学生进行教育时应采取一下哪种的方式（）（多选题） A直言不讳的批评 B以幽默。讽刺的方法进行教育 C分析问题的各个方面，态度和善，与同学耐心的谈话，话语中暗含批评与鼓励 D稍微提醒，并不深入分析 E以通信的方式，并不当面教育 6、你最喜欢与老师的沟通方式是什么？ A打电话B写信C面谈D上网 7、老师对你影响最大的品质是什么? （） A正直善良B博学多智C勤劳朴实D乐于助人 8、你认为老师与同学应该保持一种什么样关系( ) A学习中的辅导者B生活中的朋友C课堂中的严师
9、你最喜欢什么样性格的老师（） A 活泼开朗B内向平和C中性一点，可活泼，可安静 10、你希望老师穿什么样的衣服?( ) A职业装B时尚休闲C只要漂亮就可以D要适合自己的 11、你希望老师每天以什么样的精神状态面对你们（） A积极向上B与你们同步C比较真实的 12、你最喜欢哪个年龄段的老师（） A 20-30 B 30-40 C40-50 D 50以上 13、你认为一个受学生欢迎的老师的标准是什么？（） （多选题） A知识丰富、谈吐风趣B授课方式好，学生爱听 C真诚的关心学生D仪表端正 E和蔼可亲，与学生打成一片F公平公正 G业务素质好H对学生严格要求 14、你希望老师与同学的关系是（）（多选题） A与学生合得来 B像妈妈一样，懂得我们的内心，可以说小秘密 C像朋友一样，能玩在一起，共欢乐共悲伤 D像智者一般，传授我们正确的知识 E像天使一样，能开导我们的思想 F教好我们知识就行了 G无所谓，都可以 15、上课时，你比较关注老师的哪个方面？（） A衣着B情绪C音量 D 举止E 板书F其他 16、在课上你希望老师( ) A严厉些B严格，但不要太严厉 C 要求放松些 17、你希望老师上课（） A经常向自己提问B有时向自己提问 C我有准备时提D不要向我提问 18、老师提问时（） A能面向全体同学B学习好的多提问
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案 为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展XX年“我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案： 一、指导思想 以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。 二、评选条件 （一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。 （二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。 （三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。 （四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。 三、评选对象
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。 四、评选名额 金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选名额为10名。 五、评选办法 （一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。 (二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。 （三）公开评选 公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选） 六、报送材料时间及要求 （一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。 (二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。 七、表彰 对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。 金陵镇中心小学
第六讲招聘、面试与甄选附图表 图6-2 工作公告表 公告日期： 结束日期： 在部门中有一全日制职位可供申请。此职位对／不对外部候选人开放。 薪资支付水平 最低中间点最高 ＄＄＄ 职责 参见所附工作描述。 所要求的技术或能力 （候选人必须具备此职位所要求的所有技术和能力，否则不予考虑） 1、在现在／过去的工作岗位上表现出良好的工作绩效，其中包括： ——有能力完整、准确地完成任务 ——能够及时地完成工作并能够坚持到底 ——有同其他人合作共事的良好能力 ——能进行有效的沟通 ——可信、良好的出勤率 ——较强的组织能力 ——解决问题的态度与方法 ——积极的工作态度：热心、自信、开放、乐于助人和献身精神 2、可优先考虑的技术和能力： （这些技术和能力将使候选人更具有竞争力 雇员申请程序如下： 1、电话申请可打号码，每天下午3：00之前，除外 2、确保在同一天将已经填写好的内部工作申请表连同截止到目前的履历表一同寄至 对于所有的申请人将根据上面的资格要求进行初步审查。 甄选工作由负责。 机会对每个人来说都是平等的。 0255M/1
一、招聘小组成员名单 组长：王岗成（人力资源部经理） 对招聘活动全面负责 成员：赵刚（人力资源部薪酬专员） 具体负责应聘人员接待、应聘资料整理 刘雾英（人力资源部招聘专员） 具体负责招聘信息发布，面试，笔试安排 三、招聘时间和渠道 1、××人才市场×年×月×日—×月×日 2、××招聘网站×年×月×日—×月×日 3、××报×年×月×日、×日…… 四、选拔方案及时间安排 1、售前工程师 资料筛选××部经理、招聘专员截止日：×月×日 初试（面试）面试小组×月×日8：45—16：00 复试（笔试）命题小组×月×日9：00—17：00 2、售后服务工程师 资料筛选××部经理、招聘专员截止日：×月×日 初试（面试）面试小组×月×日8：45—16：00 复试（笔试）命题小组×月×日9：00—17：00 3、销售代表 资料筛选××部经理、招聘专员截止日：×月×日 初试（面试）面试小组×月×日9：00—17：00 复试（笔试）销售副总×月×日9：00—17：00 4、行政文员 资料筛选××部经理、招聘专员截止日：×月×日9：00—17：00 初试（面试）面试小组×月×日9：00—17：00 五、新员工的上岗时间： 预计在×月×日左右 六、招聘费用预算 1、××报广告刊登费12000元 2、××招聘网站信息刊登费1500元 3、××人才市场3000元 合计：16500元
人才招聘管理规定 第一章总则 第一条为保证某某公司各岗位能够及时有效地补充所需的优秀人才，满足公司不断发展的需要，健全人才选用机制，根据公司人事管理制度，特制定本规定。 第二条本规定规定了公司面向社会招聘高级人的基本程序、方法、要求。 第三条公司招聘高级人才坚持“公开”、“平等”、“竞争”、“择优”的原则。 第四条本规定适用于总监（助理）级（含）以下，主管级（含）以上的中高层管理、技术人才。 第二章招聘职位的确定与招聘组织管理 第五条公司人力资源规划和组织人事调整是确定中高层招聘职位的基本依据。空缺职位原则上须预先在本公司内部进行公开招聘，如不能满足职位要求，则由人力资源部提出申请，经总经理批准后方可进入社会招聘。 第六条中高级管理、技术人才招聘工作由总经理直接领导（特殊情况可授权他人负责），人力资源部负责拟定招聘计划和组织实施，招聘职位所在部门参与招聘考评的技术设计和实施工作。 第七条人才招聘属非常规性的重要人事工作，经费预算开始实行单独列帐管理。 第三章组织实施程序与人员甄选
第八条人才招聘实施基本程序如下：确定职位的具体资格条件和要求，发布招聘信息公告、报名组织、应聘人员初选（确定进入考评的人选）、依据测评方案组织实施考评测评、确定聘用候选人、审核及体检、签约、岗前培训、上岗、上岗培训。 第九条人员甄选测评方案由人力资源部负责设计和实施，必要时可聘请有关专家进行技术指导或委托专业服务机构承担设计和有关测评工作。 第十条人员甄选应通过多角度、多方法进行测评。评估内容一般须包括基本素质（智力的和非智力性的）、知识技能、管理能力、个性偏向等方面，各项内容的评估结果须以量化方式显示。具体评估内容和方法依据职位重要性和要求确定。 第十一条依据测评结果，人力资源部针对岗位要求按一定比例确定聘用候选人名单，审查复核候选人有关材料，组织进行体检，提交相应的个人测评综合报告。 第四章聘用 第十二条进行正式聘用决策前，由招聘职位的直接上级和人力资源部主管负责与聘用对象进行沟通，就聘用契约等有关具体内容达成共识。 第十三条人力资源提交聘用候选人甄选结果材料，由总经理进行聘用决策。人力资源部负责办理聘约签订等有关聘用手续。 第十四条新聘用人员由人力资源部负责进行岗前基本培训。 第十五条新聘用人员在使用期内由该职位直接上级负责进行胜任能力考核，人力资源部根据考核结果进行转正、辞退和职位调整。 第十六条新聘用人员转正后纳入公司常规人事管理。
关于我最喜欢的老师的作文400字5篇在所有教过我的老师当中，我最喜欢现在的班主任——史老师。他高高的身材，形象好气质佳，而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心，我们班的同学都非常尊敬他。下面是小编给大家带来的关于我最喜欢的老师的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 我最喜欢的老师 每当我回想起教过我的老师，第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋老师。 蒋老师是我的书法老师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带微笑。 第一次我走进教室，发现墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，老师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。 老师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，字迹有点潦草，老师走到我跟前俯下身，注视着我的字，发现不足之处，老师挽着我的手，和蔼地告诉我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好看见老师那慈祥的目光，心里倍感温暖，随后他轻轻的拍了拍我的后背，好像再告诉我以后要留意每个字的结构。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，渐渐的我对书法产生了浓厚的兴趣。 从此，每当我写字时，时常会想起这温暖的一幕，以致现在
练字进步很大，我知道这与老师平时对我的严格要求是分不开的，我感谢我的老师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的榜样。 我最喜欢的老师 在生活中，老师是我们成长的守望者;在校园里，老师是我们的朋友;在课堂上，老师是我们的智慧神。从小学到现在有很多老师教过我，可是在我的脑海里，印象最深的就是柯老师。 有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。 经过老师的细心辅导，我的成绩突飞猛进。在期末考试中，我有了信心，并且考进了100多名，或许这对其他人来说，才进100名没什么了不起，甚至还觉得很差，但是对我来说已经有了一段的进步。我想在接下来的日子，我会更加努力用心的学习，考出好成绩。 老师的角色是千变万化的。在生活中，老师是心灵的医生;理想的路途，老师是向导，是引领我们前进的航标。 如果没有老师，我们的智慧将无法传承;如果没有老师，我们就像大海里的一条小船，迷失了方向。所以，老师是值得我们感恩的人。他们爱的教育、爱孩子，他们默默的精神，是我们心灵的一盏永远的明灯。 我最喜欢的老师
兰州工业学院（“我最喜爱的老师”大型评选活动） 策 划 书 主办：共青团兰州工业学院委员会 承办：兰州工业学院学生会 二〇一三年六月十五日
兰州工业学院我最喜爱的老师评选活动 一、活动主题 展教师风采，促师生和谐 二、活动背景 为切实加强我校教风学风建设，提高广大师生的责任意识，营造“笃学尚行，止于至善”的校园文化氛围，展示工作在教学一线的优秀教师风采，增进师生情谊，形成良好的教学互动，通过学院各部门的大力支持和协助，本学期在全校范围内广泛开展“我最喜爱的老师”评选活动。 三、活动目的 通过“我最喜爱的老师”评选活动，积极推进校园文化建设，进一步提高学校师德建设，大力弘扬我校教师的优秀品质，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，加强师生之间的联系和沟通，促进师生关系和谐发展，展示我校教师积极向上、多姿多彩的精神风貌，在全校范围内形成尊师重教的良好风气，强化“学校发展以师为本，教师发展以德为本”的理念，为青年教师树立榜样，共同促进学校科学发展、和谐发展。 四、活动时间 2013年6月中旬—2013年7月中旬 五、活动地点 各个食堂以及各个宿舍园区 六、活动对象
全校师生 七、活动流程： （一）、宣传阶段(6月15日——6月20日) 1、在各个食堂门口用横幅、海报、传单等形式宣传。 2、在食堂、交通楼门口用展板、海报进行宣传。 3、在各个宿舍园区用展板、海报等进行宣传。 4、在校园广播上做宣传。 6、备注： （1）展板中的老师信息由各学院自行设计，汇总后对其大小幅度标准化。 （2）食堂宣传安排：两个食堂，每个食堂四个人。两人一组，分站在食堂门口，一人分则发传单，一人负责收传单，分工协作。（3）海报宣传的重点侧重整个评选活动的评选流程和评选细则，具体要求是在每个宣传地点都要出现以上两个内容的海报。（二）、教务处评教推荐阶段（6月20日——6月25日） 1、本阶段由学院教务处负责，根据上一学期各学院评教情况，选拔推出各学院评教结果前五名的老师。 2、本阶段的结果将会公示，具体结果通知各系学生会，各学生将承办第二阶段——学院学生评选阶段。 3、本阶段完全依据上一学期的各系学生评教的结果，结果公正客观，本评选阶段的最终解释权归学院教务处。 （三）、各学院学生评选阶段（6月25日——6月30日）
我最喜欢的老师(作文) 我最喜欢的教师作文（一）： 你喜欢什么样的教师？是严厉的？和蔼的？还是幽默的？我最喜欢的教师是教我们国画的应教师。 应教师仅有二十来岁，很年轻，却懂得许多画国画的技巧。她说话很温柔，但对我们画画的要求却很严格。 有一次上国画课，有一个同学突然提议：“教师，我们在这节课就画‘小咪’吧！”整个房间的同学都一齐大笑起来，“小咪”是谁？当然是应教师家的那只猫咪了。教师并不生气，只是摇摇头：“哎，你们连一只鸟都不会画，怎样画得好猫呢？”要明白，国画里鸟的形象虽然好看，但十分难画，更别提猫了，对于我们这些国画“菜鸟”来说，简直是天方夜谭。那位同学吵着要画难度高一点的，教师从柜子里拿出颜料，若无其事地放在桌子上：“好，那就画鸟吧。”同学们发出一片哀鸣声：“啊！我不会画！”“我太难了！”“饶命啊！教师！”可是教师真的拿来临本，让我们画鸟。 我战战兢兢地拿着笔，每一笔都像是在做极限挑战，生怕自我画错，毁了一幅画。好不容易画完了一只鸟，我长长地吁了一口气。教师过来一看，摇摇头：“不行，画得太胖了，重画！”我只得乖乖地拿起毛笔，重新画起来。教师可真严格啊！ 这，原先那个嚷着要画猫的同学，直喊着：“我不会！”教师走了过去，端详了一会儿那个同学的画，然后画了一遍作为示范，告诉那个同学：“你看，这只鸟的翅膀是展开的，
不能画得太小。画羽毛要用十分细的笔去画，每一笔都不能马虎……”那个同学看着示范，听着讲解，茅塞顿开。 这就是我最喜欢的教师，一个和蔼又严格的教师。 我最喜欢的教师作文（二）： 在我的教师当中，我的教师―杨教师是我最喜欢的教师。 她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨教师的语文课了。 杨教师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，极具东方之美。她给人留下的印象异常朴素。 记得有一次，杨教师给我们上的是《日月潭》这一课。杨教师说，请同学们听我朗读一遍，我读的候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着，想着，好像自我随着教师的朗读声在畅游日月潭，在欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。杨教师的每一句形象生动的话，每一个准确趣味的手势，都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个同学，都在津津有味的听着，思考着，想象着… 杨教师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游，探索。我最喜欢上杨教师的语文课。 我最喜欢的教师作文（三）： 我们学校有五十多位教师，我最喜爱的是读二年级教过
一、活动意义 通过评选活动，拉近师生距离，促进师生关系，努力发现那些在教育教学岗位上平凡而又伟大的人物，传播教育的激情、共享师德的感动，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人。推选出学生爱戴、家长尊重、业内认可、社会认同、影响力广泛的好老师。 二、领导组织小组 组长：宋晓峰 副组长：姚俊利李桂梅 成员：安如河石作峰刘彩霞丁树一曹茂英武程程王涛 三、评选原则 1、坚持“公平、公正”的原则。注重参与性、民主性，体现学生意志。 2、坚持实事求是的原则。对工作中弄虚作假的教师，一经查出，将取消评选资格。 四、评选范围 凡是教学一线的教师（包括行政兼课教师）均可参评。 五、评选标准 （一）为人师表，热爱祖国，模范遵守国家各项法律法规和学校规章制度，注重自身道德修养，具有强烈的事业心和协作精神，作风正派。 （二）爱岗敬业教学创新：在育人、教学工作中坚持改革，勇于创新。 （三）心系学生，循循善诱，精心施教，贴近学生需求，深受学生欢迎。 （四）服务师生，严以律己，师风端正，为学生表率。 六、评选方法 1、全体学生参与投票，由评选小组对选票进行统计，计算教师得分。计算方法：教师得票数占教师任教学生总人数的百分比乘以100为教师得分。 2、评选小组按教师得分多少排序，选出全校“我最喜欢的老师” 8名左右。
3、学校通过适当的方式对评选出的“我最喜爱的老师”进行宣传，并隆重召开表彰大会。 五、实施步骤 1、宣传发动：(11月2日—11月11日) （1）11月2日（周一），下午通过教师会议，在教师中广造舆论；11月3日（周二），让班主任告知学生第二届“我最喜欢的老师”评选活动就要开始。 （2）11月9日（周一）上午，大队部利用升旗仪式在全校学生中进行宣传发动，下午通过教师会议，再次让老师明确评选方法。 （3）11月11日（周三），把评选方案挂到学校QQ群、网站，学校利用校信通向全体师生、家长进行宣传发动，在全校学生及家长中营造活动氛围，为活动的开展做好思想准备。让大家明确评选方法 （4）11月12日（周四）下午，班主任利用第二节课时间，再次对学生进行宣传发动。向学生介绍本班所有任课教师，并将本班所有任课教师姓名写于黑板上。但是不能直接或间接地诱导学生填写某位老师。 2、评选公示：（11月16日—11月20日） （1）发放、回收选票。11月17日（周二）组织全体学生报告厅集合，宣读评选注意事项，学生开始填写选票，之后将选票投入选票箱，离开报告厅。 （2）评选小组对评选情况进行统计，评出“我最喜爱的教师”。 （3）评选结果公示。 3、总结表彰（11月23日—12月31日） （1）设宣传橱窗，公布“我最喜爱的老师”的照片及事迹简介； （2）利用简报对老师的先进事迹进行宣传。 （3）对评选出的我最喜爱的老师进行隆重表彰。 金岭回中 2015年10月30日
企业人员招聘与甄选的内容 人员招聘与甄选是组织寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本组织任职，并从中选出适宜人员予以录用的过程。它包括招聘前的需求分析、招聘计划的制定、人员甄选及录用前的其他准备工作等。 招聘的意义及依据 招聘实际上是寻找能把工作按要求完成或超额完成的人。然而，在选人背后，我们真正需要的是他完成某项工作的“能力”。这里的能力并不单指其工作能力、交往能力等，还包括他与团队及企业文化的匹配程度。应聘者具不具备这样的能力，或是形成这种能力的潜质，才是我们选聘的标准和依据。 这就需要我们去观察应聘者的优点、特点、能力、背景、经验、思维等，甚至包括缺点。 优点、特点 优点和特点决定了应聘者是否具备我们要求的能力和潜质。一般在招聘时，我们可以让他进行自我评价，并通过面试来看他的优点与特质。 缺点 缺点指的是会影响到工作的可能性。比如出纳这个岗位要求细心，因此，在看简历时，应先看是否有错别字，数字有没有写错；笔试时，看书写是否有条理，有没有丢三落四，字迹是否清晰；面试时，注意问一些细节问题，看应聘者是否细心记忆，还可以旁敲侧击地问一些生活上的问题，比如平时会不会丢东西等，由此来判断应聘者是否细心。 背景 背景表明了应聘者现有的基础程度，但未必能判断其未来发展状况。我们都是基于过去和现状看未来，因此背景调查很重要。 经验 经验代表了过去的状况，从而推动其未来发展。从经验中注意观察应聘者在某个地方摔跤后，有没有找到原因，他总结出了什么，又学到了什么？ 招聘需求分析 招聘需求分析是整个招聘工作的起始，它包括人岗匹配分析、外部供给情况分析、招聘策略选择及招聘渠道分析这四个方面的内容。 一、人——岗匹配 人岗匹配从职位分析、团队分析、企业环境与文化分析这三个方面出发，确定了企业对职位的要求。 （一）职位分析 职位的设置与公司战略愿景、年度计划、组织结构等息息相关，其对应的逻辑如图表1所示。 职位分析的内容 ● 职责内容和范围 以企业薪酬专员为例，薪酬专员的职责内容包括：薪资调查、薪酬方案设计、薪酬总额控制、数据分析。