1.孩子不愿意写作业怎么办？
孩子已经三年级了，老师都说孩子比较聪明，就是不愿意写作业，我也尝试了各种方法都没有非常明显的效果。
作业少点还可以，作业稍微多点，就根本不愿意写了，写也在瞎糊写。任凭我使出什么方法，他就是一个，能躲就躲，躲不了，很痛苦。
比如数学考试完了，他错了不少，我问他改了吗，他改了，会了吗，他会了，我就又抄了一遍卷纸给他做，他死活都不做。
我和孩子都认为的原因是：孩子的玩心太重，坐不下来，总想去玩，所以不愿意做作业。
问题补充：比方说:她今天晚上作业做到十点钟!
做爸爸妈妈的你,一定要陪着她,而不是干你们的是,(看电视,上网)
当她做完之后:你和她说:"宝贝,今天你真是太棒了,10点钟就做完了这么多作业"
她做错了,你也不需要当时就严肃的指正她,你可以对她说"哇,宝贝,这么难的题,你才做错了三道啊!"
孩子的心灵在成长,她所做的一切需要得到肯定,她需要得到鼓舞!
我刚才看到这样的方法，对我的孩子来说，他是边做边玩，不专心做的问题。但是看动画片好专心呢。怎么能把他的兴趣引到做作业上？
找个爱写作业不受干扰的孩子和你的孩子坐一起比赛写作业,用榜样的力量带动他.大人是不能时刻陪身边的,那样更糟,你一离开他就玩.你只是起检查鼓励的作用.如果孩子软的不行,来点硬的,还是很有必要的.我就曾经让很多不写作业的孩子到了我手里乖乖的写作业了~~~~呵呵,我当了10年的小学3.4年级班主任,招数还是很多的,我什么样的孩子没见过?个个到我的班里都老老实实的~~~~~该惩罚就决不手软!好了要及时表扬!(甚至可以夸大一些)这么大的孩子知道自己还没做到你表扬的程度,会努力做到的,他心理才塌实.另外,孩子的班主任负责吗?真正的负责是他自己想办法让孩子一进教室就因没写作业而害怕,而不是一味的找家长!当然我让孩子害怕决没打一下!举个简单的办法:让不写作业的孩子每天凭着写好的作业本进教室的门,一进来全班同学就都看着他,班长当众检查作业,合格后放讲台桌上,否则,全班同学都将他赶出去!适当的时候还得让他丢丢人~~~~这样孩子每天还没进门就怕了!当然我说的办法是在使用了多种哄的办法不灵的情况下使用的!你参考一下,和老师多配合,如果老师不负责,孩子不怕,也不容易管的!
当孩子不喜欢写作业时怎么办？ 2009-2-20 14:38:18 作者:zf9828 发布人:zf9828 点击数:328 评论共:0条 收藏此页 推荐阅读
家长和老师经常会遇到孩子不喜欢写作业的情况，当这样的情况发生时，家长和教师应该怎么做呢？本期“家校在线”将为您支招。 寻根
究底解决问题 □ 池淳 遇到孩子不喜欢写作业时，家长首先要冷静分析其中的原因，然后再有的放矢地加以解决。孩子不喜欢写作业一般有下面两种原因：其一，来自家长本人。其二，孩子自身的原因。家长只有把孩子不愿意写作业的真正原因搞明白，才能够对症下药，解决问题。如果是家长的问题，那么，为了孩子的健康成长，家长就要以身作则，寻找自身的不足。如果是来自孩子的问题，那么，家长要具体问题具体分析，有针对性地加以引导。孩子没学会的知识，家长可以自己或请家教解决。对于孩子不感兴趣的作业，家长要使用多种途径和手段来寻找突破口。比如，完成作业给予一些鼓励，带孩子到公园去玩；或全家到外面吃一顿等等。
□ 邱坤彬 针对学生不做作业的情况，可采取以下对策：
赏识法。我的班上有一男生，人比较聪明，但常常自以为是，学习很不用心，但是他声音响亮、音色好，针对这一优点，我在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他尽心尽职。我常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他也觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。此后，他不做作业这一毛病也被根治了。
构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的，他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”，只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。
同时，要改革作业，让学生有自主选择作业的权利，多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。
“不许写作业” 2008-12-28 20:43:09 作者:刘桂芹 刘桂芹（江苏省泗洪县教师进修学校附属小学） 2008-4-5 现代教育报 李欣在五年级就出了名，分班时跟上来的老师都怕抽到他。9月底六年级第一次月考，他竟然只得了3分。评分的老师同情地拍着我这个班主任的肩膀说：“要命啊!”
我着实体现了“要命”的滋味。李欣调皮、好动、惹事、不讲卫生不爱学习。下课疯狂玩，上课也不闲着，今天打这个，明天骂那个，本班不得清净，外班的同学也常常找上门来。
最让我受不了的是李欣不写作业。课堂作业也好，家庭作业也罢，高低不吃那一套。有时我耐下性子趴他旁边看着他做，他就像挤牙膏似的催一下写一个，催一下写一个，偶尔有学生问我题目他便也停下来。为此被他爸爸打得鼻口窜血，但就是改不了。
我开始反思自己的教育方法太过于简单：哄劝、看管、叫家长，当孩子对外在的一切约束麻木了，适应了，我怎样用智慧来
唤醒李欣呢？
想起以前在杂志上看到一篇文章：有个孩子不爱学习，沉迷于打球。老师家长费了很大精力都收效甚微。孩子的父亲只得向社会求助，一位家庭教师应聘接招。这位老师没有像别人那样急着给孩子讲道理，或者补习落下的功课，而是每天陪着孩子打球。最后孩子自己沉不住气了，他觉得这样不塌实，心甘情愿地走进了课堂……受此启发，一计忽上心来。
中午各科组长气呼呼地又找来了：“李欣数学课不写。”“语文生字也没抄。”“英语作业说忘带了。”……
我气冲冲地来到班里，一字一字认真地对李欣说：“从今往后，你——不许写作业！”他的眼睛里闪过一丝恐慌与不安，转瞬间又换上无所谓的表情，自以为讨了多大的便宜呢！
晚上李欣作业没写。第二天中午和晚上照旧。
第三天李欣惴惴不安地央求我：“老师，让我写作业呗！”“那不行！不写作业多轻快啊！”我斩钉截铁地说。
又熬了一段时间，李欣一手抹着泪一手拽着我：“刘老师，求求你，让我做作业吧，我保证天天写。”见火候已到，我及时给了他一个台阶。他喜滋滋地跑开了……
自此李欣写作业了。天天都写，且按时保质保量完成。
孩子不愿写作业是有原因的。有些孩子在写作业时感到吃力，是因为对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度。有些孩子智力不错，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事。有的孩子脑与手的协调性差，大脑想的是一回事，手上动作又是另外一回事，所以，就会出现行动拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题。有这些问题的孩子，往往不爱写作业。 上述问题家长要酌情处理，了解孩子究竟是在什么环节上出了问题，然后再进行有针对性的引导。如果是因贪玩所致，家长不妨给孩子固定学习地方，帮孩子制订学习时间表，规定在有限的时间内完成多少数量的作业，完成后，允许其看看电视或到户外玩耍。如果是注意力不集中所致，就需要进行注意力集中的训练，来帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。更正要的是防下架子与小孩沟通,做小孩的知心朋友,了解小孩的需求,引导小孩朝着正确的方向发展.
“每天晚上，小勇总说他要做作业，但是接下来却一拖再拖，迟迟不动手，直到睡觉时间，他还是没有把作业完成，尽管我为他准备好纸笔，陪着他却总是枉费力气。尽管我想尽千方百计，打也打过，骂也骂过，开始还好些，没坚持几天又故态复萌，现在他成绩更差了，似乎对学习一点兴趣也没有，其实
我们大家都知道他有能力比现在做得更好的。”
如果孩子出现类似的情况，家长该怎么做?
●父母要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。
●寓教于乐。孩子因为爱玩，节假日家长可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。
●想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀!”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。
●培养信心。家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。
当然，孩子不愿意做作业还有其
他原因。有的孩子因为受了老师的批评，因此不满而不做作业。如果你的孩子属于这种情况，那么家长最好去找孩子的老师谈谈，应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意。”希望老师谅解孩子，并寻找机会，给予鼓励。只要老师多鼓励少批评，孩子会逐渐对做作业感兴趣的。
有的孩子智力差些，基础差跟不上其他同学，完成作业也很困难。对于这种情况，家长可以联系孩子的老师，请老师较为明确地指点孩子的学习和作业，或者请老师布置难度略小一些的作业，或许对孩子有帮助。难度小的作业让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，可以激励他努力学习，这样信心渐渐有了，成绩有提高，那么他也不会再害怕做作业了。
有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯，做作业不能精神集中，常常不能按时完成作业。这样家长就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境，如为孩子找一个专门做作业的地方，在孩子做作业时，必须拿走玩具、食物，把客厅音乐、电视音量调小，让孩子在安静的地方做作业。另外要准备有文具盒，装上橡皮擦、小刀、纸张等，以免孩子因为找这些工具而影响作业。
成绩差和不爱做作业常常是连在一起的，孩子因为学习基础比较差，学习吃力，稍有难度的作业便不愿做，当天所学知识没有巩固，导致成绩差，学习跟不上其他同学，就对学习失去信心，从而更懒做作业，如此产生恶性循环。于是家长应尽力帮助孩子提高学习成绩，增强学习的上进心，从而主动完成作业。
孩子不愿意写作业怎么办? (作者：张凤玲 发稿时间：2009-1-20 阅读次数：75)
聪聪是个聪明可爱的孩子，就像他的名字一样。已经上二年级的他，最害怕的就是写作业。主动写作业的次数少之又少，每天父母都要挤出时间陪他写作业。作业虽然不多，可别的同学半个小时就写完，他却心不在焉，每天磨磨蹭蹭到很晚才写完。一会儿要去上厕所，一会儿要找作业本，一会儿又要喝水，即使在家长的督促下，也写不快，对作业的抵触情绪非常严重。
专家解析原因 像聪聪这种例子，在每个小学的班级里可能都会出现。就聪聪这种情况，我们咨询了中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长、北京金色雨林学习能力研究中心主任林薇女士。林薇介绍说，这种情况在中国的独生子女中很“普遍”。由于现代的独生子女的现状，儿童出现这种原因也很复杂，有先天的因素，也有后天的原因，以下几种可以供家长借鉴。
第一、动手能力比较差。 独生子女一
般在家庭中也很少从事家务劳动，自己的事情也基本由家长“代劳”，没有太多的动手机会。因此他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬，这些不但会影响写作业的速度，而且写出来的字也不漂亮。
第二、视知觉能力落后。 从儿童学习能力的角度出发，每个人的学习能力是有差异的，大致可分为视知觉能力、听知觉能力和感知觉能力。视觉分辨、视觉记忆广度、视觉理解和视动统合能力如果没有达到他的实际年龄水平，写起作业来就容易马虎，而且抄写错误过多，注意力不集中，写作业拖拉等等一系列就会出现，自然成绩也就上不去了。就像聪聪自己说的一样：“我尽力了，可就是做不好。”
第三、基础知识不扎实。 小学阶段儿童入学年龄提前，又没有经过学前班的过渡，直接进入小学可能会不适应，而教师和家长没有注意到孩子的能力差异，课上的知识不能完全理解，课下再不注意“消化吸收”，日积月累，很多作业就不会做，不但写作业的时间会延长，有的甚至害怕写作业，逐渐对学习也就没了兴趣。
第四、家庭教育环境不佳。 现在的一些家长只注重对孩子智力的“投资”，而忽略了非智力因素的培养。经研究表明，一个人未来成功的条件，不是有很高的智商就足够了，而例如像兴趣、成就动机、学习热情、自信心、意志……这些非智力因素会制约和影响智力因素的发展。
第五、家庭期望值过高也是一个原因。 为了赶超同年龄的孩子，家长会让孩子参加各种兴趣班，本是无忧无虑的年龄，业余时间却在课堂上度过，这种无形的压力只会“加速”孩子厌学的速度。
对策 对写作业拖沓的孩子，家长可以针对孩子的特点进行尝试。
▲改善评价角度，淡化孩子“慢”的意识。
“写作业太慢”的评价往往使孩子忽略时间的利用。如果孩子长期被父母指责写作业慢，孩子自己也会认为每次写作业都是一件很漫长的事，便自然而然地生出许多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：让孩子知道，只要在学习的时候不做其他的事，是可以快起来的。
▲让孩子有更多的期待。 孩子写完作业后，有的家长会继续给孩子布置练习题、作文等学习任务，让孩子认为即使写完老师布置的作业，还有父母的作业在等着要去写，写作业成了一项持续到睡觉的工作，孩子会觉得：还不如悠着点，反正越快任务越多。
家长应该注意劳逸结合，让孩子对写完作业之后的活动充满期待，让孩子抱着一种愉快的心情去专心地完成作业。
▲改善注意品质。 注意力集中可以大大提高学习效率。改善注意品质，是帮助学生由“慢”变快的有效途径。家长可以试着控制孩子的学习时间间隔，改进孩子学习方法，帮助孩子提高注意力的稳定性。
方法一冷静处理●父母要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。
方法二 寓教于乐●寓教于乐。孩子因为爱玩，节假日家长可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。
方法三 激发兴趣●想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀!”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。
方法四 培养信心●培养信心。家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养
孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。
当然，孩子不愿意做作业还有其他原因。有的孩子因为受了老师的批评，因此不满而不做作业。如果你的孩子属于这种情况，那么家长最好去找孩子的老师谈谈，应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意。”希望老师谅解孩子，并寻找机会，给予鼓励。只要老师多鼓励少批评，孩子会逐渐对做作业感兴趣的。
有的孩子智力差些，基础差跟不上其他同学，完成作业也很困难。对于这种情况，家长可以联系孩子的老师，请老师较为明确地指点孩子的学习和作业，或者请老师布置难度略小一些的作业，或许对孩子有帮助。难度小的作业让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，可以激励他努力学习，这样信心渐渐有了，成绩有提高，那么他也不会再害怕做作业了。
有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯，做作业不能精神集中，常常不能按时完成作业。这样家长就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境，如为孩子找一个专门做作业的地方，在孩子做作业时，必须拿走玩具、食物，把客厅音乐、电视音量调小，让孩子在安静的地方做作业。另外要准备有文具盒，装上橡皮擦、小刀、纸张等，以免孩子因为找这些工具而影响作业。
成绩差和不爱做作业常常是连在一起的，孩子因为学习基础比较差，学习吃力，稍有难度的作业便不愿做，当天所学知识没有巩固，导致成绩差，学习跟不上其他同学，就对学习失去信心，从而更懒做作业，如此产生恶性循环。于是家长应尽力帮助孩子提高学习成绩，增强学习的上进心，从而主动完成作业。
方法五 定时定量●孩子不愿写作业是常见的问题,要养成习惯,每天固定的时间要他写作业。事例：我儿子（也是9月上的学前班）是第一天我看着他，写a，他磨蹭不写，我就给他计数，看我数到10，它可以写几个，当然是心里默数，到一个10 说一下，他为了要超过上一次，会加快速度，当他停下时，会说，这次慢了啊，有一行他写的特快，我就表扬他，全部写完之后，告诉他，只要去写可以很快完成，没什莫大不了的。然后让他去玩。第二天，告诉他，看看和昨天比快了还是慢了，然后，开始陪写，写后表扬。第三天，告诉他，妈妈去干活，看你可不可以自己完成作业，之后，鼓励表扬！
现在，他已经会回家先写作业，然后玩，我还要求他自己收拾书包，他也会做得很好了。
孩子不愿写作业怎么办
做作业不仅能帮助孩子
巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时
间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩
，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不
断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱
动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。这些问题让家长十分头痛，只好采
取打骂的方式。打骂有时还真见效，但时间长了，孩子被打疲了，问题还是没有得到根本解
决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的毛病。
分析孩子写作业困难的原因，我们会发现：有些孩子在写作业时感到吃力，是因为对老
师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查
来了解孩子的问题。而有些孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴
奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时
坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的训练，来帮助孩子改善大
脑中枢神经的调节功能。有的孩子脑与手的协调性差，想的是一回事，手上动作是另外一回
事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往有这些问
题的孩子特别不爱写字。不爱看书上的字，经常眼酸、头疼的孩子一般来说是视力发育不良
；而听觉发育不良的孩子则会有教师的话听而不闻，忘记所留的作业等问题。
上述问题都是孩子学习能力发展不足造成的，有先天和后天的原因，有些并不是孩子的
学习态度有问题，家长要酌情处理，了解孩子究竟是在什么环节上出了问题，然后再进行有
针对性的矫治。
孩子不愿写作业怎么办 2008-8-25 下午 07:27:32
遇到不愿写作业的孩子，的确很令人头疼。从相关网站上看到以下建议，不妨一试：
1. 尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
2. 多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
3. 经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4. 刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
5. 帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6. 在孩子面前做表率。
7. 尽量不要在孩子面前议论
教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
8. 定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
9. 引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
10. 要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生