小班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思)
小班美术活动大苹果教案(附教学反思)主要包含了案例背景，活动目标，活动准备，活动过程，案例反思等内容，学习蜡笔的正确握法，尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看大苹果教案吧。案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。二、我会画苹果1．示范蜡笔正确握法。2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。3．提问：这个球是怎幺出来的？刚才老师是怎幺画的？（一圈一圈绕出来的）4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：除了红苹果你还吃到过什幺颜色的苹果？（绿色）5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。三、播放轻快的背景音
小班美术教案活动反思 导语：让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。以下小编为大家介绍小班美术教案活动反思文章，仅供参考! 小班美术教案活动反思主题背景：小班幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验，我们开展了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。 活动案例：美术《这就是我》 目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。 准备：舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔 过程：1.激发幼儿观察自己的兴趣。
我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样子吗？ 带领幼儿到镜子前面观察自己。看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？你的脸是什么形状的？像什么？脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？ ：在美术活动“这是我”的组织过程中，开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整，把幼儿带到了舞蹈房，面对大镜子照照、说说。 幼儿做各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知道与别人长相的不同。开心的时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人有什么不同？ 2.画出自己的五官。 幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。 由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜子里的 “我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔，最终在老师的指导下基本完成了作品，但有的孩子说：“老师，这不像我。” 活动反思：活动结束后，我进行了反思，认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励孩子画出人物的基本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈连在一起，这时，我会蹲下来问你画
教学资料参考范本 幼儿园小班教案《我爱吃大苹果》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班教案《我爱吃大苹果》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿训练动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力，让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征，培养幼儿从小讲究卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班《我爱吃大苹果》含反思教案吧。 活动目标 1．让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。 2．训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。 3．培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。 4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5．知道人体需要各种不同的营养。 教学重点、难点 通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。 活动准备 黑色袋子一个，苹果若干，挂图。 活动过程 1．教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的好奇心。 2．请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。 3．以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。 4．引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。
5．让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。 6．教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？（一个大，一个小） 7，夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？” 8．出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么？ 提问：（1）苹果让手脏的小朋友碰它了吗？ （2）哪些小朋友得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？ （3）如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？ （4）平日里我们在饭前便后应该怎么做？ 9．教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。 10．带领幼儿洗手，洗苹果。 11．幼儿吃苹果结束活动。 活动延伸： 教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》 附儿歌： 《我是一个大苹果》 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我。 如果想要吃掉我， 请你先去洗洗手， 要是手脏别碰我。
小班美术活动教案和反思 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段教育上有成就的大家一直非常重视之下面是小班美术活动教案和反思 欢迎阅读参考！ 主题背景： 小班幼儿的知识经验不够丰富但对周围世界充满浓厚的兴趣探索世界是从他们最贴近的自身开始他们通过自己周围的人际环境特 别是对自己具有重要意义的成人如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验我们开展了主题活动《我的故事》想通过一系列的活动让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体在这里我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱我们还将和幼儿共同探究发 生在他们身上的种种变化使他们感受并喜欢自己的独特之处目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征 2.能发现自己的五官特点喜欢自己 准备： 舞蹈房的大镜子图画纸画笔 过程： 1.激发幼儿观察自己的兴趣 （1）我们每个人都长得不一样你知道自己长着什么样子
（2）带领幼儿到镜子前面观察自己 看得到自己看到自己长什么样子 你的脸形状的像什么 脸上有什么在什么地方样子的 （小结）：在美术活动“这是我”的组织过程中开始我按照综 合课程上的教材少许进行了一些调整把幼儿带到了舞蹈房面对大镜 子照照、说说 （3）幼儿做各种表情引导幼儿感知无关的位置并知道与别人长相的不同 开心的时候和不高兴的时候眼睛样子的嘴样子的和别人有什么 不同 2.画出自己的五官 幼儿在有脸型的图画纸上画出自己五官的特点 （小结）由于环境的改变孩子们的兴趣非常高看着镜子里的“我”有说有笑可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔最终在老师的指 导下基本完成了作品但有的孩子说：“老师这不像我” 活动反思： 活动结束后我进行了反思认为临摹画对小班年龄的孩子是有点 难度于是我根据本班孩子的年龄特点在区角活动中投放了镜子和画 笔对于那些不敢下手的孩子我会鼓励他们大胆作画并指导孩子我画 一笔孩子画一笔的方法鼓励孩子画出人物的基本特征当一孩子画面 上很乱很多的圆圈连在一起这时我会蹲下来问你画的自己呢孩子会
小班音乐活动红苹果教案反思 小班音乐活动红苹果教案反思小班音乐活动红苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验仿编歌曲的快乐，能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看红苹果教案吧。活动目标 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备 一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：红苹果。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿：（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 （5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。 （6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。 （7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿：（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 （4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。 （5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 （6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。 教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿： （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿： （1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
幼儿园小班美术教案《苹果》 小班美术教案《苹果》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能，通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动，通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪，快来看看幼儿园小班美术《苹果》教案吧。 活动目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 2.学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 3.探索、发现生活中的苹果的特征。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸 活动过程： 一、出示苹果 1.师：小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言） 2.师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧 3.师：小朋友们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么形状的？它穿什么颜色的衣服？ 4.播放哭的背景音 师：小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？ 5.出示没有颜色的苹果宝宝 师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？ 师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？
二、教师范画 1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。 三、幼儿操作 1.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小 2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。 四、欣赏作品 表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。 活动反思 活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
小班艺术活动课程计划：美丽的花教学计划（与教学反思） 小班艺术活动的美丽花卉教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评论,活动反思等内容,了解花卉的形状特征,试图用卷装饰花卉,珐琅和贴纸.培养动手能力,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程,来看看美丽的花卉教学计划.活动目标： 1.了解花的形状特征. 2,尝试用卷,拍,贴的方法装饰花朵,培养动手能力. 3.合作带来的初步经验和幸福. 4.培养幼儿的技能和艺术气质. 5.培养幼儿的欣赏能力. 活动准备： 1,花卉课件,《心灵花园》轻音乐 2,花园背景图片,大型花卉示范作品,四大花儿童作业材料四种 3,发根,皱纹纸;每只鸟,蝴蝶,兔子图片 活动程序： 一,语言游戏,进口活动. 那只“眼鸟”飞了起来. 2,好朋友分享游戏.
二,播放课件,观察故事. 看,这是哪里？花园里有什么？ 向日葵 - 这朵花是什么颜色的？它是什么？中间的大圆是什么？你知道它的名字吗？ 简介：我们刚看到美丽的向日葵花,许多花朵一起成了一个美丽的大花园.但是有一棵草不开心,为什么？（显示花园背景板）三是自主选择,创造业绩. （A）是的,绿草是如此孤独,它想与宝宝交朋友.那么我们可以做些什么来帮助他们呢？ （2）解释演示. 老师也想到了一个好方法.我给了绿草一朵大花.看,我用的是什么材料？（发根,纸头） 2.像棒棒糖这样的模式怎么办？（老师向孩子提出了一个'螺旋'模式,让孩子尝试探索,然后展示生产方法,孩子专注于学习）花中有一些美丽的球.你怎么做到这一点？（将纸张拉成小球）（3）育儿行动. 你想要一朵花来装扮绿草吗？老师还为你准备了一些材料.让我们以五人一组的方式试一试. 2,儿童小组合作操作,老师观察指导. （播放背景音乐） 第四,分享沟通和体验情感.
小班美术教案及反思 老师通过美术活动后，对小班美术教案及反思分别是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 小班美术教案及反思目标： 1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆合理地进行粘贴造型。 准备： 小兔一只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料(小兔、小熊)、时装表演背景，PPT 过程： 1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。 2、“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎么了啊? 你们猜猜她为什么哭? 小兔子悄悄的告诉我她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿
上漂亮的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆四班的小朋友来帮一帮她，那你们愿意吗? 2、教师示范 (1)出示彩色纸 师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作) (2)出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上。(徒手学做动作) (3)教师示范贴画，撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，教师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。 教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。 3. 幼儿操作 幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴，并注意颜色的搭配。 4. 请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。
幼儿园小班教案《苹果树》含反思 活动目标： 1、在模仿小动物摘苹果的过程中理解故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们摘苹果的简单过程。 2、体验与同伴互相帮助带来的快乐。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： ppt，结满苹果的大苹果树两棵，小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个，大小篮子各一个。 活动过程： 一、出示大苹果树导入 1、哇、树上结满了有红又大的苹果，看的我们口水都要流出来了。小朋友们想不想吃呢？ 2、可是苹果在那么高的树上，怎么才能摘到苹果呢？ 二、分段欣赏ppt，理解故事 场景一： 1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙?它是怎么说的呢? 2、小熊是怎么摘苹果的呢?,我们一起来学学小熊摘苹果好吗? 3、它摘到苹果了吗?
小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。 场景二： 1、小熊也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小猪）它是怎么说的？（小猪，小猪，快来呀，快来帮忙摘苹果） 2、小猪是怎么摘苹果的呢?，我们一起来试一试吧 小结：可是苹果还是摘不到，苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果 场景三： 1、小猪也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小兔）它是怎么说的？（小兔，小兔，快来呀，快来帮忙摘苹果） 2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢? 3、（继续讲述故事），原来小兔是怎么摘苹果的呢?谁愿意来做小兔来摘苹果呢？ 4、小兔摘到苹果了吗？ 小结：苹果树太高了，小兔跳着摘还是摘不到苹果 场景四： 1、最后小乌龟想到了一个什么好办法摘苹果呢？ 2、,请你给它们排排队好吗？ 3、最后它们摘到苹果了吗？它们高兴吗？小乌龟高兴的说了什么？ 小结：原来帮助别人可以让自己也变的很快乐，以后小朋友们也要互相帮助哦。
苹果美术教案 【篇一：幼儿园小班美术教案--可爱的大苹果】 幼儿园小班美术教案： 可爱的大苹果 活动目标： 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。准备材料 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程: 导入过程: 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程 1、幼儿进行创作活动. 2、老师巡回指导. 展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字) 延伸活动 如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。 【篇二：幼儿园美术课苹果树教案】 篇一：小班美术苹果树 听看教学活动记录
篇二：美术教案：一颗苹果树 集体教学活动设计 日期执教者 篇三：美术活动《漂亮的苹果树》 美术活动：漂亮的苹果树 小四班王嘉敏 设计意图： 孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，认识了常见水果 的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常见水果使孩子对水果的 感知经验进行梳理，进一步锻炼幼儿的动手能力，萌发孩子的审美 能力。 活动目标： 一、学习自主选择颜色撕贴水果。 二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。 活动准备： 若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣。 你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一 个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一 起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。 二、教师示范撕粘苹果。 （一）教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三 个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。（二）请幼儿跟着教师徒手练习。 （三）在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能 粘到轮廓的外面去哦。 （四）将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。 （五）粘好后用毛巾把手擦干净。 （六）你们看这个苹果是不是变漂亮了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗？我们来看看 都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？ 三、幼儿粘贴水果。 （一）给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。
小班艺术活动课程计划：小华课程计划 （反思教学） 小班艺术活动小华教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意参与绘画活动,体验绘画的乐趣,在色彩中添加绘画,愿意观察图片的变化,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课.来看看小华的课程计划吧.活动目标： 1.愿意参与绘画活动,体验绘画的乐趣. 2,在滴色和添加画,愿意观察画面变化. 3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感. 4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它. 5.感受工作的美丽. 活动准备： 将红色,黄色和蓝色水粉填充到洗过的滴眼液瓶和小罐中,以及卡纸 活动程序： 1.介绍色素婴儿介绍活动. 婴儿奶瓶将与大家一起玩游戏. （在瓶子中注明水的名称.）如：红色娃娃. 可指导儿童区分小瓶中颜料的颜色.
2,老师演示如何放下一个红水娃娃出来玩,它坚定地站在纸上,（滴一滴油漆）,打电话 - 只需向下滑动（拿起纸,让水流下来） , 哇！它在做什么游戏？（红色娃娃在幻灯片上） 3,幼儿对很多娃娃的操作感兴趣,想来滑梯,大家一起玩吧！（儿童掉色,老师通过提示和及时帮助,让孩子掌握颜色的方法.）4,水娃娃换花 - 用手指打印花瓣和叶子旁边的水滴. 水娃娃滑倒在地上并改变了.它要求一只小手帮助种植大量的叶子,美丽的花朵是敞开的. 活动反映： 创新活动材料和自由活动形式极大地激发了幼儿的热情.幼儿从头到尾都很乐意和老师一起玩.但是,在操作中,它也反映了教师对活动设计的遗漏：在放置餐桌时只考虑孩子较为宽松的操作环境,而忽略了孩子的照顾,引导观察和指导.如果将这三组活动变为大范围,则更有利于孩子在老师的帮助下听取规则和活动.
教学资料参考范本 幼儿园小班绘画教案《西瓜真好吃》附反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。 2.会画出半圆形的切片西瓜。 活动准备： 切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程： 一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。 1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？ 2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜） 二、播放课件，教师演示切西瓜。 将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。 1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。 （1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？ （2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 （3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色） （4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）
（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观察小片的西瓜。 （1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形） 3.师小结： 小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片） 三、讲解示范。 1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画） 四、提出绘画要求。 1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求： 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
幼儿园小班科学《认识苹果》教案 设计意图： 《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。 活动目标： 1.观察了解苹果的特征。 2.学习运用多种感官感知、认识苹果。 3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。 活动重点：
学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。 活动准备： 1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉） 2.小叉、盘子等若干。 活动过程： 一、观察苹果的外形特征。 1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果） 2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。 3.师：谁来说说苹果是什么样子的？ 幼1：我的苹果是圆圆的。 教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动） 幼2：我的是红颜色的。
教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色） 幼3：上面还有柄。 柄长在哪里呢？（凹进去的地方） 4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。 5.师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等） 二、观察了解苹果的内部特征。 1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测） 2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢？它是什么颜色的？ 3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面
幼儿小班美术教案《苹果》 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，[文.章出自快思教.案网]用品摆放整齐。 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸。 眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 教学总结： 由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样
小班教案《小花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试在编织的基础上进行粘贴，练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班《小花》含反思教案吧。 活动目标： 1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 2.尝试在编织的基础上进行粘贴。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。 活动重难点： 活动重点： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 活动难点： 尝试在编织的基础上进行粘贴。 活动准备： 彩色纸若干、范画。 活动过程： 一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你们看这是什么？ 2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？ 二、教师示范编织花朵 1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？ 2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？ 3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？ 4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。 5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导 帮助个别能力弱的幼儿。 四、总结评价，展示作品 1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？ 2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。 活动反思： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。
小班苹果教案反思 【篇一：小班科学教学反思】 篇一：小班科学教学反思 小班 科学教学反思 小班科学教学反思一：小班科学活动《认识水果》的教学反思 本次的集中教育活动我是围绕预设的目标:一是通过活动，引导幼儿 了解苹果和梨的名称、外 形特征及颜色；二是培养幼儿良好的卫生习惯而开展的。 一、在第一个环节中我借助两种颜色的水果图卡让幼儿玩“摘果子”，然后把手中的图卡贴到 在班级的墙壁上相对应的苹果树和梨树上的游戏，巩固幼儿对黄色 和红色的认识与颜色的分 类。这时，孩子的个体差异便被显露出来，有的幼儿能够把采摘到 的水果送回贴到各自的果 树妈妈身上，有的幼儿摘到了图卡却不懂得贴在相应的果树妈妈身上。我及时利用这个机会 对幼儿进行个别指导，使幼儿在自身能力水平上有了一定的提高。二、在“认识水果”主题活动的预设中，我以为认识苹果和梨对于小 班孩子来说应该没有太 大的困难。但是在实际教学过程中却发现，很多幼儿把形状说成颜色，他们有的想到什么就 说什么，还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。于是我根据小 班幼儿具有直观形象的年 龄特点，采用层层递进的教学模式----首先组织游戏“摘果子”，帮助 幼儿认识红、黄两种颜 色。其次出示苹果和梨两个实物引导幼儿观察，认识水果的颜色、 名称和外形特征。最后让 幼儿品尝苹果和梨，感受两种水果的味道。在活动过程中，我班幼 儿都能够说出苹果形状圆 圆的，梨子上面尖尖的，下面大大的。苹果是红色的，梨是黄色的。 三、活动结束了，幼儿对活动产生了兴趣、在活动中，孩子的愉悦 情感得到了满足，多数孩 子能说出两种水果的颜色、形状以及味道，但给予我思考的却还有：
小班教案《美丽的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的颜色》含反思教案吧。 活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色
指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语： 还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、游戏照相 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语：
小班美术活动教案：大苹果教案(附教学 反思) 小班美术活动大苹果教案(附教学反思)主要包含了案例背景，活动目标，活动准备，活动过程，案例反思等内容，学习蜡笔的正确握法，尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看大苹果教案吧。案例背景： 《大苹果》是建构式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。 活动目标： 1．学习蜡笔的正确握法。 2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备： 1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1．示范蜡笔正确握法。 2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的） 4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？（绿色） 5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回
小班美术活动教案《漂亮的伞》含反思 适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发参 与美术欣赏活动的兴趣，感知欣赏伞的各种色彩及造型美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术活 动《漂亮的伞》含反思教案吧。 活动目标： 1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。 2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。 活动过程： 1.感知欣赏伞的色彩美。 (1)欣赏各种不同的雨伞。 ①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有 什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 ②幼儿自由欣赏观察。 ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。 提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。 (2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT， 引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 ②幼儿自由欣赏观察。 ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。 总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和 花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有
可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来 欣赏。 2.游戏 (1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩 游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼" 的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在 这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞， 就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开 始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。 (2)幼儿游戏，结束活动。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨 伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有 特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以 认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动 进行得很顺利。 小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一 个重要的创造。
幼儿园小班美术教案《可爱的我》含反思 小班美术教案《可爱的我》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿接纳自己，发现一个”可爱的我”，通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班美术《可爱的我》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸,画笔。 活动过程： 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸. 幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品，集体进行评价。 四、延伸活动： 带幼儿到户外拍照片 活动反思： 今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班语言分苹果教案反思 小班语言分苹果教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容，感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看分苹果教案吧。 活动目标： 1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。 2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 活动重点： 通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。 活动难点： 用简短的句子说出小红分苹果的经过。
活动准备： PPT 头饰 活动过程： 1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。 师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？ 2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？ （1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣…… （2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃 （3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？ （4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖” （5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸
小班美术印画教案与反思 【教学经验】 本次活动我分三部分进行： 第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。 第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。 第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。 【活动目标】 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 【活动准备】
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 【活动过程】 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 “今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 (1)介绍各种拓印材料。 (2)示范讲解印章的使用方法。 (3)请个别幼儿用“印章”进行操作。 (4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。 2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。 3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4尽量多印，使画面色彩丰富。 3、总结评价，结束活动