历史各类题型方法
选择题
步骤：看设问，明题型——看材料，标句子序号，找主句、找对象（主语宾语）——给出大致答案——找选项
题型一：本质（象征、阶级性）、特征（特点）类
关键词：表明、说明、体现、反映
方法：材料所示为现象，从找准主语、宾语及主语与宾语间的关系后，明确主语、宾语、关系在本质上的一一对应关系。材料中表示现象的词，一般不会在正确选项中原封不动的出现。如：
材料：近代中国进口的洋纱洋布大量增加，其中洋纱进口额超过洋布。
反映：进口额增加——中国沦为商品销售市场，商品经济发展；
洋纱——外国机器生产的织布的原料，半成品
洋布——外国机器生产的工业成品
洋纱超过洋布——将部分半成品自行加工为成品。手工加工则反映手工业仍存在和发展；机器加工则反映民族工业的发展。
题型二：原因、背景类
关键词：主要原因、主要因素、决定性因素、起决定作用的是、背景、为了、主旨、意在、意图
方法：“背景”以客观的社会大环境为主；
“主要原因”包括主客观因素，一般正确选项与材料现象是同一领域（政经文）；决定性因素适用“生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑”等理论；
“意图”则是主观目的，要从言论角度和言论者的立场出发推定。
注意：1、某一现象的原因总是有多个，选择题只能选择与材料角度一致的那个，而不是你背得最熟悉的那个。
2、“变化的原因”类，要找准变化的时间点。
3、“其中起决定性作用的是”，这种问法不同于“其中决定性的作用是”，是问原因，不是问影响。
题型三：影响、意义类
关键词：导致、结果、深远影响、重大意义、主要作用
方法：找准材料言论的态度倾向及理由。积极OR消极，主观OR客观，当时OR将来，在哪一方面对哪些人哪些事产生的影响？
题型四：推论类
关键词：据此、据此可知、从中可以看出
方法：找准材料含义角度，结合阶段史实，然后逐一看选项。
主观题
一、概括类
1、概括内容：改革、活动、事件的内容
表述为动名词结构。不能列举具体内容，同类的内容用类别名或形容词作名词的定语。
2、概括特点：内容的特点、过程的变化、变化的趋势
表述为：动词或名词+形容词或副词。
切记：不可只是表述为“广泛性、进步性”等等，这种表述需要在后面进行阐述。
3、概括思想主张、观点
表述为：表示态度倾向的动词+内容。如认为……，主张……，反对……，赞赏……如：
材料：“他主张仿效欧美，制订了商律、工律、矿律、刑律”。
概括思想主张：学习西方，注重立法。
概括其改革内容：制订法律。（制订多方面的专门法律）
概括其改革特点：立法范围广；立法内容突出经济方面。
二、原因类
切记：不管题目是概括还是分析，都要结合史实和材料。背熟五大阶段特征。如果是“分析”，应有相应分析的过程。表述的句子是省略了“因为……所以……”的因果关系句。如“分析明清人地矛盾尖锐的原因”：土地兼并严重，失地农民越来越多；国家取消人口税，人口数量迅速增长。
三、影响类
注意尽可能多角度分析，其中最主要的答在第一点最好。
四、启示看法类
“启示”主要谈应该怎么做，不应该怎么做，即“怎么办？”。“看法”除了答“怎么办？”，还应答本质、特征，即“是什么？”
五、综合类
包括以上几类，主要有
1、比较类。题目未限定比较项，可从原因背景、内容、本质特点、影响等四方面比较。如果前一小题已答的项，比较部分不再答。
2、解释、评析类。解释、评析某个现象、某个观点，一般应包括内容（这个现象观点是什么）、原因（这个现象形成的原因是什么，这个观点提出的理由是什么）、本质特征（这个现象实质上是什么的反映，这个观点实质上代表谁的利益）、影响（这个现象观点在当时和以后有何积极消极影响）。不过实际上，不需要四个方面都答到，能包含三个方面足矣，但至少包含两个方面。解释类侧重于答原因，评析类侧重于答影响。
切记：若在第40题，每个方面一个自然段，不需要序号。不要“内容”，本质特征在第一部分；若在第41题，则分为三大部分，必须要“内容”，放在第一部分，原因影响在第二部分，本质特征在第三部分。
