实验一小信号调谐放大器
一、实验目的
1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2.熟悉谐振回路的幅频特性分析--通频带与选择性。
3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、预习要求
1.复习谐振回路的工作原理。
2.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3.实验电路中, 若电感量 L=1μH，回路总电容C=220pf (分布电容包括在内),计算回路中心频率f0
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.扫频仪
3.高频信号发生器
4.高频毫伏表
5.万用表
6.实验板
四、实验内容及步骤
1.实验电路见图1-1
(1)按图1-1所示连接电路
（注意接线前先测量+12V电源电压，无误后关断电源再接线）。
图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图
(2)接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
2.静态测量
实验电路中选R e=1K
测量各静态工作点，计算并填表1.1
V B，V E是三极管的基极和发射极对地电压。
3.动态研究
(1). 测放大器的动态范围Vi～V0(在谐振点)
选R=10K，R e=1K。把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接高频毫伏表，选择正常放大区的输
入电压Vi，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路谐振，使输出电压幅度为最大。此时调节V i由0.02
伏变到0.8伏，逐点记录V0电压，并填入表1.2(仅供参考)。V i的各点测量值可根据(各自)实测情况来确定。
(2).当R e分别为500Ω、2K时，重复上述过程，将结果填入表1.2。在同一坐标纸上画出I C不同时的动态范围曲线，并进行比较和分析。
(3).测量放大器的频率特性
当回路电阻R=10K时, 选择正常放大区的输入电压Vi，将高频信号发生器输出端接至电路输入端，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路谐振（输出电压幅度为最大），此时的回路谐振频率f0=10.7MHz为中心频率，然后保持输入电压Vi不变，改变频率f由中心频率向两边逐点偏离，测得在不同频率f时对应的输出电压V0，将测得的数据填入表1.3。频率偏离范围可根据(各自)实测情况来确定。
计算f0=10.7MHz时的电压放大倍数及回路的通频带和Q值。
(5).改变谐振回路电阻，即R分别为2KΩ，470Ω时，重复上述测试，并填入表1.3。比较通频带情况。
五、实验报告要求
1.写明实验目的。
2.画出实验电路的直流和交流等效电路，计算直流工作点，与实验实测结果比较。
3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
4.整理实验数据，并画出幅频特性。
单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带,整理并分析原因。
5.本放大器的动态范围是多少（放大倍数下降1dB的折弯点V0定义为放大器动态范围），讨论I C对动态范围
的影响。
实验二利用二极管函数电路实现波形转换
一、实验目的
利用二极管函数电路实现三角波→正弦波的变换，
从而掌握非线性器件二极管折线近似特性等进行非线性变换。
二、预习要求
1.三角波→正弦波变换有关资料。
2.三角波→正弦波变换原理。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.万用表
3.高频实验箱
四、实验内容及步骤
实验电路见图2-1
1.将上下两端电阻R4、R11分别选1.2K接至±5V电源,测得A、
B、C、D、E、F各点的分压电压。选择函数波发生器输出的波
形为三角波，频率调至2KHz，V P-P调至8V,然后接入电路IN
端，观察记录OUT输出波形。
2.将R4、R11电阻,分别改接成2K和 5.1K(即:R4=R11=2K、
R4=R11=5K1),观察记录波形，测各点分压电压，并分别与接
1.2KΩ时相比较，分析原因。
图2-1 三角波→正弦波变换器
五、实验报告要求
1.整理数据，画出波形图。
2.分析改变分压电阻对正弦波的影响。
实验三 LC 电容反馈式三点式振荡器
一、实验目的
1.掌握LC 三点式振荡电路的基本原理，掌握LC 电容反馈式三点振荡电路设计及电 参数计算。
2.掌握振荡回路Q 值对频率稳定度的影响。
3.掌握振荡器反馈系数不同时，静态工作电流I EQ 对振荡器起振及振幅的影响。
二、预习要求
1.复习LC 振荡器的工作原理。
2.分析图3-1电路的工作原理，及各元件的作用，并计算晶体管静态工作电流I C 的 最大值(设晶体管的β值为50)。
3.实验电路中，L1=10μh ，若C=120pf ，C ’=680pf ，计算当C T =50pf 和C T =150pf 时振荡频率各为多少?
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.频率计
3.万用表
4.实验板G1
四、实验内容及步骤
实验前根据图3-1所示
找到相应器件及插孔并了解其作用。 1.检查静态工作点
(1).在实验板+12V 扦孔上接入+12V 直流电源， 注意电源极性不能接反。
图3-1 LC 电容反馈式三点式振荡器原理图 (2).反馈电容C 不接，C ’接入(C ’=680pf)，用示波器观察振荡器停振时的情况。 注意：连接C ’的接线要尽量短。
(3).改变电位器R P 测得晶体管V 的发射极电压V E ，V E 可连续变化，记下V E 的最大值，计算I E 值 E
E
E R V I
设:Re=1K Ω 2.振荡频率与振荡幅度的测试
实验条件： Ie=2mA 、C=120pf 、C ’=680pf 、R=110K
(1).改变C T 电容，当分别接为C9、C10、C11时，记录相应的频率值，并填入表3.1。
(2).改变C T 电容，当分别接为C9、C10、C11时，用示波器测量相应振荡电压的峰峰值V P-P ，并填入表3.1。
3.测试当C 、C ’不同时，起振点、振幅与工作电流I ER 的关系(R=110K Ω)
(1).取C=C3=100pf 、C ’=C4=1200pf ，调电位器R P 使I EQ (静态值)分别为表3.2所标各值,用示波器测量输出
振荡幅度V P-P (峰-峰值),并填入表3.2。
(2).取C=C5=120pf、C=C6=680pf， C=C7=680pf、 C=C8=120pf，分别重复测试表3.2的内容。
4.频率稳定度的影响
(1).回路LC参数固定时，改变并联在L1上的电阻使等效Q值变化时，对振荡频率的影响。
实验条件： C/C’=100/1200pf、I EQ=3mA，改变L1的并联电阻R，使其分别为1KΩ、10KΩ、110KΩ，分别记录电路的振荡频率, 并填入表3.3。注意:频率计后几位跳动变化的情况。
(2).回路LC参数及Q值不变，改变I EQ对频率的影响。
实验条件： C/C’=100/1200pf、R=110KΩ、I EQ=3mA，改变晶体管I EQ，使其分别为表3.2所标各值，测出振荡频率，并填入表3.4。
EQ
1.写明实验目的。
2.写明实验所用仪器设备。
3.画出实验电路的直流与交流等效电路，整理实验数据，分析实验结果。
4.以I EQ为横轴，输出电压峰峰值V P-P为纵轴，将不同C/C′值下测得的三组数据，在同一座标纸上绘制成曲
线。
5.说明本振荡电路有什么特点。
实验四振幅调制电路
一、实验目的
1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程，并研究已调波与二输入信号
的关系。
2.掌握测量调幅系数的方法。
3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。
二、预习要求
1.预习幅度调制器有关知识。
2.认真阅读相关教材，了解实验原理及内容，分析实验电路中用1496乘法器调制的工作原理，并分析计算
各引出脚的直流电压。
3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点，并画出其频谱图。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器。
2.高频信号发生器。
3.万用表。
4.实验板G3。
四、实验电路说明
幅度调制就是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变
化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的
振幅成正比。通常称高频信号
为载波信号，低频信号为调制信号，调图4-1 1496芯片内部电路图
幅器即为产生调幅信号的装置。
本实验采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器，图4-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1-V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5、V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1-V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接
1KΩ电阻，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。
用1496集成电路构成的调幅器电路图如图4-2所示，图中R P1用来调节引出脚①、④之间的平衡，R P2用来调节⑧、⑩脚之间的平衡，三极管V为射极跟随器，以提高调幅器带负载的能力。
五、实验内容及步骤
实验电路见图4-2
图4-2 1496构成的调幅器
1.直流调制特性的测量
(1).调R P2电位器使载波输入端平衡：在调制信号输入端IN2加峰值为100mv，频率为1KHz的正弦信号，
调节Rp2电位器使输出端信号最小，然后去掉输入信号。
(2).在载波输入端IN1加峰值V C为10mv，频率为100KHz的正弦信号，用万用表测量A、B之间的电压V AB，
用示波器观察OUT输出端的波形，以V AB=0.1V为步长，记录R P1由一端调至另一端的输出波形及其峰值电压，注意观察相位变化，根据公式 V O=KV AB V C(t) 计算出系数K值。并填入表4.1。
2.实现全载波调幅
(1).调节R P1使V AB=0.1V，载波信号仍为V C(t)=10sin2π×105t(mV)，将低频信号Vs(t)=V S sin2π×103t(mV)
加至调制器输入端IN2，画出V S=30mV和100mV时的调幅波形(标明峰一峰值与谷一谷值)并测出其调制度m。
(2).加大示波器扫描速率，观察并记录m=100%和m＞100%两种调幅波在零点附近的波形情况。
(3).载波信号V C(t)不变，将调制信号改为V S(t)=100sin2π×103t(mV)调节R P1观察输出波形V AM(t)的变
化情况，记录m=30%和m=100%调幅波所对应的V AB值。
六、实验报告要求
1.整理实验数据，用坐标纸画出直流调制特性曲线。
2.画出调幅实验中m=30%、m=100%、m＞100%的调幅波形，在图上标明峰一峰值电压。
3.画出当改变V AB时能得到几种调幅波形，分析其原因。
4.画出100%调幅波形及抑制载波双边带调幅波形，比较二者的区别。
5.画出实现抑制载波调幅时改变R P2后的输出波形，分析其现象。
实验五 振幅解调电路
一、实验目的
1.进一步了解调幅波的原理，掌握调幅波的解调方法。
2.了解二极管包络检波的主要指标，检波效率及波形失真。
3.掌握用集成电路实现同步检波的方法。
二、预习要求
1.复习课本中有关调幅和解调原理。
2.分析二极管包络检波产生波形失真的主要因素。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.高频信号发生器
3.万用表
4.实验板G3
四、实验电路说明
调幅波的解调即是从调幅信号中取出调制信号的过程，通常称之为检波。调幅波解调方法有二极管包络
检波器和同步检波器。 1. 二极管包络检波器
适合于解调含有较大载波分量的大信号的检波过程，它具有电路简单，易于实现，本实验如图5-1所示，主要由二极管D 及RC 低通滤波器组成，它利用二极管的单向导电特性和检波负载RC 的充放电过程实现检波。 所以RC 时间常数选择很重要，RC 时间常数过大, 则会产生对角切割失真。RC 时间常数太小，高频分量会滤不干净。
综合考虑要求满足下式: m
m RC f Ω-<<
<<2
011
图中A 对输入的调幅波进行幅度放大（满足大信号的要求），D 是检波二极管，R4、C2、C3滤掉残余
的高频分量，R5、和R P1是可调检波直流负载，C5、R6、R P2是可调检波交流负载，改变R P1和R P2可观察负载对检波效率和波形的影响。
2.同步检波器
利用一个和调幅信号的载波同频同相的载波信号与调幅波相乘，再通过低通滤波器滤除高频分量而获得调制信号。本实验如图5-2所示，采用1496集成电路构成解调器，载波信号V C 经过电容C1加在⑧、⑩脚之间，调幅信号V AM 经电容C2加在①、④脚之间，相乘后信号由(12)脚输出，经C4、C5、R6组成的低通滤波器，在解调输出端，提取调制信号。
图5-1 二极管包络检波器
五、实验内容及步骤
注意:做此实验之前需恢复实验四的实验内容2（1）的内容。
(一)二极管包络检波器
实验电路见图5-1
解调全载波调幅信号
(1).m＜30%的调幅波的检波
载波信号仍为V C(t)=10sin2π×105(t)(mV)调节调制信号幅度，按调幅实验中实验内容2(1)的条件获得调制度m＜30%的调幅波，并将它加至图5-1信号输入端，（需事先接入－12V电源），由OUT1处观察放大后的调幅波（确定放大器工作正常），在OUT2观察解调输出信号，调节R P1改变直流负载，观测二极管直流负载改变对检波幅度和波形的影响，记录此时的波形。
(2).适当加大调制信号幅度，重复上述方法，观察记录检波输出波形。
(3).接入C4，重复(1)、(2)方法，观察记录检波输出波形。
(4).去掉C4，R P1逆时针旋至最大，短接a、b两点，在OUT3观察解调输出信号，调节R P2改变交流负载，观
测二极管交流负载对检波幅度和波形的影响，记录检波输出波形。
(二)集成电路(乘法器)构成解调器
实验电路见图5-2
解调全载波信号
(1).将图5-2中的C4另一端接地，C5另一端接A，按调幅实验中实验内容2(1)的条件获得调制度分别为
30%，100%及＞100%的调幅波。将它们依次加至解调器V AM的输入端，并在解调器的载波输入端加上与调幅信号相同的载波信号，分别记录解调输出波形，并与调制信号相比。
(2).去掉C4，C5观察记录m=30%的调幅波输入时的解调器输出波形，并与调制信号相比较。然后使电路复
原。
六、实验报告要求
1.
2.画出二极管包络检波器并联C4前后的检波输出波形，并进行比较，分析原因。
实验六集成乘法器混频
一、实验目的
1. 熟悉集成电路实现的混频器的工作原理。
2. 了解混频器的多种类型及构成。
3. 了解混频器中的寄生干扰。
二、预习要求
1. 预习混频电路的有关资料。
2. 认真阅读实验指导书，对实验电路的工作原理进行分析。
三、实验仪器设备
1. 双踪示波器一台
2. 高频信号发生器一台（最好有产生调制信号功能的信号源）
3. 频率计一台
4.TPE-GP3 高频电路实验箱主机箱
四、实验电路说明
目前高质量的通信接收机中多采用二极管环形混频器和由双差分对管平衡调制器构成的混频器，本实验采用的是集成模拟乘法器（MC1496）构成的混频电路(见图6-1)。
图6-1 MC1496构成的混频电路
将本振信号u o(频率为6MHz)接到乘法器的(10)脚，将调幅波信号u s(频率为4.5MHz) 接到乘法器的(1)脚，混频后的中频信号由乘法器的(6)脚输出，经π型带通滤波器（其调谐在1.5MHz，带宽为450KHz）由电路输出端OUT得到差频（1.5MHz）信号（即：所谓中频信号）。
为了实现混频功能，混频器件必须工作在非线性状态，而作用在混频器上的除了输入信号电压u s和本振电压u o外，不可避免地存在干扰和噪声信号。它们之间任意两者都有可能产生组合频率，这些组合信号频率如果等于或接近中频，将与输入信号一起通过中频放大器、解调器，对输出级产生干涉，影响输入信号的接收。因此不可避免地会产生干扰，其中影响最大的是中频干扰和镜象干扰。
五、实验内容与步骤
在实验箱的左下角找到本实验电路，本实验设有独立的电源开关，向上拨动开关，指示灯亮，实验电路的电源接通。
(一)、中频频率的观测
将实验板1中的晶体振荡器产生的6 MHz(幅值为0.2V P-P)信号作为本振信号接到混频电路的（IN1）端，高频信号发生器的输出(4.5MHz，0.1V P-P的载波)作为调幅波（未调制的调幅波也可称载波）信号接到混频电路的（IN2）端，观测混频电路输出端（OUT）的输出波形和频率（中频），可适当调节R P使输出波形最大，记录测试结果。
(二)、镜象干涉频率的观测
用双踪示波器观测（IN2）端和（OUT）端的波形，缓慢调节高频信号发生器的输出频率（由4.5MHz调至
7.5MHz），观测调幅波和中频，并记录。验证下列关系。
中频调幅波镜象f f f 2=-
(三)、混频的综合观测
重复上面（一）的内容，将高频信号发生器输出（4.5MHz ，0.1V P-P ）的调幅波加入调制信号为（1KHz ），用示波器对照观测（IN1）、（IN2）、乘法器的（6）脚和输出（OUT ）的混频过程观测，记录结果。
六、实验注意事项
1. 测量时应用双踪同时观察本振-载波，载波-中频，以便比较。
2. 本实验用到实验一的(LC 与晶体振荡器实验)输出信号。因此，在进行本实验前必须调整好实验一的输出，
使之满足本实验的要求。
七、实验报告要求
1. 根据观测的结果，画出波形图，作出相应的分析。
2. 画出本振频率与载波频率和镜象干扰频率之间的关系，并作分析。
3. 根据个人理解，完整叙述信号混频的过程，并讨论与振幅调制电路（实验四）的共同点。
4. 分析寄生干涉的原因，讨论预防措施。
实验七相位鉴频器
一、实验目的
相位鉴频器是模拟调频信号解调的一种最基本的解调电路，它具有鉴频灵敏度高，解调线性好等优点。
通过本实验：
1.熟悉相位鉴频电路的基本工作原理。
2.了解鉴频特性曲线(S曲线)的正确调整方法。
3.将变容二极管调频器与相位鉴频器两实验板进行联机试验，进一步了解调频和解调全过程及整机调试方
法。
二、预习要求
1.认真阅读实验内容，预习有关相位鉴频的工作原理，以及典型电路和实用电路。
2.分析初级回路、次级回路和耦合回路有关参数对鉴频器工作特性(S曲线)的影响。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.扫频仪
1.频率计
4.万用表
5.实验板G4
四、实验内容及步骤
实验电路见图7-1
1.用扫频仪调整鉴频器的鉴频特性。
实验条件:将实验电路中E、F、G三个接点分别与半可调电容C T1、C T2、C T3连接。
将扫频仪输出信号接入实验电路输入端IN，其输出信号不宜过大，一般用30db衰减器，扫频频标用外频标，外频标源采用高频信号发生器，其输出频率调到6.5MHz。
(1).调整波形变换电路的回路频率。
将扫频仪输入检波头插入测式孔A，耦合电容C T3调到最小，此时显示屏将显示一谐振曲线图形。调C T1使谐振曲线的谐振频率为6.5MHZ，此时频标应在曲线顶峰上，再加大耦合电容C T3的容量，输入检波头插入测试孔B，此时显示屏幕出现带凹坑的耦合谐振曲线图形，调C T1，C T2，C T3使曲线6.5MHz频标出现在中心点，中心点两边频带对称。注：此处扫频仪检波器探头应为高阻抗探头。
图7-1 鉴频器
(2).调整鉴频特性S型
扫频仪输入检波探头改用双夹子电缆线，接至鉴频器输出端OUT即可看到
S 型曲线，参见图7-2，如曲线不理想，可适当调整C T 1，以使S 型曲线
上下对称；调整C T 2使曲线中心为6.5MHz ；调C T 3可使中心点附近线性度
最佳。调好后，记录上、下二峰点频率和二峰点高度格数,即f max 、f min 、V m 、V n 。
2.用高频信号发生器逐点测出鉴频特性
E 、
F 、
G 三个接点分别与C5、C8、 C9连接，输入信号改接高频信号发生器，输入电压约为50mv ， 用万用表测鉴频器的输出电压，在5.5MHz ～7.5MHz 范围内，以每格0.1MHz 条件下测得相应的输出电压。并填入表格（表格形式自拟）。找出S 曲线
零点频率f 0、正负两极点频率f max 、f min 及其V M 、V N 。鉴频曲线的灵敏度可用以下公式计算MHz
f O
f
V S 5.60=??=
。
再将E 、F 、G 三个接点分别与C T 1、C T 2、C T 3连接，重复以上步骤。根据以上数据，在坐标纸上逐点描绘出两条频率——电压S 曲线，并与扫频仪观察结果相比较。
3*.观察回路C T 1、C T 2、C T 3对S 曲线的影响。 (1).调整电容C T 2对鉴频特性的影响。
记下C T 2＞C T 2-0或C T 2＜C T 2-0的变化并与C T 2= C T 2-0曲线比较，再将C T 2调至C T 2-0正常位置。注: C T 2-0
表示回路谐振时的电容量。
(2).调C T 1重复(1)的实验
(3).调C T 3较小的位置，微调C T 1、C T 2得S 曲线，记下曲线中点及上下两峰的频率（f 0、f min 、f max ）和二点
高度格数V m 、V n ，再调C T 3到最大，重新调S 曲线为最佳，记录：f 0′、f min 、f max 和V ′m 、V ′n 的值。
定义：峰点带宽 BW=f max -f min
曲线斜率 S=(V m -V n )/BW 比较C T 3最大、最小时的BW 和S 。
五、实验报告要求
1.整理实验数据，画出鉴频特性曲线。
2.分析回路参数对鉴频特性的影响。
3.分析在调频电路和鉴频电路联机实验中遇到的问题及解决办法，画出调频输入和鉴频输出的波形，指出其特点。
V n
V 0
f (KHz)
V m
f max
f min
图7-2 鉴频特性
嵊州市2014学年第二学期期末教学质量检测试卷 高一 数学（A 卷） 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知向量()()2,1,3,4==-a b ，则2+=a b A ．()1,5- B ．()1,5 C ．()1,6- D ．()1,6 2．已知向量(12)=，a ，(4)x =，b ，若向量//a b ，则实数的x 值为 A ．2 B ． 2- C ．8 D ．8- 3．设等差数列}{n a 的前n 项和为n S ，若237a a -=，则4S 的值为 A ．15 B ．14 C ．13 D ．12 4cos x x += A ．sin 6x π? ?+ ??? B ．2sin 6x π??+ ??? C ．sin 3x π??+ ??? D ．2sin 3x π??+ ??? 5．已知a ，b 为非零向量，若+=-a b b a ，则 A ．a ，b 方向相同，且≥a b B ．a ，b 方向相反，且≥a b C ．a ，b 方向相同，且≤a b D ．a ，b 方向相反，且≤a b 6． 已知t ∈R ，t =2tan α ，则cos α= A ．221t t + B ．221t t - C ．2 1t + D ．2211t t -+ 7．已知4x y θπ??+= + ???，4x y θπ??-=- ???，则 A ．222x y -= B ．221x y -= C ．221x y += D ．222x y += 8． 设等比数列{n a }的前n 项和为n S ，且317S a =，则数列{}n a 的公比q 的值为 A ．2或3- B ．2或3 C ．2 D ．3 9．已知AB 是圆O 的一条弦． A ．若ABO ?的面积确定，则OA AB ? 的值确定 B ． 若ABO ?的周长确定，则OA AB ? 的值确定
2016—2017学年度第二学期 高一年级生物(文科)期考试题 注意事项： 1．本试题考试时间60分钟，满分100分。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，请将答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卡上。交卷时，请将答题卡交上。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 本卷共25道小题，每小题2分，共50分。在每道小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．减数分裂的结果是染色体数目（） A．保持不变B．减少一条C．减少一半D．增加一条2．高等生物中，基因的本质是（） A．有遗传效应的DNA片段B．有遗传效应的氨基酸片段 C．DNA片段D．氨基酸片段 3．人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中，由染色体数目改变引起的是（） A．21三体综合症B．白化病 C．猫叫综合症D．红绿色盲 4．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是（） A．X射线B．紫外线C．亚硝酸D．病毒 5．基因工程的正确操作步骤是（） ①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达④提取目的基因 A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②6．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自（） A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母
7．不参与 ．．．遗传信息的翻译过程的物质是（） A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA 8．与DNA相比，RNA所特有的成分是（） A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶 9．白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（） A．基因直接控制生物体的性状 B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C．控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系 D．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 10．科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为（） A．诱变育种B．单倍体育种C．杂交育种D．转基因育种11．由含有六个染色体组的花粉直接发育的生物体为（） A．六倍体B．三倍体C．二倍体D．单倍体12．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（） A．有性生殖是高等生物的生殖方式 B．有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合 C．有性生殖是由减数分裂形成的 D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 13．某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A．物种是可变的；B．过度繁殖，生存斗争； C．选择的不定向性D．用进废退，获得性遗传。 14．两株高茎豌豆杂交后代中高茎和矮茎的比例如下图所示，则亲本的遗传因子组成为（） A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg 15．下列关于种群的叙述中，错误的是（）
2020学年第一学期九年级期中试卷 语文参考答案 一、书写 二、1.（1）汪 蔽 （2）A 2.（1）山雨欲来风满楼 （2）月有阴晴圆缺（3）不以物喜，不以己悲（4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 3.B 4.略 5. (1)【甲】C 【乙】A 【丙】B （2）A或者C,选择A理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。选择C理由；杨志一行入因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）（2分，选择1分，理由2分，意思对即可） 三、阅读 （一）文学类文本 1．（3分）示例一：这句话运了比喻的修辞手法，把“记忆中有些东西”比作“品莹璀璨的城泊”。突出了它的珍贵。 2． （2分）（I）妈妈误解了我的“戏”，我些许的委屈和对妈妈深深的感激交织，感情激动而说不出话来。（2分）（2）自己的孩子7岁就那么懂事，妈妈却一直错怪他，知晓真相后，百感交集，说不出话来。 3． （3分）母亲从娘家弄来点钱，买了几只鸡腿，烧给我们吃，我却把它掉在地上。 4． （3分）①我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰②我挑好的吃，但姐姐妹妹从不和我争③正是长身体时，但我的饭员却很小，吃了两块就吃不下去了④我一边抓鸡腿，一边冲姐姐妹妹做鬼脸⑤母亲用桑树条打我，姐姐妹妹扑过来保护我⑥母亲问我还调不调皮，我却岔话说明天还要上课。（答出三点即可） 5．（4分）示例一：作者很有孝心。艰苦年代，看到母亲把好吃的全给了儿女，她自己只吃咸菜。于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里，把鸡腿弄掉在地，就是要让母亲无奈地吃掉，体现了作者对母亲的体贴。示例二：母爱是伟大的。艰苦年代，作者的母亲为了养活三个子女。宁肯自己不吃，也要把好吃的让给子女。这种爱是无私的，是高尚的，是伟大的。示例三：作者自小表现出演戏的天分，7岁的时候．就和姐姐妹妹真情演绎了一场戏，演绎的是一份血浓于水的挚爱亲情。 (二)非文学作品阅读。(11分) 1.(2分)科学家追踪新冠病毒侵入人体危害全过程 (评分标准：语言表达不唯一，意对即可。) 2.(3分)第3小节。 3.(3分)初期的试验显示，病毒比较确定的传播途径是，经呼吸道的飞沫传播和密切接触传播。如果满足密闭空间、长时间暴露、高浓度三个条件，存在气溶胶传播的可能性。但在开放环境中，通过气溶胶传播新冠病毒的几率极低。因此即使如大家担心的粪口传播，只要保持正确的洗手方法和养成勤洗手的习惯，也是可以避免病毒通过这些途径传播的。 (评分标准：写出一点得1分，共3分。) 4.(3分)病毒主要是从我们的黏膜侵入，如口腔、鼻腔和眼部。所以在病毒进入人体的过程中，做好对这些部位的重点防护就非常必要。我来提几个建议：一是在人员密集区域，正确
关于2016—2017学年第二学期 期末综合成绩汇总的说明 各系（部）： 根据《兰州职业技术学院2016-2017学年第二学期教学工作周历》安排，本学期期末考试定于第十八、十九周进行，第十八周进行素质任选课、实践类课程及考查课期末考试；第十九周星期一至星期三（2017年7月3日—5日，09：00—11：00 ；14：00－16：00）进行统一考试类课程考试。现将成绩汇总事宜说明如下： 一、任课教师在考试结束后两天内，将学生成绩报表和试卷交本系（部）教学干事，各系（部）在考试结束后两天内将本系成绩分析表（各系、部从教务管理系统客户端中打印）上报教务处，成绩分析表由教学主任签字并加盖公章。 二、任课教师及时登陆学院教务管理系统（网页端）输入学生成绩（要求平时、期中、期末成绩全部录入，系统将直接按比例折算出综合成绩），成绩录入要完整（如：有学生期末考试缺考的应在成绩录入时选择缺考项录入）。成绩录入时间为2017年6月28日——2017年7月9日，9日以后（即10日零时起）系统将自动关闭，请任课教师严格按时间安排完成录入工作。 三、本次成绩报表统一从教务管理系统（网页端）中打印（原始成绩一份）。成绩报表由任课教师、教学主任审核签字，并加盖各系（部）公章，方可生效，留各系（部）存档。待下学期补考工作结束后，各系（部）教学干事将本系（部）各教学班成绩汇总表（有效）从教务管理系统（客户端）中打印上报教务处，成绩汇总表由教学主任签字并加盖公章。 四、素质任选课成绩报表由任课教师根据系统录入的成绩，按授课班级统一从教务管理系统（网页端）中打印（两份），成绩报表由任课教师、开课单位负责人审核签字，并加盖各系公章后，由开课单位统一上报基础部（共2份）。 教务处 二〇一七年六月十九日
2016—2017学年度第二学期跃升里小学教学工作计划 2017年2月
2016—2017学年度第二学期教学工作计划 紧密结合“十三五”规划的要求，以实施课程建设和深化课程改革为重点，按照《南开区教育局2016--2017学年度第二学期工作要点》要求，以“五环导学”教学模式为抓手，立足课堂，实施高效课堂教学；以艺术、体育课程为突破口，积极推进拓展型课程建设；继续实践探索学校中小幼衔接一体化的实践研究，实施非统测年级多元评价方式和手段，落实减负精神。以全面提高教学质量为核心，多途径引领教师提高课堂教学力和学生的学习力， 一、深入推进学校特色读书活动，加快学校课程文化建设。 具体工作： 1、以特色读书活动为途径，提高教师的教育智慧。 具体做法：以“读书点亮智慧”为主题在教师中开展读书“四个一活动”即每位教师制定一份读书计划（表格）；每周完成一篇读书摘记（稿纸）；每月结合读书心得写一篇教育叙事（电子版，格式同反思）；每学期参加一次教师读书论坛，交流读书心得，分享教育智慧。 2、以国学教材为载体，开展学生经典诵读活动。 具体做法： 以学校自编古诗文诵读教材和《三字经》、《弟子规》等国学经典篇章为抓手，通过环境熏陶、学习欣赏、拓展阅读、诵读实践、活动展示等途径上好兴趣组的国学诵读课程，感悟国学的魅力，扩展古诗文阅读量，感受中国传统文化语言文字的魅力，培养语感和健康的审美情趣，提高动手实践能力，规范自己的言行，在潜移默化中形成正确的人生价值观，提高核心素养，以此深入推进学校特色读书活动建设。 具体安排：本学期开展两次展示活动。一次诗配画展示，一次国学经典诵读竞赛。3、积极推进学校拓展型课程的开发和建设 （1）1至6年级每周开设一节口琴校本课程，自主开发教材，由具有专长的专职教师负责教学，做到专课专用，逐步培养一定规模的表演队，在区校艺术活动中进行展示，培养学生的艺术兴趣和特长，为学校特色课程奠基。 (2)在学校原有特色武术项目的基础上，抓住我校被认定为区级武术传统体育项目学校的契机，继续深入与天津智诚武术文化发展有限公司的合作,双方签订合作协议，由该公司提供教材,制定训练计划,派遣专业武术教练来校指导武术教学，开发学校武术课程，每周二下午进行校级武术队的训练,每天大课间活动进行全校武术操的训练,以点带面,定期组织开展展示活动,进一步拓展学校特色课程建设，提高学生的身体素质。
嵊州市2016学年第一学期期末学业成绩调测 九年级社会思品试卷 考生须知： 1. 本学科考试为开卷考试，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2. 全卷分为试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卷。试卷共6页，有两大题，25小题。 3. 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4. 答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 试卷Ⅰ 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最 符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1．2016年11月，我国最大推力的新一代运载火箭▲首次发射圆满成功。此次发射成功，标志着我国运载火箭实现升级换代，运载能力进入国际先进行列，是我国由航天大国迈向航天强国的重要标志。 A. 神舟十号 B. 神舟十一号 C. 长征五号 D. 长征六号2．2016年12月28日，我国东西向最长最美高铁——▲高铁全线通车。 A. 沪昆 B. 沪贵 C. 贵昆 D. 沪桂 3．2016年11月，共和党总统候选人▲当选为美国第58届总统。 A. 希拉里 B. 特朗普 C. 杜特尔特 D. 朴槿惠 4. 文学革命是新文化运动的重要内容，影响深远。运动中首先系统提出文学革命主张，倡导 用白话文代替文言文的是 A. 陈独秀 B. 鲁迅 C. 蔡元培 D. 胡适 5. 有学者说：五四事件使中国人第一次真正懂得了“他们的力量在于组织起来”。由此可见在 五四运动中 A. 各阶层群众团结救国 B. 青年学生发挥了先锋作用 C. 宣扬了民主科学思想 D. 工人阶级起到主力军作用 6. 中共二大提出民主革命纲领，1927年后开辟了中国特色的革命道路。两者都 ①学习了苏俄经验②立足于中国国情 ③协调了国共关系④指明了革命方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下表中人口数据的变化 6月的流窜阶段、1942年7月14日后的沦陷阶段。 ①符合人口自然增减率②与战争导致的死亡和迁移有关 ③可以作为日军侵嵊罪行证据④与全国全面抗战局势基本吻合 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 九年级社会思品试卷第 1 页（共 6 页）
2016-2017学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（下）期末数学试卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．（2分）下列计算中正确的是（） A．B．C．D． 2．（2分）在下列图案中，是中心对称图形的是（） A． B． C． D． 3．（2分）若关于x的一元二次方程x2+mx+m﹣4=0有一根为0，则m的值为（）A．4 B．﹣4 C．2 D．﹣2 4．（2分）用配方法解方程x2+4x=3，下列配方正确的是（） A．（x﹣2）2=1 B．（x﹣2）2=7 C．（x+2）2=7 D．（x+2）2=1 5．（2分）一家鞋店在一段时间内销售某种女鞋50双，各种尺码的销售量如表所示： 尺码（厘米）2222.52323.52424.525 销售量（双）12315731 如果你是店长，为了增加销售量，你最关注哪个统计量（） A．平均数B．众数C．中位数D．方差 6．（2分）图1为某四边形ABCD纸片，其中∠B=70°，∠C=80°．若将CD迭合在AB上，出现折线MN，再将纸片展开后，M、N两点分别在AD、BC上，如图2所示，则∠MNB的度数为何？（） A．90 B．95 C．100 D．105
7．（2分）对于反比例函数y=，当x＞1时，y的取值范围是（） A．0＜y＜3 B．y＞3或y＜0 C．y＞3 D．以上答案都错 8．（2分）反证法证明“三角形中至少有一个角不小于60°”先应假设这个三角形中（） A．有一个内角小于60° B．每个内角都小于60° C．有一个内角大于60°D．每个内角都大于60° 9．（2分）如图，纸片ABCD是一张平行四边形纸片，要求利用所学知识作出一个菱形，甲、乙两位同学的作法分别如下： 对于甲、乙两人的作法，判断正确的为（） A．甲正确，乙错误 B．甲错误，乙正确 C．甲、乙均正确D．甲、乙均错误 10．（2分）如图，在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AB上一点，过点E作EF∥AD，与AC、DC 分别交于点G，F，H为CG的中点，连结DE、EH、DH、FH．下列结论：①EG=DF；②△EHF≌△DHC；③∠AEH+∠ADH=180°；④若=，则 =．其中结论正确的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、填空题（每小题3分，共30分） 11．（3分）若有意义，则x的取值范围．
图 1 图2 浦东新区2016学年度第二学期教学质量检测 高二、高三年级生命科学(等级考)试卷2017.4 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。考试时间为60分钟。 请将所有答案写在答题纸上，否则不给分 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．培养微生物时加入的氮源可用于合成（ ） A ．核糖 B ．核酸 C ．脂肪 D ．淀粉 2．海带从海水中摄取碘的方式如图1所示，该方式属于（ ） A ．主动运输 B ．协助扩散 C ．自由扩散 D ．胞吞 3．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（ ） A ．都有细胞膜和拟核 B ．都有核糖体和DNA C ．都有中心体和染色体 D ．都能进行光合作用 4．下列生理活动与细胞膜的流动性无关的是（ ） A ．巨噬细胞吞噬病原体 B ．突触前膜释放神经递质 C ．动物细胞融合 D ．肾上腺素与膜上受体结合 5．下列物质与其检测试剂一致的是（ ） A ．鸡蛋清——班氏试剂 B ．植物油——双缩脲试剂 C ．染色体——龙胆紫 D ．生梨汁——苏丹Ⅲ 6．塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。图2表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程（Ⅰ—Ⅳ表示细胞或物质），下列 相关叙述正确的是（ ） A ．该疾病传播途径为媒介物传播 B ．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合 C ．Ⅲ为记忆B 细胞，参与体液免疫 D ．Ⅳ的化学本质是多糖 7．E47是人工合成的、由47个核苷酸组成的单链DNA 分子，它可以催化两个DNA 片段之间的连接。下列有关E47分析错误的是（ ） A ．A 与T 的比例不一定相等 B ．具有双螺旋结构 C. 具有酶的功能 D ．碱基序列决定其特异性
2016-2017八年级上期末模拟试题2班级_________________姓名__________________总分_______________ 一．选择题（共12小题） 1．下列图形中有稳定性的是（） A．正方形B．长方形C．直角三角形D．平行四边形 2．等腰三角形底边上的高与底边的比是1：2，则它的顶角等于（） A．60°B．90°C．120°D．150° 3．若不等式组的解集为﹣1≤x≤3，则图中表示正确的是（） 4．下列说法中，能确定物体位置的是（） A．天空中的一只小鸟 B．电影院中18座 C．东经120°，北纬30°D．北偏西35°方向 5．如图，△ABD≌△ACE，∠AEC=110°，则∠DAE的度数为（） A．30°B．40°C．50°D．60° 6．用反证法证明“三角形的三个外角中至少有两个钝角”时，假设正确的是（）A．假设三个外角都是锐角 B．假设至少有一个钝角 C．假设三个外角都是钝角 D．假设三个外角中只有一个钝角 7．已知a＜b，则下列不等式中不正确的是（） A．4a＜4b B．a+4＜b+4 C．﹣4a＜﹣4b D．a﹣4＜b﹣4 8．若点P（x，y）的坐标满足xy=0（x≠y），则点P必在（）
9．下列各曲线中表示y是x的函数的是（） 10．如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD（） A．∠B=∠C B．AD=AE C．BD=CE D．BE=CD 11．已知，A市到B市的路程为260千米，甲车从A市前往B市运送物资，行驶2小时在M地汽车出现故障，立即通知技术人员乘乙车从A市赶来维修（通知时间忽略不计），乙车到达M地后又经过20分钟修好甲车后以原速原路返回A市，同时甲车以原来1.5倍的速度前往B市，如图是两车距A市的路程y（千米）与甲车所用时间x（小时）之间的函数图象，下列四种说法： ①甲车提速后的速度是60千米/时； ②乙车的速度是96千米/时； ③乙车返回时y与x的函数关系式为y=﹣96x+384； ④甲车到达B市乙车已返回A市2小时10分钟． 其中正确的个数是（）
2016学年第二学期期末工作安排（修订稿） 根据衢市教基[2017]64号《关于做好2016学年第二学期期末和暑假工作的通知》及研训中心《2016学年度第二学期期末小学教学质量检测工作安排》精神，结合期初学校工作计划，为善始善终做好学校各项工作，特拟定期末结束阶段的各项工作，请各位教职员工遵照执行。 一、进一步抓好安全教育等工作。 根据开教发[2017]47号《关于全面开展校园安全大排查大整治工作的通知》精神，做好校园及周边安全排查工作，复习期间照常按课表上课，正常一切教育教学秩序。上好晨会、班会，特别要加强对学生的学习态度、思想教育及课间安全教育。开展好课间体育活动，劳逸结合。 二、组织好语数英科期末复习、质量调研。 1．科学合理组织复习。 根据期初教学进度，本学期语、数、英、科主学科的新授课于第十七周（6月9日）前完成，6月12日开始复习。以备课组为单位，商量讨论并合作制订复习计划。认真上好复习课，提高复习课的实效性。反对题海战术，机械操练，切实减轻学生学习负担。 2. 规组织期末考试。 按照教研室统一安排的日期考试，即： （1）小学一二年级
考试形式：“模块游考”，自行提供方案、样卷（一二年级）。 考试时间：2016年6月23日前。 文化检测：2016年6月26日 考完后学生11：00离校，6月27－7月3日开展学生在家阅读活动。 （2）小学六年级： 测试时间：六年级：2017年6月27日；三四五年级2017年6月28日。 测试安排： 说明：若用广播集中播放英语听力，播放顺序：四年级、五年级。听力容提前1小时左右在QQ群中下载。 （3）四五六年级由研训中心安排监考、阅卷。（6月29日） ①六年级：采用电脑阅卷。6月29日上午8 时30分开始。
嵊州市职技校2013学年第二学期第一次月考 《机械识图》试卷命题教师：吴铠波考试时间：60分钟（13机数①、13机数②、13机数③、13数模、13“3+2”数控、13“51”机电）班级姓名学号成绩 1．选择正确的左视图。 2．选择正确的俯视图。 3．当两回转体具有公共轴线时，相贯线为。 A．椭圆B．直线C．圆D．积聚性平面 4．球面与圆柱相交，当相贯线的形状为圆时，则推断该圆柱轴线。 A．通过球心 B．偏离球心 C．不过球心 D．铅垂放置 5．尺寸应尽量标注在上。 A．主视图 B．左视图 C．俯视图 D．特征视图 6．圆的直径一般标注在视图上。 A．主视图 B．左视图 C．俯视图 D．非圆视图 7．下面哪些尺寸线不需要在组合体的三视图中标出。 A．投影不是整个圆的圆弧 B．截交线和相贯线 C．对称的视图 D．圆柱底面圆直径
8．如果组合体中的一个基本体在俯视图中的投影为一条线段，那么它与V面的关系是。 A．平行 B. 垂直 C.相交 D.一般位置关系 9. 合理的标注尺寸，包括。 A. 尺寸链要封闭 B.尺寸链中有一个开口环 C.主要尺寸间接获得 D.不考虑测量问题 10. 主、俯、左三个视图中错误的是。 11.绘制切割类组合体的三视图，一般采用。 A.形体分析法 B.线面分析法 C.相对位置法 D.以上说法都不正确 12.为了使图形清晰，应尽量将尺寸标注在视图的。 A.外面 B.里面 C.视图中间 D.以上说法都不正确 13.视图中线框的含义不包括。 A.单一面的投影 B.曲面及其相切面的投影 C.具有积聚性的面的投影 D.通孔的投影 14.两等直径圆柱正交相贯，其相贯线是。 A.空间曲线 B.椭圆 C.直线 D.圆 15.画组合体三视图的步骤是。 A.形体分析，选择主视图，选择比例定图幅，布图画基准线，画底稿，检查描深，填标题栏。 B.选择主视图，选择比例定图幅，布图画基准线，画底稿，检查描深。 C. 形体分析，选择主视图，布图画基准线，画底稿，检查描深，填标题栏。 D. 形体分析，选择主视图，布图画基准线，画底稿，检查描深，填标题栏。 二、填空题：（2×19=38分） 1.组合体的组合形式通常有、、三类。
2016-2017学年度第二学期期末考试 五年级数学试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、填空题。(1题1分,3、4题各3分,其余每空1分,共25分) 1.81米的9 2 是（ )米;( )的43是24 3 =( ）cm 3 3.1m 3 =( )dm 3 0.7dm 3=( )mL 800mL=( )L 3.〈”“〉”或“＝”。 201 15431 43 43 ÷125 52 209－51 32 ÷8 15 32 ×45 4. 观察右图填一填。 李奶奶生病了,从家里出发,向( )走800m 到达邮局,再 向( )偏西( ）°走（ ）m 到达商场,最后向( ）m 到达医院。 5.一辆小汽车每行驶6km 耗油12 5 L,平均每升汽油可以行驶( ）km, 行驶1km 要耗油（ ）L 。 6.2014年,我国新农合和城镇居民基本医疗保险财政补助标准是320元,2015年增加了8 1 ,2015年是 ( )元。 7.将下题中的等量关系表示出来. (1)仁秀小区里有月季54棵,是玉兰棵数的4 3 ,玉兰有多少棵?等量关系:( ） (2)小亮和妈妈的年龄之和是52岁,妈妈今年的年龄是小亮的4倍。小亮今年多少岁? 等量关系:( ） 8. 一根电线第一次用去了全长的41,第二次用去了全长的5 2 ,第一次比第二次少用去全长的（ ）),还 剩下全长的( ）。 9. 将4个长5cm 、宽3cm 、高2cm 的长方体放在墙角处(如图), 有（ ）个面露在外面,露在外面的面积是( ）cm 2 10.正方体的底面周长是32cm,这个正方体的表面积是（ )cm 2,体积是（ )cm 3 11.一个长方体蓄水池的长是9m 、宽是5m 、高是2m 。现要在蓄水池的四周和底面抹上水 泥,抹水泥的面积是( ）m 2,这个蓄水池最多能蓄水（ ）m 3 12.一块不规则的石块浸没到底面长42cm 、宽20m 的长方体玻璃缸中(水未溢出)水面上 升了0.8cm 。这块石块的体积是（ )cm 3 二、判断题。(对的打“√",错的打“x ”)(6分) 1.0没有倒数,2的倒数是它本身 2.保温杯的体积就是它的容积 3.一个不为0的数除以7,就相当于这个数乘。 4.右图是 的展开图。 5.从折线统计图中能清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势. 6.将一个长12cm 、宽6m 高4cm 的长7 1方体木料分成两块(如右图)表面积增加了48cm 2 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
浙江省嵊州市2016-2017学年高一语文下学期期中试题 一、选择题（本大题共16小题，每题2分，共32分） 1、下列加点字读音全都正确的一项是（） A．譬．如（bì）黜．恶(chù) 睥睨．(nì) 不怿．(yì) B．蹩．进（bié）钳．制(qián) 攻讦．(jié) 孱．(càn)头 C．鲰．生(zōu) 脑髓．（suí）瞋．目(chēng) 命运多舛．（chuǎn） D．玉玦．(quē) 参乘．(shèng) 残垣．(huán) 犬豕．鸡豚(shǐ) 2?下列各句中，没有错别字的一项是（） A.慢性疲劳综合征由轻逐渐加重会导致人衰竭过度而死亡，因此要严加防范。 B.尼采就自栩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竞不是太阳，他发了疯。 C.“义”是贤士大夫扼腕幕道，发志士之悲，心中涌起的层层滔天的巨浪。 D.和港版《射雕英雄传》相比，央视版《射雕英雄传》尽管在武打设计上别出新裁，但总体水准却略逊一畴。 3?下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（） A.官河南路东侧一段自来水管突然爆裂，不断喷出的水已经灌满了旁边的水道，并向人行道上漫延 ．．。 B.傲慢无礼型的人一般以自我为中心，自高自大，常摆出一副盛气凌人 ．．．．、唯我独尊的架势，缺乏自知之明。 C.作为老师，请不要吝啬 ．．你的赞美，多给孩子一些赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 D.中国作为一个信奉礼尚往来 ．．．．的国家，把和田玉挂件或者雕刻作为礼品送人，也成为了能拉近彼此关系且极受国人欢迎的一种方式。 4、下列各句中，没有语病的一句是（） A．张编辑认为，电视从业人员，特别是文化素质不高的节目主持人，是造成电视媒体中语言差错率居高不下现象的主要原因。 B．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 C.教育改革能否取得成功，教育理想能否得以实现，关键在于培养一大批有思想有探索精神的教师。 D、近几年来，一些地方图书馆因经费不足，订阅报纸杂志的种类和数量越来越少，很难满足广大读者日益增长的精神文化需求。
__________________________________________________________________________ 三、快乐阅读。（25分） 短文（一）（13分） 桃源小镇四周河水围绕，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的橹声唤醒的。我坐在小船上欣赏着小镇的美景。 小镇的早晨是恬静的。宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。小河静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中（悄然突然）钻出，又从河上轻轻地（漂过飘过）。 小镇的早晨又是热闹的。路不宽，人很多。摊位物产丰富，应有尽有。有刚从地里割下来的青菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的；有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的，还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……真叫目不暇接。 小镇的早晨更是紧张的。大街两旁□不少经营早点的个体户已早早地开张了□卖粽子□豆浆□馄饨的小摊上热气腾腾□香喷喷的□主人正不停地招呼着过往的客人。河对岸同样急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂的农家姑娘，衣着鲜艳，步态轻盈。 多么美丽的小镇的早晨。 1、请你给短文按个合适的题目，写在短文前的横线上。（1分） 2、在括号里选择合适的词语打“∨”。（1分） 3、联系上下文理解下列词语的意思。（2分） 恬静：目不暇接： 4、从文中摘录两个ABB结构的词语，再仿写两个（2分）
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。 我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥。而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴素，他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤，多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私，如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。 1、从文中找出含有下列意思的成语。（2分） （1）形容数量极多。（）（2）不怕辛劳，艰苦。（）（3）名声广为传播，各地都知道。（）（4）引起人们的注意。（） 2、作者赞美桥是因为桥具有、、的品质。（3分） 3、第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的句，这一段是按 照方法写的。（2分） 4、用“~~~”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（3分） _______________________________________________________ 5、短文给你留下印象最深的是什么？（2分） ________________________________________________________ 四、妙笔生花。（30分） 题目：_____________真有趣 要求：1、把题目补充完整，横线上可填“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某
日星 期期 周次 一二三四五六日备注 一 8.303112348月30日教师到校8月31日学生报到9月1日上课第11周中学期中考试二 567891011三 12131415161718四 19202122232425五 262728293010.12六 3456789七 10111213141516八 17181920212223九 24252627282930十 3111.123456十一 78910111213十二 14151617181920第20周中小学期末考试中小学1月18日放寒假十三 21222324252627十四 28293012.1234十五 567891011十六 12131415161718十七 19202122232425十八 262728293031 1.1十九 2345678二十 9101112131415二十一161718
日星 期期 周次 一二三四五六日备注 2.12 2月12日开学上课第10周中学期中考试一 13141516171819二 20212223242526三 2728 3.12345四 6789101112五 13141516171819六 20212223242526七 2728293031 4.12八 3456789九 10111213141516十 17181920212223十一 24252627282930第19周中小学期末考试中小学7月1日放暑假十二 5.1234567十三 891011121314十四 15161718192021十五 22232425262728十六 293031 6.1234十七 567891011十八 12131415161718十九 19202122232425二十26272829307.1
浙江省嵊州市2016-2017学年高一英语下学期期中试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。 第I卷 (共70分) 第一部分：听力 (共两节，满分16分) 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What is the weather like now? A.Rainy B. Cloudy C.Sunny 2.What will the woman do for the man? A.Write a paper B. Do an experiment C. Help him study 3.What was the woman want to do? A.Buy a shirt B. Change a shirt C. Order a shirt 4. Who is the man? A. A teacher B. A doctor C. A waiter 5. What are the speakers doing? A. Talking about an experience. B. Visiting an amusement park. C. Making a weekend plan. 第二节（共11小题；每小题1分，满分11分) 听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. Why does the man call the woman? A. To attend an interview. B. To change a meeting time.
2017-2018学年度第二学期 地理科组工作计划 邢震乾 一、指导思路 以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，以探索教法、学法为宗旨，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，深入开展学科有效教学研究；以“听课、评课、科组主题交流、研讨”的教研方式，加强校本教研，努力提高我校地理教师整体素质；科学地分析近年的中考成绩与教训，以全面提高初中地理教学教研质量。为此，制定本学期工作计划如下： 二、工作目标 教师认真研读新课标，领会课改精神并逐步形成学科特色教学；备课组落实教师的教学常规工作；科组扎实、有效地开展主题教研活动；提升教师课堂教学的执行力；稳步实施课题研究。 三、主要工作 1、抓好教学常规工作 各备课组要落实好集体备课，备课记录表当周或次周及时上交教导处备案，同年级的教学进度、测练统一，学科资源实现共享，要求备课组长多听新老师的课及课后2+2的评价；科组成员要认真做好教学反思工作，落实学科教学的实效性。配合学校教学管理部做好教案、作业检查。 2、加强理论学习，提升理论水平 积极参加新课程和新课程标准的全员培训，参加国培、把握整体要求；任课老师开学后三周内制定教学计划和申报个人课题。科组要求全体教师，在全面深入钻研教材和大纲的基础上，针对学生的具体情况，结合课改要求认真备好每一节课，同时做到目标明确、重点突出、内容正确、安排合理、方法得当、组织严密，确保每节课的质量和效益。每月及时进行月检，反馈，老师们共同交流、取长补短，不断完善。此外，我们本学期注重反思，每月写一篇教学反思交流，同时倡导多读书，读好书，每月写一篇读书心得。期末结束前写出教研组总结，分门别类的验收本组老师应交的材料，放假前交到教导处。 3、加强科组建设 本学期地理科组有教师九位：初一备课组有潘良、邢震乾、牟伟英、吴久超、陈锐娇、谭晓艺等五位老师；初二备课组有陈智勇、王
（第一学期 21 周） 第一周 2016年9月1日—9月4日 第二周 9月5日—9月11日（9月10日教师节） 第三周 9月12日—9月18日（9月15日中秋节） 第四周 9月19日—9月25日 第五周 9月26日—10月2日（10月1日国庆节） 第六周 10月3日—10月9日 第七周 10月10日—10月16日 第八周 10月17日—10月23日 第九周 10月24日—10月30 日 第十周 10月31日—11月6日 第十一周 11月7日—11月13日 第十二周 11月14日—11月20日 第十三周 11月21日—11月27日 第十四周 11月28日—12月4日 第十五周 12月5日—12月11日 第十六周 12月12日—12月18日 第十七周 12月19日—12月25日 第十八周 12月26日—2017年1月1日（1月1日元旦）第十九周 1月2日—1月8日 第二十周 1月9日—1月15日 第二十一周 1月16日—1月22日 1.寒假：1月23日至2月19日共28天，其中1月28日为农历大年初一。 2.下学期2017年2月20日开学上课。 3.节假日放假以政府公布的安排为准。
（第二学期 20 周） 第一周 2017年2月20日—2月26日 第二周 2月27日—3月5日 第三周 3月6日—3月12日 第四周 3月13日—3月19日 第五周 3月20日—3月26日 第六周 3月27日—4月2日 第七周 4月3日—4月9日（4月4日清明节） 第八周 4月10日—4月16日 第九周 4月17日—4月23日 第十周 4月24日—4月30日 第十一周 5月1日—5月7日（5月1日劳动节） 第十二周 5月8日—5月14日 第十三周 5月15日—5月21日 第十四周 5月22日—5月28日 第十五周 5月29日—6月4日（5月30日端午节；6月1日儿童节） 第十六周 6月5日—6月11日 第十七周 6月12日—6月18日 第十八周 6月19日—6月25日 第十九周 6月26日—7月2日（7月1日建党日） 第二十周 7月3日—7月7日 1.暑假：7月8日（星期六）至8月29日，共53天。 2.下学期：2017年8月30日（星期三）开学上课。 3.节假日放假以政府公布的安排为准。
浦东新区2016学年度第二学期教学质量检测 高三语文卷 一积累应用10分 1. 按要求填空。（5分） （1）脚著谢公屐，。（李白《》） （2），则凡可以得生者何不用也？（孟子《鱼我所欲也》） （3）秦观《踏莎行》中的“，”，化用了“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”和“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素出。”两则典故。 2. 按要求选择。（5分） （1）某校举行了一场小型义卖活动，当地报刊记者对此进行了采访，发表了一篇新闻稿，以下标题最恰当的一项是（）（2分） A、《义卖活动如期举行》 B、《今天增是围吹斯汀》 C、《情满天下爱溢乾坤》 D、《赠人玫瑰手有余香》 （2）小明顺利通过了春考，被自己心仪的大学录取，以下诗句最适合他此时心情的一项是（）（3分） A 若教仙桂在平地，更有何人肯苦心。 B、升平时节逢公道，不觉龙门是险津。 C、万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。 D、年年下第东归去，羞见长安旧主人。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） ①“社会性别”一词最早由美国人类学家墨尔·卢宾提出的。主要是指自身所在的生存环境对其性别的认定。它在社会环境的反应中形成，并在社会文化的变化中不断改变。社会性别不仅因时间而异，而且因民族地域而异，是一种特定的社会构成。自上世纪70年代以来，社会学者普遍采用这种视角来研究社会问题。 ②近年来，社会性别与公共政策制定的相关性受到越来越多的社会学者重视，为了考察社会性别因素在量化层面上如何影响公民对公共政策制定的关注程度，社科院的一份调查问卷设计了“你对公共政策制定的关心情况”的问题。备选项有四个：“非常关心”、“关心”、“不关心”、“厌倦”。不同社会性别的公民对该问题的回答结果见表1. ③从表一中看出，不同社会性别的公民，无论男性还是女性，对于公共政策制定过程都给予了高度高度的关注，这是我国公民参与领域的主流。男性选择“关心”的人数占64.0%。女性选择“关心”的人数占59.9%，这意味着大多数公民对于国家的民主制度存在较高的认同感。从表一中同样能看出，在对公共政策制定过程的关注度上，不同性别的公民群体表现出一定的差异性，即女性公民群体比男性公民群体为低。 ④而公民采用什么行为模式参与公共政策制定也是社会学家研究的重点。为了解公民参与公共政策制定