人教版二年级语文下册标点符号专项练习
1. 连词成句，并加上标点。
①儿童团员王二小是
②是我孩子的妈妈好
③邓小平爷爷种的亲手是这树
④快乐多生活我们的
⑤来了想出办法爷爷
2. 给下列句子加上标点。
一听所罗门早死了______魔鬼立刻凶恶地说______渔夫啊______准备死吧______你选择怎样死吧______我立刻就要把你杀掉______
3. 把词语排成句子,并加上标点符号。
小树的山上高了更
4. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。
例：
①
②
③
④
5. 组句子，加上标点。
①我们天晴了玩出去了可以
②音乐他在什么听
③的我水果各种各样吃过
④话红红一个讲了
6. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______
（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
7. 整理成句子加上标点。
开放到处鲜花春天祖国的有
______
8. 给句子加上标点。
①乌鸦，你可真聪明啊______
②乌鸦终于喝着水了______
9. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______
②下课了______操场一下子变得热闹起来______
③世界多美呀______
④这本书有意思吗______
⑤你在干什么呢______
10. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？
（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______
11. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续
（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。______
（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。______
（3）丁——冬——丁——冬……______
12. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
13. 按要求写句子。
（1）把下列句子补充完整。
①花园里的花真多呀，有______ ，有______ ，还有______。
②______悄悄地______。
③______嫩嫩的。
（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。
①动缩着笋芽儿身子不敢
②探出头竹笋地下从来了
14. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号
我们高兴＂六一＂儿童节非常那天
15. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______
②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______
16. 给下面的句子加上标点符号
（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______
（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______
（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______
17. 给句子加标点。
奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店______走在她前面的一位阿姨推开沉重的大
门______一直等到她跟上来才松开手______当奶奶向她道谢的时候______那位阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差不多______我希望她遇到这种时候______也有人为她开门______听了这件事______我的心温暖了许久______
18. 我会读一读，加标点
①小鸟飞得真低呀______
②你的作业写完了吗______
③小兔子跑进树林里______不见了______
19. 给句子加上标点符号。
（1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______
（2）你做的小板凳很好______
（3）我怎么能要你的椅子呢______
（4）我不能要你的椅子______
20. 我会用标点符号。
，。！？
①公园里的花真漂亮啊______
②他是你的朋友吗______
③早上______我背着书包上学去______
21. 给下列句子加上合适的标点。
（1）树木吐出点点嫩芽______那是春天的音符吧______
（2）有人反驳______那时候还没有飞机呢______
22. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______
②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______
③小燕子飞得真低啊______
23. 课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______
（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______
①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。
24. 给下面的句子加上标点符号。
①九月十六那天早上______敌人去一条山沟______扫荡______
②四下里______乒乒乓乓______响起了枪声______ 敌人才知道受了骗______
25. 填上正确的标点符号。
（1）小燕子飞得真低呀______
（2）你写作业了吗______
（3）天安门前的人真多______
（4）花生在哪里呢______
（5）小蚂蚁，你怎么啦______
26. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
27. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①草地上______
②喜鹊阿姨教______吗______
③这______呀______
28. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
只有才有种自己吃不完的菜
______
29. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折
①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______
②我们跟着老师念：我——是——中国人。______
③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______
④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______
30. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）
这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______
新人教版二年级语文下册句子专项练习1. 照样子仿写句子。 （1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要______；______。 （2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？ 难道只能是______，不能是______？ 2. 我会按要求做一做。 （1）我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______ B我还知道______节时，人们会______。 （2）按要求写句子。 A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。 造句：______ 3. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。 4. 按要求完成句子练习。 （1）春天来了，柳树发芽了。(扩句) （2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 5. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 6. 按照顺序排列句子。 （）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。 （）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。 （）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。 （）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。 7. 照样子，填一填，写一写 （1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。
甜______ ______ （2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语） 异常:______ （3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地) 满天的乌云黑沉沉地压下来。 他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的) （4）毕竟______，风光______。 接天______碧，映日______别样红。 8. 按要求写句子。 （1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句） （2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子） 9. 用下列划线的词语写句子。 ①只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ②这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 10. 仿写句子。 （1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。 小鸟______向天空飞去。 （2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？” 小红______，______，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？” 11. 句子百花园。 （1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。 吗呢呀吧 ①你今天怎么有空出来______ ②爸爸______我正忙着写作业______ （2）把下列句子写得更具体。 ①小青蛙______（在哪里）______（怎样）地唱歌。 ②小白兔______（怎样）挎起篮子往家跑。 12. 按要求改写句子。 （1）是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句) （2）老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”(改为转述句) 13. 照样子写句子。 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ______像______似的______。 14. 照样子，用划线词写句子。 （1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 （2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 （3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他
人教版部编版二年级语文重要知识点一、多音字： 1都：① dōu（都是）② dū (首都) 2为：① wéi (为人) ② wèi (因为) 3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4背：① bēi(背包) ② bèi(背诵) 5兴：① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6长：① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8曲：① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲) 9、相：① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还：① hái (还有) ② huán(还书) 12、种：① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子) 13、发：① fā (发现) ② fà (头发) 14、转：① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身) 15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn（干活） 16、教：① jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂：① piào(漂亮) ② piāo（漂流） 18、扎：① zā（扎风筝）② zhā（扎实） 19、当：① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角：① jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假：① jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好：① hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少：① shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处：① chù（到处）② chǔ (相处)
部编人教版语文二年级期末测试卷（含答案） 期末检测题 （时间：90分钟满分100分） 姓名：_____________ 班级：_____________ 一、书写端正，卷面洁净。（5分） 二、给下面加点字选择正确的读音。（6分） 1.爸爸在院子后面圈．（quān juàn）出一块地，建了一个羊圈．（quān juàn）。 2.他们现在只有一个目的．（de dìdí）:找回丢失的．（de dìdí）文物。 3.你不应．（yīnɡ yìnɡ）该这么草率地答应．（yīnɡ yìnɡ）她这件事。 三、我会写。（16分） zěn me yuàn yìɡān tián pí láo rè nào bānɡ zhù jiān nán jīnɡ línɡ 四、我会组词。(14分) 导（）兔（）桌（）般（） 异（）免（）卓（）船（） 象（） 像（） 五、用意思相近的字组词。（8分） 肥（）寻（）伙（）炎（） 行（）海（）看（）柔（） 六、填一填。（4+11+3=18分） 1.“厨、厦、厅、厕”这几个字有一个共同之处是______________，它们与____________有关。（4分） 2.按要求写词语。（11分） （1）AABB式：明明白白_______________ _______________ ______________ （2）高兴：兴高采烈_______________ _______________ ______________ （3）反义词：仔细—（）成功—（）容易—（）
（4）量词：一（个个）太阳一（）火焰一（）树叶 3.唯德学，唯___________，不如人，当自砺。 若____________，若____________，不如人，勿生戚。 七、按要求，写句子。（9分） 1.后羿把九个太阳射了下来。（改为“被”） 2.秋风中的落叶飘下来。（改为拟人句） 3.青蛙想，要是 ．．在泥塘周围种些草，就．能卖出去了。（用加点词造句） 八、读短文，回答问题。（12分） 鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。 狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。 你看，动物的耳朵多有趣！ 1.短文共_______个自然段，用序号标出来。（2分） 2.从文中找出一个ABB式的词语：______________。（1分） 3.用“”画出这篇短文的主要内容。（3分） 4.第2自然段介绍了________的耳朵，它的用途是_______________________。（3分） 5.用“√”给短文选出最恰当的标题。（3分） A.动物的尾巴（） B.动物的耳朵（） C.可爱的耳朵（） 九、写作（不少于200字）。（10分） 你喜欢小动物吗？马上动笔写一写你最喜欢的小动物。 提示：运用恰当的词语描述它的样子、动作、性格等，题目自拟。
部编版版小学语文学科二年级下册课程 学校名称：常庄街道北点联校 课程类型：义务教育必修课 设计教师：郑景 适用年级：二年级 课时数：总计116课时 一、课程背景分析 在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字，会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。 三、教学内容
新人教版二年级语文下册句子专项水平练习 1. 看图，仿照课文中的句子写一写。(不会写的字写拼音) （1）西瓜圆圆，他自豪(háo)地说：“我是______。” （2）北风______，他______说：“我是______。” 2. 仿写句子 （1）例：雷声越来越响。 ______越______越______。 （2）例：我们一边看景色，一边走路。 ______一边______，一边______。 （3）例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。 （4）例：狼把羊叼走了。 羊被狼叼走了。 我们把公主救出来了。 ______被______。 3. 把句子换—种说法，不改变句子的意思。 （1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句） （2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话） 4. 用划线词写句子。 （1）蜘蛛决定开一家商店。 （2）难道它的味道很特别吗？ 5. 把下面的句子补充完整。 （1）我家门口的大枫树像______。 （2）放学后回到家里，我一会儿______，一会儿______，一会儿______。（3）学校的花园里______。 6. 照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ （2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______ （3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 （4）例：我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 （5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身
边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地）______。 7. 用下列划线的词语写句子。 ①只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ②这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 8. 用划线的词语写句子。 ①即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 ②人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 9. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 10. 我会按要求做一做。 （1）我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______ B我还知道______节时，人们会______。 （2）按要求写句子。 A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。 造句：______ 11. 照样子，写句子。 （1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 12. 句子来化妆。（把句子补充完整，并加上标点。） （1）______和______是我国的传统节日 （2）______已经______ （3）我一______就______ （4）因为______ 所以______
小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… ___________________
本文作者经绍珍，选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这一天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说：
单元知识梳理 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着 荆．（jīng）棘晶莹．（yíng）面粉．（fěn） 甘蔗．（zhe）甜菜．（cài）就算．（suàn） 的．（dí）确波纹．（wén）葱．（cōng）绿 不舍．（shě）一株．（zhū）工程．（chéng） 建筑．（zhù）营．（yíng）业饲．（sì）养 长江涌．（yǒng）珠峰耸．（sǒng）情谊．（yì） 神州．（zhōu）传．（chuán）统龙舟．（zhōu） 乞．（qǐ）巧牛郎．（láng）元宵．（xiāo） 漂．（piào）亮珍．（zhēn）贵饰．（shì）品 随．（suí）身损．（sǔn）坏钱财．（cái） 香煎．（jiān）红烧．（shāo）水煮．（zhǔ） 蒸．（zhēng）饺炸．（zhá）酱小米粥．（zhōu）烟囱．（cōng）太阳伞．（sǎn）山冈．（gāng） 森．（sēn）林彩．（cǎi）色补充．（chōng）
商．（shāng）量赞．（zàn）赏周围．（wéi） 一泡．（pāo）尿撞．（zhuàng）伤 大婶．（shěn）弟．（dì）弟 钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）慈．（cí）爱毕竟．（jìng）一行．（háng） 停泊．（bó）鸣蝉．（chán）指南针．（zhēn）垂．（chuí）下忠．（zhōng）实帮．助（bāng）稠．（chóu）密一盏．（zhǎn）宇宙．（zhòu）稍．（shāo）微浴．（yù）室倒．（dào）退竖．（shù）着挪．（nuó）动头痛．（tòng） 草籽．（zǐ）仿佛．（fú）商．（shāng）店 编织．（zhī）终．（zhōng）于匆．（cōng）忙抽．（chōu）丝编．（biān）织消．（xiāo）失祖．（zǔ）先采摘．（zhāi）蓝．天（lán） 赛．跑（sài）蔷．（qiáng）薇粗糙．（cāo）秩．（zhì）序年纪．（jì）眼睛．（jing）敏．（mǐn）感乱窜．（cuàn）滋．（zī）润 值．（zhí）日重新．（xīn）艰．（jiān）难
人教版二年级语文上册填空专项全能训练 1. 看拼音，写字词。 zhèng zài búzài qián hòu wǒde ______ ______ 前______ ______的 2. 读拼音，写词语。 máng lùzào shēng jūn liètuíbài ______ ______ ______ ______ cítuìyāyìquán lìjǐbèi ______ ______ ______ ______ 3. 给加下划线的字选择正确的读音。 到处______（chǔ chù）旁边______（Páng qáng） 许多______（xǚ xǔ）找到______（zǎo zhǎo） 4. 按原文《秋天》填上合适的词使句子更具体 蓝天上飘着白云。 ______蓝天上飘着______白云。 5. 看拼音，读句子，写字词。 我坐在船舱里，看见一只cuì______鸟静qiāo qiāo______地停在船头。它的yǔ______毛是cuì______绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ______，它bǔ______鱼的速度快极了。 6. 根据拼音写汉字。 sì______季 shì______的nǚ______儿kāi______门山shuǐ______ 离qù______ 过lái______ bù______好大xiǎo______ 多shǎo______ 7. 看拼音,写词语。 shíqiáo guóqíxióng māo shēn shān ______ ______ ______ ______ dùpíbang wǎn shuāng jiǎo lǐng dài ______ ______ ______ ______ 8. 连一连。 一朵______ 包裹茁壮的______ 春风
二年级语文基础知识分类 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng） 喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪 遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮 花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着 荆．（jīng）棘晶莹．（yíng）面粉．（fěn） 甘蔗．（zhe）甜菜．（cài）就算．（suàn） 的．（dí）确波纹．（wén）葱．（cōng）绿 不舍．（shě）一株．（zhū）工程．（chéng） 建筑．（zhù）营．（yíng）业饲．（sì）养 长江涌．（yǒng）珠峰耸．（sǒng）情谊．（yì） 神州．（zhōu）传．（chuán）统龙舟．（zhōu） 乞．（qǐ）巧牛郎．（láng）元宵．（xiāo） 漂．（piào）亮珍．（zhēn）贵饰．（shì）品 随．（suí）身损．（sǔn）坏钱财．（cái） 香煎．（jiān）红烧．（shāo）水煮．（zhǔ） 蒸．（zhēng）饺炸．（zhá）酱小米粥．（zhōu）烟囱．（cōng）太阳伞．（sǎn）山冈．（gāng） 森．（sēn）林彩．（cǎi）色补充．（chōng）
商．（shāng）量赞．（zàn）赏周围．（wéi） 一泡．（pāo）尿撞．（zhuàng）伤 大婶．（shěn）弟．（dì）弟 钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）慈．（cí）爱毕竟．（jìng）一行．（háng） 停泊．（bó）鸣蝉．（chán）指南针．（zhēn）垂．（chuí）下忠．（zhōng）实帮．助（bāng）稠．（chóu）密一盏．（zhǎn）宇宙．（zhòu）稍．（shāo）微浴．（yù）室倒．（dào）退竖．（shù）着挪．（nuó）动头痛．（tòng） 草籽．（zǐ）仿佛．（fú）商．（shāng）店 编织．（zhī）终．（zhōng）于匆．（cōng）忙抽．（chōu）丝编．（biān）织消．（xiāo）失祖．（zǔ）先采摘．（zhāi）蓝．天（lán） 赛．跑（sài）蔷．（qiáng）薇粗糙．（cāo）秩．（zhì）序年纪．（jì）眼睛．（jing）敏．（mǐn）感乱窜．（cuàn）滋．（zī）润 值．（zhí）日重新．（xīn）艰．（jiān）难
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第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）
最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练 1. 我会按要求做一做。 （1）我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______ B我还知道______节时，人们会______。 （2）按要求写句子。 A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。 造句：______ 2. 按要求完成句子练习。 （1）春天来了，柳树发芽了。(扩句) （2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 3. 按要求完成句子练习。 （1）不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（用加横线的词造句） （2）找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 《红楼梦》是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。 4. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用划线的关联词说一句话） 5. 按要求写句子。 （1）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ①______一边______，一边______。（照例子把句子补充完整） ②运用划线的词语造句：______。 （2）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子） 香山上的片片红叶，______。 6. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。
2019年秋期新人教部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，
又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了
词语专项 一、写近义词和反义词。 （一）写出下列词语的近义词。 丝绦—（）裁—（）仔细—（） 寻找—（）足迹—（）傍晚—（） 平时—（）柔软—（）繁荣—（） 欢笑—（）珍贵—（）团圆—（） 热闹—（）漂亮—（）容易—（）（二）把近义词连线。 （三）写出下列词语的反义词。 喜欢—（）弯弯—（）仔细—（） 温暖—（）柔软—（）凶狠—（） 容易—（）简单—（）打开—（）（四）把反义词连线。 赞赏灵巧冷漠污浊痛苦丑陋 二、我给词语巧搭配。 （一）连线找朋友。
（二）找量词，巧搭配。 一（）枫树一（）太阳伞一（）鸟窝一（）小喜鹊一（）事一（）大风一（）蜘蛛一（）商店 一（）彩虹一（）指路灯一（）河马一（）蜈蚣 一（）小木屋一（）竹子一（）牛一（）牌子（三）在下列括号中填入恰当的词语。 软软的( ) 新奇的（）茁壮的（） 粗糙的( ) 高高的（）浓绿的（） 明亮的( ) 红红的（）厚厚的（） 三、用“”画出不是一类的词语。 1.端午节元宵节愚人节中秋节 2.子鼠巳蛇未羊花猫 3.展览馆科技馆体育馆商店 4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球 5.语文数学日记美术 6.爷爷老师妈妈奶奶 7.露珠细雨小猫春风 8.桃树松树梨树苹果树 四、给下列加点的词语选择正确的意思。（填序号）
A.不同于寻常 B.非常，特别 （1）春天的郊外，景色异常 ．．美丽。（） （2）大地震发生前夕，某些动物往往有异常 ．．的反应。（） A.普通，不特别 B.平时 （3）这就是平常 ．．吃过的米糕嘛！（） （4）话虽平常 ．．，意义却很深刻。（） 五、词语积累。 （一）1.恋恋不舍（AABC式）： 2.自言自语（ABAC式）： 3.遮遮掩掩（AABB式）： 4.红红的（AA 的式）： 5.静静地（AA 地式）： 6.兴高采烈（形容高兴） 7.悲痛（形容难过） 8.恼怒（形容生气） 9.亡羊补牢（出自寓言故事的） 10.五颜六色（含数字的） （二）根据意思填成语。 天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽亡羊补牢一日三秋无米之炊筋疲力尽最遥远的地方最悬殊的区别 最昂贵的稿费最难做的饭 最短的季节最荒凉的地方 （三）成语的加减法。 （）光十色-（）事无成=（）面八方 （）全十美-（）手八脚=（）顾茅庐 （）死一生-（）分五裂=（）湖四海 （）海为家+（）亲不认=（）万火急 （）体投地+（）手遮天=（）神无主
最新部编人教版二年级语文下册教案设计(全册) 第一单元 单元妙解导航 本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》.四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》.《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》，这两首诗都与春天有关，《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹，激发学生发现、观察、感受春天，懂得快乐要和大家共享，并可以初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识. 单元教学目标 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字.要求认识的字要能读准音，结合词句等语言环境了解意思；要求会写的字要能读准音，认清形，了解意思，正确书写. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，积累好词佳句，热爱春天，体会春天的美好. 3．《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养. 4．《快乐读书吧》指导学生学会从书籍目录中了解书中的主要内容，并引导学生在课外多读书. 5．引导学生从童话故事中汲取力量，认识到为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐. 单元重、难点 重点 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段. 难点 《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养. 单元课时分配 《古诗二首》2课时 《找春天》2课时 《开满鲜花的小路》2课时 《邓小平爷爷植树》2课时 《口语交际》1课时 《语文园地一》2课时 《快乐读书吧》1课时 1古诗二首
二年级上册写字表组词 第一单元 两（两边）（两岸）就（就业）（成就）哪（哪里）（哪个） 宽（宽广）（宽度）顶（山顶）（头顶）睛（眼睛）（火眼金睛）肚（肚子）（肚皮）皮（皮球）（皮毛）孩（孩子）（小孩） 跳（跳舞）（跳高）变（变化）（改变）极（北极）（南极） 片（卡片）（名片）傍（傍晚）（依山傍水）海（大海）（海边）洋（海洋）（汪洋）作（作业）（作文）坏（坏人）（坏事） 给（送给）（交给）带（皮带）（带头）法（方法）（书法） 如（如果）（假如）脚（手脚）（脚步）它（它们） 娃（娃娃）（娃娃鱼）她（她们）毛（毛巾）（毛笔） 更（更加）（更好）知（知道）（知识）识（认识）（识字） 第二单元 园（公园）（园丁）孔（毛孔）（面孔）桥（桥洞）（天桥）群（人群）（群居）队（队伍）（军队）旗（国旗）（红旗）铜（铜钱）（铜号）号（记号）（问号）领（衣领）（领先）巾（毛巾）（红领巾）杨（杨树）（白杨）壮（壮大）（强壮）桐（梧桐）（泡桐）枫（枫叶）（枫树）松（松树）（松鼠）柏（柏树）（松柏）棉（棉花）（棉布）杉（杉树） 化（变化）（绿化）桂（桂花）（桂林）歌（唱歌）（国歌）丛（丛林）（草丛）深（深夜）（深度）处（住处）（长处）六（六月）（三头六臂）熊（狗熊）（熊猫）猫（花猫）（猫头鹰）九（第九）（九月）朋（朋友）（亲朋）友（友好）（友爱）季（季节）（四季）吹（吹风）（吹牛）肥（肥肉）（肥胖） 农（农民）（农村）忙（急忙）（连忙）归（归来）（回归） 戴（穿戴）（披星戴月）辛（辛苦）（辛勤）苦（刻苦）（吃苦） 年（过年）（新年）
称（称道）（称呼） 柱（柱子）（石柱） 底（海底）（底下） 杆（标杆）（栏杆） 秤（台秤）（电子秤） 做（做饭）（做事） 岁（岁月）（岁数） 站（车站）（站立） 船（船长）（木船） 然（突然）（然后） 画（画家）（画报） 幅（单幅）（红幅） 评（评论）（点评） 奖（奖品）（奖金） 候（等候）（时候） 报（报告）（报道） 另（另外）（另眼相看）及（及时）（来不及） 拿（拿走）（手拿） 并（并且）（合并） 封（封口）（信封） 信（写信）（相信） 今（今天）（今年） 写（写字）（写作） 支（开支）（支出） 圆（圆形）（圆珠笔） 珠（珠宝）（水珠） 笔（毛笔）（铅笔） 灯（台灯）（灯光） 电（电话）（电灯） 哄（哄hǒnɡ人）（哄h ǒn ɡ骗）（闹哄h ōn ɡ哄h ōn ɡ）（哄h ōn ɡ 笑） 先（先后）（先生） 闭（关闭）（闭眼） 脸（脸色）（洗脸） 事（事情）（好事） 沉（沉重）（沉着zhu ó ） 发（头发）（发现） 窗（窗台）（窗户） 第四单元 楼（楼房）（高楼） 依（依次）（依靠） 尽（尽快）（尽力） 黄（黄色）（黄土高坡）层（高层）（层次） 照（照相）（照明） 炉（火炉）（炉子） 烟（冒烟）（浓烟） 挂（挂面）（挂号） 川（四川）（冰川） 南（南方）（南北） 部（部首）（全部） 些（一些）（有些） 巨（巨大）（巨人） 位（座位）（车位） 每（每人）（每个） 升（升旗）（上升） 闪（闪光）（闪电） 狗（小狗）（热狗） 名（名字）（姓名） 胜（胜利）（名胜） 迹（事迹）（古迹） 央（中央）（央求） 丽（美丽）（秀丽） 华（中华）（精华） 展（发展）（展出） 现（现在）（出现） 披（披风）（雨披） 份（身份）（月份） 坡（山坡）（上坡） 枝（树枝）（枝头） 起（起床）（起飞） 客（客人）（乘客） 老（老人）（老师） 收（收入）（收集） 城（城市）（城门） 市（市场）（夜市） 利（利益）（利用）
人教版二年级语文下册填空专项专题训练 2. 想当小诗人吗？听一听，是谁在唱歌？ 春天悄悄地走来， ______唱起了歌儿， ______，______。 百花齐放， 春耕春种忙。 夏天悄悄地走来， ______唱起了歌儿， ______，______。 绿树成行， 园里瓜果香。 3. 给加下划线的字注音。 生活______ 金子______ 大哥______ 姐姐______ 弟弟______ 叔叔______爷爷______ 人群______ 竹子______ 门牙______ 4. 读一读，连一连，组成词语。 战______ 常壮______ 观 乡______ 诉温______ 前 告______ 亲面______ 暖 非______ 甜做______ 趣 香______ 士有______ 梦 5. 我会连一连。 美味的______ 耳朵学______ 春天 可爱的______ 童话听______ 画画 长长的______ 食物踢______ 故事 美丽的______ 孩子找______ 足球 6. 给划线字选择正确的读音。 海滨______（bīn bīng）海鸥______（qūōu）
理睬______（cǎi chǎi）满载______（zǎi zài） 凤凰______（huáng huāng）胳臂______（gē bei gè bì） 榕______（ròng lòng）树凳______子（dēng dèng） 每逢______（fèn féng） 7. 给下列句子中加下划线的多音字选择正确的读音。 （1）淘淘射中______（zhōng zhòng）了中______（zhōng zhòng）间的靶位。 （2）子弹______（dàn tán）打在地上弹______（dàn tán）了起来。 （3）玲玲独自担______（dān dàn）负着照顾奶奶的重担______（dān dàn）。 （4）这件事对我压______（yāyà）根儿就没有任何压______（yāyà）力，我一定能完成。 （5）我不是说过了吗______（ma mā），你干吗______（ma mā）还要问呢？ 8. 给加下划线的字注音。 主要______ 过来______ 送给______ 当前______ 串门______ 我们______ 以为______ 成功______ 数一数______ 9. 看拼音，读句子，写字词。 （1）bào______风雨就要来了，一群小蚂蚁爬出dòng______口，zhǔn bèi______搬家。 （2）è______了三天的小猫终于抓到了一只老鼠，它吃bǎo______了，躺在隔bì______院子里shài______太阳。 11. 根据拼音写汉字。 sì______季 shì______的nǚ______儿kāi______门山shuǐ______ 离qù______ 过lái______ bù______好大xiǎo______ 多shǎo______ 12. 读一读，给划线的字注音。 ______ ______ ______ ______ ______ 黎明凝神舒畅瞬间猎人 13. 根据拼音写汉字。 hǎo______人 cháng______江对bǐ______尾ba______一bǎ______ xià______雨 gè______数yǔ______水他men______ wèn______题
第1课小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游。过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!” 青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 第2课我是什么 我会变。 太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，
人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么? 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，地给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，地让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 第4课曹冲称象 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。