幼儿园大班教案：我是
天气预报员
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
我是天气预报员
主题名称：多彩的秋天
次主题名称：秋景
活动名称：我是天气预报员
主要教学领域：科学领域
教学内容及学情分析：
通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
活动目标：
1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。
2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。
重难点分析：能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。
活动准备：
1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。
2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页。
3、自制气温统计表如：
活动过程：
1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。
请幼儿当小小播报员，报出当天的天气情况。
请幼儿说一说为什么要关心天气预报。
启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。
2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各种天气情况。
请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别用什么符号来表示。教师示范℃的写法。
请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天天气情况。提醒幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。
3、教师出示气温统计表，示范记录方法，提醒幼儿每天观察，并做好一周的记录。
活动延伸：
每天上午10典左右教师带领幼儿去阳台观察天气情况，测量气温并在幼儿用书第2册第10页上进行记录。
活动反思：
通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，还要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。