班主任职责、任务及要求
班级是学校进行教育、教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的贯彻者和助手，协调本班各种的教学工作，肩负着使学生德、智、体、美、劳等方面发展的重任。
一、班主任应拥护中国共产党，热爱祖国、忠于人民的教育事业，努力
学习，积极工作，热爱学生，团结同志，以身作则，言传身教，仪
表端庄，在思想、品德、作风等诸方面堪为学生的表率。
二、向学生进行思想政治教育和德育教育，遵守《中小学生守则》和《中
小学日常行为规范》，贯彻执行好学校各项规章制度，努力使班集
体形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
三、同各个教师配合，认真做好学生的思想工作，加大对学生的感情投
入，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断
提高学习成绩。
四、加强班级的日常管理，建立班级常规，组织和指导班委会工作，抓
好本班的团队工作，培养和使用好学生干部，提高学生的自理、独
立工作能力，树立良好的班风和学风。
五、做好家访工作（路远的可以电话联系或家长到校时），争取家长和
社会各方面的支持配合。要求每学期对路途近的学生家访一次，个
别学生有重点地可多访。写好访问记录（访问内容、时间访问效果、
反馈结果），也可以利用家长会的形式，进行到家访，有的放矢地
制定教育方案。多些沟通，少些推卸。
六、关心学生的课外活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长，认真组织
好早操、课间操、大集会。积极参加学校组织的各项活动，并激励
学生取得优异成绩。
七、调查研究，全面了解学生的个性、爱好、家庭状况，应从实际出发，
进行仔细、耐心的思想教育工作。经常与学生谈心，交知心朋友，
动之以情，晓之以理讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
八、教育和培养学生良好的卫生习惯，实际抓好教室、清洁区和学生个
人卫生。做到窗明、干净，地面无果皮纸屑，痰迹等，墙壁无尘土，
蜘蛛网和乱写乱画，乱贴乱挂。班级要采取有计划，有内容，有检
查有落实的卫生管理措施。
九、正面教育，积极引导。寓教育与活动和管理之中。
要表扬先进，树立典型，充分调动积极因素，不要简单地批评压
抑，要循循善诱，以理服人，要引导学生自我教育，发扬学生的
主动精神创造精神。
十、要努力做好后进生的转化工作。工作中发扬民主作风，严禁体罚、
变相体罚和侮辱学生人格，注意发扬集体教育作用，在进行集体教
育的同时注意培养学生良好的个性品质。
十一、积极配合各学科，创造条件支持学生参加各科的知识竞赛，鼓励学生力争在乡、县市各项比赛中取得良好成绩。
十二、关心学生生活，紧密配全生活老师照顾好学生的、食、住、行。解决具体问题，尽快地适应学校学习生活环境。
十三、每学期末，要在学生互评、自评的基础上，比较全面、客观地写出每个学生的评语，语言要诚恳，用词要得当，并提出今后的要求和
努力方向。
十四、加强安全教育力度，引导学生开展正当有意义的活动，教育学生分辨是非。课间、放学在家不做危险活动。要强调上、下楼不拥挤，
不向楼下抛东西；不在公共场所大声喧哗，遵守秩序。为确保师生
安全，非放学时间学生急需离校，无论走读生、住校生、家长来找
离开学校时，必须由班主任开据学生出门证，并要求准时返校。
班主任任职条件及工作职责 一、工作任务： 班主任是班级工作的核心，主要任务是：对学生进行日常的思想政治教育，帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观；进行业务学习指导，帮助学生端正学习态度，提高学习自觉性；帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件： 1．忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱职业教育工作，懂得教育的规律。 2．工作认真负责，具有一定的思想政治工作经验和理论水平，有较强的组织管理能力，能积极完成学校布置的各项工作。 3．严于律己，以身作则，有爱心和责任心，办事公道，作学生的表率，管理育人，服务育人。 4．身体健康，能坚持工作。 5. 除下列情况外，不承担班主任工作： （一）被学校公派外出脱产学习的； （二）怀孕或产假期间的； （三）身体健康状况不佳，长期病假的； （四）男教师年龄超过50周岁，女教师年龄超过45周岁； （五）担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责：
第一条班主任要不断提高自身的理论修养，必须以身作则，为人师表，努力探索教育的规律和特点，热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策，加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的，鼓励学生克服困难，教育学生遵守学校的各项规章制度，严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作，搞好新旧学生报名转学，组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育，及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作，做好学生思想政治教育，安全教育，爱国主义教育，形势政策教育，思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会，针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况（如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面）进行讲评，表扬先进、批评不良倾向，以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备：召集班委会干部汇总各方面情况；对不良倾向的批评应进行深入调查研究；对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作，使其主动配合，以点面结合的方式提高教育效果。
小学班主任基本任务及职责要求 一、小学班主任的基本任务： 班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。 1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。 作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。 2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。 3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。 实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任职责要求： 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。 4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 5、做到主题班会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。 6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。 7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。 8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 9、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
大学班委工作职责 一、班长： “团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。” 1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 二、团支书： 1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作。 4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 三、学习委员
1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。 2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围； 四、生活委员： 1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。 2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。 3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。 五、组织委员： “ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设” 1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。 2、协助其他班委组织各项活动。 3、制订详尽的活动计划。 4、积极协助团支书及班委其他成员工作。 六、宣传委员： 1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。 2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学
中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任，负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感，从全面负责关心班级学生出发，认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况，贯彻执行学校布置的工作要求，能主动、创新，全面实施素质教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步，体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念，建成优秀的班集体，具体职责如下： 一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内100%家庭访问，并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天，要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作，建立一支班干部队伍并实行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议，有记录，有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级基本情况分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后（接新班三周内），能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划，期末写好工作小结。
六、经常与各科任课教师密切联系，注意分析学生情况，探讨教育规律，协商教育方法，以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况，协调控制各学科作业量，同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队（班组）主题会（有教案），每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外活动，力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩（品德评价）手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系，开好每次家长会，尊重每一位家长，争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录，组织学生写好周记（3-9年级），了解学生的思想动态，重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作，开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念，不让一个学生掉队，严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育，能运用教育学、心理学的原理，对个别有心理障碍的学生进行心理辅导，注意保护学生的隐私，培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操，严格控制近视眼发病率，培养学生讲卫生的习惯，注意衣着整洁大方，勤剪指甲，带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫，做好日常教室内外的保洁工作。
第一章班主任工作的基本规范第一节班主任工作的主要职责 1教育引导学生，促进学生健康成长 （1）要思想引领，突出主线（2）正面教育，激励为主（3）因材施教，引导行动（启发、谈话、讨论、讲座、咨询、谈心等形式）（4）要坚持日常化的教育方式（5）逐步培养学生自我教育和自我管理的能力 2加强班级建设，营造良好的育人环境 班主任是班集体的设计者（制定班级目标）、组织者（班级领导核心和积极分子队伍的培养）、指导者（权威性）、管理者（日常工作，偶发事件） 班主任要树立三个观念：发展观、全面观、能动观 3指导学生学习，促进学生终身发展 （1）引导学生树立科学的学习价值观：学习是有用的、有趣的、有效的 （2）培养学生良好的学习习惯：五种习惯——阅读自学的习惯、归纳总结的习惯、观察思考的习惯、切磋交流的习惯、反思的习惯（学习内容、学习过程、学习目标、学习行为、他人学习经验）、 （3）帮助学生变被动为主动学习 4开展班级活动，发展学生个性特长 5统筹教育力量，促进学生和谐发展
（1）班主任是班级任课教师的协调者 （2）班主任是校内教育合力的纽带 （3）班主任是沟通学校家庭社会的桥梁 第二节班主任工作的主要内容 一了解和研究学生 （1）了解和研究学生的途径：班级基本情况、学生个人情况（2）了解和研究学生的方法：观察法、谈话法、书面材料分析法二抓好班级日常管理 (1)制定工作计划——内容班级基本情况分析、管理目标任务、具体 工作安排 (2)评定和奖惩 三实施集体教育 （1）让学生通过集体活动，培养集体责任感 （2）培养学生在集体中的生存能力 （3）培养团队精神和协作意识 四做好个别教育 （1）对优秀生的教育——严格要求、客观评价、挫折教育 （2）对中等生的教育——因材施教、挖掘潜力、目标激励 （3）对后进生的教育——重拾信心、以德服人、以理服人、以智导行 五指导课外生活 类型——公益活动、科技活动、文学艺术活动、体育锻炼、社会实践
Z，1234 壮哉！利郎 ——农历2010尾牙诗朗诵 今天我们聚合在这舞台上，遥想起峥嵘的岁月，领A 多少努力只为意气风发，多少努力只为艺术，时尚。 组甲一路同心携手，组乙一路播种耕耘， 合让简约的风格飞入万户千家。 二十余载的追梦啊……勾忆起美若彩虹的年华。领B 几番沉浮、自强不息，描绘出今天利郎的绚丽画卷。组甲自强不息，引领简约， 组乙开拓创新、时尚风华。 老总1 放眼中国的服装， 老总2 简约商务属利郎。 老总 3 回眸米兰时装，老总4中国元素显利郎。老总5浏览东京服装，老总6神韵风靡映利郎。老总7笑看香港联交所，合分外妖娆数利郎。 如果不是一路走来，领A 有谁知一九八七创业苦。如果不是亲身经历，B 领又有谁知一九九八拦路虎。．多少个彻夜难眠，领A
镌刻了呕心沥血的拼搏苦楚。多少年勤勤恳恳，领B 释放了事业起伏的哀乐喜怒。 老总1 二十三年的沧桑， 老总 2 跨越了多少大山。老总二十三年的磨难， 3 老总4掀起了多少狂澜。老总5从简约不简单到张弛有度，老总6从内外兼 修到世界无界，大爱无疆。7老总把人们引导到时尚的方向。 扬帆，A 领我们的利郎，合简约不简单。 扬帆，B 领我们的品牌，在新世纪中领航。合没有人能阻止我们前进，A 领哪怕一路血雨风霜。任凭风吹浪打，B 领利郎如万里苍山巍然屹立东方。胜似闲庭信步，A 领穿过风浪便是，明 媚的骄阳。合启航，世界的利郎，组甲天下无双。启航，世界的品牌，组乙唯我昂扬。 远航，领不忘前事劳与苦，A 海阔天空任飞翔。远航，领B 愿执行业牛耳做大做强， 回馈社会胸怀感恩心肠。千里关山齐声颂，组甲利郎发展谱奇章。十年请 君再瞻望，组乙男儿炫耀利郎装。君不见，领A 简约风范，王氏首创，家和万事兴旺。君不见，领B
班主任工作管理制度及工作职责 （第一章总则) 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条：一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。 第三条：一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
班主任工作职责与工作常规 、工作职责： 班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班 级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂” 。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是： 第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。 1 、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。 2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想 3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。 第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。 1、制定班规班约，争创优秀班集体。 2 、班主任要做到“六到位” ，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。 第三条：教育指导学生提高学习质量。 、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。 、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。 、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。 、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。 第四条：关心学生的生活与健康。 、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课” 、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 、负责学生的考勤。
(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
班主任工作职责及要求 首先对来我校担任班主任职务的十名老师表示热烈的欢迎。你们的到来增添了北京逸仙专修学院管理队伍的新鲜血液。是我们学校的重要力量。我们这所民办大学要发展、生源在扩大、管理队伍也要不断壮大、队伍建设要不断加强。今天在座的各位老师就是我们在上百名应聘者中选拔出来的。你们加入了逸仙学院的德育管理队伍，将和我们共同努力、团结协作、无私奉献，为北京逸仙专修学院的德育管理工作献出自己的一份力量。 关于班级管理有人说保姆式管理，有人说管教式管理，也有年青的老师认为可用朋友式的管理，各有己见，都不无道理。但我的感受是无论是老兵新传还是年青教师，当班主任难，当新班主任更难，当民办大学的班主任难上加难。但再难也还要有人去做。为了推进班主任队伍的建设工作，提高新班主任从事班主任工作的能力，使新班主任能尽快进入角色，熟悉我校班主任工作的流程，掌握班主任工作的一些方法、技巧，做好这项工作。学校安排了为期两天的新班主任岗前培训，请四名优秀班主任为我们无奈介绍班级管理经验。我们将会从他们的成熟经验中受到启发，努力把别人的教育方法内化为自己的。不断提高自身的教育管理能力。以及总结出适合自己的教育方法，这样的方法是最好的教育。 在这之前，我先抛砖引玉，介绍一下班主任的职责范围及学校管理的要求，以便各位老师在倾听四位班主任老师的工作经验、管理方
法时，能更快更好的接受。 民办大学班主任职责范围与中小学班主任没有二致，甚至还要琐碎：从生活上的饮食起居，到学习方面的日常纪律，以及思想政治工作、甚至就业方面等等，都需要班主任老师去教育、管理、指导。具体有以下几个方面： 一、班主任工作的领导与管理 全院班主任工作在学院统一领导下，由院学生处负责指导，由各年级组长负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感，提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理，我院是每一个班配一名专职班主任，班额是45—60人左右。 二、班主任工作职责与任务 （一）班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、学院关于学生工作的部署，和各项规章制度，全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 （二）围绕学校办学方针以及学生处制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划，充分发挥学生自我管理积极性、主动性；负责组建本班团支部、班委会，确定班级工作的领导核心，并指导班团开展工作；坚持考勤制度，开好主题班会，并做好班会记录，按时将班会筹划、总结、记录等报到学生处，学生处以此作为班主任考核的依据。
班主任岗位职责要求 【篇一：班主任岗位职责】 班主任岗位职责 班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。 班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。 班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。 为完成上述任务，班主任应履行以下职责： 1. 深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。 2. 组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。 3. 4. 认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。 5. 与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。 6. 习惯。 7. 一致性。 8.
9. 主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。毕业班要做好升学考试、体检、选报志 愿等项工作。主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、 社会取得联系，互相配合，保持教育工作的配合学校开展各项中心 活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活 10. 督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。 11. 本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。 12. 完成学校交办的临时性工作。 班主任工作津贴发放办法 教学班是一个学校的基本单位，班主任是各班学生思想、生活、纪 律等方面的综合管理者和直接指导者，认真做好班主任工作，履行 班主任职责，对于加强学校管理，树立良好校风，培养良好学风， 提高教育教学质量，培养“四有”新人起着重要作用。因此各班主任 必须认真履行各自职责。 1．基本津贴为60元。 2．工作成绩：由政教处、教导处、总务处分别按照5:4:1的比例进 行考评，三项积分之和排列名次。按月总分名次按年级分三等汇总，在结构工资中体现。奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元，九年级分别奖励100、80、60、40元。 5．班主任跟班：考核内容：两操、集会每缺1次，凡有班集体参加的各项大型活动，每缺1次从月津贴中扣10元。 6．班级出现伤害事故，经学校调解赔偿金额在500元以上，扣除 当月全部津贴，赔偿金额在500元以下者，扣除津贴当月奖励部分。 7.学生流失1人次扣除当月津贴20元，期末结算以最后一月津贴中 扣除，超过5人者，期末不得评先。 8.若班主任工作均很努力，考评分数接近，可以取消或缩小奖金差额。 9．末尽事宜，由校委会研究决定 班级工作量化考评办法 班级是学校进行教育教学活动的基层单位，为全面贯彻国家的教育 方针，促使学生全面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展，特制 订班级工作量化考评办法。
班主任工作的任务与职责 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责： 第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。 第二条全面了解班级每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。 第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。 第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。 第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
校医工作职责及目标 校医是学校的专职人员，根据学校实际，除负责师生卫生保健工作外，还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。 一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。 二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作，如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊，及接受全校师生的健康咨询。 三、努力钻研业务，提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗，认真对当日看病的学生及时处置，对症下药，对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。杜绝医疗事故的发生。 四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部，一周督促年级部小结一次。 五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。经常深入食堂进行检查指导．配合食堂管理员，保证师生饮食安全。 六、认真执行《学校卫生工作条例》。根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防，定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。 七、建立学生健康档案，每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查，协助医院对全体
班主任 工作岗位职责 班主任是班级体的组织者，教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。班主任要以满腔的热情，真诚的态度去关心爱护每一个学生，深入细致地做好学生的思想工作。教育学生遵守小学生行为规范，注重培养班级小干部这股核心力量，努力形成尊师守纪，团结奋进的良好班风。 一、认真参加每月一次的班主任会议，明确每月教育重点。 二、根据学校德育计划，结合各班实际制定好班主任工作计划、总结，按要求填写好《班主任工作手册》。 三、及时进行家校联系，做好家庭教育工作，组织好家长学校活动，每学期召开两次家长会，做好记录，上交有关材料。 四、按要求填写好学生学籍档案，做好期中品德测评和期末总评工作，以全面、一分为二的观点看待学生，写好评语，年度末上交学籍卡。 五、利用好班、展会这些教育主阵地，根据每月行为规范教育重点，针对班级不同情况，加强学生的常规教育，着重对学生进行行为规范的指导。 六、培养学生良好的学习习惯，注意课堂纪律教育，协调好各科之间的关系，争取班级各门功课齐头并进。 七、每月有重点地找学生谈心，了解学生的生活，加强对学生心理健康的指导。 八、组建好班级小干部队伍，每月召开一次班级干部例会，开展一次主题班会(队会)，并做好记录。 九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期
黑板报。 十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动，争取为校为 班争光。 十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动，做到安全有收获。 十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等，配合体育教师进行体育达标训练。 十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作，教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。做好期初期末身高体重视力的测试工作。每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作，离校前关好门窗、电灯，参加好每次的卫生大扫除。 十四、管理好每日的学生午餐，做到有秩序讲卫生、无浪费现象，加强节俭是美德的传统教育。 十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料，并对学生进行假期安全教育。
班主任的主要工作内容是什么? “班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 ⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 ⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 ⑨组织学生参加课外和校外活动。 ⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。
助理班主任工作职责 助理班主任的基本职责是协助班主任、系老师做好班级管理工作、学生思想政治工作、学生干部队伍建设工作、学习工作、集体活动的组织工作以及学生日常管理工作，协助处理好学生学习、生活中的具体问题。其具体的任务和职责如下： 一、开学初期基本工作（新生入学报到）： 1、协助班主任做好准备工作，随时了解本班同学报到情况，并做出妥善安排。 2、协助班主任建立和疏通信息沟通渠道，及时搜集、掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。做好各项工作的归档、收集和管理工作。 3、协助班主任按照学院要求，向新生介绍入学后各项基本活动安排。 4、协助班主任加强纪检和安全，人身和财产等方面的教育，同时要求新生拒绝传销等非法组织的诱惑。组织安全教育，落实安全规定和措施，安排好班级的各项工作。协助做好安全、纪检方面的预防工作，消除安全隐患，查处有关违纪问题。引导学生组织开展相关活动，提高好学生的安全自我保护、自我防范意识。 5、军训期间，协助班主任做好新生思想工作、后勤工作、伤病探视等工作，保证军训顺利进行。 6、经常深入学生宿舍，了解学生的思想动态，及时做好学生思想稳定，日常学习、生活指导工作；与班主任、系老师保持密切联系，并将新生的各种问题向班主任、系老师反映。 二、新生思想教育工作： 做好新生思想教育，刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生思想教育是大学教育中的重要课题之一。新生思想教育可以分为以下几方面： 1、高中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与高中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。 2、纪律教育、规章制度的学习，做到不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。如学生手册的学习、专业课和选修课的介绍等。通过这些介绍和学习，使大一新生更好地规划自己的大学生活。 3、集体主义、团队精神的教育。组织班级活动，增进新生之间的了解以及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。 4、配合班主任选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。引导新生遵守学校纪律，努力建立起良好的班风、学风。 5、了解学生的爱好、特长并加以指导，培养和提高学生综合素质。指导班级同学积极参加院、系开展的各项活动，扩大学生的交际范围，帮助学生拓宽视野。鼓励所在班级同学积极参加本院团委学生会和学生社团等学生组织，丰富大学生活。 三、日常基本工作： 班干的选拔
班主任工作岗位职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 班主任工作岗位职责(三) 班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
班主任常规工作及基本要求 （一）日常规 1、组织学生参加每日的早锻炼、早读课，并与任课教师配合指导学生参加好大课间活动和课外活动。 2、指导督促学生做好班级、包干区卫生工作。 3、每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系。 4、培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯。 5、时刻注意学生安全，严防事故发生。放学组织学生有序走出校门，并按要求做好护送工作。 6、记好班务日志。 （二）周常规 1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。 2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。 3、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况，协商解决教育、教学中的问题，控制作业总量。 4、组织每周一次大扫除及其它公益劳动。 5、反思本周工作，安排好下周工作。 （三）月常规 1、每月至少主持召开一次班队会。
2、根据各学段特点，对学生的学习水平、公民道德素质等发展状况进行月总结评价，评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生的分析转化工作。 3、参加每月一次的班主任工作例会，及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。 （四）学期常规 1、学期初 （1）做好学生报到注册等工作，统计上报学额，严控辍学。 （2）做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队列顺序等工作。 （3）组建、改选班委，明确分工，落实职责。 （4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。 （5）制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。 （6）学习贯彻《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》及校规校纪。 2、学期中 （1）分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。 （2）开好班级学生和科任教师质量分析会。 （3）召开学生家长会。
南京邮电大学班主任工作制度 （2016年10月27日修订） 第一章总则 第一条为了充分发挥专任教师在大学生成长成才过程中的重要作用，进一步加强班主任队伍建设，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）精神，结合实际，制定我校班主任工作制度。 第二条工作制度中所称班主任是指从专任教师中选聘的带班教师，对所带班级承担学业规划、专业指导、创新创业能力培养责任的指导教师。 第三条各学院应建立班主任工作例会制度，由学院分管学生工作、教学工作的领导共同主持，定期开展培训，布置、检查和督促班主任工作。 第四条学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件。专任教师晋升副高级及以上职称，应有任现职以来担任班主任一年以上的工作经历，并经考核为合格及以上。学校鼓励正高职称教师担任班主任工作。 第二章任职条件与岗位职责 第五条班主任须具备以下条件： （一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和工作责任心；具备较好的组织管理能力，关心学生成长成才。 （二）熟悉专业培养目标、教学计划、课程设置、社会需求，熟悉学校教育管理的相关规定。 （三）具有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的学业指导能力；上一学期学生评教为良好及以上。
（四）具有博士学位（含在读）或讲师职称。 第六条班主任岗位的主要职责有： 1. 做好学生专业思想教育。帮助学生了解本专业的培养目标和要求，了解学科、专业发展状况，增强学生的专业学习兴趣与专业自信心。 2. 指导学生制定学业规划。帮助学生根据自身学习基础、学科偏好，有针对性对在校期间的学习和课业进行筹划安排，确立短期目标、中期目标和长期目标。 3. 指导学生专业学习。对学生学习安排、学习方法给予指导；引导学生自主学习，提高学习效果；对学业困难学生提供学业帮扶，做好收到学业预警学生的转化工作。 4. 提高学生创新创业能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动，鼓励学有余力的学生参与班主任的教研活动和课题研究。 5. 提升班级良好的学风、班风。经常和学生交流，了解教与学的情况，引导学生培养良好的学习习惯，促进学生良好道德品质的形成，增强学生的社会责任感。 第七条班主任每学期至少集中指导3次；对每位学生的面对面指导每学期至少1次；加强与辅导员、任课教师的沟通，对发现的问题及时反映。班主任指导后须在《班主任工作手册》中做相应记载。平时应主动参加班级活动，并通过面谈、邮件等方式加强对学生学业的过程指导。 第三章遴选与聘任 第八条班主任采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定。班主任选聘工作由各学院组织进行，聘任结果报学生工作部（处）备案。学校鼓励班主任和学生的“双向选择”。