学习材料
活动现象
生成课程的背景
焦桥镇中心幼儿园2015~2016学年度
第二学期教研记录
时间地点小二班教室主持人袁翠红教研组成员小级部全体教师教研内容
学
习
记
录
个
人
观
点
与
反
思
时间2015.9.11 地点大二班教室主持人宋丽群应参加学习人员全体教师教研内容语言活动中故事教学的有效提问
教研过程记录
1.袁园长对上周听课情况进行总结，提出本次教研的目的是结合老师们上课中存在的问题提出的。
2.教研组长带领大家一起学习材料《语言活动中故事教学的有效提问》。
3.根据中班语言活动《一座小房子》，进行研讨。其中在故事讲述环节引发了两次问题设置供大家思考。一是大象快乐的回答，“我的家在绿色的森林里。”该如何设置提问，引发幼儿思考或推动故事的情节。二是故事最后怎样设置提问帮幼儿感受家为温暖，进而完成情感目标，这两次问题该如何设置，分组现场讨论。
4.老师们自由结合分为三组，他们分别派代表发表了本组的讨论结果以及设计理由，通过书写板的方式展示每组的讨论结果，大家分别谈谈自己的说法。
5.根据本次讨论的结果和自己对故事的把握，老师在研讨记录上填写自己的问题设计。
研讨结果实验性活动（操作）记录
时间2015.9.11 地点大二班教室主持人宋丽群教研组成员
教研内容语言活动中故事教学的有效提问（二次研讨）
学
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记
录
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人
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与
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