新中考语文标点符号及使用阅读训练及答案
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．阅读下面的文字，完成文后1-4题。
汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ()育了勤劳的客家人，坚固的城墙却( A.坚持 B.坚守)了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙( )的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个 ( A.穿越 B.逾越)时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
bǔ( ________ )育迁徙( ________ )
（2）文中横线处应填入的词语分别是________ 、________ （填写字母）。
（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。
（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【答案】（1）哺
；xǐ
（2） B
；A
（3）。”
（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【解析】【分析】1.给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。比如b与P、j、q、 x的区别，n, l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。2.第一空，辨析“坚诗”与“坚守”的含义和用法，前者为形容词，一般作状语，后者是动词，一般作谓语，根据语境即可判断应选B。第二空，“穿越”针对的对象为空间，“逾越”针对的对象为障碍，根据语境可判断选A。3.分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题是引用的诗句，可判断为后引号，句号在引号内。4.病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本句中“随着……历史”搭配不当，应该是“随着……推移”。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。
③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。
（1）画线句子中没有语病的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）A
（2）C
【解析】【分析】（1）B选项“为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配，“防止”的宾语是“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”，把“废水里的氮，
磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”，所以原文动宾搭配错误。C两个错误点：“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当，改成“阳台水治理的问题”；“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。D两个错误点：“治理模式”前面需要加限定词“他们的”，否则语意不明，与上文不连贯；“经过”“使”都是介词，容易形成介宾结构引导状语，所以后面两句没有真正的主谓宾结构，去掉“经过”，让“此次整治”后半句话的主语。
（2）“实现”和“解决”是并列谓语，有同一个主语，这两个句子的地位同等，所以“雨污分流；解决了困扰已久的阳台水治理，成果明显。”“；”改成“，”而且“，”是低级符号，里面不能包含“；”。
故答案为：⑴A；⑵C
【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的不通顺的语句。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。做题时要辨析属于哪一类。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点指句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言
3．阅读下面文段，完成下列小题。
（A）时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里，隆重举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代表2016届的全体毕业生，向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！（B）正是有了老师们的辛勤耕芸，无私奉献，（C）我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长；正是有了老师们的言传身教，诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。（D）无论我们走到天崖海角，我们都会感念母校，难忘师恩……母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！
（1）文段中划线字注音正确的一项是（）
A.sùn pài xīng měn
B.sùn bài xīn měn
C.shùn pài xīn měng
D.shùn bài xīng mòng
（2）文段中四个画线句子中没有错别字的一项是（）
A.（A）
B.（B）
C.（C）
D.（D）
（3）文段中标点符号使用有误的一项是（）
A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！
B.参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。
C.无论我们走到天涯海角，我们都会感念母校，难忘师恩……
D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）瞬间：（shùn jiān）；澎湃：（péng pài）；温馨：（wēn xīn）；懵懂：（měng dǒng）。根据选项分析，选C。
（2）B项，“耕芸”改为“耕耘”；C项，“拙壮”改为“茁壮”；D项，“天崖”改为“天涯”；故选A。
（3）B项，错误。中间的“句号”改为“分号”如：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
故答案为：⑴C；⑵A；⑶B
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
4．阅读下面的文字，完成后面小题。
中国诗词，是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词等……①这些耳熟能详、②打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，展示了几千年来中国人的精神风貌，让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀，油然地生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出习近平总书记所指出的：③“中华文化源远流长，沉淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。④”
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.耳熟能详
B.沉淀
C.生生不息
D.滋养
（2）段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）B划线的词语运用不正确。“沉淀”：比喻凝聚，积累。应改为“积淀”。
（2）A画线的标点使用有误。省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。
故答案为：⑴B；⑵A
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
5．阅读下面的文字，完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.赫赫扬扬
B.辐射
C.精准
D.格物致知
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）A“赫赫扬扬”，①光明盛大的样子。②形容兴旺显赫。这里不合语境。B“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。这里符合语境。C“精准”，非常准确；精确。这里符合语境。D“格物致知”，探究事物原理，从而获得知识。这里符合语境。故选A。
（2）ACD使用正确。B“历史文化的内核”和“综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语之间应该用顿号。
故答案为：⑴ A；⑵ B
【点评】⑴本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
6．阅读下面文字，完成各题。
不知大家有没有思考过诗歌。①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。
（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（）
A.迂回
B.徜徉
C.彷徨
D.踌躇
（2）文段中标点使用错误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）C
【解析】【分析】（1）徘徊：在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。A．迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。与语境不合。B．徜徉：陶醉于某事物当中。符合语境。C．彷徨：坐立不安，心神不定；或犹疑不决。与语境不合。D．踌躇：犹疑不决。不合语境。据此，答案为B。
（2）“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。故答案为C。
故答案为：⑴B；⑵C
【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。
⑵本题考查标点符号的使用。注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上下文进行分析。
7．阅读下面的文字完成小题。
制度设计并不能让教育减负一蹴而就、一日为功。不言而喻，教育减负首当其冲的就
是家长望子成龙、①“不输在起跑线上”的急切心理。教育是有规律的，当我们还是学生的时候我们就知道拔苗助长的寓意和道理，但一二十年后已为人父母的我们，却依然抑制不住希望孩子快速、全面成长的冲动：②时间上要让孩子“除了学习还是学习”，③空间上只能让孩子走在“学校——④家”的两点一线；内容上不仅要有学科知识教育，还必需有课外辅导强化以及多才多艺的各类技能培养。孩子累，家长也累，纵然教育体制有不足，但谁又能说家长的教育观念没有错呢？
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.一蹴而就
B.不言而喻
C.必需
D.纵然
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）C
（2）C
【解析】【分析】（1）C：“必需”的意思是“一定要有；不可少”，它是一个动词，所以用在此处与下文衔接不当。故选C。
（2）③处的句子是并列的分句，所以要用分号。故选C。
故答案为：⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考查词语的使用。难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。答题时注意根据句意理解词语。
⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
8．阅读下面文字，按要求答题。
汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为________无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。
闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，yùn一下神，挥一句词，读一篇文字、昨日散发醉人香，今日倦旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守，让我永久动了心。一笔而下，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。（1）给文中划线字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。
________yùn
腾挪________一下神
________改正________
（2）文中横线处应填的标点和“绝尘而去”中的“绝”的解释都正确的一项是（）
A.冒号；断绝。
B.分号；走不通的，没有出路的。
C.破折号；独一无二，好极的。
D.可不用标点；绝对，无论如何。
【答案】（1）nuó；酝；僵；缰
（2）A
【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，注意“挪”和“哪”的区别，“酝”左边是一个“酉”，不要写成“西”。“僵”是“僵硬”的意思，“缰绳”的“缰”左边应该是绞丝旁。（2）横线上应填的标点符合是冒号，这里起提示下文的作用。结合语境分析，“观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去”这里是表示所写的文字就像脱缰的骏马，故“绝尘而去”的“绝”应该是断绝。
故答案为：⑴ nuó ；酝；僵；缰⑵ A
【点评】⑴本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查使用标点符号的能力以及理解词义的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。理解词义的题，关键在于平时的积累，平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
9．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。②一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。________
（2）请判断第②句的复句类型，写在下面的横线上。________
（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。________
【答案】（1）责任心是根源。
（2）条件复句
（3）将句号放到后引号内
【解析】【分析】（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语，要压缩掉。句子主干变为“责任心是根源”。
（2）判断“一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型，可提取关联词“只有……才……”来分析，即
可断定是条件复句。
（3）“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用，自然要把句号放到后引号内。
故答案为：⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。要熟悉各复句类型及相关的关联词。如条件复句的关联词有：只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里面，如果是间接引用，句话在引号外面。
10．阅读下面语段，完成小题。
一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的________，是构筑中华文化的________，是中国精神文明的________。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。
（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）
A.结晶旗帜核心
B.旗帜核心结晶
C.结晶核心旗帜
D.核心结晶旗帜
（2）下列对语段中划线词和划线句子的解说，不正确的一项是（）
A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B.“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。
C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。
D.“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
（3）请任选一种字体临写下面的文字。
【答案】（1）C
（2）B
（3）略
【解析】【分析】（1）结晶：比喻珍贵的成果。旗帜：比喻榜样或模范。核心：中心，主要部分。结合以语境分析，因为汉字是祖先的智慧创造的，是祖先智慧的结晶，故应选用“结晶”；汉字是中华文明的重要组成部分，是核心，故应选用“核心”。故选：C。
（2）ACD解说正确；B“不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中的不管……都…，是表示条件关系的复句，而不是假设关系的复句。
（3）最上面一行是楷体，下面一行是行书，答题时任选一种字体临摹即可，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。
故答案为：⑴C；⑵B；⑶略
【点评】⑴这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
⑵本题考查辨析短语类型、复句类型、句子成分、以及正确使用标点符合的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型。也可以根据关联词辨析。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑶本题考查书写汉字的能力。楷书的特点是：形体方正，笔画平直；行书的特点是：行书结字必须具有动势，注意字的大小、布白、虚实、粗细、枯润变化及其用笔特点，这样写出来的行书自然会有动势。答题时要注意书写要正确、整洁、规范。
11．阅读下面的文字，完成小题。
南山路，融自然美景与人文积淀于一身，是西子湖畔一道亮丽的“黄金湖岸风景线”。①漫步南山路，你很难用一句话来形容它的美。那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点，是林荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香，是西子湖畔牵手散步的浪漫心境，是法国梧桐留下的婆娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕灯火……②琳琅满目的各国美食、美酒，富有特色的人文气息，③环绕西湖的自然风光，它们发生美妙的碰撞，相得益彰，如何不令人赏心悦目？④陶醉其中？
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.积淀
B.富丽堂皇
C.仿若
D.相得益彰
（2）文段中画线标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）D
【解析】【分析】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇：气势盛大。 B项有误，“富丽堂皇”应改为“各式各样、清爽可口、香甜软糯、香脆可口、芳香四溢”等。
（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。D项有误，几个相连的问句，最后一个用问号，前面用逗号。
故答案为：（1）B
（2）D
【点评】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，要透彻了解成语的含义：字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。“富丽堂皇”属于适用对象范围不当。
（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号，用于疑问句的末尾，用于反问句的末尾。
12．语言运用
毫无疑问，飞速发展的互联网把世界变成了一个地球村，公司和公司，人和人，国和国之间的联系更加紧密。但正因为如此，也带来了网络治理问题，因为一些非法的网络监听、攻击、恐怖主义早已成为全球公害。事实证明____________ ，因此，为了这个新领域的安全，包括中国在内的世界各国必须推动制定各方普遍接受的网络空间规则，制定网络空间国际反恐公约，以便使得法律能够触及这个虚拟的世界，使之不会成为不毛之地。当然，这离不开各国的通力合作，但没有一个统一的国际法规来规范，没有一个各国认可的机构来协调，这都是不易实现的。而这也就牵涉到网络主权，因此，国际社会要相向而行，积极对接各自的发展方向和国家战略，深刻把握各方共同利益，为良好网络空间关系的长远发展奠定坚实基础。
（1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。
（2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
【答案】（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外
（2）“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。”
【解析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读横线前后给出的句子，确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可。网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外。（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。”
【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
13．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
【答案】（1）南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。
（2）略
【解析】【分析】（1）“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；“政府用力气打造的大众西湖”中“用力气”一词不得体；“环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利
餐厅或高档‘会所，’”中逗号使用错误。（2）作为一个举世闻名的旅游胜地，西湖是大众资源，其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。靠近环西湖的一线风光，必须还给游客和市民，应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”，逐渐转移到景区外围去。政府应制定一些保护措施，如承租者不能改变建筑风貌和结构，不能封闭必须对外开放等。
【点评】注意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。第二题可根据实际情况谈。14．阅读下面一段文字，完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的财富”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一想，苦难不正是对人的tǐ pò、心理和思想素质的最好mó liàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐ dá成功的彼岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁，A（杞人忧天/怨天尤人)的情绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都会有美丽的风景！从今天开始，破除以前固定的思维，你就会开始一段美好的人生。（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐ pòmó liàn dǐ dá
________________________
（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（3）请在B处填上一个恰当的标点符号。
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（5）南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动，请你参加。
①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
示例：举行一次“我成长我快乐”的演讲
②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题，学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
【答案】（1）体魄
；磨练
；抵达
（2）杞人忧天
（3）！或感叹号
（4）将“破除”改为打破、打翻、改变
（5）①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函
②尊敬的罗琳主任：
我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生健康成长，诚挚地邀请您于3月25日下午3:00到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！
南莫中学校长室
2016年3月21日
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意“练”与“炼”的区别。
（2）这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，与此处语境相符。
（3）本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此处应用感叹号。
（4）辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“破除”与“思维”搭配不当，应把“破除”改为“打破”。
（5）此题考查学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。邀请函要注意格式的正确，称呼顶格写，落款先姓名后日期。
【点评】判断病句的方法有：紧缩法，注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。类比法，语感审读法，即调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。逻辑分析法，逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。
15．阅读下面文字，按要求答题。
春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！
（1）找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________、________改为________
（2）在文段的方框内加上标点符号。
________
【答案】（1）“莲”
；“涟”
；“奇”
；“崎”
（2）；
【解析】【分析】（1）“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“崎岖”是指山路崎岖，所以应该写作“崎”。
（2）“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。”是排比句，所以此处应是分号。
【点评】本题考查改正错别字，以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。
16．阅读下面材料，完成小题。
博物馆保护和传承着人类文明，延续着国家和民族的精神血脉。日前，国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。A．9家博物馆、27件镇馆之宝一一亮相。B．该节目的宣传口号为“承古人之创造，开时代之生面。”C．节目通过具有艺术性、观赏性和新颖性的设计为观众展出“国宝”,并为每件文物设置了专门的“国宝守护人”。D．“守护人”讲述“大国重器”前世今生的故事，带领观众领略中华文化上下五千年的魅力。
（1）在方格内用正楷字或行楷字抄写下面的内容。
承古人创造开时代生面
（2）材料中ABCD四个句子中标点有错误的一项是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】（1）承古人创造开时代生面
（2）B
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，注意笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。（2）本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项使用错误，句号应该放在引号外面。
故答案为：（1）承古人创造开时代生面
（2）B
【点评】了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
17．按要求完成文后各题。
①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，，；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。
（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：________。
（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。
（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。
【答案】（1）把问号改为句号
（2）遇到高山它能巧妙地将其绕过
（3）势不可挡
【解析】【分析】（1）“没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？”错误，因为是表陈述语气，改用句号；
（2）岩石--高山；努力地将其洞穿--巧妙地将其绕过。
（3）“势不可当”和“势不可挡”都是正确的。“当”和“挡”属于通假字。
18．阅读下面文字，按要求答题。
旖nǐ的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。他们的印迹证实【A】静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴藉。【B】我追逐静水流深的人生，或不能至，然心向往之。
（1）请用漂亮的正楷字将【A】处画线的句子写在田字格内。
（2）用部首检字法查“邃”字：先查部首________，再查________画。
（3）请在【A】处填写正确的标点符号。
（4）根据拼音写汉字，给划线字注音。
nǐ________
旖________矜持
（5）【B】处画线的句子有语病，请将正确的句子写下来。
【答案】（1）深，是心灵的蕴藉
（2）辶
；十四画
（3）此处应填冒号：
（4）旎
；jīn
（5）我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。
【解析】【分析】（1）注意书写正确、美观。
（2）注意常见的汉字的笔画。
（3）注意常见的部首和基础的笔画。
（4）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形似字注意字形的细微差别，如此题中的“菅”。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
（5）“追随”和“人生”搭配不当。
19．阅读下面一段文字，完成下列小题。
中华民族是chóng shàng英雄、成就英雄 A 英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着 B （日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们míng jì光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的páng bó力量。
（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
chóng shàng míng jìpáng bó
________________________
（2）请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是________。
（3）从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是________。
（4）文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
【活动一】读英雄
英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
①请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
【活动二】访英雄
②根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那
时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
【活动三】学英雄
③下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
【答案】（1）崇尚；铭记；磅礴
（2）、（顿号）
（3）日新月异
（4）①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？
③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。
【解析】【分析】⑴从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“铭记”“磅礴”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
⑵“崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出”三个短语都在一个层面上，且是三个并列短语，中间有较短的停顿，所以中间都用顿号。
⑶日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。语境是中国发展变化的迅速，所以应选用“日新月异”。
⑷【活动一】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然后结合原著的情节证明其是英雄即可。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
【活动二】要根据所给材料的情境提出相关的问题。当时的状况是“风挡玻璃突然爆裂”“然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地”，所以可提出遇到这样紧急的情况时，机长当时的心里活动和应急反应这样的问题。
【活动三】补写。题干已经给出了结束语的前一句，要根据“学英雄不是要你做力所不能及的事”写好下句。注意“不是”这个关联词，下句要么就是“而是”如何，与上句构成并列关系的复句，要么就是“就是”，与上句构成选择关系的复句。根据题意，应该是“而是”，上句否定“要你做力所不能及的事”，这句肯定“平时拥有一颗成为英雄的心，并做好力所能及的事”。一定不能脱离“英雄”这一话题。
故答案为：⑴崇尚；铭记；磅礴
⑵、（顿号）
⑶日新月异
⑷①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了
白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？
③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。
【点评】⑴本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆，注意本题中“崇”字不要写成“漴”。
⑵本题考查学生对标点符号的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
⑶此题考查学生辨析近义词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。
⑷此题考查学生的综合性学习能力及名著阅读能力。注意第二问提问题时多结合任务的经历及身份提问。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。
20．阅读语段，按要求完成下面题目。
掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
（1）“仰面”中“仰”的读音是________。
（2）“颓唐”一词在语段中的含义是（）
A.精神萎靡
B.心情悲痛
C.神色自若
D.表情严肃
（3）语段中省略号的作用是（）
A.标示引文中内容的省略
B.标示欲言又止，断断续续
C.标示余意未尽
D.标示重复词语的省略
【答案】（1）yǎnɡ
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）根据平时对字音的识记答题，注意和“昂”的读音区别。
（2）这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语境可知，颓唐是精神萎靡的意思。
（3）结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结结巴巴，断断续续，欲言又止。故选B。