认识合成毒品16机械一班
一、合成毒品概述
活动：晶晶的困惑(案例）
案例：晶晶的困惑
某市16岁的晶晶是个天真无邪的女孩。2013年9月，她因为琐碎的家事与父亲吵了一架，负气离家出走，过后结识了一名?小哥们?。一天晚上，?小哥们?带她到某KTV唱歌。唱完歌喝酒时，有人拿出一些绿色的颗粒对晶晶说：?吃吧，吃了这‘好东西’，你就会忘记世界上的一切烦恼。?晶晶半信半疑，张嘴吃下一小丸。一会儿，她感到特别难受，蹲在墙角呕吐起来。随后，伴随着音乐，她不由自主地扭动起来……最后被警方带到了派出所。
提问：
1.你知道晶晶吃下的绿色?好东西?是什么？
2.晶晶为什么被警方带到派出所？
9/24/2017
知识了解：
《2015年中国禁毒报告》显示，2014年，全国累计登记吸毒人员295.5万名，其中滥用阿片类毒品人员145.8万名,滥用合成毒品人员145.9万名，分别占登记吸毒人员的49.3%和49.4%；全年共查处吸毒人员88.7万余人（次），新发现登记吸毒人员46.3万余名，强制隔离戒毒新收戒26.4万余人（次），社区戒毒和社区康复新报到12.4万余名，全国三年未复吸人员达到100.8万名，各项数据同比均有大幅增长。
二、常见的合成毒品及其危害
（一）合成毒品的定义
合成毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的精神药品（毒品）。
?实验室毒品??化学合成毒品??俱乐部毒品??休闲毒品?
?假日毒品??舞会毒品?
（二）合成毒品的种类
根据合成毒品的毒理学性质，可以将其分为四类：
第一类以中枢兴奋作用为主；
第二类是致幻剂；
第三类兼具兴奋和致幻作用；
第四类是一些以中枢抑制作用为主的物质。
（三）常见的合成毒品
甲基苯丙胺俗称冰毒、冰、ice。
人工合成毒品，无色的透明
结晶体，似冰，白色粉末，
属效力强大的兴奋剂。
摇头丸
俗称亚当、狂喜丸。冰毒
的衍生物，具有强烈的成瘾性。
服用摇头丸严重损害大脑、心
脏。过量服用会导致猝死。
麻古俗称唠嗑药、抢劫药。
麻古实为?冰毒片?，为圆
形片剂，其毒性与冰毒类同。
氯胺酮俗称K粉。白色结晶状粉
末，可溶于水，?摇头丸?的
主要添加成分，具有强烈的成
瘾性。
三唑仑
俗称海乐神、酣乐欣。
白色或类白色结晶粉末，
强烈的麻醉药品，服用后
可以迅速使人昏迷晕倒。
合成毒品与传统毒品的区别是什么？
合成毒品传统毒品
管制严格程度方
面
属于精神药品属于麻醉药品
症状方面主要产生兴奋症状，停用
后以抑制症状为主
相反
依赖性方面主要产生精神依赖性，身
体依赖性小精神依赖性和身体依赖
性都很强
相同点：1.都可产生欣快感，都能产生精神依赖性；
2.对吸食者和社会的危害都很大。
不同点：
合成毒品除了具有毒品都具备的依赖性、危害性、违法性外，还具有以下三个突出的特征：
1.易合成；
2.易传播；
3.易隐蔽。
正是由于合成毒品具有传统毒品的特性，同时又具有易合成、易传播、易隐蔽三大特征，因此，合成毒品的危害性更大。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 对毒品的认识毒品的危害 对毒品的认识毒品的危害我对毒品的认识我国吸毒人数近三十八万人，青少年占了绝大多数。 其中，死亡的近三十万人。 因吸毒破坏公共设施，违反治安，整整占了 70%。 这是个多可怕的数字啊！而其中一个例子，让我深深地体会到毒品的危害性。 吸毒直接诱发违法犯罪，严重危害社会治安。 吸毒的人没有资金购买毒品，就会去偷、去抢、去骗，偷抢不成就会杀人劫财。 有的还帮毒贩子贩运毒品，以贩养吸。 有的女性吸毒者则常常以卖身来获取毒资。 吸毒直接诱发滋生了大量的违法犯罪活动，给社会带来了严重的危害。 在监狱关押的犯罪分子中，有近 30%的人与吸毒有关，也就是有吸毒的历史。 因此，毒害不除，社会就不得安宁。 第四，吸毒还是产生严重危害人类健康的传染性疾病的祸根。 目前艾滋病和其它性病在全世界传播很快，对人类公共健康安全构成严重威胁。 这些疾病都是通过性渠道和血液来传播和扩散的。 1 / 9
吸毒人员由于不健康的生活方式（如群居、卖淫）、滥用药物和共用注射器等，成为引起艾滋病和其它性病泛滥的重要因素。 常见的毒品有，摇头丸冰毒的衍生物，以 MDMA 等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。 外观多呈片剂，五颜六色。 服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。 摇头丸多在娱乐场所流通，又称娱乐药氯胺酮，(Ketamine)俗称 K 粉，静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。 白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。 服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。 此外，易让人产生性冲动，所以又称为迷奸粉，有些春药中含有氯胺酮。 三唑仑又名海乐神、酣乐欣，淡蓝色片，是一种强烈的麻醉药品，口服后可以迅速使人昏迷晕倒，故俗称迷药、蒙汗药、迷魂药。 可以伴随酒精类共同服用，也可溶于水及各种饮料中。 见效迅速，药效比普通安定强 45100 倍咖啡因(Caffeine )是化
演讲稿 老师、同学们大家好：明天是6月26日国际禁毒日，所以我今天演讲的题目就是“认识毒品的危害，远离毒品”。 首先，我们来认识一下什么是毒品，根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。据统计，目前毒品蔓延的范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区，全球约有两亿人在吸食毒品。其中17～35周岁的青壮年占78%。 而我国由于毗邻东南亚“金三角”和西亚“金新月”两个世界毒源地的特定地理位置，境外毒品每年都不断的中国境内渗透，所以我国禁毒斗争形势严峻，毒品危害巨大。首先，毒品对人们的身心健康危害严重。在身体上，一个人一旦吸毒会使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应如流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻不安、焦虑等；称为戒断反应，使人感到非常痛苦，还会减少人的寿命，据国外有关部门统计，吸毒者多数短命，一般寿命不超过四十岁在精神上，毒品会让人产生精神依赖使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品，为获得毒品不择手段，甚至走上违法犯罪的道路。 不仅仅是个人，毒品对家庭和社会发展也有巨大危害，吸毒导致大量的家庭悲剧，一旦家庭中出现一个吸毒者，就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭，最后的结局往往是倾家荡产，妻离子散，家破人亡。其次，毒品交易易利润丰厚据联合国统计，全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上，是仅次于军火交易高于石油交易的世界第二大宗买卖，直接或间接威胁国际经济的正常运转。而一些毒品走私集团也开始形成，这些集团往往是贩毒、恐怖、黑社会三位一体；严重的危害国家社会的稳定和发展。毒品严重摧残人类健康，危害民族素质，助长暴力和犯罪，而且吞噬巨额社会财富。160年前，民族英雄林则徐在虎门用了23天时间，销毁鸦片两万多箱，不仅沉重打击了西方殖民者借鸦片贸易牟取不义之财的罪恶行径，更在世界禁毒史上写下壮烈的第一笔。今天作为中华民族的后裔和中国未来的建设者和接班人的我们，有责任牢记历史教训，有责任让我们的民族更优秀，有责任让我们的祖国更加强大；所以，我们应当认识到毒品带来的危害，。别让毒品伤害我们的健康、拆散我们的家庭、毁掉我们的前途、污染我们的社会；让我们爱护生命、远离毒品、拒绝毒品。我的演讲到此结束，谢谢大家！
毒品种类及危害 目前世界上作为毒品而滥用的主要物质有阿片类、古柯类、大麻类、兴奋剂、致幻剂等。 1、阿片类：自罂粟中提取的阿片、吗啡、海洛因及人工合成的杜冷丁、可待因、二氢埃托啡等。 2、古柯类：从古柯中提取可卡因、克赖克等。 3、大麻类：大麻饼、大麻烟、以及由大麻提取的大麻脂、大麻晶、四氢大麻酚等。 4、中枢兴奋剂：如苯丙胺、甲基苯丙胺(冰毒)等。 5、致幻剂：如麦角酰二乙胺、麦司卡林、裸盖菇素等。 毒品有如下危害： 对人体的危害 1.对泌尿系统的伤害。吸食K粉、海洛因的患者普遍有尿急、尿频、尿痛、排尿困难等症状，部分还出现血尿，造成肾功能严重损害。有些患者一天排尿间隔时间仅约几分钟。因为吸食毒品，一方面膀胱严重挛缩，容量缩小到几十毫升，而正常人是几百毫升，膀胱中的尿液超过几十毫升就会产生强烈的尿意，严重的每天要跑几十趟厕所。另一方面，膀胱肌肉松弛，括约肌无法通过收缩将尿液排出，排尿功能受到严重影响。所以你看很多吸毒的人不喜欢喝水，即使口渴得不行也很少喝，怕水喝多了排尿困难，从而选择不喝。 2.对神经系统的伤害。吸毒成瘾是一种脑病，一种反复发作的脑病。吸毒尤其对中枢神经系统和周围神经系统有很大的损害，出现一系列神经、精神症状。吸食者大多嗜睡、反应迟钝，出现幻觉、被害妄想、失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。之前媒体报道过多起因为吸毒产生幻觉而引发的治安刑事案件，如吸毒后产生幻觉，将身边亲人看成魔鬼，挥刀砍去；产生被害妄想，总感觉有人要害自己，跑到派出所报警；以及吸毒致幻跳楼等等。 3.对免疫系统的伤害。各种各样的感染是吸毒者发病和死亡的主要原因。各类毒品不同程度地削弱人体的免疫功能，使免疫功能受到抑制。免疫功能降低后，人体对外界病原抵抗力降低，极易感染各类疾病。那些采用静脉注射方式吸毒的人，毒瘾一上来就什么也不顾，和他人公用针具，这样很容易将外界的病原、尤其是肝炎病毒甚至艾滋病毒带入体内，其危险性不言而喻。 对家庭的危害 1、吸毒给家庭成员造成巨大的精神摧残。 2、吸毒导致倾家荡产，家破人亡。 3、吸毒贻害后代。 对社会的危害。 1、吸毒诱发犯罪，破坏正常的社会和经济秩序，影响社会稳定。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。美国吸毒者用于购买毒品的毒资约94%来自刑事犯罪活动。 2、吸毒吞噬社会巨额财富。 3、吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，催毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。目前，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持消费。 4、吸毒影响国民素质，吸毒者都丧失正常的饿劳动能力。
对毒品的认识 毒品是什么呢？在我国，根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品种类很多，范围很广，分类方法也不尽相同。大致可根据毒品的来源、对人中枢神经的作用、自然属性和流行的时间顺序来分类： ⑴从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。 ⑵从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类。兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类。致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。 ⑶从毒品的自然属性看，可分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用易产生身体依赖性的药品，如鸦片类。精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品，如苯丙胺类。 ⑷从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。 毒品的吸食方式和传播地点。吸食毒品的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射等5种常见方式。毒品的传播地点主要有娱乐场所，赌场等。 毒品的危害。毒品猛如虎，其危害是众所皆知的。毒品的危害不仅是对吸食者的，对整个社会也有十分严重的危害。对吸食者，吸食毒品会产生生理上和精神上的依赖，一旦染上毒品就很难戒除，严重损害吸食者的身心健康。对社会来说，毒品会毁了一个家庭，对社会生产力的巨大破坏，毒品活动会严重扰乱社会治安。 目前，日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁。人们应该（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；“远离毒品，关爱未来”，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走；有的错，永远都不能犯！
常见的几种毒品及其危害 【摘要】人类社会不停的发展到现在，毒品已成为对人类影响极大的公害之一。认识和了解常见毒品的性质及其危害也成为了当代教育活动的重要一环。本文选择了几种常见的毒品，对其性质和危害进行了一定的描述分析。然后对吸食摄入毒品的危害进行了统一说明。阅读了本文，能一定的降低青少年尝试性吸毒的可能。 【关键词】大麻；海洛因；海洛因依赖人格；冰毒；吸食危害； 一丶大麻 （一）大麻简介 大麻（学名：Cannabis sativa L.）桑科、大麻属植物，一年生直立草本，高1~3米。大麻种植可剥麻收子。有雌、也有雄。雄株叫枲，雌株叫苴。其主要有效化学成份为四氢大麻酚（简称THC）THC在吸食或口服后有精神和生理的活性作用。人类吸食大麻的历史长达千余年，20世纪在毒品和方面的使用有增加倾向。茎皮纤维长而坚韧，可用以织麻布或纺线，制绳索，编织渔网和造纸；种子榨油，含油量30%，可供做油漆，涂料等，油渣可作饲料。果实中医称“火麻仁”或“大麻仁”入药，性平，味甘，功能：润肠，主治大便燥结。花称“麻勃”，主治恶风，经闭，健忘。果壳和苞片称“麻蕡”，有毒，治劳伤，破积、散脓，多服令人发狂；叶含麻醉性树脂可以配制麻醉剂。 （二）大麻的主要成分 四氢大麻酚（Tetrahydrocannabinol，简称THC） 又称Δ9-四氢大麻酚（Δ9-THC）、Δ1-THC（根据旧命名法）、屈大麻酚（Dronabinol，化学合成药品），是大麻中的主要精神活性物质。
（三）大麻的作用效果及危其害 抽吸大麻后1～2分钟可出现短暂的焦虑期，出现莫名其妙而又模糊不清的焦虑和烦躁，数分钟后进入爽朗期，感到特别安定、惬意、轻松愉快，感觉一切都很美好，充满幸福感，待人接物爽朗热情，侃侃健谈，很想找人作体贴的倾述，以分享他的愉快。此后，即慢慢地转入醉期，恬静自得，不再想与人谈话，愿意独自沉浸在销魂状态。 发生在一次大量使用时。患者意识不清，同时伴发错觉、幻觉与思维障碍。有一部分患者伴随恐惧和冲动行为，也有报道出现凶杀死亡的案例。吸食过量时，有时产生严重的焦虑感，重者达到恐惧程度，伴随有灾难或濒死感。有些病人在焦虑的同时产生偏执意念，对他人产生敌对意识，或感到被别人监视。有些病人可产生一过性的抑郁状态，悲观厌世，有自杀意念。 二、海洛因 （一）海洛因简介 海洛因（英语：heroin或diacetylmorphine），学名二乙酰吗啡；又译海洛英，俗称“白粉”。属于鸦片毒品系列中最纯净的精制品。 （二）海洛因的化学结构 二乙酰吗啡 （三）海洛因作用效果及其危害 用海洛因进行静脉注射，其效应快如闪电。全身上下，头部、神经会产生一种爆发式的快感，如“闪电”一般。2～3个小时，毒品使用者沉浸在半麻醉状态，唯有快感存在，其他感觉荡然无存。心醉神迷过后，别无他念，只对白粉感兴趣，一心只
毒品的危害 毒品对个人的危害（第一课时） 教学内容： 禁毒教育，小学低年级2011年版教科书第22、23页。 教学目标： 1、让学生了解毒品的危害。毒品的种类，认清毒品的危害性，学会识毒防毒的方法。 2、使学生能够自觉地远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力 3、让学生懂得"珍惜生命，拒绝毒品"，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。 教学重点： 1.切实认识毒品的危害性； 2.归纳出青少年吸毒原因及防毒方法 3.确立远离毒品，参与禁毒的意识。 教学难点： 通过教学每个学生都能养成洁身自好，识毒防毒、远离毒品的意识。 教学准备： 请学生通过各种形式，了解毒品的知识。 教学方法：主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例包括一些前景的预测，提高学生
远离毒品的重要性和责任感，从而树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 教学过程： 一、谈话引入 我们已经学习了毒品的有关知识，今天我们就一起来学习毒品有哪些危害？ 二、新授 毒品对个人的危害： 一吸兴奋；二吸上瘾；三丢性命。 展示图片与资料（让学生观察，并回答） 1、她的变化是什么造成的？（吸毒） 2、你知道吸毒者都有哪些病态症状？（面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。） 3、吸毒对个人有哪些危害？（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。）展示系列图片资料。 三、课堂小结
认识毒品 教学目标 知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标: 1.让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”。 培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 能力目标: 1.自觉远离毒品增强他们防毒、拒毒的意识和能力。 2.认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因,如何预防。 3.结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。 二、重点难点 1.认识毒品及毒品的危害。 2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。 三、教学方法 观看《学校毒品预防教育宣传片》，谈观后感。上网查找资料及讨论禁毒教育宣传片 四、教具 《学校毒品预防教育宣传片》视频 五、教学过程 (一)课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1.吸毒摧残人生
对身体的危害：自伤、自杀、自残，加速死亡。 2.吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。 3.吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 (二)进一步了解毒品相关知识。 A．毒品的种类； B．毒品的危害； C．吸毒成瘾的途径； D．吸毒成瘾的原因，如何预防； E．刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础。上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结: 青少年如何防止吸毒: 1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 3.不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 5．养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
篇一:《毒品的危害心得体会》 毒品的危害心得体会 目前，我国吸毒人数呈上升趋势。虽然警方在查禁毒品、打击贩毒方面加大了力度，但禁毒形势依然十分严峻。更为严重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成为一个日益突出的社会问题。青少年吸毒严重摧残身心健康。据专家介绍，青少年身心发育尚未成熟，一旦吸毒成瘾，会导致记忆力衰退、营养严重不足、抵抗力下降、多种疾病发生。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加。毫无疑问，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，我国青少年禁毒的形势十分严峻。 吸毒不仅对人体与身心有一定的危害作用，还带给社会与家庭不少的伤痛。家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地!并且对社会生产力有巨大的破坏性，还扰乱社会治安，带给人们巨大的威胁，毒品活动造成环境恶化，并逐年缩小了人类的生存空间。 我国已有31个盛自治区、直辖市报告HIV(艾滋病)感染者15088例，其中
病人477例，死亡240例。据专家估计，目前全国因吸毒感染艾滋病病毒的人数已超过40 万，其中66%是使用不洁注射器的吸毒者。可见，吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。 毒品之"毒"就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。身体依赖可以通过药物和强制戒毒办法消除。最困难的是消除心理依赖。因此，吸食毒品上瘾，不仅意味着个人前途的毁灭，而且也给家庭和社会治安带来极大的隐患。 通过调查我们更深刻地了解了毒品的危害，生命对于每个人来说只有一次，我们青少年朋友们要深刻认识毒品的危害，构筑坚固的心理防线。坚决拒绝“第一口”。谨慎交友，有技巧地对“引诱”和胁迫说“不”。打消对毒品的好奇心。提高警惕，避免上当。 “远离毒品，关未来”，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走;有的错，永远都不能犯! 让我们关心自己身边的每一位人。使他们感受到社会的温暖。让毒品远离我们的城市，远离我们每一位人。让世界充满爱的阳光! 篇二:《充分认识毒品的危害性》
《1、毒品的认识》教学设计 教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点： 认识常见毒品，了解危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学准备： 宣传短片及图片 教学时间：1课时 教学过程： 一、毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。 我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。 国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。 从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。 从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。 因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。 "毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。 二、认识毒品 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与
生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。 三、毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。 罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于
小学六年级禁毒教育教案毒品的危害 教学目的要求 1、帮助学生进一步了解毒品的危害。 2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。 3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。 教材重点难点 面对毒品的进攻，如何保护自己 教具和学具 有关禁毒的宣传资料 教学过程 1、导入新课 师：五年级时我们已经学习过一篇关于毒品的课文，大家还记得内容吗？ （学生回忆，回答） 师：今天，我们将进一步学习有关毒品危害性的知识。 2、学习新课 师：让我们先来看看课文开始的第一小节，上面有联合国公布的两个数字，对这两个数字，你们是怎么看的？ （学生讨论，回答）
师：这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两个数字会引起如此的震惊呢？让我们来进一步了解毒品的危害。 请大家先通读课文中论述毒品危害的三个部分，边读边想为什么毒品会“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”？ （学生阅读，讨论） 师：为什么毒品会“毁灭自己”？你有没有这方面的材料，介绍给大家听听。 （学生举例，介绍） 师：我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍毒品危害家庭的案例）通过这些例子，我们可以看出吸毒者完全不能自拔，为了满足自己的需要，他们什么都能做得出来，为了毒品，他们可以不顾一切。因此说毒品会害一个家庭，根本不足为奇。 师：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部分带来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步加深的过程。 为什么又说毒品“祸及家庭”呢？ （学生举例，介绍） 这样一讨论，大家对于毒品“危害社会”的说法应该就不难理解了吧？（学生举例，介绍） 师：吸毒者必须走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。请大家说说这方面的事例。
一、你对毒品的认识和态度 2-1.你对毒品的了解程度如何?(B) A.非常了解 B.了解 C.一般 D.不太清楚 E.非常不了解 2-2.你是从哪些途径了解有关毒品的知识?(可多选)(ABCDEFG) A.网络 B.电视传媒 C.同学、朋友 D.父母、亲戚 E.邻居 F.学校 G.报刊杂志 H.其他 2-3.你了解禁毒法吗?(B) A.很了解 B.知道一些法律条文 C.听说过,但没注意具体内容 D.不了解,没听说过 2-4.你认为吸食毒品的行为是违法行为吗?(A) A.是违法行为 B.个人自由,不算违法 C.没想过,与我无关 2-5.你知道针对吸毒的法制制裁措施有哪些?（可多选）(AB) A.治安处罚 B.刑事制裁 C.劳动教改 D.强制隔离戒毒 E.社区戒毒康复 F.不清楚 2-6.随着时代发展,毒品种类日益繁多.你知道以下哪些是”新型毒品”吗?(可多选)(DEFGI) A.大麻 B.可卡因 C.海洛因 D.冰毒 E.摇头丸 F.含有可卡因成分的止咳水 G.氯胺酮(K粉) H.美沙酮 I.浴盐 2-7.你知道哪些吸食毒品的方式?(可多选)(ABCDEF) A.口服 B.鼻吸 C.肌肉注射 D.含服 E.毛孔吸收 F.静脉注射 2-8.你认为人们吸食毒品的原因是什么?(可多选)(ABCDE) A.好奇 B.叛逆心理 C.他人的诱惑 D.心理空虚,寻求刺激 E.对毒品的危害不了解 F.其他
2-9.你认为人们容易在哪些场所接触到毒品?(可多选)(ABCD) A.网吧 B.游戏厅 C.酒吧 D.私人聚会 E.其他 2-10.你认为吸食毒品的危害有哪些?(可多选)(ABCDEHI) A.损害人体神经功能 B.损害人体生理功能 C.传播艾滋病 D.成瘾性 E.与家人之间的关系恶化 F.学校发现后会被记过或开除 G.朋友会疏远自己 H.经济状况出现危机 I.引发违法犯罪 2-11.对以下这些观点你持怎样的意见呢?请在符合的地方划”√” 二、你所知道的毒品预防教育 3-1.你参加过哪些毒品预防教育活动？（可多选）(ABCDEF) A.参观展览中 B.观看影视作品 C.听讲座 D.社区活动 E.网络视频或者在线知识宣传 F.学校或班会活动 G.都没有 H.其他 3-2.通过毒品预防教育活动,你了解了哪些有关毒品的知识?(可多选)(ABCDE) A.毒品的种类 B.毒品的危害 C.拒绝毒品的技巧
关于毒品危害的语句 1、吸一口毒品，本当做游戏，却再难离弃；吞云吐雾，精神萎靡，损坏身体；吸毒成瘾，万贯家财散去，家人只剩哭泣！626国际禁毒日，毒品不可沾，切勿当游戏，图得一时乐，一世悔不已！ 2、它，是一把尖锋的屠刀，紧紧地扼住你的喉咙；它，是一个疯狂的恶魔，残忍地吞噬你的生命；它，是一场肆虐的狂风，无情地摧毁你的家庭。国际禁毒日，请大家共同远离它——毒品，珍惜宝贵的生命！ 3、接触上了你，便爱上了你，爱上了你，便依赖了你，依赖了你，便不能没有你，不能没有了你，我的生命便到了尽头，可恶的毒品，国际禁毒日到了，请远离毒品，珍爱生命。 4、一不小心吸上毒，二进宫里来戒毒，三山五岳下决心，四（视）死如归不动心，处处留心健步走，七灾八难闯过来，九九归一回正途。国际禁毒日，愿有过吸毒历史的朋友，浪子回头金不换，弃暗投明奔锦程！ 5、一不小心占了毒，有害健康勋容颜，时间长久性命丢，早早禁毒要认清，严谨毒品将你茶毒，国际禁毒日，请你远离毒品，让生
命更加美好健康。 6、冰毒、麻古、摇头丸、白粉末，来势汹汹，若不严打杜绝，泛滥成灾，家破人亡，后果不堪设想。626国际禁毒日，打击毒品犯罪刻不容缓，人人给力宣传禁毒，大家携手保卫幸福！ 7、“一”旦误食毒品，“二”话不说盯上你，“三”天两头纠缠你，“四”面楚歌需警惕，“五”毒入体精神恍，“六”神无主难自控，“妻”离子散家破亡，世界禁毒日，请远离毒品，亲近健康！ 8、毒品来了你上瘾了，毒品来了健康没了，毒品来了幸福没了，毒品来了家庭没了，毒品来了生命没了。国际禁毒日，关爱生命，远离毒品。 9、吸上一口，感觉美了，健康没了；打上一针，幻觉来了，生命减了；吃上一粒，直觉好了，身体完了；国际禁毒日，远离毒品，珍爱生命，愿你永远幸福。 10、毒少一点，欢笑多一点，毒少一点，轻松多一点，毒少一点，关爱多一点。毒少一点点，幸福一大片，国际禁毒日，封杀毒品，解放健康，快乐一生！ 11、它披着美丽的外衣，让你的意志沉沦，它有着姣好的容颜，让你的生活沉迷，它是毒品，让你的身体沉痛，国际禁毒日，关爱生
关于毒品的危害心得体会 #关于毒品的危害心得体会1# 随着社会的日益发展,吸毒的现象越来越严重.6月26是世界禁毒日,让我们共同携起手来毒品. 吸毒给人类带来的危害是毋庸置疑的,爱默生说过“健康是人生的第一财富.”而吸毒首先就会摧残人的身体,破坏人体的神经系统,呼吸系统,消化系统,免疫系统等产生危害.例如：滥用会造成中枢神经麻痹,使脑、心脏、肝望而却步发生病变,身体抵抗力下降,感染各种疾病,甚至导致死亡. 其次,吸毒会扭曲人格,自毁前程.吸毒者发作时大都会不顾廉耻,丧失自尊,无法进行正常的生活和学习.他们普遍丧失正常的人生观,价值观,人格扭曲,难以自拔.既使是很有才华的人,一旦吸毒,就等于掉进死神和魔鬼的陷阱,都不可避免走向堕落和深渊,从而毁掉自己的生活的前途. 不仅如此,吸毒对家庭、社会的影响也是巨大的,家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了,吸毒者在自我毁灭的同时,也破害了自己的家庭,使家庭陷入经济破产,亲属离散,甚至家破人亡的困境. 同时,毒品活动也会扰乱社会治安,破坏社会生产力,造成社会财富的巨大损失和浪费,从而使环境恶化,也缩小了人类的生存空间. 那么,我们中学生应该怎样远离毒品、防止吸毒呢? 1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规的教育,了解毒品的危
害,懂得“吸毒一日,掉入虎口”的道理. 2.树立正确的人生观,不要盲目的追求享爱,寻求、赶时髦. 3.不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语. 4.不结交有吸毒、贩毒行为的人,若发现亲朋好友中有吸毒,贩毒行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关. 5.即使自己在不知情的情况下,被引诱,欺骗吸毒了一次,也要珍惜自己的生命,不要再吸第二次,不要再吸第二次,更不要吸第三次. 青少年泄世未深,辨别是非的能力不强,在充分了解了毒品的危害之后,让我们用实际行动远离毒品,为自己营造一个健康成长的环境. #关于毒品的危害心得体会2# 目前，我国吸毒人数呈上升趋势。虽然警方在查禁毒品、打击贩毒方面加大了力度，但禁毒形势依然十分严峻。更为严重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成为一个日益突出的社会问题。青少年吸毒严重摧残身心健康。据专家介绍，青少年身心发育尚未成熟，一旦吸毒成瘾，会导致记忆力衰退、营养严重不足、抵抗力下降、多种疾病发生。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加。毫无疑问，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，我国青少年禁毒的形势十分严峻。
中学生对毒品的认识与了解 研究性学习开题报告表 （2011）级（7）班 课题 名称 中学生对毒品的认识 开题 时间 2012年03月15日拟结题时间2012年04月10日 课题 组长 吴海啸指导教师张晓丽 课题 成员 吴海啸、尹祥丰、林茂青、许富来、陈克彩、桂卫丽、黄振丹、文业玉、谢东卫、王英金 主导 课程 相关课程 研究背景 “毒品”这一名词相对我们来说并不十分陌生，自清末以来，中国便与“毒品”结下了难以割舍的“不解之怨”。而今，由于毒品所引发的“毒品交易”“毒品犯罪”非但没有得以遏制，反而得以疯狂滋长，因而我们有权力和义务去揭示去除这一危害人体健康、妨害社会进步的毒瘤，提醒更多的青少年以及已涉毒人群了解毒品，远离毒品。这也正是“中学生对毒品的认识与了
解”的初衷之所在。 研究意义有幸承担“毒品及其危害”这一研究任务，对我们每一位组员来说是一次难得的挑战，我们感谢学校为我们提供了这一自主学习研究的机会。欣喜的同时，我们也意识到，学校为我们搭建起这一优越的学习平台，我们有责任和义务去完善它，推广它。增强中学生对毒品的认识与了解 研究 内容范围主要调查高一、高二的同学对毒品的认识知多少？通过小组讨论研究得出结论，让现在的中学生提高对毒品的了解和防范。 方法 和措施（1）问卷调查（附1：调查问卷）； （2）实地暗访和拍摄（附2：部分拍摄照片）；（3）查阅资料 研究 所需 条件 指导老师：张晓丽，需要10人分工合作，才能使调查研究工作顺利进行计划 访问的专家校内：王英金. 谢东卫.校外：陈克彩. 黄振丹.
预期 的成果希望通过科学的调查研究得出准确的结论，让我们中学生对毒品能更进一步的了解，并能在这与时俱进的社会保护自己，才能更好的使我们青少年茁壮成长。 课题活动安排 活动时间活动内容活动方式 2012年03月23日在中学内对同学进行调查问卷调查 2012年03月29日在校内对同进行采访暗访
对毒品的认识Last revision on 21 December 2020
对毒品的认识 毒品是什么呢在我国，根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品种类很多，范围很广，分类方法也不尽相同。大致可根据毒品的来源、对人中枢神经的作用、自然属性和流行的时间顺序来分类： ⑴从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。 ⑵从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类。兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类。致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。 ⑶从毒品的自然属性看，可分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用易产生身体依赖性的药品，如鸦片类。精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品，如苯丙胺类。 ⑷从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。 毒品的吸食方式和传播地点。吸食毒品的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射等5种常见方式。毒品的传播地点主要有娱乐场所，赌场等。
毒品的危害教案 城关一小：柳海荣 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。 教学重点： 知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学难点： 在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，但学生走向社会，故现在自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学过程： 一、提问，引出课题 1．谈话：在前面的课上，同学们一定对毒品有了一些了解，谁能说一说呢？（指名回答） 2．教师补充： （让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 二、具体讲授毒品的危害。 （一）毒品有那些危害呢？（小组讨论探究） 1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 （二）请事先网上搜集材料的学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 1、学生讲故事 2、请学生自由发表谈谈自己的感受。 （三）拓展延伸 请为禁毒教育写二、三条广告词。 三、总结 同学们，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
我对毒品的认识 毒品在日益蚕食着我们的国家，是一个无人不知无人不晓的慢性杀手。毒品像一颗罪恶的子弹，时时刻刻地威协着人的生命；又像一道神秘的闪电，不知道什么时候把你霹死。然而，毒品又确确实实的在现代的社会里存在着，哪怕是沾上一丁点，就会把你推向了黑暗甚至深渊；所以，我们要看清毒品、远离毒品，别让毒品在现代的文明社会里肆行。 对于我们这些正在步入青少年的学生来说，毒品有着很大的诱惑力。毒品可以成瘾，一旦因为一时的好奇尝试了第一次就没办法戒掉，毒品不但给吸毒者带来摧残个人身心健康的危险，还给家庭、社会带来灾难性的恶果。现在，毒品的危害再次出现在中国，我们的祖国也就再次陷入毒品的魔掌，如果再不警醒，我们的中国人也就会再次被外国人称为“东亚病夫”。 毒品的危害已经越来越强烈了，尽管有关各国政府和有关组织都采取了许多措施，但毒品的气势仍在发展。我国2004年就有了1673起有关毒品的事件，有些毒品能让人的肉体逐渐腐烂；孕妇如果吸毒后，体内的孩子也会受到毒品的毒害成了畸形儿；更可怕的是，有的人甚至因为吸毒而染上了艾滋病等各种疑难疾病。不仅这样，毒品也给吸毒者带来摧残身心健康的危险，它会使吸毒者变得禽兽不如、六亲不认，完全失去了理智，他们满脑子渴望得到的都是毒品。 常见的毒品有，鸦片，俗称大烟，又称福寿膏，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。鸦片是传统的毒品，从清朝末年流入我国。满清的官员许多都吸食大烟成瘾。林则徐虎门销烟，焚毁的就是这种毒品。现在的毒品犯罪中，大烟已经不多见了。海洛因(Herion) 化学
《珍爱生命远离毒品》 教学目标： 1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体辅助教学。 教学形式： 师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、导入 教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品 教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类。 1．谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作潜力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。 1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
高中禁毒教案之二 毒品的危害 一、教育教学目标： 1、知识目标：知道吸毒对个人、家庭和社会的危害；知道吸毒是违法行为。 2、能力目标：培养学生收集资料，探究问题，分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观：增强禁毒意识，知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。 二、教学重难点：毒品对个人、家庭和社会造成的危害 三、教学方法：案例分析法、问题探究法、讲授法、多媒体辅助教学法 四、教学过程： 课程导入： 背景介绍：2010年11月18号，孝感市公安局召开禁毒工作新闻发布会，向社会和媒体通报开展禁毒工作的有关情况。 自2010年1月来，孝感市共破获毒品犯罪刑事案件44起，其中50克以上重、特大案件12起；抓获并刑拘毒品犯罪嫌疑人62名，摧毁毒品犯罪团伙12个；查处涉毒行政违法案件411起、涉毒行政违法人员715名，强制隔离戒毒180人。 据了解，由于孝感市毒品预防教育更加普及，人民群众识毒、拒毒、防毒意识逐步增强，“依法禁毒、构建和谐”的理念深入人心。近年来，我市禁毒工作取得了很大成绩，“301”特大走私、贩卖毒品海洛因案和“303”特大制造、贩卖新型毒品案被公安部列为当年“十大精品大案”。2010年破获“5.14”特大邮寄新型毒品案的办案单位被省公安厅荣记集体二等功，中央电视台等10余家新闻单位相继作了专题报道。 孝感市公安局禁毒支队负责人表示，今后公安机关将继续保持对毒品违法犯罪活动的严打高压态势，以达到震慑犯罪、教育群众、净化社会、维护稳定的目的。 问题探究：我市政府为什么要广泛开展毒品预防教育？ 公安机关为什么要对毒品违法犯罪活动保持严打高压态势？ 学生回答： 教师总结：在前一课时，我们已经了解了常见毒品的种类和特性，知道毒品具有违法性和危害性的基本特征。那么，毒品对个人，家庭以及我们的社会会造成哪些危害呢？ 案例1：有一个从事戒毒工作的年轻女医生想：许多药品，不就是医生们先在自己身上试验，然后才找到对症下药的方法的吗？她自认为自己的毅力总比一般吸毒者强，而且从事的就是戒毒工作，便立志要找到戒毒的良方。她让吸毒者当场吸给她看，接