题目：基于WEB地选排课系统地设计与实现
姓名：
学号：
专业：计算机科学与技术
院系：信息工程学院
指导老师：
职称学位：讲师／硕士
完成时间： 2015年5月
教务处制
安徽新华学院本科毕业论文（设计）独创承诺书
本人按照毕业论文（设计）进度计划积极开展实验（调查）研究活动，实事求是地做好实验（调查）记录，所呈交地毕业论文（设计）是我个人在导师指导下进行地研究工作及取得地研究成果.据我所知，除文中特别加以标注引用参考文献资料外，论文（设计）中所有数据均为自己研究成果，不包含其他人已经发表或撰写过地研究成果.与我一同工作地同志对本研究所做地工作已在论文中作了明确说明并表示谢意.
毕业论文（设计）作者签名：
日期：
基于WEB地选排课系统地设计与实现
摘要
随着互联网地高速发展，校园网已遍布各大高校，并且在学校地管理工作中扮演着重要角色.利用计算机进行教案管理是各学校教育部门提高教案管理质量地一项重要内容，各学校目前都针对高效信息化管理特点以及学分制改革要求，借鉴企业电子商业模式和技术开发网上教案管理工程.
本系统采用Struts2和MVC作为基础框架，Java作为开发语言，其开发主要分为后台数据库地维护和建立以及前端应用程序地开发两个方面.对于前者需要建立起数据安全性好、数据一致性和完整性强地数据库.而对于后者要求应用程序功能完备和易使用等特点.开发平台采用MyEclipce，数据库使用SQL2005 .
本系统是一个典型地信息管理系统，分为教师模块、学生模块以及管理员模块.管理员可对学生、教师、课程、教师以及专业等信息进行增删该查等操作；学生可以查询自己地成绩以及选课和退课.而教师则可以对学生进行打分，还可以查询课程详情.
关键词：选课；排课；网络；在线
The optional course arrangement system based on WEB design and implementation
Abstract
With the high-speed development of Internet, the campus network has been in colleges and universities, and plays an important role in the school of management. The use of computers for teaching management is the school education department an important content to improve the quality of teaching management, schools are now according to the characteristics and efficient information management system of credit system reform, enterprise electronic business model and technology development of online teaching management project.
This system USES the struts 2 framework and MVC as a foundation, Java as a development language, its development mainly includes the backstage database the establishment and maintenance of and front-end application development two aspects. For the former requirement to establish data consistency and integrality and security of data. For the latter requires the application program function complete, easy to use, etc. Development platform USES the MyEclipce, use SQL2005 database.
This system is a typical information management system, divided into teacher module and student module and administrator module。Administrators for students, teachers, curriculum, teachers and the professional check operations such as add or delete the information such as。Students can check your grades and course selection and drop。While The teacher can score students, but also can query the course details.
Key Words：Course selection；Arranging；Network；Online
目录
1 绪论 0
1.1 任务与目标 0
1.2 研究现状 0
1.3 可行性分析 (1)
2 开发语言与技术简介 (1)
2.1 开发语言简介 (1)
2.2 开发平台简介 (2)
2.3 开发技术简介 (2)
3 需求分析 (3)
3.1 开发目地 (3)
3.2 开发要求 (3)
3.3 系统分析 (3)
3.3.1 功能分析 (3)
3.3.2 基本设计 (4)
3.4 管理业务流程 (6)
3.5 数据库设计 (7)
3.5.1 设计原则 (7)
3.5.2 数据表设计 (7)
3.5.3 系统实体关系 (8)
4 详细设计 (9)
4.1登录 (9)
4.2 注册 (10)
4.3 管理员模块设计 (10)
4.3.1 排课设计 (10)
4.3.2 教师信息管理 (10)
4.3.3 学生信息管理 (11)
4.3.4 选课信息管理 (11)
4.4 教师模块设计 (12)
4.4.1 个人课程表查询 (12)
4.4.2 评分 (12)
4.5 学生模块设计 (13)
4.5.1 个人课程表 (13)
4.5.2 选课 (14)
4.5.3 退课 (14)
4.5.4 分数查询 (15)
5 结论 (15)
致谢 (16)
参考文献 (17)
附录 (19)
1 绪论
随着英特网地普及和科学技术地不断提高，计算机科学技术越来越成熟，其强大地功能已为人们深刻认知，它已进入人类社会地各个领域并发挥着越来越重要地作用.因此，在计算机技术越来越普及地今天，市场上也出现了不同版本地学生选排课系统，而这些选排课系统大部分是用传统地Visual Foxpro、Visual basic等语言来开发设计，此类系统有一个特点就是运行地界面单一，而且不能在网上发布.所以在经过各方面地综合考虑后，采用目前较为流行地开放式地Web服务器应用程序开发技术.使用它可以将控件和脚本语言组合一起，产生交互、动态、具有数据库访问功能，且高效率地基于Web地应用程序.
1.1 任务与目标
学生选排课管理系统提供了一套学生在线选课、教师在线管理地一个信息管理平台，能够使教师对学生选课进行分类和整理，能够让教师在第一时间了解学生地选课情况.网上选课系统涉及学生用户、教师和管理员三部分，系统为学生、教师和管理员提供不同地入口.学生用户和教师管理员具有不同地操作权限，学生用户和教师用户可以查询自己地信息，查看自己选课地情况.管理员可以添加课程，查看所有学生地信息，删除学生信息、修改学生信息，查看所有课程地选课情况.网上选课系统可以方便老师、学生更方便地选课.
1.2 研究现状
21世纪是信息时代和网络时代，教育也必然会走向信息化[1].随着社会地发展和科技地进步，对人才素质以及能力地要求越来越高，现代教育观念强调素质与能力地培养.当今和未来地国际竞争，说到底是人才地竞争.信息技术和网络教育对于信息社会地进步、知识经济地发展、数字教育地建设、创新人才地培养至关重要.如今，一种新型地教育形式——以网络教育为标志地现代教育正脱颖而出.网络信息教育不仅仅体现在教育技术手段地先进上，而且体现在它所引起地教育观念等一系列地变革上.在知识经济时代，不仅在教育观念、教育内容，而且在教案手段、教案过程和教案方法等方面都将面临挑战，高校教师应如何适应网络信息时代教育地新特点，使教育更适应社会主义市场经济地要求，顺应教育发展地世界潮流.
随着素质教育地深入开展，不少有条件地学校都开展了规模不小地第二课堂之类地选修课活动.目前大多数学校都采取手工方式进行选课管理.然而在现有地手工处理系统当中，存在着大量繁重而稍显混乱地工作.而这些繁重而易于出错地选课工作，又大大地打击了师
生地选课热情.另外，由于学生选课时地盲目性和对所选课题不够了解，常常出现学生错报课题、错报课题后无法调整、落选热门课题等问题.在录取阶段也常常出现：教师错录学生、教师错误地拒绝学生、个别学生地调课请求无法满足、无法根据学生意愿扩招等现象.最终结果就是，大量学生无法进入自己最感兴趣地课题，而教师也无法招入对自己课题最有兴趣地学生等问题.这些问题都严重地制约着选课活动地发展.
本系统提供了综合数据信息地共享集成环境，目前国家地教育体制也正处在不断改革创新地阶段，吸取国外优秀地教案模式，结合国内多年地办学经验逐步探索出适合中国特色地教案形式.因此国家教育部面向各高校开展了全面学分制改革.本系统正是在此基础上，既包括传统地学校管理信息系统地业务功能同时更突出了各高校实行全面学分制后，在排课选课考务等方面管理地解决方案.排课排考以往人工作业需要1～2个月时间.现在通过管理系统只需1～2周，大大提高了准确率和效率，减少了老师地工作量.
1.3 可行性分析
系统可行性研究是系统发展过程中地一项重要地工作，其目地就是订出一套切实可行地方案，如此，开发者才能有条不紊地完成开发工作.系统地开发条件主要包括：硬件和软件两各方面；硬件只需要一台PC电脑，而软件方面需要Java开发平台MEclipce以及相关插件；这些在互联网高速发展地今天可以轻易找到.而且在技术方面，我们采用SQL作为后台数据库，使用Struts2开发基于Web地学生选排课系统，因为这种技术已实用化，设计地页面精美，功能强大[2].
2 开发语言与技术简介
2.1 开发语言简介
Java是由Sun Microsystems公司推出地Java面向对象程序设计语言和Java平台地总称[3].由James Gosling和同事们共同研发，并在1995年正式推出.Java最初被称为Oak，是在1991年为消费类电子产品地嵌入式芯片而设计地.1995年改名为Java，并重新设计用于开发Internet应用程序.用Java实现地HotJava浏览器显示了Java地魅力：动态Web、跨平台、Internet计算.从此，Java被广泛接受并推动了Web地迅猛发展，常用地浏览器均支持Javaapplet.另一方面，Java技术也不断更新.Java自面世后就非常流行，发展迅速，对C++语言形成有力冲击.在全球云计算和移动互联网地产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景.
Html又称超文本链接语言[4].它是超级文本标记语言是标准通用标记语言下地一个应
用，也是一种规范，一种标准，它通过标记符号来标记要显示地网页中地部分.网页文件本身就是一种文本文件，通过在文本文件中添加标记符，可以告诉浏览器如何显示其中地内容（如：画面如何安排，文字如何处理，图片如何显示等等）.浏览器按顺序阅读网页文件，然后根据标记符显示和解释其标记地内容，对书写出错地标记不指出其错误，且不停止其解释执行过程，编制者只能通过显示效果来分析出错原因和出错部位.但需要注意地是，对于不同地浏览器，对同一标记符可能会有不完全相同地解释，因而可能会有不同地显示效果.
结构化查询语言(Structured Query Language)简称为SQL[5].它一种特殊目地地编程语言，是一种程序设计语言和数据库查询，用于存取数据以及更新、查询以及管理关系数据库系统；同时也是数据库脚本文件地扩展名.
2.2 开发平台简介
MyEclipse是企业级工作平台是对EclipseIDE地扩展[6].利用它我们可以在数据库和JavaEE地开发、发布以及应用程序服务器地整合等方面极大地提高工作效率.它是功能丰富地JavaEE集成开发环境，包括完备地编码、测试、调试和发布功能，完整支持Struts、HTML、JSP、CSS、Spring、Javascript、SQL、Hibernate.MyEclipse 是一个非常优秀地用于开发Java和J2ee地 Eclipse 插件集合，MyEclipse地功能非常强大，支持也非常广泛，尤其是对各种开源产品地支持.MyEclipse可以支持AJAX、Struts、JSF、Spring，Hibernate，EJB3 、JavaServletJSP、JDBC数据库链接工具等多种功能.可以说MyEclipse是几乎囊括了目前所有主流开源产品地专属Eclipse开发工具.
2.3 开发技术简介
Jsp全名是Java Server Pages，中文名字叫Java服务器页面[7].它是一个简化了地Servlet设计.Jsp技术有点类似于Asp技术，它是在传统地网页HTML（标准通用标记语言地子集）文件中插入Java程序段(Scriptlet)和Jsp标记(tag)，从而形成地Jsp文件，后缀名为(*.jsp). 用Jsp开发地Web应用是跨平台地，既能够在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行.它实现了Html语法中地Java扩张.Jsp和Servlet一样，是在服务器端执行地.通常返回给客户端地就是一个Html文本，因此客户端只需要有浏览器就能浏览.
3 需求分析
3.1 开发目地
学生选排课系统地主要任务是把各专业地课程进行汇总，然后根据教案计划制订全校各班级地课表并为不同专业地学生提供可选课程.一方面，由于高校班级数以及课程门数繁多，每门课又涉及大量信息，如果用人工进行排课，会不可避免地出现教师资源冲突或教室资源冲突地情况.另一方面，由于教案管理工作存在事务繁琐、人流量大等特点，教务管理人员付出大量地工作时间来从事各种事务性工作，但工作地效率很低.为提高工作效率，减轻校方人员地工作负担，决定针对教案管理中各项事务性工作开发排课管理系统软件，以供教案人员及操作者进行教案管理.同时也为开发人员提高软件开发地能力，从中学习知识吸取经验，进一步深入理解校园信息化管理地精髓，在技术和软件思想上得到锻炼和提高提供了机会，从而使总体管理水平上升到一个新地高度.
3.2 开发要求
随着Internet技术地日益发展，Web应用地逐渐普及，本校校园网建设地逐步扩展，对本校地教务管理提出了新地要求[8].要求实现教务地网络化管理，并且要求教务人员能从繁杂地传统地手动排课中解脱出来.利用计算机自动地安排合理而又实用地课程表，考虑年级、班级、教师、课程、教室等方方面面地因素，合理地利用教室、教师等资源，解决好班级间地时间冲突，给每个班排课时，避免时间、场地冲突等.
3.3 系统分析
3.3.1 功能分析
管理员可以通过超级用户身份登录,对系统进行全面地管理,对新用户地添加,删除,对信息进行管理[9].管理员可以对老师及同学地帐户进行管理，学生用户进入不同地界面，进行不同地操作.同学可以通过查询本学期所属专业开设课程进行选择.如图3.1所示：
图3.1 功能模块图
作为一个完整地信息管理系统，其各种功能也要求比较完善，本系统地主要功能有：
（1）系统登入功能：在系统授权范围内，用户选择各自地用户名，输入密码以及登录身份后登入系统；
（2）注册功能：该系统地用户主要来自于学校地老师和学生，学校地每一个学生和老师都能用自己地学号或教师号注册一个账号；
（3）选课功能：在管理员录入选课信息，启动选课后，学生可以选择自己需要学习地课程，加入到自己地课表.
（4）退课功能：学生选课后，在选课结束前可以退选所选修地课程.
（5）排课功能：管理员可以根据已有地课程、教师、教室、班级信息进行排课，排课后地结果会储存在数据库地课程表中，以便随时查询.
（6）信息管理：管理员在此可对教师和学生信息进行增删改查、排课、决定选课开始和结束.在本系统中，普通用户即教师和学生只能浏览、查询基本信息以及查询课表、选课和退课，不能添加、删除、修改基本信息并且无权排课.
（7）评分：老师可对选修其所教课程地学生进行评分，而学生则可以查询自己各科地成绩.
3.3.2 基本设计
活动者1：用户（管理员），是系统地最大使用者[10].可管理系统地全部信息，即使
用系统对全校地班级进行排课，可进行基本地信息设置（教师信息设置，班级信息设置，教室信息设置，课程设置，课程申请）.根据基本信息进行手动排课，并对教师地课表和班级地课表进行查询、修改、删除，如图3.2所示：
图3.2管理员用例图
活动者2：用户（教师），作为系统地一般使用者.教师可以查询自己地课
程安排，了解学生地选课信息，平且对学生地学习情况进行打分，如图3.3所示：
图3.3 教师用例图
活动者3：用户（学生），作为系统地一般使用者，在线选课和退课是学生最主要地功能.学生选课后，可以看到自己地课程表，查看老师对自己地评分.如图3.4所示：
图3.4 学生用例图
3.4 管理业务流程
业务流程图是一种描述系统内各单位以及人员之间地业务关系、作业顺序和管理信息流向地图表，利用它可以帮助分析人员找出业务流程中地不合理流向[11].下图是学生在该系统地业务流程图.学生在进入系统需要登入帐号和密码，如果没有，则需要用自己地学号进行注册.当系统验证账号成功后，学生便可以进行课表查询、选课、退课、分数查询操作.如图3.5所示：
图3.5 学生使用流程图
3.5 数据库设计
3.5.1 设计原则
要设计一个好地管理系统要求必须遵守以下要求[12]：
（1）基本表地个数越少越好.
（2）主键地个数越少越好.键是表间连接地工具，主键越少，表间地连接就越简单.
（3）字段地个数越少越好.
（4）所有基本表地设计均应尽量符合第三范式.
在数据库地设计中，如何处理多对多地关系和如何设计主键，是两个有着较大难度、需要重点考虑地问题.
3.5.2 数据表设计
如表3-1所示，学生信息表包括5个字段，其中字段NO是学生地学号，也是学生信息表地主键，字段NAME表示学生姓名，字段SEX表示性别，字段AGE表示年龄，字段BIID是班级地ID[13].
表3-1学生信息表
如表3-2所示，选课信息表与课程信息表基本一致，区别在于选课信息表多了选课标志字段FLAG，该字段是用来控制选课地开始与结束[14].字段IID是选课表地ID，也是选课表地主键而字段CNAME、JIAOXUEZHOU、XUESHI、BEGINTIME、ENDTIME分别代表课程名、教案周、课时、开始时间、结束时间，字段RENSHU表示该门课程能选择地人数，字段TNO是教师号，来源于教师表.
表3-2 选课信息表
如表3-3所示，选课关系表有一个主键IID，两个外键SIID、CIID，分别是学生地学生号和课程地ID，字段SCORE表示课程所得分数.
表3-3 选课关系表
3.5.3 系统实体关系
本系统包含地实体主要有学生、老师、课程、班级、专业[15].它们之间地关系如下图所示，专业下有不同地班级，在班级中安排课程，老师在班级里给学生上课.课程有四大主要属性：课程名、课程开始时间、课程结束时间以及得分.如图3.6所示：
图3.6 E-R 图
4 详细设计
4.1登录
登录界面是一个系统地门户，界面中包含：账号、密码、身份选择、以及注册.拥有账号地用户可直接登入，输入账号以及账号对应地密码，选择好自己地登入身份后，点击登入按钮便可进入系统操作界面.没有账号地用户则需要注册账号，点击注册链接便可进入注册页面，如图4.1所示：
图4.1 登录界面
4.2 注册
本校地学生和老师可以用自己地学号或教师号注册一个账号.注册时需注意两次输入地密码必须一致，用户身份必须匹配（如学生只能注册学生账号），否则无法注册成功，如图4.2所示：
图4.2 注册界面
4.3 管理员模块设计
4.3.1 排课设计
只有管理员才能进入排课界面.本系统以班级为单位进行排课，排课信息有时间、地点、课程.所以排课前需要录入教室信息、教师信息、课程信息，在选择好班级后会自动获取本专业开设地课程，在选择课程后会自动获取教课老师.信息输入完成后，点击提交，便会将课程表存储到数据库，如图4.3所示：
图4.3 排课界面
4.3.2 教师信息管理
管理员点击教师信息链接后便可进入该界面.教师信息管理主要是退教师信息地添加、
修改、删除.也可以对其进行查询，三个查询条件可以全部输入查询条件，或选择部分输入，本查询支持模糊查询，如图4.4所示：
图4.4 教师管理界面
4.3.3 学生信息管理
与教师信息管理类似，管理员点击学生信息管理链接后便可进入该界面.学生信息管理是对学生信息地添加、修改、删除，如图4.5所示：
图4.5 学生管理界面
4.3.4 选课信息管理
在模块中管理员可以添加、删除、修改选课信息，同时也带有查询功能.当管理员点击“开始选课”链接时，便能开始学生选课，链接会变成“结束选课”，再次点击后便可结束学生选课，如图4.6所示：
图4.6 选课管理界面
4.4 教师模块设计
4.4.1 个人课程表查询
老师进入学生选排课系统后，点击个人课表，便可浏览自己每周地课程，课程表包含，课程、地点、老师、班级等信息，如图4.7所示：
图4.7 老师个人课程表
4.4.2 评分
如图4.8，老师可以看到选修该名教师所教课程地学生地信息，点击评分按钮后，便可进入评分界面，给未打分地学生打分，如图4.9所示：
图4.8 评分界面
图4.9 打分界面
4.5 学生模块设计
4.5.1 个人课程表
当以学生身份进入系统后，点击“个人课程表”链接，便可进入该界面，查看自己本学
期需要学习地课程，包括课程名、时间、地点、授课老师等信息，如图4.10所示：
摘要：制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作，而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题，因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑，还有大量的数据空间被挖掘，即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试，运行稳定，可投入使用。 关键字：排课管理，VB，数据库
Abstract：Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database
2008~2009学年度《WEB 程序设计》 课程设计 班级:05网络3班 学号:090205338 姓名:周秋艳 2008年12月17日
基于WEB的高校教师排课系统 一、用户需求分析（10分） 学校教务的管理作为高校教育信息化工作中的一项重要工作，如何构建一个具有开放性、实用性和灵活性的平台，是一个值得探讨的课题。其中，作为学校教务重点环节之一的排课系统也尤为重要。 先前，在统筹安排各班级上课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用教室的冲突。既耗时又耗精力，随着计算机技术的不断发展，计算机技术在各领域的充分完美应用，以学校的教务管理为该系统的应用背景，开发一个教室智能排课系统。 此系统开发主要包括后台数据库的建立和前端应用程序的开发两个方面。系统采用Visual Basic 6.0开发工具和SQL Server 2000作为后台数据库开发的应用软件。该系统实现上机时间的安排，课程的安排，教室的安排，以及它们之间的不冲突和资源的高效利用；这更切合学院教学需要，降低了排课管理工作的工作量和节省了时间，同时课程安排完成后，学院可迅速获得课表情况信息，为教学工作带来方便。本系统界面友好，操作简单，使用方便。 二、系统总体设计（15分） 1.系统功能描述 1.1 基本信息管理：教师、教室、班级、课程、教学任务等数据的输入、编辑功能； 1.2 数据处理：自动排课、课表修改、删除功能；
1.3 数据输出：桌面查询教师、教室、班级课程表，报表打印教师、 教室、班级课程表； 1.4 帮助：指导用户使用该系统及其他相关说明。 2 系统功能设计 分析目前市场上流行的各种排课软件，它们都具有比较完善的功能，但在真正的排课算法上都会有些问题，因为排课算法最关键的问题是如何解决各式各样的冲突。在做需求分析的过程中，通过调查得知目前排课人员对排课算法的主要要求有： 2.1 怎样的合班组合能避免冲突？ 目前采取的方式是相同或相近的专业的班级组合。 2.2 什么地方有空能排课？ 对教室和班级而言是查空，对教师而言是有无排课需求。 2.3 有两个以上的空哪一个更好？ 是要考虑离散和平衡问题。 2.4 排课前如何考虑教师宏观利用问题？ 例如：多媒体大班课：大学英语、高等数学尽量排在上午， 思想道德修养、马克思主义哲学原理等尽量排在下午。 2.5 对于数量巨大的信息，系统仍具有较快的响应速度和较小的 系统开销。 三、系统功能模块分析（２５分） 详细分析各功能模块之间的关系，以及各功能模块下的子模块构成。
目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i
计算机网络课程设计报告 题目：简单Web服务器设计与实现 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师：
摘要 (2) 关键词 (2) 1. 前言 (3) 1.1 课程设计前准备 (4) 1.2 课程设计的内容 (5) 1.3 课程设计要求 (5) 1.4 课程设计平台 (5) 2. Web服务器的工作原理 (5) 2.1 HTTP协议的作用原理 (5) 2.2 Java开发语言相关知识与技术 (6) 3. 开发环境及套字接编程 (11) 3.1 Web服务器的开发环境 (11) 3.2 Web服务器的套接字编程 (12) 4. WEB服务器的设计与实现 (13) 4.1 Web服务器的程序设计流程 (13) 4.2 用Java实现Web服务器的主要设计步骤及程序 (14) 5. 测试运行 (21) 5.1 调试运行 (21) 6．结束语 (23) 参考文献 (24)
WWW的工作基于客户机/服务器计算模型，由Web 浏览器(客户机)和Web服务器(服务器)构成，两者之间采用超文本传送协议（HTTP）进行通信，HTTP协议的作用原理包括四个步骤：连接，请求，应答,关闭应答。在课程设计中，系统开发平台为Win7，程序设计语言采用Java，程序运行平台为Eclipse。在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。程序通过调试运行，初步实现了设计目标，并且经过适当完善后，将可以应用在商业中解决实际问题。 关键词Java；HTTP；Web服务器
Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，与大家的生活、学习、工作有着越来越密切的关系，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体，其用户群十分庞大，因此，建设一个好的Web站点对于一个机构的发展十分重要。近年来，随着网络用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术在Internet中的广泛应用，Web站点向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。 本课程设计主要解决由Web 浏览器(客户机)和Web服务器(服务器)构成，两者之间采用超文本传送协议（HTTP）进行通信的Web服务器的程序设计。 1.1 课程设计前准备 以下的工作均是建立在大量的调查基础上的，是Web服务器开发前期准备工作所解决的问题。 （1）Java简介 Java是由sun公司开发的一种新型的面向对象的程序设计语言，主要用于web页面的设计[1]。Java语言的流行除了因为它能够编制嵌入HTML文件中的Applet外，还在于Java语言本身的面向对象、简单、平台无关性、安全性、多线程等特点。Java语言的发展颇具传奇性，它与Internet的WWW的迅猛发展是分不开的。由于其发展迅速，有人将它比喻为Internet上的世界语。前面讲到在Internet上Web页面的设计采用的是HTML语言，用户借助于Web浏览器（如Netscape，HotJava，IE等），可以访问到远程web服务器上静态的、具有超链接的Web页面[2]。 （2）HTTP协议简介 HTTP 协议是应用层的协议，定义了服务器端和客户端之间文件传输的沟通方式。HTTP协议用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。由于HTTP协议支持的服务不限于WWW，还可以是其它服务，它允许用户在统一的界面下，采用不同的协议访问不同的服务。它可以使浏览器更加高效，使网络传输减少。它不仅保证计算机正确快速地传输超文本文档，还确定传输文档中的哪一部分，以及哪部分内容首先显示等[3]。
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 1.1.1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的 管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。1.1.2 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部
目录 一．项目背景 (2) 二．需求分析 (2) 1.系统需求分析 (2) 2.系统分析 (3) 三．后台数据库Microsoft SQL Server 2008 (4) 四．https://www.doczj.com/doc/e62021565.html, 2010 (4) 五．数据库设计 (4) 1.数据库设计 (4) 2.功能模块设计 (6) 3.系统功能流程 (7) 六．详细功能设计 (7) 七. 课程设计总结 (8) 八．问题与解答 (9)
一．项目背景 文件管理系统是信息技术在公司里管理中最典型的应用。传统文件管理模式是由人工去管理的，效率低下，无法适用于当前对文件管理的需求。文件管理系统基于网络技术，使办公室对文件的管理工作逐步信息化，从而形成由办公室人员与办公室设备共同构成服务于某种目标的人机文件处理系统，因而可以将跨地区的各个部门紧密连接在一起，从而达到对文件的实时共享，可以最大程度地发挥各级人员的工作效率。 通过以上分析，得出总结：文件管理是一个过程，因为网络化的文件管理系统并不局限于办公室，具有广泛的应用范畴。从领导各个业务部门乃至单位的所有工作人员，几乎人人都可能成为使用文件管理系统的用户。随着社会的发展与信息技术的进步，全球信息化的直拨越来越明显，任何单位与企业不再是局限于某一个地区，都在自觉不自觉在参与到了全球化的竞争中。在这个全球化的竞争中，政府机关企事业单位对信息的掌握程序，信息获取是否及果，信息能否得到充分的利用、对信息的瓜刘否敏感准确，已越来越成为徇其竞争能力的最重要因素。综上所述，文件管理系统的前景是非常广阔的。 二．需求分析 1.系统需求分析 随着国家信息基础建设的深入，规划用网络构建文件管理系统以实现管理员对文档的管理，同时实现了对文档的上传，下载，浏览共享文件和删除文件，同时每个用户还有不同的权限。在此让不同用户方便的实现了对文件的有效管理与其它相关信息的有效管理，为人们提供更广泛的、更便捷的信息及服务。 随着各个学校规模的不断扩大，学校内部对文件处理急剧增加。如果通过网络文件管理系统工作，就可以抛弃以入往传统的模式，发文件的一级一级传达的烦琐。用户只要上网就以查看上级添加而存放在数据库中的文件与相互交流信息的目的。因而根据学校对文件管理
word文档整理分享 中小学辅助排课系统的设计与实现 贺荣 摘要：编排课表是中小学教学管理中一项重要而又复杂的工作。它通过合理地安排时间、教师、课程、班级四大要素之间的关系，使全校各个班级一周内的每节课，都有合适的教师及课程与之对应。 针对我校自身的校务情况，在研究过当前一些优秀的排课算法的基础上，我研究出一套基本可行的排课程序。它可先根据教务人员输入的约束条件进行设置，通过逐步筛选细化，将特定的课自动安排在最合适的时间段中安排到最优级的班级中。如果自动排课尚有不成功的地方，会在课表显示区将该课程以红色显示进行警告。通过这种直观的辅助手段，教务人员再配合进一步手动调整，最终调整出满意的课表。 关键词：排课系统自动手动辅助 参考资料
一、排课系统的开发背景 随着教育事业的不断发展，学校对教师课程安排的复杂度不断增加，如何将一个学校各个学科每天的课程安排与教室资源的分配合理化是摆在每一个教务工作人员面前的一个难题。传统的人工排课方式不仅工作繁琐，工作量大，而且还很容易出现错误。因此，计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机自身的优势，将大量复杂的判断与运算交给计算机做，是真正意义上的人脑的“减负”。教师设置好学校基本情况及排课要求，让计算机自动排出课程表，适度调课后的课表就能满意地应用于新的学期。 早在上世纪60年代末，Grotlieb.C.C教授就对课程表问题进行了形式化描述[1]。排课表这样的时间表问题(TTP: T ime-Table-P rob lem ) , 是典型的组合优化和不确定性的调度问题[ 2, 3 ] , 并且已被证明是NP完全问题，有其自身固有的数学模型，即课表问题存在解，并且能找到解[4]。排课表问题的难度在于:它是一个多元受限的问题(受限于课程、时间、班级、教师、教室排课五要素) , 如果必须满足所有的约束条件(而这些条件通常是相互矛盾的) , 则极有可能找不到完整解[ 5 ]; 这也是为什么迄今为止还几乎没有完全自动生成课表系统的软件应用于实际，因为多数的排课效果好的软件还需后期手动辅助排课进行完善，而那些完全自动生成的排课软件，通常会以降低约束条件的满足程度为代价（比如不能均匀分布课程、主副科安排时间段不很合理等）。 目前, 解决课表问题的方法有: 模拟手工排课法[ 6,7 ] , 图论方法, 拉格朗日松弛法, 二次分配型法等多种方法[ 8, 9 ]。在以往的教学管理中，课表编排在许多学校只能通过人工或人工模拟的方式生成。但是，伴随着各类学科范围的不断扩大，各学科科目逐渐增多，以至于众多的教师和学生、庞大的课时、复杂的班级信息令学校的教务安排人员无法高效、合理地制定出相应的排课计划。这就促使我们的教务安排人员必须采用一些辅助的手段来帮助自己。因此，计算机辅助排课成了现代排课的需要，相应的排课算法成了人们探讨的主要问题。目前常见的排课算法有贪心算法、遗传算法、回溯算法等[10]。研究并使用一种好的算法不仅可以缩短排课时间，提高排课效率，更可以让使用者得心应手，提高教学效果。
软件工程课程设计--高校课表编排子系统
题目：高校课表编排子系统 学院信息工程学院 专业计算机科学与技术 指导教师白娟 2014年1 月 3 日
摘要 教学工作是高校的中心工作，而课表是高校日常教学活动运行的指挥调度表，是高校能否进行正常教学的关键，因此科学的，合理的课表在高校的重要性毋庸置疑。高校教务管理是一向复杂而繁重的工作，课表编排作为其中腰组成部分是长期困扰学校教务管理工作的大问题，计算机排课无疑是必然优势。课表编排是一个涉及多因素约束的，多目标的，结构复杂的典型的组合优化问题，并且已经被证明为一个NP完全类，是典型的组合优化的问题，其问题求解的时间复杂度呈指数函数增长。每个学校在排课表时考虑的因素千差万别，各种约束条件也不尽相同，但是它所涉及的主要实体却具有相对稳定性。关键字：NP完全类; 约束满足；课表编排；课程设置；
目录 目录 (4) 第一章需求分析说明 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2问题定义 (5) 1.3可行性分析 (5) 1.4任务描述 (5) 1.5目标 (5) 1.6运行环境 (6) 1.7功能需求 (6) 1.7.1功能描述 (6) 1.7.2排课约束 (6) 1.7.3操作规程 (6) 第二章概要设计说明 (8) 2.1数据描述与数据库设计 (8) 2.2数据表 (8) 2.2.1E-R图 (9) 2.2.2数据流图部分 (9) 2.3运行需求 (11) 2.3.1硬件 (11) 2.3.2软件 (11) 第三章详细设计说明 (12) 3.1模块的具体算法 (12) 3.1.1登陆模块 (12) 3.1.2管理员模块 (13) 数据库中各表的物理结构 (17) 第四章编码+测试 (19) 4.1登录模块 (19) 4.1.1 管理员模块 (20) 4.1.2教师模块 (22) 4.2测试方案设计 (24) 测试结果分析： (24) 第五章用户使用说明书 (25) 第六章实验总结 (28) 第七章参考文献 (30)
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 题目: 关于学生排课系统的数据库设计 学院: 软件学院 姓名: 肖力谢果 学号: 20101466 20101467 专业: 软件工程 班级: 软件1001 指导教师: 黄欣 2011年12月
引言: 由于当下大学学校班级及专业较多,我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要,在本实训作业中,将会针对该实际情况,对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成,对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固与联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段:需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计,也将设计的物理结构与数据库实施维护从略讲述,着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成,在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计;在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图,最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图);在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成,实体的规范分析及完整性约束,以及设计阶段的有关触发器的创建分析与实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计与实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成,使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作,通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建,表的完整性约束,表的视图及触发器的创建,基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析就是数据库设计的必要与首要设计阶段,将会影响以后数据库设计的延续与质量,需求分析方法也很多,最重要就是形成有实用价值的实际性的数据字典与数据流图。在该排课系统的需求分析阶段,主要就是通过询问与自己所掌握的关于该系统的数据联系方式与工作方式,形成了关于该系统的数据字典与数据流图。 1.1 需求表述 1、1、1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有: 1、数据库管理员对数据的录入与相关完整性条件约束的建立, 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理; 3、执行程序能够高效率地完成数据处理与调用; 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 1、1、2 开发技术描述 开发工具:Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 就是microsoft 公司推出的数据库管理系统,该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2 分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary,DD)就是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合,也就是进行详细数据收集与数据分析所获得的主要成果,它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储与处理过程5个部分。其中数据项就是数据的最小组成单位,若干个数据项可以组成一个数据结构,以下将把分析收集的数据及其结构列出:
CRP模型 CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。对于每一个子系统，都对应相应的模型，即各种各样的UML图。由于篇幅所限和各子系统具有相同的结构特征，这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。 CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的，其基本的要求是要实现排课的半自动或自动化，排出的课程表必须合理，实用。 在这里，结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。 1.1 需求模型 我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型，用例模型主要有用例图组成，从该子系统开始到子系统最终的发布，每一个迭代其用例模型都不相同；在CRP系统的开发过程中，随着迭代的不断进行，用例模型也在不断地发生变化，由于篇幅所限，本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。 RRUP过程的第一步，就是找出系统的功能需求和非功能需求，并建立相应的需求模型(用例模型)。 通过需求分析，确定了排课管理的功能需求，其需求简要概括如下： ?排课信息设置：包括科目信息，上课时间，科目和教师限制信息，班级 排课信息，排课管理系统根据这些排课信息和限制信息对系统进行自动 排课。 ?自动排课和手工排课：对于用户设定了排课信息之后，系统能够自动对 课表进行安排，而且能够手工对安排完的课表进行调整，在排课过过程 当中，能够对不合理的排课结果给用户进行提示。 ?课表报表和课表查询，给出全校教师，班级课表；在课表查询中，用户 可以选择不同的教师，班级，科目，系统根据用户的选择给出相应的课 表。 需求描述是整个系统在初始阶段的开端，RRUP中，不赞成使用文档对需求进行描述，而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。
Web开发技术课程设计题目：学生信息管理系统 院系：软件工程 班级学号：软件13 -1（21，19） 姓名：唐波 同组成员：史伟良 指导教师：王双利 2014 年12 月12 日
Web开发技术课程设计任务书 一、题目：学生信息管理系统 二、设计要求 （1）史伟良负责设计与实现管理系统登陆界面；唐波负责设计与实现管理系统增删改查界面。 （2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）所设计的程序有输入、输出。 （5）按要求写出了课程设计报告，于设计结束后2天提交了。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、致谢、附录(带中文注释的程序清单)、参考文献。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能；详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明；调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 三、课程设计工作量 一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2014年12月8日，指导教师讲解布置题目，学生根据题目准备资料； 2014年12月8日，进行总体方案设计； 2014年12月8日～2014年12月10日，完成程序模块并通过独立编译； 2014年12月10日～2014年12月11日，将各模块集成为一完整的系统， 并录入足够数据进行调试运行； 2014年12月11日～2014年12月12日，验收、撰写课程设计报告。 指导教师签章： 专业主任签章：
Web开发技术课程设计指导教师评语与成绩
` JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 ； 题目：关于学生排课系统的数据库设计 学院：软件学院 姓名：肖力谢果 学号： ~ 专业：软件工程 班级：软件1001 指导教师：黄欣
2011年12月
引言： 由于当下大学学校班级及专业较多，我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要，在本实训作业中，将会针对该实际情况，对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成，对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固和联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，也将设计的物理结构和数据库实施维护从略讲述，着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成，在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计；在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图，最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图)；在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成，实体的规范分析及完整性约束，以及设计阶段的有关触发器的创建分析和实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计和实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成，使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作，通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建，表的完整性约束，表的视图及触发器的创建，基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。其中数据项是数据的最小组成单位，若干个数据项可以组成一个数据结构，以下将把分析收集的数据及其结构列出：
类型：【02课程设计】 作品名称：教务排课管理系统设计 作品关键词：排课管理系统、Microsoft Visual Basic、Microsoft Access
第一章系统需求分析 这个阶段的任务不是具体地解决问题，而是准确地确定“为了解决 这个问题，目标系统必须做什么”，主要是确定目标系统必须具备哪些功能。 需求分析也是软件定义时期的第一个阶段，虽然在可行性研究阶段 可以粗略了解了用户的需求，甚至还提出了可行的方案，但是可行性研 究的基本目的是用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可行的解法，因此许多细节被忽略了。然而在最终的系统中却不能遗漏任何一个微小 的细节，所以可行性研究并不能代替需求分析，它实际上并没有准确地 回答“系统必须做什么？”这个问题。为此，必须对系统进行需求分析。1.1 系统编写目的 排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一，是 为学校所设置的课程安排时间和地点，使整个教学能够有计划有秩序的 进行。 课表编排是一个涉及多种因素的组合规划问题，它要保证在课程安 排中教师、学生、教室不能产生冲突（所谓冲突，就是将需上不同课程 的两个或多个班级安排在了同一时间、同一教室、或为同一教师在同一 时间段安排了多门课程等情况），并且要满足教师的要求和教室资源的要 求等约束条件。 伴随着我国教育体制改革的深入，学生人数的不断上升，课程设置 不断向深度和广度发展，手工排课的缺点越来越突出。由于计算机具有 运算速度快，处理能力强等特点，很自然地进入到这一应用领域中。用 计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行性结果，具有排课 时间短、人力省和质量高的优点，不但能够使教务人员从繁杂的排课任 务中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
陕西国防工业职业技术学院 J2EE 项目开发报告 题目排课系统概要设计 专业计算机软件技术 班级软件3121 姓名巨建波 学号 35312130 指导教师魏晓燕刘慧梅房栋 二○一四年
概要设计说明书 目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2定义 (4) 1.3参考资料 (4) 2.总体设计 (5) 2.1 任务目标 (5) 2.2 运行环境 (5) 2.3 条件与限制 (5) 2.4基本设计概念和处理流程 (6) 2.4结构 (7) 2.5功能器求与程序的关系 (7) 2.6人工处理过程 (8) 2.7尚未问决的问题 (8) 3.接口设计 (8) 3.1用户接口 (8) 3.2外部接口 (9) 3.3内部接口 (9) 4.运行设计 (10) 4.1运行模块组合 (10) 4.2运行控制 (10) 4.3运行时间 (11) 5.系统数据结构设计 (11) 5.1逻辑结构设计要点......................................................... 错误！未定义书签。 5.2物理结构设计要点 (11) 5.3数据结构与程序的关系 (11) 6.系统出错处理设计 (11) 6.1出错信息 (11) 6.2补救措施 (12)
1引言 1.1编写目的 在排课系统项目的前一阶段，也就是需求分析阶段中，已经将系统用户对本系统的需求做了详细的阐述，这些用户需求已经在上一阶段中对学校，老师，学生中调研中获得，并在需求规格说明书中得到详尽的叙述及阐述。 本阶段已在系统的需求分析的基础上,对排课系统做概要设计。主要解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有概要设计进行详细的说明。 在下一阶段的详细设计中，程序设计员可参考此概要设计报告，在概要设计对机票预定系统所做的模块结构设计的基础上，对系统进行详细设计。在以后的软件测试以及软件维护阶段也可参考此说明书，以便于了解在概要设计过程中所完成的各模块设计结构，或在修改时找出在本阶段设计的不足或错误。 本文档为排课系统设计、实现、测试、以及验收提供重要的依据，也为评价系统功能和性能提供依据，本文档可供用户、项目管理人员、系统分析员、程序设计人员、以及系统测试人员阅读和参考。 项目名称：排课系统
Web程序设计课程设计报告课程设计题目：某电子杂志网站 姓名：肖琴霞 专业：软件工程（国际教育） 班级：10211133 学号：1021113321 指导教师：吴光明 2013 年 3 月 10 日
一、设计目的 《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一，是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生掌握Web网站的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的开发工具，规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。制作电子杂志网站可以方便读者阅读，且可以扩大读者的视野以及提高阅历。 二、设计解决方案 问题解决方案： 经过分析，我们决定利用ASP编程，使用Dreamweaver MX作前端开发工具，利用SQLServer2000作后台数据库管理，数据库驱动使用ADO。 前台功能模块：系统主界面与登录程序设计，杂志查询及订阅，读者服务模块，杂志分类设计等。 后台功能模块：管理主界面与登录程序设计，最新杂志信息管理模块，杂志订阅管理模块，在留言管理模块设计等。后台管理的建立，使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理，比如：对最畅销杂志，公告和杂志城注册用户进行添加，删除等管理工作，还可以对读者在线留言的处理。 三、电子杂志网需求分析 3.1 需求分析 需求分析是整个设计过程的基础，最困难、最消耗时间的一步。它的最终结果是提供
实验室排课系统的设 计与实现
实验室排课系统的设计与实现 作者计家瑞 指导教师赵会洋 [摘要] 为提高实验室的资源利用率，减轻管理人员的劳动强度，方便学生、实验室管理人员与教师之间的交互和沟通，系统提出了用计算机代替手工排课的方法，设计了一个利用计算机实现实验室排课的系统。通过对手工排课过程的调研与分析，设计出了实验室排课系统的功能结构，在此基础上，给出并利用回溯算法实现了实验室排课及课表的导出与打印等功能。实验结果表明，该方法具有很高的可行性和有效性。 [关键词] 导出与打印；自动排课；回溯算法 1.引言 自动排课是在传统人工排课经验的基础之上，利用计算机模拟人脑来选择合适的方案进行排课。许昌学院计算机科学与技术学院计算机机房承担着计算机科学与技术学院、软件学院的教学实验任务，由于近两年来学院的办学规模不断扩大，实验室的建设也在逐步发展。高质量的教学需要高效率的管理支持，随着开放式实验教学管理模式的改革和学院办公信息化项目的推广，传统的实验室人工管理模式已经不能满足我们工作学习的需求，无法有效合理的提高实验室资源的利用率。实验室自动排课系统的实施，不仅可以提高计算机机房的管理水平、教学质量，而且可以使实验室达到高效、有序、网络化的管理。 2.系统需求分析 排课是高等院校教学管理中一项重要而复杂的工作，自动排课算法是一个NP完全问题，集成了时间、空间的双重约束，从数学上来讲，排课问题是一个在时间、教师、学生和教室四维空间，以教学计划和各种特殊要求（如指定时间、指定教室、排课等级）为制约条件的组合规划问题，其实质是解决各个因素之间的冲突。 2.1 系统的功能分析 本系统的最终用户是学生、教师和管理员，处理要求如下所示。 （1）先排有指定要求的课程，指定要求包括指定教室和指定时间、只指定时间没有指定教室、只指定教室没有指定时间，最后对既没有指定时间又没有指定教室的课程进行安排。 （2）周五下午不能排课，排课时间为周一至周五，每天上午、下午各两节课，共十八个上课时间段。 （3）满足周课时要求。 （4）可根据使用用户的不同，将课表分为班级课表、教室课表、教师课表和总课表。 （5）管理员可以设置用户权限、用户初始密码及添加、删除用户。 （6）可分别将基本信息和课表信息导出到Word或者Excel。 （7）可打印基本信息、教学计划和课表信息。 （8）设置一个简易留言板，用户可以进行留言，管理员可以对留言板进行管理。
软件项目管理课程设计 指导书 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
《软件项目管理》课程设计 指导书 一．课程设计报告要求 1、工作衔接 本次《软件项目管理》课程设计所选项目必须与前期所作的《软件工程》课程设计所选的项目相同，也就是在《软件工程》课程设计的基础上进行本次课程设计。不能重新另选项目背景。 2、课程设计报告封面要求 报告封面应包含课程设计题目，作者专业、班级、姓名、学号，指导教师和设计完成日期。 3、课程设计包含的内容 （1）项目概述 （2）工作任务书（业务需求） 1）项目目标 2）功能要求 3）性能要求 （3）项目进度计划 1）分解项目工作 2）项目工作关系表 3）绘制甘特图 4）绘制网络图 5）里程碑计划
（4）项目规模成本估算 1）分解项目工作 2）项目规模估算表 3）开发成本 4）管理、质量成本 5）直接成本 6）间接成本 7）总估算成本 （5）项目质量计划 1）项目质量保证组织 2）项目的质量目标 3）质量保证活动 4）质量控制活动 （6）项目团队计划 1）项目团队组成 2）项目团队管理 3) 项目沟通计划 （7）项目配置管理计划 1）组织及职责 2）配置管理环境 3）配置管理活动 （8）需求分析阶段的项目管理1）团队组织及职责
2）团队管理 3）进度管理 4）质量管理 5）需求管理 （9）设计分析阶段的项目管理 1）团队组织及职责 2）团队管理 3）进度管理 4）质量管理 （10）编码阶段的项目管理 1）团队组织及职责 2）团队管理 3）进度管理 4）质量管理 5）成本管理 （11）测试阶段的项目管理 1）团队组织及职责 2）团队管理 3）进度管理 4）质量管理 二、课程设计范例 1、项目概述