《计算机设计基础AI、PS犀牛》课程教学大纲、课程基本信息
二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求
1、目的
教学目的：通过本课程学习，学生可了解二维平面、三维建模的理念，初步掌握电脑
平面绘图、修图、模型铸造在艺术设计实践中的运用，训练平面、立体设计思维，使学生在设计表达上打下坚实的基础，形成一种设计思维模式。
实践目的：要求学生系统了解和掌握计算机设计基础软件的基础理论、工具使用和案
例制作的二维三维思维。计算机设计基础理论主要包括AI、PS、犀牛、KEYSHOT软件的
工具原理，主要解决立体平面立体空间思维方式。
2、要求
教学要求：计算机设计基础（AI、PS犀牛）对教学方式有特殊的要求。对计算机的
依赖性非常的高。通过大量案例的制作，学生的亲自练习制作，让学生能够达到熟练的效果，以及一种空间感觉的建立。
实践要求：学习计算机设计软件的基本要素，掌握计算机软件的使用规律和方式。
3、课程重点及难点
重点：软件的使用方式。
难点：①电脑软件使用的行为模式。
②二维、三维空间思维的转换方式。
（二）教学基本内容概况（共128学时）
第一章AI （共计48学时）
第一节、ILLUSTRATOR勺基础工具（4学时）
第二节、ILLUSTRATOR勺绘制操作（32学时）
第三节、ILLUSTRATOR勺综合运用（12学时）
第二章PS （共计32学时）
第一节PS基础工具（4学时）
第二节PS修图（20学时）
第三节PS滤镜（8学时）
第三章犀牛（共计48学时）
第一节犀牛软件基础工具（16学时）
第二节产品建模（16学时）
第三节渲染软件（KEYSHOT （16学时）
三、教学安排及方式
（一）学时安排
本课程总学时128学时，理论授课16学时（含多媒体16学时），习题作业64学时, 作业小结16学时。（二）课程进度
参见以下课程进度表：
■《计算机设计基础（AI、PS犀牛）》课程进度表:
（三）教学日志
参见以下教学日志表：
■《计算机设计基础（AI、PS犀牛）》教学日志表:
四、课程教学的有关说明
本课程总学时128学时，理论授课16学时（含多媒体16学时），市场调研与考察
0学时，习题作业112学时，作业小结16学时。周学时16 学时，共8 周。
1、课程期间，教师须随堂辅导学生作业。
2、利用现代化多媒体教学手段，通过多媒体课件及视频学习文件，使学生更为直观地了解计算机设计基础软件的使用技巧。
3、对学生能力培养的要求：学习态度端正，保证软件使用时间和案例制作质量。
4、课程自学内容：
5、课程作业题目教学要求、教学目的、教学重点及难点（下见课程习题相关说明）
6、课程成绩考核比例：平时成绩*30%+作业成绩*70%。其中期末成绩主要以习题作
业为考核内容。
五、考试内容及要求
1. AI方面：
内容: 卡通形象制作
1、图形准确严谨，光感明确，层次清晰
要求：
2、路径与图形之间灵活转换
3、工艺细腻完整，软件运用熟练
2. PS方面:
内容: 制作杂志封面及封底
1、根据已有杂志分析杂志制作风格，杂志制作具有设计感
要求：
2、杂志封面需用学生本人照片
3、制作细腻，软件运用灵活
3?犀牛方面:
内容: 犀牛制作飞机模型，KEYSH 0制作飞机动画
1、使用犀牛软件建立飞机立体模型（客机、轰炸机等均可）
要求：
2、将飞机模型详细分层
3、使用KEYSH0软件对模型的材质颜色纹理填充以及动画动作编排并渲染动画
六、课程习题作业评分标准
1总成绩（100分）=平时成绩（100分*30% ）+期末考试（100分*70% ）
2、期末考试评分标准
（1 ）整体设计--- 30分
A :内容符合作业要求，反应整体主题，设计清晰，有艺术创新和技术表现力
B :基本符合作业要求，可以制作出来完整作业，界面可以创新性表现略差。
C:对于老师的作业要求有些概念模糊，设计出来的案例缺少相应的规划和构思，艺术表现缺乏创新性。
D :作业制作混乱，不精细，变形严重。缺少相应的布局和格式要求。