交通标志分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、作业区标志、告示标志等七类主标志，辅助标志附设在主标志下，对其进行辅助说明。其中禁令标志和指示标志为必须遵守标志，套用于无边框的白色底板；其他标志仅提供信息，为非必须遵守标志，不得套用于无边框的白色底板。
警告标志：增设了急弯路、反向弯路、连续弯路、陡坡、窄路、路面不平、建议速度等组合标志；注重人文关怀，对一些重要交通标志增加图形和橙色、荧光；新增了注意残疾人、注意野生动物、路面高突、路面低洼、隧道开车灯、注意潮汐车道、注意保持车距、注意分离式道路、注意合流、避险车道、注意路面结冰、注意前方车辆排队等标志。
禁令标志：一是对车辆禁行路段，提前增添了预告或绕行标志；二是新增了禁止电动三轮车驶入、禁止电动三轮汽车、低速货车驶入、禁止停车、禁止高度、海关检查、区域禁止(速度和停车)及解除速度和停车等标志；三是增设了禁止直行、禁止向左向右转弯、禁止直行和向左转弯等组合标志。
指示标志：一是对直行和向左或向右转弯、单行路、车道行驶方向增加了组合标志，二是新增了快速公交系统(BRT)专用车道、多乘员车辆(HOV)专用车道、不同的专用车道标志，三是细化了停车位标志。
指路标志：对原只在路口一个方向设置一块告知标志，现增添为预告、告知和确认三块标志；增设了公路编号标志和命名编号标志；新增了停车场、观景台、应急避难设施、休息区、交通监控设备、隧道出口距离预告、停车领卡、特殊天气建议速度、收费站预告及收费站、ETC车道、计重收费、超限检测站以及方向标志。
告示标志：新增了驾车时禁用手持电话标志、严禁乱扔弃物标志及校车停靠站点标志。交通标线则分为指示标线、禁止标线、警告标线和其他标线，可以单独使用，也可以与交通标志配合使用，还可将标志图案设置在漆划标线的路面。
指示标线新增了潮汐车道线、左弯待区线、可变导向车道线、行人左右分道的人行横道线、车距确认线、机动车、非机动车停车位线、减速丘(橡胶减速带)指示线和路面限速标记。其中路面限速标记一般设置在高速公路上，黄色代表最高限制速度标记、白色代表最低限制速度标记。
禁止标线新增了禁止跨越对向车道分界线、非机动车禁驶区标线、多乘员车辆专用车道标线、非机动车道标线以及禁止转弯标记。警告标线新增了车行道纵向减速标线。新增的其他标线还有双向左转车道标线和右转弯导流线。
新国标电动汽车充电CAN报文协议解析 说明: 多字节时,低字节在前,高字节在后。 电流方向:放电为正,充电为负。 一、握手阶段: 1、ID:1801F456(PGN=256 (充电机发送给BMS请求握手,数据长度8个字节,周期250ms BYTE0辨识结果(0x00:BMS不能辨识,0xAA:BMS能辨识 BYTE1充电机编号(比例因子:1,偏移量:0,数据范围:0~100 BYTE2充电机/充电站所在区域编码,标准ASCII码 BYTE3 BYTE4 BYTE5 BYTE6 BYTE7 2、ID:180256F4(PGN=512 (BMS发送给充电机回答握手,数据长度41个字节,周期250ms,需要通过多包发送,多包发送过程见后文
BYTE0BMS通信协议版本号,本标准规定当前版本为V1.0,表示为: byte2,byte1---0x0001,byte0---0x00 BYTE1 BYTE2 BYTE3电池类型,01H:铅酸电池;02H:镍氢电池;03H:磷酸铁锂电池;04H:锰酸锂电池;05H:钴酸电池;06H:三元材料电池;07H:聚合物锂离子 电池;08H:钛酸锂电池;FFH:其它电池 BYTE4整车动力蓄电池系统额定容量/A·h,0.1A·h/位,0A·h偏移量,数据范 围:0~1000A·h BYTE5 BYTE6整车动力学电池系统额定总电压/V,0.1V/位,0V偏移量,数据范 围:0~750V BYTE7 BYTE8电池生产厂商名称,标准ASCII码 BYTE9 BYTE10 BYTE11 BYTE12电池组序号,预留,由厂商自行定义 BYTE13 BYTE14 BYTE15
六和凭借微利经营、服务营销、密集开发“三大法宝”，从3000元、3个人，16年发展到4万多人、180多家工厂、300多亿销售额。如今，六和又以“产业链组织者”的角色，缔造其国际竞争优势 本刊记者盛夏 一天，中华全国工商联农业产业商会执行会长孟祥林很兴奋地告诉《大生》记者，农产商会秘书长率队专程到山东拜访副会长黄炳亮，大受启发。此后他和山东六和集团副董事长黄炳亮通了电话。“这个人很厉害！”孟祥林用强调的语气说道。 据孟祥林了解，黄炳亮曾谈到过高盛和中粮集团进入养猪业的事情，黄对这两件事并不以为然。他认为六和真正的竞争对手将会是美国的史密斯菲尔德和泰森。“他的眼光是全球视野。”孟祥林感慨地说道，“《大生》要和他聊一聊。” 于是就有了《大生》记者和黄炳亮的第一次通话。但是一开始就吃了一个“闭门羹”。 “采访我就不需要了。”带有胶东口音的黄炳亮很委婉地说道，“不过，如果你们想了解我们的团队，我不会拒绝。” 时间约在11月10日左右。黄炳亮说，这是全国的片区经理集中在青岛总部开会的时间。
11月12日上午，到青岛流亭机场来接我们的是六和集团企划部总经理周成海。 在将近一小时的路程中，是周成海为《大生》记者普及六和知识的最好时机。老周的介绍如下： 1992年，六和集团的老董事长、现在的资深董事长张唐之先生在山东淄博以3120元人民币创办了六和集团的前身—鼎立通达公司；1995年，张唐之联合他在莱阳农学院时的两个同学黄炳亮和张效成正式创办六和集团；2008年，六和销售预计突破300亿元人民币大关。 在山东这个区域市场上，民营企业六和用16年时间创造了奇迹。 这家销售额超过两百亿的企业，总部工作人员只有五六十人。 在企业界，六和集团知名度并不高，但在畜牧行业，六和却是大名鼎鼎。上个世纪末，当东方希望、新希望(10.61,0.00,0.00%)将资金和精力转移到铝电、金融、乳业等非农业投资时，一些区域性的民营饲料公司乘机迅猛成长，其中最大的黑马即是六和集团。截至2007年，六和实现销售收入近200亿元，生产饲料513万吨，销售鸡鸭禽肉67万吨，是“中国最大的鸡肉供应商、世界最大的鸭肉供应商”。2008年销售额预计超过300亿元，是中国当之无愧的行业“老大”，也是中国国内成长速度最快的畜牧业企业。目前六和拥有225家分(子)公司，员工超过4.2万。 老周的介绍不仅没有使《大生》记者对六和有更加直观的认识，反而为六和增添了更加浓重的神秘色彩。
Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 四大隐患不可不知劣质排插存 在的危害(新编版)
四大隐患不可不知劣质排插存在的危害(新 编版) 导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。 电，已经成为人们生活中必不可少的一种能源，而作为电力传送末端与各种电器之间不可或缺的桥梁，排插已经成为家家户户的必备品，然而在许多人心目中，从墙体插座到电器插头之间的这几米距离的安全性并没有被重视起来。许多人都觉得买个十几块钱的排插就算大功告成，其实目前市面上多数排插都存在着或多或少的安全隐患。 对于排插来说，其做工用料、安全设计以及其他的一些参数必须要符合国家的认证标准，从导线内部金属芯的粗细，到外壳的绝缘能力，几乎都有着严格的规定，就是为了能够让消费者在日常使用中获得更加安全的用电环境。但是对于消费者而言，在购买时往往价格都是最为主观的因素，只要价格便宜，看上去差不多就行了。毕竟几十元的和上百元的排插都是用来连接电器插头用的。 虽然从价格上来说，有着同样孔位的排插差价可能会有几十元甚至上百元，但是从做工用料到安全保障上却有着天差地壤的区别。今
编制爆破设计爆破设计由具备相应资格的爆破工程技术人员根据地形地质、周围环境和工程目的等情况编制。A、B、C、D级爆破工程均应编制爆破设计书，其他一般爆破应编制爆破作业说明书。爆破设计书由具备相应资质的机构或人员评估审核、爆破作业说明书由项目负责人审批，爆破设计书与说明书均应审批通过后方可实施。 2.爆破工作分工与安全技术交底爆破作业分工与安全技术交底由工程技术科科长负责。工程技术科科长根据爆破设计（说明书）对爆破作业布孔、穿孔、验孔、装药、填塞、爆破网路敷设、网路检查与现场清理、警戒、起爆等工作做出任务分工和安全技术交底。 3.布孔及钻孔班前会班前会主要完成对布孔、钻孔安全技术要求的任务落实。重要爆破的布孔由工程技术人员负责、一般爆破的布孔由爆破队长或有经验的爆破员负责，布孔的技术参数应严格执行爆破设计或爆破作业说明书。 4.钻孔（1）外包钻孔爆破队长指派专人根据爆破设计（说明书）对外包钻孔队伍进行技术交底和指导；（2）本公司自有设备穿孔钻孔组长根据爆破队长的责任技术交底，严格按照爆破设计（说明书）的技术要求进行钻孔。钻孔过程中如果发现地质情况发生变化和对已经完成的任务进行自检发现与要求不符时，及时报告工程技术人员，并根据工程技术人员的意见进行调整补救。 5.验孔由爆破队长指派的验孔人员按照爆破设计（说明书）进行逐孔验收，
对不合格孔要依据工程技术人员的意见及时采取补救措施，并由爆破队长对责任者提出处理意见。 6.爆破班前会及装药警戒由爆破队长对参与爆破作业的爆破员列队进场点名，并对当班的工作任务进行详细分工。装药警戒范围由爆破队长按照爆破设计或说明书的要求确定，在警戒区边界设置明显标志并派出人员警戒。7.火工品运输每次火工品领用前，爆破员将危货车上的杂物清理干净，办理完相关的领用手续后，将火工品运输到爆破区域，运输过程应严格遵守爆破安全规程中的相关规定。8.火工品的领取、发放火工品出库领取前，火工品管理员应对当班发放的火工品进行质量检查，发现有过期、变质、不合格火工品禁止发放；爆破队长应对使用的仪表、电线、电源等器材进行必要的性能检验。火工品管理员如实记载领取、发放火工品的品种、数量、编号以及发放、领取人员姓名。领取火工品的数量不得超过当班用量，作业后剩余的火工品必须当班清退回库。发放、领取发火工品的原始记录保存两年备查。9.装药爆破工程技术人员应对第一排孔的最小抵抗线进行检查测定，对形成反坡或有大裂隙、软层、薄弱的部位要调减药量或间隔装药；底盘抵抗线过大的部位，应清理或补孔。爆破员在装药前对爆破作业场地、爆破器材堆放场地进行清理，特别要对炮孔周围0.5米范围内碎、松石进行清理，以防装药、填塞操作时掉入炮孔；装药时应规范地按技术设计要求操
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/e617777787.html, 对我国乳业并购的动因及现状分析 作者：吕萌 来源：《现代经济信息》2013年第17期 摘要：2002年12月6日，云南洱源县政府与四川新希望农业股份有限公司（新希望集团所属上市公司）在昆明正式签约：“新希望”出资5500万元收购洱源县政府持有的蝶泉公司91.8%的国有股份，并承担原有公司债权债务，增资扩股，妥善安置员工，妥善解决鲜奶收购及价格等问题，接收“蝶泉”商标、“邓川”原产地标志等无形资产等。并购完成的几年内，新公司运作顺利，基地建设、生产经营、市场开拓取得新的进展，出现了“政府满意，企业增效，财政增收，奶农高兴”的喜人局面。 关键词：蝶泉乳业；新希望；并购整合 中图分类号：TS252 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）09-0-02 一、引言 进入21世纪以来，乳制品行业事件频出，先有伊利、光明、三元纷纷加快全国市场推进的步伐，然后是雀巢并购云南蝶泉引发各方人士的关注和评论，不久新希望又同时将四川华西乳业公司和重庆天友乳业公司两家当地的著名品牌纳入麾下等等。以上种种迹象表明乳制品行业的竞争已经发生了根本性的变化，这种变化将直接引发乳品行业的竞争格局和未来走向。 二、行业概论 第一，市场竞争由产品竞争扩展到资源的竞争。乳制品是个相关性很强的行业，在种植业、饲料业、养殖业、乳制品加工业、顾客整个产业链中处于下游，因此它的行业特征和变迁也不可避免要受到上游产业的影响。从长远来看，要扩大市场容量，使奶制品成为人们的日常生活用品，就必须在销地拥有奶源，降低运输成本。因此乳业的竞争已经由原来终端产品的竞争上溯到对资源拥有的竞争，由原先企业间的竞争转向整个产业链之间的竞争。 第二，从产品经营转向资本运营。一方面，经过前期的资本积累，一些大的厂家如伊利、光明、三元已经具备了相当的资金实力，有能力通过资本手段实现市场的扩张，并且这种方式的扩张较之产品在市场上竞争的扩张更有利于投资与被投资双方，可以减少过度竞争的损耗，更有利于市场的良性发展。另一方面，由于乳制品行业的利润率高于社会平均利润率，产业外的资金会转向乳业，谋求最大限度的资本增值。 第三，宏观联合，微观竞争。宏观联合将表现在两个层面：一是入世后外资及国外品牌在进入中国市场时会同国内企业联合（如参股等）；二是各地的地方品牌之间的联合。但联合之外，由于单纯的联合容易扼杀企业创新的动力，在微观层面上，竞争仍将十分激烈。一方面从企业自身来讲，联合只是当前市场环境下的一种生存方式，要发展下去，就必须提高自身竞争
英语新课程标准解读（2） 社会建构主义对于英语教育的启示主要有以下几点： 1.1.1英语教学和英语教育之间有着本质的区别 英语教学指的是把学习英语作为目的，但社会建构主义认为语言学习也应具有教育价值，应有利于学习者的全面发展。所以学习经验不应仅针对学习语言，而应使学习者理解学习的价值，从而实现整体发展。语言学习对一个人的全面发展有着特殊的教育意义，因为语言不仅具有交际功能，还具有储存信息，思维和认识的功能。 1.1.2英语教育的目标 传统的教育观认为学习是获取知识，而社会建构主义则认为能力比知识更重要。有了能力就可以获取知识。当然，知识也是构成能力的重要基础。人的学习是终生的，而学校的学习只具有阶段性。若要在离开学校后继续学习，就必须具有独立学习、独立解决问题的能力。因此，教师不但要帮助学习者学习知识，还要帮助他们学习各种学习方法和策略，培养他们成为独立的学习者。语言学习更是如此，因为只有不断学习才能跟上语言的发展。另外，学习语言使用的社会规则更不是在学校内就可以完成的。英语教育的目标是培养能力，而不仅仅是获取知识。 1.1.3学习者应学习具有个人意义的东西 由于学习者是在自己原有的知识基础上对新的学习素材进行主动理解和诠释，所以他们各自学习和吸收那些有个人价值和具有个人意义的东西。这个过程不一定是有意识的，但学习者之间的差异使他们把不同的个人特征、不同的学习方法和策略及对学习情境和学习任务的不同理解带到学习过程中去，结果总是因人而异。学习者应以有意义的方式来学习具有个人意义的东西。 1.1.4学习者的情感因素的结果 学习者的动机、兴趣、态度等情感因素在根本上影响着学习的过程和结果。学习是在学习个体的内部发生的，因此，学不学和怎样学都取决于学习者本身。社会建构主义特别强调让学习者自己决定学什么、怎样学和培养学习者自主感、自控感的重要性。积极的自我意识和自我概念对学习行为有着极大的正面影响，学习者会因此而产生和增强自我责任感。反之，学习者就消极退缩，导致学习的失败。学习过程和结果受学习者的情感因素的影响和制约。 1.1.5学习者的周围环境作用 任何学习都必然存在与某一具体的环境之中，是通过和他人互动来完成的。互动的性质和意义是成功学习的关键。语言学习尤其如此，因为语言学习的一个重要组成部分就是用目的语来交际互动。社会建构主义特别推崇情景教学（situated learning）和抛锚式教学（anchored learning）。另外，这里的环境不仅指课堂环境，课堂环境的营造者主要是教师。与此同时，课堂环境还指社会文化、教育、家庭和人际，甚至心理环境，所以教师须特别注意互动对学习者的行为及情感因素的影响。 1.1.6教师在学习中的角色 在社会建构主义的课堂里，教师是中介者，而不是传统意义上的知识传授者。教师通过与学习者的互动，为学习者提供学习机会和学习经验，由此来创造有利于建构个人意义的学习环境和氛围，使学习者增强自主、自控和自我责任感，达到主动学习的目的。这样的学习才更有效。 1.1.7提倡任务型教学（task-based instruction） 任务是实现有效学习的重要手段。教师按照自己的教学理念并根据具体需要设计或选择任务与活动。每一个任务就是一个需要解决的问题。这样，学习者就知道自己的具体目标和要求是什么，就可以按自己的方式去理解任务的意义，去主动探索解决问题的方法和途径，从而
新希望”鲜战略“——城市型奶液的营销突围 ] 新希望机遇&挑战 新希望乳业于2002年进军乳业市场。在过去的6年之中先后投入近2亿元实施全国品牌招商扩张，至2010年1月，在市场网络的极大压力下，宣告失败。多区域的布局及体量增长也难使企业摆脱“城市型”乳业的发展模式。作为中国最大的“城市型”乳业控股企业，开始冷静思考如何为“城市型”乳业的发展方向找到新突破。 近几年连续出现的基地型奶产品质量安全事件，使得消费者开始高度关注奶产品的食品安全问题并将其视为产品选择的首要考虑因素。我们与客户共同敏锐地察觉到：品质高度与消费者信任将是城市型奶产品实现战略转型与抢占市场的全新突破口。目标群体包括：有饮用液态奶及低温鲜奶习惯的核心目标消费群体，尤其是这个群体中的高端消费群体。 企业品牌战略转变 经过市场分析洞察，我们发现：常温奶与低温奶是牛奶的基本分类，“基地型”乳业的全国覆盖更多依靠保质期达半年的常温奶进行全国覆盖。由于低温奶的保质期短，同时需要全冷链的运输支撑，这使得其销售半径较小，只能通过就近的牧场及工厂进行生产，只能覆盖所属城市及周边市场。
所以对于“城市型”乳企来说，必须转变与乳业巨头硬碰硬的对抗思路，回归本源，以低温品类产品为重点发展品类，形成差异化的核心发展动力。结合该企业现状（中国最大的“城市型”乳业联合体）及资源优势，我们提出了以“鲜”为核心的全新的品牌发展战略，即“鲜产业链战略”（简称“鲜”战略）。品牌战略：以城市型乳业之“短”对抗基地型乳业之“长”-鲜产业链战略 品牌目标：打造中国鲜奶第一品牌 产品策略：?酸奶增速（核心利润源）?常温跟进（竞争阻击产品） 通过消费者需求洞察，我们摒弃了以往对鲜奶“营养”、“健康”的核心诉求点，创新性的以“时间”定义“新鲜”，通过“时间”概念与消费者形成沟通，成功的为企业打造了一款具有市场领导意义的创新产品——24小时巴氏鲜牛乳。 ?限时销售24小时-产品上架销售周期为24小时，超过24小时即刻下架，比市场上任何产品都要新鲜； ?限定牧场-产品奶源均源于企业直属GAP认证示范牧场，媲美国际级的品质保证。 全新品牌战略宣告暨新品上市发布 24小时巴氏鲜牛乳上市两月即获得成都市场良好反应，随后该新品陆续在昆明、杭州、青岛、合肥等子公司市场上市，同时每一城市产品上市都复制成都模式，举办“企业鲜战略发布及24小时巴氏鲜牛乳新品上市发布会”，引发当地舆论关注。配合相应的公关话题炒作、广告投放以及终端上市推广活动，使得该新品在各区域市场内迅速打响知名度，让消费群体对牛奶的“新鲜”标准形成了全新的认知，富有视觉冲击力的牛奶瓶配合LED电子钟显示当前时间，放置在地铁站、写字楼、候车室、候机厅等一切需要“赶时间”的地方。 营销效果 通过“鲜战略”系列营销推广，新希望乳业2011年企业整体销量突破5亿，相对10年3.6亿销量增长1.4亿。实现子公司被收购以来最好的销售成绩。以市场表现最好的成都市场为例，产品自2011年8月16日正式宣布上市，9月份销量为72.16吨，同时每月都呈现快速递增。截止2012年5月，24小时巴氏鲜牛乳在成都市场单月销量已达到226.1吨，为上市初月销量的三倍多。销量跃居鲜奶系列产品第二位，毛利贡献第一位，一跃成为整个集团的明星产品。
和旧国标相比，新国标有一个重要变化就是将市场中原有的定频空调与变频空调的两个标准合并成一个，不再区分定频和变频，只按照季节能效定级，也就是前面所说的EER和APF统一合并为APF。 “新国标”一共有5级标准，其中1级能效标准为全新制定，达到国际领先水平；2级和3级标准分别对应旧版变频1级和2级，4级则对应目前市场上部分变频3级和定频1级；5级对应目前市场上部分定频2级产品，也是新标准的准入级，曾经的定频3级被淘汰。 相关人士表示，新国标空调将更加节能省电，旧版标准中的变频1级能效空调，用掉1000瓦电可做出4500瓦功率的制冷（热）效果；而新国标的1级能效空调，用掉1000瓦电可做出5000瓦功率的制冷（热）效果。 将新标准空调和旧标准空调同时打开，在每天都打开的情况下，新国标空调比旧标准空调每年可省272度电，按照6毛一度电的价格，每年可省163.2元。表面上节约下来的能耗不太多，但放眼全国，节约下来的就是巨大的能耗了。 另外，新版国标淘汰了部分高能耗空调产品，那7月1日之后我们还能买到这些旧版标准的空调吗？答案是可以。虽然新版国标马上就要实施，但目前只规定厂家后续不准生产不符合新版国标的空调，而库存仍然可以继续销售到明年6月份。
省电仅仅是能效标准的一小部分 虽然能效标准几乎是围绕着省电来讲，但从我们前面的计算来看，对于个人家庭来说，不同等级的空调电费差距并不大。所以单纯追求省钱的话，买低等级的空调显然更合适，不仅不会多消耗太多电费，在购买空调上还能省个几百甚至几千。 不过，考虑到保护环境、节能减排的因素，1级能效空调的意义十分重大，全球数十亿家庭如果都能用上节能空调，必然会极大减轻地球负担。当然，这就看个人的觉悟了。 讲点实际的，即使你不在乎保护环境，1级变频空调仍然会比5级定频空调更值得购买。空调的节能性简单粗暴地说，是靠堆料来实现的，越节能的空调虽然越贵，但它的技术、用料、做工也更好，换句话也许能用得更久更省心。 另一方面，变频空调的舒适度远远好于定频空调，因为它的温度控制更加平稳精准，不会像定频空调那样频繁启停，导致温度反复波动。 因此，如果大家不差钱的话，肯定建议购买1级能效的变频空调。但毕竟每个人的使用习惯和消费能力不同，所以如果每天使用空调时间不多，在乎性价比，那么实惠的4级甚至5级定频空调也值得选择，并不会比1级变频费电太多，只是少了一些舒适性和环境保护方面的意义。
各位听众下午好，欢迎收听本期菁菁校园，我是岚曦。 英语是国际通用语言,很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言.在世界性国际会议、论坛和学术研讨会,在国际商务谈判和国际商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具.本期菁菁校园给大家介绍的就是一所英语大学以及英语专业的就业前景。 本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做准备。 英语专业的就业前景 英语（国际商务管理）就业方向： 毕业生适合于贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。 商务英语就业前景： 经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是既懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才更是紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。 目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO，以及成功举办2008年北京奥运会 2010年上海世博会后，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。 据统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 英语翻译就业前景： 随着改革开放的进一步深入，中国对外语类人才的需求会与年俱增，就业前景是乐观的。更为重要的是，在我国与世界经贸接轨并不断发展的前提下，对于外语尤其是英语专业人才的需求不断增长，这包括英语翻译、英语教育、英语日常运用方面的人才。而且，一方面从师资来源看，各大院校的英语教师在知识水平和教学综合能力等方面大都是英语专业的精英;另一方面从教学目标要求看，各大院校在英语教育方面越来越重视学生对于英语实际运用能力的培养和锻炼，毕业后能够尽快适应工作岗位发挥专长，种种因素也在促进外语专业人才和国际交流类专业人才需求的不断增长 四川外国语大学坐落在重庆市沙坪坝区，是一所全日制普通本科院校，是西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地。2013年4月，更名为四川外国语大学。
英语课程标准解读 ——我国基础英语教学大纲的发展 教学大纲（Syllabus） 狭义的“课程标准”，包括三方面的内容，即规定教学目标，决定教学内容，体现实施内容和目标的次序和进程。 英语教学大纲 英语教学大纲是英语教学的指导性、纲领性文件。它规定英语教学的目标、要求、理念、方式方法、教材、测试等。近年来，它更多的是指对某一课程在某个/些阶段中的教学内容清单及选材和排序的原则等。 英语教学大纲发展的详细过程 ?第一阶段（1977-1990）第二阶段（1988-2000）第三阶段（1999-至今） 第一阶段（1977-1990） ?1998--1980 《全日制十年制中小学英语教学大纲》（试行草案） ?1986 《全日制中学英语教学大纲》1990 全日制中学英语教学大纲》（修订本） 第二阶段（1988-2000） ?1998 《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（初审稿） ?1992 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试行） ?1993 《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿） ?1996 〈全日制普通高级中学英语教学大纲》（供试验用） ?2000 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版） 第三阶段（1999-至今） 〈全日制义务教育课程标准〉 课程标准（Curriculum） ?在国外，它是指反映教育管理部门或具体教育单位的所有教育功能的整体课程设置模式以及体现这些功能的教学活动和内容。 ?在我国，是由国家教育部基础教育司委派的英语课程标准研制工作组考察和研究了当今国内外基础教育外语课程的教学大纲、教材和教学现状并广泛听取了各地专家学者和英语教师意见的基础上，通过近三年的反复研讨和修改后制定出来的指导性文件。 第一阶段英语教学大纲的特点 ?第一、外语成为我国中学的一门基础学科，受到了社会的普遍重视；第二、已经注意到外语教育的差异性； 第三、强调外语教学的实践性；第四、注意培养学生的兴趣，发挥他们的特长，使他们能生动、活泼、主动地学习；第五、建议“根据中学不同的需要，编写出几套符合外语教学规律，受师生欢迎的好教材。” 第二阶段英语教学大纲的特点 ?科学规范开放完整 中小学英语课程的进步 ?教学目标：1988 1992 1996 2000 ?教学要求：1986 1993 ?教学观念和方法：交际能力；四项技能； ?语言和文化；教师与学生的定位； ?教学手段 ?教材：现代化；多样化 ?测试改革：1988 1992 2000 教学目标 ?1988年的九年义务教育初中英语大纲明确提出“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”。 ?1992年的义务教育初中大纲则增加了“激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯”，“使学生受到思想品德，爱国主义和社会主义等方面的教育，发展学生的思维能力和自学能力”。 ?1996年全日制普通高中英语教学大纲明确提出了“提高中华民族的思想道德素质，文化科学素质和身体心理素质”的要求。
重庆天友乳业竞争策略调查分析 目录 摘要 (1) 关键词 (1) 前言 (1) 一、我国乳制品市场竞争的宏观环境分析 (2) 1、政策环境 (2) 2、经济环境 (3) 3、技术环境 (3) 4、社会文化环境 (4) 二、天友现行营销渠道分析 (5) 1、超市酸奶市场 (5) 2、便利店 (5) 3、专卖店 (5) 4、社区杂食店和奶站、街道摊点 (6) 三、天友乳业渠道SWOT分析 (7) 1、优势 (7) 2、劣势 (7) 3、机会 (7) 4、威胁 (8) 四、目标市场分析 (9) 1、在购买力方面 (9) 2、广告宣传方面 (9) 3、在市场进入方面 (10) 五、竞争策略分析 (11) 1、产品策略 (11) 2、定价策略 (12) 3、渠道策略 (13) 4、促销策略 (13)
结论 (15) 致谢 (16) 参考文献 (17)
重庆天友乳业竞争策略调查分析 摘要：随着经济的发展，人们对乳制品的需求越来越大，不断增长的市场需求促进了乳业行业的发展，掀起了乳品竞争策略的高潮。目前乳品市场上的竞争越来越激烈，光明、伊利、蒙牛各大品牌的强烈攻势和各新的竞争者的进入，天友的生存空间越来越小。本文首先通过对我国乳制品市场的宏观环境分析，再对天友现有的营销渠道分析及渠道SWOT分析，逐步分析目标市场和竞争者。一步一步分析重庆天友乳业竞争策略。为了能在市场上稳住自己的地位并发展壮大，天友必须在市场占有率和销售收入上有所提高所以就要进一步细分市场，寻找新的市场，实行差异化战略。 关键词：竞争策略；渠道分析；差异化战略
前言 重庆市天友乳业股份有限公司是由原重庆市乳品公司改制、重组而来的一家具有50多年悠久历史的专业乳制品加工企业，公司股东由重庆市农垦控股（集团）有限公司、新希望乳业控股有限公司等五家公司组成。公司以加工经营乳制品为主，兼营酒店，总部设有8部1室，下设两个乳品加工厂、奶源分公司、重庆销售分公司、贵州销售分公司、物流分公司、市级技术中心、天友牧业、天友百特畜牧有限公司和四星级银河大酒店，并收购四川省西塔乳业有限公司，现有从业人员近3000人。截止2007年12月底，公司总资产5.89亿元人民币，其中注册资本1亿元。天友乳业是西南地区最大的乳制品加工企业，2007年实现液态奶销量13.36万吨，实现销售收入5.61亿元。天友乳业在西南乳制品行业率先通过ISO9000国际质量体系认证和HACCP食品安全管理体系认证，并有8个产品通过了绿色食品乳制品品种。公司建立了完善的销售营销网络体系，以“新鲜战略”为主线打造天友乳认证。公司拥有两个国内一流的大型现代化乳品加工厂和25万吨/年牛奶加工能力，生产巴氏消毒奶、酸奶、乳酸饮料、风味奶、超高温无菌奶、植物蛋白奶和奶粉等7大系列70多品的核心竞争力，建设了以重庆主城区为中心，覆盖半径达500公里的周边省市销售市场，并构建了以天友服务中心、专卖店为主导，商超酒楼为两翼，送奶到户、集团消费为补充的立体销售网络。公司现拥有终端销售网点已上万个，优质的产品和扎实的市场网络为企业的加快发展提供了持续动力。
新国标GB/T 34657交流充电桩互操作性测试方案解读 《GB/T 34657.1-2017 电动汽车传导充电互操作性测试规范第1部分：供电设备》、《GB/T 34657.2-2017 电动汽车传导充电互操作性测试规范第2部分：车辆》已经于2018年5月份正式实施，电动汽车及充电桩行业具备一个详细的测试标准，在新测试标准的监督下电动汽车与充电桩的兼容匹配性将会大大提高。本文将为解读新国标GB/T 34657.1交流桩互操作性测试。 一、测试项目 《GB/T 34657.1-2017 电动汽车传导充电互操作性测试规范第1部分：供电设备》规定的交流充电桩互操作测试项目 二、测试系统组成 标准中提及交流充电桩互操作测试系统的组成，如图所示。主要包括车辆控制器模拟盒（测试交流充电桩的充电控制过程、异常充电状态以及连接控制时序等）、交流电源（模拟电网供电特性）、负载（模拟电池消耗充电桩的输出能量）、测试仪器（测量充电桩的电气特性及控制信号状态等）、主控机（控制车辆控制器模拟盒模拟充电过程的不同状态、采集记录测试仪器的测量数据生成测试报告）。这几部分对充电桩进行有序的联动测试可以大大提高测试效率。
图1、交流充电桩交流充电检测系统 群菱能源新国标的技术要求推出便携式交流充电桩互操作测试设备ACTE-2240H ，设备采用6U标准模块化设计，可安装于便携箱，现场测试方便快捷；满足GB/T 34657.1-2017 《电动汽车传导充电互操作性测试规范第1部分：供电设备》标准要求，包括连接确认测试、充电准备就绪测试、启动及充电阶段测试、正常充电结束测试、充电连接控制时序测试、CC断线测试等交流充电桩互操作测试内容；设备可以实现充电电压、电流、功率、CC阻值、充电状态实时监控。 图2、ACTE-2240H 交流充电桩交流充电测试系统结构 ACTE-2240H 交流充电桩互操作测试设备带有63A标准交流充电枪插座，插座定义满足GB/T 20234.3-2015标准规定的要求；设备带有具备S2和不具备S2两种车辆状态模拟功能；设备带有L1、N、PE、CP、CC各个触点回路通断开关以及CC接地短路开关可实现各路通断、短路故障状态仿真模拟功能；设备带有电动汽车车辆交流充电控制导引仿真电路，具有R2、R3等效电阻仿真功能。
新希望乳业产业链分析
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一．企业概况 围绕奶源和牧场等资源之争的鲜奶战略已经成为中国乳企的第三波革命，而错过了第一波，跟上了第二波的新希望乳业，正在成为第三波革命的引领者，这使得刘永好一举坐上“西南乳王”的宝座。 为了不在微利行业迷失了方向，新希望走向了转型的道路，这种转型的基本路线就是以新希望自身的饲料产业为基点，然后连点成线，顺流而下，扩大公司产品价值链的空间，从而占据更有利的地形，攫取更多的利润。而乳业是整个产业链承上启下的环节，霸占乳业地盘不但可以从乳业本身获取利润，还可以为其上下游提供渠道和增值空间，这样，新希望就真正盘活了整个大农业。 新希望乳业总裁表示，为整个鲜奶战略的实现，新希望乳业将投资10亿用于新建现代牧场，进一步解决城市鲜奶消费量激增对奶源和牧场的需求，新希望乳业预计用3-5年完成鲜奶战略奶源部署，届时新增产能25万吨以上。 刘永好10年前的战略思考让其旗下的新希望乳业着力打造乳制品产业链条轮廓在10年后日渐清晰。近日，刘永好及旗下的新希望乳业打造成型的鲜奶全产业链模式引发了行业的思考与社会的关注。 乳业作为整个农业产业链的中间环节，为整个大农业生产链的发展起到举足轻重的作用，刘永好表示：“新希望乳业的鲜奶战略就是希望从牧场建设、草料、奶种、挤奶、运输、加工、配送到销售最后到达消费者的餐桌实现全产业链条的新鲜、安全和透明化，让中国奶产业真正实现其新鲜、健康、放心的价值”。只有新希望的鲜奶战略得到了发展，其全农业产业链才会迎来新的春天。 新希望身处这样一个行业，只能通过做全产业链，使得企业利润和规模得以同步发展。通过抱团取暖赢得规模发展，抵御行业的波动和风险。当我们将产业链延长后，延长到种苗、养殖、屠宰、饲料、肉食加工等环节，在每个环节都会产生利润和价值。这样就能用综合的利润率来弥补部分环节利润不足的情况，提升了抗波动和风险的能力。 但农牧行业的全产业链的模式必然需要投入很高的成本，可能在一段时间内会出现与收益不匹配的情况，所以怎样平衡投入与产出是一个很重要的问题，农牧业本身的产业特性决定了它需要长期规划、稳步推进、稳扎稳打的战略策略。只有做好了这个行业，以后的收益便会顺理成章。新希望原来的规模很小，服务
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 安全使用排插注意事项(2021 版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
安全使用排插注意事项(2021版) 电源转换器也称排插，是一种量大面广的基础电器附件。其质量好坏，直接关系到各种电器设备的用电安全，与人们的生活和生命财产息息相关。有关资料显示，我国每年发生的电器火灾占全年火灾总数的30%以上，其中由于劣质插座引起的占相当大比例。在此郑重提醒大家，为了您和他人的安全，购买、使用排插时请注意以下几点： 1、购买排插最好到大型商场、超市选购知名品牌，并察看该产品有否通过国家3C强制认证，其标识是否齐全，有无厂名、厂址、产品型号规格、生产日期、检验合格证、使用说明书等；要切记保留好购买排插的单据或小票。 2、选购排插时请注意：排三级插头，接地级可旋转成内藏式的，变成两级的是不宜选择的；排插的插头是两级，可排插板上却有三
级插孔更不宜选购，因为无地线；注意插头与排插上标识的额定电流是否一致；排插插头插销不能太薄、太软；插头插入排插后应接触良好，没有松动的感觉，并且不太费力就能拔出。 3、插座不能放在床上及有易燃易爆物品的地方。 为了您和他人的安全，请使用符合安全标准的排插。近期，宿管员将对所有宿舍进行检查，不符合标准的将收到服务中心统一保管，直到离开本宿舍时再归还。请大家积极配合，安全、规范使用排插。请周知！ 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
对《英语课程标准》的一种解读如果在中小学英语教师中做一个调查：“英语教学中实施素质教育的最大阻力是什么？”相信绝大多数教师的答案是：“现行考试方式与评价制度。”的确，考什么就教什么，怎么考就怎么教，师生在题海中苦苦挣扎，几乎成了广大师生的无奈选择和真实描述。考试是师生谈论最多的话题，由于评价学生看成绩，评价教师也是看成绩，考试频繁，师生均感身心疲惫，加上英语在中考、高考中是个举足轻重的“筛子”，考生的考分差距大，这些都影响了学生学习英语的积极性。因此，要使英语成为学生喜爱的学科，让学生在获得必需的英语知识的同时，能在思维能力、情感态度与价值观念等多方面都得到进步，必须改革现行考试方式与评价制度。所以一切有志于英语教学改革的教师，都在真诚而又急切地呼唤英语考试方式与评价制度的改革。 让人欣喜的是，《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）在这方面已迈出了突破性的一步。此次，《标准》响亮地提出：“倡导形成性评价，突出评价促进发展的功能。评价不仅仅是为了评判、鉴定教与学的效果，也不再是为了甄别和选拔学生，而是为了促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，为他们的成长指明方向。”不可否认的是，理念要化为行动，还有一段艰难的探索过程，但我们还是从中看到了希望。近几年，不少重要的考试，如中考，已开始采用多样化的形式，如口试等。考试的内容明显加强了与社会实际和学生生活经验的联系，那种把分数简单相加作为唯一的录取依据的做法正在被改变。这必将对今后的教学产生深刻的影响。 如果说我们经常将教学上的种种弊端纷纷归咎于不合理的评价体系的话，那么，随着新课程改革的有序推进和科学合理的评价体系的到来。或者说，随着“指挥棒”的逐渐转向，我们应该如何重新反思和实施英语教学呢？教学过程中又如何弱化英语的“筛子”功能，增强其人文意蕴呢？ 从个人的学习体会与实践体会来看，《英语课程标准》中的评价建议有如下重要意义： 一、启发我们反思：“英语学习本质是什么？” 以往的评价方式之所以不尽合理，与我们对“英语学习本质是什么”认识不
新国标教育高考必备单词absence n.缺席，不在场，缺乏absorb vt.吸收，使专心abstract a.抽象的n.摘要academic a.学院的，学术的access n.接近，通道，入口accordingly ad.因此，依照account n.记述，解释，帐目accurate a.准确的，正确无误的accuse vt.指责，归咎于actor n.男演员 actress n.女演员actual a.实际的，现行的 adapt vt.使适应，改编admire vt.钦佩，羡慕，赞赏 admit vt.承认，准许…进入adopt vt.收养，采用，采取adult n.成年人 a.成年的advance vi.前进，提高n.进展adventure n.冒险，惊险活动affair n.事情，事件，事务affect vt.影响，感动afterward (s) ad. 后来，以后，随后agent n.代理人，代理商agriculture n.农业，农艺，农学ahead ad.在前，向前，提前aid n.帮助，救护，助手 aim vi.瞄准，针对，致力aircraft n.飞机，飞行器 alarm n.惊恐，忧虑，警报album n.集邮本，照相簿，唱片alcohol n.酒精，乙醇altogether ad.完全，总而言之 amaze vt.使惊奇，使惊愕ambition n.雄心，抱负，野心amount n.总数，数量，和amuse vt.逗…乐，给…娱乐analyze vt.分析，分解，解析ancestor n.祖宗，祖先 anger n.怒，愤怒vt.使发怒angle n.角，角度 anniversary n.周年纪念日announce vt.宣布，发表
全日制义务教育英语课程标准 全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）的研制是新一轮国家基础教育课程改革的重要组成部分。在教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下，英语课程标准研制工作在前期理论研究、现状调查和专家研讨的基础上，起草的关于义务教育阶段英语课程标准的设想，经过两年的时间，通过多次全国范围的征求意见和反复的研讨、不断地修改，形成了《国家基础教育英语课程标准（3-12年级）》（试行），作为英语教师必须认真学习教育部研制的《英语课程标准》，明确英语教学方向，把握好小学与中学课程标准各段要求和整体思路，落实课程基本要求。 一、课程改革的背景 当今世界，以信息技术为主要标志的科学技术日新月异。社会生活的信息化和经济活动全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。掌握一门外语是对21世纪公民的一个基本要求，也是世界科技进步、国际经济发展与文化交流的必备条件。所以，学校教育的一个重要目标是使学生至少学习一门外语。如果学生缺乏外语技能，他们今后的教育选择、职业发展以及就业等人生设计都将受到限制。从长远来看，这显然不利于国家的政治、经济和科技的发展，也不能满足国际合作和世界经济发展的需求。 我国英语教学从1977年至现在，取得了很大成绩，但现状不能适应我国经济建设和社会发展的需要，且过去英语教学也存在问题，与时代发展的要求还存在差距。 1．重语法规则的讲授、轻实际能力的培养，学生学了9年英语，交流、听说综合能力差。 2．中小学课程不衔接，27个省市开英语，800万小学生学英语，但进入初中仍从ABC开始，造成资源浪费、重复劳动。 3．《英语教学大纲》在教学要求上远离学生实际、词汇量偏少（初中毕业570-600个、高中毕业2000个、大学四级4200个）。学生实际能力得不到提高。 4．教学评价单一，只重视结果，不关注学习过程。 5．教师水平参差不齐，教师自身素质阻碍英语教学。 英语课程改革力求解决这些问题。 二、课程改革具体目标 1．改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适用不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3．改变课程内容“难、繁、偏、旧”和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4．改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5．改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6．改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 三、《英语课程标准》的改革方向 1、英语课程改革的重点 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法知识和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，