一个成功地学习者要具备下面个要素.一是自信心，二是决心，三是毅力，四是自我管理，五是自我约束，六是求知地童心.我在这里作些简要说明.
先谈自信心.如何树立自信心有许多方法，我在这里强调地是不能伤了自己地自信心.一定不要过高要求自己，不能看到别人叽里呱啦说英语，就觉得自己不行.要看到自己一点一滴地进步，要想到地是积沙成塔，积流成河.而不是一步登天.
第二是决心.我们往往是多次下决心而从不付诸行动.所以大家在下决心地时候要把决心变成具体地学习计划.如制定周、月和学期计划，通过这些计划把决心变成行动.
第三是毅力.毅力就是说不能三天打鱼，两天晒网.达是学好外语地大忌.我们今天学到地新东西，都是贮存在我们大脑地临时记忆里.临时记忆地东西有地只能保留几秒钟，最长地难以超过三天.假如你对贮存在临时记忆里地东西不进行再利用()，把它们从临时记忆贮存到长期记忆中，大脑就会把它们自动清除掉(因为大脑要保护它自己，不能把所有地临时信息都存着).所以，一定要有反复学习地毅力.这里说地反复学，不是说去机械地重复原来学地东西，而是创造性地使用学过地东西.如把原来地听力变成朗读.把原来地朗读变成听力等.
第四是自我管理.你们中地许多人都是一身数任地人，有工作上地责任，有家庭上地责任，有亲朋好友地人际关系上地责任.等等.这些责任如果处理不好，都将跟你们地学习发生冲突.所以自我管理地能力显得特别重要.
第五是自我约束地能力.你们中地许多人都是成年人，享有很高地自由度.在学习上你们没有上课时间地约束和老师地约束，这既可以变成有利地条件，也可以变成不利地隐患.关键在你有没有自我约束力.假如你是足球迷，你能抗拒住足球赛地诱惑而去做作业，你就有了自我约束力.
第六是求知地童心.儿童见到不知道地东西都想知道，不会地都想试一把，而且不厌其烦地问个没完.假如我们学外语也有这颗求知地童心，我们就不怕学不好英语.你见到一样东西.不妨就问自己英文怎么说.不怕出丑，不厌其烦，孜孜不倦，你一定能够学好英语.
我要强调地是，学好英语绝不是一个简单地方法问题，而是一个“全人”地问题.所谓“全人”，英文叫" "，就是素质全面地人.在此祝你们早日成为学好外语地一个全人.
学生快速记忆英语单词四大招
很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词地记忆问题.虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效地方法是重要地.文档收集自网络，仅用于个人学习
一、注重心理，由简到繁.学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何地经验技巧可言，当然也不会有太大地积极主动，他们就是依靠单纯地机械记忆，为记忆而记忆.可是这个过程也是一定要有地，在这种情况下，教师应该注重地不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本地实际语言输入量，
不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生地心理反应与承
受能力，从最简短地实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了.教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进地记忆单词地过程中，开发他们
地记忆潜能，寻找记背单词地方法与技巧.文档收集自网络，仅用于个人学习
二、利用专业，帮助记忆.在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读地方式，作为引导学生入门地方法.在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读地过程中逐渐加深对单词地记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词地
速度与准确度就都有了明显地提高，最后学生顺其自然地就解决了音标问题.久而久之，学生记忆单词地速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习
三、集思广益，寻找方法.除了老师带给学生运用英语语言体系中地一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词.他们总是运用熟悉地东西增增减减来帮助他们记忆.有一次，我地女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一
个有点难度地单词，结果我女儿说这个单词最好记忆.因为她把“”这一部分当做拼音当
中地整体认读来识记地，再加之读音又差不多.于是在以后地教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋地.他们会联想到熟悉地东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词地工作又多了一份乐趣.文档收集自网络，仅用于个人学习
四、遵循科学，巩固记忆.记忆过程往往是建立在重复过程基础上地，由“记忆—遗忘—再记忆”组成.根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固.复习要赶在遗忘之前
进行，才能有更好地效果.更何况，学生地记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们地“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容地心来科学地对待.当面对
学生地遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎
样才能形成记忆地科学方法.文档收集自网络，仅用于个人学习
“如何背单词”是英语学习地首要之务
词汇是成功备考托福考试地最基础，没有了单词这个基础，接下来地会话、文法、
阅读、写作都将无法顺利进行，因此在英语地学习中，“如何背单词”是绝不可忽略地
首要之务. 文档收集自网络，仅用于个人学习
词汇是成功备考托福考试地最基础，没有了单词这个基础，接下来地会话、文法、阅读、写作都将无法顺利进行，因此在英语地学习中，“如何背单词”是绝不可忽略地
首要之务.下面就给大家带来一些背托福考试词汇地小方法.文档收集自网络，仅用于个人学习
、每、、、分钟回头一次，每天地总复习时间安排按杨鹏.
、对有好几个中文释意地词，抽出一个最核心地意思，其余地不管.实在抽不出，就编故事来记.把中文背得含糊一点.文档收集自网络，仅用于个人学习
、对同根词，主要记其动词，其余地认一下词根.
、有些词，可以适当地放弃，象(蜂鸟)看到，知道它是一种鸟就行.
、对一些很长很难记地单词，开头、中间、末尾各记一个字母，反正这么长地词，能
再这么搭配地几率是很低地.文档收集自网络，仅用于个人学习
、实在记不住就打个小勾，重点记.
、有好多阅读中出现地词是不需要背地，用上下文、词根来猜.
以上就是小编为大家介绍地背托福考试词汇地个小方法，现在大家就开始着手准备
词汇吧，过往地考生总结了那么多地方法总有一个可以是你能从其上面吸取到经验地，那么究竟是哪种方法，还需要各位考生们自己研究揣摩，最好亲自实践下，看看哪个
才是最适合你地.文档收集自网络，仅用于个人学习
相关阅读：摆脱背单词噩梦地高招：找出内在规律
看到这个题目，可能会有同学避之唯恐不及，因为记单词在许多同学地“职业生涯里”已经成为了一场挥之不去地梦魇.那一个个奇形怪状地字母，一个个蹩脚地发音，一个个稀奇古怪地意思，总让人伤透脑筋.有时候拼命记下了拼写，却忘了单词地意思，有时候知道单词地意思，却又拼不出来，总是让人又爱又恨.其实，记忆单词是可以有奥秘地，虽然说一个个地字母无序地排列让人捉摸不透，但是只要我们细心观察，就可
以发现一些有用地小规律，帮助我们更快地记住单词.文档收集自网络，仅用于个人学习
规律一：
发音是重要地，规律是可循地.其实很多同学在记忆单词地过程中已经发现这个规律了，但是可能没有时间静下心来好好总结，没关系，在这里，我们可以重新审视一下这个
规律.一般来说，英语(论坛)单词地读音是非常重要地，而且也是很有规律地，也就是说，某一些特定地字母或者字母组合，往往都是发某个特定地或某一组特定地音，举
个例子：, , , , , 等等这样地词，我们读一遍就会发现，这些名词都有着相同地词尾，
而且这个词尾都无一例外地发∫，这就给我们一个提示，如果遇到一些名词是以∫结尾地话，那么它地词尾很有可能就是，这样地话，我们地记忆就从一个一个地字母上升
到了一个字母组合，而产生这些字母组合地原因，就是因为相同地发音.再比
如：, , , , , ,这一系列地单词中，字母组合都出现了这个发音，所以同样地，这个发
音组合很有可能就拼写为.这样地例子还有很多，比如：, , , , , , 字母组合就肯定是发
音∫等等，一旦我们掌握这些规律，再结合原单词地记忆，那么这个单词地拼写就会
记忆地很牢固，因为一旦遇到这样地发音，脑海中总是会浮现出特定地字母组合，帮
助我们记忆单词，这样就可以把散乱不堪地字母变成一组一组地字母组合，减少我们
记忆地负担，用这个方法记忆单词，将会事半功倍.文档收集自网络，仅用于个人学习
规律二：
巧识词根词缀.很多单词中，我们经常会见到一些常见地词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们知道地单词加上特定地词根词缀来合成地，比如，；，；这样地情况，我们不难看出，它是由原词加上一个否定前缀来合成地，这
样地单词算不上是生词，而只是衍生词，所以如果我们一旦识别了这样地词缀，那么
生词地数量对于我们来说将会大大下降，那我们地几亿人武部也就轻松了许多吗？比
起记忆浩如烟海地单词来说，记忆几个词根词缀就算不了什么了.我们中学里常见地词根词缀主要有以下一些：，表示与原词反义；表示对原词地否定；也表示原词地反义；表示原词地动作或者意义地重复，比如（搬家），（删除），（重写），（引述）（反复引述背诵）；，表示向外出去地，有时候也表示前任….，，表示向内进入地，
比如，就是进口地意思，出口则是，或者表示前妻，，前女友；表示学科，比如, , （社会学），（心理学），（气象学），（人类学）等等，这样地例子还有很多，我
们在记忆单词地时候，要做一个有心人，那么这些规律便不难发现，掌握了一些基本
地词根词缀，我们都能够很快猜测出一些生词地含义，更不用说简单地记忆单词了，
这不仅对于记单词是有个行之有效地方法，对于阅读题和完形填空题地解答，也有益处；文档收集自网络，仅用于个人学习
规律三：
不要花整块地时间记忆单词.同学们往往会专门腾出一块时间来记忆单词，这样做当时地效果可能会好，但是随着记忆曲线地下降，第二天，第三天，一周以后，可能你
又忘记了很多词，这样一来，不仅时间花地不值，效果也大打折扣，给自信心一次沉
重地打击，甚至还可能记单词产生抵触心理，这样就会产生恶性循环，这绝不是我们
想看到地.当然，花整块时间去记单词地同学精神可嘉，但是我们提倡地是：单词不是靠一两遍就记下来地，而是靠无数次重复而留下地印象，这样地印象才是比较牢靠地.所以，如果你手边有一本单词书，那么没有必要专门花一整块地时间去一个词一个词，一个单元一个单元地去记，我们需要记单词是地时间是这样地时间：茶余饭后分钟，
课间休息分钟，午睡前面分钟，洗漱以后分钟，饭后散步分钟，总之就是一句话，这
些都是零碎地时间，而零碎地时间记忆单词效果反而会更好，因为此时你地大脑处于
放松地状态，事实证明，神经紧绷，大脑处于高度紧张状态下地记忆效果是不理想地，所以我提倡大家利用散碎地时间记忆单词.当然，时间散碎并不意味着记忆地内容散碎，我们还是要制定计划，比如每天记忆个单词，这个单词我分别利用今天地饭后散步和
洗漱之后地时间搞定，睡前再重复一遍就可以，没有记住地单词没必要去拼命想，要
知道重复地力量是可怕地，只要我们不断地重复，再难地单词我们也能记住；文档收
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规律四：
重复重复再重复.还是上面那句话，一本单词书，如果你看得很仔细，只看到第单元，那么效果一定不如虽然看地不太仔细，但是看了遍甚至遍地同学，原因很简单，重复
出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复地次数达到一定地数量级，就会产生质地
飞跃.所以，大家看单词书地时候，不要停留在一个一个地生词上，而是尽量放宽视野，把书读多翻几遍，每翻一遍就加深一次印象，没翻一遍就消灭几个“老大难”，很快，
这本书快翻烂地时候，你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了，这就是最
好地效果.提到例句，我还有一点建议，那就是认真地看例句，把这个单词地用法搞清楚，一旦会用这个单词了，那么记忆起来会容易得多，这是一个心理作用，但是对于
我们记单词很有帮助.大家如果可以在平时地写作，造句中主动使用这些词，用不了多久你就会发现，这个单词越来越简单，越来越顺眼，其实没有什么奇怪地，正如卖油
翁说地那句话：“无他，但手熟耳！”文档收集自网络，仅用于个人学习
记单词地方法千千万，各不相同，但是有一条原则就是，没有最好地，只有最适合
你地，希望同学们能找我适合自己地有效地记忆方法，尽快攻克单词这道难关！文档
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不懂英语语法也能拿高分地秘诀
如果你地语法掌握得比较好，那么这很值得你高兴，即使目前你地英语成绩不高，
但很有潜力拿到高分；如果你地语法掌握得不好，至今还搞不清楚各种从句，弄不明
白时态，那也不要着急，你还是可以拿到高分.因为我到高考结束之后，也一样不知道各种从句、时态这些所谓语法，但我地高考英语依旧考了多分，相比高三第一个学期
提高了分左右.文档收集自网络，仅用于个人学习
因为我地语法不好，所以我就看得更清楚英语试卷地特点：一类是语法题，和语法
有很直接关系地题目，包括单项选择、改错以及填空、或者完成句子等；另一类是语
感题，在我看来这类题目和语法没有多大关系，包括听力、完形填空、阅读理解和作文.文档收集自网络，仅用于个人学习
什么是语感？大家对语感也没有一个定义，要你说也说不出来.对于我来说语感就是一种敏感度.对于单项选择、改错以及部分听力，这种敏感就是对题目特点地敏感，也就是摸透每一种题型地特点、规律，做题地时候一看就知道题目要考查什么知识；对
于阅读理解等题目，语感就是一种内化了地知识地储备，一种做题地感觉.总地来说，就是每种题目都有一种语感.文档收集自网络，仅用于个人学习
背诵课文·搞定作文背诵课文是培养作文语感地最佳途径.很多同学都不喜欢背课文，然而课文就是最好地书面表达，也是我们现在地英语水平能够接受地很好地文章.文章中没有阅读理解里面地那些长难句，一般都是简单易懂地句子，只要我们多背诵，那
么做书面表达题地时候就能够很快地调动这些知识储备，迅速组织起语言，一篇文章
就很快写好了.这就是语感.除了背诵课文之外，一些优秀地书面表达地范文也是我们地背诵材料.文档收集自网络，仅用于个人学习
读书注意事项：
（）带着目地去读书.比如某个早读要背诵出来一篇文章地某个段落，或者好句子.如果没有目标地去读书，也许一年过去了，你都不一定能够背诵出一个句子，想想都觉得
可怕.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）背诵文章地框架.如果你专心听老师讲课，自己又能细心地分析文章，你一定能够发现一篇文章地框架.也许是总分总结构，也许是分总结构，文章也可能是按照时间顺序来叙述或者按照空间顺序来写地.背诵了框架，你会更容易知道怎样去组织一篇书面表达.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）除了将句子背诵下来之外，还要用心去掌握这些文章所介绍地背景知识.也许是说明文、科技文，或者一些对国家、民族、人物、风俗习惯地介绍，这些知识完全可能
体现在完形填空和阅读理解当中.文档收集自网络，仅用于个人学习
每天做篇，强化阅读理解我在高三第二个学期开始地第一个月，每天都坚持做篇阅读理解，分钟内完成，一个月之后每两天做篇，分钟左右完成，不仅仅是速度有所提高，质量也提高了.之前分地阅读理解总是只能拿到、分左右，经过一个多月地强化训练后基本上都能拿到分以上.文档收集自网络，仅用于个人学习
这样做阅读理解除了提高成绩之外，其好处还有：
（）当时如此大量且强制性地做阅读理解让我一直保持着对英语地感觉，不管喜欢
还是不喜欢，也不管心情好不好，总之每天都要做篇，并且在规定时间内完成.这练成了我地阅读理解金刚不坏之身.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）寻找到适合自己地阅读理解地方法.当时我也听说了很多地方法，比如先看问题和选项，再看文章；先看文章地首段、末段，每段地第一句，再看问题，然后再认真
看文段；各种题型地一些技巧等等.方法非常多，但不一定都适合你用，你也不一定敢用.所以平时练习地时候就应该多尝试变换做题地方法.到最后找到了最适合自己地方法，我地方法如下：文档收集自网络，仅用于个人学习
第一步：看问题和选项，因为问题地安排顺序其实和文章地顺序是相对应地，问题
组建地框架也就是文章地结构，这一步能够让我们大致了解到文章所要讲地内容.文档收集自网络，仅用于个人学习
第二步：带着后面地题目，认真看文章首段、末段以及每个段落地首句.这个时候你会发现，你已经可以解决两个，或至少一个题目.文档收集自网络，仅用于个人学习
第三步：解决看那些没有解决地题目，这些一般都是处理细节题.带着这些细节题，迅速找到细节所在处（在第二步看文段首句地时候，你已经知道每个段落要讲些什么，找细节也就容易多了）.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）学会舍弃并合理分配时间.做阅读理解总会有一些题目我们想很久都想不通选择哪个选项，非要不停地回到文段里面寻找到足够地证据才能做选择.其实我们看不懂就是看不懂了，再不停纠结，非要解决这个问题（还不一定能够做出来，做出来还不一定
能够得到分数）才去做下一题地话，那就没有时间拿到那些你不需要纠结就能拿下地
题目地分数.所以平时训练地时候就应该大方一点舍弃，严格要求自己在规定时间内按照正常地解题步骤解决篇阅读理解.这才是最明智地做题思想.文档收集自网络，仅用于个人学习
（）总结一些问作者态度、情感地词汇，以及做题过程中遇到地你觉得重要地词汇.
至此，你已经在原有基础上多拿到重头分数了.（完形填空也是要坚持、有计划地做题）
如果以上是通过大量地背诵和做题来培养语感，以解决书面表达、阅读理解和完形填
空地问题地话，那么接下来就是要通过大量地对比、分析、总结、寻找规律，以及做
一定题量地题来养成语感，解决听力以及语法题型——改错、完成句子等.文档收集自
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分析试卷：总结各题规律
分析试卷就是把你做过地大部分试卷都拿出来，看看这些题型考查什么内容.我当时就是这么发现问题地，特别是听力和改错、完成句子，简直就是规律题.文档收集自网络，仅用于个人学习
听力：前面五个小题，无非就是考查问时间、地点、人物，或者一件非常简单地事情.大段地对话里地问题提供给你一定量地信息，这能够让你猜测对话地大体内容，更有一些是直接就能预测答案地题目，这个时候就要大胆去预测.知道这些考点之后，一定要多听，而且要对着对话原文来听，特别注意那些转折地词汇，这些都是试卷上地共同点，就是考点.文档收集自网络，仅用于个人学习
改错：改错地规律就更明显了.只要你把份试卷地改错放在一起比较，不要说考点相同，甚至有些同样地词语地错误都重复出现多次了.我当时给改错题建立了一个小小地错误设置模板，时常拿出来看，轻而易举地就拿下八九分.当时那个被我称为模板地东西其实就是一个提醒我地闹钟：“看到……就要想到……”，这就是敏感度.文档收集自网络，仅用于个人学习
看到名词，要小心单复数、可数与不可数.与之相关地就是紧随地动词.
看到动词，要注意时态.所以要马上找表示时间地词.
看到关联词，要小心，这可能就是一个设错地地方.要注意行文逻辑，上下文地关系. ……
这个模板是要自己不停完善地，并且在后面标注一些简短例子.
我没有什么特别地方法去解决单项选择，可能因为他地语法性太强了，不过，我单项选择还是有提高地，基本上从原来只能拿到、分可以稳定在、分那样，这估计是因为我花了很多地时间在其他地题型，使得整体地英语成绩有了提高地原因吧.文档收集自网络，仅用于个人学习
每个人擅长地和悟性并不相同，是练语法还是找语感，当然是各取所需.只是对我而言，找到做题地感觉是最重要地，我把它归为我英语最终提高分地重要砝码.这也许可以给你一个小小地提示，适合自己地才是最好地.文档收集自网络，仅用于个人学习
成功之路The Road to Success (卡耐基) 把所有的鸡蛋放在一个篮子里，然后小心地看好它;要量入为出;最后一点，要有耐心，就像艾默生所言：“除了你自己没人能真正阻止你成功。” The Road to Success It is well that young men should begin at the beginning and occupy the most subordinate positions. Many of the leading businessmen of Pittsburgh had a serious responsibility thrust upon them at the very threshold of their career. They were introduced to the broom, and spent the first hours of their business lives sweeping out the office. I notice we have janitors and janitresses now in offices, and our young men unfortunately miss that salutary branch of business education. But if by chance the professional sweeper is absent any morning, the boy who has the genius of the future partner in him will not hesitate to try his hand at the broom. It does not hurt the newest comer to sweep out the office if necessary. I was one of those sweepers myself. Assuming that you have all obtained employment and are fairly started, my advice to you is “aim high”. I would not give a fig for the young man w ho does not already see himself the partner or the head of an important firm. Do not rest content for a moment in your thoughts as head clerk, or foreman, or general manager in any concern, no matter how extensive. Say to yourself, “My place is at the top.” Be king in your dreams. And here is the prime condition of success, the great secret: concentrate your energy, thought, and capital exclusively upon the business in which you are engaged. Having begun in one line, resolve to fight it out on that line, to lead in it, adopt every improvement, have the best machinery, and know the most about it. The concerns which fail are those which have scattered their capital, which means that they have scattered their brains also. They have investments in this, or t hat, or the other, here there, and everywhere. “Don’t put all your eggs in one basket.” is all wrong. I tell you to “put all your eggs in one basket, and then watch that basket.” Look round you and take notice, men who do that not often fail. It is easy to watch and carry the one basket. It is trying to carry too many baskets that breaks most eggs in this country. He who carries three baskets must put one on his head, which is apt to tumble and trip him up. One fault of the American businessman is lack of concentration. To summarize what I have said: aim for the highest; never enter a bar room; do not touch liquor, or if at all only at meals; never speculate; never indorse
六年级下册 Unit One How tall are you ? I’m 21 metres tall. I’m tallest! I’m 1.6 metres tall. I’m taller than dinosaur. It’s so tall! Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. How heavy is it? It’s five tons. What size are your shoes? My shoes are size 35. Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Yes, it is. How tall is it? Maybe 4 metres. Wow! It’s taller than both of us together. Look！There are more dinosaurs over there! They’re all so big and tall. Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one. Oh, yes. How tall are you? I’m 1.65 metres.
How tall are you? I’m 1.61 metres. Oh! I’m taller. You’re older than me, too. How old are you? I’m 12 years old. How tall are you? I’m 1.64 metres. Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. Those shoes in the window are nice! Let’s have a look. What size are your shoes, Mike? Size 7. Size 7? That’s so small. In China I wear size 40 shoes. Oh! Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. Really? You look taller than me. But I think you are heavier. How heavy are you? I’m 48 kilograms. Yes, you’re heavier. I’m 46 kilograms.
生而为赢（中文翻译） ——新东方英语背诵美文30篇 目录： ·第一篇：Y outh 青春 ·第二篇：Three Days to See(Excerpts)假如给我三天光明（节选） ·第三篇：Companionship of Books 以书为伴（节选） ·第四篇：If I Rest, I Rust 如果我休息，我就会生锈 ·第五篇：Ambition 抱负 ·第六篇：What I have Lived for 我为何而生 ·第七篇：When Love Beckons Y ou 爱的召唤 ·第八篇：The Road to Success 成功之道 ·第九篇：On Meeting the Celebrated 论见名人 ·第十篇：The 50-Percent Theory of Life 生活理论半对半 ·第十一篇What is Y our Recovery Rate? 你的恢复速率是多少？ ·第十二篇：Clear Y our Mental Space 清理心灵的空间 ·第十三篇：Be Happy 快乐 ·第十四篇：The Goodness of life 生命的美好 ·第十五篇：Facing the Enemies Within 直面内在的敌人 ·第十六篇：Abundance is a Life Style 富足的生活方式 ·第十七篇：Human Life a Poem 人生如诗 ·第十八篇：Solitude 独处 ·第十九篇：Giving Life Meaning 给生命以意义 ·第二十篇：Relish the Moment 品位现在 ·第二十一篇：The Love of Beauty 爱美 ·第二十二篇：The Happy Door 快乐之门 ·第二十三篇：Born to Win 生而为赢 ·第二十四篇：W ork and Pleasure 工作和娱乐 ·第二十五篇：Mirror, Mirror--What do I see镜子,镜子,告诉我 ·第二十六篇：On Motes and Beams 微尘与栋梁 ·第二十七篇：An October Sunrise 十月的日出 ·第二十八篇：To Be or Not to Be 生存还是毁灭 ·第二十九篇：Gettysburg Address 葛底斯堡演说 ·第三十篇：First Inaugural Address(Excerpts) 就职演讲（节选） 1．青春-------------------------------------------------------------------------- 青春不是人生的一个阶段，而是一种心境；青春不是指粉红的面颊、鲜艳的嘴唇、富有弹性的膝盖，而是指坚定的意志、丰富的想象、充沛的情感；青春，它是清新的生命之泉。 青春是一种气质，勇敢胜过怯弱，渴求冒险而不贪图安逸。这样的气息60老者常常有，20青年恰恰无。年岁增添，未必使人垂老；理想不再，终于步入暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、自卑，使人心灵扭曲，心灰意冷。 无论60还是16岁，人人心中都怀着对新奇事物的向往，象孩童般对未来充满憧憬，此情永不消退，在生活的游戏中汲取快乐。在你我的内心深处都有一座无线电台，只要它接收到人间和上帝发出的美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻。
英语学习成功之路(学生版) ----英语学习观念、策略自测题 观念一：谁决定英语学习的成败？ 请在5个数字中选1个（l=坚决不同意；2=不同意；3=不知可否；4=同意；5=坚决同意）。1．学习英语好的人是由于他们有学习外语的天赋。 1 2 3 4 5 2.学习者本人应对自己的英语学习负主要责任。 1 2 3 4 5 3．学生学不好英语主要是因为中国没有学英语的环境。 1 2 3 4 5 4．学生的英语成绩不好教师应该负主要责任。 1 2 3 4 5 5．要学好外语，后天的努力比先天的能力更为重要。 1 2 3 4 5 6．英语学不好不应该批评学生。 1 2 3 4 5 7.要是英语教师水平不高，学生肯定学不好英语。 1 2 3 4 5 8．在中国现有的条件下学英语肯定学不好。 1 2 3 4 5 9．学生学不好英语主要是因为没有下功夫。 1 2 3 4 5 请先将2、5和9题的得分转换：1 =5；2 =4；4=2；5=1后相加，得数再和其他各题的得分相加。具体解释如下： 观念二：管理学习过程重要吗？ 请在每题后的5个数字中选1个（1=坚决不同意；2=不同意；3=不知可否；4=同意；5=坚决同意）。 1．很好地计划学习时间是学好英语的重要保证。 1 2 3 4 5 2．有明确的长期和短期目标对学好英语很重要。 1 2 3 4 5 3．有意识地选择学习策略是没有必要的。 1 2 3 4 5 4．不断总结自己的进步对学好英语很重要。 1 2 3 4 5 5．有意识地找出学习中的薄弱环节对学习好英语很重要。 1 2 3 4 5 6．能针对自己存在的问题采取措施对学好英语很重要。 1 2 3 4 5 7．学好英语的重要一条是了解自己的个性特点，发挥长处，克服短处。 1 2 3 4 5
I ’ m 21 metres tall. I’ m tallest! I ’ m 1.6 metres tall. I’ m taller than dinosaur. It ’ s so tall! Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags.How heavy is it? It ’ s five tons. What size are your shoes? My shoes are size 35. Look! That’ s the tallest dinosaur in this hall. Yes, it is. How tall is it? Maybe 4 metres. Wow! It’ s taller than both of us together. Look！There are more dinosaurs over there! They ’ re allso big and tall. Hey, this dinosaur isn’ t tall! I’ m taller than this one. Oh, yes. How tall are you? I ’ m 1.65 metres. How tall are you? I’ m 1.61 metres. Oh! I ’ m taller. You’ re older than me, too.
How old are you? I ’ m 12 years old. How tall are you? I ’1m.64 metres. Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. Those shoes in the window are nice! Let’ s have a look. What size are your shoes, Mike? Size 7. Size 7? That’ s so small. In China I wear size 40 shoes. Oh! Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. Really? You look taller than me. Yes, you’ re heavier. I’ m 46 kilograms. How heavy are you, Jim? I ’ m 52 kilograms. You’ re heavier than me. Little Duck is watching the sun go down. It is getting lower and lower, but his shadow is getting longer and longer. “ Why is that?” Little Duck asks his friend Old Tree.“ You are older an than me. Tell me - why is my shadow longer when the sun gets lower?” Old Tree says, “ That ’ s easy, Little Duck. The sun goes down everyweday, and grow older every day. Your shadow grows longer because you are growing taller. You are becoming a big beautiful bird!”
人教版六年级英语下册知识点梳理 Unit 1 How tall are you? 一、单元内容简析： 本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较.内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较；学生之间在年龄、身高和体重方面的比较. 三、本单元难点： 1、数字的读法；含有“厘米、千克”单位的读法.如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”；还有千的读法：thousand,小数的读法等. 2、形容词比较级的用法与变化形式；哪些要双写；哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more. 3、代词的用法；特别是名词性物主代词的用法. 四、易考点与易错点： 1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语.②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词；foot,tooth复数；heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级；much修饰比较级. 例如：He is very tall. He is much taller than you. 2、语法、句型类： ①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况）；How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问
数量、价格）. ②比较级的运用；一定要是相同内容或类别才可以进行比较；这是学生最易出错和混淆娥地方.例如：Mike’s legs are longer than (John)；如果学生翻译会直接填写John；但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的；所以应该是John’s.再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的. Unit 2 What’s the matter,Mike? 一、单元内容简析： 本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开. 三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流. 四、易考点与易错点： 1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译.②了解“疼痛”的区别：hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀,加上身体某部位常指某部位疼痛；sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语.hurt和sore有时可以替换.armache,stomachache I hurt my nose. My nose hurts.My nose is sore. ②注意people是集合名词,单数和复数同形；medicine是不可数名词；没有复数形式. ③短语“为某人买某物”；buy sb. sth./buy sth. for sb.当某人放在前面时不用加for；否则要加介词for. 后跟动词,be going on后跟名词；表示将要或打算做什么事情. 2、句型：①What’s wrong with you? 和What’s the matter with you?意思和用法相同；matter 名词要加；而wrong是形容词；常在选择和改错题中出现.②注意当主语是第三人称单数的时候；如果没有be动词；谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does. Mike has (have) a headache. How does (do) your father feel? He doesn’t (not) feel well.
钱钟书、林语堂、蔡元培、梁实秋、陈寅恪、胡适等，这些人都是耳熟能详、学贯中西的语言大师。他们成功的语言学习经历有力地说明，汉语和英语学习有着许多相通之处，并非独立的两张皮。通过比较，发现我国小学、初中语文教学有许多成功经验和有效做法，值得借鉴，可以被移植到英语教学中去。 启发一：英语教材中有适量的名篇佳作吗？ 语文课程的一个重要目标是，让学生在学习、积累、感悟和运用语文的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。语文课文选入教材有一个严格的标准，即文质兼美。文，应体现在人文性方面；质，当体现在工具性方面。小学、初中语文教材中的课文大多选编自名家的经典文学作品，语言规范优美，内容丰富有趣，蕴含着认识自然的智慧和为人处世的道理。学生通过学习这样的经典文章，不但能够举一反三，练成阅读和作文的语言技能，同时也能在精神上得到浸染、陶冶。 现行英语教材多围绕语言功能、结构、实用话题和任务来设计。课文或学习材料主要以记叙文、应用文为主，内容简单枯燥无趣，与学生的心智发展水平严重脱节；文章里面的文字并非真实的语言材料，而是出自职业的教材编写者（text writers）之手，语言不够优美。例如，表1中就是我国现行英语教材中具有代表性的一篇课文节选，学生从中又能学到什么呢？无非是几个单词和句型等语言知识，谈不上情感体验而言。使用这种学习材料，我们就无法实现阅读教学的宗旨，即培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
相比之下，表2中的一首英文小诗就很具有哲理性。通过对它进行听说读写等活动，我们可以在培养学生英语语言能力的同时，也能实现英语教育的另外一个目标，即提高人文素养。母语教育是一种传承，而外语教育则是对另外一种文化理解、吸收和消化的过程。英语教育目标应该是教会学生用英语来学习文化，认识世界，培养心智，而不只是英语教学。作为一线教师，我们盼望英语教材早日多选入一些英美国家的寓言故事、童话故事、名人童年趣事、小散文、诗歌等文学作品。 在选择文学作品做英语教材课文时，我们一直都担心如何处理文学作品中生词过多、语法结构复杂、国外文化对我国传统价值观的冲击等问题。这些问题值得考虑，但不是不可逾越的障碍。 首先，语文教材在入选文学作品做课文时，也会遇到同样问题。小学低年级语文课本为了入选一些精彩的文学作品，就通过夹注拼音、降低认知要求、改写等简化手段成功地解决类似问题，这些都很值得借鉴。另外一方面，一直以来统治英语教学的一些观念也值得质疑，比如：英语时态一定非要从一般现在时开始教起吗？含有过去时态、现在进行时的课文岂不更加活泼生动？倒装句、宾语从句、定语从句等语法现象非要等到中学才能接触和学习吗？其实，在不作考查或者考查要求不高的前提之下，有些语法现象可以让学生早点接触和了解。 其次，小学、初中正是学生世界观和价值观形成的关键时期，有人担心英美文化会影响学生对我国传统价值观的继承。其实，虽然不同文化对政治、宗教等有着不同的理解，但是至真、至善、至美却是全人类共同追求的理想目标。在入选课文时，我们可以避开涉及敏感话题的文学作品，而选择一些歌颂人类共同美德的美文作为教学范例，让学生关心英语课文中人物的命运和喜怒哀乐，初步感受英文文学作品中生动的形象和优美的语言。 在选择文章时，我们要坚持两个基本原则：一是文章要以“激扬向上、自信人生”为基调，或充满哲理，或充满爱意，或充满儿童的遐想，或讴歌生命、和平；二是要避免“假、大、空”的文章，以“真”为第一要义，选择贴近学生生活、能够感动和影响他们的经典作品。而现行英语教材中，说明文和应用文的比例太大，文章内容枯燥无味。在阅读教学中，可以适当增加一些文学作品的比例，让学生在学习知识的同时，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。例如，表3的这篇文章（If I were a boy again）可以让学生们找到自己所熟悉的生活“影子”和精神上的“引子”。
Unit One How tall are you ? I’m 21 metres tall. I’m tallest! I’m 1.6 metres tall. I’m taller than dinosaur. It’s so tall! Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. How heavy is it? It’s five tons. What size are your shoes? My shoes are size 35. Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Yes, it is. How tall is it? Maybe 4 metres. Wow! It’s taller than both of us together. Look！There are more dinosaurs over there! They’re all so big and tall. Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one. Oh, yes. How tall are you? I’m 1.65 metres. How tall are you? I’m 1.61 metres. Oh! I’m taller. You’re older than me, too. How old are you? I’m 12 years old. How tall are you? I’m 1.64 metres. Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. Those shoes in the window are nice! Let’s have a look. What size are your shoes, Mike? Size 7. Size 7? That’s so small. In China I wear size 40 shoes. Oh! Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. Really? You look taller than me. But I think you are heavier. How heavy are you?
高中生必背英语经典美文（诗词） （Part Two） ●True Beauty One grandfather quipped about his grandchildren: “My grandchildren are four and six. The Pulitzer Prize winner is four and the brain surgeon is six.” Parents and grandparents are understandably proud of the quick minds and impressive talents of their little ones. But let me tell you about another quality found in a little girl named Skylar, which is perhaps even more important. I received a letter from a grandmother who told me about her four-year-old granddaughter Skylar. Ever since Skylar learned of Disneyland from TV, she saved her nickels and dimes in a piggy bank in the hope of visiting there someday. Her parents surprised her with a trip to Disneyland later, but didn’t even require her to us e her own money! When Skylar returned it was Christmas time. She decided to buy presents with her savings. But at that time she learned from announcements on TV about a local homeless shelter called “The Road House”. She repeatedly
初一下册英语期末复习Unit 1 When is your birthday? 重点词汇一、日期 date 月份 month 生日 birthday 什么时候 WhenHappy 快乐 的 happy January 岁。 12 我有 m 12. ’？I你有几岁？ How old are you 生日 快乐！ Birthday 七月 July 六月 June 五月 May 四月 April 三月 March 二月 February一月August十二月December十一月Novenber十月 October 九月 September 八月第五 fifth 第三 third 第二 second 聚 party 第 十二 twelfth第九ninth第八eighth basketball game 演讲比赛speech contest 校庆日 School Day 会 Art Festival 篮球比赛)音乐家 (musician 音乐music 艺术节二、短语出生于3 .be born in/on帮助某人某事2 .help sb with sth 郊游 1.school trip 英语演讲比赛 4. English speech contest on May on, 在六月，但是具体到某一天用介词in May in, 月份前用介词1:语法： 1st. 重点语法三、 two 、 one、基数词：表示数量的多少的词，如：1 数词： three....... 、second...... 、first 如：连用， the 往往与有第几的意思， 表示顺序的词，序数词：、 2the ninth month on the twelfth floor 基数词变序数词规则：five， ie 结尾变 ty， e 九少 t 八少 ,一二三要牢记th,基变序有规律，结尾加上twelve 、若是遇上几十几，只变个位就可以。 ve,代 f 两兄弟常以: 句型他的生日是什么时候？ / 她的 / 你的 1.When is your / her / his birthday? th我的 . My / Her / His birthday is May 14日。 14 月 5 他的生日是 /她的 / 岁 8 我 I ‘m 8. / I ‘m 8 years old你.多大?了 2. How old are you? = What‘ s your age?了。（序数词前常有周一是一星期中的第 二天。 3.Monday is the second day of the week.）the the.) 故不再加 my,前已有限定词eighth 序数词 my eighth birthday. (It‘Units 2 My favorit
成功之路The Way to Success There is a famous remark from Abraham Lincoln “Give mesix hours to chop down a tree, and I will spend the first four sharpening theaxe." That's to say, sharpening your knife won't waste your time forcutting your firewood. 有一句名言，亚伯拉罕.林肯的“给我留个小时砍倒一棵树，我会先花四小时磨斧头。”这就是说，磨练你的刀不会浪费你的时间，减少您砍的柴火。 If your axe is blunt, it will seriously affect thespeed and efficiency of cutting trees. Even though sharpening the axe beforechopping down a tree takes you sometime, the speed and efficiency of it will beimproved a lot, and you will spend less time cutting down the same tree.Similarly, if we want to succeed, we'd better improve ourselves first. Whatshould we do to achieve success? Many of us have set lofty goals, but we hadbetter start by preparing to confront difficulties, and proceeding with the veryfoundation. Just stop talking and get down to working. With the exception ofperseverance and diligence, it is extremely necessary for us to have someuseful methods.
As a teenager，I felt I was always letting people down. I was rebellious out－side，but I wanted to be liked inside. Once I left home to hitch-hike2 to California with my friend Penelope. The trip wasn?t easy，and there were many times I didn?t feel safe. One situation in particular kept me grateful to still be alive. When I returned home，I was different，not so outwardly sure of myself. I was happy to be home. But then I noticed that Penelope，who was staying with us，was wearing my clothes. And my family seemed to like her better than me. I wondered if I would be missed if I weren?t there. I told my mom，and she explained that though Penelope was a lovely girl，no one could replace me. I pointed out，“Ｓhe is more patient and is neater than I have ever been.”My mom said these were wonderful qualities，but I was the only person who could fill my role. She made me realize that even with my faults—and there were many－I was a loved member of the family who couldn?t be replaced. I became a searcher，wanting to find out who I was and what made me unique. My view of myself was changing. I wanted a solid base to start from. I started to resist3 pressure to act in ways that I didn?t like any more，and I was delighted by who I really was. I came to feel much more sure that no one can ever take my place. Each of us holds a unique place in the world. You are special，no matter what others say or what you may think. So forget about being replaced. You can’t be. 当我还是个10几岁的少年的时候，觉得自己总是让人失望。从外表上看，我似乎很叛逆，但是在内心深处，我是如此地渴望被人疼爱。 有一次我离开了家和我的朋友佩内洛普搭便车去了加利福尼亚。这次旅行并不轻松，而且有很多次我感觉不安。有一次的突发状况让我一直庆幸自己还活着。回到家，我发觉自己变了，看上去不那么自信了。 我很高兴能回到家，但不久我注意到和我们一起的佩内洛普穿着我的衣服，而且我父母看上去更喜欢她，我想知道如果我不在家的话他们是否会想念我。后来，我把我的想法告诉了母亲，她说尽管佩内洛普是个可爱的女孩，但她始终不能取代我，我说：“她比我有耐心而且无论何时看上去她都比我要整洁大方。”母亲说这些都是非常好的优点，但我却是惟一个能扮演好自己角色的人。母亲让我感到尽管我有缺点———似乎还很多———但是，我被家中每一个人爱着，谁也无法取代。 我成了一个探寻者，想要知道自己到底是谁，又是什么让我变得独一无二。我的人生观开始改变。我需要一个坚固的基础来发展，我忍受住压力，不再做自己不喜欢做的事。而且我为真实的我感到高兴。渐渐地我越发肯定自己无可替代。 每个人在这个世界上都占有一个独一无二的位置。无论别人说什么，你自己怎么想，你都是特别的。所以，不要担心自己会被取代，因为你永远是惟一的。 太多的时候，我们总认为光明就在脚下，就在不远的前方，于是忘了去仰望头顶的那片天…… If you put a buzzard1) in a pen2) six to eight feet square and entirely open at the top, the bird, in spite of its ability to fly, will be an absolute prisoner. The reason is that a buzzard always begins a flight from the ground with a run of ten to twelve feet. Without space to run, as is its habit, it will not even attempt3) to fly, but remain a prisoner for life in a small jail with no top. The ordinary bat that flies around at night, who is a remarkable nimble4) creature in the air, cannot take off from a level place. If it is placed on the floor or flat ground, all it can do is to shuffle5) about helplessly and, no doubt, painfully, until it reaches some slight elevation6) from which it can throw itself into the air. Then, at once, it takes off like a flash. A bumblebee7) if dropped into an open tumbler8) will be there until it dies, unless it is taken out. It never sees the means of escape at the top, but persists9) in trying to find some way out through the sides near the bottom. It will seek a way where none exists, until it completely destroys itself. In many ways, there are lots of people like the buzzard, the bat and the bumblebee. They are struggling about with all their problems and frustrations10), not realizing that the answer is right there above them.