开放教育入学指南作业
参考答案
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
一、简答（每题10分，共40分）
１、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？
·了解学生，根据新生不同基础分别教学、分类指导。
·指导学生运用多种媒体教材自主学习。
·组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。
·布置作业，认真解答，并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。
·利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。
·提供学习场所及各种助学服务。
·组织实施集中实践教学环节。
·进行形成性考核和各类考试。
２、怎样制定个人学习计划？
第一步，确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出它们的学分总和。
第二步，确定选修课。用最低毕业学分减云第一步中算邮的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。
第三步，确定补修课程。查阅你所学专业的教学实施方案，看看你是否有必须补修的课程。
第四步，确定修业年限。参考3.6中的方法，概算一下自己大概需要多少个学期完成学业。
第五步，按学期排定全部课程(可以将补修课、必修课、限选课、选修课和集中实践环节列入表中)。
３、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少学分选修课，完成哪些集中性实践环节是否需要补修课程补修哪些课程
答：必修课程为10门左右，限选课程不超过三门，这些课程是必修的。还要完成教学计划规定的集中时间环节。省级电大开设的必修课程也必须修读。以上课程的学分加起来达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课程、专业选修课程或跨学科选修课程。选修课程的学分不超过最低毕业总学分的10%。
４、怎样做好平时作业和考前复习？
·计划好时间，尽早动手。在学习时间表中应安排足够的时间来完成指定作业。完成一个单元的学习后，趁着记忆犹新，应立即开始回答与本单元相关的作业题。如果有困难，重温教材中的相关内容，思考困难产生的原因。
·确认你的困难，寻求帮助。有时你可能会碰到不知如何下手的题目，如果你认真重温教材中的相关内容后仍不能回答问题，你就有必要确定你的困难所在，提交学习小组讨论或向教师寻求帮助。
·仔细阅读教师批改的作业和评语。也许教师会指出你对有关内容的误解，或对你下一步的学习提出建议或忠告，你也许会觉得有必要向教师寻求进一步的帮助。
考前复习是学习过程的最后阶段。它不能代替平时踏实、努力的学习，而是要对整个课程的学习进行检查和补充。以下建议对你也许会有帮助。
·制定一个清晰的复习计划。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并寻找各知识点之间的关系，画出整个课程的知识结构图表。
·使用旧的试卷模拟考试。在规定的考试时间里模拟考试过程，注意考试中的自我心理调节，熟悉考试题型，仔细审题，精确理解题意，总结、改进应试方法。
·确信你真正理解并能够正确运用你所理解的知识。你应该不用太费劲就能够有效地完成书上的习题。
·如果在掌握本课程的整个内容方面有困难，先集中精力在较小数量的题目上。对那些在以往的考试中出现频度较高的题目给予优先。
·使用熟悉的课本和笔记来查遗补漏。你的查遗补漏计划要给予基本知识和基本技能特别的关注，尤其是使用频率较高的和新出现的。
·复习你的笔记、作业本，把你不理解和做不了的问题列出来，去找辅导教师帮助你解决。
·努力学习，聪明地学习，但不要负担过重。确信你得到了足够的放松、锻炼和睡眠。你可以把复习期间的一天分成5到6个大约90分钟的单元，中间穿插休息、呼吸新鲜空气、吃饭等。
·每天8到9个小时的复习是大多数学生能够接受的。最好避免冲刺到考试，否则会令你头昏脑胀，反而影响你的考试成绩
二、论述（共60分）
请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。
答：现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育理念和形式，与之相随，基于网络环境下的教学交互活动，在今天已经成为广播电视大学远程开放教育教学的重要环节。为帮助学生更好地完成现代远程学习，在远程教学平台上除了具有丰富的多媒体教学资源外，还应开展即时、简捷、实用、灵活、具有针对性的各种网上教学活动，以提高开放教育教学质量。这里的“开放”主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制，提供应有的学习机会、丰富且可选择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。具体表现在：在入学者年龄、职业、地区、学习资历等方面，没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化和知识基础，不需要参加入学考试，均可以申请入学；按照社会需求和学习者的需要，为学习者提供丰富的学习资源，包括专业、课程、项目、媒体教材等，由学习者自由选择；以学习者为中心，把学习自主权交给学习者，保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要，从入学咨询到学习过程辅助，直到就业指导等各方面，提供周到而完善的学习支持服务。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育的基本特征：以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。学习有别于普通高校校园内的学习：学生以自学为主,收听、收看广播、电视、录音录像课,利用网上教学平台进行学习,同时接受必要的面授辅导。
师生异地、“教”与“学”在时间空间上的分离,学生“学生以自学为主”是远程开放教育的特点之一。因此在今后的学习中,要培养自我学习的能力,选择适合自己的学习方式。首先按照学校提供的教学计划,根据自己工作、家庭和
学习基础与学习时间等实际情况,听取指导老师的意见,制订个人的学习计划。其次正确处理好工学矛盾,合理分配学习任务、规划学习时间、及时复习、及时向教师和同学请教、做好笔记。再次利用网上教学平台,获取学习资源,并将难以解决的困难和问题通过网上讨论板（BBS）寻求解答。在此基础上认真听课、做好笔记、按时完成平时作业,在复习阶段利用CAI课件模拟练习、模拟考试。