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对比成功的与失败的电子商务案例
篇一：电子商务案例
《电子商务》教学案例
一、简介
电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解
为在互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）和增值网（VAN，Value Added Network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网
上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合
服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己
所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。
电子商务分为：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即
C2G）、O2O 等。
同时网络营销也是电子商务的一种产物，而且对于网络营销来说，在做之前要
先做好网络营销方案，那样才有便于计划的实施。
二、学习者分析
随着经济的发展,电子商务日益火爆,人们纷纷在网上购物和支付,生活中人们似乎对网络形成了依赖。电子商务教学应运而生。本文首先分析了我国的就业形
势和电子商务教学;其次,对电子商务教学存在的问题进行具体的分析;最后,对
电子商务教学提出合理化建议。这对电子商务教学研究具有重要的现实意义和
借鉴价值。。
二、教学/学习目标及其对应的课程标准
本课程以电子商务的应用领域为线索，介绍电子商务在各领域的一些实际案例，使学生对各行业的电子商务的发展有一个完整的了解。主要是对电子商务的四
大模式，选取联想,海尔,IBM,HP,8848,雅虎等国内外典型案例，从不同角度、
不同层次去进行分析，使学生能够对电子商务产生更为实际的感性认识，能对电子商务的发展有一个完整的了解，能借鉴电子商务应用的成功经验并运用到
实际工作中去，为将来从事电子商务相关工作打下坚实的基础。通过本课程的学习，学生应达到如下要求：
1. 使学生理解电子商务案例的基本概念，获得对于电子商务案例概念的总体认识。
2. 掌握电子商务的四大模式的特点、发展状况以及发展趋势等问题。
3. 熟练运用电子商务案例分析的主要分析方法，能够针对国内外环境的不同，对比分析企业电子商务的成功与失败。
三、学理念和教学方法
电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出
了许多不同的定义。但是，电子商务不等同于商务电子化。
电子商务即使在各国或不同的领域有不同的定义，但其关键依然是依靠着电子
设备和网络技
术进行的商业模式，随着电子商务的高速发展，它已不仅仅包括其购物的主要
内涵，还应包括了物流配送等附带服务。电子商务包括电子货币交换、供应链
管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换（EDI）、存货管理和自动数据收集系统。在此过程中，利用到的信息技术包括：互联网、外
联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话。所以多加强技术性实验与
课程与网络化授课
五、应用信息技术的依据或考虑
1、运用信息技术进行教学，使声像、图文并茂，能直观形象地展示教学内容，调动学生的多种感官，激发求知欲，培养学习兴趣，真正达到全员参与，全程
参与的教学目的。
2、利用信息技术手段，采用多种识字方法，如：听读识字、随文识字、看拼音识字、自主识字等，为学生创设自主学习情境。
3、发挥学生的自主能动性，开展网上学习，既开阔了学生的视野，又培养了学生搜集、整理、提取、运用信息的能力。
4、实现教学的差异性，兼顾不同学生的不同需要，满足不同学生的不同爱好，体现了“以人为本”的原则。
六、教学或活动过程
〈一〉教学准备阶段：
1本节课需要学生们准备一些电子商务有关的课程与一些网络案列
2、要求学生课前观察网络市场情况与需求量。
〈二〉整个教学过程叙述：
老师与学生们进入微机室。
老师打开课程ppt 给同学们讲然后学生们按照课程ppt和自己收集的材料与案列分析以自己的方法来与跟老师讨论学习。
最后做一份虚拟性的电子商务交易与准备材料与课程，交给老师下课课后观看关于电子商务的教育性视频。
篇二：电子商务案例分析课程教案
《电子商务案例分析》课程教案
工商管理学院冯嫣
一、课程定位
《电子商务案例分析》课程是工商管理学院电子商务专业的一门专业主干课。通过本课程的学习，可以使学生对电子商务的基本知识体系下各大代表网站的基本框架有一个大致的了解。本书改变了传统的以电子商务网站、网络技术为主的案例教材的编写方式，突出了电子商务管理方面的内容，更加注重电子商务管理的实战演练。强调学生在老师的指导下，明确案例的教学用途，培养围绕讨论参考题评述背景信息、设计分析路径、寻找分析要点、获得分析结果、提出解决方案的管理实践能力。
二、课程总目标
《电子商务案例分析》具有以下特色：以电子商务运作为主线；每个案例均设案例背景、案例简介、案例分析、网址导航4个模块，有利于激发学生的学习兴趣；案例选择行业广泛，有的行业有成功及失败两方面的典型案例，正反对比鲜明；案例分析说理透彻，有利于提高学生的逻辑分析能力，《电子商务案例分析》适用于电子商务专业的专科学生。
三、重点、难点章节及内容
本书采用了作者在实践和研究中收集和总结的国内外电子商务案例，旨在帮助读者理解电子商务商业模式和价值创造的原理；通过案例分析认识电子商
务的商业模式和服务模式及其规律；通过案例分析掌握在中国的经济环境下如何正确地设计和运营电子商务的业务。通过分析和学习这些案例，读者会加强
对电子商务知识的理解和掌握，特别是有关电子商务基本概念、商业模式、技术系统和实施方法的综合掌握。
四、教学过程
1．自学。辅导教师应指导学生按本设计好的进度阅读文字教材，浏览网上的辅导内容，进行自我测试，并有针对性地对实践内容进行练习，在此基础上整理出已经掌握的内容和未掌握的内容。
2．面授辅导。辅导教师在浏览网上辅导内容及指导学生自学的基础上进行面授辅导。每次面授辅导的内容可分为三个阶段：第一阶段用少量时间对本章的内容进行归纳总结，第二阶段是组织学生进行讨论，针对本章的难点、疑点进行讨论，同时结合实际进行深入讨论、讲解，提高学生对电子商务的学习兴趣。第三阶段是组织学生对网上实践作业进行指导和评判。
五、教学进程计划表
同时，增加课外的案例，如：
网络直销概述
案例1：戴尔的主营网络直销案例2：海尔的辅助网络直销案例3：PPG的“轻资产”网络直销问题讨论
网上商店模式案例分析网上商店概述
案例1：当当的网上购物中心案例2：国美电器的网上商城案例3：淘宝的网上开店
六、教学资料收集和配置设计
本课程的教学资料收集主要来源于高职高专规划教材、湖北交通职业技术学院该课程的精品课程网站、相关外贸网络、多所大学的案例集、习题集、校内外实训室及相关的实训基地。
七、作业布置与批改设计
（一）作业布置内容要求：以本课程教案教学内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本手段的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。
（二）作业形式与题量：习题为自编习题和教材课后习题相结合，每章内容讲授完毕后都将进行一定的练习。习题的题量以一个小时为准，习题的难度控制在中等成绩以上的学生能在这个时间段中完成。