第六章第4节细胞的癌变
一、 教材分析
本节主要讲述癌细胞的主要特征和致癌因子，
讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方
式。「让学生明确细胞的癌变实际上是细胞的生命历程中出现的一种异常情况。 二、 教学目标 1、 知识目标：
（1 ）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 （2） 说出几种日常生活诱癌的例子。 （3） 说出至少一种癌细胞诊断和治疗的方法（了解） 2、 能力目标：
通过癌细胞和正常 纟田胞的比较，学会比较分析，通过讨论癌症案例解析，提高应用理论 知识解决实际生活问题的能力。
3、 情感态度与价值观目标：
通过讨论癌症如何防治和如何选择健康的生活方式，
确立积极的生活态度和健康的生活
方式。养成不.吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观
三、 教学重点难点 1、 教学重点
（1 ）、癌细胞的主要特征。 （2）、致癌因子。 2、 教学难点
原癌基因与"抑癌基因的区 四、 学情分析
高中学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的知识，但没有深入到细胞癌变机理的水 平。在教学时，可以利用原有知识基础，通过适当的手段，使新知识整合进 …学生原有的知
识结构中。 五、 教学方法
1. 学案导学：见后面的学案。
2..新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑7情境导入、展示目标7合作探究、精讲点 拨7反思总结、当堂检测
7发导学案、布置预习
六、 课前准备
布置学生在课前通过上网、
查报纸杂志、
资料。 教学课件
七、 课时安排：1课时 八、 教学过程
（一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，
（二） 情景导入、展示目标。 （三） 合作探究、精讲点拨。 （四） 反
思
总
结
，
当
堂检
测。
（了
解）
来源学科网ZXXK]
看电视、去医院调查等途径收集与癌症有关的
使教学具有了针对性。
（五）发导学案、布置预习。 九、板书设计： 第四节细胞的癌变 一、 癌细胞的主要特征
1在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 2. 癌细胞的形态结构发生显著变化 3. 癌细胞的表面也发生了变化。 二、 细胞癌变的机理 三、 致癌因子 1物理致癌因子 2、 化学致癌因子 3、 病毒致癌因子 四、 癌细胞的概念
有的细胞受到致癌因子的作用，
细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进
行分裂的恶性增殖细胞，这就是癌细胞。 五、 癌细胞的预防
十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，
学生预习本节内容， 找出自己迷惑的地方。 课堂上师
生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进 行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
六、癌细胞的诊断和治疗 1、诊断 :病理切片的显微观察
2治疗：
(1) 手术切除
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(2) 放射线疗法 (3)
化学疗法 (4)
免疫疗法
CT ,核磁共振以及癌基因检测。