咏鹅
【唐】骆宾王
鹅é 鹅é 鹅é
，
曲q ǔ 项xi àng 向xi àng 天ti ān 歌g ē
。
白b ái 毛m áo 浮f ú 绿l ǜ 水shu ǐ
，
红h óng 掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō
。
译文：
鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。 赏析：
这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。
学习这首诗歌，可以依循鹅的形象→声音→色彩→动态的思路来理解： 形象生动
诗歌一开始就以“鹅，鹅，鹅”的连续反复，突出了描写对象。鹅在禽类当中，体大身健，尤其是长长的颈项更是别具特色，所以诗人抓住特征，突出了鹅的“曲项”--鹅的颈项长长的，本来并不弯曲，因为它要唱歌，这才弯曲着颈项，使得形象更加生动可爱了。
声音嘹亮
如上所述，鹅儿弯曲起长长的颈项，大概憋足了内劲吧，突然爆发出来--“向天歌”，向着高高的天空鸣叫，唱的什么“歌”只有鹅儿自己知道，但这鸣声激越嘹亮，发散四方，使我们如同直接听到，而且仿佛回荡在耳际，经久不歇……
色彩分明
色彩分明，美丽和谐，是这首诗的重要特色。“白毛”和“绿水”映衬分明，“红掌”和“清波”相映尽致，鹅儿的白毛使绿水更绿，而一潭绿水又使白毛更白；同样，鹅儿的红掌与绿水的清波互相映现，多么美妙。如果诵读诗篇，体味色彩，你就会感到“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”不仅色彩分明，而且和谐统一，让人觉得很美很美呢。动态逼真
这首诗歌固然把鹅儿的形态描绘得非常生动，而形态与动态又紧密关联，“曲项”是在绘形，何尝不是写动？鹅儿长长的颈项弯曲起来了，为的是爆发出嘹亮的鸣声。尤其是下面的“浮”和“拨”两个动词，更是写足了鹅儿的动态了--绿水悠悠，鹅儿浮游其中，多么自由自在啊！鹅儿红红的脚掌，拨动着悠悠绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的躯体不断前行，又多么快乐！“浮”含游，“拨”含行，二者连成一体，再加上“向天歌”，简直逼真如画了。
诵读这首诗歌，我们不难从中体味到童趣。在儿童眼里，鹅鸭嬉戏，猫狗相斗，乃至蚂蚁搭桥等等，无不充满情趣，妙在诗人仔细观察，化为生动的艺术形象，以诗的语言画出“鹅儿戏水图”，因而更加富
有感染力了。
杨万里的诗悯农拼音 《悯农》是宋代杨万里的作品，诗中借闰年比平年时间长来表达农民对歉收 饥馑的无奈和悲凉。这首诗用层层迭加的手法，步步推进，揭示农民的苦难，作 者悲悯同情的意绪浸透于字里行间，使作品字字血，声声泪，扣动读者的心弦。 下面小编为大家搜索整理了杨万里的诗悯农拼音，希望对大家有所帮助。 mǐn nóng 《悯农》 sòng yáng wàn lǐ 宋 杨万里 dào yún bù yǔ bù duō huáng, qiáo mài kōng huā zǎo zhuó shuāng. 稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。 yǐ fēn rěn jī dù cán suì, gang kān suì lǐ rùn tiān cháng. 已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！ 【注释】 悯农：同情农民。悯，怜悯，同情。 稻云：水稻如云，比喻稻田面积大。 黄：成熟。 荞（qiáo）麦：荞麦，顶花生长的一种早熟的粮食作物，叶心形，互生；花 散穗状，白色*；果实近三棱锥形，果皮灰黑色*，磨成的面粉为白色*，可食。 空花：是指无实之花，即光开花没结果。 着（zháo）：受到。 已分：早就料知。 分，料想，料到。 更堪：即更哪堪，哪里又经得起或经受得了。 闰：即闰月。闰月，闰月年照正常年份多出一个月。 【古诗 今译】 稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。 农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了， 却偏偏又赶上今年闰了一个月， 挨饿 的日子就更长了。
作者简介 杨万里（1127 年-1206 年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水 县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154 年）进士。历任国子博 士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱， 吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡 里。在中国文学 史上，与陆游 、 范成大、 尤袤并称“南宋四家”、 “中兴四大诗人”。 他作诗 25000 多首， 只有少数传下来。 淳煕六年（1179 年）至十一年任职广东，发现惠、潮等州外皆无军营，将 士皆居城中，遂奏请同意，在所有诸路乡间外砦盖造廨舍营房，不准士兵迁驻城 内。在惠州先后写下脍炙人口的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《解舟惠州新 桥》《游丰湖》等，其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一：“三处西湖一色 秋，钱塘颍水及罗浮，东坡原是西湖长，不到罗浮便得休”。其人其诗在惠州影 响很大，被祀于西湖畔的景贤祠。 赏析 第一首诗一开头， 就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收， 用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒 地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景 象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳 动人民的巨大贡献和无穷的创造力， 这就使下文的反结变得更为凝重， 更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳 的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使 人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。 诗人 把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马 克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产 了赤贫。劳动生产了宫殿，但替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但给劳动者 生产了畸形。” 第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴 滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四 海无闲田”， 乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的； 这也为下面“粒粒皆辛苦” 撷取了最富有典型意义的形象， 可谓一以当十。 它概括地表现了农民不避严寒酷 暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞 的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但是又不仅以它的说服力取
部编版二年级下册全部古诗（含译文） 古诗（一） 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 古诗（二） 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 【注释】 ⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ⑶妆：装饰，打扮。 ⑷一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 ⑺二月：农历二月，正是仲春时节。 ⑻似：好像，如同。
【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗就是那象剪刀的二月春风啊！ 【题解】 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。 古诗（三） 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【译文】 六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 古诗（四） 绝句 【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 【译文】 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
古诗声声慢·清漪衔苑翻译赏析 《声声慢·清漪衔苑》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：清漪衔苑，御水分流，阿阶西北青红。朱拱浮云，碧窗宿雾濛濛。璇题净横秋影，笑南飞、不过新鸿。延桂影，见素娥梳洗，微步琼空。城外湖山十里，想无时长敞，罨画帘栊。暗柳回堤，何须系马金狨。莺花翰林千首，彩毫飞、海雨天风。凤池上，又相思、春夜梦中。【赏析】《声声慢》，此调有平仄两体，历来作者多用平韵格，而《漱玉词》所用仄韵格最为世所传诵。双调，九十七字。仄韵格，前后片各五仄韵。《梦窗词》系平韵格，前后片各四平韵。按句逗不同分为两格：一为上片十句，下片九句；一为上片十句，下片八句。“畿漕”，运粮入京师的官员。“尹梅津”，即尹焕。此词可与《凤池吟·庆梅津自畿漕除右司郎官》词互相参照。“清漪”三句，述畿漕官署园中景。言官署园中的小河清波涟漪，外面与御河连接在一起，而御河流到这儿后开始分流而去。园中新建楼阁的台阶西北面红花绿叶相映成趣。“朱拱”两句，写庆“建新楼”。“朱拱”，朱红色的高大的系马桩；“碧窗”，指畿漕署内厨房。此言畿漕建成新楼，官署外朱红色高耸入云的系马桩上，系满了马缰绳，官署厨房的碧纱窗中透出一阵阵白茫茫的蒸汽，里面正在连夜准备着庆贺酒宴。“璇题”两句，贺友建新楼，“璇”，闺房美称曰“璇闺”，这里指新建小楼，含有楼中住女眷之意。此言小楼的题额横断秋空，小楼亦是拨地而起，楼后显露出一抹蓝天。如今时令已到秋季了，可笑向南飞去的大雁，因新
楼高耸害怕得不敢从此飞过。此以夸张手法形容楼高。“延桂影”三句，楼中望月。言登上“新楼”，可以看见月中桂树影子投射进楼中，还可隐约望见嫦娥正在广寒宫中梳洗打扮，并且在碧空中缓缓而行。三句系望中幻想也。上片描述官署新楼及其四周环境。“城外”三句，楼中远眺。“罨画”，即杂色彩画。此言从此望去可见城外风景秀丽的广阔湖山。料想楼中将会时刻打开这些雕花的窗户，卷上彩色的珠帘，以备不时观赏湖山美景之需。“暗柳”两句，楼中所见湖景中的细节。言从楼窗上望去柳荫下的曲折长堤似乎就在眼前，所以再也不用系上金狨鞍骑马跑去费时劳力地实地观赏了。“莺花”两句，是夸张句也是倒装句。言词人登楼观景后意兴盎然诗兴大发，就用彩笔如天风海雨般地奋笔疾书，瞬时间就能写成了莺啼花艳般的千句诗词。“凤池上”两句，为尹夫人着想，含规劝老友之意。“凤池”，即凤凰池，为中书省的办公处。此言如果将来有一天梅津你受皇上宠爱值宿中书省，那末希望你记住，居住在这小楼上的尹夫人，将会因春夜孤衾独眠，而对你相思不已。下片登楼远眺及楼中感想。 ---来源网络整理，仅供参考
高鼎《村居》原文、译文、赏析 原文 村居① 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。 儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④。 注释 ①村居：在乡村里居住时见到的景象。 ②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。 ③散学：放学。 ④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。 ⑤东风：春风。 译文 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 鉴赏 这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。 第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。 这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 作者简介 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》。 高鼎代表作品：《村居》、《早行》、《怀李啸云》、《虚堂》、《偶书》、《秋宵怀湖上》
古诗声声慢·征埃成阵翻译赏析 《声声慢·征埃成阵》作者为宋朝诗人辛弃疾。其古诗全文如下：征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，应笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。【前言】《声声慢·征埃成阵》是南宋爱国词人辛弃疾的作品，作于干道八年（1172年），辛弃疾时年三十三岁，在知滁州任上。这首词抒发登楼之感，词人登高远望，胸怀天下，所不能忘怀的，仍然是沦陷于金人手中的中原大地，但是作者仍然对未来充满希望。表现出作者忧国忧民，报效祖国的感情。全诗语言含蓄深沉，也有着辛弃疾一贯的豪迈风格。【注释】（1）征埃：行路人走起来的尘埃。（2）幻出：虚构的意思。（3）檐牙：古代建筑屋檐上翘的叫飞檐，沿着屋檐的边沿下垂的叫檐牙。（4）长淮：指淮河之长。淮河源出河南桐柏山，东经河南、安徽，注入江苏的洪泽湖而入长江。全长约二千公里。金兵侵略时，宋室南逃，双方议定，以淮河为界。“罢长淮”，就是不承认以淮河为界。（5）千骑：辛弃疾在滁州建立了一支地方武装。农忙时生产，闲时训练，战时打仗。（6）凭栏：倚着栏干。（7）佳气：吉祥的气象。（8）神州：泛指中国。（9）怀嵩：怀嵩楼。怀嵩楼即今北楼，唐李德裕贬滁州，作此楼，取怀嵩洛之意。（《舆地纪胜·滁州景物下》）（10）
楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地。，故可称“楚尾吴头”。（11）陌上：田野小道。（12）华胥（xū）：人名。传说是伏羲氏的母亲。﹝黄帝﹞昼寝，而梦游于华胥氏之国。华胥氏之国在弇州之西，台州之北，不知斯齐国几千万里。盖非舟车足力之所及，神游而已。其国无帅长，自然而已；其民无嗜欲，自然而已……黄帝既寤，怡然自得。【翻译】路上行人，踏起的阵阵尘埃四处飞扬，行客相逢的时候，都交口称道：这座大楼像幻觉中出现的奇景。他们指点着最高处的檐牙，称赞它建筑的奇异雄伟，像波浪起涌，浮云飘动。今年这一带有万里长的地方，金兵没有来侵犯，人们过着太平的日子。但是，这还不够，还要废除长淮的界限，恢复原来宋朝的版图。我们要建立一支有千骑的地方军，用以保卫地方上的安宁。登上高楼，凭靠着栏干观望，东南临安的上空，有一股吉祥的气象，这可能是皇帝下决心要发兵打过长淮去，收复西北的神州。有很长的时间了，怀念嵩洛的李德裕早已去世了；有人笑我，为什么在这个楚尾吴头的地方不走？看吧！像刀弓一样的田中小道上，往来的车马像流水似的连绵不断。从现在起，我们要尽情地享受这赏心乐事的快乐，要尽快安排酒令诗筹等娱乐器具，以供应人们来这里饮酒赋诗的时候用，我们要把这里建设成华胥国，虽然这是个梦，但是，我们祝愿人们年年来这里象旧地重游一样。【赏析】辛弃疾的这首词由登楼而有感，登高远望，一片欣欣向荣的景象。作者胸怀天下，仍不能忘怀的是还在沦陷的中原大地，但作者同样对失地的收复充满希望。上片描写奠枕楼的宏伟气势以及登高远眺的所见所感，“征埃成阵，行客相
《早发白帝城》 李白 zhāo cíbái dìcǎi yún jiān 朝辞白帝彩云间，qiān lǐjiāng líng yīrìhuán 千里江陵一日还。liǎngàn yuán shēng tíbùzhù 两岸猿声啼不住，qīng zhōu yǐgu?wàn ch?ng shān 轻舟已过万重山。
《游子吟》 孟郊 címǔshǒu zhōng xiàn 慈母手中线，Y?u zǐshēn shàng yī 游子身上衣。Lín xíng mìmìf?ng 临行密密缝，yìkǒng chíchíquī 意恐迟迟归。shuíyán cùn cǎo xīn 谁言寸草心，bào d?sān chūn huī 报得三春晖？
xiāng sī 相思 zu?zhě：wáng w?i 作者：王维 h?ng d?u shēng nán gu?，红豆生南国，chūn lái fā jǐ zhī。春来发几枝。yuàn jūn duō cǎi xi?，愿君多采撷，cǐ wùzuìxiāng sī。此物最相思。
huà 《画》 tánɡ wánɡw?i （唐）王维 yuǎn kàn shān yǒu sa 远看山有色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近听水无声。chūn qù huā hái zài 春去花还在，r?n lái niǎo bù jīnɡ人来鸟不惊。
《风》 唐：李峤 jiě lu? sān qiū ya，解落三秋叶，n?ng kāi ar yua huā。能开二月花。gu? jiāng qiān chǐ làng ，过江千尺浪，rù zhú wàn gān xi?。入竹万竿斜。
古诗词声声慢教学 古诗词声声慢教学课件 【教学目的】 1.理解词上下阙的含义 2.理解李清照在词中的表达出的愁 【教学重点】李清照此词表现出来的艺术风格 【教学难点】同上 【教学课时】1课时 【教学方法】赏析、诵读法 【教学过程】 第一课时 【背景导读】 《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个愁字，但与她南渡以前所写的愁相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。 【全词赏析】 一、作者简介 李清照，号易安居士，李清照自幼就受过很好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照
多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她：自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。李清照十八岁嫁了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片。 但作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度，所以尽管生活是满足的，李清照也常常会感到一种惆怅。这种惆怅是来自社会对女子的压抑还是由于她对生活有着更高的追求不能实现，就不得而知。只是这种惆怅常常出现她前期的词中，与温馨、喜悦相互交织。她的两首《如梦令》似乎正好反映出这种复杂的情感： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。 前一首表现了无忧无虑、开朗活泼的性格，后一首则流露了她对年华变迁的怅惘，似乎青春也在这暮春的风雨中被摧残而消失。 李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，往往隔着一层。而李清照写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味，如： 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回头，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）
杨万里的诗悯农拼音
《悯农》是宋代杨万里的作品，诗中借闰年比平年时间长来表达农民对歉收 饥馑的无奈和悲凉。这首诗用层层迭加的手法，步步推进，揭示农民的苦难，作 者悲悯同情的意绪浸透于字里行间，使作品字字血，声声泪，扣动读者的心弦。 下面小编为大家搜索整理了杨万里的诗悯农拼音，希望对大家有所帮助。
mǐn nóng 《悯农》
sòng yáng wàn lǐ 宋 杨万里 dào yún bù yǔ bù duō huáng, qiáo mài kōng huā zǎo zhuó shuāng. 稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。 yǐ fēn rěn jī dù cán suì, gèng kān suì lǐ rùn tiān cháng. 已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！ 【注释】
悯农：同情农民。悯，怜悯，同情。 稻云：水稻如云，比喻稻田面积大。 黄：成熟。 荞（qiáo）麦：荞麦，顶花生长的一种早熟的粮食作物，叶心形，互生；花 散穗状，白色*；果实近三棱锥形，果皮灰黑色*，磨成的面粉为白色*，可食。 空花：是指无实之花，即光开花没结果。 着（zháo）：受到。 已分：早就料知。 分，料想，料到。 更堪：即更哪堪，哪里又经得起或经受得了。 闰：即闰月。闰月，闰月年照正常年份多出一个月。 【古诗
今译】
稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。 农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了，却偏偏又赶上今年闰了一个月，挨饿 的日子就更长了。
作者简介
杨万里（1127 年-1206 年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水 县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154 年）进士。历任国子博 士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱， 吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡 里。在中国文学
史上，与陆游
、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗 25000 多首， 只有少数传下来。
淳煕六年（1179 年）至十一年任职广东，发现惠、潮等州外皆无军营，将 士皆居城中，遂奏请同意，在所有诸路乡间外砦盖造廨舍营房，不准士兵迁驻城 内。在惠州先后写下脍炙人口的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《解舟惠州新 桥》《游丰湖》等，其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一：“三处西湖一色 秋，钱塘颍水及罗浮，东坡原是西湖长，不到罗浮便得休”。其人其诗在惠州影 响很大，被祀于西湖畔的景贤祠。
赏析
第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收， 用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒 地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景 象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳 动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳 的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使 人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人 把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马 克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产 了赤贫。劳动生产了宫殿，但替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但给劳动者 生产了畸形。”
第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴 滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四 海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦” 撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷 暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞 的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但是又不仅以它的说服力取
村居 清代：高鼎 原文 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 赏析 “草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。 “拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。 春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。 全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
古诗村居·草长莺飞二月天翻译赏析 《村居·草长莺飞二月天》作者是清朝文学家高鼎。其古诗全文如下： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【前言】 《村居·草长莺飞二月天》是清代诗人高鼎的诗作。《村居·草长莺飞二月天》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【注释】 村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。 【翻译】
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 【鉴赏】 《村居·草长莺飞二月天》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居·草长莺飞二月天》全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人 们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆/b/245htm。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
古诗文《声声慢·寻寻觅觅》 声声慢·寻寻觅觅 宋代：李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（守着窗儿一作：守著窗儿） 译文 苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 注释 寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。 凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。 乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。
将息：旧时方言，休养调理之意。 怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。 损：表示程度极高。 堪：可。 著：亦写作“着”。 怎生：怎样的。生：语助词。 梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。 这次第：这光景、这情形。 怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？ 李清照 李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
小学古诗词原文与译文 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅鹅鹅，鹅，鹅，鹅，弯着脖子，向着天空，欢快地唱歌。曲项向天歌。它雪白的羽毛，飘浮在绿水上，红色的鹅掌轻轻地白毛浮绿水，地划动着清澈的水波。 红掌拨清波。 画 无名氏 远看山有色，从远处看山，可以清楚看到山的颜色，走到溪流近近听水无声。旁，却听不到水流的声响。春天已经过去了，但花春去花还在，儿还照样开放着，人走近时，树上的小鸟却并不惊人来鸟不惊。慌飞去。 静夜思 [唐] 白 床前明月光，皎洁的月光洒照在床前，我还以为是地上降了霜。疑是地上霜。抬头看着高洁的明月,不由得低下头来思念起家乡。举头望明月， 低头思故乡。
悯农(积累) [唐] 绅 锄禾日当午，烈日当空，正当中午，农民还在地里锄草，又累又汗滴禾下土。热，汗水不停地滴落在禾苗下的泥土上。哪个知道谁知盘中餐，碗里的饭食，每一粒都是农民经过辛辛苦苦的劳动粒粒皆辛苦。换来的啊！ 春晓(课文) [唐]孟浩然 春眠不觉晓，春夜一觉睡到天亮，刚刚醒来，就听到鸟儿到处啼处处闻啼鸟。叫，才知道已是清晨。一夜风吹雨打，不知道有多 夜来风雨声，少花朵被打落了！ 花落知多少。 村居(课文) [清]高鼎 草长莺飞二月天，农历二月里，春草茁壮地生长，黄莺儿快乐地飞翔，拂堤柳醉春烟。柳柔软的枝条飘动，轻佛着堤岸，似乎醉在浓 儿童散学归来早，浓的春烟中。一群儿童放学早归，赶忙趁着吹来的忙趁东风放纸鸢。一股暧和的东风放风筝。
所见(课文) [清]袁枚 牧童骑黄牛。放牧的儿童骑着黄牛，一边走，一边唱歌，响亮的歌声振林樾。歌声在树林里振荡.他想要捕捉在树上鸣叫的知了, 意欲捕鸣蝉，就立即停止唱歌，紧闭着嘴，悄悄地站在树旁。忽然闭口立。 小池(课文) [宋]万里 泉眼无声惜细流，泉眼里悄然无声地流出泉水，好像很爱惜这涓涓细树阴照水爱晴柔。流，不愿多流一点，树荫倒映在池水里，让人多么小荷才露尖尖角，喜爱这晴天的柔美风光。池中荷叶那尖尖的角儿才早有蜻蜓立上头。露出水面，就已经有蜻蜓停落在上头了。 赠景文(课文) [宋] 轼 荷尽已无擎雨盖，荷花枯败的茎叶，再也不能举起绿伞遮挡风雨了，菊残犹有傲霜枝。菊花叶儿凋零，唯有那枝干斗风傲霜。一年中最美一年好景君须记，好的光景，请您一定要记住，还是在橙黄橘绿的初正是橙黄橘绿时。冬时节。
《声声慢》诗词鉴赏 声声慢 朝代:宋代作者: 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急! 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? 守着窗儿，独自怎生得黑! 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得! 鉴赏 靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。 这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词
朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口就觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。 心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，词人连觉也睡不着了。如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是寒冷是由于孤独引起的，而饮酒与品茶一样，独自一人只会觉得分外凄凉。 端着一杯淡酒，而在这天暗云低，冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯失伴飞。词人感叹：唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗?难道也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗?胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲语泪先流。这一奇思妙想包含着无限无法诉说的哀愁。 这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满
部编教材小学语文二年级下册古诗 古诗（一） 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 古诗（二） 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【注释】 ⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：装饰，打扮。 ⑷一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 ⑺二月：农历二月，正是仲春时节。 ⑻似：好像，如同。 【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 【题解】 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。 古诗（三） 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【译文】 六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
人教版小学古诗词 【小学一年级】 上册： 1、一去二三里 yī qù èr sān lǐ 【宋】·邵雍· 【sòng 】?shào yōng ? 一去二三里， yī qù èr sān lǐ 烟村四五家。 yān cūn sì wǔ jiā 亭台六七座， tíng tái liù qī zuò 八九十枝花。 bā jiǔ shí zhī huā 【注释】 ⑴去：从这里走出去的意思。 ⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。 ⑶烟村：炊烟缭绕的村子。 ⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。 ⑸枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。【题解】 这是一首儿歌。此诗选取诗的第一句作标题，这是古诗标题的一种方法。“一去二三里”，即从这里走出去几里路远的意思。“二三”表概数，并非实指。下文中的数字也是这种用法。 【译诗】 从这里走出去几里路， 看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。 村庄里还有一些亭台， 亭边村旁开满了许多美丽的野花。 【赏析】 这是儿歌中的数数歌。内容简单，又画面生动。富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。 2、画 huà 【唐】·王维· 【táng 】?wáng wéi ? 远看山有色， yuǎn kàn shān yǒu sè 近听水无声。 jìn tīng shuǐ wú shēng 春去花还在， chūn qù huā hái zài 人来鸟不惊 rén lái niǎo bú jīng 注词释义： ①色:颜色,也有景色之意 ②惊:吃惊,害怕. 〖译文〗 在远处可以看清山有青翠的颜色， 在近处却听不到流水的声音。 春天过去了但花儿还是常开不败， 人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。 （看远处的山往往是模糊的，但画上的山色 却很清楚。在近处听流水，应当听到水声， 但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随 着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管 在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头 上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即 使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似 乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜， 写出了画的特点。） 【赏析】 远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何 为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍 亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离 而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃 是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心 者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就 将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁 者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都 不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活 水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的 盛情倾泻而出.一种流动之美跳跃于诗人的眼 中. 近听水无声。 源头活水本是“动境”，而无声二字又进入 静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静 的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是 什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一 探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这 样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因 为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有 “在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种 美。有声无声都溶在一起，完美的天籁之 声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天 籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个 常人无法言语的自然之声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并 最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到 极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因 在画中。仅仅是如此吗？写的近近是画中的 花吗？是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而 伤怀的感触在里面。 鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已逝。徒 留下多少悔恨？ 诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见 而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心 灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。 但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽 思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。 人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永 恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。而 我们又将归往何方？去追寻什么呢？ 【链接】 我知道： 中国画：简称“国画”，它用毛笔、墨，和中 国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。并与 诗词、款赋、书法篆刻相结合，达到形神兼 备、气韵生动的效果。 3、静夜思 jìng yè sī 【唐】·李白· 【táng 】?lǐ bái ? 床前明月光， chuáng qián míng yuè guāng 疑是地上霜。 yí shì dì shàng shuāng 举头望明月， jǔ tóu wàng míng yuè 低头思故乡。 dī tóu sī gù xiāng 注词释义： 静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。 疑：好像。以为。 举：抬，仰。 古诗今译 床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清 霜。抬头望着天上的明月，低头思念着自己 的家乡。 名句赏析——“举头望明月，低头思故乡。” 本诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的 语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗 仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物 的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深 切思念。语言明白，音韵流利自然，似信手 1
古诗声声慢·烟堤小舫翻译赏析 《声声慢·烟堤小舫》作者为宋朝诗人张炎。其古诗全文如下：烟堤小舫，雨屋深灯，春衫惯染京尘。舞柳歌桃，心事暗恼东邻。浑疑夜窗梦蝶，到如今、犹宿花阴。待唤起，甚江蓠摇落，化作秋声。回首曲终人远，黯消魂、忍看朵朵芳云。润笔空题，惆怅醉魄难醒。独怜水楼赋笔，有斜阳、还怕登临。愁未了，听残莺、啼过柳阴。【赏析】这首词开头三句概说吴文英生前游赏之迹，说：你生前游踪广泛，在烟雨迷濛的堤边小船中，在夜雨淅沥的深院灯下，尤其京城生活的日子里，你吐词属篇，已成习惯。《古诗十九首">古诗十九首》：“京洛多风尘，缁衣化成素。”此用“春衫惯染京尘”表示习惯客居于京城临安。接着，“舞柳歌桃，心事暗恼东邻”二句用晏几道词句“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，表示吴文英生前与歌儿舞女周旋之密；又用宋玉《登徒子好色赋》中“天下之佳人，莫若楚国，楚国之丽者，莫若臣里，臣里之美者，莫若臣东家之子……然此女登墙窥臣三年，至今未许也”的文意，表示吴文英风流倜傥，为不少女子所倾倒。看来吴文英这方面的经历给张炎留下了极其深刻的印象，所以词接着三句：“浑疑夜窗梦蝶，到如今，犹宿花阴”，说：真疑心在夜色迷朦之中，你梦魂所化的蝴蝶，直到如今还栖宿在窗前的花丛之中。这里用《庄子·齐物论》中“昔者庄周梦为蝴蝶”的故事，以蝶喻人。“梦蝶宿花阴”比喻男女情爱，即“舞柳”二句之意。“浑疑”句中嵌入“梦窗”二字（吴文英号梦窗），略见其造语之工巧。
明知其人已逝，却疑其犹存，可见作者对他思念之深。但毕竟思念而已，“犹存”并非事实，所以紧接着说“待唤起，甚法蓠摇落，化作秋声”，意思说：当我要把你唤醒时，却不见人，只见蘼芜纷纷凋落，化成萧瑟秋声一片。江蓠是香草。至此，文词几经周折，以江蓠摇落、一片秋声暗喻其人确已逝去。上片写足了对其人的凭吊之情。下片转入赞许其词卷之优。“回首”三句点题，用了钱起《省试湘灵鼓瑟》中的“曲终人不见，江上数峰青”的诗意，比喻吴文英遗笔词篇声情之佳。又以“朵朵芳云”再喻其词篇之美，终因人已逝去，不堪回首，不忍心再读而不胜愁苦。“黯消魂”即愁苦的样子。“润笔空题，惆怅醉魄难醒”二句再次点题，谓自己下笔题词，惆怅不已，神情沉醉，难以清醒。着一“空”字，表明：其人已经逝去，任我如何润笔都是徒然。正因此，于是便“惆怅醉魄难醒”。作者的这种沉重心情，无法解脱，竟至于“独怜水楼赋笔，有斜阳、还怕登临”。“水楼赋笔”指吴文英在西湖一带写的作品。因水楼有了赋笔，而怕在斜阳西照中去登临，可见作者此时陷入了无穷的凭吊哀思之中。这哀愁未能终了，又听见从柳阴中传来的黄莺孤零的啼叫声。“残莺”这里指孤零零的黄莺。全词就在这深沉难遣的哀思中煞拍。这首词，词意连贯，由回忆起笔，连接现实，似真似幻。楼敬思云：“一气卷舒，不可方物，信乎其为山中白云”（《词林纪事》卷十六引）。但又不是平铺直叙，了无意味。而是“能以翻笔、侧笔取胜”（同上）。所谓翻笔，类同先扬后抑之法。如先说“浑疑夜窗梦蝶，到如今、犹宿花阴”（先疑其仍在），再说“待唤起，甚法蓠摇落，化作秋声”（再证其已逝），