《气压带和风带对气候的影响》教案

《气压带和风带对气候的影响》教案

《气压带和风带对气候的影响》教案课程标准：

教学目标：

1. 知识与技能：

1）识记影响气候的主要因素；

2）理解气压带和风带对气候的影响。

2.过程与方法：

1）引导学生探究气压带和风带对气候的影响；

2）培养学生归纳推理和演绎推理能力；

3）培养学生读图能力和概括能力；

3.情感态度和价值观：

通过分析影响气候的各种因素和气压带、风带对气候的影响，培养学生唯物辩证法的两点论和重点论观点。

教学重点：气压带和风带对气候的影响，培养学生唯物辩证法的两点论和重点论观点。

教学难点：正确认识气压带、风带在影响气候各因素中的地位教学方法：探究法授课类型：新授课授课时间：一课时教学过程：

上节课我们学习了三圈环流和全球气压带风带的全球分布特征，以及移动规律。从全球来讲，大气环流把热量和水

汽从一个地区输送到另一个地区，使高低纬度之间、海陆之间的热量和水分得到交换，气候的主要要素是气温和降水，既然大气环流影响热量和水分交换，那么就会影响天气和气候，是各地天气变化和气候形成的重要因素。一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。

三、气压带和风带对气候的影响全球气压带风带分布图师：请大家在气压带和风带空白图上标出全部的风带和气压带生：在空白图上填图。

师：低气压带和高气压带控制下大气的垂直运动方向？气压带的干湿性质？生：低气压带控制大气在垂直方向上升，湿润多雨；

高气压带控制下大气在垂直方向上下沉，干旱少雨。

师：对于陆地来讲，信风带的来向；

西风带的来向，以及干湿性质。

生：信风带源自大陆，干燥；

西风带源自海洋，湿润。

气压带风带的性质低气压带盛行上升气流，湿润高气压带盛行下降气流，干燥信风带源自陆地，干燥西风带源自海洋，湿润师：既然气压带和风带的干湿性质不同，那么在不同气压带风带控制下的气候类型也就有所差异，我们接下来研究一下气压带风带对气候的影响。

单一气压带和风带控制下的气候类型师：看世界气候分

布图，非洲中部的刚果盆地是何种气候? 生：热带雨林气候师：热带雨林气候除分布在此地，世界上还有哪几个地区有分布？生：南美的亚马孙河流域、东南亚的马来群岛。师：这几个地区在纬度位置上有什么共同点？生：都分布在赤道地区。

师：热带雨林气候的分布规律是：赤道地区，大致位于南北纬10°之间。

三种气候类型一览表中“热带雨林气候的分布规律”。

气候类型分布规律特点成因热带雨林气候赤道地区，大致在南北纬10°之间全年高温多雨纬度低，终年受赤道地气压控制温带海洋性气候南北纬40°~60°之间大陆西岸全年温和多雨终年受西风控制地中海气候南北纬30°~40°之间大陆西岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨夏季受副热带高压控制，冬季受西风控制。

热带雨林气候的气温和降水的月份分配图师：气温和降水是气候的两个最重要的要素，那么热带雨林地区的气温和降水有何特点呢？看图，热带雨林气候每月的气温大多在多少摄氏度左右，结合气温数值范围与定性描述之间关系对应表格，概括热带雨林气候气温的特点？生：每月气温在20℃以上，特点是全年高温。

师：再看，每月的降水大约在多少毫米左右？一年12个月，