4.等温线图的判读
典图探究
图1 某区域等温线分布图
图2 某地区年均温分布图
类图指导
等温线图是等值线图中最重要的类型之一,具有等值线的一般特征,但也有其特殊的地方。
1.等温线数值的判读
(1)弯曲状况:主要看等温线弯曲的方向,若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,中间区域数值高。即“凸高值低,凸低值高”。
(2)闭合状况:“大于大的,小于小的”(如图2中②地气温小于20℃,④地气温大于28℃)。
2.等温线走向及其影响因素
3.等温线的弯曲及其影响因素
(1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲,海洋上的等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(地上的等温线向)南(弯曲),七(月)陆(地上的等温线向)北(弯曲)。
(2)地形:等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。
(3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流(如图1中甲处受寒流影响)。
4.等温线的疏密及其影响因素
等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。
(1)冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。
(2)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
(3)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质单一且比热大,所以陆地的温差大于海洋。
(4)寒暖流交汇处等温线密集,锋面天气系统中锋线附近等温线密集,因为冷暖差别大。
(5)平原、高原上等温线稀疏,山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如上页图2中横断山脉等温线密集,而其东部为盆地、高原地形,等温线稀疏)。
应用体验
下图为“北美洲1月等温线分布示意图”,读图完成下题。
1.关于北美洲1月气温和等温线的说法,正确的有( )
①纬度位置是导致气温空间变化的主导因素
②同纬度大陆西岸气温总体低于大陆东岸
③受海陆热力差异影响,大陆等温线向南凸出
④受洋流影响,格陵兰岛等温线向北凸出
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
解答示例:
C图表信息全获取:
下图为我国东部某地某月的气温分布情况。读图完成下面两题。
2.(2019湖南岳阳模拟)造成等温线在D处发生弯曲的主要因素是( )
A.地形影响
B.大气环流
C.太阳辐射
D.人为活动
答案 B 由图示信息知,D处等高线稀疏,说明该地地形平缓,对等温线弯曲影响较小;人为活动
不可能影响较大范围的气温;太阳辐射因纬度不同,使等温线走向大致和纬线平行;据此推知最可
能是大气环流。
3.(2019湖南岳阳模拟)从气温分布情况判断,F处(图中阴影部分)可能为( )
①山峰②高原③湖泊④城市
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案 D 根据等值线“高于高值,低于低值”的原理,F处的气温较周边高,故不可能为山峰、高原,应为湖泊或城市。
读我国某山地近50年1月0℃等温线的高度(m)表,回答下面三题。
4.关于该山地1月0℃等温线,判断正确的是( )
A.西段上升更为明显
B.中段上升更为明显
C.东段下降更为明显
D.西段下降更为明显
答案 B 结合表格信息计算知,该山地中段50年间0℃等温线上升高度最大,说明该段上升最明显。
5.预测在全球变暖影响下,该山地水平方向上0℃等温线可能移动的方向是( )
A.向东
B.向南
C.向西
D.向北
答案 D 我国位于北半球,根据气温水平分布规律知,在全球变暖的影响下,该山地水平方向上0℃等温线向北移动。
6.推测该山地可能是( )
A.天山
B.大兴安岭
C.秦岭
D.阴山
答案 C 结合表格信息可知,该山地山麓地带1月份气温在0℃以上。结合选项中四山地所在位置判断,天山、大兴安岭和阴山都位于温带地区,1月份山麓地带气温均在0℃以下;而秦岭所处纬度较低,1月份山麓地带气温可能在0℃以上。
“等温线图”的判读规律与应用分析 一、判断南、北半球 1、判读规律 由于太阳辐射受地球球体形状的影响，从地球赤道向两极递减，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：北半球等温线数值由北向南递增，南半球等温线数值由南向北递增。 2、应用分析 【例1】下图为世界局部地区等温线（℃）分布图，据图判断图示地区位于哪一半球（南半球或北半球）？ 【分析】根据图中指向标，图示地区等温线大致由南向北递减，应为北半球。 二、判断温差 1、判读规律 在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。 在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。 2、应用分析 【例2】读我国部分地区1月均温（℃）等值线图，回答下列问题：（1）简述我国冬季气温分布特点及原因。（2）比较甲、乙两地温差大小。 【分析】第（1）题：1月代表我国冬季，由图中等温线数值特征可知，我国冬季南北温差大。其原因主要有三个方面：①冬季，我国北方太阳高度角小于南方， 北方获得的太阳
辐射量小于南方；②冬季，我国北方白昼比南方短，日照时间少，获得热量少；③冬季，我国北方临近冬季风源地，冬季风加剧了北方的寒冷，扩大了南北温差。第（2）题：从甲、乙两地等温线疏密度看，甲地等温线较乙地密集，所以甲地气温差异比乙地大。 三、判断洋流的流向和性质 1、判读规律 海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲，根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。 （2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。 2、应用分析 【例3】读某海域2月表层海水等温线图（℃）回答： （1）图中M 与N 两地的温差为（ ） A.4℃ B.6℃ C.8℃ D.10℃ （2）关于图中4条海流（洋流）的流向， 正确的是（ ） A.L 1海流向东流，为寒流 B.L 2海流向北流，为暖流 C.L3海流向南流，为暖流 D.L 4海流向北流，为寒流 【分析】根据经纬度和海陆轮廓特征，图示地区主要为黄海海域。第（1）题：根据图中等温 线分布特点和数值特征可知，等温线由南向北递减且数值间距为2 ℃。据此可推测，等温线
一、判断南、北半球 由于太阳辐射受地球球体形状的影响，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：等温线数值由北向南递增，是北半球；等温线数值由南向北递增，是南半球。 二、判断温差 在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。 在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。 三、判断洋流的流向和性质 海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲。根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。 （2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。 四、判断地表形态 陆地等温线受地形起伏的影响，会发生弯曲。根据同一地区，地势越高气温越低，地势越低气温越高的特点，可归纳如下规律：①如果等温线闭合，内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地（洼地）；内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地（高原）。 ②如果等温线不闭合，等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊，等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。 五、判断海陆分布 由于海水的比热（热容量）比陆地大，所以，同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季，大陆升温快，平均温度比同纬度海洋高；冬季，大陆降温快，平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律： （1） 7月，等温线向北凸――大陆，等温线向南凸――海洋； 1月，等温线向北凸――海洋，等温线向南凸――大陆。 （2）采用“高高低低”记忆法。同纬度地区的大陆和海洋，若气温高，则等温线向较高纬度的去凸；若气温较低，则等温线向较低纬度地区凸。 六、判断季节 根据海陆等温线分布（弯曲）特征，1陆南、7陆北，可以判断当地的季节，其判断规律如下： （1）大陆等温线向较高纬度地区凸――大陆气温较高――当地为夏季； （2）大陆等温线向较低纬度地区凸――大陆气温较低――当地为冬季； （3）海洋等温线向较高纬度地区凸――海洋气温较高――当地为冬季； （4）海洋等温线向较低纬度地区凸――海洋气温较低――当地为夏季； （5）根据气温数值大小判断：如，当秦岭――淮河一线附近地区月均温为0℃时，为我国冬季（1月份）。再如，当青藏高原地区月均温在8～16℃时，为我国夏季（7月份）。 七、判断逆温现象 在地球大气对流层中，由于大气增温主要依靠吸收地面辐射，因此离地面越近获得地面辐射的热能越多，气温就越高，气温一般随高度的增加而降低。但在一定条件下，对流层中
初中地理知识点：等温线与等温线图 的判读 一、选择题 1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。若该图为等温线图，E 所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示 A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线 C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线 2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是 A．甲处气温高于乙处B．甲、乙两处气温相同 C．甲处为海洋,乙处为陆地D．甲处为陆地,乙处为海洋 3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球 A．地势低平B．海洋广阔 C．平原面积广阔D．受太阳光照均匀 读下图，完成4～5题。 4．根据图中信息可判断出，图中M地为 A．北半球夏季B．南半球夏季C．北半球冬季D．南半球冬季5．该地气候一般分布在下列四地中的
A．B．C．D． 6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是 A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球 B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律 C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季 读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。 7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是 A．从北向南递减B．从高海拔向低海拔递减C．从内陆向沿海递减D．从低纬度向两极递减 8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温 A．海洋高于陆地B．陆地高于海洋 C．高原高于平原D．荒漠高于森林 9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温 A．高B．低C．差别大D．差别小10．有关气温的变化与分布，说法错误的是 A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月B．等温线越密集，气温差别越大C．年平均气温从低纬到高纬递减D．南半球等温线比较平直，稀疏
2021届高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用 一、专题讲解 1．等温线走向及其影响因素 2．等温线的弯曲及其影响因素 3．等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
二、同步训练 下图为我国北方部分地区1月等温线图，根据图中提供的信息回答1—2题。 1．a、b、c、d四地中冬季降雪最多的可能是 A．d B．C C．b D．a 2．根据等温线的分布可以判断 A．地势东南高西北低B．东南部地势起伏大 C．山东半岛地势平坦D．西部地区大部分沟壑纵横 下图为南半球中纬某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图，图中甲、乙等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。读下图，完成3—4题。 3．导致该地当日25℃等温线不同时刻分布差异的主要原因是 A．纬度B．海拔C．气压D．坡向 4．当日，在相同的天气和地面状况下，图中M、N两地比较，正确的说法是A．上午，M地的谷风比N强B．M、N两地日照时间相同
C．下午，N地的山风比M弱D．M、N两地当日最高温相同 下图是世界某地区一月等温线图，其中①是25℃等温线，②是20℃等温线。据此回答5—6题。 5．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是 A．大气环流B．海陆分布 C．太阳辐射D．地面状况 6．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是 A．太阳辐射B．大气环流 C．海陆D．地形 下图为8月份（北半球海洋水温最高月）太平洋表层海水温度等值线（单位：℃）分布示意图。读图回答7—8题。
7．下列描述正确的是 A．M处寒暖流交汇，等温线密集 B．N处受西风漂流影响，等温线与纬线平行 C．O处受上升流的影响，形成大型渔场 D．P处受寒流影响，等温线向北凸出 8．据图中等温线和相关知识，判断下列说法正确的是A．南半球等温线较北半球的平直是因为大气环流的影响B．中低纬海区大洋东部比西部水温高 C．南半球高低纬度间温差比北半球的大 D．若①处表层水温明显高于M处的，则出现拉尼娜现象下图示意某地某时刻等温线分布。据此完成9—10题。
等温线图的判读方法与训练 等值线图是地理高考命题人特别钟爱的一种地理图形，在近些年的高考中，等值线图类试题每年都有，而且占的分值很大。2002年的高考全国文科综合卷有四个地方出现了等值线图，整套文科综合试卷中总分在100分左右的的地理试题，等值线题所占分数竟然达到53分（第8、9、10三个选择题共计12分，是等压线图，第11、12两个小题共计8分，是海水等盐度线，第36题是一个等高线图，分值为27分，第40题的第4小题是等降水量线图，分值为6分）。等值线图反复出现于高考试题之中，主要是因为等值线图所反映的地理要素，特别是自然地理要素多，地理要素的空间联系性强，等值线图能充分表现地理事物的空间分布的规律性以及地理学科的综合性、区域性特征。等值线的种类很多，主要有等温线、等压线、等高线、等降水量线、等太阳辐射线、等盐度线、等PH值线、等震线等8种类型，其重点又是等高线、等温线和等压线3种类型。本文谈一谈等温线图的判读。 一、影响气温分布的因素 等温线是气温相等的点的连线，分析等温线图必先分析影响气温高低的因素。 影响气温高低的因素很多，既有自然因素，也有人为因素；既有长期性因素，也有短期性因素。等温线的分布特征反映了区域内影响气温的自然因素的分布特征。 下表是影响气温分布的因素及其影响下的等温线的分布特征： 北半球冬季
二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度方向递减，等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域内温差大；等温线稀疏，区域内温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。 3．看等温线的走向。区域等温线的走向是由影响区域气温的主导因素决定的，根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素；若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素；若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表：
等温线图的判读技巧 一、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。通常用等温线来表示气温的水 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ①同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ②同图等距。即同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③“凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图1L1 沿线 ,②点温值小于①和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图1L2 沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④“小于小的”或“大于大的”。 “小于小的” ，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值，如图2中A 点气温范围为0℃＜ TA ＜ 2℃。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高，如图中B点气温范围为4℃＜TB ＜6℃。 二、等温线图的应用 ①判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤
道向两极递减。 ②根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。可用口诀“点北陆北，点南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（7 月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出(北半球凸向高纬、南半球凸向低纬)，如甲图所示；“点南陆南”即阳光直射点落在南半球时（ 1 月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7 月份，北半球夏季，南半球冬季； 1 月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a．地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b．若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等 温线凸向气温低的地区（海拔高的地方）。如下图所示。 c．等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰）。如下图所示。
初中地理：地理等温线的判读专题突破 一、知识整合 等温线： ①线密→（温差大）；线疏→（温差小） ②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高；线向低纬凸→（较同纬度地区温度低） ③与纬线平行→受（纬度）影响明显 ④与海岸线平行→受（海洋）影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著 ⑥呈封闭状曲线：线内温高→（盆地）；线内温低→（山地）二、分析规则 等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。 1.同一条等值线上，要素值处处相等； 2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值； 3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距； 4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）； 5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低
值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。 三、疑难总结 等温线曲折多变的原因分析 1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现的十分明显。 2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入（冬季）共同作用的结果。此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。 3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。 4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。 5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。 6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。究其原因，对照洋流分布图可以发现：前者沿岸有暖流通过；后者沿岸有寒流通过。
等温线图的判读方法 1.判断南、北半球位置 南半球：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大。 北半球：自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小。 2.判断陆地、海洋位置 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 3.判断月份(1月或7月) 判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 1月：北半球陆地上的等温线向南凸出，海洋上的等温线向北凸出；南半球陆地上的等温线向南凸出，海洋上的等温线向北凸出。(如下面甲图所示)7月：北半球陆地上的等温线向北凸出，海洋上的等温线向南凸出；南半球陆地上的等温线向北凸出，海洋上的等温线向南凸出。(如下面乙图所示) 4.判断寒、暖流 寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。(如下图所示) 暖流：暖流中心比同纬度的其他地区水温高，故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。(如下图所示) 5.判断地形的高低起伏的影响
地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区要低。 地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区要高。 6.判断地形名称 山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越小。 盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越大。 7.判读等温线的疏密情况，比较温差的大小 一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时空变化规律：(1)冬密夏疏：冬季等温线分布比较密集，夏季等温线分布比较稀疏，这是因为冬季各地温差较大，夏季较小。(2)温带密，热带疏：温带地区等温线分布比较密集，热带地区等温线分布比较稀疏，这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏：陆地上的等温线比较密集，海面上的等温线比较稀疏，这是因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一。
本资料涵盖2009--2014年高考真题---等温线小专题所有试题，为高考复习提供最好的 素材。 2009--2014年高考真题考点汇编--等温线图的判读 【2014·安徽·9～10】1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N,即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……。完成1～2题。 1.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是（） A.纬度位置 B.地形 C.季风 D.海陆位置 2.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国（） A.冬季气温南高北低 B.地形阻挡了夏季风深入西北 C.夏季南北普遍高温 D.冬季风势力强且影响范围广 【答案】1.D 2.B 【解析】1.因受北部秦岭山脉和西部横断山脉的影响，我国亚热带范围变化西南部分分布较小，故B选项正确。2.由于我国冬季风势力强，影响范围广，是我国东部地区冬季气温低，导致亚热带位置偏南。故D选项正确。 【2013·安徽·30～31】下图为1959～2009年秦岭山地1月0 ℃等温线位置变化图。完成3～4题。 3．该地1月0 ℃等温线的位置总体上( ) A．向亚热带地区偏移 B．向海拔较低地区偏移 C. 向低纬度地区偏移 D. 向落叶阔叶林带偏移 【答案】D 【解析】由图可看出，1月0 ℃等温线位置总体上向北偏移，秦岭以北为温带季风气候区，属于温带落叶阔叶林带，图中北侧山峰为秦岭最高峰太白山，故本题选D。 4．根据图中等温线的位置及其变动可知( ) A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C．甲地海拔低于乙地海拔 D．甲地年平均气温高于乙地 【答案】B 【解析】由图分析知，甲、乙两地为同纬度地区，乙地等温线向北凸出，说明其比同纬度地区气温高，且1月0 ℃等温线位置向北偏移，说明冬季均温在上升，图中甲等温线向南凸，说明其比同纬度地区气温偏低，应该地势较高。 【2013·山东·5～6】气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。下图示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。读图回答5～6题。
例谈等温线图的判读 {知识梳理} 1、日最高气温出现在————————，日最低气温出现在————————。高纬度地区气温日较差————————于低纬度地区；同纬度地区，气温日较差陆地————————于海洋。 2、一年中，北半球，大陆上———月份月平均气温最高，——月份最低；海洋上————月份最高，———月份最低。———带地区气温年较差最大，———带地区气温年较差最小；同纬度地区，气温年较差，陆地————————于海洋。 3、一般来说，低纬度地区气温————————，高纬度地区气温————————。同纬度地带，夏季————————（陆地或海洋）气温高，冬季相反。在山地，气温随海拔升高而————————，平均每升高100米，下降————————℃。 {例题精解} 例一、读某区域气温图，图中A 、B 分别为陆地或海洋，○ 1○2○3为同纬度的三个点，完成下列要求。 （1）图中区域的位置是——————（南或北）半球。 ［相关考点］利用等温线图判断南、北半球。 （解析）等温线数值由南向北递减 。 等温线数值由北向南递减 （参考答案）北半球。 （2）○ 1处的温度值为——————（?，=，?）15℃，○2处的温度值为——————（?，=，?）15℃，○ 3处的温度值为——————（?，=，?）15℃。 ［相关考点］利用等温线图判断某点的温度值。 （解析）在同一条等温线上温度相同，处于两条等温线间的点温度介于两条等温线间。 （参考答案）?，=，?。 （3）若A 处为陆地，B 处为海洋，则图中区域所处的季节为——————（夏季或冬季）。 10℃ 15℃ 20℃
［相关考点］利用等温线图判断某点的季节。 （解析）陆地气温高于海洋 海洋气温高于陆地 （参考答案）夏季。 （ 4）若A 处为海洋， B 处为陆地，则图中区域所处的时间为 ——————（一月或七月） 。 （解析）北半球夏季 南半球夏季（参考答案）一月。 （5）若此图为七月份等温线图，试判定A 处为——————（海洋或陆地），B 处为——————（陆地或海洋）。 ［相关考点］利用等温线图判断海陆分布。 （解析）七月：等温线北凸 一月：等温线北凸 （参考答案）陆地，海洋。 （6）若此图A 处为海洋，B 处为陆地，试判定○ 1与○3两处中，气温日较差较大的是——————，气温年较差较小的是——————。 （解析）同纬度地区，气温日较差 同纬度地区，气温年较差 （参考答案）○ 3，○1。 例二、读“等温线图”，回答下列问题： （1）C 处气温差比D 处——————（大或小）。
等温线图的判读教案 云县一中高三地理备课组 教学目标： 1知识目标：能在等温线图上，根据等温线的形状、疏密、弯曲等判断其形成因素。 2能力目标：在掌握等温线影响因素的基础上，分析并总结等温线的分布规律.。 根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 3情感目标：培养学生探究能力，从而让学生克服学习自然地理计算方面的畏惧心理 考纲要求 1.读图,从等温线图中读取信息,完成相关问题. 2.析图,对等温线图中的有关信息进行正确的分析和评价. 3.用图,运用给出的等温线图知识解决具体问题. 高考地位 1.2013年安徽30—31题 2.2013年新课标全国2卷6—8题 3.2014年安徽9—10题 4.2015年浙江9—10题 教学重点：等温线图的判读方法 教学难点：等温线分布的描述 教学方法：讲授法、讨论法、谈话法 教具：多媒体 课时安排：1课时 知识体系 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线分布的描述 复习过程 一、判读等温线的延伸方向 ①若等温线的延伸方向与纬线大致平行，说明气温受纬度的影响显著；②若与海岸线大致平行，说明气温受海陆位置的影响较大；③如果等温线与山地或高原的边缘平行，说明气温受地形地势的影响较大。 二、判读等温线的疏密 依据等温线疏密判断温差的大小 三、判读等温线的弯曲方向 1.判断洋流流向 等温线凸出方向→洋流流向 2.判断洋流性质 等温线凸向低值（高纬）→暖流 等温线凸向高值（低纬）→寒流 3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据：由于海陆比热容不同，海洋（水）的比热容大，陆地的比热容小，所以陆地具有遇热
等温线图的判读技巧 、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ① 同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ② 同图等距。即同一幅等温线图上， 相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③ “凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图 1L1沿线,②点温值小于① 和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图 1L2沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④ “小于小的”或“大于大的”。 “小于小的”，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等， 则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值， 如图2中A 点气温范围为O Cv TA v 2 C 。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高， 如图中B 点气温范围为4C v TB v 6 C 。 、等温线图的应用 ① 判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤 通常用等温线来表示气温的水 _____________ _______
道向两极递减。 ② 根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。 可用口诀“点北陆北，点 南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（ 7月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出（北半球凸向高纬、南半球凸向低纬 ），如甲图所示；“点南陆南”即 阳光直射点落在南半球时（1月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7月 份，北半球夏季，南半球冬季； 1月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③ 判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方， 说明该处地势升高； 等温线向高纬凸出的地方， 说明 该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a. 地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b. 若等温线穿过山脉或高地时， 等温线凸向气温高的地区； 等温线 穿过河谷或低地时， 等温线凸向气温低的地区（海拔高的地方） 。如下图所示。 c. 等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰） 图所示。 | 1ST? ---- - ■ I O 丈阳 i 18TJ 一 十—_ 1 30tt N r ist; * + - ” 2012卅冋i e :wil 、去 I ? 2WTC -" [181D ------- " 60" N 30° N 30a S 60" & 。如下 N 一 = 时海岸海洋 乙圏
二. 等温线图的判读与应用 ㈠、等温线图的判读： 1.等温线分布的一般规律及成因： （1）、由于太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。等温线大致东西延伸，数值北半球南高北低，南半球北高南低。 （2）、南半球的等温线比北半球平直。因为南半球海洋面积广大，下垫面性质较为均一。（3）、由于热容量差异，同一纬度气温夏季：陆地＞海洋，冬季：陆地＜海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反——“点北陆北，点南陆南”规律：当太阳直射点位于北（或南）半球时，大陆上的等温线向北（或南）弯曲，海洋相反。反之亦然，如果大陆等温线向北（或南）弯曲，则太阳直射点位于北（或南）半球。 （4）、地势越高，气温越低。故大陆上等温线向高温（值）方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。等温线向低温（值）方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。 （5）、海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值（高纬）方向弯曲。寒流经过，气温低，等温线向高值（低纬）方向弯曲。 2. 等温线图的判读： （1）等温线的疏密 一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之温差较小。纵观世界和我国气温分布特征可知： ①、冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。 ②、温带地区等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 ③、陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一，所以陆地的温差大于海面。 ④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集；平原、高原内部等温线稀疏。（2）等温线的弯曲 等温线向高纬（低值方向）凸出，表明气温比同纬高；等温线向低纬（高值方向）凸出，表明气温比同纬低。等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，归纳如下：
等温线图的判读方法与训练 一、影响气温分布的因素 北半球冬季 二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度方向递减，等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域内温差大；等温线稀疏，区域内温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线
稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。 3．看等温线的走向。根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素； 若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素； 若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表： 5．看极值区域。若区域等温线图中出现闭合曲线，表示存在区域高温中心或寒冷中心，分析区域极值中心，可以了解自然环境特征区，比如陆地上的低温中心往往是山峰或高原，高温中心往往是盆地或谷地。 三、等温线图判读示例 【例1】下图所示为某区域等值线图，等值线的数值a > b >c，据此回答:
图 1 图 3 图2 “高高低低”规律在等值线图判断中的运用 1.两条等值线间的闭合等值线区域的值大小判断 两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较高的数值，则闭合区域内的数值高于较大值；若闭合曲线数值等于较低的数值，则闭合区域内的数值低于较低值。 例1.如图1，若a>b ，则甲>a ，乙b 2.等温线弯曲区域温度高低判断 在等温线图中，等温线弯曲分布有“高高低低”规律，即气温高，等温线向高纬凸出；气温低，等温线向低纬凸出。反之等温线向高纬凸出，气温偏高；等温线向低纬凸出，气温偏低。 例2.如图2，图示为北半球某海区等温线，则甲处等温线向高纬凸出，则甲处温度比同纬度两侧高，有暖流经过。 3.等压线弯曲区域气压高低判断 某等压线向高空凸出，则此处气压比同一高度其他地区偏高；若向低低空凸出，则此处气压比同一高度其他地区偏低。 例3.如图3，图示为等压面分布图，则有A 点气压低于B 、C 两点，D 点气压高于E 、F 两点。 4.海陆上等温线弯曲时的季节判断 夏季（北半球7月，南半球1月）陆地上温度高，等温线都向高纬（北半球向北，南半球
图4 向南）凸出，海洋温度低，等温线都向低纬（北半球向南，南半球向北）凸出，冬季（北半球1月，南半球7月）陆地上温度低，等温线都向低纬（北半球向南，南半球向北）凸出，海洋温度高，等温线都向高纬（北半球向北，南半球向南）凸出。 例4.如图4，图示为若北半球，陆地等温线向低纬（向南）凸，图示为北半球冬季，即月份为1月份，若南半球，陆地等温线向高纬（向南）凸，图示为北半球夏季，即月份为1月份 【例1】读图，回答1～2题 1．此图若为北半球等温线图，且甲、丙为海洋，乙为陆地，则气温数值 ：（ ） A ．d>b>c>a B ．c>d>a>b C ．c>a>d>b D ．d>b>c>a 2．此图乙、丙处若为北太平洋海水等温线图，等值线的数值向北递减，则丙处为（ ） A ．北赤道暖流 B ．北太平洋暖流 C ．日本暖流 D ．加利福尼亚寒流 【解析】本题考查对等值线图的综合理解能力。第1题：遵循北半球的等温线分布规律，由南向北温度递减，可知气温数值的大小关系。第2题：运用“高高低低”规律解题，因丙处海水等温线向低纬度凸出，则丙处为寒流，且位于太平洋的东岸，故是加利福尼亚寒流。 【答案】 1．B 2．B
等温线图的判读法与训练 一、影响气温分布的因素 影响因素等温线的分布特征及成因图解 纬度等温线大体沿东西向延伸，南北向更替。原因：同纬度地区太阳辐射相同（不考虑其它因素） 海陆分布等温线在东西向上发生弯曲。 冬季：陆地温度低，等温线凸向纬度低的 向，海洋相反；夏季：陆地温度高，等温 线凸向纬度高的向，海洋相反。 北半球夏季北半球冬季 陆地地形与海拔高低（海拔越高，气温越低）山脉或高原：等温线走向与山脉走向、高原的边缘平行；山地区域等温线向纬度低的向凸出；山峰：等温线呈闭合状态，中低高；盆地：等温线呈闭合状态，中高低 洋流暖流经过的区域：等温线向纬度高的向弯 曲；寒流经过的区域：等温线向纬度低的 向弯曲 大气环流与天气系统寒潮：降温作用使等温线向纬度低的向弯 曲 图略 人类活动城市热岛：等温线呈闭合状态，中高低图略 二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度向递减，等温线大体沿东西向延伸，南北向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域温差大；等温线稀疏，区域温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。 3．看等温线的走向。根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：
若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素； 若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素； 若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表： 影响因素比同纬度 地区气温等温线弯曲 状况 影响因素比同纬度 地区气温 等温线弯曲 状况 大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出 海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出 地势较低气温高向高纬凸出地势较高气温低向低纬凸出 暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出 5．看极值区域。若区域等温线图中出现闭合曲线，表示存在区域高温中心或寒冷中心，分析区域极值中心，可以了解自然环境特征区，比如陆地上的低温中心往往是山峰或高原，高温中心往往是盆地或谷地。 三、等温线图判读示例 【例1】下图所示为某区域等值线图，等值线的数值a > b >c，据此回答: （1）假如M所示区域为陆地，N所示区域为海洋，等值线为等温线，则 A. 此图为北半球冬季等温线 B. 此图为南半球夏季等温线
等温线图的判读
二. 等温线图的判读与应用 ㈠、等温线图的判读： 1.等温线分布的一般规律及成因： （1）、由于太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。等温线大致东西延伸，数值北半球南高北低，南半球北高南低。 （2）、南半球的等温线比北半球平直。因为南半球海洋面积广大，下垫面性质较为均一。 （3）、由于热容量差异，同一纬度气温夏季：陆地＞海洋，冬季：陆地＜海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反——“点北陆北，点南陆南”规律：当太阳直射点位于北（或南）半球时，大陆上的等温线向北（或南）弯曲，海洋相反。反之亦然，如果大陆等温线向北（或南）弯曲，则太阳直射点位于北（或南）半球。 （4）、地势越高，气温越低。故大陆上等温线向高温（值）方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。等温线向低温（值）方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。 （5）、海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值（高纬）方向弯曲。寒流经过，气温低，等温线向高值（低纬）方向弯曲。 2. 等温线图的判读： （1）等温线的疏密 一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之温差较小。纵观世界和我国气温分布特征可知： ①、冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。
②、温带地区等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 ③、陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一，所以陆地的温差大于海面。 ④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集；平原、高原内部等温线稀疏。 （2）等温线的弯曲 等温线向高纬（低值方向）凸出，表明气温比同纬高；等温线向低纬（高值方向）凸出，表明气温比同纬低。等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，归纳如下： （3）等温线的走向 等温线分布图反映气温的水平分布规律。观察等温线的延伸方向，可以分析出影响气温变化的主要因素。
4.等温线图的判读 典图探究 图1 某区域等温线分布图 图2 某地区年均温分布图 类题指导 等温线图是等值线图中最重要的类型之一,具有等值线的一般特征,但也有其特殊的地方。 1.等温线数值的判读
(1)弯曲状况:主要看等温线弯曲的方向,若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,中间区域数值高。即“凸高值低,凸低值高”。 (2)闭合状况:“大于大的,小于小的”(如图2中②地气温小于20℃,④地气温大于28℃)。 2.等温线走向及其影响因素 3.等温线的弯曲及其影响因素 (1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲,海洋上的等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(地上的等温线向)南(弯曲),七(月)陆(地上的等温线向)北(弯曲)。 (2)地形:等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。 (3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流(如图1中甲处受寒流影响)。 4.等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。 (1)冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 (2)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 (3)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质单一且比热大,所以陆地的温差大于海洋。 (4)寒暖流交汇处等温线密集,锋面天气系统中锋线附近等温线密集,因为冷暖差别大。 (5)平原、高原上等温线稀疏,山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如上页图2中横断山脉等温线密集,而其东部为盆地、高原地形,等温线稀疏)。 应用体验