第一章七天网络阅卷系统 1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试” 开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图 1.1 所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图 1.1 网络阅卷业务流程 1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员， 主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授 权包括考试授权、科目授权和操作授权； 4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩
第二章基础数据采集 2.1考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。 2.1.1单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按 照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101,初三（1）班的编码为C301, 其他以此类推。年级编码表如表 2.1所示。 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名， 如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3考生单位数据上报格式 图2.1考生单位数据上报格式 2.1.4清空考生名册 图2.2清空考生名册 2.2考生名册 2.2.1考生信息的构成 考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。 家长手机号码确保每次考试成绩发布时，能够以短信的形式把成绩发送给家长，让家长及时了解孩 子的学习情况。考生数据上报格式如图 2.3所示。其中考生单位名称必须与2.1节所述的考生单位名称 一致。 图2.3考生数据上报格式 2.2.2考号编排规则 对于学校用户，考号是考生在校内的唯一编号，学校可以按照本校制定的规则进行编码，一般一学年编排一次。 建议考号按以下规则进行编排：考号采用9位编码，格式：“ 2位入学年份+2位年级代码+2位班 级序号+3位考生序号”“ 14”是入学年份2014年，其后“ 13”是年级代码，表示高三年级，其后“ 11” 表示该班级为11班，即4位代码“1311 ”表示高三（11）班，最后的“ 001 ”是该考生在班内的序号。年级代码如表2.2所示。 1、考号一次性导入，是不变的，每次考试时为每个考生单独编排考场座位号，每次考试的考场座位号是不同的，学校自己编排后单独放在Excel的考场和座位号两列中，只在打印条码时显示考场座位 信息，考场座位信息不存入数据库，不做为考号的一部分。考场编排如图 2.4所示，红色方框内考生的 条码打印效果如图 2.5所示，条码的左上角是考场，右上角是座位号，左下角是考号，右下角是姓名。 图2.4考场编排 图2.5条码打印效果 2、利用七天网络提供的“考场编排工具”编排考场。在考生名册编辑页面上点击“这里导出条码数据”显示图2.6 所示考场编排页面, 按页面上的步骤进行操作。打开考场编排工具应用程序窗口，在考场编排工具中提供的考场编
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程 七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图1.1 网络阅卷业务流程 1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责 学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进 行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；
4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩
第二章基础数据采集 2.1 考生单位 对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。2.1.1 单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。年级编码表如表2.1所示。 表2.1 年级编码表（用于考生单位编码） 一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G3 2.1.2 单位名称 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3 考生单位数据上报格式 图2.1考生单位数据上报格式
为了推动平罗四中教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，结合石嘴山市互联网+教育和人工智能助推教师队伍建设工作，我校启动实施人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。为保证试点工作科学有效开展，特制定如下工作方案： 一、工作目标通过开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，探索人工智能助推教师管理优化、助推教师教育改革、助推教育教学创新，助推教育教学研究精准化，实现教师队伍建设与人工智能的全面融合，逐步达到教师人人想用、人人会用、人人用好人工智能技术的新局面，为在平罗县推开人工智能助推教师队伍建设行动，探索模式，积累经验，奠定基础。 二、组织机构 组长：王学强 副组长：杨贵勇王宏远张强 成员：王学礼朱丽娟任涛王兴华贾尚仁曹华 马成宏王敏李晶杨正国芦学玲魏美凤 三、工作内容 （一）以“三通两平台”为抓手，为人工智能助推教师队伍建设行动保驾护航。2019 年年初，我校与中国移动合作，由移动公司承担校内网络教学环境建设，提升网速，实现校园宽带网络全覆盖、优质资源班班通、网络学习人人通，为人工智能助推教师队伍建设行动打下坚实的基础。 （二）以“宁夏教育资源云平台”为依托，提高教师信息化水平和自主筛选、加工、整合教学资源的能力。学校定期统计教师利用网络从事教学活动的频率、课件使用效果和教师自己制作的课件资源的数量，对教师的教学活动及信息技术应用水平进行评价，对学生的学习进展进行统计分析，教学资源收集、大数据分析为学校教学活动提供技术条件支撑。 （三）利用教学助手、希沃授课助手让课堂更精彩。课堂上教师要会用手机控制电脑上的ppt 放映，而且会利用手机拍照功能，把学生做的题直接传输到电脑那一端，在大屏幕上显示学生的作业、作品，还有聚光灯的效果，把周围都打上黑光，只有老师想出示的部分是亮的，像一个魔幻的舞台一样，大大的提高学生的注意力。希沃授课助手软件不仅要在有网络的情况下运用，在没有网络或网络突发掉线等情况时依然会用，可以用电脑上的热点解决这个问题，在无网络的情况下，也可以使用这个软件。 （四）利用思维导图，打造高效课堂，撬动课堂教学变革。全校教师认真学习思维导图的理论和实际操作，选派青年教师参加各级各类关于“思维导图”方面的培训，回校后分组传帮带。校内培训抓实抓牢，利用课堂展示、教学研讨、专题讲座等活动，将思维导图与学科课程有机整合，体现思维导图在课堂教学中的高效性。 （五）实施“洋葱数学智慧课堂”，达到以学生为主体，以学习为核心，以会学为标志。遵循以学定教，以人为本；课前推送，自主探究；实时诊断，即时补救；智能管理，学情数据统计，高效交互；资源汇聚，多样呈现。让“洋葱数学”达到课堂知识容量最大化、有效信息交互量最大化、思维活动容量最大化，追求“人人皆全面学会”，实现学校班级的群体教学与学生个性化学习的深度融合。
网上阅卷教师纪律要求 网上阅卷与以往的纸介质手工阅卷有很大的区别，教师必须学习掌握网上阅卷技能，并自觉遵守网上阅卷的纪律。 （1）阅卷教师须经过网上阅卷操作技能的培训，掌握网上阅卷评分、记分的方法，熟练操作计算机对网络图像进行评分。 （2）阅卷教师必须按指定座位对号入座，未经允许不得擅自更换电脑或调换座位。 （3）阅卷教师必须严格阅卷工作纪律，按规定时间、指定地点，佩带统一核发的工作证（牌）进入阅卷现场，不迟到，不早退，阅卷期间不闲谈、不随意走动，不会客，不带食物进阅卷现场。 (4)阅卷教师必须服从阅卷负责人的管理，阅卷期间，不得携带各种通讯设备（手机、对讲机、无线上网设施等）进入阅卷现场；不得携带各种存储设备（U 盘、硬盘、MP3、软盘、私人电脑等）进入阅卷现场：不得在阅卷现场拍照、录音、录像：不得更改阅卷终端电脑的设置（硬件设置、软件设置、网络设置等）．不得删除、修改移动或下载阅卷终端电脑上的文件和阅卷信息。 (5)阅卷教师不得操作、进入主机服务器，不得在阅卷电脑上玩游戏，不得浏览互联网（或其他外网）网页，不得在阅卷电脑上进行网上聊天和收发电子邮件等。 (6)根据现场阅卷任务量及进度，阅卷负责人和阅卷组长可即时分发或调整阅卷任务，监控和指导教师的网上阅卷，确保阅卷质量和进度。 (7)阅卷教师在阅卷过程中发现问题卷或出现阅卷故障，要及时向现场阅卷负责人报告，确保问题及时处理，不得隐瞒或私下处理。 (8)自觉维护阅卷现场秩序，保持阅卷现场整洁，严禁在阅卷现场做与阅卷无关的事情，严禁在阅卷现场抽烟，不得在阅卷现场或附近大声喧哗、打闹， (9)认真做好阅卷工作．科学公正评分，按时保质保量完成阅卷任务，不外传阅卷信息，保守阅卷秘密。
网上阅卷学生准考证号编排、考务及学生规范答题要求 一、学生准考证号编码规则 学生准考证号编码11位，具体格式如下： 第一位数字：年级编号，按入学年份编号，如2010年入学编号为“0”，2011年入学编号为“1”，2012年入学编号为“2”，依此类推； 第二、三位数字：学校编号，从01开始； 第四位数字：文理科编号，文科代码为“1”，理科代码为“2”，高一文理科未分代码为“3”； 第五位数字：应历届编号，应届代码为“1”，历届代码为“2”，高一和高二年级均以应届编号，代码为“1”； 第六、七位数字：班级编号，按学校班级顺序编号，均按两位数字编排，如高三（1）班编为“01”，依此类推； 第八、九位数字：考场编号，为学生本次考试的考场号，均按两位数字编排； 第十、十一位数字：座位编号，为学生本次考试的考场座位号，均按两位数字编排。 二、网上阅卷对考务工作的要求 1、考场人数各校根据实际进行安排，一定要按照编码要求正确编制准考号； 2、学生准考证号条码务必粘贴正确、牢固，不要有破损，否则将无法网上阅卷； 3、缺考考生的试卷一定要装袋，也要求在试卷上相应位置填写缺考考生的信息，监考老师 除了在信息栏里写“缺考”外，还必须把缺考考生的条码粘贴上！ 4、每场考试结束后，请将答题卷按照座位号小号在上、大号在下顺序收齐后放入试卷袋（注 意不要用糊精封口，以免答题卷粘连），或用白纸包好。特别提醒：答题卷不要装订，不要折叠！ 三、网上阅卷对学生规范答题的要求 1、考生信息点填写务必正确，必须使用2B铅笔填涂信息点（考号、选择题），不能用黑色 签字笔填涂，客观题涂错改涂时，一定要将原来的信息点擦拭干净，否则影响机器的正常识别，影响考生的成绩； 2、非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，千万不要用其他颜色的笔作答，以免影响答卷 成像的清晰度； 3、保持卷面整洁，不得使用透明胶带，改正纸修改答题错误，答题卷不得破损或粘连。
天津市*********学院 天津市*********学校 教师阅卷评分工作规范 试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是人才培养工作水平评估检查的重要的原始资料。为了进一步规范试卷评阅工作录，特制定本规范。要求任课老师严格按此规范进行阅卷。 一、教师批改试卷应本着严肃认真的态度，严格按照试卷事前拟定的评分标准客观公正地阅卷计分，不得因自身情绪无故提高或降低学生成绩，试卷中不允许出现“人情分”、“奖励分”等情况，累加总分应准确无误。 二、统一命题考试的课程，两位教师及以上同头，各系（部）教研室必须组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；其他课程应由各教研室尽量组织教师集体阅卷。 三、阅卷要求： 1、要参照标准（参考）答案和评分标准，用统一标准判卷，做到阅卷评分严格、公正，无误判。 2、评卷一律使用红色笔，记分数字必须工整、清晰、规范、易于辨认，分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，评卷教师须在改动处签名。
3、试卷记分要科学规范。每道大题的得分（正分）标在本题上方的表格中，每道小题错误的减分（负分）标在扣分处，得分减分要清楚、标注规范。 4、阅卷结束后，评卷教师要认真复查，核实无误，避免漏判、错判、漏登等情况。对成绩不合格的试卷，尤其是55－59分数段的试卷要逐一进行认真、细致的复查。之后卷首累计分处一定要填写准确，不能与各题得分相互矛盾。 5、教研组长要对试卷进行认真复查，并签字。 四、试卷批改标记的具体要求： 1、试题完全正确的打“√”，完全答题错误的打“X”，部分答错或答题不完整的用下划线标出“”。 2、对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打“//”后改正，并在其下方签上改判教师的全名。 3、各大题应在对应“得分”框内注明总得分。在每小题前写出减分，并在减分位置做出标记。名词解释、简答题、论述题、作图题等题目，每小题有多个知识点的，减分时应在相应知识点减分位置做出标记、注明减分（用圆圈圈出），然后将小题总减分写在本小题前。 4、试卷总分保留一位小数计入得分框。 五、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹。 六、评阅后必须进行认真复查。严防误判、漏判。
七天网络阅卷培训教程 操作流程及注意事项
1.基础数据 1.1. 考生单位的建立 学校用户 Eg2 :联考用户 1.2. 基础数据的导入 学校用户，筛选出各班级的学生导入到相应的“单位名称”联考用户，筛选出文理科导入到相应的“单位名称” 1.3.教师数据的导入 学校用户，单位是年级。
联考用户，单位是学校。 2.考试安排 2.1.添加考试名称 高中分科后一次考试要添加2个考试名称 Eg :江淮十校高三第一次月考（文） Eg :江淮十校高三第一次月考（理） 2.2.设置考生单位 在添加的考试名称下设置参加本次考试的考生单位 Eg :江淮十校高三第一次月考（文） 勾选所有的文科班级 Eg :江淮十校高三第一次月考（理） 勾选所有的理科班级 3-答卷扫描 3丄添加科目 在添加的考试名称下添加科目，注意区分单面和双面即：语文和英语虽然试卷一样但是要分文理科来扫描 Eg :江淮十校高三第一次月考（文）
语文 Eg :江淮十校高三第一次月考（理） 语文 3.2设置扫描仪纸张尺寸：匹配原始/自动检测歪斜校正（勾选） 长度检测（勾选）超声波检测（勾选） 3.3扫描答题卷多次操作导致扫描窗口弹不出来。
解决方法：打开任务管理器结束Septnetorm 这个进程 3.4异常图像的处理扫描时出现异常图像若异常图像中黑色阴影没有遮 保存该图像；若异常图像中黑色阴影遮住学生的答题区域, 删除该 图像并重新扫描。 3.5关闭扫描窗口关闭扫描窗口，在待上传和待生成图像都是零的时候。 4. 考号解析 4.1设置答题卷模板选择一份规范试卷做模板（随机选取） 4.2设置特征区域特征区域是用来区分学科防止错扫。 正面特征区域用学科名称背面 特征区域用答题卷上故有的题 号（特征区域尽量小） 考号所在区域，这个区域可以尽量的大 4.4识别考生号 识别后不能入库的答题卷的处理： a.条码丢失则手动输入考号，点击这里入库 b.试卷扫描位置不正确，调整图像，然后入库 住学生的答题区域, 4.3设置考号参数选中条码所在区域 然后保存。注意考号位数选择选择
七天网络阅卷教师须知 一、登录阅卷网站 打开浏览器，在地址栏里输入阅卷网址，进入七天网络阅卷登录页面。 如果用户账号不是手机号码，则点击页面上的“组织代码登录”，输入组织代码、用户账号、登录密码和验证码（鼠标点击验证码图像，更新验证码），点击“登录”按钮，进入网络阅卷页面。 如果用户账号是手机号码，只需要输入手机号码和密码就可以登录，如果密码忘记了，则点击页面上的“忘记密码”就可以获取或重新设置密码。 二、开始阅卷 1、核对阅卷任务，点击“开始阅卷”。 2、阅卷系统支持鼠标评分和键盘评分： 鼠标给分： （1）下拉列表给分，如图1所示，这是默认的给分方式。在浮动窗口的下拉列表中选择分值后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束； 图1 下拉列表给分 （2）给分板给分，如图2所示。如果勾选右上角的“启用评分板”，则在浮动窗口的给分板中选择分值，鼠标点击相应的分值按钮后，点击“提交评阅”按钮，随机抽取下一题，直至任务结束。
图2 评分板给分 （3）直接点击图片给分。如图3所示，比较适用于填空题的评阅。事先要设置好给分步长，教师阅卷的时候，直接点击学生的作答区域，在同一位置每点一次鼠标分值就累加一个给分步长，如果给分给错了，就点击右上角的“撤销标注”，取消给分。这种给分方式的优点是：一是分数可以自动累加，免去心算的麻烦；二是打分标记可以在考生的答卷上显示以供考生查看，考生可以据此了解得分失分情况。 图3 直接点击图片给分 键盘给分：在题号右侧的方框中输入得分，按“回车（Enter）”键，跳转下一给分点，所有给分点分值给完后，继续按“回车（Enter）”键提交评阅，随机抽取下一题，直至任务结束。 屏幕滚屏：如果图片很大，直接用键盘上的上箭头键“↑”和下箭头键“↓”进行滚屏，不需要用鼠标拖拽滚动条进行滚屏。 注意：对于同一道题，鼠标和键盘不可交叉操作！即用鼠标选择分值时，不能按“回车”键提交；用键盘输入分值，不能用鼠标点击“提交评阅”按钮进行提交。 3、如果抽取的是空白卷，则先给0分，再提交。 4、调整图像大小，答卷图像如大小不合适，可点击评分栏上的“放大”按钮或按键盘上的“+”键放大图像，点击评分栏上的“缩小”按钮或按键盘上的“-”键缩小图像。或者直接调整浏览器的显示百分比。点击“原图”按钮，试题图像就以100％的比例显示。 如果点击“放大”按钮后，浮动窗口超出了屏幕的显示范围，导致无法给分，此时可以按键盘上“-”键，缩小图像，浮动窗口就可以显示了。 5、查看整卷，点击评分栏上“查看整卷”，在整卷页面的浮动窗口中选择查看“分区显示”、“查看整卷”。点击“返回评阅”，继续阅卷。 6、评阅标注，勾选右上角的“启用标注”，鼠标移至图像，鼠标指针自动变换为“红色笔”，按下鼠标左键即可在图像上打“√”、“×”等标记，提交时，标注也自动保存。 7、教师可以在家或办公室等任意有互联网接入的环境里完成阅卷任务。 三、回评 回评是指对已提交评阅的试题重新评阅。 在评分页面左上角点击，进入已阅试题页面。已阅试题图像按提交评阅的后先次序排
阅卷教师职责 １、阅卷教师必须严肃认真，一丝不苟，坚持原则，坚持标准，认真负责。 ２、阅卷过程中教师不得乱串办公室，不许橇看试卷。 ３、除了出卷教师提供的标准答案，阅卷组长还要安排人在批阅之前在做一份答案，核对与标准答案是否有出入，保证不翻工。 ４、为了卷面的整洁，阅卷时最后得分一律写在题首右侧，扣分一律写在试题的右侧显眼位置处。 ５、所有阅卷教师必须服从阅卷组长的安排，没有工作完任何人不得离开，工作结束的也得经阅卷组长同意后方可离开。 6、阅卷人员要在第一份试卷上相应的题目处签字。 7、合计分数时，要认真合计，阅卷组长要对试卷批发及合计分数进行重审。 备注：1、阅卷负责人校领导及教育局安排的交叉巡考老师。 2、成绩分析统计表、试卷分析报告单等表格上报教育的负责人员：赛力克、古丽拜兰。 3、阅卷组长把已改好的成绩及统计报表及时交给赛力克。 4、阅卷老师之间如果发生改卷冲突、试卷上报教育局处理、如有吵架、打架的两个老师都不评为优秀教师。 阿热勒托别乡中学 2013年6月21日
监考教师职责 监考员要牢记8字：“按时、认真、规范、负责” 为全面、客观、公正考核和评价教师的教学成绩和学生的学习情况，我校特制定期中、期末考试监考教师工作职责。希望全体师生认真履行职责，确保考试的真实性。 1．监考教师不得擅自调换监考。如有特殊情况，经学校同意后方可。否则，调与被调老师均按本场旷到处理。 2．监考教师必须提前10分钟到教务室领取、核实各自的试卷，不得代领。 3．监考过程中不得擅自离岗（如上厕所、吃早餐、去办公室等），如确有急事，须待巡视人员替换后方能暂时离开。监考人员必须做到一前一后，一站一坐，一静一动。 4、考试期间，考生一般不能上厕所，个别特殊考生非上厕所不可的，监考员要通知场外监考陪同前往。 5．监考人员必须认真履行监考职责，不做与监考无关的事（如读书、看报、闲谈、做题目、看试卷、看窗外、打瞌睡等）等与监考无关的事，必须认真监考，严防雷同试卷出现。 6．监考过程中督促学生按要求填写班级、姓名、考号、不得有误。 7．考试结束后，监考教师按从小号到大号按顺序收取试卷，监考员把整理好的答题纸、试卷、草稿纸送教务室经考务验收人员检查、验收无误后，再装袋密封并签名，用黑色签字笔填写试卷袋的内容，送交主考验收。 8、如违反监考职责发现一起及时校内通报情节严重的按一类教学事故处理。希望各位监考教师监考时各司其责，各尽其守。 备注：1、巡考人员：金斯别克，萨亚提，叶尔波拉提、交叉巡考老师 2、发卷子及验收人员是赛力克 阿热勒托别乡中学 2013年6月21日
网上阅卷注意事项 一，学生条形码 1、条形码印制。所需的学生信息，学校名称，学生姓名，每生一个， 须提前印制，切记填写的学生参考人数只能多不能少，漏报的学生将无法参加考试。 2、条形码资料收集。学生信息资料按年级班级统计后，上报前各学 校务必安排好考场，按年级考室号+座位号由小到大顺序排列，家长手机号码必须是正确的11位手机号码，否则无法网上查询到学生成绩。 3、条形码发放。不提前发给学生，今秋以考室为单位印制条形码， 每科开考前由监考老师统一发放。没有参加考试的学生，老师直接把条形码贴到空白试卷上。第一避免班级提前发放条形码学生存在丢失现象；第二有缺考的学生，监考老师在考室可直接将条形码贴上在答题卡上；第三方便在扫描试卷时有问题试卷的学生，按学校按考号更便于查找。 二，学生答卷规范培训： 1、学生贴条形码。学生将自己的条形码贴在答题卡或试卷”条形码 区”，不得随意乱贴，条形码贴好后，在答题卡或试卷指定位置填好学校（全称）班级和姓名， 2、不要折叠、损坏答题卡和试卷 3、试卷答题卡选择题用2B铅笔全涂黑 4、答题卡或试卷上填写答案左右不超过题目边界范围 5、不得使用粘胶带、涂改液，写错的地方轻轻用笔画一条斜线即可，
不要用橡皮擦，以免损伤试卷影响扫描。 建议：各中小学在考前进行模拟测试，答题卡模板在“老河口教研网络群”共享中找。 三、监考老师规范培训： 1、试卷袋上一定写上学校名称、第几考场、实考人数、缺考人数和 学生姓名，便于有问题的情况下方便找到试卷，条形码按照每个考场监考老师统一下发，没有参加考试的学生，老师直接把条形码贴到空白试卷上 2、试卷袋不要用胶水粘或是订书机订，存在将试卷粘在一起损坏试 卷无法扫描。 四、阅卷老师规范培训： 1、提供阅卷教师姓名和手机号（一定是正在使用的正确的11位手 机号）教师手机号登订错误的，导致在阅卷时无法进入平台，因此影响整体阅卷进度，后续带来不必要的麻烦。 2、参加阅卷的老师，在开始阅卷前手机上会收到一条七天网络发送 的短信验证码，请不要删除。网址：https://www.doczj.com/doc/eb6730223.html,手机号作为账号，验证码作为密码登录进入即可。（手机端和电脑端的操作方法将下发在群文件里面） 3、老师在阅题的过程中，各自账号登录进去都有自己的任务数（教 研室已分配好的）各自按要求按时完成自己的评分任务即可，阅两个小题的老师请注意不管是电脑或者手机都要下拉，检查有没有遗漏的。 4、阅卷老师集中培训另行通知。
八年级地理下册期中测 试题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
2017－2018学年度八年级地理下学期 期中试卷 试卷满分：50分 考试 时间：30分钟 出题教师：尹 志成 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个正确答案。请将正确答案图在答题卡上，只交答题卡页，每小题1分，共20题，计20分） 1.我国四大地理区域划分的主要依据是 A 土壤和植被 B 年降水量的分布 C 季风区和非季风区的界限 D 地理位置、自然和人文地理特点的不同 2．我国北方地区与西北地区的界线接近（ ） A ．第一、二阶梯分界线（局部） B ．1月份0℃等温线（局部） C ．季风区与非季风区的分界线（局部） D ．800mm 等降水量线 3．俗话说“一方水土养一方 人”．下列自然景观和人文活动与我国秦岭-淮河以北地区相符的是（ ） A ．民居屋顶坡度大，墙体高 B ．多水田，以种植水稻为主 C ．水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 D ．耕地以旱地为主，农作物熟制为一年一熟或两年三熟 4.关于我国南、北方农业的叙述正确的是（ ）A ．北方农田多为旱地，一年一熟或两年三熟B ．南方农田多为水田，一年一熟或一年两熟C ．北方作物以小麦、油菜为主D ．南方作物以水稻、大豆为主 5．北方地区濒临的海洋有（ ）①渤海 ②黄海 ③东海 ④南海 A ．①②B ．①③C ．②③D ．①④ 6.能缓解华北平原春旱用水紧张状况且符合可持续发展原则的措施是（ ） A ．增加地下水的开采量 B ．缩减农田面积以降低农业用水量 密 封 线
C．直接利用工业和生活污水灌溉 D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业 7．下列地形区不是位于北方地区的是（） A．东北平原 B．华北平原C．黄土高原D．内蒙古高原 8、东北三省发展成为我国最大的重工业基地，主要依托（） A．先进的科学技术 B．优秀的人才C．丰富的矿产资源D．雄厚的资金 9、东北地区的冬天漫长而寒冷，其主要原因是（） A．地处高纬地区，降水稀少 B．地处内陆，空气干燥 C．纬度较高，气温较低 D．地势较高，气温较低 10、黄土高原地区最主要的自然灾害是A 地震 B台风 C寒潮 D旱涝灾害 11.北京中关村科技园区的特色产业是（） A．旅游业、金融贸易 B．钢铁、汽车工业C．软件、信息等高新技术产业 D．食品、服装等加工工业 12.北京交通格局特点是（）A．“井”字形格局 B．由环路和“井”字路组成的 C．棋盘形格 D．由环路和放射路组成 13.下列是有关北京城市职能的叙述,正确的是（） A. 北京是我国最大的城市和政治中心城市 B. 北京是我国政治文化中心和国际交往中心城市 C. 北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市 D. 北京是我国经济中心和旅游中心城市 14.北京的气候类型是 A温带海洋性气候 B 温带大陆性气候C 温带季风气候 D 热带大陆性季风气候15.南方地区的气候是（） A．湿润、半湿润的亚热带、热带季风气候 B．半湿润的温带季风气候
教师监考和阅卷规则 一、监考规则 1.中学各年级组按上次考试名次顺序，从高到低依次排列座次和考场，各年级每个考场安排的考试人数要相同（多出的学生安排在最后一个考场）。 2.中学监考教师的编排采取任课教师回避原则。一经安排，不通过教导处同意，不得私下调换。若非特殊原因请假，要安排好顶替自己的监考教师。小学采取各学校对调监考的办法，教导处安排对调学校，各校负责人依据实际情形对监考教师、学生座次等做出适时、周密的安排，以保证考试正常进行。 3.考前10分钟，第一监考教师到指定地点领取试卷，考前5分钟进入考场，分发试卷；另一监考教师到教室组织学生，检查桌距（桌口向前，桌子左右距离不小于80厘米），核对学生座次顺序。考试时，要指导、督促学生将学校、姓名、班级、座次号填写完整。考试终了前15分钟，监考教师应提醒考生注意掌握时间。收试卷时要按年级、科目分类，小号在上、大号在下顺次整理，严禁试卷混装、倒装、错装、漏装，检查无误后迅速送教导处装订。 4.监考期间，第一监考坐在考场前排，另一监考坐在考场后排。监考教师既要注意态度和蔼，为学生营造良好考试环境，又要严格考试纪律，密切注视考场情况，严防学生夹带、偷看或抄袭答案。监考
人员发现考生严重舞弊的，应如实填写考场记录，并向教导处报告。非监考教师未经教导处允许一律不得进入考场。 5.监考教师要注意考试时间，按考试时间准时开考和收卷。考试中途，除试卷分发和印刷问题可及时与教导处联系解决、向学生解释外，一律不得有指点、暗示学生考题的言行举动，或在走道内较长时间停留。考试期间如有考生生病或需上厕所的可由监考教师及时处理。 6.监考期间，不得随意外出教室，严禁在考场内玩手机、看书报、写材料、聊天、打瞌睡等。 7.考试时，若发现试卷打印错误或试题超出学生已学范围，应立即报告教导处，由教导处联系任课教师对试题做出更改或更换，不准任课教师自行变换题目或随意加分。 8.监考时，一年级试卷题目的阅读应读一题做一题，读两遍，读题时间的把握要适当；英语听力材料的朗读要求声音洪亮、发音准确、节奏适宜，读两遍。 二、阅卷规则 1.阅卷采取分教研组或学科流水作业形式。教导处安排各组阅卷人员，教研组长或阅卷组长分配具体阅卷年级、科目和批阅题目，并负责填写评卷记录单，对每位老师对应批阅的试题、总分人员、核查人员等进行如实、详细记录。阅卷组长对阅卷过程要认真负责，全程监控，及时与中心学校教导处协商解决相关问题。
第一章七天网络阅卷系统 1、1 七天网络阅卷业务流程 七天网络阅卷业务以考试为中心,考试就是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务就是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也就是以“考试”为单位进行发布的。 图1、1所示的就就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册与教师名册,就是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值与答案、主观题分值与任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图1、1 网络阅卷业务流程 1、2 学校网阅负责人(系统管理员)职责 学校网络阅卷业务的具体实施者,也就是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作: 1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册与教师名册; 2、打印考生条码; 3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长与年级组长等,并对她们的权限进行
设置,授权包括考试授权、科目授权与操作授权; 4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档与监控; 5、答卷扫描与答卷入库; 6、答卷图像切割与任务分配;启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度与阅卷质量; 7、生成与发布成绩
第二章基础数据采集 2、1 考生单位 对于学校用户,考生单位就就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”与“单位名称”构成。2.1.1 单位代码 对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其她以此类推。年级编码表如表2、1所示。 一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G3 2.1.2 单位名称 对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。 2.1.3 考生单位数据上报格式 图2、1考生单位数据上报格式
教师阅卷要求 学生考试试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学水平评估检查的重要教学文件，所以试卷的批改是一项严肃、认真的工作。为了保证阅卷公正、公平、客观、实事求是，必须严肃纪律，必须从规范着手，从制度上保障，从管理上严密。特制定以下阅卷规范： 一、要树立责任意识、公平意识。阅卷教师是第一责任人，阅卷教师对阅卷项目承担直接责任，阅卷教师要服从负责人的分工，如果出现不服从分工、消极怠工、错批漏批，造成严重后果的，学校将做严肃处理。 二、全体阅卷教师要按照教导处的统一安排，在指定地点统一阅卷，不得迟到、早退、无故缺席，特殊情况需向主管领导请假。 三、语数各年级在阅卷时要采取集体流水作业。由教导处进行具体的流水分工，并填写在登记单中。就是说不能出现一人独自批一本卷的现象。 四、阅卷前要核对答案，学习评分标准和阅卷要求，若发现自行不能处理的问题，须及时与相关负责人联系解决。 五、阅卷必须客观、公正，严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准。若试卷有争议的地方需请示领导同意后方可更改。 六、阅卷必须用红笔书写，阅卷要有批阅痕迹。答案完全正确时统一打“√”，完全错误时打“×”，部分正确的打“半√”。批改符号大体适中。评分时按扣分（负分）标示。也就是说每道题只出现扣分，比如语文试卷中一道大题中有好几道小题，每道小题都有扣分点，那就要按照每道小题的扣分点进行批改。最后大题扣分要登记在试卷标头上对应的分数框内。 七、阅卷中，要爱护试卷，不得有撕烂、污染或丢失试卷的现象出
现，不得私自拆开试卷，严禁将试卷带离规定阅卷点评阅。 八、阅卷后要进行认真复核，发现漏评、漏记或分数统计错误应及时更正；对评定分数或总分记录进行修改时，阅卷教师必须签名。 九、所有试题批阅完毕后，认真复核所有试卷后，由阅卷教师进行核分。 十、实行责任制，试题批改错误、漏评、漏记或分数统计错误由阅卷教师负责。 十一、阅卷期间或阅卷前后，非阅卷人员不得私自进入阅卷现场。 十三、阅卷前由教研组长到教导处领取试卷，领卷时要点清式卷本数。中途休息停止阅卷时必须将试卷送交教导处，休息结束时再去领取。 教导处 2013年12月
第一章七天网络阅卷系统 七天网络阅卷业务流程 七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图网络阅卷业务流程 学校网阅负责人（系统管理员）职责 学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进 行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权； 4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩
第二章基础数据采集 考生单位 对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。 2.1.1 单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。年级编码表如表所示。 2.1.2 单位名称 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3 考生单位数据上报格式 图考生单位数据上报格式 清空考生名册 图清空考生名册
第一章七天网络阅卷系统 1.1七天网络阅卷业务流程 七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图1.1网络阅卷业务流程 1.2学校网阅负责人（系统管理员）职责 学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的 权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权； 4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩
第二章基础数据采集 2.1考生单位 对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。 2.1.1单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。年级编码表如表2.1所示。 2.1.2单位名称 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3考生单位数据上报格式 图2.1考生单位数据上报格式 2.1.4清空考生名册 图2.2清空考生名册 2.2考生名册 2.2.1考生信息的构成 考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。 家长手机号码确保每次考试成绩发布时，能够以短信的形式把成绩发送给家长，让家长及时了解孩子的学习情况。考生数据上报格式如图2.3所示。其中考生单位名称必须与2.1节所述的考生
七天网络阅卷系统第一章 七天网络阅卷业务流程1.1 七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图1.1 网络阅卷业务流程 1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责 学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进、3． . 行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权； 4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；
5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩 . . 基础数据采集第二章 考生单位2.1 对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。单位代码2.1.1 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。年级编码表如表2.1所示。 表2.1 年级编码表（用于考生单位编码） 一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三 G3 C2 G1 X6 C1 X1 C3 X2 X3 G2 X4 X5 2.1.2 单位名称 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3 考生单位数据上报格式
期中考试教师监考及阅卷要求 为切实保证期中考试有序进行，现对教师的监考和阅卷做如下要求： 1、开考前20分钟，监考老师到教务处领取试卷，考前10分钟，监考老师组织好进入考场的学生，分发条形码和答题卡，并逐一检查考生填写（涂）和粘贴是否规范，发现有误立即督促其纠正。考前5分钟，监考老师分发试卷，并提醒考生看好答题位置，答错位置不得分。考试结束前15分钟，监考老师向学生明确提示“考试离结束时间还有15分钟”，要提醒学生答案未填涂或填写到答题卡上的立即填涂或填写到答题卡上。考试结束监考老师将答题卡交回教务处，严禁错漏。 2、考试期间，监考老师严禁考生将与考试无关的物品带入考场，要求考生一律将无关物品放到考场外，如书籍、练习试卷、计算器、电子词典、零食等，特别要禁止考生将手机带入考场。 3、监考中如果试卷数目或试题等方面出现问题，监考老师要及时向巡考反映，解决问题。 4、要求各位老师按学校监考要求严肃认真监考，消灭工作差错，不准做与考试无关的事情，填好考场记事，将缺考学生的条形码粘贴到考场记事，杜绝一切舞弊现象，如发生作弊现象，要严肃登记，没收作弊工具，考试结束后，要连同考场记事一并交回教务处，以确保考试的真实、准确。 5、不准学生提前交卷，杜绝中途外出上厕所现象。 6、考试结束后，各组教师要听从备课组长的统一安排，全员参与阅卷工作，严肃认真公正地批改试卷，不得无故缺席。 5、教师必须在5月11日下午6:30前完成阅卷。 各位老师必须严格按照该要求进行监考和阅卷，如有违反规定者，考试结束后，教务处将统一记录，记录结果将计入教师的年终考核。 各位老师辛苦了，用我们辛勤的付出维护学校的考风、考纪。 教务处 2018/5/7 1