论宪法法治原则之具体化
作为宪法基本原则之一的法治原则是人类在长期的历史发展过程中长期总结的基础上得出的治国原理，是一种以法律为基础的政治形式，即意为法的统治。法治作为民主社会的基本制度保障，已成为现代文明社会结构中不可或缺的部分。
但是法治作为一种民主国家均认可的宪法原则，不应仅仅停留在文本上所规定的抽象形态，而应直面理论与实践两大方向上所提出的基本要求。因此，现代社会法治理论是内涵十分丰富的知识体系，既要在一般性方向上反映出人类所共同追求的法治理论，同时也要在具体实践中反映人权亦即公民利益保障的诉求。
1959年在印度新德里召开的国际法学家会议上，通过了有关法治原则内容的的报告，该报告可以说是国际社会普遍公认的法治理想的综合反映，并对法治原则在立法、行政、司法三个层面上做出了如下的概括：一、在立法层面，根据法治精神，立法机关的职能在于创造和维持使个人尊严得到充分尊重和维护的各种条件。不但要承认公民的各项民事权利和政治权利，而且还需要建立为充分发展个性所必需的各项社会、经济、教育和文化条件。二、在行政层面上，法治原则不仅要防范行政权的滥用，而且同时还需要维持一个有效的政府来保障基本的法律秩序，从而保障人们具有充分的社会和经济生活的现实条件。第三、在司法层面上，法治要求正当的刑事程序、司法的独立性和律师活动自由。可以说，一个独立的司法机关是实现法治的先决条件。
由上可见，现代社会的法治精神是限制国家权力的滥用，从而在维护基本法律秩序的基础上充分保障公民权利与自由。而其中，保障人权又是现代法治本质的内涵，是对一个法治国家在实践中所提出的最基本的要求。成熟的法治社会是一种人权价值普遍受到尊重的理想状态，是一种公民人权受到充分重视与保障的法律实践效果。人权和自由是法治理想发展到最高最广的阶段，它们甚至超出了法律研究的范畴，进入了政治、经济乃至哲学所涉领域，法治作为体现对人权普遍尊重的一种制度，不但反映社会不断发展所提出的要求，还具有深厚的思想基础与理论意义。
法治不仅是制度的概念，此外还是一种带有文明属性的历史概念，随着时代的变迁，法治的内涵也在不断的更新与丰富。但无论社会的发展进步到怎样的一
种程度，法治所体现的以限制国家权力为手段、以充分尊重与保障人权为目的的基本内涵是不变的。法治原理实际上构成现代民主国家运行所奉行的基本原理，成为现代文明社会的标志，并在实践中逐步形成称之为法治国家的政治概念。法治国家概念本质上是与宪法秩序有着密切关系的概念，经过了不同的历史发展阶段，也往往体现出不同的国家标志性特征与理念。
首先，以自由、平等与正义的实现为基本内容的法治国家理念可追溯到古罗马时代，而到了 18世纪，法治国家作为与自由主义宪法国家相同的概念，形成了自身的理论体系，其内容包括：国家的活动必须依照法律进行；为了保护基本权利需要从宪法规范角度建立独立的法院体系；国家的活动应限于人的自由保护领域等。19世纪以后，法治国家进入到市民的法治国家阶段，即以市民社会为基础建立法治国家基础，如成文宪法的制定、权力的分立、基本人权的保障、国家赔偿制度的建立、行政的合法性、宪法裁判制度的功能等要求都是市民社会中法治所起到的功能。但是，随着社会矛盾的出现与冲突的加剧，法治国家从形式主义法治国家向实质主义法治国家转变，从而出现了实质的法治国家形态.实质法治国家重视国家法治运转上的形式与实质要求的病重，同时保障合法性与正当性，力求协调各项法和法律价值之间的关系。其理论基础是尊重人的价值与尊严，建立社会共同体和平生活的环境，实现公民的权利与自由。第二次世界大战后，随着宪政理念的变化，法治概念发生了重大变化，强调了法治国家的实质内容，区分一般法治国家概念的价值体系，重视法律内容和目的，建立了以正义、平等与自由价值为基础的法治概念。
在历史发展的基础上，法治国家原理从而在宪法体系中得到不断发展和完善，最终形成了符合各个国家基本国情并贯彻体现宪政理念的宪法秩序。宪法体系上的法治国家规定了法治秩序的基本原则和具体运转程序，形成政治统一体价值，并以此为基础保障国家权力运作的秩序。在宪法体系中法治国家的原理具体通过法治主义的实质要素与法治主义的形式要素得到体现。
法治主义实质层面上，所涵盖的要素包括：第一、人的尊严与价值的保障。根据宪政的一般原理，人的尊严的维护是宪法存在的最高价值，而且也是优越于其他宪法规范的价值体系。保障人的尊严是一切国家权力活动的基础和出发点，构成人权的核心内容。各国宪法无论是否在宪法典上规定人的尊严问题，其基本
精神是相同的，它是建立宪法体系的价值和制度基础。第二、自由价值。法治国家的自由价值通过宪法规定的精神自由、人身自由、经济自由等自由价值得到具体化。从本质上讲，自由是宪法体系存在和发展的基础，自由价值的维护既是法治国家的实质要素，同时也是宪法体系的核心价值。第三、平等价值。在宪法体系中平等是人的基本要求和存在方式，体现了法治国家的基本目标。实际上，宪法体系是在平衡自由与平等价值的过程中得到发展和完善的，一定程度和范围内自由的牺牲可以保障平等价值。作为在宪法体系中生活的人们，应该在社会生活的各个领域享有平等权，这种平等既包括形式意义的平等，也包括实质意义上的平等。平等权作为权利和法治社会的基本原则，对所有的国家权力产生约束力。总之，人的尊严、自由与平等价值的维护是法治主义实质内容的基本要素，同时构成宪法体系的价值基础。
法治主义形式要素包括：第一、法的最高性价值。德国学者克纳德认为，从一般意义上讲，宪法通过法治国家秩序，赋予国家及其功能以统一的标准与形式。法治国家各种要素中的最基本要素之一是法的最高性。他在解释法的最高性时提出，法的最高性并不意味着以法律规定所有的社会领域，即使在法治国家中也存在不必通过法律调整的领域，但一旦对某些领域以法律作出规定后，应保持其优位的地位，使法律具有正当性与稳定性。在宪法体系中，法的最高性一般分为宪法优位与法律优位两种形式。宪法优位要求一切国家行为不得与宪法相抵触，国家的立法行为、行政行为与司法行为都受宪法的约束，不得侵犯宪法规则。即使以宪法限制公民的基本权利时也不得限制基本权利的本质内容。法律优位是指以立法的形式进行的国家行为应优先于其他国家行为，在法律规定的范围内，一切国家权力受法律的约束。按照克纳德的解释，法律是以民意为基础的，是依民主的、政治意志形成方法制定的，法律优位实际上是实施法律的合理化与自由保障作为前提的。第二、人权保障价值。法治国家出发点和目标是个人权利与自由的保障，整个宪法体系也要遵循人权保障的基本价值。在宪法体系中人权价值是作为法治的核心价值而得到体现的，并不独立构成宪法原则。如果把人权原则和法治原则作为相互独立原则加以界定，有可能在论述与逻辑上遇到相互重复或不一致的现象。人权的宪法保障既包括宪法体系内的基本权利，同时也包括宪法上没有列举的权利与自由的保障。在现代宪法体系中的人权一般具有两重性，即
作为主观公权的基本权利和作为客观宪法秩序的基本权利，每一种权利通常具有主观性与客观秩序的性质。形式或制度意义上的人权保障是法治实质要素的人的尊严、自由与平等价值的制度化，是宪法本体价值的载体。第三、权力分立价值。为了保障宪法规定的基本权利与自由，法治国家要求对国家权力进行限制和合理的分工，使不同国家权力之间建立相互均衡和制约机制。现代宪法体系中的权力分立的功能并不仅仅消极地限制国家权力，而是积极、主动地对国家权力职能进行分工，明确其职责范围和程序。作为宪法原则意义上的权力分立的重要意义首先在于国家权力组织的合理化，制约与监督并不是权力分立的唯一内容与目标。此外，法治主义的形式要素还包括行政的合法性、基本权利的司法保护等不同领域。
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电大法学专科《宪法学》期末考试简答题、论述题题库 电大法学专科《宪法学》期末考试名词解释题库 简答题题库 32．简述宪法实施的监督及其内容。 参考答案：宪法实施的监督是为了保证宪法的贯彻实施，而对一切违宪活动所进行的审查和纠正。（2分） 内容包括： (1)审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性；(2分) (2)审查国家机关及其工作人员行为的合宪性；(2分) (3)审查政党、社会团体等行为的合宪性。（2分） 33．简述我国采取单一制国家结构形式的原因的主要依据。 参考答案： 我国采取单一制国家结构形式的原因的主要依据有： (1)从历史因素看，实行单一制是历史的必然选择。（1分） (2)从民族关系发展的因素来看，统一是各民族人民的共同愿望。（2分） (3)从我国的民族成分和民族分布的情况来看，建立单一制的国家有利于民族的团结。（2分） (4)从我国资源分布的情况和经济发展不平衡的状况来看，建立单一制的国家有利于各民族的共同繁荣。（2分） (5)根据我国尚未完全统一和少数民族多的特点，我国需要建立具有自身特色、具有灵活性的单一制国家。（1分） 31．简述宪法具有最高法律效力的含义。 参考答案：
宪法最高法律效力表现在： (1)宪法是制定普通法律的依据。（3分） (2)普通法律不得与宪法相抵触。违反宪法的法律无效。（3分） (3)宪法是一切组织或者个人根本的活动准则。（2分） 32.简述我国人民代表大会制民主集中制原则的具体表现。参考答案： 我国的人民代表大会制民主集中制原则的具体表现是： (1)从人民代表大会与人民群众的关系上看，人民是国家的主人，各级人大代表都是人民通过直接或间接选举的代表组成的。（3分）(2)从人民代表大会同其他国家机关的关系上看，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会构成我国国家权力机关的统一体系。（3分） (3)从中央和地方国家机关的关系上看，中央和地方国家机关职权的划分是遵循在中央统一领导下，充分发挥地方积极性和主动性的原则。（2分） 32。如何理解宪法规范的科学性？参考答案： 所谓宪法规范的科学性是指宪法的各项规定必须真实的反映现实的社会关系，使宪法具有严密的完整的科学体系。（2分）首先，取决于宪法在指导思想上的正确性；（2分） 其次，它要真实的反应并正确处理各种社会关系，使之规范化、条文化；(2分) 再次，还要求宪法必须概念清晰、含意严谨、明确界限分明、做到解释的排他性，避免使用时产生歧义。（2分） 33．简述我国采取单一制国家结构形式的原因的主要依据。参考答案： (1)从历史因素看，实行单一制是历史的必然选择。（1分） (2)从民族关系发展的因素来看，统一是各民族人民的共同愿望。（2分） (3)从我国的民族成分和民族分布的情况来看，建立单一制的国家有利于民族的团结。（2分） (4)从我国资源分布的情况和经济发展不平衡的状况来看，建立单一制的国家有利于各民族的共同繁荣。（2分）
第一节宪法的概念 一、宪法的定义 古代中外典籍和立法中所称的宪法，均指一般的法律和典章制度，且多含刑法之意，或者是指法律的公布。近代意义上的宪法是资产阶级革命胜利并取得国家政权后产生的，是规定社会制度和国家制度基本原则的国家根本法。 宪法是反映各种政治力量实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家根本制度和根本任务，具有最高法律效力的国家根本法。 二、宪法的法律特征 1. 在内容上，宪法规定着一个国家有关社会制度和国家制度的一些根本、重大的问题。包括国家性质、政治制度、国家结构形式、社会经济文化制度、公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织系统、职责权限、工作原则和制度。 2.在法律效力上，宪法具有最高的法律效力。包括两层含义：（1）宪法在国家整个法律体系中处在最高地位，与普通法律相比较，其效力最高。（2）宪法是一国之内所有组织和个人的最高行为准则，也是人们进行各项活动的依据和基础。 3.在制定和修改的程序上，宪法较普通法律更为严格。我国宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1／5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的2／3以上的多数通过。严格的程序是为了确保宪法的相对稳定性，以维护它的严肃性和权威性。 三、宪法的实质 宪法是阶级斗争中各种力量实际对比关系的表现，也可以说宪法是现实政治的反映。 1.从宪法产生的过程来看，它以阶级斗争为先导，经过了阶级斗争之后由取得胜利并掌握政权的阶级来制定。 2.从宪法的内容来看，它是阶级斗争胜利成果的记载和总结。 3.从宪法的发展变化来看，它是随着各个时期各种政治力量实际对比关系的变化而发展变化的。 四、宪法的分类 1.宪法的形式分类 （1）按宪法是否具有统一书面文字形式为标准，可分为成文宪法和不成文宪法。（2）宪法的修改是否必须遵循特定的程序为标准，可分为刚性宪法和柔性宪法。（3）按制定宪法的主体不同为标准，分为钦定宪法、民定宪法和协定宪法。 2.宪法的实质分类 马克思主义宪法学者运用阶级分析的分法对宪法所作的科学分类，即以宪法的阶级本质为标准，将世界各国的宪法分为主义宪法和社会主义宪法两大类。 第二节宪法规范的特点 一、宪法规范的含义 法规范或称宪法规则，是法律规范的一种，它是指由国家制定或确认的用以调整国家生活中基本社会关系的行为准则。 三层意思：(1)既然由同家制定或确认，那就能以国家的强制力保证施行；(2)所谓基本社会关系则是指国家生活中涉及社会制度、国家制度的基本原则和国家政权的组织，以及公民基本权利和义务等方面的社会关系；(3)作为行为规则，它既然明确指示人们应当怎样做或者不能怎样做，那么宪法主体便负有服从和遵守的义务。 二、宪法规范的主要特点 1.宪法规范的原则性
2020宪法论文格式标准 下文为大家整理带来的2020宪法论文格式标准，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业题目范围较大，则写出来的毕业内容比较空洞，下面是编辑老师为各位同学准备的宪法论文格式标准。 目录内容提要正文参考文献写作过程情况表指导教师评议表参考文献应另起一页。 1、纸张型号：A4纸。A4210297毫米 论文份数：一式三份。 其他(、)：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排) 3、论文格式的字体：各类标题(包括参考文献标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用TimesNewRoman字体。 4、字体要求： (1)论文标题2号黑体加粗、居中。 (2)论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 (3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 4)内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷
体。 (5)关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 (6)目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 (7)正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 (8)正文文中标题 一级标题：标题序号为一、，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为(一)与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为1.与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为(1)与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为①与正文字号、字体相同。 (9)注释：4号黑体，内容为5号宋体。 (10)附录：4号黑体，内容为5号宋体。 (11)参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。 (12)页眉用小五号字体打印上海复旦大学XX学院2007级XX 专业学年论文字样，并左对齐。 5、纸型及页边距：A4纸(297mm210mm)。 6、页边距：天头(上)20mm，地角(下)15mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。 7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内(用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外)。
宪法学要点： 宪法：是集中表现统治阶级建立民主制国家的意志和利益的国家根本法。 宪法学：是关于宪法的科学，即研究宪法现象及其发展规律的科学。 宪法现象:指由宪法引起的各种社会关系和社会现象，包括与宪法有关的人的行为、心理和观念，通过宪法的规范作用所建立的机关和制度，以及这些机关、制度等根据宪法规定运行的状况等。 宪政：是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。 国家形式：是一国统治阶级实现国家权力的形式，包括国家政权组织形式、国家结构形式和国家象征形式。国家政权组织形式与国家结构形式是国家权力横向与纵向的具体制度化的配置形式，国家象征形式是国家权力的最高形式——主权的符号化标志。 公民：指具有一国国籍，根据该国宪法和法律享有权利和承担义务的个人。 基本权利：指由宪法规定的公民享有的必不可少的某些权益，是公民实施某一行为的可能性。基本义务：指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。它是公民对于国家的首要义务，它构成普通法律所规定的义务的基础，是反映和决定公民在国家中的政治和法律地位的重要因素。 国家机构：一定社会的统治阶级为实现其统治职能而建立的国家机关的总和，一般包括立法机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关。 行政机关：即政府，是行使国家行政权力的各级国家机关，其基本特征在于执行和管理。 宪法的基本特征： 宪法具备“法”的一般特征，如规范性、普适性与公共性，但也存在区别于一般法的独特之处：a、宪法是国家的根本大法；b、宪法是公民权利的保障书；c、宪法是民主事实法律化的基本形式。 宪法的基本原则：人们主权原则、基本人权原则、权利制的原则、法治原则。 我国宪法的结构： a、宪法体系：我国的现行宪法属于成文宪法体系。 b、宪法典的体例：以章开篇，兼具节、条、款、项、目，有名称、目录、序言、正文，以及制宪机关、制宪时间、公布机关和公布时间等。正文有总则和分则，但无附则的编排。 c、从内容结构上：我国宪法包括国家的根本制度、基本国策、公民基本权利和义务、国家机构的组织权限和基本原则。 宪法与宪政的区别： 1、从外在状态的角度来看，宪法通常是指宪法典或是宪法性法律，一般指静态的文书形式；宪政则是指立宪政治的实际运行，即动态的立宪政治。 2、从内容范围的角度看，一国在具体政治实践中所遵循的规范，却并不限于宪法的规定，如宪法惯例等法典以外的政治规范，是在实践中产生的，是动态政治的产物，都属于宪政的范围。 3、从价值取向的角度来看，近现代宪政的基本精神及政治制度或程序上的原则，为了贯彻人们主权思想并试图通过制度程序上的设计，以达到约束国家机关权利、保障公民权利的目的，使人民主权思想得到贯彻。
《宪法学》试卷与答案 一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题1分，共30分） 1.宪法的内容同其他法律一样，主要取决于社会的 A.阶级力量对比B．物质生活条件C．精神文明建设D．经济制度的改革 2.在宪法中体现分权、制衡原则的典型国家是 A．英国B．法国C．美国D．瑞士 3.司法机关在审理具体案件的过程中，对该案件所适用的法律、法规的合宪性所进行的审查，叫作 A．事后审查B．预防性审查C.附带性审查 D.事先审查 4.世界历史上第一部资产阶级成文宪法是 A．1689年的《权利法案》B．1701年的《王位继承法》 C．1777年的《邦联条例》D．1787年的《美国宪法》 5. .我国宪法的修改，由全国人大常委会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以 () A.到会代表的1/2以上的多数通过 B.到会代表的2/3以上的多数通过 C.全体代表的1/2以上的多数通过 D.全体代表的2/3以上的多数通过 6．人民民主专政的根本标志是 A．工人阶级对国家的领导 B.工农联盟为基础 C．生产资料公有制 D.国有经济的主导地位 7.现行宪法序言指出，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 A．即无产阶级专政B．实质上即无产阶级专政 C．形式上接近无产阶级专政D．等同于无产阶级专政 8.现行宪法规定，我国社会主义经济制度的基础是 A．全民所有制B．集体所有制 C．生产资料的社会主义公有制D．国家所有制 9.在社会主义现代化建设时期，统一战线称为 A．爱国统一战线B．全体劳动者统一战线 C．人民民主统一战线D．社会主义统一战线
各位同学大家好！我们今天要开始的课程名称是立法学。立法学是一门什么样的课程？第一，同学们最关心的问题，它是考试课还是考查课？在这里告诉大家，它属于考查课，属于院系选修课程。学时是32学时，每周一次，16周的时间。我们选用的教材是人民大学出版社出版的由朱力宇张曙光主编的教材。什么意思呢，就是说这门课最后不会以闭卷考试的方式来进行考核。不用考试，我们会觉得很轻松，其实这里一定要纠正一个观念，就是考试课一定比考查课重要，考试课难考查课容易。考试课需要认真听讲做笔记，考查课，简单多了。带着耳朵来就行了，或者人来了，耳朵也没有带来。如果是这样就大错特错了。我们的这门考查课可不轻松。这是我要说的第二个问题，它的学科性质。立法学这门课程属于交叉学科，边缘学科。有人认为立法学属于法理学，也有人认为立法学属于宪法学。同学们前面已经学过法理学和宪法学这两门课程，对其中讲到的立法问题有了一定的了解。确实是在这两个学科中都出现有关立法的内容。在法理学课上，我们应该学过法的基本概念、法的要素、法的渊源、法律部门的划分，特别是在法的运行这一部门会讲到立法、法的实施、法的解释。这些我们在立法学的课程中还要涉及。但是角度会不一样。在法理学上还应该讲过法与社会的理论。有一句话我们肯定很熟悉，徒法不足以自行。法律不可能脱离社会生活独自存在。这句话是孟子说的，记载于《孟子*离娄上》，这句话完整的是：徒善不足以为政，徒法不足以自行。这是亚圣在政治的高度阐释作为工具的法律和道德在国家治理中的相互作用。这个问题我们一会也会讨论，意义很深远。好了，回忆了这么多，我们看到立法问题是法理学中的重要的基本问题。宪法学中也有很多涉及到立法的问题。宪法学的精神大家还记得吗？限制权力保障权利。怎么限制权力，简单的办法就是将权力这个大蛋糕分成小分，使得没有人能够独揽绝对的权力。否则的太可怕了。历史上我们看到专制主义给我们带来的多少灾难。即使是现代，个人独裁权力集中造成的灾难还是有发生呢。卡扎菲倒台了，郭老师写了一副对联和大家分享：独裁者如雨后春笋，生生不息；共和国似堂前秋燕，去去复来。横批：还有几个？我们不多举例子了，大家可以去收集。宪法当中对于权力的划分首先是对三权的分配。立法权就是其中之一。哪些机关拥有立法权。人大、政府、司法机关都有立法权。九权分立这是我们在立法学课上首先要树立的基本理念。立法权的划分以及各自的立法权范围，以及法律的渊源之间的效力等级都在宪法当中有所规定。立法的问题也是宪法学的基本问题。立法学的性质，有学者认为是属于法理学的分支学科，有人认为是属于宪法学的分支学科。就我个人而言，以及大多数学者的观点把立法学归属与法理学领域。那么可想而知立法学绝对不是一门容易学习的课程。需要你有文学的敏感、数学的逻辑、哲学的思辨、史学的厚重才能在立法学课程上收获智慧。希望同学们和我一起来啃立法学这根硬骨头。好，第三点，立法学和司法考试的关系。我们院大概在06年之后就提出了以司法考试为指挥棒的教学指导思想，我个人也是非常赞同的。毕竟，我们来上大学直接的目的是为了将来的就业。就业问题解决不了更谈不到救国救民、经世致用。司法考试的确是法科学生的不二法门。每年的司法考试中直接针对立法学的分值是有限的，还是我在上面讲到的。大多数立法学的试题都是放在法理学、宪法学当中考。对于教学来说倒是一种解脱。重点法条：最主要的是2000年的立法法。另外是两个同一天颁布的条例《行政法规制定程序条例》（2001、11、16）和《规章制定程序条例》（2001、11、16）。希望大家上课时要带上这几个重点法条。 第一章立法学导论 这一章我们要解决三个问题：第一，立法学为什么会发展成为一门独立的学科；第二，立法学的现实意义；第三，立法学的发展历史。 第一节立法学的价值和地位 我们回答第一个问题：立法学为什么会发展成为一门独立的学科。一般来说，一门独立的学科基本标志是有自己独立的研究对象和研究方法。我认为还有一点就是这门学科的形成有着它对于社会进步独立的价值（目的）。什么是价值，就是将一个东西的有用性。 一、法治时代与立法学研究 1.宪政和法治是世界潮流。 现代国家应当是法治国家。事实上今日世界除个别国家外，各国都有法制，许多国家早已形成或正在
宪法:宪法是规定一个国家的根本问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本大法。 宪法学：以各种宪法典为主要研究对象的一门法律课程，是法学的一个重要分支学科，属于社会科学范畴。 刚性宪法:是指创制宪法的形式和程序不同于一般法律,具有特殊严格的要求.不论是制定宪法,修改宪法,还是解释宪法,都必须按照一套严格的法律程序进行,以体现创制宪法活动的神圣性 柔性宪法:是指创制宪法的形式和程序与一般的普通法律一样,由此产生的宪法在法律效力上与普通的法律的效力是一样的 成文宪法:在一个国家中用名称为宪法的成文法典来表现的各种具有宪法效力的法律规范。 不成文宪法:是指没有统一的法典形式,而散见于多种法律文书、宪法判例和宪法惯例的宪法 钦定宪法:是由君主或以君主名义制定和颁布的宪法 民定宪法:指由民意机关或者公民公决制定的宪法 协定宪法:指由君主与国民或国民的代表机关协商制定的宪法 宪法惯例:是指在国家长期政治生活实践中形成的，涉及有关国家根本问题，调整相应基本社会关系，并为公民及全体社会普遍承认有约束力的习惯和传统的结合。 解释宪法:对于宪法规范的内涵和外延以及词语用意，依据立法精神原则及意图加以准确地诠释或说明 国家性质:指的是国家的本质属性。国家性质在政治学上和在宪法学领域其含义有所不同，在政治学上国家性质亦称国体。在宪法学上，国家性质一般是指以有关的宪法内容和宪法规范所规定和反映的一国在政治，经济和文化方面的基本特征以及该国社会制度的根本属性。 统一战线:是指无产阶级极其政党在进行革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军以壮大自己的力量而同其他阶级以及一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 中国人民政治协商会议:简称政协：是指在中国共产党领导下，实现各民主党派及其他爱国民主人士进行政治协商的组织，是我国统一战线的重要组织形式 政党制度:就是有关政党的产生、法律地位和作用 一党制:就是指一个国家的政权完全掌握在一个政党的手里，只有该政党才是唯一合法政党的制度。 两党制:就是指在一个资本主义民主国家内，政治上存在着势均力敌的两个政党，它们通过几年一次的议会选举或总统选举，控制议会或控制政府，用轮流上台的方式交替地掌握政权的一种制度。 多党制:指在一个国家里存在着三个以上的政党，其中没有一个政党能长期保持绝对优势，而只能靠选举时的一时获胜或与其他政党结成联盟来掌握国家政权的一种制度。
《法理学》教学提纲 第一章法学与法理学（法学－法理学） ●了解：法理学在法学中的地位，法理学与各学科的关系 一、法学及法学的研究对象 ●法学：是研究法的现象及其发展规律的社会科学（理论或学问）。 ●法学的研究对象：法的现象及其发展规律。 ▲法学研究的方式或视角 人们总是从不同角度、立场，用不同方法研究法的现象及其发展规律： ●历时性研究：研究法的历史上的不同国家、不同朝代的法产生发展，提示发展规律。 ●共时性研究：比较同时代不同家的法律制度的内容、性质、特点及想到关系。 ●法的内部方面研究：研究法律体系、法律规范、法律关系和法律责任等。 ●法的外部方面研究：研究社会现象与法的关系及其相互间的影响。 除法学以外，大多数问题的研究都可从这四个视角或从其中的某一个视角进行研究。二、法学门类划分 法学门类就是对所有法学学科所进行的分类，主要有两种分类： 1. 根据从法律部门划分的法学门类 （1）法律部门：又称为部门法，是根据一定的标准划分一国现存法律规范的总称。（2）划分法律部门一般考虑的两个因素 ●调整对象 ●调整方法 ▲对法律部门的几个认识 ●不同国家的法律部门划分不同 ●中国对法律部门划分有过几次变化 ——有时有七个法律部门 ——有时有八个法律部门 ——有时有十个法律部门 （3）不同的法律部门相应地存在不同的法学门类 2.从认识论角度划分的法学门类（人对法的认识发展过程及其规律、对法的认识深浅程度、抽象程度分） （1）应用法学：研究现行法律、法规，注重将研究成果在实际中加以运用的法学。 如：宪法学、民法学、刑法学等根据法律部门划分的学科。 （2）理论法学：研究法的基本概念、原理、规律等，理论性强。 如：法理学、法律解释学、法律逻辑学等。 ▲新的法学门类 根据法学与其它学科的关系形成新的学科门类 边缘法学 如法律经济学、法律史学、法律社会学、法律心理学、法律教育学、法医学等。 第二节法学与相邻学科 一、法学与哲学→法哲学（法理学） ●法学从哲学中分化出来 哲学可以说是社会科学中产生最早的学科，公元前6－5世纪古希腊、古罗马就出现哲学。法学从哲学中分化出来，是在十九世纪中期后，逐渐成为一门独立学科，但法学刚从哲学中分化出来时，法学是不分学科的。 ●任何法学学派都以某种哲学作为理论基础，哲学是理解法学的基础
法学1111010409 王紫硕 摘要： 2011年西安市未央区第一实验小学学校领导在校中强制实行为差等生佩戴绿领巾的规定，在校园中可以很清晰地看到一半孩子戴着红领巾而另一半孩子戴着绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评，校方这种做法是孩子们的心理产生了阴影，变得很自卑，也引起了家长们的不满，认为学校此举欠妥当，没有征得他们的同意，并且认为这是在歧视他们的孩子。这起绿领巾事件，很快被反映到陕西省委那里，不久就作出指示，要求学校立即停止这一做法。 关键词： 绿领巾平等权人格尊严教育制度未成年人 正文： 2011年10月18日中午时分随着下课铃响起，西安市未央区第一实验小学的小学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴的外地学校的做法。而在上海、北京、武汉等地，确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。那显然，西安市未央区第一实验小学的校长这一做法肯定是要被制止的。 可以看出，该校校长的出发点是好的，也是为了激励同学们，积极上进。但是，这严重伤害了孩子们的幼小的心灵。一名一年级学生告诉记者，“调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。”但记者看到不少绿领巾孩子一出校门就赶紧摘下领巾装进书包里。 根据《宪法》第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《宪法》第5条规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”很显然，校
宪法学知识点 第一章宪法基本理论 基本要求： 了解：宪法的概念、特征、分类、制定，宪法产生的条件，旧中国宪法的历史发展，新中国宪法的产生与发展，现行宪法的基本特点与修正内容，宪法的基本原则，宪法与法律的关系，宪法的功能和作用，宪法渊源，宪法结构，宪法规范，宪法效力。 理解：人民主权原则、基本人权原则、法治原则和权力制约原则及其在我国宪法上的具体表现。 熟悉：现行宪法的基本特点与修改内容、宪法的基本原则，并能够结合宪法文本的相关规定分析和评价有关宪法现象、宪法事例或宪法问题。 考试内容： 第一节宪法的概念 宪法的含义宪法的基本特征宪法与法律的关系宪法的分类宪法的制定 第二节宪法的历史 近代意义宪法的产生中国宪法的历史发展(旧中国宪法的历史发展新中国宪法的产生与发展现行宪法的历次修改) 第三节宪法的基本原则 人民主权原则基本人权原则法治原则权力制约原则 第四节宪法的基本功能 宪法的一般功能宪法在社会主义法治国家建设中的作用(立法执法司法守法) 第五节宪法的渊源与结构 宪法的渊源(宪法典宪法性法律宪法惯例宪法判例国际条约)宪法典的结构(序言正文附则) 第六节宪法规范 宪法规范的概念宪法规范的主要特点(根本性最高性原则性纲领性稳定性)宪法规范的分类 第七节宪法效力 宪法效力的概念宪法效力的表现宪法与条约的关系 第二章国家的基本制度（上） 基本要求： 了解：我国的国家性质，人民民主专政的内涵以及共产党领导的多党合作和政治协商制度、爱国统一战线、国家的基本经济制度、国家的基本文化制度、国家的基本社会制度的内容。 理解：我国人民民主专政的本质，我国社会主义市场经济的重要组成部分，私有财产权的宪法保障，我国宪法关于文化制度的规定，以及我国宪法关于基本社会制度的规定。 熟悉：国家的基本经济制度、基本文化制度的一般原理，并能够具体运用。
宪法学期末考试大纲及知识要点 一、名词解释 宪法是确认一国民主制度，通过规范控制国家权力以保障公民权利，具有最高效力的国家根本法。 柔性宪法:依据效力和修改程序的不同，可以将宪法分为刚性宪法和柔性宪法。凡效力与一般法律相同，宪法的修改程序亦与一般法律相同的宪法（采用单纯多数决方式），就叫做柔性宪法。英国宪法就被称为柔性宪法。英国实行后法优于前法的原则，并不认为宪法具有最高的法律效力。 刚性宪法:凡效力高于一般法律、宪法修改须经过比一般法律更为复杂和严格的程序（特别多数决方式通过修宪提案）的宪法，就叫做刚性宪法。 成文宪法：成文宪法是具有统一的法典形式的宪法。凡是有关国家的根本制度、政权组织形式及公民的基本权力和义务以一种法典的形式公布并产生法律效力的，就是成文宪法。划分成文宪法和不成文宪法的标准是看宪法是否具有统一法典的形式。成文宪在一国法律体系是具有最高法律效力。 不成文宪法：是指一国的宪法渊源不具有统一的法典形式，而存在于习惯之中，或者散见于若干宪法性文件，或者判例之中。不成文宪法不是绝对没有文字，而是不具有统一法典的形式。如英国宪法就是不成文宪法。 平时宪法 钦定宪法：根据制定宪法的机关不同，可以把宪法分为钦定宪法、协定宪法和民定宪法。凡由君主制定和颁布的宪法，就称为钦定宪法。1889年的大日本帝国宪法即为钦定宪法。 协定宪法：协定宪法，凡由君主和国民议会协议而制定的宪法称为协定宪法。法国君主路易?菲利浦与国会协定而产生的1830宪法即为协定宪法。 名义宪法：只在名义上存在，但在现实中不能发生其规范性的宪法。 规范宪法：为政治权力所适应并服从立宪主义意义上的宪法。 宪法规范：调整宪法关系并具有最高法律效力的各种规范的总和。 宪政:实施宪法的民主政治，即用宪法这种根本大法德尔形式把已争得的民主事实确定下来，以便巩固、发展这种民主事实。宪政是以宪法为形式、以个人自由为终极目标、以民主为基础、以分权制衡为手段，以法治为保障的现代政制。 人民主权原则：人民主权原则又称为“主权在民”原则，是指国家的权力属于人民，为人民所有，来源于人民。 权力法定原则：宪法的基本原则之一，“法无授权即无权”，即据权力的性质和特征，一切权力都应当是有限的，它源于法律，受法律限制，越权无效。该原则以法治为前提。 权利推定原则：权利有所谓“剩余权利”，即法律上未规定的权利，而有未加禁止并且符合社会成员和社会公共利益的事，可以推定为权利主体有权利做，即“法不禁止即为可”。允许从应有权利推定出法律权利，称之为权利推定原则。 比例原则：当国家行使公权力而与基本权利发生冲突时，必须审查该公权力的行使是否为宪法所规定，国家权力对公民权利的侵害是否适度、合比例。 法律保留原则：宪法关于公民基本权利的限制等专属立法事项，必须由立法机关通过法律规定，行政机关不得代为规定，行政机关实施行政行为必须有法律授权。 宪法结构：宪法文本结构指宪法文本内容的具体组织和排列形式，分为形式结构和内容结构。形式结构指将宪法规范予以合理排列的顺序、方式，我国分章、节、条、款、项。内
论国家权力与公民权利的关系 ——从网络民主参与的角度分析 董蕾 （管理科学系行政管理专业学号：091424026 指导教师：朱丹） 摘要：通过对网络民主参与的影响及网络中民主参与存在的问题的探讨,分析了网络民主在保障公民权利，监督国家权力的作用。也指出了在面对网络民主参与出现的种种问题，政府应该采取哪些对策去促进和加强公民的网络民主参与，以保障公民的合法权利、监督国家权力的实施。而我们从政府应对网络民主参与的对策中也不难看出国家权力和公民权力的关系。 关键词：网络民主;公民权利; 政府；对策 公民民主权利是公民权利的重要组成部分，它同人身权，财产权以及其他权利构成了公民权利。为了保障公民的民主权利特别是监督权，国家建立了多层次的监督体系，比如党内监督制度，党外监督制度，信访制度，传统媒体舆论监督，法律监督等等。但是这些监督体系都存在自身不可避免的问题，以信访制度为例，这一监督办法是在被监督体内部进行的，传统的信访耗时耗力耗财，由于其本身的相对封闭性，使得信访效果大打折扣，网络的使用使得这些权利变得愈来愈快捷，简便，触手可及。 一、网络民主的兴起背景及其发展 网络民主是随着计算机技术和互联网技术发展而兴起的一种新型的政治参与手段和模式，主要指人们通过互联网实现价值观和政治立场的交流，集中和反映，以及政治意愿的表达等，常见的形式有电子投票、电子论坛和电子竞选。 随着信息技术的发展，互联网已渗透到社会生活的各个领域，深刻影响着人类的生产方式和生活方式，改变着人们的思维模式和行为方式。信息网络技术不再只是和计算机有关，它决定我们的生活，这一改变也已经渗入政治领域，引起政治体制和政治环境
绪论 一、宪法的研究对象 1、研究宪法的有关理论； 2、研究宪法的历史； 3、研究宪法的内容及其在实际中的运用； 4、研究本国宪法的同时研究外国的宪法与宪政制度； 二、宪法定义 宪法学是以宪法理论、宪法历史以及由宪法所规定的国家根本制度和原则以及宪法的实际运行为研究对象的一门科学； 三、学习宪法学的意义 1、有利于形成宏观思维习惯； 2、有利于推动社会主义法治国家的建设； 3、有利于推进体制改革； 4、有利于学好其他的法学课程； 四、宪法学研究的方法 1、理论联系实际； 2、本质分析； 3、历史分析； 4、比较分析； 5、系统分析； 6、价值分析； 7、实证分析； 8、规范分析； 五、依法治国的核心是依宪治国 1、宪法确认现有社会关系中的各种政治、经济和文化力量的合法存在，并为其力量的此消 彼长提供合法制度框架； 2、宪法是现代国家的“出生证明”； 3、宪法是划定国家权力与公民权利的界限；
第一章 第一节宪法的概念和本质（理解宪法的概念、法律地位； 掌握宪法的本质特征） 一、宪法最基本特征（宪法是调整国家机关与公民之间权利义务关系以及国家机关之间相互 关系的国家根本法） 1、限制国家权力； 2、保证公民权利； 二、古代，近代，现代宪法的区别 古代意义的宪法仅是法的一种表现形式，与保障人权毫无关系；近代意义上的宪法不仅是法的一种表现形式，而且在一国法律体系中居于最高地位，是国家根本法。同时，它也是人权保障法，具有宪法制定的正当性和宪法功能的合理性；现代宪法与近代宪法唯一的不同就是它具有反映福利化国家的倾向； 三、原始意义上的宪法：国家组织法 基本功能：作为一种调整国家组织的法而存在； 由其规定国家机关的构成、职权及相互关系，包括中央与地方国家机关的职权分 配及相互关系； 四、立宪主义意义上的宪法：人权保障法、实质意义上的宪法 实质：通过制定法律来限制国家权力而保障人权； 定义：指一个国家存在的通过限制国家权力来保障人权的法； 世界上绝大多数国家的宪法都属于立宪主义意义上的宪法。它可以是统一的成文法典，也可以是分散的一系列法典；地位上，它可以居于一切法律之上，也可以与其他法律的地位相同； 只要是在本质上是对国家权力限制的法，且核心价值是保障人权则为立宪主义意义上的宪法； 五、部门法意义上的宪法：所有调整国家与公民关系的规律规范的总和 特点：以调整对象和调整方法为标准，将法律划分为不同的部门； 范围：既包括具有最高法律效力的宪法，又包括具有一般效力的法律（宪法性法典）； 宪法主要以国家与公民这一社会关系为调整对象，采用的基本方法是控制、合理分配和保障国家权力的运行； 六、根本法意义上的宪法：成文宪法典，体现立宪主义精神，居于最高地位，具有最高法律 效力 定义：是调整国家机关与公民之间权利义务关系以及国家机关之间相互关系的国家基本法； 绝大多数的国家的宪法都属于根本法意义上的宪法，，通常所说的宪法就是根本法意义上的宪法； 七、宪法的法律地位 1、宪法是国家根本法（规定了国家最根本性的内容，有着更为严格的制定和修改程序，具有最高法律效力）； 2、宪法是公民权利的保障书； 3、宪法是民主事实法律化的基本形式，是一个国家各种政治力量对比的全面集中表现（本 质特征）； 注：1、宪法规定的是一个国家有关社会制度和国家制度的一些最根本、最重大的问题，其
厦门大学法学考研历年真题和答案解析 聚英厦大考研网，专注厦门大学考研辅导13年，13年来我们辅导了众多学子考上厦大，帮助众多学子圆了厦大梦。因为专业，所以放心。 今次，聚英考研网整理了汇集了2007-2016年（每年会更新）厦门大学法学考研的真题和配套的答案解析等资料，希望能够帮助更多的同学考上厦大。 此外，我们还提供厦大考研辅导，有其他任何疑问，也可以咨询我们，更多内容，请关注聚英考研网。 ①参考书目： 705法理学和宪法学 《法理学》（第三版/第四版）张文显主编，高等教育出版社与北京大学出版社，2007年版/2011年版 《宪法学原理》朱福惠主编、郑琼现副主编，中信出版社，2005年版。 810民法学和刑法学 《民法》（第五版）柳经纬主编、朱炎生副主编，厦门大学出版社，2012年版 《刑法总论》（第七版）陈立、陈晓明主编，厦门大学出版社，2011年版 ②初试范围：
810民法学和刑法学： 民法学:含民法概述,民事法律关系,民事主体,民事法律行为,代理,诉讼时效,物权法,担保法,债权总则,合同法,侵权责任法刑法学：刑法总论；刑法分论中的侵害人身权利罪、侵犯财产罪、贪污贿赂罪 705法理学和宪法学： 法理学：一、法学导论二、法的本体三、法的起源和发展四、法的运行五、法的价值六、法与社会 宪法学：宪法基础理论；宪法原则；基本权利；国家机构的基本原理；违宪审查制度 397、497、398、498科目请参照教育部考试大纲 ③复习全书、全真模拟复习资料：（每年更新） 《2018厦门大学法学院考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）和《2018厦门大学法学院考研专业课全真模拟题与答案解析》厦门大学其他院系专业课复习资料推荐： 我们还提供更多关于厦门大学历年考研分数线等考研研讯、考研经验、考研真题等资讯。或者可以加入我们的考研群和众多考研学子一起备战考研！
浅析我国人权保障与宪法救济 随着经济发展和人们人权意识的增强，国家和公民都越来越重视通过法律形式来保障和实施人权，因此我认为以我国人权保障与法律救济的发展现状为此篇法学科目的结业论文要更加有意义。反思了我国现今人权保障问题的实际情况，经过查阅相关资料，粗浅的总结了有关方面的一些基本问题，并提出了我个人视野范围内，完善我国法律体制的对策和建议。 权是历史发展的产物，随着社会的发展而不断的丰富，对人权的保障也在历史的进步中发生、发展和逐步完善的。在一定意义上，宪法就是一国人权保障和发展水平的标尺。我国现行宪法的第四次修改把尊重和保障人权写入宪法，标志着以宪法为基础的、有中国特色的人权保障制度已初步形成，但是还存在这许多不完善的地方，给政府的实施和公民权利的保障都带来一定的影响，因此研究我国人权保障与宪法救济有着重大的现实意义。 我国人权保障概念形成及与宪法救济的关系分析 从1991 年下半年开始，中国政府每年至少发表一份有关中国人权的白皮书，介绍中国人权发展的历史、现实状况以及保护措施等内容，并阐明中国政府在人权和人权保护方面的立场与观点，这表明我国政府肯定了和开始重视人权方面的问题。我国宪法于2004 年进行了第四次修正，其中明确规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”“国家尊重和保障人权”。这是我国第一次把人权写入宪法。我国人权保障事业所取得的巨大成就，体现出社会主义制度的无比优越性与强大的生命力。依法行政是依法治国的重要组成部分，要使国家公民权力始终不偏离保障人权的轨道，有必要通过一系列的法律设计与制度安排来对公民的基本权利的可能侵害予以事先的预防与事后的救济。 我国人权保障与宪法救济的发展现状分析 随着经济发展，人们对人权意识的逐步强烈，国家对人权保障的逐步重视，我国法律在这些方面已经取得了一定的成绩，但还存在一些不足，主要表现在以下几个方面： 第一、人权保障宪法救济的观念障碍 公民宪法意识是宪法制度与宪法实践在公民心理上的如实反映，因此，一个国家的公民宪法意识在某种程度上反映了这个国家的宪法制度和宪法规范的运行情况。现行宪法实施20 多年来，党和国家十分重视对宪法的宣传教育，广大干部群众的法制观念和宪法意识逐步增强，遵守执行宪法总的来说是好的。但是，我国宪法实施保障体制确实也还存在着许多不足。其中之一就是公民的宪法救济意识不强。这就需要加强普及宪法的宣传和学习，使宪法意识深入人心。各级国家领导工作人员要重视和执行宪法，全国人民和一般国家工作人员也应当树立宪法意识，维护宪法权威。 第二、人权保障宪法救济的立法缺失 宪法是公民的“权利保障书”，2004年的宪法修正案中，将宪法第13 条修改为“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”修宪的意图就是在于，切实保障公民的私有财产权。但是如何将应然意义上的权利理念转变成现实中的具体权利，我国的法制建设目前还没有给出具体的方案。同时，尽管我国宪法列举的公民权利救济权有很多，比如批评权、建议权、控告权、申诉权等等，但却没有规定公民对来自国家机关之外的侵害的救济权，这也说明了我国制宪的不成熟性。 此外，我国没有建立宪法诉讼制度，它是解决宪法争议的一种诉讼形态，即依据宪法的最高价值，由特定机关依照司法程序审查法律的违宪与否，并使违宪的法律失去效力的一种制度。从法理上看，建立这种制度是非常重要的。该救济方式可以使公民宪法权利在受到法律的侵害时得到保障，从而使权利救济体系逐步完整。 第三、人权保障宪法救济的理论不足 我国目前已建立比较健全的法律救济制度，即司法诉讼制度、行政复议制度、国家赔偿制度、民事调解与仲裁制度等，但现有宪法救济制度仍存在不少空白与缺陷。我国现行宪政制度尽管预计到法律、法规和规章可能违反宪法，因而主要从保障国家宪法秩序的层面，对法律、行政法规、地方性法规以及其他规范性法律文件的合宪性的监督和审查问题做出了规定，但是还没有从正面为公民权直接提供宪法救济的角
宪法学 第一章宪法基本理论 第一节宪法的释义 一、宪法是什么? 宪法的定义：宪法是分配国家权力并规范国家权力运行，从而保障公民权利得以实现的国家根本法。 二、宪法与宪政 （一）什么是宪政？ 宪政是指是指以良宪为前提，限制政府权力和保障人权为内容，法治为保证的一种政治理念和政治过程。 （二）宪法与宪政的区别 表现形式不同：宪法主要表现为书面文件，宪政则是制度的实践过程。 内容范围不完全相等：宪法内容还包括不属于宪政范畴的内容，如国家标志等内容。 第二节宪法的形式 一、宪法典 （一）定义:是指一部有系统、有逻辑性地明确规定国家最重要问题的法律文书。 （二）特点： 1、内容体系严谨，逻辑性强 2、特殊程序制定、法律效力最高，稳定性强 （三）地位：占主导地位 二、宪法性法律
（一）宪法性法律的定义：在内容上涉及国家根本问题的某一方面，但形式上又不具备最高法律效力及严格制定和修改程序的法律文件。 （二）特点：制定程序遵循普通立法程序，法律效力低于宪法典。 （三）作用：成文宪法国家：补充作用 不成文宪法国家：是宪法内容的重要载体 三、宪法惯例 （一）定义：在长期政治生活中形成的，涉及有关国家根本问题，调整相应基本社会关系，并为公民及全体社会普遍承认的有一定约束力的习惯和传统的总称。 （二）特点： 1、形成的方式特殊：政治家的言行和政治斗争 2、不具有法律强制力，只具有政治和道德效力 （三）作用：成文宪法国家：补充作用 不成文宪法国家：不可缺少的部分 四、宪法判例 （一）定义：由司法机关在审理案件时做出的与宪法问题有关，对法院及同类性质事项具有约束力的判决。 （二）特点： 1、形成于法院审理案件的过程之中，消亡则需要由新的判例的推翻 2、直接约束的对象是法院 (三)作用:宪法判例一般存在于以判例法为主要渊源的英美法系国家，如英国、美国等，其作用不可忽略，有时会影响到一些国家制度的变化。 第三节宪法基本原则 一、主权在民原则 （一）资本主义国家的主权在民原则的内涵及表现形式 1、资本主义学者的理解：承认国家主权属于全体人民，因为国家主权来源于人民权利的让与。 2、表现形式：通常采用议会制的形式来实现这一原则。 （二）社会主义国家主权在民的内涵及表现形式：
法学导论 绪论 第一节法学是什么 一．法学的概念：法学是研究法律现象的一门学问二．法学产生的条件和标志 （一）法学产生的条件 1客体上：公开的成文法的出现 2主体上：社会上形成了职业法学家集团 （二）法学产生的标志 1立法的发达，要求对法律问题进行专门的研究 2一整套法律概念，原则，规则的构成法学方法的运用和自成体系法律理论的创造 3传授和研究法律理论的专门机构的存在 4学科分化的程度和满足法律学问独立的知识体系的形成 三．法学的发展 （一）西方历史上的法学 1法学的产生：萌芽于以雅典城邦为代表的古希腊城邦2罗马帝国时期法学产生 3欧洲中世纪，法学成为基督教的附庸 4十一世纪到十六世纪，意大利出现了注释法学派，评
论法学派，法国出现了人文主义法学派 5十七世纪到十八世纪，古典自然法学派盛行 6十八世纪末，哲理法学派，历史法学派，分析法学派出现 7二十世纪，新自然法学派，新分析实证主义法学派，法律社会学等相互靠拢 （二）中国历史上的法学 1先秦时代的刑名法术之学 2汉代与儒家思想相结合产生律学 3近代西方法学思和马克思主义法学思想传入中国 4近代中国的法学渊源 （1）中国古代法学 （2）西方近代资产阶级法学 （3）马克思主义法学 （4）俄国社会主义法学 四．法学的体系和分科 （一）法学体系的概念：指法学的范围和分科，在一定的原则指导下，由法学的为各个分支学科构成一个有机联系相互依存的整体 （二）法学的分类 1各种类别的法学出发：国内法学，国际法学，法律史学，比较法学，外国法学
2从制定到实施这一角度出发：立法学，法律解释学，法律社会学 3从认识论角度出发：理论法学和应用法学 4从法学和其他学科的角度分类：法学本科，法学边缘学科 第二节法学的研究方法 一．价值分析法 二．实证分析法 （一）语言分析法 （二）逻辑分析法 （三）比较分析法 （四）阶级分析法 （五）社会调查法 第一章法律是什么 第一节法律是什么 一．法律是达到一定目的手段 二．对国家制定法的疑惑 三．法律不仅仅是一些法律条文 第二节法律的主要特征 一法律有国家制定和认可和解释（法律产生的三种方法）