生活中的摩擦力
单杠、双杠、高低杠等器械的杠子用手抓起来有点滑，这是因为杠子的表面加工得很光滑，光滑表面的摩擦力较小，有利于运动员做动作。摩擦这种现象存在于日常生活的每一个角落。摩擦是相互接触的物体在接触面上发生阻碍运动的现象。摩擦具有双重的作用，一方面摩擦阻碍物体间的相互移动，造成了物体之间的磨损，消耗较多的能量；另一方面，如果没有了摩擦，我们也会寸步难行，甚至无法用手拿住东西。因为杠子的表面很光滑，手掌和杠子之间的摩擦力太小，手很容易离开杠子，致使动作失败甚至会发生危险。为了防止运动员们在做动作的时候滑下杠子，这就需要加大手掌和杠子之间的摩擦力。运动员涂的白粉末就是起加大摩擦力的作用，因此，运动员们在表演前或者多次运动的间歇都需要在手心上抹一些白粉。其实这种白粉就是碳酸镁粉，这种粉一方面能加大摩擦力，另一方面还能够减少由于手掌出汗而引起的麻烦。
那些举重的运动员在抓杠铃之前擦的也是碳酸镁粉，也是为了防止手滑落杠铃。
摩擦是一种常见的现象.你用不大的力推箱子,推不动它,这就是由于箱子和地面产生了摩擦力,与你的推力平衡了.你再使劲,用更大的力推,箱子终于被推动了,这时你用的推力已经超过了摩擦力,箱子才能被推动,你继续推箱子匀速前进,还要用力.这时你用的力是用来平衡摩擦力的.可见,两个相互接触的物体,当它们已发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.
事实上,在日常生活中,摩擦力虽然是阻碍物体相推运动的力,但并不都是有害的.而是有时是有益的,有时是有害的.所以,我们应该增大有益摩擦,减少有害摩擦.
人走路要利用鞋底与地面间的摩擦,这个摩擦就是有益的,为了增大摩擦,鞋底上有凹凸不平的花纹,使接触面粗糙些.要使制动后的汽车快点停下来,就要利用轮胎与地面间的摩擦力.下雪天路滑,摩擦力小,刹车时不容易停住,因而发生交通事故.为了减少这类事故的发生,人们在轮胎上弄了凹凸不平的花纹,在下雪时还在马路上撒上灰渣,以增大摩擦,防止车子打滑.以上都是有益摩擦对人们的帮助,所以我们要合理利用并要想办法增大这些有益的摩擦.
又如一部机器工作时,有些部件要转动,有些部件要转动,这时就会产生摩擦力.这种摩擦力不但使机器发热,白白消耗了劳动力,而且使机器磨损,性能下降,这些情况下摩擦是有害的,给我们的生活带来不便,应尽量减少这类摩擦.
我们可以通过增大压力,使接触面粗糙等方法来增大有益摩擦.要想减少有害摩擦,可以通过减少压力,使接触面光滑等方法.还有一种减少摩擦的方法是使两个相互接触的物体分开.例如上述的问题,我们可以在机器上加些润滑油,因为它能在摩擦面形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减少了摩擦.
摩擦有好有坏~
将假设法进行到底——静摩擦力方向的判断 青岛市城阳区第二高级中学（266107） 李长青 静摩擦力方向的判断，是中学物理的一个重点，是很多学生即头痛又不得不面对的问题。很多教参书、教学杂志上介绍的方法是：用假设法，假设接触面光滑，判断出物体的运动方向，该方向就是物体运动趋势的方向，静摩擦力与相对运动趋势的方向相反。问题是，很多同学就是对相对一词的涵义理解不清，判断不准因此出错。下面我就多年的教学经验谈一下该问题。 我们还是用这种假设法，只是把假设光滑变为真的光滑，然后进行判断。下面步骤为判断物体上P 点所受静摩擦力的方向。 步骤： ① 画图，把物体与接触面离开一段距离，使接触面真的光滑（这样物体与接触面之间就没有摩擦力了）。 ② 在物体上与面接触的地方标注需要判断摩擦力方向的点P 。 ③ 在接触面上标注与P 对应的接触点P /（实际是同一个点，只不过分在了两个面上）。 ④ 根据题目所给条件判断分离后点P 相对于P /的运动方向。 ⑤ P 的运动方向即为没有摩擦力时物体的运动方向，物体上P 点受到的静摩擦力与该 运动方向相反。 例题1、 如图所示是皮带传动的装置示意图，O 1是主动轮， O 2是从动轮。两轮水平放置。当O 1顺时针匀速转动时，重 10N 的物体同皮带一起运动。若物体与皮带间最大静摩擦力为5N ，则物体所受到的摩擦力的大小和图中皮带上P 、Q 所受摩擦力的方向是 （ ） A 、5N ，向下、向下 B 、0，向下、向上 C 、0，向上、向上 D 、0，向下、向下 解析：画分离图如图2所示。 O 1是主动轮,当O 1顺时针匀速转动时,P '向下转动，而P 不动。可判断P 相对于P '向上转动，所以皮带上P 点受到的静摩擦力向下。 O 2是从动轮，皮带随O 1转动时，Q 点向上运动，而Q '不动。可判断Q 点相对于Q '向上 运动，所以皮带上Q 点受到的静摩擦力向下。 例题2、由于物体随皮带一起匀速运动，所以受到的摩擦力为零。综上所述，选择D 。 例题 某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力为F2；该人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4，下列说法中正确的是（ ） A 、F1与车前进方向相同 B 、F2与车前进方向相同 C 、F3与车前进方向相同 D 、F4与车前进方向相同 解析：画出分离图如图3所示。 当人推车前进时，后车轮上的P 向前运动，而P '不动，判断知P 相对于P '向前运动、所以受到的摩擦力 P ' Q ' P Q 前进 图3 P O 1 Q O 2 Q ' P ' 图 2 Q P O 2 O 1 图1
五年级上册《运动与摩擦力》教学设计 一、教学目标： 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。 过程与方法：通过推测、设计实验，检验摩擦力与接触面和重量的关系。发展识别控制变量、采集、记录、分析数据进行得出结论的能力。 情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 二、教学重点： 用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系。 三、教学难点： 根据自己设计的实验对实验结果进行分析进而得出结论。 四、教学准备： 实验材料：塑料盒、钩码、条形盒测力计、桌布、光滑的桌面、课件 五、教学过程： （一）创设问题情境，认识摩擦力 1、同学们，请看大屏幕，今天老师给大家带来了一新一旧两双鞋，如果你要去参加拔河比赛并且想取胜，你会选哪双鞋？为什么？（预设：学生说新鞋，漂亮，爱美之心人皆有之，可以。摩擦大） 2、其实啊，我们选择新鞋还是旧鞋是和鞋与地面的摩擦有关的，同学们想知道这位同学选的对不对吗？（生：想），嗯，那接下来我们可要跟随老师一起认真探究本节课的内容《运动与摩擦力》,板书课题。 3、你听说过摩擦吗？谁试着说一说生活中有哪些摩擦现象？
4、通过刚才同学们的例子，我们发现要想产生摩擦需要几个物体？（两个），现在我们的手和桌面是两个物体，伸出你的手放在空中，感觉到摩擦吗？（没有）那怎样才行？（接触）。也就是说得与物体接触，现在把手放在桌面静止不动有摩擦吗？（没有）那得怎么办？（动）得运动。所以说要想产生摩擦需要几个物体（两个），而且物体必须要（接触）？还得（运动）？这个过程中摩擦在哪产生的？（接触面）。接下来，我们的手在桌面上用力向前推，再在空气中向前推，对比，哪个用力大？这说明手与桌面摩擦的过程中会产生一种力，这种力是帮助我们运动还是阻碍我们运动的？这个阻碍我们运动的力就是摩擦力。 5、我们一起来看看摩擦和摩擦力的概念，哪位同学来给大家读一读？出示摩擦力的概念：一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力。这种力叫摩擦力。 5、提问：现在知道了摩擦力，那么关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容?我们先来研究如何测量摩擦力的大小 （二）测量摩擦力的大小 1、我们知道，可以用什么来测量力的大小呢？使用测力计时应注意哪些问题呢？（用之前首先调零，读数时眼睛要与指针相平，不要超过测力计的最大量程。）摩擦力可以用它来测量吗？ 2、我这里有个盒子，那我怎么使用测力计测量它的摩擦力呢？（说的很好）我们一起来看一看。（课件出示测量摩擦力的方法。）测量的过程中我们要注意一定要沿水平方向匀速拉动物体，同时注意测力计一定要与被测物体相平。） 3、各小组尝试测身边物体运动时的摩擦力。 3、小组汇报。
城市生活的利与弊作文，英语作文范文, 关键字：英语作文 转载自 作文大全 某英文报社准备刊发一篇题为Liｖingintｈeｃitｙ的有关城市生活的利和弊的文章,根据下面提示,写一篇词数为1００左右的短文。 Advantagｅs Disａｄvanｔaｇｅs 找工作容易生活消费高 交通便利人口多，拥挤 有公园、饭店等休闲场所空气污染、居住环境差 要求：1．覆盖以上内容,可作适当发挥。２.词数１０0左右。Ｌｉvｉnｇinａcｉtyhａsbｏthａdvantageｓanddisadvantages.It ｉsofteｎeasiertofindworｋ.Thereａreａlwａyｓｍaｎychoiｃesofpuｂｌictraｎspｏrt．Beｓides，thereareａlotｏfｉnterestｉngthｉnｇstoｄoａndｐlaｃeｓtosee.Yｏuｃanｅatｉnｇooｄrest ａurａnｔs,vｉsitmuｓeｕms,ｇotｏcineｍａｓandgｏtｏpaｒkｓwhｅｎevｅryｏuwanｔｔｏｒelaｘ.Hoｗever,ｌivinｇiｎacityis ｏfteｎvｅｒｙexpｅｎsｉｖｅ.Yｏuｍusｔfinｄaweｌl-pａｉｄｊｏb,otheｒwisｅ,youwiｌlｎotbeabletoaｆfｏrｄthｅｔｈｉｎｇsyoｕｗｉｌlｄo.Ｗhaｔ'smore，tｈeciｔｙiｓaｌwaｙｓｃrowded,noisyandｄiｒtｙ.Itisverydifficuｌｔtofｉndagｏodplaｃｅwherｅｐeoｐlecａneｎjoypeaceandｆrｅｓｈａiraｓintheｃoun ｔｒysiｄe． 转载自 作文大全 ［：转载请注明］
运动与摩擦力 运动与摩擦力 【教学目标】