江门职业技术学院
学生综合素质测评办法(试行)
第一章总则
第一条对学生实施综合素质测评（以下简称综合测评）的直接目的在于正确评价学生的德才表现和综合素质，为学年评优和推荐就业提供依据，实现学生教育管理工作的标准化、制度化
和科学化，其根本目的在于引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展，培养具有创新
精神和实践能力的高级专门人才。
第二条综合测评的内容包括品德表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力测评四个方面。
品德表现测评主要评估学生政治表现、思想修养和道德品质。
学业表现测评主要评估学生的学习成绩与学习效果。
文体表现测评主要评估学生在文体活动中的表现及成绩。
能力表现测评主要评估学生的专业技能、职业技能、组织管理能力以及科学研究和创新能力。第三条综合测评成绩的构成和比例为：品德测评得分占15%，学业测评得分占65%，文体测评得分占10%，能力测评得分占10%。
综合测评成绩的计算方法为：综合测评得分=品德测评得分×15%+学业测评得分×65%+文体测评得分×10%+能力测评得分×10%。
综合测评总分由各学年综合测评得分合成，各年级所占比例由系（部）根据本系（部）实际自行确定。
各年级依学生学年综合测评得分的高低及名次进行评优评奖，学校和系（部）依毕业生综合测评总分及其名次进行就业推荐。
第四条实施综合测评必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。
第五条综合测评适用的对象为全日制在校专科学生。
第二章品德表现测评
第六条品德表现测评最高分为100分，由基本分、形势与政策课测评分、奖励分和扣分四部分构成，其中基本分占50%，形势与政策课测评分占20%，奖励分占30%。
品德测评得分的计算公式为：基本分+形势与政策课得分+奖励分─扣分。
第七条品德测评基本分满分为50分。评估的内容包括如下五大项：
（一）政治与思想表现。主要包括：爱国热忱，对待四项基本原则的态度，对时事政治的关心程度，参加各种政治学习活动和两课教学活动的态度和表现，学习马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策的自觉性，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，确立正确的理想、信念和人生价值观。
（二）法纪与集体观念。主要包括：遵守国家的法律、法令和学校的各项规章制度以及维护学校和社会稳定的表现，参加各项集体活动和党团组织生活的自觉性，处理个人与集体之间的关系的态度和集体荣誉感。
（三）道德修养。主要包括：处理个人与他人之间关系的方法和艺术，遵守社会公共秩序和社会公德的表现，能否做到诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；尊敬师长，尊重他人；
团结协作，乐于助人；男女交往，举止得体；遵守文明守则，维护公共秩序，不妨碍别人正常的工作、学习和休息；爱护公共财物和公共设施，节约水电和粮食；保护环境，讲究卫生，保持内务整洁。
（四）劳动观念和社会实践。主要包括：参加各种公益性劳动的表现，完成宿舍、课室、卫生包干区清洁等轮值工作的自觉性，完成上级布置的各种工作任务的积极性，参加社会实践活动的表现等。
（五）学习态度和进取精神。主要包括：是否树立正确的专业思想、学习动机和学习态度，是否具有奋发向上、竞争进取、自强不息的意识，是否具有勤奋好学、刻苦钻研的精神。
以上五项，根据学生的现实表现，按照优秀（A）、良好（B）、一般（C）三个等级，分别评10分、8分、6分。
第八条形势与政策课得分的计算公式为：形势与政策课考试成绩之和÷考试次数×20%（考试作弊者成绩按零分算）。
第九条品德奖励分的上限为30分，下限为0分，其计算公式为：
本人原始奖励分÷年级最高原始奖励分×100×30%
品德奖励分的适用条件和标准如下：
（一）被评为优秀党员、优秀团干、优秀团员、优秀学生干部和各类积极分子者（授予奖学金的除外），省级以上加12分，校级的加8分，系级的加6分；同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分。
（二）受学校、系（部）或年级通报表扬者，每次分别加5分、4分、2分。
（三）所在班或团支部，被评为省级、学校或系（部）先进集体的，其主要负责人（指班委或团支委）分别加6分、5分、4分，其他一般成员者，省、校级加2分，系级加1分。同一单位在同一学年中多次获奖，按最高级别计分一次。
（四）被评为学校或系（部）文明标兵房间的，所在寝室每人每学期分别加5分、4分；被评为学
校或系（部）文明房间的，所在寝室每人每学期分别加4分、3分。但同一类评比多次获奖者，按最高级别计分一次。
（五）热心公益，乐于助人，捐书、捐款、捐物者，每次加2分，但该项累计加分超过10分者仍按10分计算。
（六）参加校系班级组织的义务劳动，或后勤服务者，每次加1分，但累计加分超过10分者仍按10分计算。
（七）义务献血者每次加6分,参加检血但未献血者加2分.
第十条品德测评扣分的适用条件和标准如下：
（一）凡违反四项基本原则，参加非法组织，张贴大字报，发动组织或者参加非法游行示威或聚会者，视其情节扣20分以上，并按国家有关法律处理。
（二）凡政治学习、组织生活、年级集会和规定必须参加的劳动和集体活动未经准假而缺席者，每次扣2分。
（三）凡违反学校规章制度、社会道德规范以及党（团）纪国法者，受年级公开批评者扣4分，受系（部）通报批评者扣6分，受学校通报批评者扣8分，受警告处分者扣12分，受严重警告处分者扣20分，受记过处分者扣30分，受留校察看处分者扣50分，受开除党籍、团籍处分者扣60分。同一错误行为同时受行政和党（团）纪律处分者，按最高级别扣分一次。（四）凡因宿舍脏、乱、差而受学校或系（部）通报批评的，该寝室每人分别扣8分、6分；宿舍内务、卫生不达标被管理人员登记的每次扣1分。
（五）自修时间内在宿舍睡懒觉、打牌或从事其他违反学习纪律者，每次扣5分。
第三章学业表现测评
第十一条学业表现测评最高分为100分，由基本分、奖励分和扣分三部分构成，其中基本分占90%，奖励分占10%。年级或专业最高原始奖励分不到10分时，各系（部）可根据实际情况调整学业基本分和奖励分的比例。学业测评得分的计算公式为：基本分+奖励分—扣分。
第十二条学业基本分主要评估学生学年所学的课程成绩，其计算公式为：
本人学年平均学分绩点÷年级或专业学年最高平均学分绩点×90%
第十三条学业奖励分的上限为50分，下限为0分，其折算公式为：
本人原始奖励分÷年级最高原始奖励分×100×10%
学业奖励分的适用条件和标准如下：
（一）在公开出版发行的刊物（有CN或ISSN登记号）上发表专业学术论文者，每篇按市级（指设区的市）、省级、国家级分别加6分、8分、10分，大专学校学报、本科学校学报分别按市级和省级标准加分；专业学术论文被市级、省级、全国性和国际性学术会议采用者，每篇分别加4分、6分、8分、10分。同一篇论文被多家刊物转载或多次学术会议采用，按最高等级刊物的标准计分一次。文章为多个合作者，按第一作者高于其他作者的原则来分配相应级别的奖励分。凡需要加分的学术论文，必须提供登载刊物原件或学术会议信函，并经有关专家鉴定文章的性质和级别。
（二）科研成果获得国家专利者，每项加15分。专利成果为多人合作的，按第一申报人高于其他申报人的原则来分配相应级别的奖励分。
（三）在大学英语四级考试中，220分到424分者加2分，425分或以上者加3分；六级考试达到300分或以上者加4分，每学年按最高得分加一次分。外语专业过级的加分标准由外语系另定。
第十四条学业扣分的适用条件和标准如下：
（一）凡考试作弊者，除在其品德测评中扣分外，在学业中另扣5分。
（二）每旷课1节扣1分，迟到、早退累计4次按旷课一节计。早读课比照本规定执行。
第四章文体表现测评
第十五条文体表现测评最高分为100分，由基本分、附加分和扣分三部分构成，其中基本分和奖励分各占50%，计算公式为：基本分+奖励分—扣分
第十六条文体表现的基本分满分为50分。评估的内容包括如下四项：
（一）参加学校、系（部）和班级组织的文娱活动的积极性：
（二）坚持课外体育锻炼的状况；
（三）参加学校、系（部）和班级组织的体育活动的积极性；
（四）体质、体魄以及体育达标状况。
以上五项，根据学生的现实表现，按照优秀（A）、良好（B）、一般（C）三个等级，分别评10分、8分、6分。
第十七条文体表现奖励分的上限为50分，下限为0分，其计算公式为：
本人原始奖励分÷年级或专业最高原始奖励分×100×50%
文体表现奖励分的适用条件和标准如下：
（一）参加体育竞赛的运动员，每届每项按照系（部）级、校级、省级、国家级分别加2分、4分、6分、8分。球类比赛每届参赛场次超过4场者，超出部分按每场加1分计分。
（二）在各种体育竞赛中获得名次的运动员，校级第一名加10分，第二、第三名加8分，第四、第五名加6分，第六至第八名加4分；省级获奖者按校级的2倍计分；国家级获奖者按校级的3倍计分；破记录者按照校级、省级、国家级分别另加10分、15分、20分；系级竞赛获奖者按校级的50％计分。
（三）参加文艺演出或竞赛者，每次每项按照系级、校级、省级、国家级分别加2分、4分、6分、8分。
（四）在文艺竞赛中获得名次的演出者，按照校级一等奖、二等奖、三等奖和表扬奖分别加10分、8分、6分、4分；省级的获奖按校级的2倍计分；国家级的获奖者按校级的3倍计分；
系（部）级的获奖者按校级的50％计分。
（五）为文娱演出或文体竞赛活动做服务工作者（含比赛裁判），每次加1分，但一学年累计超过10分者仍按10分计算。
（六）参加运动队、艺术团（队）训练满一年，且能积极完成学校布置的各项任务者，校级加8分，系（部）级加6分；一学期者按50％计分。
（七）体育达标者加8分。
（八）在学习成绩上已享受学校优惠政策的体育尖子，其文体表现原始奖励分超出普通同学最高文体表现奖励分时，按照与普通同学并列方法计分。
第十八条文体表现扣分的运用条件和标准如下：
（1）凡要求统一参加的文体活动不参加者，每次扣2分。
（2）不参加达标测试者扣5分（经批准免修体育课者除外）。
第五章能力表现测评
第十九条能力表现测评最高分为100分，由基本分和奖励分两部分构成，其中基本分和奖励分各占50%。计算公式为：基本分+ 奖励分
第二十条能力表现基本分满分为50分。评估的内容包括如下五项：
（一）自学能力。主要评估科学运筹时间、运用正确的学习方法、独立地进行有效学习和获取知识的能力。
（二）表达能力。主要评估：口头表达能力，汉语写作技能，外语应用能力。
（三）社会工作与社会交际能力。主要评估：从事社会工作的计划、组织、指挥、管理等能力，进行人际沟通和协调的能力，进行宣传鼓动和教育人的能力。
（四）动手操作能力。主要评估：从事实验、课件制作、科技制作的能力，计算机操作能力，运用现代教育技术的能力等。
（四）科学研究与创新能力。主要评估：开展社会调查、撰写社会调查报告的能力，开展学术研究的能力，发现新事物、提出新见解、解决新问题的能力。
以上各项，根据学生能力的高低，按照优秀（A）、良好（B）、一般（C）三个等级，分别评10分、8分、6分。
第二十一条能力奖励分的上限为50分。个人能力奖励分的计算公式为：
个人原始奖励分÷年级或专业最高原始奖励分×100×50%
能力表现奖励分的适用条件和标准如下：
（一）在学校或系（部）组织的教学竞赛活动中，参加者（完成全过程）每次加2分，获得一、二、三等奖者，校级分别另加10分、8分、6分，系（部）级分别另加6分、5分、4分。在其他与职业技能训练相关的各类竞赛活动（如朗诵、演讲、书法、形象设计等）中参加者每次加2分，获得一、二、三等奖者，国家级的分别加12分、11分、10分，省级的分别另加10分、9分、8分，校级的分别另加8分、7分、5分，系（部）级分别另加6分、5分、4分。
（二）参加各种征文比赛、知识竞赛和社会调查报告评选者，每次加2分，获得一、二、三等者，国家级的分别另加12分、11分、10分，省级分别另加10分、9分、8分，校级分别加8分、7分、6分，系（部）级分别另加6分、5分、4分。
（三）在公开发行的刊物上发表非学术性文章和文艺作品者，国家级刊物每篇加12分，省级刊物每篇加10分，设区的市级刊物每篇加6分，县和不设区的市刊物每篇加4分；在《江门职业技术学院院报》上发表的文章者，每篇加4分，发表简讯、消息者，每篇加2分。在其他没有发行刊号或准印证号刊物（如学校主管部门或学生组织办的刊物）上发表文章者，按校级、系（部）级和年级分别加3分、2分、1分。被学校广播站、系（部）墙报所采用的稿件，每篇加2分，但宣传干部、记者、通讯员向广播站、系（部）墙报所投稿件，从第11篇开始计分。凡在没有发行刊号或准印证号刊物及其他媒体上发表稿件的加分超过30分者仍按30分计。
（四）参加科技成果展览评比、竞赛活动者，每人每次加2 分，获得一、二、三等奖者，国家级的分别另加12分、11分、10分，省级分别另加10分、9分、8分，校级分别另加8分、7分、6分，系（部）级分别另加6分、5分、4分。
（五）修读第二专业和辅修专业并经考试合格者，按完成课程门数每门课程加2分，考试成绩达到80分、90分的课程，每门分别另加0.5分、1分。
（六）担任学生干部或从事公益性、服务性工作满一年且能履行职责者，按如下标准加分：
1. 学院团委正副部长及委员、学院学生会正副主席和正副部长、系（部）团总支副书记和
系（部）学生会正副主席加15分。
2. 系（部）团总支正副部长及委员、系（部）学生会正副部长及委员、学生党支部委员、
学院学生执勤队、礼仪队正副队长和广播站正副站长、学生社团主要负责人、《江门职业
技术学院学生报》主编、副主编加12分。
3.学院团委和学生会干事、系（部）团总支和学生会干事、班长及班团支书、学校与系（部）
宿管组成员、膳委会成员、校执勤队员和礼仪队队员、校广播站、学校职能部门聘用的信
息员或通讯员加10分。
4. 团支委、班委、义务服务小组成员加8分。
5. 小组长和舍长加6分。
6. 身兼多职者，按最高职务计分，各职务均能履行职责并有突出表现者经系（部）学生工
作主管领导审定，可酌情另加1-3分。
7. 学生干部表现突出，被评为校和系（部）优秀学生干部或积极分子者，可分别另加2分、
1分。学生干部不履行职责、工作马虎、同学反映意见比较多的，经年级综合测评小组评
议通过或辅导员决定，可酌情减1—5分。
8. 学生干部任职未满一学年者，按其职务等级分数的50%计算。
第六章综合测评的机构和程序
第二十二条综合测评工作由学校统一领导和部署，学生工作处负责监督和指导，各系（部）负责组织实施。
第二十三条各系（部）成立系（部）、年级和班综合测评工作小组，各工作小组的人员构成和职责如下：
（一）系（部）综合测评工作小组由系（部）主管领导、辅导员、学生党支部、团总支和学生会主要负责人组成，其主要职责是：
1. 结合本系（部）实际制定综合测评实施细则和补充规定；
2. 组织部署本系（部）综合测评工作；
3. 对各年级综合测评工作实施监督和指导；
4. 裁决综合测评纠纷，做好综合测评过程中的思想工作；
5. 审定上报综合测评结果（包括登记表格和电脑软件）和评优材料。
（二）年级综合测评小组由辅导员、班主任、党支委、学生干部代表和学生代表组成，其主要职能是：
1. 布置安排本年级的综合测评工作，统一本年级的操作方法，做好综合测评的各项准备工作；
2. 评出本年级同学的品德表现、文体表现和能力表现基本分；
3. 审核本班同学综合测评各方面的基本分、奖励分和扣分，审议公告和上报综合测评结果和
评优结果；
4. 做好综合测评中的思想工作和与综合测评有关的其他工作。
（三）班综合测评小组由班主任、班长、团支书、学生干部代表、各小组代表组成，其主要职责是：
1 评出本班同学品德表现、文体表现和能力表现的基本分；
2 审核本班同学综合测评各方面的基本分、奖励分和扣分，上报综合测评有关材料；
3 做好综合测评过程中的思想工作和与综合测评有关的其他工作。
第二十四条综合测评按如下程序进行：
（一）个人总结。每位学生必须按照综合测评四个方面的内容，认真写出一学年的书面总结，按照统一表格实事求是地填写德、智、体、能四个方面的基本分、奖励分和扣分，并在学习小组总结会议上作汇报。
（二）评议与评分。学习小组全体同学在听取个人汇报以及班级综合测评工作小组在阅读个人总结和有关资料的基础上，结合该同学平时的表现进行评议，按照本条例第七条、第十六条、第二十条的规定，以无记名的方式，分别评出品德表现基本分、文体表现基本分和能力表现基本分，并计算出平均分。在基本分合成过程中，学习小组和班、级综合测评工作小组以及辅导员评分所占的比例分别为25%。
（三）审核。班级综合测评小组认真负责、客观公正地审查核准每一位同学各项测评的基本分、奖励分和扣分，发现错漏者，有权按照有关规定予更正或增补。
（四）公告。年级综合测评小组经过审查核准和换算后，将综合测评成绩（含德、智、体、能四个单项和合成总分）向年级全体同学公告，听取广大同学的意见。公告可以用口头方式，也可以用书面方式。同学自公告综合测评成绩之日起三日以内，对综合测评结果如有疑问，可以向本年级综合测评小组提出，由年级综合测评小组进行复查，并在三日之内作出答复。经过复查，确有错漏者，经辅导员复核批准，予以更正或增补。自第一次公告之日起10日以内，年级综合测评小组应将综合测评结果进行第二次公布。
（五）评优。年级综合测评结果确定后，按照《江门职业技术学院学生学年评优奖励办法》评选出优秀学生和积极分子，并报系（部）主管领导审核。
（六）审批与备案。系（部）综合测评工作小组对各年级的综合测评结果和评优结果进行审定，制作电脑软件，填写好有关表格及材料后由系主管领导签署意见，加盖公章后上报校学生工作处。学校审核后，予以批准，进行表彰和存档备案。
第七章附则
第二十五条各系（部）可结合本单位实际情况，就本条例规定未够详尽之事项制定综合测评实施细则或补充规定；但各个单位制定的细则或规定必须报校学生工作处备案，并不得与本条例的原则和精神相抵触。
第二十六条本条例由学生工作处负责解释。
第二十七条本条例自公布之起开始施行，原学院公布施行的《学生综合测评办法》同时废止。
厦门大学绩点计算办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件5：关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下： 一、课程学分绩点定义 绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。 二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点 三、课程学分绩点计算的相关说明 1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算: 2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。
其中“优”对应绩点为,“良”对应绩点为，“及格”对应绩点为 “1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。 厦门大学教务处 二○一二年四月二十三
附件6 关于本科生学分绩点的说明 根据2009年校级奖学金评奖委员会决定，从2010年开始，所有校级奖学金评审中，本科生智育分中的成绩分采用学分绩点，现将学分绩点做以下说明： 一、采用学分绩点更有利于比较和评价学生学习情况 计算学分绩点是高校衡量学生学习情况的通行做法。实际操作中各个高校的计算方法有很大不同，主要区别在于取值方法。过去我校在学生评奖评优中采用的方法是将每个学生每门课程的实际成绩（百分制）按学分加权平均。但这种方法在我校以往的评奖评优过程中，不少院系提出异议。主要原因是：1.不同学院、学科学生之间课程差异大，教师评分标准并不统一；2.即使同一学科、同一门课程，由于不同班级、不同教师任课，成绩照样存在差异；3.同一专业学生因兴趣、方向不同选修课程各不相同，很难放在一起进行比较。 因此，在数学科学学院支持下，经过认真研究，提出了一种以学生所参加课程教学班的最高成绩为基准，根据学生在各门课程修读时所取得的成绩与本教学班最高成绩的偏离程度来反映学生课程学习情况的计算方法。本方法使不同学科课程成绩之间更具可比性，更加科学、合理。 二、学分绩点的计算方法 每位学生的学分绩点成绩按如下七个步骤获得： 第一步：用每位学生参评的各门课程的实际考试成绩分别减去59分（所获得的差值若为负数，则差值计作0）。
第二步：用每位学生参评的各门课程所在教学班的最高考试成绩分别减去59分。 第三步：将第一步获得的各差值除以第二步获得的相应课程的差值，所获得的商即为各门课程的绩点成绩。 第四步：将每位学生参评的各门课程的绩点成绩分别乘以相应课程的学分然后再求和。 第五步：将参评的各门课程的学分求和计算总学分。 第六步：将第四步所求的和数除以第五步计算的总学分，即可获得每位学生的加权平均绩点成绩。 第七步：将加权平均绩点乘以4即可获得每位学生的学分绩点。 注释之一：对于非百分制课程成绩，本方案作如下规定： 注释之二：对于考查课程（即按合格、不合格登录成绩的）和免修的课程，不参与绩点排名。 注释之三：学分绩点的应用实例，如在校级奖学金本科生评选中，成绩分满分为55分，因此将学分绩点除以4再乘以55，即可得到校级奖学金中的成绩分。 以上方法已利用教务处信息库资料，经过大量的测算，证明其合理性，其成果发表在《厦门大学学报》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各项本科生评奖评优工作中试行。
石河子大学课程成绩和平均学分绩点计算方法Conversion between Course Assessment and Grade Point Average in Shihezi University 一、百分制和五级制之间的换算方法 1.Conversion between Hundred-mark system and Five-level system. 百分制换算为五级制五级制换算为百分制 百分制五级制五级制百分制 90—100优秀优秀 95 80—89良好良好 85 70—79中等中等 75 60—69及格及格 65 <60不及格不及格 <60 Hundred-mark system to Five-level system Five-level system to Hundred-mark system Hundred-mark Five-level System System Five-level Hundred-mark System System 90—100Excellent Excellent 95 80—89Good Good 85 70—79Average Average 75 60—69Pass Pass 65 <60Failure Failure <60
石河子大学课程成绩和平均学分绩点计算方法 Conversion between Course Assessment and Grade Point Average in Shihezi University 二、课程绩点和平均学分绩点换算方法 2.Conversion between course grade-point and grade point average. 一门课程的绩点数=（课程成绩/10）-5（课程成绩≥60时，课程绩点数=（课程成绩/10）-5；课程成绩<60时，绩点数为0） 平均学分绩点＝∑ ∑?课程学分绩点数课程学分 Grade point of a course = (Course Assessment/10)-5 (When the course assessment is equal or higher than 60, the grade point of a course = (Course Assessment/10) -5; When course assessment is lower than 60, Grade point of a course is 0.) GPA ＝∑∑?it CourseCred GradePo it CourseCred int
教你如何计算平均学分绩点 百分制换算绩点方法： 百分制 90-100算9个绩点， 80-89算8个绩点， 70-79算7个绩点， 60-69算6个绩点， 如果有补考重修的情况那么在最后通过成绩的基础上所得绩点减去2，比如高数补考(或重修)得80分，那么高数的绩点为8-2=6。 级别制优秀9个绩点，良好8个绩点，中等7个绩点，及格6个绩点。有补考或重修的计算和上面的相同。 所算科目的代号：A A1 B B1 C1 G1 S X1 Z1 Z3 代号在成绩单里面有，对于一些目前还没有成绩的代号为 S 的科目先不算。所有成绩在教务信息网站可以查到。另外院级公共选修课成绩不是学分绩计算的范围，但至少要修够10个学分；还有每个系的某些科目可能也不计算学分绩。 无论补考或重修多少次，只算最后一次通过的成绩，换算方法和前面一样。如；XX同学重修一门课N次，最后通过的成绩为80分，那么他的绩点就是8-2=6个，按照加权平均计算： 总学分绩点=∑（课程成绩换算后的绩点×课程学分）÷课程总学分下面举例： 假如这位同学就只有三门课程：高数、英语、结构力学 高数85分6个学分、英语78分4个学分、大学物理65分5.5个学分、那他的总绩点： （8×6＋7×4＋6×5.5）／（6+4+5.5）=7.032 请同学们自己算下目前的绩点，了解一下自己的情况，至少要6.6个绩点还有毕业设计达到合格才能拿到学位证。成绩好的同学戒骄戒躁、再接再厉，成绩暂时落后的同学要加倍努力、迎头赶上，争取每位同学都能拿到学位证！ 特别是07级大四的同学最好计算一下，看看是否能拿到学位证。如果差一点没达到，那么努力一下，毕竟大四还有机会，何况毕业设计或者论文占的比重比较大，学分多，能拿个良好或者优秀的拿学位就更容易了。 我计算一下自己的平均学分绩点了，大概是7.0这样，拿学位不成问题了。各位加油啊！本人大四。。。
湖北中医药大学学生成绩平均学分绩点（GPA）计算说明学号：姓名： 一、所有课程性质分为：必修、限选、公选、通识四大类。 二、所有课程考试成绩均采用百分制计分，课程成绩60分及以上为合格，即可获得该门课程的学分和绩点。 三、课程成绩绩点计算对照表如下： 四、平均学分绩点计算方法： 平均学分绩点=∑(所修课程成绩绩点?所修课程学分) ∑所修课程学分 =（按百分制：分） 五、成绩等级标准：0 不及格(E)；1.0-1.9 及格(D)；2.0-2.9 中等(C)； 3.0-3.9 良好(B)；4.0-5.0 优秀(A) The Student’s Grade Point Average (GPA) Calculation Statement of Hubei University of Chinese Medicine No.：NAME： I、There are four types of courses: Required Courses, Restricted Elective Course, Public Elective Courses, and General-knowledge Courses. II、Scores will be calculated with the hundred mark system. A minimum score of 60 is required to PASS and get the course credits and the grade point. Grade Point Average=∑(Course Grade Point ?Course Credits ) ∑Course Credits =(hundred mark system: ） Ⅴ、GPA grade standard：0 Failure(E); 1.0-1.9 Pass(D); 2.0-2.9 Average(C); 3.0-3.9 Good(B); 4.0-5.0 Excellent(A)
延边大学绩点学分制学籍管理规定 第一章总则 第一条为维持学校正常的教学和生活秩序，切实贯彻“以学生为本”的原则，保障学生身心健康发展，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，根据教育部“普通高等学校学生管理规定”，并结合我校具体实际情况，特制定本学则。 第二条我校的主要任务是为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展，具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用型高级专门人才。通过“绩点学分制”、主辅修及双学位制、“三学期制”和多样化的人才培养模式，调动学生学习积极性。通过依法治校，健全管理制度，深化教育教学改革，提高教育教学质量，保证培养目标的实现。 第三条本规定适用于普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生的管理。 第二章学生的权利和义务 第四条在校期间，学生依法享有以下权利： 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，享用学校提供的教学资源； 2、按照学校规定，参加社会实践、科技服务、勤工助学，组织、参加学生社团及文娱体育活动等； 3、申请奖学金、助学金及助学贷款； 4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后，获得相应的学历证书和学位证书； 5、若对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼； 6、法律、法规规定的其他权利。 第五条在校期间，学生依法履行下列义务： 1、遵守宪法、及其他法律、法规； 2、遵守学校各项管理制度； 3、参加学校教学计划规定和统一安排、组织的教学活动，完成学校规定的学习和研究任务； 4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； 5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 6、法律、法规规定的其他义务。 第三章入学与注册 第六条按照国家招生规定录取的新生，应持入学通知书和学校规定的有关证件，在规定的时间内到校报到。因特殊原因不能按时报到的学生，须向学校教务处申请，并提交相关证明。逾期不得超过一周。未办理申请手续或申请未准或逾期仍未报到者，取消其入学资格。 第七条新生报到后，学校对新生进行身体健康状况复查，复查合格者取得学籍；复查不合格者，经校医院诊断，认为应休学治疗，且在一年内可能痊愈者，保留其入学资格一年，回家治疗休养，其一切费用自理。 第八条凡不符合新生入学规定者，学校根据情况予以处理，直至取消入学资格。新生入学三个月内受记过以上（含记过）处分，取消其入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍，予以退回，情节恶劣的，须提交有关部门查究。 第九条学生在保留入学资格或保留学籍期间，均不享受在校学生待遇。因病保留入学资格或保留学籍的学生，必须在下
关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 来源：转教务处通知作者：管理员发布者：黄木河发表时间：2013-01-18 浏览次 数：1294 关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 （可到资料下载栏下载PDF版） 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升 学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下：一、课程学分绩点定义 绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程 所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点 三、课程学分绩点计算的相关说明 1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算: 百分制等级制绩点 95-100 A+ 4.0 90-94 A 4.0 85-89 A- 3.7
81-84 B+ 3.3 78-80 B 3.0 75-77 B- 2.7 72-74 C+ 2.3 68-71 C 2.0 64-67 C- 1.7 60-63 D 1.0 60 以下 F 0 2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60 分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。其中“优”对应绩点为4.0,“良”对应绩点为 3.0，“及格”对应绩点为“1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013 学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38 号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21 号）规 定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。
#include 长春税务学院学分制试行方案 （2006年5月修订） 为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，更好地贯彻因材施教的原则，全面提高教学质量，特制定本实施方案。 一、培养目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，培养符合社会主义现代化建设和未来社会发展需要，具有良好的政治思想素质，具有扎实的专业理论基础和现代知识结构，具有较强的创新能力和实践能力的高素质实用型经济管理人才和其他专门人才。 二、学制和学习年限 1、本科标准学制为四年。在此基础上，实行弹性学制，学生在校学习年限最长不超过六年。 2、学生在学校规定的年限内，修完教育教学计划规定的必修课及实践教学环节的全部课程，成绩合格；并达到教育教学计划各模块的学分规定；通过毕业论文（设计）的答辩，准予毕业。 三、课程设置 学分制的教学计划中，按学生的选择权限，课程分为必修课、限选课和任选课三类。 1、必修课：指为达到基本培养规格必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能的课程或环节。必修课分为普通共同课、学科基础课、专业主干课等三个模块。学生必须修读这三个模块的所有课程。 2、限选课：指具有明确专业方向及特色的知识和技能以及与专业关系密切的新兴和边缘学科相关知识的课程。学生需在专业限选课模块提供的课程中选学相关课程，并修满本专业规定的学分。 3、任选课：指为拓宽知识面，增强对社会的适应性，发展个人的特长、爱好或提高学生综合素质而开设的课程。任选课分为公共选修课和通识教育课两个 四、学分规定 1、总学分与学分比例：一般而言，理论课总学分约为140学分左右，其中必修课学分一般占80%；选修课学分一般占20%。但各专业总学分以及各课程模块学分有所不同，执行时应以各专业人才培养方案为准。 2、学分的计算：在一个学期内（约16－18周），每门课程每周上课1学时为1学分。实践课、体育课等以实践形式教学为主的课程，学分折半计算（模拟实验课学分另行计算）。 3、学生每学期的修读学分以22学分为宜，原则上不高于25学分。 4、奖励学分： 对学生参与各类学科竞赛、科研项目、学术研究、文艺创作等活动，并获奖或公开发表成果等，给予一定的奖励学分。 奖励学分可替代公共选修课学分。累计奖励学分最高不超过8学分。 奖励学分标准按学校相关规定执行。 五、学分绩点的计算 考核成绩与对应绩点的计算公式为： 课程学分绩点：将一门课程考核成绩按上表转化为绩点后，乘以该课程的学分,即为该课程的学分绩点： 学分绩点=绩点X课程学分 平均学分绩点：将所修全部课程的学分绩点之和，除以该学生同期修读的学分数，即为该学生的平均学分绩点： 平均学分绩点=各门课程学分绩点之和/同期修读的学分之和。 课程成绩考核与记载办法详见《长春税务学院学生成绩考核工作规范》。 六、选课 选课是学分制的基础和核心。学生必须对学分制的各项制度、尤其是对本专业的人才培养方案要有充分的了解。 1、选课原则： （1）必修课（普通共同课、学科基础课、专业主干课）由学校统一安排上 1、学分制课程体系：按一级学科或学院进行模块式课程整合，课程体系分为通识课程、学科核心课程和选修课程三大模块。其中，通识课和学科核心课两大模块课程为必修课程。 （1）通识课程。它是指公共基础课，包括高等数学、大学物理、大学外语、“两课”、计算机应用基础、体育、现代生物学导论和文献检索与利用等； （2）学科核心课程。它是指学科基础课、专业主干课和实践教学环节（含各类实验、实习、课程设计、毕业设计和毕业论文等）； （3）选修课程。它包括公共选修课和指导性选修课（含专业指定选修课即限选课和任意选修课等）。 2、学分绩点制。为精确反映学生的学习质量，综合衡量学生素质，推行学分绩点制。学分绩点也称平均学分绩点，是学生奖学金的评定、奖励、辅修专业的选读、第二学士学位专业的选读、提前毕业、免试保送研究生、就业推荐等的重要依据。 3、2008年南昌大学推荐免试生遴选的专业课成绩按通识课程和学科核心课程（不含选修课程）进行计算（详见《关于做好我校2008年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》）。 具体计算方法如下： ()∑∑?=课程学分课程学分课程绩点数平均学分绩点数 其中，课程绩点数的取值规则为： （1）百分制成绩为95分以上（含95分），课程绩点数为5.0； （2）百分制成绩为85-94分，课程绩点数为4.0； （3）百分制成绩75-84分，课程绩点数为3.0； （4）百分制成绩65-74分，课程绩点数为2.0； （5）百分制成绩60-64分，课程绩点数为1.0； （6）百分制成绩为60分以下，课程绩点数为0.0。 五级制成绩按与百分制成绩关系进行相应转换。 学分点绩是万老师用电脑系统自动生成的。 平均学分绩计算方法为:平均学分绩=∑(课程百分制成绩×课程学分)/∑课程学分 医学类专业学生 专业文化素质分=平均学习成绩 平均学分绩是吧你们6个学期的成绩周五下午各班同学算出来的 赶时间出去，就不排版了。 衡量成绩主要有2个指标，一是平均分，二是学分绩点。先举个栗子： 假设我一学期修读了三门课程 微积分4学分95分 体育1学分60分 形势与政策0学分（其实是0.25）85分 那么这学期的平均分是（95*4 +60*1+85*0.25）/（4+1+0.25）= 87.86 川大的奖学金评定和保研等等都是看平均分的，而且大多数时候只看必修课，大家掌握好用excel计算平均分的方法，就可以在需要用平均分的时候，迅速计算，立刻填申请表啦。具体方法后面和绩点一起说 要注意到，平均分87.86是个很高的分数，它没有反映出这个学生体育成绩较差的实际情况，所以又有了一个叫学分绩点的东东，可以对所有课程有一个更全面的衡量。 以川大的绩点算法为例 课程学分百分制对应绩点 微积分4学分95分 4.0 体育1学分60分 1.0 形势与政策0.25学分85分 3.6 那么这学期的学分绩点是（4.0*4 + 1.0*1 +3.6*0.25）/（4+1+0.25）= 3.41 因为80分-84分对应的绩点是3.2.，85-89对应3.6. 对于绩点和平均分算法做一个对比： 另一个同学这三门课程都是87，他的平均分自然是87，绩点是3.6。 而示例中这位同学，他的平均分87.86，绩点只有3.41。 可见绩点算法与平均分算法得到的结果有明显差异，一般国外更注重绩点。同时，我表达一下对08级吴院最高绩点，3.87的崇敬之情。。。 川大的百分制-绩点对照表（74和84绝对是最悲情的分数） 95-100 4.0 90-94 3.8 85-89 3.6 80-84 3.2 75-79 2.7 实验报告 课程名称：VC++面向对象与可视化程序设计 实验项目：平均学分绩点计算器 专业班级：电子信息工程1003班 姓名：邓运思学号：100402317实验室号：信息205 实验组号：17 实验时间：2012/12/10批阅时间： 指导教师：伞宏力成绩： 沈阳工业大学实验报告 （适用计算机程序设计类） 专业班级：电子信息1003班学号：100402317 姓名：邓运思 实验名称：平均学分绩点计算器 1.实验目的： 掌握使用VC++6.0为编程开发环境，进行简单的可视化编程 设计一个学分绩点计算器，并能按要求进行计算 2.实验内容： 建立类型为基本对话框的工程 熟练掌握简单控件的用法 学习掌握计算的算法 3. 实验方案（程序设计说明） 算法：平均学分绩点=各科成绩*各科对应的学分/学分之和 界面设计：分两个学年（包括成绩输入，学分输入，是否从修的选择），有时间显示，计算结果的输出，对结果的相关提示，插入图片，连接网站，背景颜色设置，字体设置 设计流程图： 建立工程： 界面： 控件：用到的有静态，组框，组合框，编辑，复选框，按钮，图像等控件退出对话框： 4. 实验步骤或程序（经调试后正确的源程序） 见附件A 5.程序运行结果 6．出现的问题及解决办法 1.组合框无法清零 解决办法：找到.SetCurSel()函数，括号里的值为-1 2.保留计算结果后2位有效数字 解决办法：a1=pjxfjd*1000.0; a2=pjxfjd*100.0; a3=a1%10; if(a3>=5) { a4=a2+1; } else { a4=a2; } a5=a4/100.0; 这种方法还保证了进位 3.计算有负位 解决办法：有时输入的不合理造成不对的输出结果，所以给输出加限制条件4.加入图片 解决办法：须转换为8位256色数的BMP格式的图片 大学学分积（绩）点计算方法 绩点是反映大学生在校学习的一个标志，和分数类似，但是标准是五分制的。 国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）某些学校采用不同的计算方法，所采用的是分段绩点法，强调按分数区分绩点层次。如下： 4-3*(100-f)^2/1600 平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+......+课程学分n*绩点)/( 课程学分1+课程学分2+......+课程学分n) 绩点制是实行学分制的重要配套措施之一，我国大学从1985年我国开始倡导实行学分制,人们对学分制的讨论和研究比较多,国内高校在采用绩点制过程中存在的 诸多共性问题进行分析研究,并在与美国高校实行的绩点制进行比较的基础上,提 出了相应的对策。一种国际通行的学生学习成绩评估体制—平均学分绩点（GPA）在许多大学实行，早在上世纪九十年代一些大学就开始采用GPA衡量学生学习质量，计算机将自动完成对学生成绩的GPA计算，并列入成绩单中。平均学分绩点换算的方法为把各科成绩按绩点数乘以学分，再以总学分除之。 下面是对外经贸大学学分积点计算方法： 学分积点为学分数与积点系数的乘积。 它用以反映学生学习的质量。 积点系数按成绩等级作如下规定： 对应分数积点系数对应分数积点系数 90-100 积点系数为4 ； 85-89 积点系数为3.7 ； 82-84 积点系数为3.3 ； 78-81 积点系数为3.0； 75-77 积点系数为2.7 ； 72-74 积点系数为2.3； 68-71 积点系数为2.0 ； 64－67 积点系数为1.5 ； 60-63 积点系数为1.0 ； 60分以下积点系数为0 。 一学期各门课程所得的学分积点相加，即为一学期的学分积点。 厦门大学本科学分绩点排名证明 The Official GPA Certification of Xiamen University 姓名：，学号： ,×××学院×××专业××级在读本科生。根据我校4分制绩点计算方法，截止学期，该生自入学以来所修（全部/除校选课）课程学分绩点为 .加权平均分为。该生所在专业总人数人，绩点/加权平均分排名，排名 % 以内（排名/人数）。 特此证明。 附：厦门大学学分绩点计算方法 1. 2.平均学分绩点计算公式 平均学分绩点（GPA）=∑（课程绩点×课程学分）/∑课程学分 平均分=∑（百分制成绩×课程学分）/∑课程学分 3.成绩类型为合格/不合格、免修或者课程性质为任选的课程不参与绩点计算。 学院厦门大学教务处 年月日年月日 厦门大学本科学分绩点证明 The Official GPA Certification of Xiamen University This is to certify that majors in at （学院） since (年月) with student NO. . His/ Her cumulative GPA is on a 4.00 scale and average score is on a 100% grading scale. Method of calculating GPA: 2. Calculation Formula: Average GPA=∑（Course GPA×Course Credits）/∑Course Credits Average score=∑（Percentage Score×Course Credits）/∑Course Credits School: Academic Affairs Office Date: Date: 中国传媒大学百分制分数转换绩点（GPA）算法对应说明 根据我校成绩管理规定，中国传媒大学必修课学分绩点（GPA）同百分制分数转换标准对应如下： 注：成绩单的学分绩点GPA算法（公选课学分不计入）采用北京大学的算法； 单门课程GPA=4－3(100-X)2/1600 （60≤X≤100）,X为课程分数； 总的GPA=（∑每科GPA*学分数）/∑课程学分； 其中，100分绩点为4，60分绩点为1，60分以下绩点为0。 中国传媒大学教务处 2013年12月3日 Introduction to recordation of scores for undergraduates in Communication University of China 1. There are three grading methods for undergraduate courses: the hundred-mark system, the five-letter grading system (A, B, C, D, F ) and the Pass-Fail grading system. Previous courses or learning experiences related to required courses for the program may be considered exempt and recorded as EX. The conversion of the five-letter grading system and the hundred-mark system is shown. Grades in the five-letter grading system A B C D F Score in the five-letter grading system excellent good medium pass fail Score in the hundred-mark system 95 85 75 65 59 2. The quality of undergraduate learning is measured by GPA(Grade Point Average). Score 90~100 85~89 82~84 78~81 75~77 72~74 68~71 64~67 60~63 <60 Grade Point 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.5 1.0 0 Conversion Formula (1) Course grade points = grade points×course credits (2) GPA =∑course grade points／∑course credits 3. All courses (Exempt courses and Pass-Fail courses are excluded) will be included in the calculation of GPA. Academic Affairs Office in Communication University of China Date:学分绩点换算方法
平均学分绩点和平均学分绩的算分
川大绩点计算方法
平均学分绩点计算器
大学学分积(绩)点计算方法
厦门大学本科学分绩点证明(模板)
中国传媒大学百分制分数转换绩点GPA算法对应说明
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