七年级地理上气温与降水试题讲解和答案
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七年级地理上气温与降水试题
1.下图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答该图表示的气候类型是（）
A、热带雨林气候
B、温带海洋性气候
C、地中海气候
D、亚热带季风气候
2.读下图，完成下表并填空：
（1）判断A、B的气候类型：（填代码）
①热带雨林气候②温带海洋性气候
③地中海气候④寒带气候
分布规律：
A、南北纬赤道附近
B、极圈附近
C、南北纬40°—60°大陆西岸
D、南北纬30°—40°大陆西岸
分布地区（仅是个例）：
A、刚果盆地、亚马孙平原
B、北冰洋沿岸 C 、开普敦 D、西欧气候特征：
A、全年温和多雨
B、全年高温多雨 C 、终年寒冷干燥 D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨
（2）你知道判断气候的两个重要指标是、。
3.右面是某地气温与降水柱状图，读后完成问题
（1）此图表示的气候应位于______
A、北半球
B、南半球
（2）该地气候类型是______
A、热带雨林
B、亚热带季风
C、地中海气候
气候类型分布规律分布地区气候特征
A
B
D、温带海洋气候
（3）该气候的气候特点是______
A、全年高温多雨
B、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
C、全年温和湿润
D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨．
4.与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（）
A．北京、上海、哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海
5.如图表示四个地点的气温和降水状况，其中位于地中海气候区的（）
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6.有关如图所示等温线图的叙述，正确的是（）
A．该图反映的是七月份的气温分布
B．该图反映的是一月份的气温分布
C．该图反映的是南半球的气温分布
D．图中大致同纬度的陆地气温低于海洋
7.读下图，下列气候类型表述正确的是（）
A． B． C． D．
热带雨林气候温带大陆性气候温带季风气候热带沙漠气候
8.读“气温曲线及降水柱状图”，完成下列问题．
（1）A、B两地气温年较差大的是
______地，读图可判断A地位于______
带（填温度带），B地位于______（填
“南”或“北”）半球．
（2）A、B两地中，属于终年多雨的是
______地，冬季多雨的是______地．
（3）读图可判断：A地气候类型是
______气候，B地气候类型是______气
候．
（4）描述B地气候的特点：______．
9.如图为A、B两地降水柱状气温曲线图，分析回答：
（1）A地最高气温出现在______月，B地降水最多出现在______月．
（2）A、B两地的气候资料与我市特点相符的是______地．
（3）A、B两地的降水，相对集中的是______ 地．
（4）在南北半球中，A地在______半球、B地在______半球．
（5）影响气候（气温和降水）的主要因素有______、______、______．
10.读下图回答问题．
（1）A、B两地降水少的是______地，降水多的是______地．
（2）构成气候最主要的两大要素是______和______．
（3）A地的气候类型是______ 气候特征是______．
（4）气温年较差大的是______地．
11.读图，回答：
（1）甲地位于______半球，气候类型为______．
（2）乙地位于______半球，气候类型特______，主要分布在______．
12．读图完成问题：
图中A、B、C、D四地中属于热带气候的是______地；冬季河流有结冰现象的是______地．四地中，各月降水较均匀的是______地，该地是______气候．
13.读下气候图，叙述正确的是
（）
A、因为哈尔滨纬度高，所以1月的气
温最低
B、武汉的雨季时间最长
C、北京最多雨的月份是七月
D、广州雨热是同期的
14.读下面四种气候类型图，回答下列问题．
（1）A、B、C、D四幅图中，是地中海气候类型的是______ 图（填字母）．（2）A气候类型为______，特征为______．主要分布在赤道地区．
（3）A、B、C、D四幅图中，年较差最大的是______图，最小的是______图．
15.读“气温曲线和降水量月份分配图”，回答
问题：
（1）图A中7月的平均气温约是______℃，降
水量约是______毫米．
（2）（2）如果A．B两图分别代表上海和北
京，则A是______，B是______．
（3）（3）读图可知，上海的气候特点是：夏
季______，冬季______．
16.下面是甲、乙两地的气温年度化曲线和逐月降水量图，完成下列各题
（1）甲地7月的气温大约是______℃
（2）乙地7月的降水量大约是______毫米．
（3）看图可以判断出：甲地属于______气候，乙地属于______气候．
（4）新加坡、北京、伦敦、罗马四地的气候类型，与甲图相符的是______（城市）与乙图想符的是______（城市）
17.读某地气温、降水气候资料图（如图），回答下列问题：
读某地气温、降水气候资料图（如图），回答下列问题：
（1）图中表示该地最高气温出现在______月，最低气温出现在______月．表示该地位于______ 半球．
（2）图中表示该地降水最少出现在______月，该地降水最多集中在______季节．
（3）该地的气候特点是______．
七年级地理上气温与降水试题）1.下图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答该图表示的气候类型是（、热带雨林气候A B、温带海洋性气候、亚热带季风气候C、地中海气候 D 读下图，完成下表并填空：2. 的气候类型：（填代码）判断A、B（1） ②温带海洋性气候①热带雨林气候③地中海气候④寒带气候 分布规律： A、南北纬赤道附近 B、极圈附近°—60°大陆西岸 C、南北纬40 40°大陆西岸30 D、南北纬°—分布地区（仅是个例）： 、西欧 D、亚马孙平原 B、北冰洋沿岸 C 、开普敦A、刚果盆地 气候特征：、夏季炎热干燥，冬季 D、全年温和多雨B、全年高温多雨 C 、终年寒冷干燥A 温和多雨 气候特征分布规律气候类型分布地区 A B 。、（2）你知道判断气候的两个重要指标是 3.右面是某地气温与降水柱状图，读后完成问题______ ）此图表示的气候应位于1 （
B 、南半球、北半球A ______ ）该地气候类型是2（、热带雨林A 、亚热带季风B 、地中海气候C．D、温带海洋气候 （3）该气候的气候特点是______ A、全年高温多雨 B、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C、全年温和湿润 D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨． 4.与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（） A．北京、上海、哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海 5.如图表示四个地点的气温和降水状况，其中位于地中海气候区的（） A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6.有关如图所示等温线图的叙述，正确的是（） A．该图反映的是七月份的气温分布 B．该图反映的是一月份的气温分布 C．该图反映的是南半球的气温分布 D．图中大致同纬度的陆地气温低于海洋 7.读下图，下列气候类型表述正确的是（） A． B． C． D． 热带雨林气候温带大陆性气候温带季风气候热带沙漠气候 8.读“气温曲线及降水柱状图”，完成下列问题． （1）A、B两地气温年较差大的是______
中考地理一轮复习：气温与降水 预习案 一、预习目标 1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。 2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。 4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 二、预习要点 气温的变化与分布，降水的变化与分布 三、预习内容 考点1：气温与气温的变化 1．气温的含义及观测 气温是指大气的________。人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。 2．气温的变化 一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。而南半球相反。 考点2：气温的分布规律 1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。 2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。 3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。大致每升高100米，气温约下降____________。 考点3：降水的变化及分布 1．降水的含义和类型 降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。 2．降水的时间变化 同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用 ______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
3．降水的空间分布 (1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。 (2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。 (3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。 探究案 探究点一、气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法： (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小：看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。 【技巧点拨】 利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。如果该地最高气温出现在7月，也就是气温变化曲线向上凸出，表示该点位于北半球；如果该地最高气温出现在1月，也就是气温变化曲线向下凹陷，表示该点位于南半球。 1.读“三个地方的气温变化图”，回答问题。 (1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最______，属于________带。 (2)B地7月气温约在________℃，1月气温约为________℃，气温年较差约为 ________℃。 (3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。 2.图表示的是四个地点的气温曲线图，其中位于热带的是( ) 探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素 从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。
《气温和降水》快乐导航（第一课时） 年级：七年级科目：地理编制人：李芸燕 学习目标： 1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系 2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间 3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点） 一、自主学习： 阅读课本69页内容，补全下列知识点 1、气温指____ 的温度，用________ （_________ ）表示 2、说说气温与人类生产生活的密切联系 二、合作探究： （一）气温的测量 1、读图4-7，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况： 2点8点14 点20点 2、通过观察四个时间点计算日平均气温 日平均气温= 3、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现 在前后 4、气温差 = — 5、思考月平均气温、年平均气温的计算方法 月平均气温= 年平均气温= （二）世界年平均气温的分布 1、等温 线： 2、读课本61页世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆 是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐
3、读课本62页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月 4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降 5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律 ①从纬度位置 看： ②从海陆位置 看： ③从海拔高度 看： 三、巩固迁移: 1.世界上最热的大陆是：( ) A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲 2.世界上最寒冷的大陆是：( ) A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲 3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：( ) A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区 D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温 4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：( ) A 33℃ B 17℃ C 20℃ D 23℃ 5.一天中气温最高的时间出现在：( ) A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时
辽宁省丹东七中八年级地理上册第二单元《气温和降水教案》教案人教新课标版 【教学目标】 1、了解我国气温的分布特点，知道0°等温线通过的地区。 2、了解温度带的划分标准和范围。 3、了解我国降水的时空分布特点。 4、理解干湿地区的划分。 【教学重点】 我国降水的时空分布特点 【教学用具】 中国1月气温分布图中国7月气温分布图中国年降水量分布图 【教学过程】 教师活动学生活动 1、新课导入，上节学习了地形分布，今天学习一下气温和降水的内容。 2、展示1月和7月气温分布图，安排学生读图。 讲解：我国气温不仅季节变化大，而且地区差异明显。冬季气温自南向北降低，南北温差很大。夏季除青藏高原外，全国普遍高温。 板书：一、气温分布 1、冬季气温特点 2、夏季气温特点分成两个小组，负责1月和7月，找出自己家乡的气温，在找出本图中，全国最高气温和最低气温的数据和位置，计算气温年较差。每个小组派代表上黑板说明自己的研究成果，就是总结1月和7月我国气温的分布特点。
（提问）大家讨论一下，为什么冬季和夏季气温特征不一样，是受什 么因素的影响呢？ 根据各地的气温对于农业生产的影响，把全国划分为5个温度带和一个高原气候区。读图认识一下，和前面的地形区联系，看看主要地形区所处的温度带。 （转承）那么我国的降水是怎样的呢，下面看图分析一下 板书：二、降水的时空变化 安排学生读中国年降水量分布图，完成课本内容。 总结：我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。 根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。 总结：我国幅员辽阔，各地气温和降水的变化都很大，分成很多的温度带和干湿地区。回忆影响气温的因素：纬度、海陆、地形。 得出冬季受纬度影响，夏季北方日照时间长。 找出划分的标准是活动积温。 家乡所处的温度带是暖温带，分析图表，了解每个温度带适合生长的农作物。 找出家乡的降水量和集中的季节。对比四个城市的降水变化，总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。 找出我国四个干湿地区的范围，确定自己家乡的干湿地区，和前面的温度带和地形相结合。 【作业设计】
一、天气与气候选择题 1．下图为沿南纬3°所作的非洲地形剖面图，读图回答两题。 （1）图中②所在的地形区名称是（） A.乞力马扎罗山 B.刚果盆地 C.撒哈拉沙漠 D.东非高原 （2）一位地理学家在③地区考察，他在日记中写到：“湿季，大草原一片葱绿，斑马、长颈鹿成群结队迁徙而来。到了干季，满目枯黄，茫茫草原上，间或有一些耐旱的孤树……”，下图中，符合他描述的气候类型是（） 【答案】（1）B （2）B 【解析】【分析】（1）读图可知，根据南纬3°纬线经过的非洲地形区判断，③处为东非高原，东非高原的西部②为刚果盆地，东部④为乞力马扎罗山。故答案为：B。（2）从气候资料上来看，ABCD分别是热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候，地理学家描述的是热带草原气候，该气候有明显的干湿两季。故答案为：B。 【点评】（1）非洲有“高原大陆”之称，地形以高原为主，包括东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原等大型高原地形区，地势由东南向西北倾斜，整个大洲西北部和东南部有两列山脉，整体上海岸线十分平直，岛屿、海湾数量少。 （2）热带草原气候分布在南北纬10度至20度之间的大陆内部和大陆西岸，受赤道低气
压带和信风带的交替控制，形成了终年高温，有明显干湿两季的气候特征。主要分布于非洲大陆，巴西高原等地区。其中非洲有世界上面积最大的热带草原。 2．读下图，完成下列小题。 （1）造成甲、丙两地降水差异的主要因素是（） A.海陆位置 B.纬度位置 C.地形因素 D.人类活动 （2）据图中信息判断，下列叙述正确的是（） A.甲地为沙漠景观 B.乙山顶终年积雪 C.丙地全年高温多雨 D.该山地位于北半球 【答案】（1）C （2）B 【解析】【分析】（1）湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，叫地形雨。丙地位于山地迎风坡，降水多，甲地位于背风坡，降水少。（2）甲地一年中最高气温20℃，最低气温-3℃，降水350毫米，说明冬季寒冷、夏季炎热，全年降水少，是典型的温带大陆性气候；乙地一年中最高气温-9℃，最低气温-19℃，所以山顶终年积雪；丙地一年中最高气温19℃，最低气温1℃，说明夏季高温，冬季温和；三地中最高气温出现在1月，最低气温出现在7月，说明位于南半球。【点评】（1）影响降水的因素有：①海陆位置：沿海迎风区降水多，内陆空气干燥降水少；②大气环流：盛行上升气流的地区，如赤道地区降水多；盛行下沉气流的地区降水少；③洋流：寒流流经的沿海地区降水少，暖流流经的沿海地区降水多；④地形：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 （2）判断气候类型时，一定要抓住两个最重要的指标即气温和降水，然后分步骤判断。第一步要判断出该气候类型所属的半球；第二步是以温定带，这里的“温”是指最冷月均
南宁市2019版七年级地理上册4.2气温和降水同步测试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 阅读下图回答下列问题。 1 . 有可能降水最多和最少的地点是 A．A和C B．B和C C．A和D D．B和D 2 . 如果B地的气温是15℃，那么，A地的气温约是℃。 A．27℃ B．15℃ C．10℃ D．30℃ 3 . “坐火车从北京去伦敦，你期待吗？”世界首条横跨欧亚的“马尔马拉”海底隧道2013年10月启用，连接土耳其伊斯坦布尔的亚洲和欧洲海岸，从亚入欧只需4分钟。全长13．6公里，水下部分1．4公里，可抵御9级强震。隧道属“丝绸铁路”计划，整条铁路将贯通伦敦和北京，完工日期未定。某班级了解到此新闻后，学习小组开展了收集关于“马尔马拉”海底隧道所在地的气候资料的活动，下列哪位同学收集的资料正确（）
A．贝贝：一年到头都很热，几乎天天下雨 B．小玲：一年到头也很热，却极少下雨 C．芳芳：冬季温和多雨，而夏季炎热，很少下雨 D．依依：四季分明，夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥 4 . “中考”后武汉地区将酷热难当，如果父母欲带你去旅游避暑，最理想的避暑地点是下图中的（）A．B． C．D． 读我国某城市气候资料统计图，回答下列各题。
5 . 关于该城市气候特点的叙述，正确的是（） A．冬长夏短，气候严寒B．降水丰富，主要集中于夏秋季C．终年炎热干燥D．冬季多雨，夏季少雨 6 . 该域市的气候类型是（） A．热带雨林气候B．温带大陆性气候 C．亚热带季风气候D．高原山地气候 7 . 中央气象台天气预报:青岛3月17日气温为2~8℃,8℃是指一天中什么时候的气温A．午后2时左右B．日出前后 C．日落之后D．早晨8时 下图是某地气候资料图，读图完成下面小题。 8 . 该地所处半球和温度带是（） A．北半球热带B．北半球北温带
七年级地理上气温与降水试题 1.下图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答该图表示的气候类型是（ ） A 、热带雨林气候 B 、温带海洋性气候 C 、地中海气候 D 、亚热带季风气候 2.读下图，完成下表并填空： （1） 判断A 、B 的气候类型：（填代码） ①热带雨林气候 ② 温带海洋性气候 ③地中海气候 ④寒带气候 分布规律： A 、南北纬 赤道附近 B 、极圈附近 C 、南北纬40°—60°大陆西岸 D 、南北纬30°—40°大陆西岸 分布地区（仅是个例）： A 、刚果盆地 、亚马孙平原 B 、北冰洋沿岸 C 、开普敦 D 、西欧 气候特征： A 、全年温和多雨 B 、全年高温多雨 C 、终年寒冷干燥 D 、夏季炎热干燥，冬季温和多雨 （2）你知道判断气候的两个重要指标是 、 。 3.右面是某地气温与降水柱状图，读后完成问题 （1）此图表示的气候应位于______ A 、北半球 B 、南半球 （2）该地气候类型是______ A 、热带雨林 B 、亚热带季风 C 、地中海气候
D、温带海洋气候 （3）该气候的气候特点是______ A、全年高温多雨 B、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C、全年温和湿润 D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨． 4.与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（） A．北京、上海、哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海 5.如图表示四个地点的气温和降水状况，其中位于地中海气候区的（） A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 6.有关如图所示等温线图的叙述，正确的是（） A．该图反映的是七月份的气温分布 B．该图反映的是一月份的气温分布 C．该图反映的是南半球的气温分布 D．图中大致同纬度的陆地气温低于海洋 7.读下图，下列气候类型表述正确的是（） A． B． C． D． 热带雨林气候温带大陆性气候温带季风气候热带沙漠气候
第二章多样的世界气候第一节世界的气温和降水（1） 一、教学设计思想 教材分析： 气温和降水是重要的气候要素，因此教材将此作为本章第一节的内容。“世界的气温”部分，教材首先利用“世界年平均气温”图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律；然后，从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。 气温垂直递减率，大致海拔每升高100米，气温下降0.6℃，需要学生记住，可以让学生通过实际计算，加深记忆。教学时要向学生说明，气温的垂直递减是指同一地点而言的。 要求学生掌握的技能是能够根据气温资料绘制气温曲线图，并能据图说出气温的变化规律。教材在课后习题中安排了这个练习，可以利用课堂时间当堂完成。 教学目标 知识与技能： （1）初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温、降水的分布规律； （2）利用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析气温和降水变化规律。 （3）了解引起世界气温和降水地区差异的因素。 过程与方法： （1）通过回顾中国的气候，使学生明确天气和气候的概念； （2）利用世界主要城市的天气资料，绘制气温曲线和降水柱状图，引导学生比较气温和降水的差异； （3）指导学生阅读世界年平均气温、降水分布图，对比一月、七月气温和降水分布图，分析气候的影响因素。 情感态度与价值观： 培养学生利用资料分析气候现象的技能，使学生了解自然地理理论知识的学习与研究方法，科学地解释气候现象。 重点与难点：世界气温和降水的分布规律，及其影响因素； 利用气温、资料绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。 教学方法：讨论法，读图法，演示法，讲述法，问题法 教具：世界气温、降水分布图，多媒体，地球仪 二、教学流程整体架构
地理周练卷（六）天气与气候 班级姓名小组 右下图为我国东部某地一月等温线分布示意图。据图回答1—2题。 1.判断图中甲乙两地的气温( ) ①甲地气温大于00C ②甲地气温小于00C ③乙地气温小于40C ④乙地气温大于40C A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列说法正确的是( ) A.甲地是盆地 B.该区域主要粮食作物是谷子 C.该区域主要粮食作物是水稻 D.图示地区植被若遭到破坏，易导致土地荒漠化 下图为中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和限电指数分布示意图。读图回答3—4题。 3.这种情形出现最有可能发生的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.地质灾害指数和限电指数较高的地区， 天气分别可能是( ) A.沙尘暴.寒潮 B.暴雨.高温 C.干旱.台风 D.暴雨.低温 5.下图反映全球一月份等温线分布规律的是( ) 下图为某区域海平面等压线分布图（单位：hPa）。判断6—7题。 6.图中箭头表示风向正确的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.该气压中心形成时，下列说法正确的是( ) A.船只从大西洋进入地中海顺风顺水 B.长江口盐度达一年中的最大值 C.密西西比河进入枯水期
D.阿根廷潘帕斯草原牧草枯萎 8.假如一座高3000多米的高山，不受其他因素影响，下列哪幅图最能表示降水量与高度的关系( ) 下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答9—11题。 9.n地的风向是( ) A.西南风 B.西北风 B.C.东南风 D.东北风 10.此时m.n两地的一般天气状况是( ) A.m.n两地都晴 B.m.n两地都有雨 C.m地有雨，n地晴 D.m地晴，n地有雨 11.下图中，正确反映该天气系统过境期间， n地温度变化过程的是( ) 读甲.乙两种气候类型分布示意图。完成12—13题。 12.甲.乙气候类型的分布都( ) A.处于迎风坡 B.向高纬延伸 C.随附近洋流流向延伸 D.向低纬延伸 13.关于甲.乙气候特征的叙述正确的是( ) A.甲气温年较差小 B.甲降水季节变化大 C.乙年平均气温低 D.乙夏季降水丰富 分析甲、乙、丙、丁四地气象资料，完成14—16题。
专题一世界的气温和降水 一、选择题 下图为同一地点在某日的上午、午后、夜间及清晨四个不同时段的近地面大气垂直气温分布图。读图完成1～2题。 1．图中丁曲线越接近地面气温越高的原因是( ) A．越接近地面风速越小，大气热量不易散失 B．越接近地面空气尘埃越多，尘埃能吸收太阳辐射 C．越接近地面空气密度越大，大气越能吸收太阳辐射 D．地面吸收太阳辐射后，地面辐射首先供近地面大气吸收 2．图中四条曲线中最可能是清晨的大气垂直气温分布的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析第1题，考查大气的受热过程。大气的直接热源来自地面辐射，距离地面越近，越早接受到来自地面的辐射，高度越高，接受到地面的辐射量越小，温度越低，所以丁曲线越接近地面气温越高，D项正确，A项错误；空气尘埃对太阳辐射起到反射的作用，故B项错误；大气对太阳辐射的直接吸收较少，故C项错误。第2题，考查气温的日变化。一天当中，气温最低值出现在日出前后，最高值出现在午后2点即14点前后。根据图中气温的高低可判断出甲表示的是日出前后的曲线，丁表示的是午后的曲线，乙表示上午的曲线，丙表示的是夜间的曲线，故图中四条曲线中最可能是清晨的大气垂直气温分布的是甲，A项正确。 答案 1.D 2.A (2017·河南洛阳统考)读某区域1月等温线及河流分布图，完成3～4题。 3．已知图中a与b的温差为5 ℃，b等温线的数值为( )
A ．0 ℃ B．5 ℃ C．10 ℃ D．－5 ℃ 4．甲地附近等温线密集，主要影响因素是( ) A ．洋流 B ．地形 C ．纬度 D ．大气环流 解析 第3题，考查等温线图数值的判读。由图中水系特征可知，水系大致呈放射状，可知中间为山地；或由经纬网定位，西侧为黑海，东侧为里海，中间为大高加索山脉。根据图中等温线分布可知，a 的数值为－5 ℃，从此处向外气温依次升高，因此，b 线数值比a 线大5，其数值为0 ℃。第4题，考查等温线密集的影响因素。等温线密集说明单位水平距离内气温迅速变化，根据上题分析可知，该处为大高加索山脉，地形起伏较大，随海拔的迅速升高，气温迅速降低，因此单位水平距离气温变化大，等温线密集。 答案 3.A 4.B (2012·四川文综，6)下表为某地气候相关数据。读表回答下题。 A ．纬度位置 B ．海陆位置 C ．地形 D ．植被 解析 根据表格中的经纬度信息，调动区域地图知识，可以判断该地位于青藏高原，冬季寒冷、夏季凉爽，影响该地气温特征的主导因素应是地形。 答案 C (2014·山东文综，5～6)下图为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，该时段该区域风向主要为偏东风，云量分布差异不明显。完成6～7题。 6．造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是( ) A ．降雪量 B ．温度 C ．光照 D ．地形 7．图中M 地积雪深度低于周围地区，该地可能是( ) A ．农田 B ．林地 C ．城区 D ．乡村 解析 第6题，读图可知，降雪量差别不大，并且积雪深度和降雪量不存在具体的联系，降
初中地理《世界的气温和降水》教案 第二章多样的世界气候 第一节世界的气温和降水（1） 一、教学设计思想 教材分析： 气温和降水是重要的气候要素，因此教材将此作为本章第一节的内容。世界的气温部分，教材首先利用世界年平均气温图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律；然后，从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。 气温垂直递减率，大致海拔每升高100米，气温下降0.6℃，需要学生记住，可以让学生通过实际计算，加深记忆。教学时要向学生说明，气温的垂直递减是指同一地点而言的。 要求学生掌握的技能是能够根据气温资料绘制气温曲线图，并能据图说出气温的变化规律。教材在课后习题中安排了这个练习，可以利用课堂时间当堂完成。 教学目标 知识与技能： （1）初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温、降水的分布规律； （2）利用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析
气温和降水变化规律。 （3）了解引起世界气温和降水地区差异的因素。 过程与方法： （1）通过回顾中国的气候，使学生明确天气和气候的概念； （2）利用世界主要城市的天气资料，绘制气温曲线和降水柱状图，引导学生比较气温和降水的差异； （3）指导学生阅读世界年平均气温、降水分布图，对比一月、七月气温和降水分布图，分析气候的影响因素。 情感态度与价值观： 培养学生利用资料分析气候现象的技能，使学生了解自然地理理论知识的学习与研究方法，科学地解释气候现象。 重点与难点：世界气温和降水的分布规律，及其影响因素； 利用气温、资料绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。 教学方法：讨论法，读图法，演示法，讲述法，问题法 教具：世界气温、降水分布图，多媒体，地球仪 二、教学流程整体架构 世界气温的分布规律 世界气温的影响因素 绘制气温曲线 如何阅读气温曲线图
高考一轮复习世界气温和降水的分布及成因精题演练 一、单项选择题 纳瓦里诺岛是智利的岛屿。位于麦哲伦—智利南极大区，北面是火地岛，南面合恩角是距离南极洲最近的陆地之一，最高点海拔高度1195米。北部平均年降雨量467毫米，而南部则是800毫米。该岛最热月平均气温为9.6℃，最冷月平均气温为1.9℃。岛上人口较少，有一些农场。下图示意纳瓦里诺岛分布。读图完成1—3题。 1．该岛北部降水少于南部的原因可能是 A．南部气温低，易形成降水 B．南部受副极地低气压带影响大 C．南部海洋面积广，水汽多 D．南部多地形雨 2．纳瓦里诺岛最冷月平均气温较高的主要影响因素是 A．纬度 B．地形 C．海陆位置 D．大气环流 3．该岛人口稀少的主要原因是 A．冻土冰川遍及全岛 B．土地盐碱化严重 C．土地生产力低 D．自然资源短缺 下图为某区域年等降水量线（单位：mm）图，Q湖湖面是世界陆地表面最低点。据此完成4—6题。 4．图中西部地区降水主要集中在 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 5．与南部地区相比，北部地区年降水量大的主要原因是 A．西风控制时间长 B．反气旋频繁过境 C．受地形抬升明显 D．暖流带来水汽多 6．Q湖沿岸依托当地的优势自然资源适宜发展 A．钢铁工业 B．盐化学工业 C．家具制造业 D．水产品加工业 下图为世界1月平均气温10℃—22℃范围示意图，右图为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图回答7—8题。
7．世界1月平均气温10℃—22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是A．受陆地影响 B．受暖流影响 C．受寒流影响D．受寒、暖流共同影响 8．甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与右图所示信息相符的是 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 下图为亚洲年均等降水量线示意图，图中①②③④为亚洲四个干旱中心。读图，完成9—11题。 9．据图可知亚洲 A．南部和东南部季风区降水丰富 B．北部等降水量线分布与地形有关 C．年均降水量自东南向西北递减 D．等降水量线的延伸方向与盛行风方向一致 10．图中a、b、c、d四箭头表示冬季盛行风向的是 A．a B．b C．c D．d 11．④地干旱中心形成的主要原因是 A．蒸发微弱，空气中水汽含量少 B．终年受离岸风影响，降水少 C．终年受副热带高气压带控制 D．深居内陆，受海洋影响小 下表为50°纬度附近欧洲西部和南美洲西部沿海两地气候资料。读下表，回答12—13题
3.2 气温和降水 一、单选题 1.下面分别是四个地方的气温曲线图，位于热带的是（） A. A B. B C. C D. D 2.降水的主要形式是（） A. 降雨 B. 降雪 C. 降冰雹 D. 降雪和冰雹 3.测量降水量的基本仪器是（） A. 漏斗 B. 雨量器 C. 储水筒 D. 盛水器 4.世界的“雨极”乞拉朋齐，年降水量达11000多毫米，这里的降雨多为（） A. 地形雨 B. 锋面雨 C. 对流雨 D. 台风雨 5.北京市的降水集中在夏季7、8月份，冬春季节少雨，下列能反映北京市各月降水 状况的是（） A. B. C. D. 6.以一天为周期的气温变化，称为（） A. 日平均气温 B. 最高气温 C. 气温日变化 D. 气温年变化
7.通常用下列哪种图来表示一个地方一年内降水的季节变化（） A. 等降水量线图 B. 世界气候分布图 C. 降水柱状图 D. 气温年变化图 8.下列四幅图是同纬度的四个地区，其中气温日较差最小的是( ) A. B. C. D. 9.下列北半球的四城市中，降水属于“夏季多雨型”的是（） A. B. C. D. 10.图为“某地气温年变化曲线图”，读图完成下题。 一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差。该地的气温年较差约为
A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 50℃ 11.一天中，陆地最高气温一般出现在（） A. 午前10时左右 B. 午后2时左右 C. 中午12时 D. 午后4时左右 12.赤道地区的降水类型多是 A. 对流雨 B. 锋面雨 C. 地形雨 D. 台风雨 二、综合题 13.读“某地月平均气温和月降水量简表”，完成下列问题． （1）该地平均气温最高的月是______月． （2）根据各月降水的分配状况，可知该地降水量最多是______月． （3）由以上两小题可知，该地气候特征是______季高温多雨，______季寒冷干燥．（4）在坐标网格中分别绘出该地气温变化曲线图和降水量柱状图．
初中地理《气温和降水》教案 第二节气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读等温线分布图、降水量分布图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这
对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：启发式、分层次教学 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时教学设计 复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。 引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。讲授新课： 一．气温 顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位摄氏度。符号℃。 二．测定气温 教师设问：那么气温是怎样测出来的？ 学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。 提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。 （利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、
基本知识点： 1.气温变化 （1）时间不同有变化《气温与降水》《天气与气候》练习题 白庙河中学闫昌鹏 （5）高原、山地气候：（拉萨、西宁） 特征：冬寒夏凉，气温日较差大，降水少 看图：气温曲线图上，终年低温；降水柱状图上，全年雨量不多 5.季风、季风气候 （1）冬季风来自陆地，偏北风，寒冷干燥；夏季风来自海洋，偏南风，温暖湿润。 （2）夏季风的影响：夏季风强，南旱北涝；夏季风弱，南涝北旱。 a 日变化：一天中，陆地气温在14:00 左右最高，日出前后最低 b 年变化：一年中，北半球月平均气温7 月最高，1 月最低 （2）空间不同有变化 a 夏季，南北温差不大，全国普遍高温（青藏地区，因为海拔高，所以气温低） b 冬季，南北温差大，自南向北降低，南高北低（纬度位置的影响，冬季风的影响） 2.降水变化 （1）时间不同有变化 A 降水季节分配不均，夏秋季多，冬春季少 b 解决办法：兴修水库、池塘 （2）空间不同有变化 a 东部多，西部少，东南沿海向西北内陆逐渐减少 b 解决办法：跨流域调水 3.天气特征：短时间，多变性 气候特征：多年的，稳定性 卫星云图：白色——云区（阴雨天气） 空气质量：空气污染指数，数字越大，污染越厉害 4.中国的气候类型及特征 （1）热带季风气候：（海口、三亚、高雄） 特征：终年高温，旱雨季明显，降水集中在雨季 看图：气温曲线图上，全年高温；降水柱状图上，降水集中在5、6、7、8、9、10 月（2）亚热带季风气候：（广州、武汉、上海、重庆、黄冈） 特征：夏季炎热多雨，冬季温和少雨 看图：气温曲线图上，1 月均温0℃以上；降水柱状图上，雨量集中在 6、7、8 月（3）温带季风气候：（北京、天津、哈尔滨、济南） 特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 看图：气温曲线图上，1 月均温0℃以下；降水柱状图上，雨量集中在 6、7、8 月（4）温带大陆性气候：（乌鲁木齐） 特征：夏季炎热冬季寒冷，降水较少且集中于夏季 看图：气温曲线图上，7 月高温，1 月低温；降水柱状图上，全年雨量不多（3）季风气候的影响：雨热同期，利于农业生产，但是季风也带来洪涝、干旱、寒潮等灾害。 6.影响气候的主要因素： （1）纬度位置（2）地形地势（3）季风影响（4）海陆位置 练习题： 一.填空题 1.卫星云图是由（）拍摄的地球大气运动状况图像。在此图上，蓝色代表（），（）代表陆地，白色代表（）。蓝色、绿色代表的天气状况是（）。 2.一天中，气温最高出现在约（）时，最低气温出现在（）。一年中，北半球陆地月均温最高出现在（）月，最低出现在（）月。 3.无论一月还是七月，世界气温分布的特点是（），这是受（）因素影响造成的。 二.选择题 1.下列说法中，不是描述天气的是（） ①济宁市夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，四季分明，雨热同期 ②台风“龙王”在福建省登录，滞留时间长达10 个小时 ③欧洲西部地区受西风和北大西洋暖流的影响，全年温和多雨 ④未来的24 小时内，将有6-7 级偏北风，气温下降6-8 度 A．① ② ③ B．② ④ C．② ③ D．① ③ 2. 下列词语表示气候的是（） A．暴风骤雨B．冬冷夏热C．风和日丽D．乌云密布3. 读出如图中①地的气温（）
第三章第二节中国的气候（第二课时）教学案 石横中学王强 教与学目标： 1、通过阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水特点的形成原因。 2、了解我国干湿地区的划分依据及每类干湿地区的分布范围。 3、了解我国的气候特征和气候类型，培养学生分析气候特征的技能。 教与学重点： 降水特点的形成原因，我国的气候特征和气候类型的分布。 教与学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教与学方法： 自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结 教与学过程：个性化修改一、情景导入： 复习提问气候的两大要素，在学生回答的基础上引出课题， 上节我们学习了气温，今天我们就来学习气候的第二大要素降 水。 二、自主学习，合作探究 〈一〉学习任务一： 1、自主学习： 阅读教材第 31 页和图 2—— 17“中国年降水分布图”和“四城 市降水柱状图” ，阅读教材第33 页及图2——19“中国干湿地区 分布图”解决以下问题： （1）、我国降水的地区分布是否均匀，有何分布规律 （2）、哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水在季节分布 上有什么共同的特点 （3）、我国划分干湿地区的依据是什么我国共分为哪几类 干湿地区找出它们的分布地区并说出各自的天然植被。 （4）、教材 33 页活动题 1、2 2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难： 3、教师点拨： 我国降水量地区分布不均，降水量由东南向西北逐渐减少; 降水季节不均，集中于夏秋季节。 关于降水分布，有三条界线比较重要：年等降水量线，它 大致经青藏高原东南边缘，然后折向东，沿秦岭——淮河一线， 此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区。此线以北 为半湿润区， b:400mm年降水量线，此线大致沿大兴安岭—长城 一线到兰州，向西南，经青藏高原到冈底斯山一线。此线是我 国半湿润区和半干旱区的大致分界线，c:200mm 年等降水量线： 大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。此 线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。 4、合作探究：
七年级地理气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：启发式、分层次教学 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时教学设计 复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。 引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。 讲授新课： 一．气温 顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。 二．测定气温 教师设问：那么气温是怎样测出来的？ 学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。 提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。 （利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、年较差、年平均气温和多年平均气温。强调几个最常用数值：一年当中的最热月的月平均气温、最冷月的月平均气温，年较差、多年平均气温等。
第2节气温和降水 一．选择题 1．甲、乙、丙、丁四位同学根据某地2019年的气温资料，分别绘制了一副气温年变化曲线图，请判断下列哪位同学选用的数据是正确的（） A．甲选用的是每月15日的最高气温 B．乙选用的是每月最高气温 C．丙选用的是每月平均气温 D．丁选用的是每月的最低气温 2．下面这种图称为（） A．各月降水量柱状图B．等温线图 C．等高线图D．等降水量线图 3．通常用下列哪种图来表示一个地方一年内降水的季节变化（） A．等降水量线图B．世界气候分布图 C．降水柱状图D．气温年变化图 4．下面的降水量柱状图表示珠海、武汉、北京和哈尔滨四个城市的降水量，其中表示珠海降水量的图是（） A．①B．②C．③D．④ 5．关于如图气候特点的叙述，正确的是（） A．该地年温差约10°C B．年降水总量在500毫米以下 C．7、8月份降水量非常集中D．夏季凉爽，冬季温暖 6．关于图中气候特点的叙述，正确的是（）
A．气温年较差约20℃ B．年降水量约1 000毫米 C．7、8月份降水量占全年的一半以上 D．夏季凉爽，冬季温暖 7．根据图片，下列有关该地气温和降水的叙述，正确的是（） A．1月份平均气温高于0℃ B．8月份降水超过200毫米 C．1﹣12月各月降水分配均匀D．气温的年较差很小 8．通常用来表示一个地方一年内降水季节变化的图是（） A．日降水量柱状图 B．各月降水量柱状图 C．降水最多月份的降水量柱状图 D．多年平均的年降水量柱状图 9．影响我国冬季气温分布的主要原因有（） A．海陆位置B．冬季风、夏季风的交替进行 C．各地地形高度相差大D．纬度位置及冬季风的影响 10．下列有关中国气温和降水的说法不正确的是（） A．青藏高原是中国气温最低的地区 B．冬季中国南北温差较大 C．年降水量从东南沿海向西北内陆减少 D．降水主要集中在夏季 11．对于我们家乡﹣沭阳所属的温度带、干湿地区，表述正确的是（）A．中温带、半干旱区B．暖温带，半湿润区 C．暖温带、干旱区 D．亚热带、湿润区 12．下列城市年降水量由多到少，排序正确的是（） A．北京、昆明、拉萨、乌鲁木齐
第三章第二节气温和降水 第二课时 导入新课： 上节课，我们了解了我国南北气温的差异，搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度带的划分与分布。这节课，再来看看我国东西干湿的差异(板书)。 讲授新课： 展示《我国年降水量的分布图》《我国地形分布图》和《中国行政区划图》。 读图观察：引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述地图，从中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别穿过我国哪些地形区、省级行政区？ 学生活动： ①1600毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南和西部、青藏高原东 南部；800毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平原、黄土高原南部、四川盆地、云贵高原北部、青藏高原东南部；400毫米等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧，内蒙古高原南部、黄土高原北部、青藏高原东部；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、青藏高原东北部、中部。 ②1600毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、云、藏、琼等；800 毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川、云、藏等省区；400毫米等降水量线主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘、青、藏等省区；200毫米等降水量线主要穿过内蒙古、宁、甘、青、藏等省区。 ③在上述基础上，引导学生将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照《我 国1月平均气温图》观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其东部穿过什么东西走向山脉和什么东西流向的河流？(0℃，秦岭、淮河)以加深对秦岭—淮河这条我国南北方的自然分界线的印象。 提问：从《我国年降水量的分布图》中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？小结：学生答后，补充：从图中可看出：我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异(南多北少)，又有东西向的差异(东多西少)，年降水量空间(地区)分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。 板书：1.我国降水空间分布特点：东多西少，南多北少；年降水量空间分布总趋势是从东南