春雪梅花阅读答案
【篇一：2014海淀二模语文试题及答案】
p> 语文 2014.6
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选
出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共
14分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
2. 下列句子中有错别字的一项是
a. 阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达
的情怀。
b. 那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩
之情油然而升。
c. 世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多的游客
纷纷前来观光休闲。
d. 火车站前的服务点，免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地
称为“温暖驿站”。
3．考试结束后，初三（1）班杨晓舟同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡同学很不服气。在老师评
析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌，你会如
何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是
a．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！
b．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
c．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？
d．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
4．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是
?生意?是中国盆景的灵魂。庭院里，案头间，一盆小景相伴朝夕。
稍近之，清心洁虑；细玩之，荡气回肠。当勃勃的生机迎面而来时，让人们在不经意中传达天地?活?意，感受造化神奇。一片假山，一
段枯木，几枝虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚
的细叶，就让人感受到无限的生机。
a．让人们在不经意中领略天地“活”意
b．人们在不经意中传达天地“活”意
c．让人们传达在不经意中天地“活”意
d．人们在不经意中领略天地“活”意
5. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
借着语言这一通道，渺小的人可以走入广大的世界，。语言丰富，
则人生饱满；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过
着风雅的人生，就在于。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文
人枯守书斋的结果，而是时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还
令许多人心向往之。
①们的生活常与优雅的汉语为伴
②短暂的生命可以留下永恒的声音
③他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水
a．③①② b．②③① c．②①③ d．①③②
6. 下列句子的标点符号使用有误的一项是
a．“这个暑假我们去黄山旅游，是坐火车？还是坐飞机？”弟弟急切
地问，一脸兴奋。
b．有这样一些文章，我们读的时候会流泪；有这样一些瞬间，我们的内心因感动变得柔软。
c．那个学生——校刊主编、文学社社长，人气高到只要说他的名字，整个年级的人都知道。
d．初三年级学生会组织了“感动初三”征文比赛，晓萌的作品《瞬间》获得了一等奖。
7．在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有
一个根据名家作品对对子的内容。现
在
请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是
上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树下联：
a．柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 b．欧阳修上醉翁亭，后天下
之乐而乐
c．王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 d．文天祥过零丁洋，甘愿丹
心照汗青
（二）填空（共10分）
8. 默写（7分）
（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）《生于忧患，死于安乐》中，阐述了磨难中的人被别人认识的
过程：只有当他
“，”之后，人们才有可能来了解他。
（5）陶渊明《饮酒》（结庐在人境）诗中“，”这两句，通过描写诗
人俯仰
之间的所为与所见，表达了他闲适宁静、怡情自然的心境。
9．名著阅读（3分）
《朝花夕拾》的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。在《从百草园
到三味书屋》中，我们了解到少年鲁迅喜欢在百草园拔何首乌、摘
覆盆子、①；在《②》中，我们知道少年鲁迅还喜欢描摹《山海经》中的图画，并对为他买来此书的保姆心存感激；从《五猖会》中，
我们可以看出少年鲁迅对③一类的事异常反感??这些都表现了少年
鲁迅对自然的热爱，对自由生活的向往。
（三）简答（共4分）
10．阅读下面的图画，回答问题。
（1）仔细阅读这组图画，用简洁的语言介绍图画内容。（不超过
28个字）（1分）
答：
①从行为习惯的角度，八岁的牛牛说：
②从教育方式的角度，珊珊的爸爸说：
③从文化意义的角度，某大学教授说：
二、文言文阅读（共10分）
阅读《陈涉世家》与《祖逖》选段，完成第11-13题。
（一）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆
次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：?今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？?
陈胜曰：?天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子
扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓
多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。?吴广以为然。
（二）
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：?晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以
复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！?睿素无北伐之志，以逖为
奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。 11．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）楚人怜之之：．
睿素无北伐之志之：．
（2）上使外将兵将：．
大王诚能命将出师将：．
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
或以为死，或以为亡翻译：
13
三、现代文阅读（共32分）
（一）阅读《春雪?梅花》，完成第14-16题。（共14分）
春雪?梅花
①客居纽约，寒冬渐远，春已归来。没想气温骤降，我虽畏寒，却
恋雪成痴。听说大风雪将至，反而欣喜异常。守着窗儿，热切盼望
大雪降临，喃喃地念起家乡的谚语来:?雨带雪，落到明年二三月。?
此时，我格外怀念故乡与台北下雪天的情景，怀念雪中的梅。
②的故乡虽是温带的南方，春天却常常下雪。雪一下，院子里的那
株梅花绽放的梅树上就缀满了雪。因为冷，便没有别的娱乐，与外
公一起赏梅与看庙戏，就成了我儿时最最开心的事情。外公带我去
看戏，他套上高筒钉鞋，一手撑雨伞，一手提灯笼，叫我紧紧捏着
他大棉袄的下摆，踩着他的钉鞋脚印，一步一步往前走。我只要喊：?好冷啊！?外公就说：?怎么会冷？越走越暖和的。?红灯笼的
光影，晃晃荡荡地映在雪地上，真的就暖和起来了。外公年纪虽大，走在雪地中，却稳稳健健的，如同院中的那株老梅，枝节劲拔。他说：?要记住，在风雪中走，就要像院中的梅树一样，风雪越大，就
越精神！?我记住了外公的话。长大以后，多少次顶着风雪向前走，
都挺过去了。
③?有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。? 父亲的好友刘伯伯常念这
句诗。他是个诗人，喜欢喝酒、写字、画梅花。故乡春雪飘飞的日子，梅花开了，刘伯伯就会来我家小住。他边喝酒边眯起眼睛，对
着雪中的那株绿梅凝望。此时，雪花漫天飞舞,梅蕊幽香缕缕,看来他
就要吟诗作画了。我磨了墨，摊开纸，刘伯伯说：?慢着，慢着，画
梅以前先要写字。?他又念起他那套说了好多遍的大道理来：?要学
画梅必须勤练书法。梅的枝干如隶篆，于顿挫中见笔力；梅梢与花
朵似行草，于曲直中见韵致。中国画最能见真性情，画者心灵的境
界高了，画的风格也就高了。?我那时哪里懂得什么韵致、风格呢。
但我记住了这些雅词，并在心里暗暗思量、向往。
④刘伯伯写完一张大字，才开始画梅花。他随画随扔。我问他为何
不留起来，他说：?要画出梅花的神韵，真是太难了。画梅难，写咏
梅也难。林和靖的‘暗香疏影’传诵千古，是因为他有‘梅妻鹤子’的韵事。?我问他：?那刘伯伯的咏梅诗呢？?他大笑说：?我的咏梅诗还
在肚子里呢。?父亲随口笑吟道：?雪梅已是十分春，却笑晨翁诗未成。?刘伯伯马上接口道：?高格孤芳难着墨，无如诗酒两忘情。?
话音刚落,他们的笑声一起飞起，再次举杯畅饮。刘伯伯所说的?梅妻鹤子?的林和靖，是在杭州孤山隐居。那是个清静的地方，依山傍水，绕屋倚栏，尽是梅花……受长辈影响，长大后，我也偏爱梅花。读
着梅诗，感悟着梅品，即便在阴霾的日子里，我也觉得心清志明。
⑤抗战中，杭州沦陷。抗战胜利后，重回旧地，在断壁残垣中，在
飘飞的雪花里，喜见旧宅庭院中的那株绿梅，依然兀立。那屈曲嶙
峋的枝干如同虬龙，星星点点的淡绿色的花苞，静静待放，仿佛在
冷风中
孕育着一个不屈的重生之梦。春雪初霁，好友来舍间小坐。她看见
窗外绿梅，一时兴起，展纸濡墨，画起那株劫后梅花。我写词应和：?相逢互诉相思，年年常伴开时。惜取娉婷标格，好春却在高枝。?历经家国忧患，再见此景，心中感慨，难以言说。
⑥后来我从大陆到了台北，匆匆又近三十年。春雪飘飞的闲暇之日，我静坐家中，细细品读壁上挂着的那几幅梅花图。其中有我老师任
心叔先生画的墨梅图，上面题着：?画梅如画松，貌同势不同。爱此
岁寒骨，不受秦王封。?这是他一身傲骨的写照。一遍遍凝望这些宝
贵的纪念品，梅事，人事，国事就一点一点地从记忆深处浮现出来。
⑦台湾气候，不易多植梅花，不能到处赏梅，但因梅花是中华民族
坚贞不移精神的象征，所以民众依然爱梅花，也能体认?梅花霜雪更
精神?的意义。
⑧客居纽约，我发现美国人更喜爱春的姹紫嫣红。这个没有经历过
太多苦难的年轻国家，怎么也不懂得中国人爱梅的情怀。所以这里
虽然有雪，却没有把酒品梅的知己。
⑨雪后初晴，春寒陡峭，我又神驰于杭州的梅花。数十年过去了，
它们定当傲岸如故吧。
（取材于琦君的同名散文）
14．文章第②—⑥段围绕梅花，回忆了四个令人难忘的情景。请参
照所给的示例，概括另外两个情景。
（4分）
情景一：在故乡外公教导我要学寒梅傲雪
情景二：
情景三：残垣断壁中我与友人赏劫后梅花
情景四：
15．文中多次出现对春雪的叙写，简要分析这样写的作用。（3分）答：
16. 结合文章相关内容，谈谈你对第⑧段所说的“中国人爱梅的情怀”的理解。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，回答第17-19题。（共10分）
①明代初期我国经济繁盛，造船业、手工业发达，丝绸、陶瓷等深
受异邦人喜爱。为宣扬国威、与他国进行友好往来，明永乐帝于
1405年派郑和率船队下西洋。船队有两百多艘舰船，27000多名船员，出航时云帆蔽日，浩浩荡荡。
②这支船队拥有当时世界上最先进的航海知识与技术。为使船队能
够安全顺利地航行，郑和利用季风来确定出航、返航时间。我国属
季风气候区，冬季大陆上空是高压区，南海的东南部是低压区，所
以近海气压分布西北高、东南低，形成偏北季风；夏季则为偏南季风。古代海船航行主要依靠风力，冬季的偏北季风有利于南去的船
只顺风出行，而不利于北归的船只驶向大陆；夏季则刚好相反。所
以郑和下西洋时均是冬季出发，夏季返航。③船队还会运用多种定
向导航技术来确保航向的正确。白天船队利用指南针导航，夜间则
用牵星板来确定航向。牵星板，为正方形，共12块，最大的一块边
长约24厘米，以下每块递减二厘米。观测时，将木板立起，左手拿
木板一端的中心，手臂伸直，眼看天空，木板的上边缘是北极星，
下边缘是水平线，依高低不同，替换调整木板，这样便可测出船只
所在地北极星距水平线的高度，进而计算出所在地的纬度。同时，
船队还能熟练地运用漂物测速技术测算单位时间内的航行里程。
【篇二：2015年江苏省宿迁市中考语文试卷(含答案)】
txt>（满分：120分考试时间：150分钟）
第一部分（20分）
一、语言积累与运用（20分）
1．读语段，悍据拼音写出汉字或给加点字注音（依次填写）。（3分）
美丽的画面。
2．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）
①截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。
②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快速爆发病原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。
（1）第句，修改意见：
（2）第句，修改意见：
3．默写古诗文。（8分）
（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）
（2）力尽不知热，。（白居易《观刈麦》）
（3）江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
（4），春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（７）5月23日，习近平主席在人民大会堂出席了中日友好交流大会并发表重要讲话，讲话开篇引用两千多年前我国大思想家孔子的话“，”，对日本各界三千多位友好人士的到来表示欢迎。
４．综合性孛习。（7分）
5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（２分）
（2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关
（3）活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。（3分）
第二部分（38分）
二、阅读下面的文言文，完成5?8题。（9分）
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，
制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，
往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度．
亦奏其事，禹锡终易连州。．
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其
以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随
宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四
十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。．．（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当
时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。 5．解释下面加点的字。（2分）
（1）禹锡终易连州：．
（2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师：
6．下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（）（2分）
a．虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）．
b．以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）．
c．以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）
d．策之不以其道。（《马说》）
7．翻译文中画线的句子。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
8．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试
用自己的话概括。（3分）
（1）为友：
（2）为官：
（3）为师：
三、阅读下面的文字，完成9-11题。（7分）
令人警惕的网络低俗语言
①6月2日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。
报告显示，按照原发微博提及量排行，有25个网络低俗词语上榜，
其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。
②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。
③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计，2014年全年中，12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。
④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。
⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。
9．上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的？试加以概括。（3分）
（1）（2）（3）（4）
10．第③段画线部分运用了哪两种说明方法？有何作用？（2分） 11．第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”？请说明理由。（2分）
四、阅读下面的文字，完成12-14题。（8分）
玫瑰和胶囊
沈奇岚
①有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”，提供给那些想诿书而没有时间读书的人，并获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如一粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时大大节约了时间。
②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则《安娜〃卡列尼娜》的摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而《简〃爱》的摘要就是“家庭教师简〃爱在
罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而《西游记》的摘要就是“ ”。如果抽去了这些故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展
的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作
品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必
须付出时间和精力。
③以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心
灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读。这样的阅
读考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在这种阅读中，读者
和书中的内容建立起了生命的联系，获得了思维能力和感情容量的
增强，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起来。
④读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度
过这一段生命时光。或许在个节奏加快的世界里，选择读书本身就
是一件奢侈的事情。获得信息和知识，在这个互联网时代是容易的，而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分
担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书藉更
重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的
是什么？这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。
⑤这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮
肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
（《选自《人民文摘》，有删改）
12．写出上文的中心论点。（2分）
13．根据语境，在第②段的横线上填写一句话。（2分）
14．阅读第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而“一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天”这句话的？试从论证方法
角度加以分析。（4分）
五、阅读下面的文字，完成15-18题。（14分）
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到
山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，
唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹
哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每
一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，
不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空
虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明
的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感
到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿
在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然
感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴
噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈
量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的
鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于
还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有
的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐
前的去风铃去一一记忆一一垂询。
①⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的
②③黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
[注释] ①烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。湮远：久远。
15．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。
请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。（2分）
示例:在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像
人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
16．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢
宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。（3分）
（1）（2）（3）
17．按照要求赏析文中画线的句于（6务）
（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运
用的角度赏析）．．
（2分）
（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（3分）
18．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者
怎样的思想感情。（4分）
第三部分（12分）
六、诗歌鉴赏〔5分）
19．阅读古诗，回答问题。（5分）
寒夜
杜耒
①寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
②寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
【篇三：2015春九年级月考语文试题及答案】
注意事项：本卷为试题卷，在试题卷上作答无效，请将答案写在答
题卡上。一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在
田字格中。（2分）
颂读经典诗文，传呈华夏文明。 2．根据语境，给下面一段话中加
点的字注音。（2分）
襄阳，闻名遐迩．
（），人杰地灵，自古以来人才辈出：有彪炳千秋的政治家、军事家，有影响深远的史学家、文学家，有叱咤．
（）风云的农民领袖，有杀身成仁的革命志士。 3．下列句子中加
点成语使用正确的一项是（）（2分） a．王老师不辞辛苦，三顾
茅庐．．．．
去看望生病在家的李晓明同学。 b．改革开放以来，襄阳发生了翻
天覆地．．．．
的变化。 c．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。 d．来到襄阳，首屈一指的国家4．下列句子
没有语病的一项是（．．．．
4a级风景区古隆中非去不可！）（2分） a．经过这次外出考察学习，对大家的启发很大。 b．在李娜的抽屉里堆满了许多获奖证书。 c．我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平。 d．他这种
违反错误的做法，受到了大家的批评。 5.下列句子排序最恰当的一
项是（）（2分）①最起码的友情储蓄，是不可以单向支取的。②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧
失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一
把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一摸春风。
a. ①④②⑤③
b.②⑤①④③
c. ②③①⑤④
d.②①⑤④③ 6．名著导读。（2分）
8．中考前夕，你的同桌小丽因为压力大，心情不好，经常对你发脾气,如果是你,你会怎样安慰她？(2分) 9．为建设“四个襄阳”，加快建
设现代化区域中心城市提供强大的精神动力和文化支撑，襄阳市委、市政府决定从今年开始，在每年4月份的全民读书月集中开展“书香
溢襄阳”读书主题活动。根据活动安排，“书香溢襄阳”全民阅读活动
启动仪式在4月6日上午举行。（8分）
现在，结合“书香溢襄阳”读书主题活动，班上同时开展“好读书，读
好书”综合性学习活动，请你参加：【拟写标语】为创设积极参与“书香溢襄阳”读书主题活动的氛围，请拟一条简洁、优美的宣传标语。（2分）【仿写表达】根据你读书的心得，将下面句子补充完整，使之形成一组排比句。（2分）
书是智慧的源泉和精神的力量。从《钢铁是怎样炼成的》中，我学
习到了顽强不屈的意志；从《傅雷家
书》中，我感受到了至真至爱的深情；，。
【完善方案】启动仪式当天，襄阳新华书店将开展图书展销、名家
签名赠书等多项活动。请再设计两项，使活动方案更加全面。（2分）活动形式一：优秀图书展销活动形式二：名家签名赠书活动形式三：活动形式四：
【材料探究】阅读下面两则材料，回答问题。（2分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩
子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同
程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会
使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获
取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失
去了对文字阅读的兴趣，对图像的过度摄入，导致了语言表达能力
的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”
以上两则材料反映了一种什么现象？三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读下面古诗文，完成10—11题。（4分）
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
10.诗的前两联着力描写泰山的 ,后两联着力表现的是（2分） 11.对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析.（2分）（二）阅读下面两
段文言文，完成12—16题。（10分）
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则
百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯
上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春
雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由
断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①
之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③
未下，始极
其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此
乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》）
12、解释下列语句中加点词的意思。（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔．奔：②泉水激石，泠泠作．响作：③梅花为寒所勒．勒：
④山岚设．
色之妙设：13、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分） a.①负势竞上．，互相轩邈②横柯上．蔽，在昼犹昏 b.①猿
则百叫无绝．②月景尤为清绝． c.①夹岸高山，皆生寒树②皆在朝
日始出 d.①梅花为寒所勒②歌吹为风14、翻译句子。（．2分）
经纶世务者，窥谷忘反。．
．． 15、甲乙两文都采用了的结构来描写景物；甲文中的“游鱼细石，直视无碍”和乙文中的“余时为桃花所恋，竟不忍去”在描写景物
时都采用了描写。（2分）
16、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的
思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想
感情。（2分）
（三）阅读记叙文《永不放弃》，完成17—21题。（13分）
永不放弃
①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节
他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些
字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而
是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的
衬衫的，妈妈。没有人！”
③没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了。
④事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教
他了。最近，我们之间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句
话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。
⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特
别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草
和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。
⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些
细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一
些杂草，每天，我都将它们清除出去。
⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。“妈妈，我可以去看电影吗？”他问。⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到18岁！”我
神情坚定地回答。⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道。
⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告
终。” ?“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！” ?又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶，我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝
和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西，我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。
?就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松
枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗
糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当
它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。?“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。 ?他
正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨！”我说。他抬
起头看了看我，眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处
于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的
未来的他。“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。”
?我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。
?后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以
管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。 17．通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因
是什么。（2分） 18．联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。（3分） 19．揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用。
（3分）当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生．．．地抽身走开了。 20．文中第⑥段对故事情节的发展起什么
作用？（2分） 21．读完本文后，你受到什么启示？（3分）
（四）阅读议论文《退步与向前》，完成22—26题（13分）
①董必武老人《题赠〈中学生〉》是这样说的：“逆水行舟用力撑，
一篙松劲退千寻；古云‘此日足可惜’，吾辈更应惜秒阴。”意在劝告
世人在遇到困难的时候，要勇往直前不要虚度年华。但是，唐朝布
袋和尚《插秧诗》却告诉人们：“退步原来是向前”。诗曰：“手把青
秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”
布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。
②社会在进步，人类在进步，每个人的成长也是在进步，当人们为
了达到一个目标时，非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的，能停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己
的道路，何必非去挤独木桥不可？这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举，多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成
白头？因此出现了范进中举而精神失常的情况，更多的是像孔乙己
一样的心不如愿，贫困潦倒。但是，也有不少学子知难而退，却取
得非凡成就，流芳千古，或遗臭万年。
③作家刘诚龙作过一次有趣的调查，他把两份名单给人看，问是否
熟悉这些人名。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、
王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、
洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果，被调查者多数对第一份名单中的人一无所知，而对第二
份名单耳熟能详。谜底最后揭晓是：第一份名单里的人，全是清朝
的科举状元；第二份里的人，全是当时的落第秀才！
④想当年，第一份名单上的人多么显赫啊！他们独占鳌头，披红挂彩，光宗耀祖。由于在官场上的打磨，以致状元郎归于平庸，湮没
无闻。而第二份名单中的人，名落孙山，与高官厚禄无缘。但是，
他们很快调整心态，在逆境中奋起，有的成为思想家，有的成为文
学家，有的成为农民领袖，有的成为一代枭雄，声名鹊起，载入史册。讲真的，自唐以来的状元们，究竟有几个留在人们的脑海中？
我的记忆中不外就是秦桧、文天祥两个人而已，还有一个是林大钦，是潮州府的，因我在位于潮州的韩师读书，因而也就知道了林大钦。至于历史上不少轰轰烈烈的人物，多是科举失意、官场失意的人，
不少诗人的传世佳作也是在失意后写出来的。
⑤就是国外，“状元郎”的境况也和中国的差不多。法国国家行政学
院的毕业生按成绩高低挑选职位，前三名的多是挑了财政部预算司
的处长职位，而成绩低的只能去当市长了。结果是，财政部的公务
员们由于养尊处优和体制问题而默默无闻，那些到了基层的，有了
政治平台，一路过关斩将终于成就一番事业。
⑥不少生活实践告诉我们，农人插秧，一步步倒退，退到最后，秧
便插好了，看起来是退步，实则是向前。船舶前行，双桨却往后划动；船夫点篙，或是双手顺着竹竿一节一节后移，或是身体抵着竹
竿在一步一步地后退。箭拉得越往后，射出的距离就越远??不少青
年人有着远大的理想，更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励
勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，
才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧《潜伏》有句台词“有一
种胜利叫做撤退”。退，是为了更好的进。
22.阅读全文，找出表明文章中心论点的句子。（2分）
23.文章第③段主要运用了什么论证方法?有什么表达作用？（3分）
24.说说文章开头第①段的作用。（3分） 25.请分析④⑤⑥段的论证
过程。（3分）
26.文章末尾“退，是为了更好地进”一句富有哲理，给人启迪，请谈
谈你对这句话的理解。（2分）四、写作与表达。（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：我们每个人的成长，受到某些人或事的影响，也许是你的父
母老师，也许是你的同窗好友，也许是你的文学作品中一个虚构的
人物形象，也许是生活中的一件小事，也许只是平平常常的一句话
‥‥‥‥只要他或她在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发
生变化就只的把它记录下来。请以“在的影响下”为题，写—篇文章。题二：【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我
这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，
绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块
石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨
天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的
价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而
提升了它的价值。”
请根据你对这段文字的感悟,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章. 要求：①请先在答题卡上所选题号后的
括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整。③
请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式
写作。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名
等与考生信息相关的表述。
2015年春九年级月考语文答案
7、①自缘身在最高层②己所不欲，勿施于人。③直挂云帆济沧海；留取丹心照汗青；落红不是无情物；先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。（共8分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、示例：小丽，中考临近，每个人都会有压力的，何必生那么大的
气呢？只要调整好心态，正确面对，中考会考好的，心情阳光一点
好吗？（意之成理即可，2分）9、【拟写标语】示例：书香溢襄阳，好书伴成长。（2分）【仿写表达】示例：从《骆驼祥子》中，我
欣赏到了特色鲜明的语言。（2分）【完善方案】示例：专家读书
咨询、数字阅读展示辅导、向社区赠书献爱心等。（2分）【材料
探究】学生的阅读和语言表达能力下降。（2分）三、阅读与欣赏（40分）
10.（2分）整体形象诗人的感受
11.（2分）此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀
登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者
不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。
12、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。 13、c
14、（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连
忘返。 15、总分侧面
16、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保
持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避
俗的心态。
17、我被鸟妈妈坚韧毅力所感动，内心受到触动，从而决定永不放
弃对儿子的教育，主动与儿子真心交流沟通。（意对即可，2分）18、“永不放弃”一方面指鸟妈妈一次次把被破坏的鸟巢推回邮箱里去，不放弃；另一方面指我不管儿子多么不听话，多么难以管教，
永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。（3分）19、“硬生生”写儿子动作的生硬，表现了儿子对我的做法的极度不满。（意对即可，3分）
20、埋下伏笔，为下文情节发展做铺垫。（2分）
21、示例：家长对青少年的成长要加以正确引导，要有耐心，不能
轻易放弃，态度不能粗暴。（言之成理即可，3分）
22.我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。
23.对比论证、举例论证；通过作家刘城龙作过的一次调查的结果，
有力的证明了“人们记住的往往是知难而退、在逆境中奋起的人物”
的观点。 24.引出论题，作为论据证明论点，吸引读者的阅读兴趣。
25.第④段先对第③段的调查结果进行分析，说明那些落地的秀才们
不是拼命向前，
而是很快调整心态，在逆境中奋起，最终名声鹊起，载入史册；第○ 5段用国外的事例再次印证前一段的论述，第⑥段在前两段列举的
中外事实的基础上归结论点“我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进
展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发
展道路”。
26.示例：对于非达到不可的目标，不要一味地拼命向前，要及时认
清方向转型，善于退步，这样才可以另辟蹊径寻找更加适合自己的
道路，从而达到自己的目标，成就一番事业。{言之成理即可}
四、写作与表达。（50分）
题二【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们
再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是——“只要自
己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。作文评分标准及要求：一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容
具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷（40—44分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。
三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较
明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（26—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心
不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字
不通顺，条理不清楚（不成篇）。
评分要求：