幼儿文学作业4答案
第1题、判断题
1.幼儿散文是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。（?参考答案：√????）
?世纪70年代，幼儿散文才得以真正崛起。（????）
??参考答案：×
?3.幼儿散文的欣赏对象主要是幼儿园小班孩子。（????）
??参考答案：×
??4.幼儿散文的语言既生活化、口语化，又有不少生动形象、规范优美的书面语。（????）
??参考答案：√
??5.幼儿叙事散文侧重抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。（????）
??参考答案：×
??6.幼儿抒情散文侧重描述幼儿生活中发生的事。（????）
??参考答案：×
??7.幼儿写景散文侧重描述中外名胜风光、山水人情，以及幼儿在旅途中的见闻感受。（????）
??参考答案：×
??8.幼儿游记散文侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节（???参考答案：×?）
??9.幼儿童话散文以向幼儿介绍知识为宗旨，是一种寓知识于形象描写之中的幼儿散文。（????）
??参考答案：×
??10.幼儿知识散文是把童话形式移植到散文创作里的幼儿散文。（???参考答案：×?）
?11.幼儿散文题材广、篇幅短，但无论写什么，无论怎么写，都要求内容真实，描写真切。（????）
??参考答案：√
??12.意境是作者将思想感情化入语言的形象描写中所表现出来的一种情景交融、物我交融的艺术境界。（????）
??参考答案：√
??13.幼儿散文的意境要求优美而不追求深邃，内涵提倡简明而不要求深奥。（?参考答案：√?）
???14.幼儿散文最吸引幼儿的地方，还在于它的语言明丽清纯，渗透着幼儿的情调和趣味。（????）
??参考答案：√
??15.幼儿散文的接受主体是幼儿，创作主体则是成人，两者在审美心理和人生体验等方面有明显差异。（????）
??参考答案：√
??16.戏剧剧本是一剧之本。它为舞台演出提供脚本，同时也可以提供给读者阅读。（????）
??参考答案：√
??17.幼儿戏剧是戏剧的一个分支，是指以幼儿为对象，适合于他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。（????）
??参考答案：√
??18.到19世纪初，我国专供幼儿欣赏的戏剧才得以出现。（????）??参考答案：×
??19.我国最早的幼儿戏剧是黎锦辉于1822年在《小朋友》杂志上发表的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》。（????）
??参考答案：×
??20.戏剧文学以社会生活的矛盾冲突为基本情节，戏剧冲突就是生活中的矛盾冲突在戏剧文学中的艺术反映和艺术表现。（????）
??参考答案：√
??21.幼儿戏剧的戏剧冲突由角色生活经验和认识水平的不足而引发，表现为他们自身性格的心理冲突。（????）
??参考答案：√
??22.幼儿戏剧的戏剧冲突由对立的角色引起，表现为幼儿能够理解的真假、善恶、美丑之间的矛盾冲突。（????）
??参考答案：√
??23.戏剧语言由三部分组成，舞台提示语言、旁白和角色语言。（????）??参考答案：×
??24.常见的幼儿戏剧种类有幼儿歌舞剧、幼儿话剧、幼儿木偶剧。（???参考答案：×?）
25.幼儿歌舞剧是以唱歌和舞蹈为主要表现手段。（????）
??参考答案：√
??26.幼儿话剧是由人操纵木偶来表演故事内容的一种幼儿戏剧。（?参考答案：×?）
27.幼儿木偶剧是以角色形象的台词、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。（????）
??参考答案：×
??28.幼儿皮影戏是通过人物动物的投影来表演故事内容的一种幼儿戏剧。（?参考答案：×?）
??29.幼儿广播剧是在幼儿多次听了故事讲述并学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种演出活动。（????）
??参考答案：×
??30.故事表演是一种专供广播电台播出、诉诸于幼儿听觉的幼儿戏剧。（???参考答案：×?）??
??
二、材料分析题（每小题15分，共30分）
1、赏析幼儿散文《项链》
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。
答案：本题所考核知识点：幼儿散文的赏析。
主要内容：
这篇散文犹如一段优美的海边风光短片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵长细软；浪花雪白，哗哗扑面。几个小娃娃赤着脚，有的拾海螺，有的拾贝壳，有的做项链。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着大自然的美好、快乐。
为了适宜孩子欣赏，作品“拍摄”方法很高明。先采用变焦镜头从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现幼儿感兴趣、海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后拉为脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的生动描写先后有序，活灵活现，一气呵成；篇末把娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神，幼儿也很熟悉。这是作者通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现的结果，幼儿从中可以受到潜移默化的美感熏陶。
2、赏析幼儿散文《月亮渴了》
月亮渴了
天空渴了，月亮和那些小星星渴了。
太阳说：“我给你们舀些水来喝吧。”
太阳从大地上、河里、江里、大海里，蒸起无数的小水珠；小水珠儿成帮成伙地升到天空，就这样，天空喝到了水，月亮和小星星喝到了水，它们不渴了。
喝剩下的水，月亮和小星星又还给大地，还给江河和大海，它们泼呀，泼呀——
亮晶晶的雨丝从天上飘下来了，小朋友们看见了，他们拍着手喊：“下雨喽！下雨喽！”
答案：本题所考核知识点：幼儿散文的赏析。
主要内容：
给幼儿讲知识，最忌讳平板的介绍说明，他们消化不了知识硬块。本文把水遇热变成水蒸气升上天空，形成雨以后再降下来这个自然现象的物理知识，融入带有童话色彩的散文里，却生动形象，新颖有趣，很容易为幼儿理解和接受。
值得说明的是，作品用拟人的手法，赋予天空、月亮、星星和太阳以生命的时候，也就赋予他们人的感情。太阳是那么主动关心并付诸行动，天空、月亮、星星是那么知足和懂事，他们相互又是那么理解。这说明，作者并不局限于深入浅出地给孩子们关于雨的一点儿知识，还注入了人性、注入了人情，意在对幼儿进行美感的熏陶。
作品语言朴实、明净、清纯、自然，犹如它包含的知识和思想。
三、论述题（每小题10分，共20分）
1、幼儿散文创作的方法。
答案：本题所考核知识点：幼儿散文创作的方法。
主要内容：
（1）从幼儿角度感受生活，确定内容；
（2）用幼儿想象构思作品，创造意境；
（3）据幼儿心理找到合适角度，准确切入；
（4）按幼儿水平酌语言，落笔成文。
2、幼儿戏剧改编的方法。
答案：
本题所考核知识点：幼儿戏剧改编的方法。
主要内容：
（1）恰当地选择原作；
（2）按幼儿戏剧要求进行再创作；
（3）剧本文面的书写要得体、规范。
三、论述题（每小题10分，共20分）
1、幼儿散文的创作方法。
答：幼儿散文的创作要从选材、构思、开篇、语言四个方面入手。
一、从幼儿的角度感受生活，确定内容
就是以幼儿的眼睛和心理来观察和体味客观事物，和幼儿心理互换，设身处地，将心比心，
些出来的散文才是幼儿感兴趣的。
二、用幼儿想象构思作品，创造意境
构思幼儿散文出材料的取舍安排、形象的描写塑造、和主题的提炼显现外，很重要的一点就是创造幼儿能够领会的意境。
创造意境离不开形象，幼儿散文吸引吸引幼儿，就是通过具体
可感的形象描写来实现的，形象月鲜活生动，幼儿越能感受和体味。
三、据幼儿心理找到合适角度，准确切入
幼儿散文中叙事散文和游记要采用简单交代的方法切入，写景散文和抒情散文则往往开门见山，直接切入，很少铺垫，如《夏天》开篇就是夏天的雨是金色的。
四、按幼儿水平斟酌语言，落笔成文
幼儿散文的按能吸引和感染幼儿，就要有幼儿味儿。除了使用比喻、拟人、反复、排比等修辞手法，还在于用词的浅显、准确、以及动词、形容词的重叠恰到好处。如《草地上的联欢会》，原稿是“一场大雨过后”发表时改为“下过雨了”，原稿的“林中”，发表时改为“林子里”了。
还应注意，幼儿散文不要太纤细、柔美，还要加一些阳刚之气，对健全幼儿的人格十分重要。
2、幼儿戏剧改编的方法。
（一）恰当慎重地选择原作。这是能否改编成功的前提。因为并非任何一篇童话和故事都适合于改编成幼儿戏剧的，因此要从戏剧艺术的特点去审视、衡量其改编的可能性。一般来说，要选择那些线索比较单纯、情节完整连贯、人物形象鲜明的，特别是其中的矛盾冲突较为突出、紧张的故事，把它们改编、搬上舞台，容易成功。如《“咕啤”》、《小熊请客》、《小蝌蚪找妈妈》、《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》、《龟兔赛跑》等中外童话和寓言，都曾被改编成幼儿戏剧，演出取得成功。而有的长篇童话，内容丰富，情节十分曲折，并涉及到的人物、环境、事件很多，就很难集中于一定时间、空间来加以表现。还有，一些富于诗意的散文式的童话故事，往往缺少明显的矛盾冲突，也就是没有戏剧性，也难以改成剧本。
（二）按幼儿戏剧要求进行再创作。改编是一个再创作的过程。选择、确定原作之后，改编时既要尊重原作的主题、情节、人物，不随意增删，又要根据舞台演出的要求做必要的改动。改编剧本的规律主要是：1．原作的叙述性内容要尽量转化为人物的台词、动作和舞台提示；2．为角色设计典型化的戏剧动作，穿插必要的游戏舞蹈（包括观众可参与的游戏舞蹈）。
（三）剧本文面的书写要得体规范。按常规，故事发生的时间、地点和角色，一般在剧情之前说明；出场人物的路线、感情交流、动作等在舞台提示中说明。
四、写作题（20分）
根据下面幼儿诗的内容提示，写一篇幼儿散文。题目自拟。
洗澡
薛卫民
下大雨了！
下得真好——
山在雨中洗澡，
树在雨中洗澡，
花花草草都洗澡，
洗了整整一夜，
洗出一个干干净净的清早！
太阳，
水灵灵地升出山角……
早晨起床，轻轻推开窗户，甜甜的风吹到我的脸上，钻进我的鼻孔，原来昨天晚下了一场大雨。雨，下得真好啊！
看，
雨，给远处的山洗了澡，山更清脆了；
雨，给树洗了澡，树更加绿了，在微风中轻轻扬起湿漉漉的秀发，随风跳着舞呢；
雨，也给花儿洗了澡，红的花更红了，黄的更明艳了，仿佛刚吃了妈妈奶的孩子，正哈哈笑呢；
雨给院子里草草的也洗了个澡，草儿被雨冲刷的干干净净，叶片吐着小泡泡，在春日的早晨舒展着身姿；
花花也像是刚刚洗过澡的孩子，，洒落一地晶莹的露珠；
好雨知时节，当春乃发生。一夜的春雨将一个冬的尘埃洗净，世界一片干净。太阳公公偷偷地爬上山顶，张望着这雨后的天地，笑红了脸庞！