《好习惯，早养成》教案
教学目标：
1、帮助学生养成良好的生活和学习习惯。
2、要使学生尽快习惯学校生活，确保学习任务的完成。
3、通过认识自己的好习惯，使学生感受到成长的快乐。
4、让学生明白好习惯的养成贵在自觉和坚持。
教学重点：
在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行为上的训练，要让他们从实际中去体验。
教学难点：
掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。
教学过程：
一、歌曲导入揭示课题
1、师生齐唱《上学歌》。
2、谈话点出歌中小朋友的好习惯。
3、揭示课题
二、活动（本节课共设计三个活动）
活动（一）栽下成长树说说好习惯
1、赠送成长树
今天，老师带来了一棵成长树。看这棵树多可爱呀！知道吗，小朋友们身上的好习惯，就像阳光和雨露，会让这棵树变得茁壮，变得美丽！
2、自我发现，感受快乐
你能说说自己的好习惯吗？学生汇报，交流。
（引导从生活、学习、品德和行为方面说一说）
3、欣赏同伴，分享快乐
(1) 夸一夸同伴身上的好习惯
4、畅谈好处，享受快乐
（1）、身边事例引入，初步认识好习惯的好处。
（2）、讨论交流好习惯给自己带来的快乐。
5、总结
小树苗，要成长，好习惯来帮忙！
活动（二）啄木鸟在行动，发现坏习惯
1、行为辨析请学生当“啄木鸟”医生。用同龄人小明一天里的几个镜头让学生评一评、议一议，哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
2、自我发现说说坏习惯让自己吃亏的事。
3、实例作证播放因不遵守交通规则和随手乱扔酿成大祸的事例，激起改掉坏习惯的强烈欲望。
4、交流打算你将改掉哪些坏习惯及如何改？
活动（三）小树快快长，养成好习惯
1、制定计划
同学们，只要我们不断改正坏习惯，养成更多的好习惯，我们的成长树就会快快长，成为一棵参天大树。
（1）将自己准备养成的好习惯写在树叶上。师巡视指导
（2）将写好的树叶贴到成长树的树干上。
（3）小结从“写”到“贴”学生身上的好习惯。
2、努力坚持
(1) 赠送成长树，将成长树贴到教室的墙壁上，时刻提醒小朋友养成好习惯，提高自觉性。
(2) 利用一个小朋友的成长树由茂盛到稀疏的事例，使学生认识到“好习惯贵在坚持”这个道理。
活动延伸：
一年级的孩子，就像一张白纸，纯洁天真，可塑性强，容易受外界的影响，只要教师加以合理、正确的引导和训练，孩子很容易形成正确的、良好的行为习惯。但是仅凭着一节课是不够的。所以，作为教师必须抓住时机，循循善诱，不断巩固，反复强调。使孩子们真正做到“好习惯，早养成。”
可以用儿歌来巩固一些好的习惯，来提示改正不好的习惯。
学读儿歌
等待上课可以说儿歌：“铃声响，快进班，静等老师把课上。”
为让学生养成上课认真听讲的习惯，可说儿歌：“上课时，向前看，脑子跟着问题转，想出结果争发言。听发言，作判断，纠正错误要勇敢。”
维护教室环境卫生的习惯，可以说儿歌：“整洁教室是我家，我们大家都爱她。桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。你擦地来我摆桌，
一切脏物远去吧。”
回家先写作业的习惯，可说儿歌：“放学回到家，先把作业查，样样都复习，项项都别差。”
小学生行为习惯养成教育教案 教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养良好的行为习惯 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉! 二、讲解具体内容 1、自尊自爱，注重仪表 (1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后洗后。 (3)定期整理和清洗书包。 (4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 (5)不在墙壁上乱写、乱画。 (6)不吃变质食物，不喝生水。 2、诚实守信，礼貌待人 (1)诚实守信，说了就要努力去做。 (2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。 (3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 (4)见到老师、客人主动问好。 (5)自觉使用礼貌用语。 (6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。 (7)向别人请教时，态度要诚恳。 (8)不打架、不骂人。 (9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。 3、遵规守纪，勤奋学习
(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。 (2)不在马路上追跑打闹。 (3)晚上按时睡觉，早上按时起床。 (4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。 (5)做事有计划，不盲目，不拖沓。 4、孝敬父母，勤劳俭朴 (1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。 (2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。 (4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (5)尊重别人的劳动。 (6)爱惜学习用品。 (7)有随便向家长要钱。 (8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。 (9)节约用电、用水。 (10)对自己、他人、集体的财物要爱护。 5、严于律纪，遵守公德 (1)自己的事情尽力自己完成。 (2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 (3)未经允许，别人的东西不乱动。 (4)学会保护自己的隐私。 (5)在公共场所不大声喧哗。 (6)观看比赛要文明喝采。 (7)在公共场合要遵规守纪。 三、总结谈话 同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱翔。从身边小事做起，养成良好的行为习惯主题班会
小学生养成教育教案 【篇一：学生日常行为规范养成教育教案】 学生日常行为规范养成教育教案 教学目的： 1、通过本次教育，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教学形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程： 教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上， 通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适 应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学 习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和 方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康 发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我 们通过四个方面来进行学习。 一、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。 （1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） a、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。 b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 c、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前 学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加 勉。 二、课堂上我们该怎样做？ 学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学 生说出那“三个一” （3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时 不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述 事例，让学生辨别正误） a、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 b、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题 声音特别小。 c、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎 乎的橡皮擦不断的擦，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学 的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地 方需要改进？ 三、课后，我们该怎样做？ 学生讨论、发言 （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。 （2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好 不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这 种情况） a、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭； 王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视 边写作业。 b、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙 忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。 四、考试时，我们该怎么做？ 让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书， 不交头接耳，不东张西望。 五、提出要求 （1）依据《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点：进 出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁；
小学女生生理卫生课教案 教案设计：吴杨群 一、教学内容：经期卫生和心理卫生 二、教学目的：使学生理解经期生理卫生保健知识，促进和保证青春期的健康 发育。保证学生身心健康发展，为她们的一生打下良好的健康 基础。 三、教学重点：女生的营养卫生.月经期卫生和心理卫生。 四、教学难点：如何正确对待月经。 五、教具准备：有关青春期卫生知识的录像片和相应的资料 六、教学对象：五、六年级的女生。 七、教学时间：2008年5月19日 八、教学地点：远程教室 九、教学过程： 1、月经是怎么会事：随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。月经是受女孩体内产生的激素支配引起的。一般来说当女孩长到12岁至15岁时，她的性腺--卵巢就可以开始排卵，此时卵巢内可以产生两种激素：雌激素和黄体激素。这两种激素可以使子宫的内膜增殖变厚，然后由于排卵结束这两种激素分泌又急剧减少，增厚的子宫内膜得不到激素的支持，即急剧出现退行性变化和缺血坏死而脱落，并经过阴道流出体外形成月经。可见，经血就是脱落的子宫内膜与少量血液的混合物。女孩的第一次月经为初潮。每一个正常的女孩早晚都要出现这种正常的生理现象。 2、何时来月经：有些女孩会询问大人:“我将在什么时候第一次来月经？”这个问题是一个没法回答的问题。因为，每一个人都有自己的时间。没人能准确的说出何时发生。一个女孩可能在她8岁到16岁之间的某个时间第一次来潮。但是8岁就来月经的女孩很少，绝大多数女孩是在16岁之前来月经的。实际上，
大多数女孩是在11岁至14岁之间开始行经的。那就是小学五.六年级的时候就开始了,如果你已经到了16岁而尚未开始来月经，你不妨去请妇科医生看一看。到16岁时不来月经并不一定是有什么毛病。曾经有许多非常正常的女孩一直到20岁才来月经的病例，但是最好让医生排除你因为有健康问题不来月经的可能性。还有一条线索是女儿第一次行经的年龄往往与母亲相差不多。不过，这也并不是一条严格的定律。 3、如何计算月经周期？出血的第１天为月经周期的开始，两次月经第１天的间隔时间称为月经周期，因此月经周期的计算应包括月经来潮的时间。有些妇女只计算月经干净的时间，这样就可能认为月经周期缩短了，临床上有的妇女常自诉月经不正常，一个月月经来潮两次。其实仔细算来，月初及月末各来潮１次也是正常的。正常月经周期为２８～３５天，周期长短可因人而异，提前或错后７～１０天可视为正常范围，只要能保持一定的规律性就不能认为是月经不调。月经来潮的持续时间一般为３～７天，出血量在１００毫升之内，以第２～３天为最多。月经血一般呈暗红色，不凝固，除血液外，还含有子宫内膜碎片、宫颈粘液及阴道上皮细胞。一般妇女月经期无症状，少数人可有下腹或腰骶部下坠感、乳房胀痛、便秘或腹泻、头痛等不适，一般不影响日常的工作、学习及生活。 4、什么是晚发性月经：什么是晚发月经一般来说，女孩在10岁以前，身体不断发育，但生殖器官却一直处在幼稚状态。阴道细而长，子宫颈较子宫体长，输卵管细长而弯曲，卵巢狭长，卵泡不发育。至10岁左右，卵巢中有少数卵泡发育，但不排卵而闭锁。此时女性特征便开始显现。至11～12岁时，乳房开始发育而隆起，但还不会出现月经。一般认为月经初潮的年龄多数在13～16岁，以14岁为最多。所以如果超过16岁仍无月经，就可以称之为晚发月经。晚发月经不一定都是有其他疾病，比如在寒冷地区，女孩的初潮年龄就常较热带地区女孩为晚。但是有一部分女孩的晚发月经可能是因疾病而引起。比如在幼年时期，如果患有寄生虫病、肺结核病或营养不良等，都能使生殖器官的发育受到影响，而引起晚发性月经。 5、月经期的卫生保健：女性在月经期间一般身体抵抗力都较差，易于感染疾病，所以在行经期间必须注意以下几点事项： ⑴注意外阴清洁，因为行经期子宫内膜脱落，子宫腔成为大创面，加之血液是最适合细菌生长繁殖的好环境，所以在月经期间每天要清洗外阴1次；月经垫要用干净、质软、吸水性好的卫生纸或棉垫，以免行走时擦伤皮肤，最好选用消过毒的卫生巾或卫生纸。
学习内容: 养成亲社会行为 教材分析： 教材从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次展开。“学会谦 让、 分享和助人”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意 义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极 参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。 学习目标： 情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力：认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极 融入社会，培养社会责任感 知识：明确青少年应树立强烈的社会责任感，知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献 重难点： 重点：我为社会做贡献 难点：学会谦让、分享、助人 学习过程： 我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做 贡献的过程中实现着自己的价值。那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为呢？ 学习任务一：阅读教材 P20---P23,思考：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪些良 好的道德品质呢？ 1. 欣赏教材P20图片，并口头回答课本中提岀的问题。 2. 想想自己是否也参加过这种活动？当时你有什么感受？ 3. 我们之所以要养成谦让的美德：① _______________________ ② ____________________ 4. 谦让表现在： ① ________________________ ② ___________________________ ③ ________________________ ④ ___________________________ 5. 如何理解“要在社会生活中学会分享”？ ？ 6. 独占有哪些危害? 7. 帮助他人要注意那些问题？ 学习任务二、阅读教材 P24---P26，思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么? 1. 你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？ 2. 我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？ 第4课时 （总课时数 4 ）
小学青春期健康教育教案 课题：第1课什么叫健康课时：1 课时授课时间： 教学目标 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。 教学 重点健康的定义 教学 难点为什么说心理健康是身体健康的保证 教具（课前准备）多媒体演示 教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书） 2、健康包含的几个方面（讲述）： （1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件 （2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。 （3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。 （4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角
色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论： （1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生 （2）如何对待残疾人 （3）怎么处理和父母之间的关系 （4）关于自己的健康 6、总结学生的发言 课后小结
课题：第2课青春期的生理卫生课时：1 课时授课时间：教学 目标1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学 重点认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。 教学 难点正确迎接青春期的到来。 教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。 教学内容及过程 一．导入新课 1．上节课我们学习了什么？ 2．板书课题：2迎接青春期的到来 二．新授 1、讨论： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？
养成亲社会行为公开课教案 教学目标 （一）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 （二）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。 （三）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。 教学内容分析 “养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。 教材先提供了几种亲社会行为的典型图片，引导学生思考亲社会行为的特点和意义，做教学的引领活动，然后从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次进行展开。第一个层次“学会谦让、分享和助人”主要引导学生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。 第二个层次“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。 关于亲社会行为技能的培养，教学中可以借鉴“角色扮演”、“移情训练”、“榜样示范”等方法；关于亲社会行为习惯的培养，教学中可以突出“创设良好行为得以重复的情境”、“注重行为规范教育”、“及时纠正问题行为和不良习惯”等途径。 教学准备 1. 学生准备：“孔融让梨”、“将相和”等小故事；整理沙河水资源污染考察情况的相关资料，并在老师的指导下制成演示文稿。 2. 教师准备：网上搜索“亲社会行为”；在教材基础上，重点搜集补充“同情”这一亲社会行为；利用相关的资料及图片，制作课件。 教学活动 （一）观察图片导入新课 （观察教材第20页上的四幅照片） 无偿献血照片；爱心捐献照片； 关爱照片；救助照片。 想一想：这些行为有哪些共同点？ 试一试：自己还能举出哪些类似的行为？ 议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？ （不求学生的回答多么准确，只期用此达到引领活动之目的。） （二）启发体验共同探讨 1. 学会谦让 让学生读教材上的“瘦羊博士”和“大树将军”两个小故事后，回答问题： 你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处事有何启示？ 学生回答。 你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家听。 学生可以讲准备好的“孔融让梨”或“将相和”的小故事，也可讲别的有关体现“谦让”美
一、教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 二、教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 三、教学难点： 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 四、教学过程： 一、谈话导入： 孩子们！你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。 借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？（教师启发，学生发言。）
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？ 二、讲解具体内容： 1、举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。） 2、诚实守信的习惯（（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。）
小学生好习惯养成教育主题班会活动教案 导读：活动目标： 选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动过程： 主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。 同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。 课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢? (组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成讲究卫生的好习
主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目： 1.请说出三句文明礼貌用语。 2.请举出三种良好的学习习惯。 3.课堂发言要注意什么? 4.保持校园洁净要怎样做? 5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者? 6.父母不在家，有客人来访该怎么办? 7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做? 主持人：文明习惯，重在养成!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》： 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机;你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋; 你拍三，我拍三，进了教室要坐正;你拍四，我拍四，正确握笔写好字; 你拍五，我拍五，有益书籍天天读;你拍六，我拍六，上下楼道请靠右; 你拍七，我拍七，放学路队要整齐;你拍八，我拍八，诚实守信
青春期女生生理卫生教育教学设计 教学内容： 青春期生理、心理卫生教育及防性侵教育 教学目的： 1、让进入青春期的学生了解自身的生理特点及自身生长发育的程度。 2、掌握一些基础的青春期卫生保健知识及性健康教育知识。 3、在与人交往中学会正确的自我保护及形成正确的道德意识。 教学重点：青春期的特征及生理、心理健康教育。 教学难点：正确认识青春期出现的各种变化 教具准备：课件及相关视频资料 教学对象：小学六年级女生 教学过程： 一、导入新知： 师：同学们，经过了一个冬天，现在夏天又来了，老师发现在座的一部分女同学个子长高了，而且还比以前懂事了，老师特别的高兴。老师想要问大家一个小小的问题，这个问题大家小时候总喜欢问自己的爸爸妈妈。 师：“你知道自己是怎么来的吗”？ （学生自由的讨论） 师：用答案引入到今天学习的主题—青春期 二、讲授新知： （一）生理卫生健康 1、什么叫青春？ 师：青春之所以被称之为青春，其中有个意思是：人生的春天，是我们青葱的生命蓬勃生长的时期。青春的你们一切都是那么的有活力。在这个时候你发现自身慢慢的变化了吗？可能有的变化让你惊恐不安，有的变化让你感觉神奇，这些变化为什么会突然间出现呢？这就是—青春期。 2、什么叫青春期呢？ 师：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。在我国，一般把12～18
岁这一年龄段看作是青春期。青春期是人体生长发育的第二个高峰，生理上发生巨大变化，身高、体重迅速增长，各脏器如心、肺、肝脏功能日趋成熟，各项指标达到或接近成人标准。一般情况下，女孩青春期要早男孩一年左右，从乳房开始发育到月经初潮，大约需2～3年，继而腋毛、阴毛长出，骨盆变大，全身皮下脂肪增多（尤其胸部、肩部等），形成女性丰满的体态。伴随着青春期的性发育，青少年的性心理发展也发生了质的飞跃。 3、青春期特征有哪些？ 对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从10岁到18岁左右。这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快，第二性征形成，开始出现月经。 特征： （1）全身发育：随着青春期的到来，全身成长迅速，身高和体重增长加速，全身机能逐步向成熟过渡。 （2）生殖器官的发育：随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加，生殖器各部也有明显的变化，称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型，且有色素沉着，尤其子宫体明显增大，卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡。 （3）第二性征：是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。 （4）月经来潮：月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全，故初潮后月经周期也无一定规律，须经逐步调整才接近正常。 4、关于月经及月经初潮 月经来潮与卵巢和子宫膜的周期性变化有关。从青春期开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出。与此同时卵巢分泌雌激素和孕激素，促使子宫内膜增厚和血管增生，排出的卵如果没有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起与由阴道排出，这就是月经。 月经的来潮是少女进入青春期的重要标志，大多数女孩子在12～14岁时开始来月经，第一次来月经称为初潮，月经的周期一般为28～30天，每次来潮的经期
“ 《学生文明习惯养成教育》主题班会 一、 [班会目地] 、通过班会，让学生认识到好习惯带来地益处，提高学生养成好习 惯地自觉性. 、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯地意识，明确良好地行 为习惯对塑造个人性格，营造良好班风地重要性. 二、 [班会形式] 讲故事等 三、[班会过程] （一）讲故事引入主题 故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象地时候，就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱 .小 象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象 .长大地大象已经可以 轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小地柱子， 这截细细地链子拴住 .大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大 象却是被什么拴住地呢？（习惯） 故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人地百万富 翁死了，死后他将自己地一大笔遗产，赠送给远房地一位亲戚，这位 亲戚是一个常年靠乞讨为生地乞丐 .这名乞丐，一夜之间，变成了百 万富翁.新闻记者便来采访这名幸运地乞丐.新闻记者问道： 你继承了 遗产之后，你想做地第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回 答？（乞丐地答案是“我要买一只好一点地碗和一根结实地木棍，这 样我以后出去讨饭时方便一些 .”） 答案很是出人意料，但想想却又
在意料之中，这是他多年当乞丐养成地习惯，已经改不过来了.这个乞丐有再多地钱，他也不会花，他地思维只围绕在乞讨这件事上. 这两则故事让我们震撼，习惯地力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们地命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕地力量是习惯，世界上，最宝贵地财富也是习惯.”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累.”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，会成为我们开启智慧之门地金钥匙.（二）、从正反两方面举例说明习惯对人地影响 、好习惯使人终身受益地故事. （）好习惯能帮助人们赢得宝贵地机遇. 在世纪年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林.当时挑选第一个上太空地人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐地飞船，进舱门地时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了.他觉得：“这么贵重地一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林地这一个动作，让主设计师非常感动.主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它地人，我才放心.在他地推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空地宇航员.所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始.实际上说地是成功从好地习惯开始. （）好习惯成就大未来. 苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天地工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几
2018-2019年度第一学期 行为习惯和学习习惯养成教育主题班会教案 一(4)班向丹 班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 班会过程： 教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。 二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 师：下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 （2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响
小学女生青春期教育教案 罗坑镇中心小学刘利红 教学目标 引导小学女学生了解青春期的生理、心理变化特点，正确面对月经、青春期以及成长困惑等知识，学会自我保护,度过一个健康、快乐的青春期。 教学重点 女生青春期生理、心理变化特点 教学难点 解决女生青春期存在的生理、心理困惑。 课时：一课时 教学准备 课前播放《小小少年》的音乐剪辑。 教学过程 一、导入新课 伴随着《小小少年》的歌声，我们迎来一节女生青春期教育课。 10至15岁，正是一个女孩花季的年龄，在这一阶段，身体、心理发生着很多变化，怎样才能健康、快乐地度过青春期？那些不好意思开口的问题如何解决？今天老师将与你一起——掀起青春的盖头来。 二、新授 （一）青春期生理变化 1.回顾自己的身体发育，这几年是否发生了很大的变化？ 学生回答，老师总结：身高迅速增加；身体变得丰满；胸部开始突出、发育；身体有些部位长出体毛；月经初潮。 小结：有了以上这些变化，表示青春期到了。 2.了解月经及青春期方面的知识： （1）女孩子第一次来月经，平均在12-13岁，有的早在9-10岁，有的16-18岁，这些都是正常的。月经持续时间一般在3-7天，平均4-5天。两次月经相隔的天数，叫月经周期。一般为21-35天，平均28天。
（2）青春期是由儿童向成人过渡的时期。是身心发育特别迅速的阶段。其年龄范围一般10-19岁之间，青春期是一个人一生体质、生理和智力发育的关键时期。 小结：对于身体上的变化，我们不要担心，要及早学习一些科学知识，在思想上做好充分准备，迎接人生这个重要阶段。 （二）青春期心理变化 1.回顾近几年自己的言行，把你的心理变化及感受写在一张纸上。 2.老师巡视，并把问题归纳。 自我意识加强，喜欢自己的事自己做主。不喜欢父母管得太多。对青春期的到来产生好奇，有些事渴望了解，又不好意思问。有自己的心事与小秘密了。心情会莫名烦躁、不安。很在乎自己的缺点。 小结：这些心理变化在青春期都是正常的，不要烦躁，平时多与父母、老师、同学交流，说说自己的感受，多听听别人的建议，才能健康快乐地度过青春期。 三、青春期困惑解答 1.分组交流：在成长的过程中，你都遇到哪些问题？并讨论如何解决。 2.各组提问，老师归纳。 （1）第一次月经突然来袭怎么办？ 先不要慌张，告诉妈妈或女老师，她们一定给予贴心的帮助。（2）月经初潮后，还会长高了吗？ 月经开始之后还能长两三年的个子，平均每年增高5-8cm, 有的还能增高15cm。 （3）我现在身高不理想，怎样才能长的更高？ a早睡早醒b不偏食，好好吃饭c多进行跳绳、骑自行车运动。d坐立走姿势端正。e保持良好的心态。 4. 我喜欢我自己的事自己做主，可父母天天“唠叨” ，怎么办？ 要正确对待父母的教育，尊重理解父母，注意交流沟通方式，在表达自己的建议时，注意场合与时间。
养成亲社会行为 教学目标： （1）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 （2）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。 （3）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。教学内容分析“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。 教学过程 （一）观察图片导入新课（观察教材第20页上的四幅照片）无偿献血照片；爱心捐献照片；关爱照片；救助照片。想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？ 一、学会谦让、分享和助人 1、谦让： （1）如何认识谦让？谦让有哪些具体表现？ 【专家提醒】：理解谦让时要注意（1）谦让作为一种传统美德，不是表面上的虚伪客套，而是发自内心的谦逊礼让。（2）谦让也不是无原则地忍让，不是软弱可欺，而是在肯定人格平等基础上以他人的尊重和宽容。（3）提倡谦让与敢于竞争并不矛盾，谦让并不排斥合理的竞争，公平竞争要以尊重对手为前提。 【巩固训练】： 刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（） A 太软弱可欺，这样只会使自己吃亏。 B 为人谦让，值得我们学习。 C 缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活。 D 待人宽容，善于处理人际交往中的冲突。 2、分享
（1）什么叫分享？与人分享自己有价值的东西有何意义？ （2）各抒己见：在激烈的竞争中，与人分享自己有价值的东西，会妨碍自己的发展。 【智慧选择】 当有一天你拥有了六个苹果，你会做哪种选择？ A 自己把苹果全部吃掉。 B 自己吃掉一个，其他五个拿来与别人换另外五种水果 C 自己吃掉一个，其他五个送给另外五人。 我的感悟是： 3、助人 下面的助人事件什么存在什么问题？给我们什么启示？ （1）小明看到小同学不慎掉进了一个枯井里，他拿条绳子去拉小同学，可刚拉了一小段，心想还是可找麻烦了，于是手一松，小同学又重重地摔了下去。 （2）小明放晚自习回家时，听到一偏僻胡同里有喊救命的声音，于是他不管三七二十一冲了进去…… （3）同学小华丢了饭卡，中午就没吃上饭，小明得知后，晚饭时主动打了一份饭菜送给小华，并特意专声明：可以为我喜欢你，我可是可怜你才这样做的。 （二）我为社会做贡献 1、中学生可以通过哪些方式为社会做贡献？ 2、创文明城市，构建和谐社会，是人心所向，是大势所趋。“运河之都，文明济宁”的实现要靠我们每个人的努力 （1）在创建文明济宁的过程中，你参加了哪些社会公益活动？有何感受？ （2）调查周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题？想想自己能做些什么？ 我发现的问题：。我提出的建 议：。
养成教育教案 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点： 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 教学过程： 培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？ 请看以下事例： 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 现在你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的
主题班会教案之学生行为习惯养成教育教案 教学目的：教育学生养成良好的行为习惯。 教学过程： 一，谈话导入孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让我们的孩子健康成长，下面有以下10点建议借此机会想与你们共勉：二，讲解具体内容1、举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。）2、诚实守信的习惯（（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。）3、尊重他人的习惯（（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。）4、守时惜时的习惯（（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。）5、懂得感恩的习惯（（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警
小学生青春期教育教案 一、教学要求： 使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。 三、教学准备：人体挂图、录像带。 四、教学课时：三课时。 五、教学过程： 第一课时：青春期第二性特征的发展 （一）、导入新课： 导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类） （二）、讲解： 1、什么是青春期？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。 师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁
这五年发展速度最快。 2、青春期有什么特征呢？ 师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。（出示挂图）：同学们看，这是一幅男女身体特征的挂图，同学们仔细观察一下，说一说男女之间都有哪些区别？ 师：人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，由阴茎和睾丸组成，而女性的性器官分内外两部分，内部是子宫和卵巢，外部是阴户。第一性特征是生下来就有的。但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征： 男：胡须-声音-喉结-肌肉； 女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。 3、青春期的男女发展差异： 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。 （三）总结： 青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴
学生日常行为规范养成教育教案 教学目的： 1、通过本次教育，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教学形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程： 教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 一、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。 （1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。 B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加
勉。 二、课堂上我们该怎样做？ 学生讨论发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一” （3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误） A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。 C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦不断的擦，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？ 三、课后，我们该怎样做？ 学生讨论、发言 （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。 （2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况） A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。