培训课程暨教案设计
一、课程简介
要确保培训的专业质量得以提升并为企业带出成效，就要依赖所有培训相关工作者先大幅改善自己的培训专业知能，除了一般常见的培训体系建立，培训计划、执行与评估之外，更是其中关键之一!
很多培训讲师不懂得课程暨教案设计，常不能抓住真正的学习点;而不少企业想把自己认为重要并且想要传承的技术转化为e-learning或一般课程，却往往因为课程暨教案设计的专业知能不足，而导致投入很多仍面临了极差的效果，相信这些都非我们所乐见!
本课程的推出，目的在于使得相关工作者能够了解从事的系统结构，并且能够根据专业的原则与效果的要求，以正确的方法及流程，发展与设计出真正为企业及学员贡献价值的课程暨教案!
我们深信：培训内容不该像是编书，并非填装得愈满愈好;培训也并非纯演讲，不见得只靠哗众取宠逗得大家快乐就好;培训也无须过于讲究名嘴，并非大牌讲师就是成功的保证;提升我们的培训质量与效果，让我们先在”培训课程与教案设计“上努力扎根!
二、课程目标
能够了解培训课程效果与学员学习成效应有的正确要求。
能够懂得如何了解培训需求，并且得以对培训需求进行逻辑性的分析与确认。
学习到如何对培训发展出学习点。
能够针对培训需求，有能力独立完成符合要求的课程目标叙述。
能够了解课程设计的原则与组成教案的结构。
学习到设计教案时应如何编写自己的教学主体内容，并据以搭配适当的教学方法及时间运用。
能够懂得教学相关的互动与激励，且能够据以运用于进行整个课程活动的串联。
能够根据教案应有的规格来作整体的编排与表现。
了解到对学员学习成效评估的方式与配合不同状况的运用。
能够独立完成符合教案内容的学习成效评估测验题材。
三、课程大纲
(一)了解培训成效的要求
对培训课程期待的效果
学员学习的成效
影响学习成效的构面
小组交流分享：学习成效的典范
(二)培训课程的需求与目标
培训课程如何产生
培训需求的了解与掌握
什么是培训需求
培训需求调查
培训需求的确认
课程目标的要件
如何撰写课程目标
分组研讨与练习：完成正确的课程目标!
(三)课程设计与教案编写
课件包的构成
课程简介
讲师手册
学员手册( 学员讲义 )
课程附件
材料与工具
课程设计的原则
实际案例示范、分析：目标管理的课程设计小组交流分享：课程设计的优劣
教案表现的结构
讲师手册方面
学员手册方面
了解教学方法的运用
构思必要的教学情境
分组研讨：又新又好的点子!
教学的互动与激励
如何进行教案的编写
个案实例观摩与交流
提供国际知名的真实课程教案让学员观摩观摩后进行分组交流
分组研讨与练习：完成实际的教案编制!
(四)课后评估与追踪
学员学习成效的评估
评估的目的
评估的重点
进行评估的方式
评估测验的设计
分组研讨与练习：完成教案相关的评估测验课程结束后的后续强化活动
完成您的课后具体行动计划
结束的心得分享