为社会~业发展提供精神动力和智力支持
“十二五以来，我们丹阳经济开发区大胆破除旧思想、旧观念，开拓创新，锐意改革，积极进取，采取多种方式，使社会事业建设走上了健康、有序、和谐发展的快车道。丹阳经济开发区社会事业发展的实践充分说明了精神文明建
设的极端重要性，说明只有加强精神文明建设，才能为社会事业发展提供强大的精神动力和智力支持。
一、加强精神文明建设要以科学发展观为指导。
“所谓精神文明，不但是指教育，科学文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理论、信念、道德、纪律、革命的立场和原则，人与人的同志式关系等等。”邓小平同志明确地把社会主义精神文明划分为教育科学文化
和思想道德这两个方面的基本内容。在如何抓好两个文明建设方面，邓小平指出要“两手抓，两手都要硬”。只有这样才能促进社会主义物质文明和精神文明共同进步，经济和社会协调发展。近几年来我们坚持科学发展理念，在切实抓好社会事业各项建设的同时，花大气力抓社会事务部门的社会主义精神文明建设，使干部职工思想素质、文化素质、道德水平得到提高，为确保社会事业发展的稳步持续发展提供了强大的精神动力和智力支持。
二、加强精神文明建设要以领导班子建设为重点。
精神文明建设是一项庞大的社会工程，也是一项广泛而持久的群众性活动，需要广大群众的积极投入、广泛参与，才能抓出成效，才能深入持久地开展下去。这就需要各级领导班子去进行认真深入的组织发动工作，制定规划、提出任务、积极实施，为推动精神文明建设提供强有力的组织保证。一是建立领导责任制。各级党委（总支、支部）要定期对精神文明建设任务进行研究、部署，并经常检查督促，一把手要对本单位精神文明建设负全责，分管领导负主责，其他成员要各司其职。二是建立、健全两个文明一起抓的工作机制。坚持把精神文明建设列入社会事业发展的总体规划之中，纳入年度的工作安排，纳入考核干部的重要条件，做到两个计划一起订，两个任务一起下，两个文明一起抓，两个成果一起要。三是抓好领导干部自身的示范导向作用。各级领导干部不仅是精神文明建设的倡导者，而且更应该成为模范实践者，使自己的言行在广大干部职工中产生示范导向作用。
三、加强精神文明建设要以建设企业精神为主要内容。
我们所提倡的企业精神，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，有中国特色、行业特点、企业个性的企业精神，它是指一个单位或一个企业的领导和员工在企业实践中形成并对实践起主导作用的共同的价值观，是全体员工对本企业本单位的宗旨、意愿、行为等价值取向高度概括的
认同。企业精神是企业赖以生存和发展的精神支柱，是凝聚全体企业员工的精神力量。精神文明建设与企业精神虽各有其独特的内涵，却又是互相联系、相互交融、相辅相成，并有其共同的目的，都是社会主义现代化建设所不可或缺的。
在长期的社会事业发展的实践中，我们开发区社会事务局的全体工作人员逐步培育形成了“团结、敬业、开拓、创新”的社会事务精神。这种精神的形成，是我们开发区社会事务局的实际情况和行业特点所决定的，团结，对于社会事业来说是至关重要的。我们开发区社会事务局的特点是点多、线长、面广，不仅在单位内部要上下左右团结一致拧成一股绳，而且与兄弟单位部门、与开发区各村（社区）之间也要团结一致，争取他们的支持、协调、参与，才能确保社会事业稳步发展；敬业是社会事务局做好各项工作的基础，只有敬业才会以社会事务为业，爱集体、爱岗位，才能增强部门的向心力；敬业可以说社会事务局全体工作人员的本色。社会事务局职能的发挥，哪一项都离不开全局工作人员扎实、勤奋的工作，离不开全局工作人员的刻苦钻研；开拓、创新在社会主义市场经济的条件下，只有不断勇于改革创新，才能永远立于不败之地。
社会主义精神文明和物质文明之间存在着辩证统一的
关系，它们互相依存，互为条件，互相促进，缺一不可。作为开发区社会事务管理的主管部门，精神文明建设理所当然
要以发展社会事务建设为目的，在实践中，我们注意把精神文明建设渗透到社会事务建设的各项工作中去，使物质文明和精神文明建设互相促进，共同进步，从而收到较好的效果。
抓好精神文明精神，必须以思想政治工作为载体，才能不断提高干部职工队伍的综合素负，为社会事务改革与发展提供可靠的思想保证和组织保证。而做好思想政治工作，就必须要有强有力的机制作保障。为此，我们丹阳开发区认真落实领导干部“一岗双责制”。领导班子成员既要对物质文明建设负责，也要对精神文明建设和思想政治工作负责。丹阳开发区党工委、管委会专门制定和下发了《关于加强思想政治工作的实施意见》，把思想政治工作作为考核的一个重要依据，同业务工作一起部署、一起检查、一起考核。目前，丹阳开发区已普遍形成了以党工委、管委会为领导，各部门领导为主导，广大党员为主体、专兼职政工干部为骨干、党政工?i妇齐抓共管，层层负责，做好新时期思想政治工作的新格局。
德育为智育的发展提供思想保证和智力支持之浅见 ——童寺中心校第二十八个教师节表彰会上经验交流发言材料 芝溪小学梁仕齐 尊敬的各位领导、各级优秀工作者、班主任以及在场的优秀教师们，大家上午好！ 感谢中心校在这么庄严而隆重的大会上给了我一次发言的机会。受中心校的安排，我在此发言的题目是《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》，面对这样一个大题目，我真的不知从何说起，遍寻网络不见端倪，只好凭自己的一些想法，拼凑了一些东西，如有人云亦云，拾人牙慧之嫌，还望见谅。 众所周知，思想工作（即德育）是一切工作的前提和关键。多年前所喊的“德育为首，质量第一”其实也告诉我们，德育其实是智育的前提。二者相辅相成，相互促进与提高。 我个人认为：德育其实就是我们平常说的“育”，智育是我们平常所说的“教”我们经常召开的都是“教育工作会”而不是“教学工作会”，“教育局”也不可以称为“教学局”，也就说明，“教”和“育”是不能分割的。“教，上所施下所效，育，养子使作善也”。没有纯粹的教而不育，也没有单纯的育而不教。“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系。既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢？ 德育好了，学生都遵章守纪、认真学习，就有利于课堂教学，也就是有利于智育；课堂教学开展得好，反过来又促进了德育。学校为什么会有“品学兼优”和“双差生”的说法，原因就在于德育与智育的相辅相成。我们不排除极少数的个案的情况下，一般来说，一个认真学习，成绩优秀的学生，也必定是品德良好的学生；一个品行恶劣、道德败坏的学生，也肯定是厌恶读书的学生，这样的学生学习成绩也好不到哪去。同样的道理，一所学校德育工作开展得好，必然多数学生都是遵规守纪，成绩优异；大多数学生都不守规矩，寻衅滋事，打架斗殴，无论怎样的进行智育，学校的教学质量也好不到哪里去。 当我们从更高层面去认真反思的时候，还会发现，智育的提升，正是德育提供思想保证和智力支持的结果。 因为，智育的成效，不仅取决于教师教的水平，更取决于学生学习的积极性，教与学的过程是一个外因通过内因起作用的过程。在这个过程中，德育对智育具有极大的促进作用，这种促进作用主要表现在以下几个方面：一是德育所培养的世界观、人生观、价值观，是学生成才的思想基础。正确的世界观、人生观、价值观是学生摆正个人与社会之间的关系、人与人之间的关系，树立正确目标和理想的前提，是学生找准人生方向的保证；二是德育为智育提供动力源泉和精神支柱。德育在与智育的结合中，首先要解决的问题是“为什么学”的问题，千百年来由于学习的目标、理想、追求不同，学习的动力也各不一样。只有通过德育，把学生学习与社会的发展和祖国的未来结合起来，才能产生强大的、持久的精神动力；三是德育为智育提供了良好的非智力因素支持。在人的智育发展过程中，非智力因素如情感、意志、欲望、兴趣、信仰等具有重要作用，对解决“愿不愿意学”、“能不能坚持”、“有没有兴趣”、“采取何种态度学”等问题至关重要，而德育中道德观念、道德信念、道德情感、道德意志、道德习惯的培养，正是学生形成非智力因素的基石。通过德育而形成的正确思想、健康的情感、坚强的意志、良好的习惯，深刻地影响着学生学习的毅力和成效；四是德育能够培育学生良好的心态、良好的人际关系和良好的环境适应性，这些对学生以良好的心理素质学习好科学文化知识和技能，都是十分重要的。
福师1203考试批次《学前心理学》复习题及参考答案 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 福师1203考试批次《学前心理学》复习题及参考答案一 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．自然实验法的特点是（B）。 A、所有实验条件是严格控制的 B、实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 C、在儿童的正常生活条件中观察其行为 D、根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别 2．手的真正的触觉探索产生标志是（D）。 A、神经活动参与 B、口腔与手的协调 C、手与脚的协调 D、眼手协调 3．儿童的再认要比再现（A）。 A、发展早并好于再现 B、发展晚，但好于再现 C、发展晚，但比再现差 D、发展早，但比再现差 4．儿童心理发展的年龄特征是指（C）。 A、同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征 B、和儿童生理成熟有关的年龄特征 C、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出一般的、典型的、本质的心理特征 D、每个具体儿童的个别差异 5．学前儿童想象萌芽的表现形式是（A）。 A、动作和语言 B、记忆和动作 C、记忆和语言 D、语言和情景 6、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（B ） A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆 7、儿童从5岁开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪，这表明此时期幼儿已明显出现了（C ） A、道德感 B、美感 C、理智感 D、自我效能感 8、吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象是属于（D ）
A、无意想象 B、幻想 C、再造想象 D、创造想象 9.（ A ）又称强直性颈部反射。 A . 击剑反射 B . 抓握反射 C . 惊跳反射 D . 游泳反射 10.注意的（ A ）是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。 A . 指向性 B . 集中性 C . 特质性 D . 顺序性 11.（ B）指区别颜色细致差异的能力，亦称为辨色力。 A . 视敏度 B . 颜色视觉 C . 空间视觉 D . 形状视觉 12.儿童最初出现的记忆全都是（C）性质的记忆。 A．识记B．保持C．再认D．回忆(再现) 13.幼儿园教师常常把刚入园的哭着找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为(C)。 A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、该幼儿不适合上幼儿园 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态 14. 幼儿看到故事书当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉，造成这种行为的主要原因是（D ） A．幼儿的情绪是完全表露于外的 B．幼儿不会调节自己的情绪表现 C．幼儿的情绪已趋稳定 D．幼儿的情绪具有冲动性 15.儿童自我意识的萌芽大约出现在（B ）。 A．1岁之前 B．2岁左右 C．3岁左右 D．3～6岁 二、名词解释（每小题5分，共25分） 1．关键期 考核知识点：容易形成某种特征的时期，称为儿童心理发展的关键期 2．具体形象思维 考核知识点：具体形象思维的特点是具体性和形象性。 3．自我意识 考核知识点：自我意思是人类祖先向现代人演变过程中，为了适应群众协作方式而产生的。
【...代表李美芹:发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持】发挥自己的优势 69秒｜省人大代表李美芹：发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持2019-02-16 18:05:02 齐鲁网齐鲁网济南2月16日讯发挥教育优势，为新旧动能转换提供人才和智力支持。今天上午，省人大代表李美芹告诉记者，她对今年政府工作报告提出的”启动实施高校高质量建设工程,加快推进”双一流”建设”充满期待。” 李美芹表示，听了龚正省长作的政府工作报告，尤其是报告中提到着力发展教育事业，启动实施高校高质量建设工程，加快推进“双一流”建设，感触很深。作为一名高校科研工作者，李美芹所在的潍坊科技学院，正以应用型特色高校建设为培养目标不断发展前行。 那么，如何打造应用型特色学校，如何培养学生，如何让学生将来迅速跟社会接轨？李美芹以学校农学为例，给记者举了一个例子。 李美芹介绍说，学校有一个贾思勰农学院，随着未来农业的发展，一方面农业科技含量越来越高，智慧化程度越来越高，并且将来的农业，政府工作报告中也提到了，越来越规模化经营。而随着规模化经营的发展，未来农业对从业人员要求是越来越高的，不会像现在（从业者）年龄偏大、文化层次相对偏低，如此从业人员适不适应未来现代化农业发展要求的，针对这一些，学校除了加强学生实践技能的培训，还成立了一些基地，像寿光蔬菜博览会的九号厅，在九号厅里学校有各种各样的栽培模式，有地陪、岩棉栽培、管道栽培、水培，让学生参与其中，以此来培养学生的实践经验。 另外，学校还成立了一个蔬菜产业学院，针对现代农业发展的需求，培养一批将来既懂的技术，又会管理，又善于经营，对农业又有情怀的高素质高层次人才，相信有这样一批人加入社会从事农业以后，对将来农业的发展会起到一定的促进作用。 闪电新闻记者李涛王亮家济南报道 (原标题：69秒｜省人大代表李美芹：发挥高校教育优势为新旧动能转换提供人才和智力支持) 感谢您的阅读！
第一章公共关系学的学科性质是（）答案：综合应用型学科 “公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？（）答案：现象描述论 公共关系的主体是（）答案：社会组织 公共关系客体准确的表述是指（）答案：公众 人际交往体现和彰显公共关系是指（）答案：全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使” 人际交往中的公共关系，主要体现在：（）答案：每个人都有自己的社会背景影响自己所在的社会组织形象#良好的人际交往会提升或 者改善公共关系 公共关系中的人际交往主要体现在（）答案：社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。#社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通#公共关系对人际交往会产生影响。 婆媳之间、夫妻之间、父（母）子（女）之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。（） 答案：错 邻里之间的关系也属于公共关系（答案：对
不同国家公民的一切交往都属于公共关系（ 答案：错 第二章 下列哪些不属于社会组织（）答案：微信朋友圈 下列哪些不是评价社会组织形象的标准（）答案：利润率 以下哪些不属于大众传播媒介（）答案：组织内广播台 公共关系基本特征有（）答案：公众性#互利性#开放性#流动性 公众的基本特征有（）答案：普遍性#同质性#多元性#可导性 公共关系构成要素有：（） 答案：公共关系的客体：公众#公共关系的主体：社会组织#公共关系的手段：传播与沟通。 社会组织的规定性有：（）答案：目的性#整体性#适应性 公共关系具有流动性是指：（）答案：公众认知和态度是会变化的#社会组织形象是会变化的#公众是不断变化的#社会组织运行是动态的 公共关系学中所说的公众，其实就是人们常说的民众。（）答案：错
所有答案来自网络，请同学做之前自己注意下○洋○洋社会调查与研究方法答案 绪论 D 第一章 1 【单选题】(5分) 所有自然现象都会稳定地重复发生。 A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 2 【单选题】(5分) 社会现象是变化的，自然现象是不变的。 A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 3 【单选题】(5分) 社会现象是复杂的，因此解释社会现象的逻辑通常也是复杂的 A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 4 【单选题】(5分) 社会研究应着力于研究设计，一项设计完美的研究就会是好的研究。 A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 5 【单选题】(5分) 公理和定理在社会科学研究中较少出现 A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 6 【单选题】(5分)
社会调查是科学研究的一个重要组成部分，主要用于搜集数据。 A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 7 【单选题】(5分) 与自然科学相比，社会科学的测量共识更难达成。 A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 8 【单选题】(5分) 下列关于社会现象与自然现象说法不正确的有 A. 社会现象可以做假设检验，但很难去做重复检验 B. 自然现象的属性可以测量，而社会现象的属性不可以测量 C. 社会现象同自然现象一样，都是有规律可循的 D. 自然现象可以做重复检验 正确答案是:B 9 【多选题】(5分) 以下哪些现象属于社会现象？ A. 贫富差距 B. 太阳东升西落 C. 女性的平均预期寿命高于男性 D. 邻居家的孩子学习成绩不好 E. 父代的社会地位越高，子代的社会地位也越高 正确答案是:A,C,E 10 【多选题】(5分) 请判断，下面列出的属性中，哪些属于社会现象的自然属性？ A. 收入 B. 年龄 C. 性别 D. 权力 E. 户籍 正确答案是:B,C 11 【多选题】(5分) 请判断，下面列出的属性中，哪些属于社会现象的建构属性？ A. 收入 B. 年龄 C. 性别 D. 权力 E. 户籍
摘要：本文运用了文献资料法和调查研究法等方法阐述了现代中、小学学生的心理健康状况，以及什么是心理健康，体育活动与心理健康的关系。表明了积极参加体育活动对促进学生的心理健康具有重要的作用。体育活动可以促进智力的发展，提高自我知觉和自信心，增加社会交往，减轻应激反应，消除疲劳，治疗心理疾病。 关键词：体育活动；体育教学；心理健康 一、引言 现代社会的发展和竞争性的增强，使得家长和社会对青少年的期望水平愈来愈高。中小学生除了日渐加重的学业和考试负担之外，来自社会、父母、友人以及生活环境等方面的精神压力也愈来愈大。长期的心理压力困扰会导致各种心理障碍和行为异常现象的产生，如：厌学、弃学、离家出走、焦虑、抑郁、早恋、自卑，甚至犯罪、自杀等。过重的心理压力不仅影响他们的身体发育，还会严重影响他们心理的健康发展。 近年来，关于青少年心理健康问题的研究时有报道[2] 。据中国辽宁省教育研究院的专家在1994～1995年所做的调查表明，在北京、上海的独生子女中，心理变态率竟高达50%以上，有35%的中小学生和20.3%的大学生存在有心理异常现象。香港也有调查指出，58%以上的青年学生试图自己来对付日益加重的心理压力，然而，3.8%的人在过度压力的情况下想自杀。《新民晚报》1995年12月4日刊载张弘的文章“人才济济处，心病何趋多?”调查表明，大学生中30%
的人都有“心病”。这些现象正在引起社会各界的强烈反响和高度重视。 在国内外有关青少年心理健康的调查研究文献中，对于心理压力的诱因还缺乏较全面的分析，同时，关于如何指导和克服青少年的心理障碍，怎样促进他们心理的健康发展，已经成为当前社会的热点问题之一。为了探讨解决当前青少年心理压力的有效途径并努力促进他们身心的全面健康发展，很多人在不断研究体育与心理健康的关系。 二、心理健康的标准 现代社会所需的人材，不单要求有健壮的体魄，而且要求要有健康的心理素质。我们的社会，各种竞争日趋激烈，「优胜劣败」的机制被广泛运用，讯息流动大大加快，整个社会的进行节奏急剧加快，与此同时，各种消极、腐朽的社会现象也在充分暴露。我们培养出来的学生，如果不是身心全面发展的人，在当今社会上就难有所作为。 心理健康包括下列五个方面[1]： （1）智力正常。所谓智力，就是人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。正常智力水平是人们从事各种活动最基本的心理条件。观察能力、记忆力、思维能力、想象力和分析判断能力、操作能力是智力的主要组成因素。从智力测量角度来衡量，智商在60至90以下的都是智力低常，即心理不健康。 （2）情绪健康。情绪稳定是情绪健康的重要标志。情绪稳定表明一个人的中枢神经处于相对平衡状态，意味着机体功能的协调。喜怒无常是情绪不健康的表现。心情愉快是情绪健康的另一个重要标
中国人民大学网络教育学院201611批次课程考试 BK001B毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 注意事项： 1. 主观试题务必在考试提交期截止之日前提交。 2. 建议主观试题完成时间为40分钟。 主观试题 答题要求：1．主观试题部分共二道大题，满分70分。 2．请将正确答案写在答题模板上提交，否则无效。 一、简答题（每小题10分，共20分） 1.简答依法治国的含义。 答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 2.简答"以人为本"的基本含义。 答：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 二、论述题（每小题25分，共50分） 1.试论弘扬民族精神和时代精神。 答：首先，民族精神的形成、内涵及其作用。民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映，是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这个民族精神，是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不饶的精神支柱，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。在当代中国，爱国主义主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业，献身于祖国和平统一大业。爱国主义与社会主义在本质上是统一的。社会主义制度的确立，中国特色社会主义道路的开辟，使中国走向了繁荣富强，爱国就是要爱社会主义的中国。维护祖国统一是中华民族的核心利益，爱国主义还必然表现在维护祖国
发展心理学练习题及答案 （一）单选 1、第二反抗期发生在（）。 A.3、4岁 B.小学阶段 C.青春期 D.青年期 2、个体发展心理学的研究对象是（）。 A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 C.从动物到人的心理变化 D.从幼儿到成人的心理变化 3、童年期的年龄范围是（）。 A.3~6岁 B.7~12岁 C.13~15岁 D.16~18岁 4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。 A.班杜拉 B.米德 C.皮亚杰 D.霍尔 5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。 A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚 B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确 C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则 D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文 6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。 A.幼儿期 B.青春期 C.青年期 D.更年期 7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。 A.诚实品质 B.爱的品质 C.关心品质 D.智慧、贤明品质 8、中年人的工作满意度（）。 A.达到一生中的最低谷 B.达到一生中的最高峰 C.和青年期相比没有什么特点 D.起伏变化较大 9、老年丧失期观认为（）。 A. 心理发展是可以逆转的]
B. 心理发展的影响因素是多方面的 C. 老年期的心理机能不断衰退 D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展” 10、童年期游戏是（）。 A.互动游戏 B.实物游戏 C.规则游戏 D.象征性游戏 11.个体自我意识产生的标志是（）。 A. 能使用代名词“我”称呼自己 B. 第一信号系统的建立 C. 形象思维的建立 D. 逻辑思维的建立 12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。 A. 儿童思维最近的发展水平 B. 儿童心理机能的内化 C. 遗传素质为心理发展提供可能性 D. 教育对心理发展的促进作用 13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。 A. 象征性游戏 B. 亲子互动游戏 C. 规则性游戏 D. 实物游戏 14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。 A. 艾里克森 B. 皮亚杰 C. 柏曼 D. 柯尔伯格 15.根据米勒斯的研究，80岁老年人的记忆测试T分数大约是20岁的（）。 A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5 16.中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（）。 A. 内倾性 B. 外倾性 C. 社会性 D. 停滞性 17.第二反抗期的反抗主要指向（）。 A. 自身 B. 同伴 C. 老师 D. 父母 18、青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。 A.先公开、后隐蔽 B.先隐蔽、后公开 C.先疏远、后接近 D.先接近、后疏远 19、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
人才的意义分类和概念 什么是人才？ 人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。 人才队伍的分类和具体概念是什么？ ①党政人才：指在乡镇（街道）及乡镇以上党政、群团、人大、政协、法院、检察院、人民团体等工作的公务员。 ②企业经营管理人才：指在经营管理岗位上工作的人员。一般指在车间、科室以上工作的管理人员。 ③专业技术人才：指在专业技术工作岗位上工作或具有专业技术职务（资格）在管理岗位上工作的人员。 ④高技能人才：指在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员，主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。https://www.doczj.com/doc/e515321830.html, ⑤农村实用人才：指活跃在农村，具有一定知识或技能，能够起到示范带动作用，为当地农业和农村经济发展作出贡
献并得到群众认可的乡村劳动者。 ⑥社会工作人才：指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员，通常简称“社工”。义务工作者简称“义工”，也称“志愿者”，是指基于社会责任及义务，自愿贡献自己的时间、精力、技能，为促进社会的改善和发展，无偿参与社会服务的人员。社区专职工作者是指专门从事社区居委会工作的主任、副主任和委员。 传统人才概念与现代人才概念的区别是什么？ 传统人才概念是指具有中专以上学历或具有初级职称以上的人。而现代人才是指具有一定知识和技能，能够进行创造性劳动，在社会和经济发展中创造一定价值和作出贡献的人。传统人才概念主要强调的是学历和职称，而现代人才概念主要强调的是实际作用和贡献。 人才工作的根本任务是什么？ 实施人才强国战略。 提出人才强国战略的时代背景是什么？ 经济全球化加剧了综合国力竞争，突出了人才强国的战略地位；知识经济发展对我国人才资源开发，特别是创新能力建设提出了挑战；实现我国经济社会发展战略和完善社会主义市场经济体制，急需人才强国战略与之相配套；增强党的执政能力和巩固党的执政地位，也必须实施人才强国战
智慧树知到公共关系与人际交往能力答案 第一章单元测试 名称公共关系与人际交往能力对应章节第一章成绩类型分数制截止时间2018-07-3123:59题目数5总分数100说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 第1部分总题数:5 1 【单选题】(20分) 公共关系学的学科性质是() A.社会学学科 B.管理学学科 C.综合应用型学科 D.传播学学科 正确C 查看答案解析 本题总得分：20分 2 【单选题】(20分) “公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？() A.特征综合论 B.现象描述论 C.社会关系论 D.管理职能论
正确B 查看答案解析 本题总得分：20分 3 【单选题】(20分) 公共关系的主体是（） A.政府主管部门 B.“一把手” C.党委集体领导 D.社会组织 正确D 查看答案解析 本题总得分：20分 4 【单选题】(20分) 公共关系客体准确的表述是指（） A.公众 B.组织 C.大众 D.消费者 正确B 查看答案解析 本题总得分：20分 5 【单选题】(20分) 人际交往体现和彰显公共关系是指（）A.人与人交往无处不在
B.人际交往具有目的性 C.全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使” D.社会组织是由一个个体组成的 正确C 第二章单元测试 名称公共关系与人际交往能力对应章节第二章成绩类型分数制截止时间2018-07-3123:59题目数5总分数100说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 第1部分总题数:5 1 【单选题】(20分) 下列哪个关汪徽沁公众呺【智取宝】获取完整答案 A.联合国秘书处 B.智取宝 C.海尔公司 D.智慧树教育共享平台 正确B 查看答案解析 本题总得分：20分 2 【单选题】(20分) 下列哪些不是评价社会组织形象的标准（) A.利润率 B.知名度 C.美誉度
探究体育锻炼对学生智力发展的影响 全面推进素质教育，已成为教育改革的重中之重。提高学生的身体素质，培养学生参与体育锻炼的兴趣，养成体育锻炼的习惯，是全面素质教育的重要组成部分。体育锻炼不仅有利于培养学生的非智力因素，而且是提高学生智力因素的重要途径。在现实的教育教学中，这些观点早已为教育学家和心理学家所论证和肯定，即体育锻炼对学生智力的培养与发展有重要影响。但这些观点在偏远的农村地区还是不被家长、学生、教师，甚至体育教师们认可，认为这是错误的观点。相反，积极参与体育锻炼不仅能促进学生身体素质的提高，还能促进学生的智力发展，从而促进学生学习成绩的提高。本文通过对学生参加体育锻炼能否促进学生智力发展进行对照实验研究，用实验的结果证明，从而彻底改变其错误观念，进一步推动农村中学体育与健康教育和体育锻炼的蓬勃发展。 一、研究对象和方法 1.研究对象。 汪清县天桥岭中学中学七年级学生60名。 2.研究方法。 从汪清县天桥岭中学七年级所有学生中随机抽取60
名学生为实验对象，又随机抽取30名为实验组（A组），另30名为对照组（B组）。从七下学期开始实验至初三上学期结束，历时二年，对学生二年来语文、数学、外语三科成绩进行数据统计对照分析。 二、实验结果与分析 1.实验数据结果。 2.学生参加体育锻炼的动机和目的。 组成实验组时，对学生参加体育锻炼的动机和目的进行了解，大部分学生来源于偏远的农村小学，体育与健康教育教学对他们来说是陌生的，更多的学生参加体育锻炼的动机和目的是住校。除学习外设有什么可娱乐的，参加体育锻炼可消磨时间，还“好玩”。根本没有人把参加体育锻炼与促进智力发展、提高学习成绩、增强体质、提高身体素质相联系。学生的动机和目的是很明确的，从中反映出农村中小学学生是多么纯朴，他们在一定程度上缺少体育与健康教育知识。从另一个层面折射出农村中小学体育与健康教育还处于相当落后和匮乏的境地，这应当引起体育教师，特别是教育行政领导的深切关注，以改变这种落后的现象，促进体育教育教学的发展。 3.学生参加体育锻炼存在的困难。 对农村中学来说，要参加课余的体育锻炼，可谓困难重重。一是农村中学师资、场地、设备十分缺乏；二是由体
辩题：非物质鼓励更有利于提高员工积极性 （正方） 正方一辩：主席、评委，大家好！锦江“秋”色来天地，玉垒浮云“辩”古今。在一个风起云涌、革旧鼎新的时代，各种矛盾互为因果，诸般因素交相并陈，直接导致了文化与思想齐飞，学说共理念一色，面对如此纷纭的格局，新时期思想政治工作该从何入手呢？我方的立场是：非物质鼓励更有利于提高员工积极性。 第一，从目的上看。新时期思想政治工作，是为生产力发展提供精神动力和智力支持。所谓“心结尚需心来解”，用精神激发成员的工作热情，充分调动其积极性与创造性，以实现组织的终极目标，精神激励融合了思想政治工作的发展方向，而物质激励则相对有所匮缺。因此，新时期思想政治工作，必然侧重于精神激励，即通过理念的超脱与精神的洗礼抵达自我完善与组织发展的彼岸，这是目的性与工具性的统一； 第二，从实用上看。为取得相近的激励效果，一个组织所付出的成本，物质相对比精神大。同时，根据马斯洛的需要层次理论，物质只是人类较低层次的需要，而且，赫兹伯格的双因素论也指证，物质归属外在奖酬，其绩效非常有限。反之，精神激励则能在更高层次上调动组织成员，使之获得更好的拓展与释放。 第三，从效能上看。什么是激励？它在心理学与管理学上有不同阐述，
但共通处都是为了激发人的行为与潜质。近年来，由于庸俗市场经济观的张扬，使物质激励过于泛滥，才造成了组织预期与契机的双重丧失。老子曰：“道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。”这个“道”，从组织的角度，就是指精神文化与价值取向。而在一个有着卓越文化感召力的系统中，一掬笑容，一句肯定，常常胜过一张支票。 简言之，推行思想政治工作，单一的精神激励是愚民，单一的物质激励则是害民，只有将两者有机统一，才能更好地发挥作用。物质激励很重要，它是组织发展的推动力和加速度，但精神激励更重要，因为它是社会进步的源动力和超速度！谢谢。 反方一辩：谢谢主席。大家好！刚才对方从目的、实用、效能三个方面论证了精神激励的重要，虽口若悬河，但左支右绌。第一，作为激励的手段，双方都能达到推动生产力的目的，凭什么说精神激励更优越呢？其二，物质与精神不能在成本上比较，比如小孩在他人的冰激淋前面破涕成笑，却把母亲的安慰搁置一边，那会得出什么样的结论呢？之三，所谓“道可道，非常道。”将“道”归结为精神文化，是哲学上的常识错误。 接下来，请许我阐述本方的观点，那就是：新时期思想政治工作，重在物质激励。 首先，物质激励比精神激励作用更为直接。史记上讲，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”个人的合法逐利乃是天经地义，亚当斯密也认为人人追求私利，比追求公益更能创造财富，孟德维尔
第一章绪论 思考与练习 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 思考与练习参考答案 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的向发展的一种社会实践活动。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。 答：5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。 如学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 答：略。
第二章幼儿教育的产生、发展 思考与练习 1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义 2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。 3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。 4、鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？ 5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。 6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？ 7、简述我国幼儿教育的发展趋势。 8、选择题： （1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( ) A.幼稚园 B.小孩察物学堂 C.蒙养园 D.蒙养院 （2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( ) A.1—4岁 B.2—3岁 C.3—4岁 D.4—5岁 （3）（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动式灵活多样，不受任拘束。（）A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．戈尔曼 （4）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。 A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基 （5）在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典。
诸暨市关于人才智力引进和人才培养的若干政策意见 日期：2006年4月10日来源：诸暨人才网https://www.doczj.com/doc/e515321830.html, 浏览量：9232 为进一步实施“人才强市”战略，大力引进国内外人才智力，培养和造就一批高素质人才，着力构筑我市21世纪人才高地，为我市全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持，特提出如下意见。 一、本市国家机关、企事业单位（以下统称用人单位）引进人才智力和人才培养工作适用本意见。 二、引进人才是指在诸暨市外（户口和人事关系不在诸暨）工作、学习，通过迁入引进和柔性引进等引才方式来到诸暨工作的各类人才。 三、引进人才的重点对象是： 1、中国科学院院士、中国工程院院士； 2、国家有突出贡献的中青年专家； 3、享受政府特殊津贴的专家； 4、省级有突出贡献专家、省级某一技术领域带头人及优秀企业经营管理者； 5、具有博士学位、硕士学位和学士学位的人员； 6、具有正高、副高和中级专业技术职称的人员； 7、高级技工及企事业单位急需的其他各类紧缺人才。 四、企业单位引进各类人才一律准入。事业单位引进高级职称专业技术人员和录用紧缺专业的全日制本科应届毕业生，其编制已满的可向市编委、市人事部门申请专项批办。党政机关重点引进年龄在35周岁以下、具有硕士学位以上的高学历人才。引进的各类人才，应到有关部门办理相关手续，填写《引进入才登记表》，审核批准后发给《外来人才聘用证》，用人单位和人才本人凭证享受有关优惠政策。 五、引进人才既可先就业，后落户，也可在全市范围内先落户，后就业。就业前人事关系可委托市人才服务中心免费代理。引进人才需要重新建立档案的，在当事人提供相关材料的情况下，经市人事部门核准，其人事档案可予以重建，并确认其原工龄，工龄连续计算。 六、获得博士、硕士学位的研究生或取得学士学位以上的出国留学人员，愿意来本市工作的，可由市人才服务中心根据本人意愿代理人事关系、代办落户手续。攻读博士、硕士学位的时间可计算为连续工龄，留学人员及其配偶重新参加工作后的工龄，可与出国前的工龄合并计算为连续工龄。 七、两院院士和国家有突出贡献的中青年专家在我市工作期间，市政府分别给予每人每月3000元和2000元的生活津贴，用人单位要提供一定的活动经费、配备助手并安排工作及生活用车。企业和生产经营性事业单位可依据合作形式和业绩贡献，自主确定引进人才的薪酬。引进人才可以以技术、专利入股，以专利、发明、技术、资金等要素参与分配，分配比例由用人单位与人才本人协商确定。对引进人才所创办的科技开发机构，从事技术转让、技术开发和与之相关的技术咨询、技术服务所获得的年净收入在30万元以下的暂免征收企业所得税。 八、引进人才由用人单位按规定参加各种社会保险，享受相应社会保险待遇。在我市退休的人员，其社会保险待遇低于引进前原身份当地水平的，按引进前原身份当地水平享受，其费用由用人单位一次性补缴；高于引进前水平的，按我市水平享受。目前，用人单位未参加社会保险的，应优先安排引进人才参加社会保险。进一步完善引进人才社会保险金的补缴办法，对能转移社会保险金个人账户的引进人才可直接续缴；不能转移的由企业按社保部门有关规定予以补缴。 九、对于引进的携带科研课题和项目的两院院士、国家有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的专家、省级突出贡献专家、省级某一技术领域带头人，采取一人一议的办法给予专项科研启动经费。其他各类人才引进后的科研经费，可向有关部门申请立项，并优先安排，对能大幅度提高我市区域经济和块状经济竞争力的技术革新项目和科研项目给予重点扶持。对来我市从事高新技术研究成果转化、创办领办高新技术领域的合资合作或独资项目的人才，经市有关部门认定后，通过科技经费、技改经费等渠道给予经费资助，并可对新建企业在土地使用、税收、科研经费、配套设施等方面给予优惠。在市外取得的科研成果在我市转化应用效益显著的，可在我市申报科学技术奖。 十、引进的具有硕士学位或高级职称以上的高层次人才，由市组织人事部门组织每年给予安排一次体检，每两年组织安排一次休养考察活动，所需费用由市财政和用人单位各负担50%。 十一、引进人才本人及其配偶、子女、父母户口可随调随迁，在全市范围内自由选择落户地。两院院士和国家有突出贡献
第一章测试 1 【单选题】(10分) 狭义的社会调查主要是： A. 重点调查 B. 抽样调查 C. 普查 D. 典型调查 2 【多选题】(10分) 在大学生就业调查项目中，下列哪些选项调查内容是属于“解释原因”？ A. 调查就业月薪 B. 调查就业地点 C. 调查选择就业地点的原因 D. 调查就业类型选择与父母职业的关系
3 【判断题】(10分) 问卷调查时，都是由被调查者自行填写。 A. 对 B. 错 4 【判断题】(10分) 社会调查主要采用定量分析方法。 A. 错 B. 对 5 【判断题】(10分) 社会调查的第一个阶段主要是设计调查问卷。 A. 错 B. 对
6 【判断题】(10分) 社会调查一般是对调查对象全体进行调查。 A. 对 B. 错 7 【判断题】(10分) 社会调查获取的是一手资料。 A. 错 B. 对 8 【判断题】(10分) 社会调查主要采用的资料收集方法均是问卷法。 A. 对
B. 错 9 【判断题】(10分) 实地研究最主要的收集资料方法是：问卷法。 A. 错 B. 对 10 【判断题】(10分) 最为常见的研究方式有五种，分别是：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究、科学研究。 A. 对 B. 错 第二章测试
1 【单选题】(10分) 选题时要看课题是否值得做，是考虑 A. 典型性 B. 创造性 C. 重要性 D. 可行性 2 【单选题】(10分) 一项调查研究具体要回答的问题是： A. 调查问题 B. 调查目的 C. 调查主题 D. 调查内容 3
【多选题】(10分) 选题的标准包括： A. 重要性 B. 可行性 C. 创造性 D. 有趣性 4 【多选题】(10分) 文献查阅的范围包括： A. 网络论坛 B. 相关著作 C. 相关统计资料和档案材料 D. 相关论文 5 【多选题】(10分)
体育锻炼促进智力发展体育活动能够促进孩子的智力发展，具体作用如下：1．体育和智力相互联系，是辩证的统一，智力的增长和发展，要求体力也得到相应发展，而身体素质的提高，又会改善智力活动的条件，对孩子的学习能力和学习成绩产生积极的影响。生理学家巴甫洛夫说：我毕生热爱脑力劳动和体力带动，或许更热爱体力劳动，当手脑结合在一起的时候，我就感到愉快，我衷心希望青年们能沿着这条唯一能保证人类幸福的道路继续前进。巴甫洛夫所说的道路，正是体力和智力结合，手脑结合，全面发展的成才之路。在有些人的观念中，说到文人，比如作家、画家等，好像都是面色苍白、身体孱弱、四肢无力的人，似乎动脑必伤身；反过来，也有人认为从事体育运动的人，虽然身体健壮，都难免知识贫乏，头脑简单，在科学文化方面不可能有高深的才智和成就。这样就把体力和智力的发展对立起来了。于是有人重文轻体，有人重体轻文。其实不然，居里夫人早就说过：科学活动的基础是健康的身体。第十九届奥运会女子铁饼冠军莉姬?曼诺里马，不仅会讲六国语言，而且还是位电气工程师。1980年世界田径锦标赛获男子标枪第二名的西德运动员斯卡莱特，既是医学院的好学生，又在另外一所大学学习心理专业。他们的实践证明，体力和智力可以实现同步发展。2．体育锻炼能增强人的体质，促进大脑发展，增加大脑皮层的厚度。经常参加运动，能增强人的体质，而健全的精神来源于健康的身体。科学家的实验表明，经常运动的老鼠比不运动的老鼠的大脑皮层厚，而且脑细胞的树突多。人的发展也证明了，运动锻炼能为人们学习提供充沛的体力和精力，为智力发展创造良好的物质基础。大脑是人体中管思考、管记忆的机器，是人体的管家。人脑从直接祖先拉马克猿算起，经过三四百万年的漫长岁月才完成了智能化。脑的构成主要是“大脑细胞”，大脑中约有140亿个脑细胞，其中92亿个就集中在大脑表面层内。脑细胞有着接受刺激，传递信息的机能，每个细胞好像一个电子计算机部件。计算机工作需要能源，人脑的工作必须有充足的营养和氧气供给。而充足的氧气和营养供给又同人体健康状况有直接关系。合理的体育运动，能为大脑提供“能源”的需要。3．体育锻炼可以提高脑细胞反应速度，有利于发挥脑的智力功能。人的潜力特别是记忆力，是和大脑皮层的各部所建立的暂时性联系的多寡及完备程度密切相关的。经常参加体育锻炼的人，视觉、听觉等感觉器管都比较敏锐，大脑神经细胞反应速度、大脑皮层的分析、综合能力也较强。从大脑生理学来说，左脑进行的是合理的论理、分析思维，右脑是情感和意志的舞台。在培养创造性思维时，左脑的活动是右脑活动的必要前提，在左脑活动的基础上，充分发挥右脑功能，使左右两半脑互相协调、运用自如。这是两半脑综合运用型，这种类型的活动对培养创造性直观想象力是有利的。人的大脑中有很大一部分潜力未曾加以利用，特别是右脑。体育运动是形象的，所以它能开发右腑的潜力；在运动中，人要做快速的判断、推理的逻辑思维，所以，体育活动也十分有利于开发左脑的潜力。大脑皮层对人体的各种活动是有分工的，有的区管脑力活动，有的区管体力劳动。根据兴奋和抑制过程的相互诱导规律，运动时管体力活动的部分高度兴奋，加快了管脑力活动的部分抑制，使之得以休息；运动后由于大脑管脑力活动的部分的功能得以恢复，从而有助于提高学习效率。清华大学的学生从自己的切身体会中总结了“8—1＞8”的公式，说明每天从8小时的学习时间里抽出1小时进行体育锻炼后，7小时的学习效率要大于8小时，所以说经常运动可以使脑子更清醒，有助于提高大脑对疲劳的耐受力。体育活动可以全面发展人的身体素质，提高身体的灵活性、协调性、力量性、耐受性及适应备种条件和环境的应变能力，有助于掌握各种学科的技能、技巧。当然这并不是说只要运动就会发展智力；运动员的脑子要比一般人灵，而是说体育运动能够促进人的身体健康，进而能促进智力发展。因而家长要指导孩子学会合理处理体育运动和文化科学知识学习之间的关系，通过开展体育活动来促进智力的发展。本文出自：【大中小】【打印】【关闭】
孩子的智力发展特点 孩子的智力发展特点个体智力的发展不是等速的,一般是先快后慢,到了一定年龄则停止增长,随着人的衰老,智力开始下降. 许多研究都表明,出生后的头几年是智力发展最快的时期.有些心理学家认为,幼儿期是智力发展的关键期.这个阶段的儿童,在良好的环境和教育影响下,智力发展得特别迅速.心理学家平特纳(r.pintner)指出,从出生到5岁是智力发展最迅速的时期.从5岁到10岁,发展虽没有如此之快,但仍旧在发展.再过5年,发展就逐渐减慢.美国心理学家布卢姆(b.s.broom)认为,出生后头4年智力发展最快,瑞士心理学家皮亚杰(j.piaget)也认为,出生到4岁是人的智力发展的决定性时期.美国心理学家布鲁纳(j.s.bruner)经过多年研究,也认为从出生到5岁是智力发展最快的时期. 幼儿期智力测验成绩随年龄的增长而不断提高,在整个幼儿期儿童的智力发展速度非常快.另外,幼儿智力发展存在明显的城乡差别,从各维度得分来看,一般都是城市的幼儿高于农村的幼儿.造成这一结果的原因是中国城市与农村经济、文化发展的不平衡.岁幼儿年龄增长,智商不断提高的趋势也得到了其他研究的支持. 有些心理学家认为：智力发展的限度是14-16岁,但近年来的许多研究都否定了这种看法.当代的一些研究表明,人即使到了老年,智力还可能有所增长,只是这种增长只限于智力的某一个方面,
而且比较缓慢.朱智贤教授指出："关于人的智力的发展限度问题,目前还无十分可靠而一致的结果,但有一点似乎是清楚的：人到18岁左右,智力已达到成熟时期(与成人接近).在此以后,随着知识经验的增长,总的智力能量虽然不会有显著增长,但某一方面的智力可能还是以不同的速度在增长着."通常是身体健康、勤奋、参加体力和脑力劳动的人,智力的衰退较慢,体弱、特别是神经系统和脑部有疾病的人,智力衰退迅速.布卢姆等人的一项研究表明：言语能力通常在80岁时只稍有衰退,在90岁时也只有中等程度的衰退,而有些智力在80岁至90岁时还在继续增长.近来,德国的解剖学家赫伯特?豪格160名20-111岁的尸体进行研究,发现大脑的神经细胞几乎不随年龄的增长而衰亡,只是细胞体的缩小,这种缩小一般在60岁以后开始,90岁前只缩小百分之7-8. 提高孩子智力的方法具有启发性和感官刺激的环境 营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。 在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的iq基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。 当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。 日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩