《变态心理学》各章节测试题目汇总2012
一、是非选择题
1．一个人每天洗手的次数超过了我们一般人就可认定为异常。（否）
2．如果一个社会中的大多数人认为某人的行为异常，该人则可能是精神病患者。（否）
3．如果一个人自感情绪困扰，就肯定是有心理障碍，需要接受心理治疗。（否）4．法国的皮埃尔医生于18世纪末，从解除精神病患者的锁链开始，推行了精神病治疗的改革。（是）
5．麦斯麦的磁性学或麦斯麦术是现代催眠学的先驱。（是）
6．按照正态分布的标准，均值上下一个标准差以内包含了全部人群的96％，偏离均值太远的个体可以被视作是异常。（错）
7．南非精神病学家沃尔普自1950年代起发展了一套治疗恐惧的行为技术程序系统脱敏法。（对）
8．中枢神经递质的异常可能引起情绪或行为的异常。（是）
9．大脑结构与人的意识状态并不完全同构。（是）
10．父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。（否）
11．越是经济不发达、社会越动乱的地区精神疾患的发病率越高。（是）
12．每一个人都是自己的心理咨询师。（是）
13．精神分裂症的发病生物学因素似乎大于环境因素。（是）
14．心理障碍或精神疾患不需要做物理或生化检验。（否）
15．临床会谈主要是咨询师讲而来访者听。（否）
16．只有结构性会谈才是规范与标准的会谈方式。（否）
17．DSM-Ⅳ的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断，后3轴仅是补充信息。（否）18．心理咨询师的水平高低决定了心理治疗的效果好坏。（否）
19．自变量是指在实验过程中会依据其他变量而改变的变量。（错）
20．个案研究是指深入研究一个或多个个体其表现出来的行为模式或生理、心理模式（是）
21．研究中的知情选择权是指主试有权了解被试的社会家庭背景并决定是否让他参与研究。（是）
22．即使是一般被认为是积极性的事件如结婚升学也会引发应激。（是）
23．应激导致躯体疾病与心理障碍。（否）
24．一个人的人生支持系统越强大越能承受生活的压力和紧张。（是）
25．积极应付才能有助于心理健康。（否）
26．创伤后应激障碍PTSD的诊断前提是曾遭遇过创伤性事件。（是）
27．焦虑是一种遗传特性，而恐惧则是从环境中习得。（否）
28．焦虑障碍广泛存在于其他多种心理障碍或疾患之中。（是）
29．广泛性焦虑障碍的核心症状是“自由浮动性焦虑”及“担忧的期待”。（是）30．广场恐怖、社交恐怖是最常见也是最主要的惊恐障碍。（是）
31．强迫症的仪式行为主要用于减轻强迫思维带来的烦恼和痛苦。（是）
32．一个老是说要自杀的抑郁患者根本不会去自杀。（否）
33．某学生因高考失败而沮丧悲观达2周以上时间，可判定该生已患抑郁症。（否）
34．儿童一般不会患抑郁症。（否）
35．患抑郁症的老人，有时其不说不动的症状很容易被误认为是老年痴呆。（是）36．双相障碍的遗传因素较明显。（是）
37．新型抗抑郁药物主要是抑制神经元回收5-HT，从而改变情绪。（是）
38．只要是智商显著低于一般水平，即IQ低于70分便可诊断为精神发育迟滞。（否）
39．孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。（是）40．注意缺陷/多动障碍的诊断要点就在于活动过度与注意力易分散。（否）41．随着年龄增长，注意缺陷/多动障碍可自然痊愈。（否）
42．学习障碍儿童往往智力正常，但存在其他发育问题。（是）
43．精神分裂症发病越早，预后越不良。（是）
44．偏执型是精神分裂症的最常见类型，起病年龄较晚、多在中年，发展缓慢、多以妄想为主，一般不伴有感知障碍。如果不涉及其妄想，其中不少人仍勉强可应付其日常生活。（是）
45．转介自己不能或不愿接收的来访者是心理咨询师的权利和义务。（是）46．贪食症与厌食症的共同点就在于都有体像障碍与担心发胖的恐惧。（是）47．在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。（是）
48．女性往往比男性更多地抱怨有失眠。（是）
49．人格障碍的准确界定是所有心理障碍中最难的。（是）
50．女性往往比男性更多被诊断为人格障碍。（否）
51．偏执型人格障碍往往不能坚持接受治疗，因而难于改善其症状。（是）52．偏执型人格障碍一般都会发展为偏执型精神分裂症。（否）
53．反社会人格障碍者往往在少年期就表现出品行障碍。（是）
54．大脑皮质萎缩会导致阿尔采末氏痴呆。（否）
55．血管性痴呆的发病年龄一般比阿尔采末氏痴呆早，但症状更严重。（否）56．血管性痴呆往往多合并高血压、高学脂与糖尿病，因而治疗比阿尔采末氏痴呆困难。（否）
57．老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。（是）
58．精神活性物质成瘾障碍是道德缺陷和意志薄弱。（否）
59．酒精是可振奋精神的亲神经物质。（否）
60．戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。（是）
61．喜欢穿异性服装做异性装扮者即性别认同障碍者。（否）
62．性变态者犯法要受到法律制裁同时也需要心理治疗。（是）
63．社区心理健康服务特别需要关注弱势群体的心理卫生。（是）
二、单项选择题
1．从中世纪开始把精神病患者主要集中在（B）里，被称之为“疯人院”。
A．医院， B．贫民收容所， C．教堂， D．市场
2．中世纪处置精神疾病的主要手段是（A）。
A．“驱魔”， B．抗精分药物， C．精神外科手术， D．心理治疗
3．1960年代“反精神病学”的代表人物是（C）。
A．弗洛伊德， B．沙可， C．沙兹， D．麦斯麦
4．年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠。
A．沙可， B．麦斯麦， C．皮埃尔， D．克雷佩林
5．把心理异常解释为体内四种体液不平衡的学者是
（B）。A盖伦B．希波克拉底 C克雷佩林 D高尔登
6．完形疗法属于（ B ）。
A行为疗法B．人本主义心理治疗 C精神分析 D认知治疗
7．70年代（A）提出“生物－心理－社会医学”模式。
A．Engel B．Cannon C．Selye D．Dunbar
8．儿童早期经验对其后的心理健康影响很大，其中（D）是最重要的因素之一。A．家庭经济状况， B．父母职业， C．地理环境， D．家庭亲子关系
9．下列不属于临床心理测试范畴的是（D）。
A．智商测试，B．情绪测试 C．人格测试 D．脑扫描
10．变态心理研究中的被试具有（C）。
A．保护自己不受生理心理伤害的权利，
B．保护自己隐私的权利， C．前AB两项， D．研究报告中与作者并列署名的权利11．不宜进行临床会谈的空间是（D）。
A．公园， B．求诊者家里， C．办公室， D．受到干扰的场所
12．弗洛伊德主要采用（B）来治疗心理障碍。
A．催眠， B．自由联想， C．导泻， D．催吐
13．精神分析的主要目的是（C）。
A．减缓症状， B．克服俄迪浦斯情结， C．揭示无意识冲突， D．消除自我防御14．最早创造出系统脱敏治疗技术的是（B）。
A．玛丽．琼斯， B．约瑟夫．沃尔普， C．华生， D．斯金纳
15．应激理论最早是由加拿大生理学家（B）通过自己的研究而提出来的。A．拉扎鲁思， B．塞莱， C．斯金纳， D．米勒
16．许多疾病虽然是生物学性质，但受到（D）的影响。
A．心理因素， B．行为选择， C．应激， D．前三者都包括
17．研究发现，应激（D）。
A．诱发心理障碍并可能发展出生理疾病；
B．诱发心理障碍，但与其后的生理疾病无关；
C．与抑郁、焦虑密切相关； D．AC两项都包括
18．当人们遭遇了丧亲打击之后，（B）。
A．有可能发展成抑郁症， B．有可能发展为创伤后应激障碍，
C．有可能发展为逃避型人格障碍， D．有可能发展为广泛性焦虑障碍19．下列不属于广泛性焦虑障碍的症状是（C）。
A．难以控制的担忧， B．运动性不安， C．攻击性， D．植物神经功能亢进20．惊恐发作的极度害怕及难受的生理症状可在（B）达到高潮。
A．几分钟之内， B．十分钟之内， C．半小时之内， D．一小时之内21．社交恐怖与广场恐怖都害怕离家外出，但前者主要是害怕（D）。
A．空旷之处， B．拥挤， C．特殊的人或物， D．与人接触
22．最普遍最常见心理障碍是（D）。
A．重度抑郁 B．创伤后应激障碍 C．精神分裂症 D．社交恐怖
23．强迫型人格障碍与强迫症确有联系，但前者一般不会有（A）。
A．强迫思维及刻板的仪式化行为， B．过分关注细节，
C．过分谨小慎微， D．僵硬刻板的担忧
24．强迫症的心理治疗包括（D）。
A．干预仪式化行为，B．药物 C．暴露于所害怕的刺激 D．AC两项
25．与成人不同的是，儿童抑郁往往在情绪障碍之外还表现出（A）。
A．行为障碍、如多动攻击等， B．依赖性增加，
C．认知功能减退， D．强迫思维与强迫行为
26．下列哪一项不会出现在重度抑郁发作中？（C）
A．焦虑， B．激惹， C．傲慢自负， D．寡言少语
27．躁狂发作的典型特征之一是（C）。
A．自大自负， B．夸大其辞， C．思维奔逸， D．活泼多动
28．双相心境障碍是指（A）。
A．发作时从抑郁到躁狂两极症状都会出现， B．重度抑郁，
C．循环心境障碍，D．轻躁狂
29．下列哪一项不会出现在躁狂发作中？（D）
A．兴奋欣快， B．激惹， C．狂妄自负， D．寡言少语
30．大约有（C）的孤独症患者患有某种程度的精神发育迟滞。
A．10%， B．55%， C．75%， D．85%
31．孤独症在IQ低于35分的（B）中更常见，但在IQ分数高一点的人群中则（B）更多见。
A．男性，女性； B．女性，男性； C．男性，男女都不是；
D．女性，男女都不是
32．儿童最常见的发展障碍是（D）。
A．孤独症 B．精神发育迟滞 C．抽动秽语综合症 D．注意缺陷多动障碍
33．注意缺陷多动障碍最典型的特征是（C）。
A．学业成绩不良， B．交友困难， C．活动过度， D．低自尊
34．依据DSM-IV，下列不属于学习障碍的是（C）。
A．阅读障碍， B．数学障碍， C．学业成绩不良， D．书面表达障碍
35．儿童学习障碍最根本的特征是学习成绩（B）。
A．高于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平， B．低于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平， C．年年下降， D．比50%的同龄儿童低
36．研究发现（A）与精分的发作和复发有关。
A．生活应激事件， B．孤独症， C．厌食症， D．社交恐怖
37．精神分裂症最常见的幻觉是（A）
A幻听 B幻视 C幻味 D幻触 E幻嗅
38．关于精神分裂症单纯型，下列何种说法不正确(E)
A多在青少年期起病 B病程缓慢 C生活疏懒
D兴趣及活动逐渐减退 E常伴有幻觉、妄想
39．脑内突然涌出大量异己的奇怪的念头，病人对此也感莫名其妙，且不能控制。这种症状可能是(C)
A思维奔逸 B思维散漫 C强制性思维 D强迫性思维 E病理性象征性思维
40．人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式，（D）。
A．导致学习、工作、社交等社会功能损害， B．产生主观痛苦，
C．甚至可卷入法律纠葛， D．前三者都包括
41．下列描述不属于偏执型人格障碍的是（C）。
A．偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊，却并不认识到自己的人格障碍问题； B．相信周围的人们联合起来反对自己； C．以伤害自己来吸引人们注意；D．很少有能明显改善其症状的疗法
42．欺骗、不负责任、攻击以及缺乏悔恨之心是（D）的典型特征。
A．双相障碍， B．精神分裂症， C．边缘型人格障碍D．反社会人格障碍
43．强迫症与强迫型人格障碍（B）。
A．彼此重合，前者包括了后者的所有特征，
B．彼此区别很大，后者并不具备前者的强迫思维与强迫行为；
C．毫无相关， D．二者完全等同
44．阿尔采末氏病进展（C），约占老年痴呆的（C）左右。
A．迅速，40%； B．迅速，50%； C．缓慢，50%； D．缓慢，60%
45．下列不属于认知障碍的是（A）。
A．精神发育迟滞， B．老年痴呆， C．遗忘障碍， D．谵妄
46．不属于老年痴呆可能的病因是（A）。
A．抑郁， B．头部外伤， C．中风引起的脑缺血， D．阿尔采末氏病
47．患阿尔采末氏病的平均存活年限大约是（A）。
A．8年， B．10年， C．15年， D．20年
48．属于认知障碍的如阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有（D）的损害。
A．知觉， B．思维， C．记忆， D．以上都包括
49．虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍，但仍然被纳入变态心理学的研究范畴，是因为（B）。
A．心理治疗对其疗效显著， B．其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变C．同时患有其它心理障碍， D．前三项都包括
50．多轴诊断的第四轴为（ D ）。
A人格障碍 B特定发育障碍 C临床精神障碍 D 社会心理及环境
49．所有的心理障碍中，死亡率最高的是（C）。
A．抑郁症， B．惊恐障碍， C．进食障碍， D．精神分裂症
50．下列因素中并非是典型的厌食症或贪食症的影响因素有（A）。
A．低智能， B．高社会经济地位， C．少女， D．激烈竞争环境
51．研究发现与进食障碍与（B）密切相关。
A．品行障碍， B．焦虑障碍， C．学习障碍， D．精神分裂症
52．最常见的睡眠障碍是（A）。
A．失眠， B．睡眠过度， C．梦魇障碍， D．梦行症
53．研究发现，影响睡眠障碍的生物学因素与非生物学因素（D）。
A．直接相关， B．间接相关， C．毫无相关， D．相互作用
三、多项选择题
1．心理障碍表现为（A，C，D，E）多方面损害。
A．人际关系困难， B．社会赞许程度， C．情绪困扰， D．心理功能障碍，E．职业工作麻烦
2．古代人的迷信把心理障碍行为异常归结为（A，B，C，D）。
A．月亮， B．星辰， C．精灵， D．魔鬼， E．社会
3．临床心理测试包括（A，B，C）。
A智商测试，B．情绪测试 C．人格测试 D．脑扫描，E．脑脊液检查
4．临床会谈是最主要也是最常见的临床手段，可以是（A，C，D，E）。
A．咨询的引导或开端， B．生化检验， C．治疗本身，
D．信息采集， E．评估诊断
5．临床会谈的要素包括（A，B，D，E）。
A．咨访信任关系， B．会谈场所， C．咨询收费与咨询师级别，
D．咨询提问，E．会谈交流与沟通
6．下列不属于创伤后应激障碍诊断标准的症状是（D，E）。
A．持续的退缩回避行为， B．不由自主地对创伤性事件反复回忆，
C．强烈的痛苦情绪， D．冲动攻击行为， E．记忆衰退
7．应激干预包括（A，B，D，E）。
A．认知改变， B．情绪调节， C．睡眠剥夺，
D．培养解决问题的策略能力，E．提供社会心理支持
8．自杀的危险信号包括（B，C，D，E）。
A．强烈的冲动攻击性， B．严重的社会退缩、断绝亲友交往，
C．强烈的绝望无出路感， D．反复谈论死亡或自杀方法等，
E．过量饮酒或大量使用药物等
9．社交恐怖的症状表现主要包括（B，D，E）。
A．抑郁沮丧， B．逃避或回避与人接触，
C．冷漠孤僻， D．置身于社交场景就焦虑惊恐， E．为此而深感烦恼痛苦
10．强迫症的强迫思维是如此令人不堪承受，为减轻痛苦或预防这种痛苦继而发展出（A，B，C）。
A．毫无意义的仪式化行为， B．刻板动作， C．刻板的精神活动，
D．失眠， E．强迫人格障碍
11．重度抑郁发作的症状表现有（A，B，E）。
A．自我否定、自卑自责， B．思维迟钝， C．轻浮轻佻、惹事生非， D．好大喜功、夸夸其谈， E．睡眠障碍、胃肠功能紊乱
12．躁狂发作的症状表现有（B，C，D，E）。
A．自我否定、自卑自责， B．联想迅速、意念飘忽， C．轻浮轻佻、惹事生非，D．好大喜功、夸夸其谈， E．情绪高涨、干劲十足
13．下列说法正确的是（B，D，E）。
A．孤独症最终发展成精神发育迟滞；
B．精神发育迟滞的程度越严重，夭折的风险越大；
C．唐氏综合症也被称为脆性X染色体综合症，
D．随着母亲年龄的增长，生出唐氏综合症子女的风险增大；
E．唐氏综合症有发展为阿尔采末氏痴呆的风险
14．可能导致精神发育迟滞的风险因素有（A，B，E）。
A．染色体缺陷或基因突变， B．社会文化剥夺，
C．父母受教育程度， D．社区经济发展水平， E．神经生理缺陷
15．孤独症的典型表现特征包括（A，B，C）。
A．明显的人际交流损害， B．重复刻板的行为模式，
C．严重局限的兴趣或活动，D．激惹冲动， E．缄默不语
16．依据DSM-IV，学习障碍指的是（A，B，D）。
A．阅读障碍， B．数学障碍， C．学业成绩不良，
D．书面表达障碍， E．品行障碍
17．研究发现（A，B，D，E）与精分的复发有关。
A．生活应激事件， B．遭受歧视排斥， C．酒精中毒，
D．无家可归， E．毒品成瘾
18．下列（B，C，E）项说明该精分患者的预后更为良好。
A．青少年起病， B．中年以后发病， C．家庭关系良好，
D．既往有精神病史 E．工作稳定
19．在变态心理学领域，目前影响最大的四种理论模型是(ABCD)
A医学模型、B心理动力学模型、C行为模型、D社会文化模型
20．可能诱发谵妄的因素包括（B，C，D）。
A．社会文化剥夺， B．睡眠剥夺， C．脑外伤， D．酒精中毒， E．轻躁狂21．界定精神活性物质依赖的两个重要标准是（B）。
A．复发、戒断反应； B．耐药性、戒断反应；
C．复发、耐药性； D．复发、戒断反应、耐药性
22．精神活性物质滥用的界定是指（B）。
A．每天饮用三杯白酒或四瓶啤酒，
B．因精神活性物质的滥用而破坏了自己的学业、职业及人际关系，
C．每天摄入某种精神活性物质，
D．每周大量摄入某种精神活性物质
23．有精神活性物质依赖易感性的人，（A）。
A．最好不要去尝试任何精神活性物质，以避免发展出依赖性；
B．不可避免地都会发展成精神活性物质依赖者；
C．更有可能去尝试精神活性物质；
D．没有把握自己是否会去尝试精神活性物质
24．是否会造成器质性损害，取决于（D）。
A．饮酒频度， B．机体是否有时间从大量饮酒中恢复，
C．饮酒时血液中酒精浓度水平， D．前三者都包括在内
25．（C）是最容易产生生理依赖、耐药性与戒断反应的精神活性物质。
A．抗抑郁剂， B．兴奋剂， C．吗啡制剂， D．致幻剂
26．何谓“正常的”性行为，（A）。
A．取决于所在的社会文化， B．各文化间显著相似，
C．取决于占主导的宗教力量， D．取决于统治阶级与法律约束
27．（B）指的是对自己的生理性别强烈不满意。
A．性变态， B．性别认同障碍， C．异装癖， D．恋物癖
28．诱发厌食症或贪食症的影响因素有（A，B，C）。
A．追求完美的挑剔母亲， B．以瘦为美的社会时尚，
C．体像障碍， D．精神发育迟滞， E．躁狂发作
29．睡眠障碍的医学治疗通常有（B，C，E）。
A．有氧运动， B．抗抑郁制剂， C．日光灯照射，
D．放松训练， E．苯二氮卓类药物
30依据DSM-IV的分类，下列（A，C，E）属于情绪不稳、反复无常的B类人格障碍。
A．反社会人格障碍 B．强迫型人格障碍 C．边缘型人格障碍，
D．偏执型人格障碍，E自恋型人格障碍
31．不包括在心理障碍/心理疾患初级预防中的是（A，E）。
A．治疗疾患或障碍，减轻疾患所造成的功能损害；
B．宣传教育民众，普及心理健康的基本知识；
C．给社区居民提供心理支持；
D．教给民众应付应激的策略和方法，
E．控制已患心理障碍与疾病的进展，防止衰退
32．社区中最少主动求诊、但最需要提供心理援助与心理健康服务的人群是（B，C）。
A．职业妇女， B．社会弱势群体， C．社会边缘群体，
D．婴幼儿， E．高社会经济地位阶层
33．下列不属于基本的心理健康服务伦理原则的有（A，E）。
A．隐私保密， B．选择恰当的心理治疗方法， C．优质服务理想价格，
D．环境优雅态度和蔼， E．知情选择
四、思考题
1．概述罗杰斯对变态心理的解释
a）它强调了人类有能力去完全实现其潜能。人本主义观点为我们理解心理异常增加了一个新的思维方向。“变态”被看做是没有充分发挥出作为人的巨大潜能--是
一种对个体朝向健康和个人成长的自然倾向的阻断和歪曲，而不是变态或偏离常规。 b）治疗不是作为把个体从不适应转变为适应的手段，而是协助个体以一种朝向创造性和个人自我实现的方向成长的一种方式。 c）受到的批评：它的理论比较宽泛，松散。它的概念中缺乏对科学性的重视。它对心理学寄予了过多的期望
2．讨论社会及人际关系因素对心理障碍或心理疾患易感性与抵抗力的影响作用。答：要点：（1）研究证据显示：文化、儿童养育方式、性别等与心理、生理障碍的不同类型、严重程度乃至死亡都密切相关。（2）人际关系是人类个体生存的最大支持力量，特别对老人而言，更是如此。
3．描述对来访者的重度抑郁所制订的可用的不同治疗技术。
答：要点：（1）药物治疗、人际关系治疗，认知-行为治疗以及维持治疗等。（2）注意每种治疗的利弊及必要的注意事项
4．请简述多轴诊断系统
答案：多轴诊断系统的前3轴构成正式诊断和评估，后2轴为诊断提供补充资料。 DSM-Ⅳ 《精神障碍诊断统计手册》第四版中：轴Ⅰ 临床精神障碍——可能成为临床焦点的其他情况 1．临床综合征 2．虽不属于精神障碍，但是需要注意或处理的焦点轴Ⅱ 人格障碍和特定发育障碍（精神发育迟滞，自闭/孤独症）1．主要诊断 2．排列多种诊断的次序 3．暂时性诊断——资料尚不足以做肯定诊断轴Ⅲ 一般躯体状况——排除或确认器质性疾患对精神状态的影响 1．当前的躯体健康状况 2．器质性疾患或病变与临床综合征的关系轴Ⅳ 社会心理及环境1．生活事件表 2．心理社会紧张刺激的严重程度轴Ⅴ 精神功能总评估 1．适应功能——社会关系，学习/职业，对空闲时间的利用…… 2．前一年内适应功能的最高水平
5．心理健康服务伦理原则的具体内容是什么？请联系实际谈一谈如何在实际咨询中运用它
答案：心理健康服务伦理原则包括： 1．知情同意、知情选择 2．隐私保密与危险警告 3．尊重来访者的拒绝介入权 4．咨询师有权转介来访者
6．论述可诱发自杀企图的风险因素。
答：要点：（1）家庭环境、家族史，神经生理状况，目前的心理困惑或障碍，生活只发生的应激性事件等都应考虑到。（2）特别注意自杀在现代传媒的渲染下具有强烈传染性。
7．比较和对照焦虑、害怕及惊恐的同与不同。
答：要点（1）从三个概念的定义出发——害怕是与现在状况联系，而焦虑是指向未来，惊恐则是身心反应（2）三个概念各自所处背景和条件不完全相同，因而表现形式和症状不同。
8．请列出广泛性焦虑障碍的诊断要点。
答案：（1）症状出现六个月以上；（2）影响当事人工作、学习、社会交往；（3）当事人难以自制的焦虑和担忧；（4）排除针对特殊对象的焦虑或其他精神障碍。9．请例举一些惊恐障碍。
广场恐怖、社交恐怖、恐高、动物恐怖、封闭场所恐惧等。
10．论述精神发育迟滞的病因学因素以及治疗干预方法。
答：要点：（1）遗传、染色体畸变等先天因素，孕产期等生物学因素，家庭、社会文化等环境因素，儿童早期受到的生理心理伤害都应整合起来讨论。（2）精神发育迟滞儿童早期干预方案，早期特殊教育、生活技能学习、生活习惯培养、交流交往训练等等。
11．如何鉴别诊断注意缺陷多动障碍？
答案：要点：（1）必须具备不分场合的多动不安、冲动性、注意力不集中三大症状。（2）起病于学龄前期，病程持续至少6个月。（3）排除精神发育迟滞，排除情绪障碍，排除抽动症。
12．如何对学习障碍儿童进行干预和治疗？答案：要点：（1）治疗神经生理缺陷与躯体疾患（2）改善儿童生存、发展与学习环境（3）重在教育干预，进行特殊训练和帮助，包括训练行为技能、认知技能学习、训练视觉与听觉感知技能等。
13．精分的4A症状群是指什么？思维联想障碍（impaired Association of ideas）、情感障碍（flattened Affect）、矛盾意向（Ambivalence）、内向性（Autism）。
14．论述心理干预和心理治疗在精神分裂症治疗中的作用。
答：要点：（1）对发作中的精神分裂症患者必须转介以保证患者及时获得药物医疗干预。（2）对精神分裂症患者的家属和照料者提供心理支持和应付策略及方法。（3）对处于缓解期、康复期或残留期的精分患者依据情况进行心理干预和治疗，如改变认知、调控情绪、学习应付技能技巧等。
15．神经性贪食症和神经性厌食症有什么异同？
答案：解题思路：神经性贪食症与神经性厌食症都是对体重增加有一种病态的恐惧并对进食失去了控制。他们之间最大的区别在于患者是否成功减轻了体重。神经性厌食症患者对于饮食及对饮食超乎寻常的控制备感自豪，而神经性贪食症患者则对症状以及对进食失去控制感到羞耻。神经性厌食症可能会转化为神经性贪食症。
16．现在有哪些治疗进食障碍的方法？
答案：解题思路：药物治疗、心理治疗（包括CBT认知行为治疗、BT行为矫治、IPT人际关系治疗等）
15．比较强迫症与强迫型人格障碍的差异。
答：要点：（1）二者其实有明显区分，强迫型人格障碍并不具备强迫症的强迫思维与强迫行为，后者往往具备其他人格障碍的特征。（2）强迫型人格障碍患者极度注重细节秩序，追求十全十美，工作生活刻板，以至破坏灵活性开放性而影响工作效率与生存质量。
17．如何鉴别谵妄和痴呆？
答案：（1）谵妄是是由脑损伤、物质或药物中毒、外科手术、及一系列压力事件造成的短暂的意识混浊和定向障碍，尤其在成人中较常见。根据病因，可以分为以下几类：一般躯体疾病所致谵妄、药物所致谵妄、多重原因所致谵妄、未注明原因所致谵妄等几种。（2）痴呆是一种进行性退化性疾病，其特征为大脑认知功能广泛地逐步地退化，包括记忆、语言和计划、组织、排序和抽象能力的障。同样，根据病因，可以将其分为以下几类：阿尔采末氏症所致痴呆、血管性痴呆、物质所致持久性痴呆、多重因素所致痴呆及其他为注明原因所致痴呆。其中阿尔采末氏症是最常见的一种痴呆类型，占全部类型的55%左右。（3）谵妄和痴呆可能会同时出现在同一个人身上，并且都会出现一些定向甚至记忆等障碍，但是区别它们还是有一些原则的： 1. 痴呆的发展是渐进的，而谵妄的发作则是急性的。 2. 痴呆患者在早期一般不会出现谵妄的定向障碍或意识混乱。 3. 痴呆可能出现在任何年龄阶段，但绝大多数病例发生在老龄阶段。 4. 器质性病变、物质中毒等的直接生理后果都可能出现谵妄。
18．谈谈老年痴呆的影响因素？
从生物、心理社会等几个方面进行回答。（以下为参考）（1）生物学因素：基因对老年痴呆的影响。现有研究总结的和老年痴呆相关的基因。（2）环境因素对老年痴呆的影响吸烟和老年痴呆的关系铝和老年痴呆的关系（3）心理因素对老年痴呆的影响性格和老年痴呆的关系教育程度和老年痴呆的关系
19．描述精神活性物质的使用、陶醉、滥用以及依赖的差异。
答：要点：（1）精神活性物质的使用（依据社会文化认可及生理正常接受的标准）、陶醉（已出现不当行为及心理改变）、滥用（已造成身心损害乃至法律纠葛）以及依赖的概念界定。（2）强调精神活性物质成瘾障碍是一种慢性、复发性而且是自我伤害性的脑功能障碍
20．一些同性恋者和性别认同障碍的人也会身着异性服装，这与易装癖有什么不同？
答案：要点：穿着异性服饰，只是一个外在表现，事实上同性恋、易性癖与易装癖存在本质的区别。 a) 同性恋的性取向指向与自身相同的性别，并且完全接纳自己的性别。穿着异性服饰，是同性恋文化的一个组成部分。 b) 易性癖的性取向虽然也指向自身性别，但是排斥、厌恶自身性别，即不认同自身的性身份，同时渴望以异性性身份生活和恋爱。对于易性癖来说，穿着异性服装更大程度上是为了掩盖自己的固有性别，以缓解渴望变成异性的压力。 c) 而易装癖者，可能存在正常的性取向。其关键判断标准是，将扮演异性作为唤起自身性兴奋，甚至达到性高潮的方式。
心理学学习总结 心理学学习总结 今天我把从前的学习笔记统翻了一下，觉得该写写总结。本博学习心理学和哲学，无非为了增加思考的广度深度。学习哲学的兴趣点落在了中国没有的“以人为本体”意识上，而心理学是研究情感和性格的，离不开特定情境的设定就是了。本师太没有哲学的学术能力来创造一套哲学，最多是有我特色的思维，对心理学我也是这样。我的兴趣还是在文学。科学的尴尬就是不能证明神不存在，也不能证明神存在。这尴尬在心理学上更严重了，严谨心理学很难证明，这个人是疯了，还是没疯。因为你总需要一个心理上的正常不正常的标准范围才能确定超出其外就是心理病了。可是标准在哪里?有上帝的话，应该在他那里。中国的心理学简直就很疯狂，我觉得叫做生物心理学或者心理学生物派比较对。通俗的说，它就是要落在生物质上，并没有人的主体性和自主性的确立。除了大把大把吃药，电击异/见上/访分子，没见明显的文化作用。关于学术的生物化倾向，比如名词“神经症”或者“神经症性格”比较准确，而病就是个性的应激反应。其实也反映着人性的基本特征。现在国内的心理学把这一词去掉了，改用“神经质”一词，我感觉这种描述不如不改。就我的浅薄认识里，心理学对医疗的贡献还远不如对影视小说。人真的天生有一个灵魂化的真我吗?如同哲学先验论里完备的理性?只需要把它从幻象迷雾中辨认出来，即可一得永得?《神经症与人的成长》作者霍妮大量引用了存在主义基-督徒比如基尔克果的观点，从感性的，非理性的角度去体验，自我存在最大的证据就是虚无，假如真的感觉不到自我，那就不是虚
无了，而是动物般的无感，可是人能感觉到身体以外的虚无，它是一种恐惧，一种生存与死亡式的焦虑。神经症成因如上述所言，人除了面对基本的生存恐惧和焦虑，还有文化对人的心理产生的巨大压力和刺激，人使人产生自我防御，进而失衡，失去基本安全感和对人际关系的信任，无法真诚面对任何人，在心理上产生一个“理想化自我”，为了维护这个理想化的安全城堡，符合生存期望，反而压制、压缩了真我的成长。甚至最终磨灭了真我，用哲学语言来说就是精神死亡。成长中形成的人格结构就是霍妮心理学的核心，她认为人际关系是形成人格最重要的因素，也是最终可以达到的，将人本身能力能量从病态人格(神经症性格)中释放出来，得到正常的成长的契机。这也是“进化的道德”。 附送： 心理学实习心得体会 心理学实习心得体会 这次实习似乎在强化我的一个观念，即对“心理学”和“应用心理学”两个概念的理解。关于它们的区分我一直比较坚定，心理学是以学科建设为核心，是形而上的、方法论的;应用心理学是以人文关怀为核心，是形而下的、实践的。所以应用心理学的终极目标应该是艺术地倡导一种精神健康的生活方式，其内容应该是临床性的，心理咨询、生涯辅导等等。从这点出发，我也开始质疑心理学的学术创作，前言、方法、结果、讨论、结论的研究范式，讨论和结论的简单化，量化分析的潜规则似乎正在将应用心理学最本质最需要的的文本的感
变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A 70----84 B 75----84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫 ( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分)
（情绪管理）变态心理学和健康心理学考试试题
09年11月三级考试变态心理学和健康心理学试题 单选: 32、产生于主观空间内的幻觉是()。 (A)真性幻觉(B)假性幻觉 (C)主观幻觉(D)脑内幻觉 33、人于经历压力事件时且不感到孤独无助，这可能是()。 (A)认知支持系统的作用(B)心理调节能力强 (C)社会支持系统的作用(D)压力适应能力强 53、正常和异常的心理活动是()。 (A)能够互相转化的(B)无法进行分析的 (C)能够直接测量的(D)无法间接测量的 54、兴奋性思维联想障碍的壹种常见形式是()。 (A)思维奔逸(B)思维散漫 (C)被洞悉感(D)妄想心境 74、心理健康咨询的主要工作对象是各类()。 (A)心理不健康状态(B)异常心理状态 (C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱 多选： 90、焦虑性人格障碍的特点是()。 (A)总是感到不安(B)对他人意见过分敏感 (C)壹贯猜疑偏执(D)习惯性夸大潜于危险
104、正常心理活动能保证我们()。 (A)顺利适应环境(B)维持生理机能 (C)进行人际交往(D)认识客观世界 107、对症状的自知是指求助者()。 (A)能否提供和咨询密切联系的资料 (B)能否认识到自己的心理行为异常 (C)对自己的心理行为异常怎样解释 (D)对自己经历的重大事件怎样解释 117、意志缺乏者的临床症状包括()。 (A)精神活动不协调(B)自知力不完整 (C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散 技能考试部分案例四： 壹般资料：刘某，女性，l9岁，大学壹年级学生。 案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。 下面是心理咨询师和刘某的壹段鉴别谈话： 心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?。 刘某：太多了，我均受不了，无论上课仍是走于路上男同学均盯着我见，均喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，均结婚了，仍说要和我谈恋爱。 心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？ 刘某：我去教室，他就到教室等我，有时仍专门于路边等我，我有时没下课，他
变态心理学总结 (人民卫生出版社第二版刘新民) 第一章、绪论 1、变态心理亦称异常心理或病理心理，它是指人们的心理活动，包括思想、情感、行为、态度、个性心理特征等方面产生变态或接近变态，从而出现各种各样的心理活动异常。 2、变态心理学是心理学中研究异常心理和行为及其规律的一门心理学的分支学科。它研究人的心理和行为异常的表现和分类，探讨其原因和发生机制，阐明其发生，发展和转变的规律，并把这些科学知识运用于防治实践。 3、变态心理学的任务 从现象上描述异常行为 从理论上揭示异常心理的原因和机制 从应用上研究异常心理的评估和诊断 从实践上探讨心理障碍的防治和省心健康的维护 4、学习变态心理学的意义 是异常心理识别和防治的需要 对每一个人的身心健康都有帮助 提供洞悉人生和社会的新视角 5、影响变态心理形成的因素 生物因素，遗传，脑结构，躯体疾病，神经生化，化学物质，性别和年龄。 心理因素，个性特点，认知因素，应对方式，社会支持。 社会因素，生活事件，日常困扰，工作应激，环境应激，文化应激，社会剥夺。 6、精神症状的识别方法 纵向比较，即与过去的一贯的表现相比较，精神症状的改变是否明显。 横向对比，即与周围大多数正常人的精神状态相比较，差别是否明显，持续时间是否超出一般限度。 具体情况分析，即要结合当事人的心理背景和当时的处境具体分析和判断。 7、精神症状的特点 症状的出现不受患者意识的控制； 症状一旦出现，难以通过转移令其消失； 症状的内容与周围客观环境不相称； 症状会给患者带来不同程度的社会功能损害。 8、怎么做？ 首先确定是否存在精神症状； 其次，应了解症状的强度、持续时间的长短，以及严重程度。 第三，应善于分析各症状之间的关系； 第四，应重视各症状之间的鉴别； 第五，应学会分析和探讨各种症状发生的可能诱因或原因及其影响因素。
三、智力障碍 名词解释 1． 智力 2． 智力障碍 3． 智力迟滞 4． 痴呆 5． 唐氏综合症 单选题 1. 现在一般认为治理就是人们在认识过程方面所表现出来的各种能力。其中（ ）是智力 的核心。 A 观察力 B 想象力 C 记忆力 D 思维能力 2. （ ）是当今一个世界性的、最严重的社会、医学、教育和心理问题。 A 认知障碍 B 智力迟滞 C 性行为障碍 D人格障碍 3. 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称为（ ）。 A 痴呆 B 智力迟滞 C 白痴 D 智力障碍 4. （ ）衡量智力的重要标志。记忆力 抽象思维能力 创造性思维能力 观察力 5. 智商在35—49之间者，大致相当于“能训练者”，是属于（ ）智力迟滞。 A 轻度 B 中度 C 重度 D 极重度 6.智商在20—34之间者，人数约占智力迟滞者的7%，是属于（） A 轻度 B 中度 C 重度 D 极重度 7. 现在已知的遗传性疾病就有三千多种，其中凡是与（ ）有关的遗传性疾病都会严重损害儿童的智力发展。 A 运动系统 B 中枢神经系统 C 内分泌系统 D 周围神经系统 8. 染色体畸变引起的智力迟滞最具代表性的是（ ） A 唐氏综合症 B 呆小症 C 先天性畸形 D 苯丙酮酸尿症 9. （ ）又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病。 A 智力障碍 B白痴 C 痴呆 D 智力迟滞 10.智商分数在50—69之间者，是智力迟滞众人苏最多的一类，约占智力迟滞总数的80%，大致相当于“能教育者”，是属于（）智力迟滞。
2018年自考《变态心理学》试题及答案 ( ×)1.变态心理学就是精神病学。 ( ×)2.思维奔逸现象常见于精神分裂症患者。 ( √)3.思维破裂严重情况下，会出现词语杂拌。 ( √)4.神经症患者无器质性病变、自知力完整。 ( ×)5.神经症起病与患者的人格特征没什么关系。 ( √)6.精神疾病导致自杀死亡的患者中以心境障碍最多见。 ( √)7.冻火鸡法脱毒是指强制中断吸毒者的毒品供给, 使其戒断症状自然消退而达到脱毒目的的一种戒毒方法。 名题解释： 1、变态心理学：是研究和揭示心理异常现象的发生,发展和变化规律的一门科学. 2、不识症：患者不能把客观物体作为整体来感知,不能识别物体的性质和含义,不能说出物体的名称,这种感知异常现象称为"不识症". 3、错觉：错觉是一种对客观事物歪曲的感知,即把客观外界存在着的某种事物感知性质完全不同的另一种事物. 4、幻觉：幻觉是一种没有现实刺激物作用于相应的感受器官而出现的一种虚幻的感知体验,即外界环境并不存在某种事物而主题却简直认为感知到该事物的存在. 5、遗忘症：对既往经验过的重大事件或某一段时间内的经历.出现完全性的遗忘,称为遗忘症. 6、虚构症：病人在回忆中把过去从未发生过而可能是纯属幻想
的事件,当作亲身的经历,并坚信确有其事. 7、似曾相识症：病人在接触到新的环境,事物或人的时候,好象过去曾经见到过或经历过,因而在自己的记忆中有一种早就体验过的熟悉的感觉. 8、病理性激情：是一种在精神因素影响下突然发作的,爆发性的情感异常. 9、情感倒错：是一种认识过程之间丧失其协调一致的联系而出现脱节的现象. 10、情感淡漠：情感淡漠的病人对慰藉的任何刺激缺乏相应的情感反应,如在生离死别或久别重逢的情况下病人表现得无动于衷. 11、违拗症：病人对别人加于他的动作和提示不仅没有相应的反应,而且加以抗拒。 12、刻板动作：病人在没有任何目的和意义的情况下,持久地,机械地重复做着一种单调的动作,称为刻板动作. 13、作态：病人做出一写古怪的,愚蠢的和做作的幼雅动作,姿势,步态或表情,使人感到好象故意装出来似的. 14易性症：易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背.强烈希望借助医学手段改变自己的性器官外形和体态,向异性转化。 15易装症;是一种特殊形式的恋物症,表现为对异性衣着的特别喜爱反复出现穿戴异性服饰的强烈欲望并付诸行动. 16双相心境障碍;即有抑郁与狂躁期的心理障碍.
西师大自考 变态心理学（5626）应考资料 一、名词解释： 环境决定论：洛克认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境，特别是气候条件支配的观点，是人地关系论的一种理论。简称环境决定论。 认知行为疗法是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。具有代表性的有埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT），贝克和雷米的认知疗法（CT）和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术等 幻觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。换言之，幻觉是一种虚幻的主观直觉体验，主体的感受与知觉相似。这是一种比较严重的知觉障碍。 妄想是一种错误、委屈的病理性信念或判断，不理性与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。包括错误的判断与逻辑推理。 意向倒错:指患者的意志活动与正常人的意志相违背,难以理解。例如伤害自己等。 自知力是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己有病和精神状态是否正常，能否正确分析和识辨，并指出自己既往和现在的表现与体验中，哪些属于病态。自知力：指病人对自己精神疾病的认识，判断能力，它是临床上判定病情轻重和病情改善程度的重要指标。 刻板动作是指随意、重复、刻板、没有功能的（常是节律性的）运动，亦称刻扳性运动障碍。本身不能构成任何已知的精神或神经科诊断。属非自伤性质的有：摇动身体、摇头、拔毛、拧头发、作态、弹指和拍手等。属自伤性质的有：反复撞头、打自己耳光、刺自己眼睛，及咬手、嘴唇或身体其他部位。刻板动作最常见于精神发育迟滞，亦常是儿童癫痫与自闭症的早期症状。 情感淡漠是对外界刺激缺乏相应的情感反应，即使对自己有密切利害关系的事情也是如此。患者对周围发生时事漠不关心、无动于衷，面部表情呆板，内心体验贫乏。多见于单纯型或慢性精神分裂症。 强迫观念或强迫性思维，指在患者脑中反复出现的某一概念或相同内容的思维，明知没有必要，但又无法摆脱。思维内容障碍之一。思维内容障碍，主要表现为思维内容的荒诞，包括妄想、超价值观念和强迫观念。另外，国内临床医学专家将强迫症的表现分为强迫观念和强迫意向和行为两大部分，所以强迫观念也属于医学上的强迫症。 感知综合障碍指病人在感知某一现实事物时，作为一个客观存在的整体来说是正确的，但对该事物的个别属性，如大小形状颜色空间距离产生与该事物不相符合的感知。 木僵指患者不言不语、不吃不喝、不动，言语活动和动作行为处于完全的抑制状态，大小便潴留。由于吞咽反射的抑制，大量唾液积存在口腔内，侧头时顺着口角外流。 思维奔逸又称观念飘忽，一种兴奋性的思维联想障碍，指联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。患者表现健谈，说话滔滔不绝、口如悬河、出口成章，诉述脑子反应快，特别灵活，好像机器加了“润滑油”，思维敏捷，概念一个接一个不断涌现出来，说话增多，语速加快，说话的主题极易随环境改变（随境转移），也可有音韵联想（音联）字意联想（意联）。多见躁狂症 惊恐障碍简称惊恐症是以反复出现显著的心悸、出汗、震颤等自主神经症状，伴以强烈的濒死感或失控 感，害怕产生不幸后果的惊恐发作为特征的一种急性 焦虑障碍。 恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的神经症。所害 怕的特定事物或处境是外在的，尽管当时并无危险。 恐怖发作时往往伴有显著的植物神经症状。当事人极 力回避所害怕的处境，恐惧反应与引起恐惧的对象极 不相称，他本人也知道害怕是过分的、不应该的或不 合理的，但并不能防止恐怖发作。 广泛性焦虑障碍简称广泛焦虑症，是以持续的显著紧 张不安，伴有自主神经功能兴奋和过分警觉为特征的 一种慢性焦虑障碍。 强迫观念或强迫性思维，指在患者脑中反复出现的某 一概念或相同内容的思维，明知没有必要，但又无法 摆脱。思维内容障碍之一。思维内容障碍，主要表现 为思维内容的荒诞，包括妄想超价值观念和强迫观念 强迫行为是强迫症患者典型的症状”，是指按某种规 则或刻板程序做出重复的动作或活动,主要包括强迫 洗涤、强迫检查、强迫定式动作等。 癔症性躯体障碍系由于明显的心理因素，如生活事 件，内心冲突或强烈的情绪体验，暗示或自我暗示等 引起的一组病症。临床表现为感觉障碍，运动障碍等 而缺乏相应的机体器质性改变的基础。可由暗示诱 发，也可由暗示而消失，有反复发作的倾向。多认为 文化落后地区患病率较高，发病年龄在16-35岁之间 女性多于男性，少数病人超过40岁，心理暗示治疗 效果好。 癔症性精神障碍系由于明显的心理因素，如生活事 件，内心冲突或强烈的情绪体验，暗示等引起。临床 主要表现为意识状态改变、情绪暴发、遗忘、身体障 碍等。其症状表现可具有做作、夸大和富有情感色彩 等特点，可因暗示诱发或消失；有反复发作倾向。多 认为文化落后地区患病率较高，发病年龄多在16-35 岁之间，少数病人超过40岁女性多于男性。心理暗 示治疗效果好。 癔症，又称歇斯底里，是hysteria的译音。是一种常 见的精神障碍，其临床表现多种多样，故有人称其为 “疾病模仿家”。由明显的精神因素，如生活事件、 内心冲突或情绪激动、暗示或自我暗示等而引起的一 组疾病，表现为急起的短暂的精神障碍、身体障碍（包 括感觉、运动和植物神经功能紊乱），这些障碍没有 器质性基础。病因主要是心理因素及遗传，但性格牲 如情感丰富、暗示性强、自我中心、富于幻想等具有 癔病性格特点的人是癔病的易患因素。 PTSD是创伤后压力心理障碍症：指人在遭遇或对抗 重大压力后，其心理状态产生失调之后遗症。这些经 验包括生命遭到威胁、严重物理性伤害、身体或心灵 上的胁迫。有时候被称之为创伤后压力反应以强调这 个现象乃经验创伤后所产生之合理结果，而非病患心 理状态原本就有问题。又译为创伤后压力症、创伤 后压力综合症、创伤后精神紧张性障碍、重大打击后 遗症。 癔症性漫游症是分离性癔症的一种特殊形式，常在急 剧的精神刺激作用下发病，病人几乎总是从不顺心的 住所出走，到外地旅行，旅行地点可能是以往熟悉和 有情感意义的地方，此时病人意识范围缩小，但日常 的基本生活（如饮食起居）能力和简单的社交接触（如 购票、乘车、问路等）依然保持，他人看不出其言行 外表有明显异常，历时几十分钟到几天，清醒后对病 中经过不能回忆或仅能片断回忆。 急性应激障碍是由剧烈的、异乎寻常的精神刺激、生 活事件或持续困境的作用下引发的精神障碍。多数病 人发病在时间上与精神刺激有关，症状与精神刺激的 内容有关，其病程与预后也与及早消除精神因素有 关。本症不包括癔症、神经症、心理因素所致生理障 碍和精神病性障碍。可发生在各年龄期，多见于青壮 年，男女发病率无明显差异。 适应性障碍是人群中常见的一种心理障碍，一般是因 环境改变、职务变迁或生活中某些不愉快的事件，加 上患者的不良个性，而出现的一些情绪反应、及生理 功能障碍，并导致学习、工作、生活及交际能力的减 退。此种心理障碍常见于入伍新兵、大学新生、移民 或灾民之中。 暴露疗法是指让病人暴露在各种不同的刺激性情境 之中，使之逐渐耐受并能适应的一类治疗方法。主要 分为两类：一类是快速暴露法，又称满灌疗法；另一 类是缓慢暴露法，即系统脱敏法。它是治疗恐怖症和 强迫症等神经症最常用的行为疗法。其治疗方式是使 用与应激有关的诱发刺激（如商场、公共车辆、会场 等），通过有步骤地反复暴露取得适应来消除病人的 应激反应。 分裂型人格障碍是一种以观念、外貌和行为奇特以及 人际关系有明显缺陷，且情感冷淡为主要特点的人格 障碍。这类人一般较孤独、沉默、隐匿，不爱人际交 往，不合群。既无什么朋友，也很少参加社会活动， 显得与世隔绝。他们虽然因此而痛苦，但并不能意识 到自身的问题。 分裂样人格障碍是以社会隔绝和情感疏远为特征的 一类人格障碍。最主要的特征是缺乏人际交往，有一 个普遍式的模式就是脱离了各类社会关系，很少与人 接触，常独处。 人格障碍，又称病态人格、变态人格、精神病态、人 格异常等。所谓人格障碍，是指儿童期或青少年期发 展起来的严重人格缺陷或病理人格改变，或者人格在 总体上不适应的一类心理疾病。 人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模 式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定 而统一的心理品质。人格包括两部分，一个是性 格，而另外一个是气质。性格是人稳定个性的心理特 征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。气 质是指人的心理活动和行为方式上的特点，比如 说，同样是劳动，可是气质不同的人表现就不同：有 的人动作快，但质量不高，这可能是胆汁质的人； 有的人很细致，但动作缓慢，可能是黏液质的人。气 质和性格这样构成了人格。 双相情感障碍是精神科的一种分类，指的是患者既有 抑郁症也有躁狂症。抑郁症与躁狂症是两个不同的病 症，两者的外在表现相反，当抑郁症者出现了躁狂后， 就认为是双相情感障碍。出现这种状况一般是患者 先有抑郁症，抑郁症严重导致长时间失眠，接着就会 出现躁狂。 三元认知学说：贝克基于对大量抑郁症病人的治疗提 出的一种理论。他认为抑郁症是由于个体对自身、现 在的经历以及将来的消极观念所产生的 森田博士的人际关系疗法：是有意通过与他人进行语 言与非语言的积极交流，形成良好的情绪状态，以提 高心理激活水平的心理治疗方法。 心境障碍是一种以心境紊乱作为原发性决定因素或 者成为其核心表现的病理心理状态，原称“情感性精 神障碍”，现称“心境障碍”。本病实际上是多源的， 常见于精神科和内外科各科。心境障碍是指悲伤或情 绪高涨显得十分强烈，并且持久，超过了对生活事件 应激反应的程度。 环性心境障碍：是指情感高涨与低落反复交替出现，
考试学资学习网押题 变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10 分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4?智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为(C ) A 70 - 84 B 75 ------ 84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗
9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) 1 / 37 A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状 态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症二.多选(每小 题1分,共5分) 1.吸毒中毒致死的主要原因是( ) A 超剂量中毒 B 戒断反应 C 自杀 D 多种物质混杂滥用中毒 2.变态心理学的主要研究方法包括( ) A 相关研究方法 B 实验方法 C 病史与临床方法 D 跨文化研究法 3.致依赖性物质包括( ) A 中枢神经抑制剂 B 中枢神经兴奋剂 C 致幻剂 D 挥发性溶剂 4.在自杀的治疗和预防中,现在普遍采用的方式有( ) A 社区调查 B 心理治疗 C 学校教育 D 热线电话 5.可以用来治疗单项抑郁症的药物包括( ) A 阿密替林 B 氟哌啶醇 C 氯丙嗪 D 丙咪嗪三.填空题(每空1分,共25分) 1.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( )--细胞疾病--( ).
单项选择题 1、“躁狂发作”的主要特点不包括 C. 语词新作 D. 思维奔逸 精神性运动兴奋 情绪高涨 2、癔症多以（）为发病基础，在心理社会因素的影响下产生。 社会环境 季节变化 躯体疾病 人格倾向 3、弗洛伊德认为道德性焦虑中的危险来自于 自我 本我 超我 现实 4、关于“精神分裂症”说法不正确的是 患者的情绪、情感及行为及其脱离现实 自己的内部世界与外部世界保持一致 是一组精神性障碍症候群 患病器的患者基本丧失自知力
5、人类的生物本能是心理活动的动力，这是（） 行为主义的观点 完形主义疗法的核心 认知理论的核心 经典精神分析理论的推断 6、下列说法中符合“偏执性”精神障碍的特点的是 病程演进迅速 常有人格分裂样改变 以意识障碍为主的精神性障碍 妄想常有系统化的倾向 7、心理冲突的变形是 道德性的 精神病性的 神经症性的 现实性的 8、下列说法中不属于“情绪低落”的临床特点的是（） A. 常常伴有思维内容的极度贫乏 思维迟缓、愉快感消失 自责自罪、有自杀企图和行为 自我评价降低、自信心不足
9、异常心理活动得到矫正，需要经过（） 心理咨询 健康咨询 系统治疗 发展咨询 10、创伤后应激障碍是指在遭受到强烈的或灾难性的精神创伤后，在（）出现的精神障碍。 半年以后 一到两天 数分钟后 数周及数月内 11、“抑郁发作”的特点不包括 情绪低落 思维缓慢 思维中断 言语动作减少和迟缓 12、抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以表现出意志减退，他们的区别是 行为减少程度 内心的情绪体验 主动性缺失程度 被动性的表现
13、关于“精神分裂症”，下列说法中不正确的是 患病器的患者基本丧失自知力 患者的情绪、情感及行为及其脱离现实 自己的内部世界与外部客观世界分离 是一组器质性障碍症候群 14、下列说法中不符合“持续性心境障碍”的主要特点的是 不足以达到轻度抑郁 每次发作极少严重到足以描述为轻躁狂 情绪高涨与情绪低落交错发作 持续性并常伴有起伏的心境障碍 15、创伤后应激障碍又称（） 灾难综合征 反应性精神病 急性心因反应 延迟性心因反应 16、“心理正常”意味着 包含心里不正常在内的心理活动 包含精神病症状在内的心理活动 一切可能的心理活动 具备正常功能的心理活动
2009年变态心理学试卷一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分。共15分) 1．判定一个人心理是否变态的标准是心理功能紊乱、痛苦或损伤和（ A ）P3 A．非典型性反应 B．躯体化反应C．兴奋反应D．自由联想2．幻觉的定义是( C ) P17 A．对客观事物的错误感受 B．对客观事物的胡思乱想C．缺乏相应客观刺激时的感知体验 D．客观刺激作用于感觉器官的感知体验3．解释强迫症的可能原因主要理论有心理动力学理论、神经科学理论和（ A ）P36 A．认知行为理论B．人本主义理论 C．体液理论 D．刺激一反应理论 4．在疑病症病人中，有相当一部分人的父亲或母亲具有人格障碍或（ D ）P39 A．恐惧症 B．癔症 C．强迫症 D．神经症 5．CCMD-3将人格障碍的类别分为（ C ）P61 A．6种B．7种C．8种D．9种 6．反社会性人格障碍的患病率大约是（ A ） P64 A．2-3% B．3-4% C．4-5% D．5-6% 7．一位女大学生坐在教室里，听到上帝对她说，她是一个卑鄙可憎的人，这个人可能患上了（B ）P88 A．癔症B．精神分裂症C．疑病症D．恐惧症8．精神分裂症的常见症状是（D ）P90 A．情绪低落 B．情绪不稳 C．情绪高涨 D．情感淡漠 9.关于精神分裂症青春型，下列说法不正确的是（ B ）A．思维联想散漫 B．妄想具有一定的现实性C．行为幼稚愚蠢 D．常急性或亚急性起病10．关于神经性厌食的叙述正确的是（ A ）P103 A．多数患者即使十分消瘦仍认为自己胖 B．神经性厌食者
因食欲减退而不愿进食C．神经性厌食者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医D．神经性厌食患者多同时并发抑郁症 11．有关失眠症诊断标准，正确的是（ B ）P111 A．每周失眠2次，持续1月以上B．每周失眠3次，持续1月以上 C．每周失眠2次，持续2月以上 D．每周失眠3次，持续2月以上12．关于精神发育迟滞不正确的描述是（ D ） P159 A．智力发育低下B．社会适应困难C．起病与生物、心理及社会因素有关D．起病于大脑发育成熟以后13．当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是（ A ）P165 A．教育和训练 B．认知心理治疗 C．药物治疗 D．心理治疗加药物治疗14．谵妄的关键性精神病理改变是（ D ）P178 A.感知觉障碍 B．思维不连贯 C．记忆力下降 D．意识清晰程度的下降15．老年痴呆包括阿尔茨海默病和（ C ）P179 A．谵妄B．器质性遗忘 C．血管性痴呆 D．晚发性精神分裂症二、填空题(本大题共10小题．每小题1分。共10分) 16．存在主义和人本主义理论家强调自由、选择（责任）和意志力对个体成长的重要意义。 P7 17．临床访谈形式包括无结构访谈、结构化访谈和（精神状况检查）。P10 18．神经衰弱常见的心理生理障碍包括：睡眠障碍、（头部不适感）、内脏功能障碍等。P37 19．有研究者认为，疑病症不是一种病，而是一种人格特征，是（衰弱型）或不安全型人格的一种变异。P39 20．癔症性精神障碍在CCMD一3中被称为（解离症状），是
变态心理学 (Abnormal Psychology) 第一章、绪论 一、心理障碍与病理心理学 1、心理障碍 是一种不被某种特定文化所期待或非典型的行为反应，常常表现为内部的心理功能紊乱，并伴随着痛苦和功能性损伤而出现。 定义心理障碍的三个标准：心理功能紊乱、痛苦或损伤、非典型性反应。 2、心理障碍的基本元素： ?痛苦（suffering） ?适应不良（maladaptiveness） ?不合理（irrationality） ?不可预知性和失去控制感（unpredictability and loss of control）?少见的和非传统性（rareness and unconditionality） ?观察者不适（observer discomfort） ?违背标准（violation of standards） 3、心理状态： 主要包括两大类：心理正常和心理不正常 从临床心理学角度出发，划分为： ①心理健康（健康心理）； ②心理不健康（不健康心理）：心理问题、严重心理问题、部分可疑神经症 ③心理不正常（异常心理）：变态人格、神经症、其他精神障碍
4、判定建议 注意判定标准的社会性，注意判定标准的主观性，注意判断这的不同角度，不要给自己贴标签。 二、变态心理学的研究对象与任务 变态心理学是心理学的一个分支科学，是研究异常心理现象的发生、发展和变化的原因及规律的科学。它不仅要对行为异常的各种表现加以描述、分类和解释，还要尽量阐明其发生的原因和机制，其研究的理论任务是帮助揭示正常心理活动的本质及其变化规律；实践任务是促进人类心理健康事业的发展。 三、变态心理的定义 变态心理或心理障碍（psychological disorder），是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应 第二章变态心理学的理论 一、生物学理论 1、生物理论学家认为异常行为是脑和身体其他系统的功能失调的结果。他们主要从遗传基因和神经科学的角度解释行为异常的现象。 2、生物理论学家认为脑的功能失常是导致心理障碍的主要原因。 ①脑部结构与心理障碍-海马控制情绪和记忆，杏仁核与恐惧有关等；亨廷顿氏病是一种典型脑部退化的疾病，表现为情绪爆发性、记忆力丧失、认知困难、自杀想法、不随意动作、以及怪异的想法。 ②神经递质与心理障碍
2001年高等教育自学考试变态心理学试卷及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A、盖伦 B、希波克拉底 C、克雷佩林 D、高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A、美国??? B、墨西哥??? C、日本???? D、匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( B ) A、35%, 1%??? B、35%, 4%???? C、80%, 4%???? D、80%, 10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A、70----84??? B、75----84??? C、70---79???? D、65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A、自我惩罚 B、习得的无助感 C、高度的成就需要 D、难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A?? ) A、依赖倾向 B、暴力倾向 C、合作倾向??? D、隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括(?? C?? ) A、否认??? B、合理化??? C、学习???? D、升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B?? ) A、行为疗法 B、人本主义心理治疗 C、精神分析??? D、认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于(?? B?? ) A、极度智力迟滞 B、重度智力迟滞 C、中度智力迟滞 D、智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B) A、猫叫综合症??? B、唐氏综合症??? C、特纳综合症??? D、弗伶综合症 三.填空题(每空1分,共25分) 16.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( 功能障碍?? )--细胞疾病--( 组织结构改变?? ). 17.在比内-西蒙智力量表中,智商=( 智力年龄MA/实际年龄CA×100?? ). 18.有代表性的认知疗法包括:艾利斯创造的( 理性情绪疗法),贝克发展起来的( 认知转变法?? ). 19.引起应激的内外环境因素称为( 应激源),无论是愉快的还是厌恶的,产生的应激反应都是一样的,所以叫做(非特异性反应). 20.新生儿核黄疸绝大多数是由于(?? 母子血型不合?? )引起新生儿溶血造成的. 21.罗杰斯的人本主义理论观点中，( 自我?? )是组织心理活动的中心,着眼点在于价值和个人成长. 22.系统脱敏法也叫(?? 交互抑制法?? )；理性情绪治疗简称（?? RET??? ）. 23.在变态心理学领域,目前影响最大的四种理论模型是( 医学模型)( 心理动力学模型?? )(?? 行为模型) ( 社会文化模型). 24.躁狂症的典型症状是(情感高涨)(思维活动加速? )(?? 言语动作增多?? ). 25.婴儿孤独症是发生在儿童早期的以(?? 同外界接触障碍?? )为主要特征的精神病,又称( “坎纳氏病”). 26.老年神经症主要可分为(?疑病?)、焦虑、（?强迫症）、老年癔病等四种类型。 27。大麻的急性期精神症状可分为四期，即（?? 陶醉兴奋期?? ）、发展期、（?? 深度幻觉
社会文化理论 变态心理学教案 一、教学目标 基本的目标是让学生了解社会文化理论的基本含义，了解社会评价的相关内容，同时让学生学会社会文化治疗的一些具体方法。 二、教学分析 个体所认同的社会规范是什么?个体在社会中扮演什么角色?个体所在的家庭结构是什么样的?其他人如何看待个体?社会文化理论试图对这些问题作出回答，对它们的了解有助于我们理解个体的异常行为。 理论依据：教师的导入激发学生的学习动机，教学过程中通过讲述、小组讨论，对比分析，综合探究等各种方式方法让学生理解学习内容，解决教学中的重点和难点。学生自主，合作探究的学习方式是本课设计思路的理念之核心。 三、教学重点、难点 本节重点在于了解社会文化理论的基本含义，了解社会评价的标准，而本节的难点在于让学生学会社会文化治疗的一些具体方法。
四、教学课时 针对本节内容，我准备利用两个课时来完成，因为两个课时的话时间相对宽松，两个课时有利于学生充分学习理解本章内容，更好的掌握本节内容。 五、教学准备： 查找一些有关社会文化理论的基本问题，一些有趣的事例，增加学生的兴趣。要求同学们查找一些社会文化理论的问题，找出自己感兴趣的问题，自己所不懂的问题，以便上课时辅助教学。同时应用信息技术分析： 信息技术应用分析： 学习水平：能让大家理解社会文化。 媒体内容与形式：多媒体教学课件。 使用方式：教师出示课件，引导学生认知，激发学生的学习兴趣。 使用效果：激发了学生学习兴趣。 六、教学过程 针对本节课内容，我将分三阶段来进行：一、社会文化理论家如何解释异常行为 （一）家庭结构和沟通 1、家庭是一个系统，这个系统依靠家庭各个成员的互动维持平衡。也就是说，家庭中的每一个人都要以一
《变态心理学》复习试题
变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A 70----84 B 75----84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫 ( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分)
2007年4月变态心理学试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．把心理异常归纳为体内四种体液的失调，是疾病，并且有器官上的原因的古希腊学者是（ b ） A．盖伦B．希波克拉底 C．比奈尔D．克雷佩林 2．同时面对两个对自己具有威胁性的事件，而且只能接受其中一个才能避免另一个事件的威胁时，所引起的矛盾冲突叫b A．双趋式冲突B．双避式冲突 C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突 3．病人以想象的、未曾亲身经历过的事件填补他所遗忘的某一片段经历，称之为c A．遗忘B．错构 C．虚构D．似曾相识症 4．分裂样人格障碍的定义性特征是b A．敏感性B．社会性分离 C．对他人的掠夺性态度D．古怪的言谈、行为、思维或感知5．痴呆是认知功能全面的、逐渐的衰退，并经常伴有兴奋、冷漠和 A．抑郁B．焦虑 C．恐惧D．强迫 6．精神分裂症的特征性症状并不包括 A．思维联想障碍B．情感障碍 C．意志行为障碍D．妄想
7．躁狂发作的核心症状并不包括． A．活动增多B．心境高涨 C．思维奔逸D．夸大妄想 8．抑郁症的自杀高峰期常为 A．抑郁发作中期B．抑郁发作末期 C．起病初期和抑郁发作末期D．抑郁发作中末期 9．在性功能障碍的分类中，性交恐惧障碍属于 A．性欲障碍B．性唤起障碍 C．性高潮障碍D．性心理障碍 10．患者看见“和平”二字，马上想到“战争”二字；一见“安全”，便想到“危 险”，这种症状属于 A强迫性怀疑B．强迫性回忆 C．强迫性穷思竭虑D．强迫性对立思维 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．研究心理异常现象比较直接的方法是临床法，包括个案研究与调查研究。其中调查研究又可分为 A．相关研究调查B．反应式调查 C．非反应式调查D．病程实验调查 12．感觉障碍除感觉过敏和感觉减退外，还包括
2001年下半年北京市高等教育自学考试变态心理学试卷及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A、盖伦 B、希波克拉底 C、克雷佩林 D、高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A、美国 B、墨西哥 C、日本 D、匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( B ) A、35%, 1% B、35%, 4% C、80%, 4% D、80%, 10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A、70----84 B、75----84 C、70---79 D、65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A、自我惩罚 B、习得的无助感 C、高度的成就需要 D、难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A、依赖倾向 B、暴力倾向 C、合作倾向 D、隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A、否认 B、合理化 C、学习 D、升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A、行为疗法 B、人本主义心理治疗 C、精神分析 D、认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A、极度智力迟滞 B、重度智力迟滞 C、中度智力迟滞 D、智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B) A、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分) 11.吸毒中毒致死的主要原因是( AD ) A、超剂量中毒 B、戒断反应 C、自杀 D、多种物质混杂滥用中毒 12.变态心理学的主要研究方法包括(ABC) A、相关研究方法 B、实验方法 C、病史与临床方法 D、跨文化研究法 13.致依赖性物质包括( ABCD ) A、中枢神经抑制剂 B、中枢神经兴奋剂 C、致幻剂 D、挥发性溶剂 14.在自杀的治疗和预防中,现在普遍采用的方式有( BD ) A、社区调查 B、心理治疗 C、学校教育 D、热线电话 15.可以用来治疗单项抑郁症的药物包括( AD ) A、阿密替林 B、氟哌啶醇 C、氯丙嗪 D、丙咪嗪 三.填空题(每空1分,共25分) 16.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( 功能障碍)--细胞疾病--( 组织结构改变). 17.在比内-西蒙智力量表中,智商=( 智力年龄MA/实际年龄CA×100 ). 18.有代表性的认知疗法包括:艾利斯创造的( 理性情绪疗法),贝克发展起来的( 认知转变法). 19.引起应激的内外环境因素称为( 应激源),无论是愉快的还是厌恶的,产生的应激反应都是