工作挂职管理办法
1目的
公司主动给员工提供一个可以提高个人综合素质能力的锻炼机会，通过让员工体验若
干种不同的工作角色，考查、培养、激励和开发员工的工作能力，有计划地培养、选拔、
锻炼员工，以培养高素质的复合人才队伍，同时满足提升公司经营管理体质和员工个人发
2适用范围
适用于集团内各中心、部门、分子公司，具体挂职包括：集团公司各部门之间、部门内部、集团公司各部门与各项目公司部门之间的挂职形式。
3适用对象
3.1在采购、财务、营销、人力、行政等集团公司部门重要职位工作满2年的员工
（公司特殊指定的除外）。
3.2大学本科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工。
4名词解释
4.1工作挂职是指公司有目标、有计划地让员工在不脱离原工作职位的情况下，同时担任其它职位的工作。
4.2员工所挂职的职位是虚职，不引起职务工资变动，员工保持原有职位、工资不变，仅作为培养、锻炼员工能力的有效工具。
5遵循原则
5.1、符合公司战略原则；
5.2、符合人力资源规划原则；
5.3、用人所长原则；
5.4、合理流向原则；
5.5、自主自愿原则；
5.6、合理时间原则。
6相关职责
6.1工作挂职人员：
6.1.1工作挂职人员在挂职期间的具体工作权责、内容、时间、报告途径等由公司领
导、人力资源部、挂职部门负责人及挂职个人商定并在《工作挂职申请表》（见附件1）
上予以确认。待挂职3个月后考核合格予以留任的，由人力资源部负责拟定正式职位说明书。
6.1.2参加工作挂职的员工必须遵守新部门的工作纪律，服从新部门经理的管理，接受考核。
6.2人力资源部：
人力资源部负责集团公司员工挂职管理工作的安排、管理、培训和考核；负责对各部门挂职工
作的指导与监督；负责对跨部门挂职的审核并呈报上级领导批准。
6.3挂职部门：
各单位、各部门负责提出挂职锻炼岗位的申请、审核，负责挂职期间的管理工作，指定专人对挂职人员进行工作指导及考核。在符合挂职原则的基础上，不得以任何理由推托、拒收。
7挂职期限
挂职周期分为半年和一年两种周期，具体挂职期限及挂职人员在挂职部门工作的时间由派出部门与挂职部门协商确定，同时确定挂职的试用期。
8办理程序及审批
8.1人力资源部组织各部门进行可挂职职位的协调，各部门应结合本部门的人力资源发展规划，根据需要提出申请，人力资源部负责审查，经总裁批准后进行适当安排。
8.2欲挂职锻炼员工填写《工作挂职申请表》，按照工作挂职管理作业程序流程（见附件2）走审批程序。
8.3工作挂职的具体操作按内部调动形式进行，公司可根据经营管理的需要随时安排实施职位挂职
9考核与评价
9.1对工作挂职的人员每满3个月进行一次考核与评价，主要考评其工作态度、工作能力、发展潜力、团队合作、工作绩效等，具体考核表按照绩效管理改进方案的格式执行。其直接主管对考核结果负责并在《员工工作挂职考核表》（见附件3）予以记录，考核结
果于开展考核当月的15日前报人力资源部备案，作为奖惩、培训、晋升的依据。
9.2每次考核结束后，人力资源部会同其所在部门与挂职员工进行面谈，评价其优势与不足之处，商讨改进方案并提出培训建议。对连续两次考核结果不良者，可根据所在部门意见，安排其调岗、培训或提前终止挂职关系。
9.3每年12月底，人力资源部向公司领导提交上年度挂职工作总结，提出改进建议，以期改进在下一年度的挂职管理。
10挂职管理相关规定
10.1进行工作挂职的员工由人力资源部建立《员工工作挂职登记卡》（见附件4），
记录员工的基本情况、优缺点、挂职期间工作、培训情况，并由专人负责保管。
10.2对安排挂职的员工，根据其培养方向及公司的发展需要，由人力资源部出具调令或任命通知安排其相关工作。向管理方面发展的员工以安排行政管理、人力资源管理、运营管理、营销管理等工作为主；向技术方向发展的员工以安排成本管理、工程管理、研发设计等工作为主。条件成熟时可安排到市场营销队伍中进行锻炼。
10.3集团公司及各项目公司应积极对挂职对象进行有针对性的培训，提高员工的综合素质，以适应新工作的要求，培训结果记录在《员工工作挂职登记卡》上。
11本办法由人力资源部负责制定、修改并解释。
12本办法下发之日起生效。13附件。
附件一：工作挂职申请表
附件二: 工作挂职管理作业程序流程
附件三：员工工作挂职考核表
附件
四：
员工工作挂职登记卡
人力资源部
2013年8月15日
附件1 工作挂职申请表
填表时间：年月
总裁意见 （经理级
以上 人员）
签名：
日期：
备注
工作挂职管理作业程序
附件2
员工工作挂职管理作业程序
挂 职 职 位 审 批 阶 段
确认挂职期间工作 职
责、挂职导师-
分管领导
* ■ 审核 审核
总裁
* 审批
安排专人指导挂职 员工，进行相关培
训
所在部门
分管领导
人力资源部
挂职部门
员工
提出拟挂职职位 形成挂职职位单
审核 审核 审核
组织开展拟挂职耳
位工作
填写《工作挂职申
请表》
经理级以上裁 审批
审批
人员
通知个人开始挂耳职
挂职考核
审核
建立员工挂职档 案，作为培训、芒* 升、奖惩依据
附件3员工工作挂职考核表
填表时间：年月
填表时间：年 月
日
附件4
工作挂职登记卡
关于干部双向挂职锻炼管理办法 第一章总则 第一条为加强全省交通运输系统干部队伍建设，不断拓宽干部教育培养和实践锻炼的渠道，丰富干部阅历，提高干部的工作能力和水平，按照干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等相关规定，结合实际，特制定本办法。 第二章挂职干部的选派 第二条选派范围。厅机关公务员到基层单位挂职锻炼原则上从处级及以下公务员中选派；基层单位干部到厅机关挂职原则上从厅属单位副处级及以下干部中选派。 第三条挂职方式。厅机关公务员到基层单位挂职锻炼原则上平职级安排，经党组会研究，确定挂职职务；基层单位干部到厅机关挂职锻炼原则上平职级或低职级安排。 第四条基本条件。 厅机关公务员到基层挂职应符合下列条件： （一）能够认真实践科学发展观，坚决拥护和贯彻执行党的基本路线、方针和政策，具有强烈的事业心和政治责任感，思想作风端正，具有一定的组织领导能力和专业知识。 （二）处级干部年龄一般在40周岁以下，其他公务员年龄一般在35周岁以下，身体健康。 基层干部到厅机关挂职应符合下列条件： （一）中共党员，政治素质良好，有正确的世界观、人生观、价值观，有大局意识，作风端正，遵纪守法，廉洁自律，有一定的专业知识，有责任感和事业心，工作能力强。 （二）全日制大学本科及以上学历，具有三年及以上工作经历。 （三）副处级干部的年龄一般在40周岁以下，科级及一般干部的年龄一般在35周岁以下，身体健康。 （四）与厅机关工作人员没有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或近姻亲
关系。 第五条选派程序。 厅机关公务员到基层挂职应按照以下方法和程序进行： （一）提名。提名采取组织安排和自愿报名相结合的方式进行。其中组织安排是由厅人事处根据相关规定和实际工作需要，会同相关处室提名挂职人选；自愿报名是由厅机关符合条件的公务员，按照干部挂职的相关规定，结合自身素质锻炼的需要，申请到基层挂职锻炼。 （二）审核。对提名的挂职人选，经本人所在处室初审，分管厅领导审核同意，符合挂职条件的，根据基层单位职位空缺情况和实际工作需要，由人事处会同相关部门提出拟挂职锻炼单位职位及拟任职务。 （三）任职。干部挂职按干部管理权限研究决定任免相应职务，任职手续按照《党政领导干部选拔任用工作条例》等有关规定办理。 基层干部到厅机关挂职应按照以下方法和程序进行： （一）厅机关各处室根据本处室编制和人员情况提出拟接收挂职锻炼人员计划，人事处审核汇总，报请厅领导研究同意后，通知各处室提名挂职人选。 机关各处室出现如下情况方可提出挂职需求： 1、本处室编制空缺； 2、实际在岗人数（含借调人员）少于核定编制的； 3、近两年内工作任务非常繁重的； 原则上挂职干部人数与本处室实际在岗人员之和不得超出本部门的人员编制数。 （二）提名的挂职人员填写《基层单位干部到厅机关挂职锻炼推荐表》，经用人处室审核并签署意见后交厅人事处。 （三）人事处审核汇总符合条件的人员情况，报请厅党组研究，确定挂职人选。 第六条挂职时间。挂职锻炼时间为两年。挂职期满后，回原单位工作。 第七条干部挂职锻炼尽量要考虑部门、单位之间的平衡，尽量避免短时间内从同一部门、单位选派、选调多名干部。 第三章挂职干部的管理和教育
乡镇挂职锻炼工作计划 目录 第一篇：乡镇挂职锻炼工作计划 第二篇：挂职锻炼工作计划 第三篇：乡镇挂职锻炼工作总结 第四篇：在乡镇挂职锻炼工作感受 第五篇：乡镇挂职锻炼工作总结 正文 第一篇：乡镇挂职锻炼工作计划 尊敬的孙部长、各位领导、同志们： 大家好，首先感谢领导提供这次汇报学习交流的机会，市委四届三次全会召开以后，我对赵世洪书记做的报告进行了认真地学习，报告以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实了科学发展观，客观总结了市委常委会今年以来主要工作，深入分析当前形势，安排部署了今后一个时期的工作，统一思想、明确要求，确定了加快推进“科学发展、进位争先、和谐安定、富民强市”的发展任务，努力实现“两个率先”的奋斗目标。 下面，我结合市委四届三次全会精神，简要向领导汇报一下我明年的主要工作。 按照市委组织部的统一安排，部领导安排我于今年12月初到乡镇挂职锻炼一年。在挂职期间，主要做好以下几方面工作：
1、根据当地党委的工作分工，配合党委班子作好自身的分管工作。 2、挂职期间，贯彻落实市委四届三次全会精神，结合我市社会主义新农村建设，省、市制订的支农扶农等一系列方针政策，做好基层农村工作调研。 3、充分发挥自身优势，尽快了解基层、熟悉基层、服务基层，为解决基层经济的发展和群众关心的热点、难点问题作出自已应有的贡献。 4、利用这次挂职煅炼的机会，多听、多看、多向基层领导干部学习工作经验，提高自身综合素质，为今后更好的做好统战工作奠定基础。 另外，根据本部门的工作需要，及时完成部领导交办的临时任务。 汇报完毕，不妥之处，请领导、同志们批评指正。 第二篇：挂职锻炼工作计划 挂职锻炼工作计划 龙井市农业局方玉梅 到岗后，我拜访了细鳞村的吴书记。通过座谈初步了解部门工作。在各级领导共同关心支持下，我将紧紧围绕老头沟镇细鳞村的工作宗旨，全力履行挂职干部工作职责，与细鳞村干群齐心协力，共同营造和谐温馨的美好家园。报到的当天，与吴成义书记的谈话当中我
挂职锻炼人员管理办法（暂行） 第一章总则 第一条为推进企业经营管理人才队伍的年轻化、专业化和职业化，加速培养一批具有扎实专业知识、先进管理经验和卓越管理能力的复合型后备人才，结合集团公司关于挂职锻炼工作的文件精神，特制定本办法。 第二条挂职锻炼是对本企业职工实行的一种有计划的培养活动，选派职工到本企业的多个岗位或者到其他企业的多个岗位进行学习锻炼。 第三条挂职锻炼的目标。根据企业发展需要，打造一批专业知识扎实、基层管理经验丰富、能够担当重任的优秀企业中层干部队伍及高管后备人才梯队。 第四条挂职锻炼的思路。坚持“集团主导推动、依托所在单位”的培养思路。 第五条挂职锻炼的方式。对返回本单位挂职锻炼的学员，主要采取“纵向逐级挂职锻炼，横向多岗位轮换交流；内部师徒指导，外部定期考察学习”等培养方式。 第六条本办法适用于本企业挂职锻炼人员。 第二章挂职锻炼人选的确定 第七条重点从企业近几年新进的大学毕业生中根据工作业绩、个人素质和发展潜力选拔挂职锻炼对象。 第八条挂职锻炼对象的选拔条件。
（1）工作表现优秀的业务骨干； （2）大学本科以上学历人员； （3）年龄不超过30周岁。 第九条挂职锻炼对象的确定程序。 （1）基层单位根据选拔条件择优推荐挂职锻炼人选； （2）人事劳资培训处负责审核筛选，确定挂职锻炼人员名单； （3）经矿主管领导审核后，上报集团公司。 第三章导师辅导制度 第十条学员返回本企业挂职锻炼的，由人事劳资培训处指定一名管理类导师和一名技术类导师担任学员的辅导老师。 第十一条导师的选聘。管理类导师由学员所挂职岗位的上一级负责人担任；技术类导师由本企业高级工程师以上的技术骨干担任。 第十二条导师的职责。 （1）负责对学员在挂职锻炼期间的辅导工作； （2）督促学员完成在线学习、业务学习、考察学习等各项学习任务，检查学员作业完成情况； （3）与学员共同解决在工作中遇到的问题； （4）协助有关部门对培养对象进行考核评价。 第四章考核与管理制度 第十三条学员异地挂职锻炼期间，由挂职单位、本企业共同对学员进行管理，以挂职单位管理为主。
关于印发《XX省水利厅干部双向交流挂职 锻炼实施办法（试行）》的通知 厅机关各处（室、局）、总站、中心，厅属各单位： 现将《XX省水利厅干部双向交流挂职锻炼实施办法（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。执行过程中有何问题和建议，请及时反馈厅人事教育处。 二○一○年四月二十二日 XX省水利厅干部双向交流挂职锻炼实施办法（试行） 为加强全省水利干部队伍建设，不断拓宽干部教育培养和实践锻炼的渠道，提高干部工作水平，根据《干部选拔任用工作条例》等有关规定，结合全省水利干部工作实际，特制定本实施办法。 一、干部挂职锻炼目的和要求 干部双向交流挂职锻炼是提高干部能力素质的重要措施。干部双向交流挂职锻炼工作，是要把干部的教育培养同工作实践锻炼紧密结合起来，让厅机关年轻干部到基层艰苦复杂环境中经受锻炼，进一步磨练意志、转变作风、增强服务基层意识，进一步了解基层实情、开阔视野、积累经验、提高组织协调能力；让基层水利部门干部到厅机关挂职锻炼，有利于他们进一步拓展工作视野、了解全省水利情况、增强全局意识和规则意识。 干部双向交流挂职锻炼是加强厅机关干部与基层干部交流的有效途径。厅机关干部比较了解水利工作的整体情况，基层干部具有较为丰富的实践经验。通过干部双向交流挂职锻炼，可以拉近厅机关和基层水利部门的距离，增进相互感情，实现厅机关与基层水利部门工作互动，增强工作创新性和针对性，促进工作计划和部署、制定的措施和办法，更加切合工作实际，确保我省水利事业又好又快地发展。
二、干部挂职锻炼方式和资格条件 根据工作需要，定期选派干部进行交流挂职锻炼。从厅机关处室和厅属单位选派若干名干部到市（县、区）水利局或重点水利工程挂职锻炼，一般每两年一次；由市（县、区）水利局选派若干名干部到厅机关处室挂职锻炼，一般每年一次。 选派挂职锻炼的干部应具备的基本条件是：拥护党的路线、方针、政策，热爱水利事业，具有强烈的事业心和责任感，思想作风端正，有一定的组织领导能力和发展潜力，具备相应的专业知识，身体健康。 凡没有基层工作经历的厅机关干部，按照省委组织部、省人力资源和社会保障厅的有关规定，应当下基层锻炼。特别是对优秀年轻干部要创造条件，多提供挂职锻炼的机会。 三、干部挂职锻炼期限和职务安排 从厅机关处室和厅属单位选派到市（县、区）水利局挂职锻炼的时间一般为1～2年，担任市局中层职务或县局副职；从市（县、区）水利局选派到厅机关处室挂职锻炼的时间一般为6个月～1年。干部挂职锻炼结束后，经组织全面考察，回原单位工作。 四、干部挂职锻炼的办理程序 厅人事教育处根据优秀年轻干部培养计划，征求厅机关处室和厅属单位意见，提出下派干部人选建议，商设区的市水利局，确定拟派往的市、县（市、区）水利局，并征求当地组织部门意见，报厅党组批准后实施。 市、县（市、区）水利局上挂到厅机关的干部人选，由设区的市水利局负责组织选派。根据工作需要，由厅人事教育处商厅机关有关处室提出建议方案，报厅领导同意后实施。 五、干部挂职锻炼管理和教育 干部在挂职交流锻炼期间一般只转党员组织关系，人事关系及工资福利待遇等保留不变，职级晋升和福利待遇不受影响。挂职交流锻炼干部按规定参加挂职交流锻炼单位的考核，挂职时间不足半年的，在原单位参加年度考核。 对挂职干部的管理，以派出单位为主，挂职单位协助。挂职期间的工作安排、学习教育等，由挂职单位负责管理。派出单位应主动听取挂职单位的意见和建议，了解干部的现实表现情况。挂职期满后，派出单位会同接收单位对干部进行认真的考核鉴定，有关材料存入个人档案，并作为今后选拔任用干部的重要参考。 厅机关各处室、厅直属各单位和各市（县、区）水利局要提高认识，高度重视，认真做好干部双向交流挂职锻炼工作。接收单位对挂职干部应严格要求、严格管理、严格监督，给挂职干部分工定位，明确职责，帮助尽快进入角色，有意识地交任务、压担子，鼓励大胆工作。派出单位和接收单位要热情关心挂职干部，妥
公司双向挂职锻炼管理办法 第一章总则 第一条目的：为规范公司的挂职锻炼管理，完善人才培养开发机制，促进企业梯队建设和后备人才储备，拓宽员工职业发展通道，根据公司人力资源管理相应规定，特制定本办法。 第二条适用范围：本办法适用于华图教育集团总部及各子公司（包含图书公司、华图网校，以下简称子公司）、各分公司（包含各分校，以下简称分校）。 第三条术语定义：挂职锻炼，根据公司梯队建设需要，对部分后备人员，在一定时间内通过挂任职务，在实践中进行锻炼培养的一种方式，原则上挂任岗位要求为一线业务岗。 第二章挂职形式和人员选定 第四条挂职形式： 1、集团总部或者子公司各部门到分校挂职锻炼的，可挂任分校业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。挂职锻炼人选及安排意见由总部或子公司相关部门提出，经分管副总裁或子公司总经理（相关授权人）及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。 2、分校到集团总部或子公司挂职锻炼的，可挂任总部或子公司业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。挂职锻炼人选及安排意见，由分校相关部门提出，经分校管理中心及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。第五条人员选定：挂职锻炼人员的选定，须依据公司后备梯队培养计划，结合
员工绩效考核情况一并进行。拟挂任岗位为经理及经理以上级别岗位的，拟挂职人员年终考核须为C或者C以上者方有资格提报挂职；拟挂任岗位为经理以下级别的员工近三次绩效考核均为C或者C以上者方有资格提报挂职。提报后由人力资源相关部门会同拟挂职人员原部门及挂任职务部门一起针对拟挂职人员今后工作需要强化和提升的方面，确定挂职锻炼培养目标和培养计划。 第二章考核与管理 第六条挂职锻炼期间，对挂职人员的管理： 1、挂任职务部门负责挂职锻炼人员挂职期间的管理。主要负责岗前培训（使其明确挂职岗位职责、工作流程和标准）、安排具体工作（承担相应的工作职责和工作任务）、纳入同岗位人员的考核、指导帮助制定挂职锻炼计划、跟踪挂职锻炼人员的工作和业绩完成状况。 2、挂职锻炼人员在挂职期间须服从挂任部门的管理，并针对个人培养目标，结合挂职岗位要求和工作计划，制定个人工作计划，明确挂职锻炼期间将完成的工作任务和达到的目标，积极参与各项工作和活动，定期（以月为周期）进行工作总结。 第七条挂职锻炼期间，对挂职人员的考核：对挂职锻炼人员考核采取日常考核和期满考核相结合的方式。日常考核由挂任职务部门负责组织，纳入同级人员一并进行；期满考核按其拟使用方向进行考核： 1、挂职锻炼后拟聘任为分校部门经理以上级别职务的，由分校管理中心牵头组织考核并形成考核评价材料； 2、挂职锻炼后拟聘任为分校部门经理及以下职务的，由拟聘用分校牵头组织考
个人挂职工作计划 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《个人挂职工作计划》的内容，具体内容：新的一年即将到来，如何制定?下面是我收集整理的，欢迎阅读。篇一尊敬的孙部长、各位领导、同志们：大家好，首先感谢领导提供这次汇报学习交流的机会，市委四届三次全会召... 新的一年即将到来，如何制定?下面是我收集整理的，欢迎阅读。 篇一 尊敬的孙部长、各位领导、同志们： 大家好，首先感谢领导提供这次汇报学习交流的机会，市委四届三次全会召开以后，我对赵世洪书记做的报告进行了认真地学习，报告以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实了科学发展观，客观总结了市委会今年以来主要工作，深入分析当前形势，安排部署了今后一个时期的工作，统一思想、明确要求，确定了加快推进"科学发展、进位争先、和谐安定、富民强市"的发展任务，努力实现"两个率先"的奋斗目标。 下面，我结合市委四届三次全会精神，简要向领导汇报一下我明年的主要工作。 按照市委组织部的统一安排，部领导安排我于今年12月初到乡镇挂职锻炼一年。在挂职期间，主要做好以下几方面工作： 1、根据当地党委的工作分工，配合党委班子作好自身的分管工作。 2、挂职期间，贯彻落实市委四届三次全会精神，结合我市社会主义新农村建设，省、市制订的支农扶农等一系列方针政策，做好基层农村工作
调研。 3、充分发挥自身优势，尽快了解基层、熟悉基层、服务基层，为解决基层经济的发展和群众关心的热点、难点问题作出自已应有的贡献。 4、利用这次挂职煅炼的机会，多听、多看、多向基层领导干部学习工作经验，提高自身综合素质，为今后更好的做好统战工作奠定基础。 另外，根据本部门的工作需要，及时完成部领导交办的临时任务。 汇报完毕，不妥之处，请领导、同志们批评指正。 20xx，在这一年里，我经历了很多，感受了很多，收获了很多。经历了平生的好多"第一次"，第一次股灾、雪灾、汶川地震、经济危机......回首20xx年，几十年不遇的雪灾让我给遇上了，百年不遇的汶川大地震也让我给遇上了，甚至就连经济危机和股灾也偏偏就让我赶上了，对于一个进入弘历不到2年，股市经验不足的我来说，是无比的幸运与不幸，也无比的感慨!不幸的是我们也随着金融危机一起"牺牲";幸运的是增长了见识，增加了应变能力;感慨人生的奇遇! 我于20xx年4月5日首次接触客服工作。开始对客服工作性质和流程不熟悉，还是用做业务时的方式和技巧来对待客服工作，导致我第一个月的业绩很差，经过李老师的耐心指导和孜孜不倦地教诲，还有自己的努力琢磨，我慢慢地懂得了也学会了客服工作的流程和技巧，懂得了怎样和客户沟通，怎样敲定动态终免、静态终免和销售小产品的技巧。记得刚开始销售动态终免的时候，李老师给我们进行了一次终免关单技巧的培训，那时候叫我们把怎样关单的技巧背下来，当时没有引起太大的重视，没有背下来，于是在后面的动态关单中表现较差，以致于我在2020年度总共就
挂职锻炼不仅是培养有潜力、有后劲、有前途的青年干部的重要途径,做好个乡镇挂职锻炼人工作计划是为了工作更好地进行。下面是整理的一些关于乡镇挂职锻炼20 年个人工作计划的相关资料，供你参考。 按照市委组织部为深化“四帮四促”活动，扎实开展“部门帮县、处长联乡、干部驻村”工作的要求，根据组织安排，我于20 年3月日到金华街道工矿村挂职，任党支部副书记，到岗后，我拜访了的工矿村书记等村干部，通过座谈和进村入户的摸底调查，初步了解村委工作，以及自己的工作职责及工作流程。为确定目标、提高成效，以督促自己努力学习，快速成长，现结合工矿村实际，制订挂职锻炼工作计划。 一、珍惜机遇，充分认识挂职锻炼的重要意义 感谢组织能给我这次挂职锻炼机会，我是一名女干部，之前在老年大学负责办公室工作，相对农村基层工作经验不足，通过驻村挂职，让我有了深入村组与村组干部及群众交流学习的机会。通过学习，对自身素质、处理日常事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力将会得到进一步提高和增强。 二、加强学习，不断提升综合素质和执政为民本领 我将坚持把学习摆在首要位置，工作之余坚持多挤时间读书、学习，从而不断提高自身综合素质。一是切实加强马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的大和届三中全会精神、党在农村的各项路线方针政策以及各级党委、政府对新农村建设的有关部署和要求的学习，着力夯实履行岗位职责的思想政治基础和理论基础；二是切实加强农村政策法律法规、社会化服务管理以及分管工作业务知识方面的学习，不断提高自己服务基层、服务群众的能力和本领；三是注重向群众学、向老同志学。经常深入到各村组与老干部、老党员、的交流学习。通过学习，让自身素质不断提高，眼界不断开阔，思想不断解放，处理事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力不断增强。 三、转变角色，确保各项分管工作真正取得成效 挂职期间，我一定尽快转变角色，全身心投入挂职活动。作为村委班子中的一员，在思想上，切实摆正位置，行动上，顾全大局，既立足本职，抓好分管工作，又积极主动，全力协助村支部书记和村长抓好乡各项中心工作及重、险、急、难等突发性工作。 (一)、进一步了解村情，搞好摸底调查。对工矿村的基本情况、自然条件、村民生活环境、农村政策落实情况、计划生育状况、主要农产品生产情况、林业生产情况、畜牧业生产情况、蔬菜及特种作物生产情况、农村经济收入消费情况、粮食分配情况、基础设施建设情况、文化教育卫生情况、基层组织建设情况、人文地理概况、宗教信仰情况、发展重点等作一个全面的了解，并根据要求，记好民情日记。 (二)、加强履职、做好本职工作。作为专抓党建工作的村党支部副书记，党的基层组织建设是自己主要的职责所在。在村支部书记的领导下，我将做好村党支部书记助手，协助村党支部贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议；当好村党支部书记参谋，协助村党支部搞好村级党建，落实好基层组织创新、组织活动等项工作，大力抓好村
台州学院文件 台学院发〔2015〕45号 关于印发《台州学院教师挂职锻炼管理 办法（试行）》的通知 各二级学院、各部门： 《台州学院教师挂职锻炼管理办法（试行）》已经校长办公会议研究同意，现印发给你们，请遵照执行。 台州学院 2015年9月28日 台州学院教师挂职锻炼管理办法（试行） 页脚内容6
第一条为落实学校办学定位，提高教师实践技能，确保人才培养质量，实现人才培养目标，学校鼓励教师参加挂职锻炼。 第二条挂职锻炼是培养“双能型”教师的有效途径，是我校师资队伍建设的重要举措，各二级学院要制定相应计划，各职能部门要密切配合。 第三条挂职锻炼人选范围。凡从事专业课教学工作的教师均属于应参加挂职锻炼的范围。年龄在四十周岁以下，未在企业、医院、中小学等单位正式工作两年以上的中青年教师以参加全脱产挂职锻炼为主，其他教师以利用寒暑假或教学间隙时间参加挂职锻炼为主。 第四条挂职单位选择。挂职单位原则上应选择台州地区范围内的行政企事业单位，由各二级学院选择落实，报人事处备案。 第五条挂职锻炼任务布置。各二级学院要给参加挂职锻炼的教师制订科学合理的目标，布置实质性任务，并在《台州学院教师挂职锻炼协议书》中明确其通过该阶段的学习锻炼后，专业技术、实践能力上应达到的具体要求，即应完成的任务或取得的成果，并将完成情况作为考核的主要依据。 第六条挂职锻炼时间确定。教师利用教学时间全脱产参加挂职锻炼的时间不得少于六个月，一般为1年，如挂职单位需要，且本人愿意，经个人申请、所在二级学院同意、学校批准可延长 页脚内容6
一年，但最长不得超过2年。教师在全脱产挂职锻炼期间原则上不能安排教学任务（在挂职锻炼单位指导学生毕业设计及校外实践的除外），如确实因教学需要，必须回校上课的，应安排在挂职单位上班时间以外。教师利用寒暑假或教学间隙时间参加不脱产挂职锻炼的，以半年为一个申请周期，每个周期在挂职单位实际上班锻炼时间不少于一个月的，在认定“双能型”教师资格时实际工作时间可累计计算。 第七条挂职锻炼人选审批程序。 1．挂职锻炼人选采取教师申请或二级学院委派方式确定。拟参加挂职锻炼的教师需填写《台州学院教师挂职锻炼审批表》，各二级学院根据师资培养计划和整体工作安排，研究确定参加挂职锻炼教师名单。 2．拟参加全脱产挂职锻炼的，二级学院应将推荐参加挂职锻炼教师的《台州学院教师挂职锻炼审批表》与《台州学院教师挂职锻炼协议书》一并上报人事处。人事处会同有关职能部门进行审核后审批。 3．拟参加非全脱产挂职锻炼的，二级学院只需将参加挂职锻炼教师的《台州学院教师挂职锻炼审批表》与《台州学院教师挂职锻炼协议书》报人事处备案即可。 第八条挂职锻炼教师职责。参加挂职锻炼教师应事先了解挂职单位的相关情况，明确挂职锻炼内容。在挂职锻炼期间须自 页脚内容6
干部管理制度办法
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干部管理办法（讨论稿） 第一章总则 第一条引言 为完善人才发现与人才培养机制，规范干部选拔任用工作，推动建设一支高素质的干部队伍，保障公司持续快速发展，制定本办法。 第二条适用对象 本办法所称干部，系指职务序列为管理序列的人员。本办法适用于公司及所属子公司所有管理序列员工。 第三条干部管理的原则 （一）品格为先、能力为本、注重潜质的原则。干部选拔任用工作中，个人品德和品性是先决条件，具备过硬的实际工作能力是干部选拔和任用的根本条件，同时关注干部未来的发展空间，是否有潜力担负更大责任。 （二）能者上、庸者下、人尽其才的原则。落实“强力猎取、关爱培养、成长激励、竞争淘汰”的人力资源分项文化，给有潜力有能力的人挑担子的机会，使优秀人才脱颖而出，促进人才成长，建立科学竞争机制和合理淘汰机制，优化和淘汰不合格人员。 （三）结构优化原则。始终把干部队伍的结构优化作为打造公司持久竞争力的重要抓手，注重年轻干部的培养，建
立一支知识结构、能力结构、年龄结构合理的干部队伍，为公司长远发展储备人才。 （四）规范性与灵活性相结合原则。干部管理工作要坚持规范性，同时在选拔优秀人才上要有灵活性，建立破格选拔优秀人才的相关机制，保证公司发展对于优秀人才的需要。 第二章任职条件 第四条能力素质条件 干部应当具备如下方面的能力素质条件： （一）认同公司文化。个人价值观契合公司文化，能够吃透公司文化，落实公司战略，对公司高度忠诚，坚信公司的未来，思想稳定，心态积极乐观，言行能够提高员工的信心。 （二）有较强的主人翁意识。使命感和责任感强，把工作当成自己家的事情来做，高度敬业，乐于奉献；对工作很执着，敢于表达自己的观点，坚定维护公司利益，不盲从他人；有全局意识，以公司整体利益为重，而不是仅仅站在本单位、本条线、本部门的立场上想问题、争利益；坚持原则，能公正、公允地处理问题，敢于向工作不负责的人和事说不，敢于大胆处理给工作造成损失的人，敢于得罪人。 （三）有强烈的成就导向。能干成事，坚信办法总比困
蒁挂职锻炼人员管理办法（暂行） 薀第一章总则 袄第一条为推进企业经营管理人才队伍的年轻化、专业化和职业化，加速培养一批具有扎实专业知识、先进管理经验和卓越管理能力的复合型后备人才，结合集团公司关于挂职锻炼工作的文件精神，特制定本办法。 企业职工实行的一种有计划的培养蚃第二条挂职锻炼是对本 活动，选派职工到本企业的多个岗位或者到其他企业的多个岗位进行学习锻炼。 袂第三条挂职锻炼的目标。根据企业发展需要，打造一批专业知识扎实、基层管理经验丰富、能够担当重任的优秀企业中层干部队伍及高管后备人才梯队。 坚持“集团主导推动、依托所在单位”肈第四条挂职锻炼的思路。 的培养思路。
对返回本单位挂职锻炼的学员，主要羇第五条挂职锻炼的方式。 采取“纵向逐级挂职锻炼，横向多岗位轮换交流；内部师徒指导，外部定期考察学习”等培养方式。 螃第六条本办法适用于本企业挂职锻炼人员。 聿第二章挂职锻炼人选的确定 蝿第七条重点从企业近几年新进的大学毕业生中根据工作业绩、个人素质和发展潜力选拔挂职锻炼对象。 蚅第八条挂职锻炼对象的选拔条件。 1）工作表现优秀的业务骨干； 螃（ 2）大学本科以上学历人员； 葿（ 3）年龄不超过30周岁。 膇（ 蒄第九条挂职锻炼对象的确定程序。 1）基层单位根据选拔条件择优推荐挂职锻炼人选； 袃（
2）人事劳资培训处负责审核筛选，确定挂职锻炼人员名单；袀（ 3）经矿主管领导审核后，上报集团公司。 衿（ 蒇第三章导师辅导制度 由人事劳资培训处指定一羃第十条学员返回本企业挂职锻炼的， 名管理类导师和一名技术类导师担任学员的辅导老师。 芁第十一条导师的选聘。管理类导师由学员所挂职岗位的上一级负责人担任；技术类导师由本企业高级工程师以上的技术骨干担任。 莇第十二条导师的职责。 1）负责对学员在挂职锻炼期间的辅导工作； 芆（ 2）督促学员完成在线学习、业务学习、考察学习等各项学肂（ 习任务，检查学员作业完成情况； 3）与学员共同解决在工作中遇到的问题； 蚂（
梁山县挂职干部管理考核办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强对挂职干部的管理考核，推进干部挂职锻炼工作制度化和规范化，确保挂职干部深入实践、转变作风、磨炼意志、积累经验、提高能力、增长才干，根据有关规定，结合我县实际，制定本办法。 第二条本办法适用于经县委或县委组织部确定选派的各类挂职干部、学习锻炼干部。 第三条挂职干部职务可安排担任上一个职级职务、同级职务或同级副职，不占所在挂职单位编制和领导职数。挂职时间根据学习锻炼和工作需要可安排2 个月至2 年不等 第二章职责任务 第四条选派到乡镇（开发区、风景名胜区）挂职干部，主要做好以下工作： 1、宣传贯彻党的各项路线方针政策，积极贯彻落实科学发展观，增强党在群众中的凝聚力和号召力。 2、深入开展调查研究，积极参加挂职乡镇（开发区、风景名胜区）开展的民主生活会、党组织生活会、学习培训等活动，积极帮助挂职
乡镇（开发区、风景名胜区）寻找加快发展的新路子，在产业结构调整、促进农民增收、集体增收、各项社会事业发展等方面出谋划策，当好参谋。 3、认真向挂职乡镇（开发区、风景名胜区）党员、干部、群众学习，全面了解工作流程，积累工作经验，不断提高综合协调和处理复杂问题的能力。 4、充分发挥桥梁纽带作用，加强挂职乡镇（开发区、风景名胜区）与县直部门单位尤其是派出单位的交流协作，帮助解决实际问题，实现优势互补。 5、围绕中心工作，按照分工协助党（工）委、政府（管委会）抓好分管工作，列席党政联席会议。 6、认真向农村党员、干部、群众学习，倾听基层呼声，了解群众意愿，如实反映各方面信息，为上级党委、政府决策提供参考和依据。 7、根据挂职乡镇（开发区、风景名胜区）的特点，选准工作突破口，至少开展1项创新工作，每年至少要完成 2 篇调研报告。 8、全面完成上级交办的其他工作任务。政法系统挂职的干部还要按照县委组织部、县委政法委《关于公布政法系统挂职干部工作目标责任的通知》（梁组通〔2009 〕36 号）的要求，认真履行职责，确保目标任务的完成。 第五条选派到县直部门单位挂职干部，主要做好以下工作： 1、宣传贯彻党的各项路线方针政策，积极贯彻落实科学发展观，
优秀年轻干部挂职锻炼管理办法 1 总则 为进一步加强年轻干部的实践锻炼，提高年轻干部综合素质，根据公司年轻干部培养选拔五年规划总体部署，制定本实施办法。 2 培养方式 2.1 挂职是指以培养锻炼为目的，选派干部到新单位（部门）任职，参与具体事务的一项阶段性工作。挂职锻炼分为机关到基层、基层到机关、机关部门之间和基层单位之间等四种类型。 2.2 挂职时间一般为1年,挂职岗位可定期轮换。 2.3 挂职人员范围主要为公司副科级以上领导人员及优秀青年人才，挂职人员不占用挂职单位（部门）领导人员职数。 3 选派条件 3.1 思想政治素质好，忠诚企业事业，想干事、能干事、敢担当、善作为，有强烈的事业心和责任感。 3.2 具有适应挂职岗位所需的基本专业知识和技能，有一定发展潜质。 3.3 年龄一般不超过45周岁，身体健康。 4 职责分工 4.1 组织部负责制定挂职锻炼工作实施办法，编制挂职工作计划安排并统筹实施，负责挂职人员的选派、跟踪和考核管理。 4.2 机关部门和直属单位负责提出挂职需求，负责挂职人选的选送、培养和日常管理。派出挂职人选的部门（单位）以下简称派出单位，接收挂职人选的单位（部
门）以下统称为接收单位。 5 主要程序 5.1 编制计划。年初根据公司人才培养需要和单位实际，编制干部挂职锻炼实施计划。 5.2 确定挂职岗位。组织部与公司机关部门及直属单位会商，确定年度可用于干部挂职锻炼岗位清单初步意见。征求公司分管领导意见，经公司党委讨论后，确定可用于干部挂职锻炼岗位清单。 5.3 组织报名。 5.3.1 组织部发布公告，公布挂职岗位及有关要求。 5.3.2 报名与推荐。机关到基层单位挂职采取个人申请与单位推荐的方式进行；基层到机关挂职主要以单位推荐的方式进行；机关部门之间和基层单位之间由组织部与相关单位（部门）会商并征求个人意见后推荐，并填写优秀年轻干部挂职锻炼登记表（见记录1）。 5.4 人员选配。组织部对报名人员进行汇总审核（见记录3），按照组织培养目标和个人职业发展需求相结合的原则，确定挂职建议人选，经征求公司分管领导意见、公司党委研究后确定挂职人员名单、岗位并公告。 5.5 公司组织部安排谈话，办理相关手续。 各二级单位内部挂职锻炼程序参照上述条款执行。 6 人员管理 6.1 挂职人员由派出单位和接收单位共同管理，以接收单位管理为主。挂职人员向派出单位每月递交一次月度工作自评表（见记录4），每季度汇报一次挂职工作情况。 6.2 挂职人员派出前做好工作交接，挂职期间原则上不再承担派出单位工作任务。
临朐县小学校长全脱产跟岗挂职 学习计划 临朐县东城街道上庄小学 德育处主任李超
临朐县小学校长全脱产跟岗挂职学习计划 临朐县东城街道上庄小学 德育处主任李超 为了提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和专业发展水平的提高，根据临朐县教育局《关于推荐小学校长参加挂职学习工作的通知》要求，制定个人挂职锻炼工作计划： 一、挂职锻炼目标： 通过一周时间的深入考察、观摩、学习及与临朐县外国语学校领导教师“亲密接触”，了解学习外国语学校的发展规划、办学理念、教学管理、德育管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。从而自己的管理能力，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。 二、锻炼学习时间： ２０14年11月10日——11月14日 三：锻炼学习内容： １、全面参与外国语学校管理活动，全面了解该校的发展规划、办学理念、教学管理、德育管理、特色活动等一系列管理流程。 ２、跟岗听课不少于5节。 3、参观该校的社团活动建设。 4、与外国语学校校长、副校长、教导主任、德育主任等座谈交流。 5、参加学校活动课程报告，认真学习该校的活动课程经验。
6、聆听副校长尹继瑞同志的教师专业成长报告以及袁海青、迟萍老师作的关注师生心理健康报告。 7、参加外国语学校班主任管理经验交流会。 8、记好挂职学习日志，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，更好地为干好本职工作积累经验。 9、按照县教育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼总结。 四、锻炼学习方式： １、自学与拜师相结合 培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划。 ２、学习与实践相结合 通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。 3、考察与观摩相结合 通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验。不断缩小与先进学校的差距。
***区年轻干部挂职管理办法 第一条为了进一步推进我区干部挂职工作规范化、科学化、制度化，明确挂职单位（部门）、派出单位（部门）、挂职干部的职责，确保挂职干部在挂职期间深入实践，严格要求，增长才干，结合我区实际，制定本办法。 第二条挂职干部的选派、管理和考核等各项工作，适用本管理办法。 第三条本办法中的挂职有两种形式，一是上挂培养，选派基层优秀年轻干部到区直单位（部门）挂职；二是下挂锻炼，选派区直单位（部门）优秀年轻干部到乡镇、街道或信访稳定、重点项目建设等一线岗位挂职。 第四条挂职干部选派、管理和考核工作，由区委组织部牵头，会同区人力资源和社会保障局以及有关单位（部门）组织实施。各派出单位（部门）、挂职单位（部门）要积极配合，做好挂职干部的管理工作。 第五条挂职干部应具备以下条件： （一）正式在编在岗人员； （二）政治素质好，坚决拥护和贯彻党的基本路线、方针、政策，思想作风端正，具有强烈的事业心和责任感，有发展潜力和培养前途； （三）具有挂职单位（部门）所需要的工作能力和其他条件；
（四）身体健康，大专以上学历，年龄原则上不超过40周岁。 第六条挂职时间及职务 挂职时间为6个月，一般不得超过一年。根据具体需要安排挂职干部职务，挂职干部按照职务要求落实相应分工，明确责任，制定任职期间的工作目标。 第七条选派挂职干部的工作程序 （一）区委组织部制定挂职工作方案，派出单位（部门）根据选拔条件择优推荐挂职锻炼人选。 （二）区委组织部负责审核筛选，提出拟挂职人员名单及挂职单位（部门）。 （三）征求主管区级领导意见后，提交区委、区政府主要领导审议。 第八条挂职干部的日常管理 （一）干部挂职期间，由区委组织部主管，挂职单位（部门）负责日常管理。挂职干部参加挂职单位（部门）的一切集体活动（有特殊规定的除外），享受挂职单位（部门）工作人员同等的政治教育、业务培训等待遇。 （二）干部挂职期间，工作分工和考核均以挂职单位工作为主，适当兼顾派出单位工作，不能兼顾时应区分轻重缓急，由单位之间协商或报区委组织部共同研究解决。 （三）干部挂职期间，除组织关系转移至挂职单位（部门）
挂职锻炼工作计划 龙井市农业局方玉梅 到岗后，我拜访了细鳞村的吴书记。通过座谈初步了解部门工作。在各级领导共同关心支持下，我将紧紧围绕老头沟镇细鳞村的工作宗旨，全力履行挂职干部工作职责，与细鳞村干群齐心协力，共同营造和谐温馨的美好家园。报到的当天，与吴成义书记的谈话当中我大概了解到了村支部书记的工作职责及工作流程，为确定目标、提高成效，在此制订一份挂职锻炼计划，以督促自己努力学习，快速成长。 一、充分认识挂职锻炼的重要意义，珍惜机遇 我能得到这次挂职机会是很幸运的。我是一名女干部，而且是少数民族，今年市委组织和安排的挂职人员41人中，到社区的有8人，到农村的有33人，而且这33人中，包括我在内只有三人是女干部，挂农村比挂社区应该可以学到更多的东西，会有更好的收获；我单位是农口部门，恰恰能挂到完全同类的对口单位（农村），是基层锻炼的良好机遇。 二、要从熟悉业务流程和挂职锻炼工作方案入手，多取经，多引智，争取一年后满载而归 挂职期间，我一定转变角色，全身心投入挂职活动。我已经做好吃苦耐劳的准备，自行安排好时间处理好自己本职工作，保证有充足的时间在细鳞村学习。坚持用眼多看，用耳多听，用嘴多问，用脑多思，用心多记。积极参与村党组的各项活动，与村部的领导、村民进行深度交流，并加强学习，不断反思，及时写下工作日志。 三、充实基层组织建设，扩大党员社会影响 1、完善制度机制提升工作规范。健全完善支部委员分工负责制，
明确责任分工，确保各项工作落实到人，责任到人。制订村委会党员学习计划，加强对党员的经常性学习教育，做到“有计划、有时间、有记录、有总结”。定期组织召开支部会、党小组会和民主生活会，促进支部组织生活制度化。认真执行发展新党员制度，做好党员发展和入党积极分子队伍建设工作。及时做好党员组织关系接转工作，建立健全党支部的基础组织体系。 2、充分发挥党员先锋模范作用。一是上半年组织一次科技下乡活动并开展农业技术培训、技术指导，帮助当地农民解决农业生产中的实际困难，提高当地农业生产的科技含量；二是积极开展好“结对共建”活动。下半年，协助村党支部组织开展党员“一对一”结对帮扶活动，从村里选出经济条件较好、政治素质较高、热心于公益事业的党员3名，与当地困难群众结对。 四、要利用休假日的时间，动员机关干部到村里做好人好事，为挂职村做好一件以上看得见、摸得着的实事。 五、做好日常工作和领导交办的工作，做好单位本职工作的同时，要协助好村书记做好村里的党建工作。 总而言之，我一定珍惜这次的挂职机会，努力在“真、诚、实”上下工夫，自觉用干部标准、党性原则和组织纪律约束自己，紧抓发展机遇，尽快成长成熟，向所在单位交上满意的答卷。 2010年4月1日
附件2 浙江省中职示范校与重点扶持薄弱学校骨干管理干部及骨干教师互派挂职锻炼管理办法为开展好中职示范校与重点扶持薄弱学校（以下简称重扶学校）骨干管理干部、主体专业骨干教师互派挂职工作，根据浙江省教育厅办公室《关于开展中等职业教育重点扶持薄弱学校骨干教师培训交流的通知》（浙教办函[2017]160号）要求，制定本管理办法。 一、挂职人员 重扶学校派出的挂职管理干部、骨干教师，示范校派出的管理干部、骨干教师。 二、挂职时间 挂职时间为5个月，原则上集中在一学期内完成。确有困难的允许分段在一学年内完成，但每段集中时间不少于1个月。具体由结对学校双方协商确定。 三、挂职职责与任务 （一）重扶学校派出的挂职管理干部 1.担任一定的实职，同时了解其他领域（部门）管理经验; 2.参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等）； 3.学习先进的办学思想与教育理念、管理制度机制和执行力、管理艺术与方式方法等各方面办学经验。 4.开展校际之间的交流合作,推进资源共享； 5.为挂职学校改革发展提出建议； 6.撰写挂职总结报告（3000字以上）。 （二）重扶学校派出的骨干教师 1.承担一定课时教学工作量； 2.参与挂职学校专业建设、课程改革等教育教学活动,学习专业及课程建设等方面经验； 3.开展校际专业建设交流，推进资源共享； 4.为挂职学校专业建设提出建议；
5.撰写挂职总结报告（3000字以上）。 （三）示范校派出的管理干部 1.担任一定的实职，同时了解其他领域（部门）管理情况; 2.参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等）； 3.指导挂职学校的办学、管理等方面建设； 4.开展校际之间的交流合作,推进资源共享； 5.为挂职学校改革发展提出建议； 6.撰写挂职总结报告（3000字以上）。 （四）示范校派出的骨干教师 1.承担一定课时教学工作量； 2.指导开展挂职学校专业建设、课程改革等教育教学工作； 3.组织开展各类教研活动；指导开展教育教学的科学研究； 4.指导开展专业教学团队建设； 5.对专业建设、课程改革等提出建议； 6.开展校际专业、课程及教育教学等方面交流，推进资源共享； 7.撰写挂职总结报告（3000字以上）。 四、挂职管理 （一）省教育厅负责统筹指导，制定挂职锻炼管理办法，确定挂职职责，根据市地申报确定对口帮扶关系。浙江省职业教育师资培训中心（浙江工业大学）负责挂职锻炼工作的日常管理，定期对挂职锻炼工作组织抽查、期满考核和总结。 （二）设区市及所在地教育局根据省教育厅确定的对口帮扶关系，指导相关学校及时做好衔接工作，协调解决挂职工作过程中出现的问题，并做好工作总结，确保挂职锻炼工作取得实效。 （三）挂职人员在挂职锻炼期间，由其派出单位和挂职单位实行双重管理，以挂职单位管理为主。派出单位与挂职单位要加强双方的协调、合作与交流，明确专职联络人员，开展检查挂职情况，共同做好对挂职人员的服务与管理。 （四）承担挂职任务的示范校和重扶学校要结合挂职任务安排挂职人员的工作岗位，明确相关责任人，并提供相应的工作条件和生活保障，给予必要的关心和支持。 （五）挂职人员应按照挂职工作职责与任务，制订挂职工作方案，认真开展工作。挂职锻炼开始两周内撰写《挂职工作方案》（附件1），经学校和市地教育局初审后报浙江省职
个人挂职工作计划 篇一：挂职期间学习计划_ 挂职期间学习计划 （20XX年11月至20XX年12月） 为进一步做好挂职期间的各项工作，提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和高让专业发展水平的提高，让本次的挂职学习有所学、有所得、有所创，特制定个人学习计划。 一、挂职学习目标： 龙泉驿区实验小学校与清嘉庆年间开办的简州凤仪书院一脉相承，迄今已有200多年历史，为龙泉开办最早、规模和影响最大的小学。学校先后获得“四川省文明单位、全国百佳艺术教育名校、中国射箭重点学校”等数十项省级以上荣誉，培养了数以万计的各方面人才，形成了“多元和谐”的办学特色，生成了以“大雅祥和”为精神核心的校园文化，享有“百年书院，巴蜀名校”之美誉。 希望在实验小学挂职学习的一年时间里深入考察、观摩、学习及与实验小学各主管领导、后勤管理处及相关中高层全方位“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理等，参加一系列特色活动，对管理流程有全面而深入的了解，从中得到经验与借鉴，反思与运用，从而制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式
做出自己应有贡献。 二、挂职学习时间： 20XX年11月30日——20XX年12月10日 三、挂职学习内容： 1、德育教育、艺体卫、科技等方面 认真贯彻落实党和国家最新教育理论、政策法规，认真学习领会中央和省、市、区关于强化中小学生德育、体育、科技、艺术、卫生等知识的工作部署、文件精神和各级领导重要讲话精神；学习熟知龙泉驿区实验小学办学理念、校训、师德师风内涵；参与学校德育、体育、科技、艺术、卫生等教育教学目标、年度德育工作计划的研究制定和执行落实。 2、教育教学、科研、队伍建设等方面 强化教育教学、科研工作、队伍建设理论学习和工作实践；重点学习龙泉驿区实验小学在教育教学、教研工作和教师队伍建设管理等方面的创新方法和先进经验；积极参与学校教育教学、科研工作等具体实践活动，认真履行工作职责，发挥好校领导的参谋助手作用。 3、后勤管理、总务、办公室、工会等方面 学习安全管理的法律法规、文件规定；学习借鉴龙泉驿区实验小学关于安全、保障、总务、办公室、工会等日常管理经验和相关制度机制、相关措施的建设成果；积极参与学校后勤管理和保障、总务、办公室、工会等日常工作目标、计划制定、执行落实等工作，切实更新观念，提高能力。