基于软模糊粗糙集模型的多标签文本分类
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内容提要随着互联网技术的迅猛发展，电子文档很多需要被标记为多个类标签，即划分到多个类别范畴中。当前，对多标签文本分类的研究主要针对特征的选取和分类算法。本文借鉴处理不确定性问题的软模糊粗糙集模型，将其应用于多标签文本的分类问题。通过将多标签文本语料根据文档频率进行特征提取，采用TF-IDF特征表示方法，将特征词集表示成向量空间模型的形式，使数据更加结构化。同时，基于粗糙集理论，采用了软模糊粗糙集模型，并对其加以改进，使其具有处理多标签问题的能力。然后利用这种模型对文本进行类别的划分，得到每个测试文档的类标签集合。最后采用多标签分类特有的评价标准对分类结果进行评估。
关键词软模糊粗糙集，多标签，文本表示，分类算法
1 引言
随着网络信息传播的高效性以及人们对电子文档使用的频繁性，各类论坛、门户网站、电子商务网站，以及近年发展起来的微博等，都处于蓬勃发展的状态。同时，各类电子文档已成为这些网络信息传播的有效载体。然而，现实世界中，很多电子文档的内容都是包含多个主题类别的，从文本分类的角度来看，就是文本的多标签问题。面对各类微博网站的蓬勃发展，微博短文本内容与日俱增，更加严峻的任务需要我们来解决。由于微博内容的复杂性，主题的多样性，用户兴趣的广泛性，当我们需要对这类网络文本数据的主题进行分析处理，为得到用户的关注类型及偏好提供帮助时，首先需要研究这类多标签文本的分类问题。对于一篇微博、博客或是新闻文档，考虑它的主题类别时，可能会认为它谈论的是政治方面的内容，但它却延伸到军事或是经济方面的内容。在对这类文本进行分类时，就需要为它标定多个类别标签，然后再对它进行分析处理。文本分类技术对于大量文档的归类问题提供了很好的推动作用。因此，研究多标签文本分类问题具有非常重要的现实意义。
当前，对于多标签分类，大多数是理论算法的研究。关于分类方法，主要有两种方式，一是问题的转换，二是算法的适应性。大多数情况下，多标签文本分类算法都是用在英文文本语料上。现今网络上的中文电子文档等数据中也存在着大量需要被当作多标签问题来解决的文本语料。因此，能够从网络上的电子文档中抽取大量的多标签文本语料，用于对中文文本的多标签分类研究，这对自然语言的学习研究是必要的。
粗糙集理论已经在特征选择、属性约简、规则学习等实际应用中取得了很好的实际效果。大量实验表明，基于模糊粗糙集的软模糊粗糙集模型在处理噪声和错误标记的样本方面具有很好的效果。本文通过对软模糊粗糙分类器的改进，使其扩展为可以处理多标签分类问题的模型，并将其应用于中文多标签文本分类中，拓宽了粗糙集理论在自然语言处理领域的应用。
2 相关工作
文本分类是自然语言处理的一个重要分支领域，它通过分析文本内容并运用统计学方法加以处理，使得计算机能够对待分类文档实现自动划分到若干个较合适的类别中的目的，从而达到便于文本组织管理、智能检索以及信息过滤等应用的结果。随着电子文本信息量的急剧增长，文本内容的多样化，只能确定文本单一类别的单标签学习已经难以满足人们对分类的需求。因此，多标签文本分类以其特有的灵活性与实用性吸引了大多数研究学者的注意力。
近年来，多标签分类作为多标记学习中的一个重要问题，越来越受到研究学者的关注。Tsoumakas等人[1]将现有的多标签分类算法归结为两类：算法适应方法和问题转化方法。典型的算法适应方法有AdaBoost.MH算法[2]、人工神经元网络[3]、Boosting 算法[4]等。典型的问题转化方法有：LP（Label Powerset）算法[5]、BR（Binary Relevance）算法[16]、RAKEL （Random k-labelsets）算法[6]等。
一些学者已经对粗糙集理论进行了较为深入的研究，提出了软粗糙集、软模糊粗糙集等概念。为了能够好的解决模糊粗糙集模型对噪声敏感的问题，胡清华等人[7][8]在软间隔SVM的启发下，将基于软阈值的抗噪方式引入到模糊粗糙集模型中，给出了软距离的概念，提出了软模糊粗糙集模型，并基于软模糊下近似隶属度设计了一种单标签的分类模型，被称为软模糊粗糙分类器。
由于软模糊粗糙分类器是通过取得待分类样本对某一类别的下近似隶属度，从中选取具有最大隶属度的类标签来标定该样本的类别，对多标签分类来说，将该模型做一定的改造，赋予隶属度合适的阈值，即可把这种针对单标签数据的分类模型改造为可以对多标签数据进行分类的有效分类模型。
当前，粗糙集理论在文本分类方面的应用，大多数是利用粗糙集在属性约简方面的优越性。卢娇丽、郑家恒等曾利用粗糙集理论对属性优越的约简特性将其应用于文本分类方面[9]，并取得了很好的效果。但由于只是针对单标签文本的分类，限制了粗糙集的应用范围。安爽[10]在其博士论文中，以稳健的软模糊粗糙集理论为基础，将其应用于太阳耀斑预报模型的研究。鉴于软模糊下近似隶属度的特殊性，同时，考虑到多标签分类的实用性，本文将软模糊粗糙集理论应用于文本分类中，给出了一种基于软模糊粗糙集模型的多标签文本分类算法。
3 文本结构化表示
3.1 文本预处理
在文本信息处理中通常可以采用多种粒度的特征，但在文本分类中，普遍采用基于词的文本特征选择方法，其分类效果通常要好于字和短语。由于中文语言的特殊性，需要对中文文档进行分词处理，本文使用中科院ICTCLAS分词软件对全部文档进行分词。分词结果以文本形式存储。
3.2 特征提取
首先，对分词后的文本建立停用词表，去除停用词，结果仍以文本形式存储。经过去除停用词等步骤的处理后，文本已经得到了初步的降维。然而，为了得到好的分类效果，需要从这些词集中选出具有较好区分性和代表性的词作为分类特征集，从而达到对特征集缩减降维的效果。现在需要对这些文档词集进行特征提取。
特征选择的方法有很多，常用的方法有：文档频率（DF）、信息增益（IG）、统计量
法（CHI-2）和互信息法（MI）等[11]。信息增益、互信息等特征选择的方法都是与类别相
关的，而本文研究的多标签文本分类中，文本的类别是多个的而不是单一的，由于本文使用的DF 特征选择方法简单，不受类别影响，因此它比较适用于多标签文本的研究。
根据文档频率的特征选择方法，归纳所有文档的分词结果，会得到文档集中所有词的文档频率信息，将这些词按照频率大小排序，去掉在文档中出现很少次数的词。选取出现频率较高的部分词作为文本分类过程中的特征项。这样，减小了特征噪声对分类结果的影响。
3.3 权重表示
特征权重通常用来界定特征项在文档表示中的代表性和重要性。文本分类中特征权值计算方法有：布尔权重、绝对词频（TF ）权重、TF-IDF 权重等[12]。本文采用文本分类中常用的TF-IDF 权重表示方法对所有文档的特征词进行表示[13]。TF-IDF 权重不仅考虑特征词在一篇文本中出现的频次，也考虑了它在所有文本中的频率。其计算方法见公式(1)-(2)。
()log j j
N idf t n = (1) w ()log
ij ij j ij j N tf idf t tf n =?=? (2) 其中，w ij 是特征词t j 在文档D j 中的权重，tf ij 为特征词t j 在文本D j 中出现的频率，n j 表示包含特征项的文档在整个文档集中的频率，N 为文档总数。
3.4 文本表示
文本特征表示是文本分类的基础，指将所有文档中的不同文本以及特征项用模型进行表示。文本分类中常用的两种文本表示模型为布尔模型（(Boolean Mode ）和向量空间模型（VSM ）[14]。由于VSM 对文本的表示形式效果好，且具有广泛的应用，本文采用VSM 对文本进行表示。
整个文档集的表示见下图1：
图1 文档集表示形式
其中，矩阵D 的每一行表示一篇文档，每一列表示一个特征项，每一个值表示对应特征在相应文档中的权值，权值越大，表示该特征项在这篇文档中的相对重要程度越大。
通过文本的预处理，将非结构化的文本表示为结构化的数据，即可将这些数据用于分类器的训练。
4 软模糊粗糙集模型
4.1 软模糊粗糙集
软模糊粗糙集理论将软间隔SVM 中选取软阈值的思想引入模糊粗糙集理论中，提出了一种不同于原有的计算样本最近距离方法的软距离的概念[8]。
定义1 给定一个样本实例x 和一个样本实体集
，x 和Y 之间的软距离被定
义为
(,)arg max{(,)},,1,2,,,i i i i
SD x Y d x y C m y Y i n =-?∈=? (3） 其中(,)j d x y 是x 与j y 之间的距离函数，C 是惩罚因子，
i m 是满足条件n j y x d y x d i j ,...,2,1),,(),(=<的样本数量。
图2给出了一个确定软距离的例子。假定样本x 属于类1，其他样本属于类2，用Y 表示该样本集。如果把y 1当作一个噪声样本并忽略它，SD （x ，Y ）应该是d 2。因此要有一个惩罚项来判定需要忽略多少个噪声样本。如果忽略一个样本，d(x ，y j )将会减去C 。对于所
有的候选距离d(x ，y j )，取(,)a r gm a x {(,)}k i i i
d x y d x y C m =-?作为x 和Y 之间的软距离。也就是说，距离d ‘(x ，y j )是惩罚了所有被忽略样本之后的最大值。关于参数C 的选取，参
见4.3节。
图2 软距离示意图
在软距离的基础上，软模糊粗糙集的定义如下：
定义2 把U 作为一个非空论域，R 是U 上的一个模糊等价关系，且F （U ）是U 的模糊幂集。F ∈F （U ）的软模糊上下近似被定义为
(4)
其中，
(5)
C 是一个惩罚因子，m 是在计算)(x F R S 时被忽略的样本的数量，n 是计算()S
R F x 时被忽略的样本的数量。
如果集合A 是一个清晰集，那么样本x 对于A 的软模糊下近似的隶属度就表示为 ()1(,)S AL R A x R x y =- (6) 其中， {}{}()()()()()1,arg sup 1(,)(),arg sup 1(,)L U S y F y F y S y F y F y R F x R x R x y C m R F x R x R x y C n ≤≥???=---?? ????????=-+? ?????{}{}arg inf max 1(,),()arg sup min (,),()L y U y U y y U y R x y F y y R x y F y ∈∈=-???=??
()0()0arg sup {1(,)}arg sup {(,)}arg (,)AL y A y y A y y
y R x y C m d x y C m SD x U A ===--?=-?=- (7) 显然，)(x A R S
等于样本x 到U-A 的软距离。
4.2 软模糊粗糙分类器
胡清华等人在上述软模糊下近似定义的基础上设计了一个稳健的分类器[8]，可以用来解决单标签分类问题。
它的原理概括为：计算一个待分类样本对于每个类的软模糊下近似隶属度的值。给定一个具有k 个类的训练样本集和一个待分类样本x 。首先，假定x 属于每个类。计算出样本x 对于k 类的软模糊下近似隶属度的值,然后将x 划分到最大隶属度的类别中。用公式表示为 1()arg max{()}S
i j j k class x R class x ≤≤= （8） 其中，)(x class R i S 是x 对于类i class 的软模糊下近似隶属度。
算法描述如下： 输入：训练样本集，测试样本集； 输出：每个测试样本x i ’的类别class i 。
Step1：计算类别个数；
Step2：对于每个测试样本x i ’∈X’，做如下处理：
（1） 对每个类class j ∈Y(Y={y 1,y 2,...,y k })，计算x i ’与其异类中每个样本的距离，得
到候选距离。
（2） 对得到的候选距离排序，再根据公式(3)计算类class j 对应的软距离。
（3） 由公式(6)-(7)可知，(1)中的得到的x i ’对异类样本的软距离的值与其对应的下近
似隶属度的值相等。于是得到样本x i ’对每个类的软模糊下近似隶属度。
（4） 选取隶属度取最大值时对应的类标签class t 并将其返回，即可得到样本x i ’的类
别。
Step3：重复step2直到得到每个测试样本的类标签。
4.3参数设置
由4.1节中的图2可以看出，软模糊粗糙集中惩罚因子C 的值对其稳健性具有重要意义。对于参数的设置在文献[8]中给出了一种方法。
假定以一个样本x 为例，给出以该样本为球心的软超球的信任度f 。当以x 为球心计算软超球的信任度时，如果其值大于或等于f ，那么当信任度等于f 时，软超球与硬超球的半径的差比上软超球中少数几个异类样本的个数，比值即为以样本x 为球心得到的C 的值。同时，也确保了软模糊下近似的信任度。对于一个含有n 个样本的数据集，取以每个样本为球心计算的C 的平均值，即可得到这个数据集的参数C 的值。
对于本文中的多标签数据集，通过将多标签数据转化为多个二分类数据集来选取每个类的参数。BR 方法对于不同的类会有不同的参数值，可由公式（9）得出。由SFRC 改造后的算法通过取各参数的加权平均值作为它的惩罚因子C 的值，权值为每个类中的标签数占所有标签的比重，可由公式(10)得出。
计算参数C 的公式如下：
(,)(,)i SD x Y HD x Y C m
-= (9) 1
L
i i i C w C ==?∑ (10)
其中，L 为标签总数，w i 为类i 的权值。
本文实验中选取软模糊下近似的可信度大于或等于95%，即软超球中的样本错误率小于5%。
5 多标签分类模型的构建
5.1 多标签学习
现有的分类学习中，大部分是对单标签数据的研究。然而，在某些实际应用中，一个训练样本往往可以归属于多个类，即一个标签的集合
。这样的数据称为多标签(multi-label)
数据。
假定D 为一个多标签数据集，其中包含|D|个样本。
表示训练样本集，表示该样本集中的样本所属类标签的集合，其中，n 表示训练样本总数，
m 表示标签总数。那么，数据集D 可以表示为：，其中，x i ∈X ，
，x i 为一个多标签样本，Y j 为该样本对应的类标签的集合。多标签数据集在文献[16]中已给出了详细说明。
5.2 基于问题转换的多标签分类模型的构建
问题转换的分类方法的主要思想是，将每一个多标签样本(x i ,Y i )处理成|Y i |个单标签数据(x i ,y i )，其中，y i ∈Y i ，然后再利用已有的分类模型对转化后的单标签数据集进行分类，将会得到每个测试样本的一个标签的集合。
本文采用Binary relevance (BR)方法对数据进行转换。它训练了|L|个二分类器，每个分类器只划分L 中的一个类别，|L|表示类标签总数。它将原有的多标签数据集转化为|L|个只存在两个类别的单标签数据集D p 。如果转化后的单标签数据样本D xi 的类标签集合Y i 中包含y i ，则将其记为“1”，否则将其记为“0”。对于一个多标签样本，BR 方法输出的集合中的标签是由|L|个基分类器输出中标签为“1”的类标签组成的。
通过对处理后的多标签文本数据进行转换，使用4.2节中给出的单标签分类算法训练学习若干二分类器，就构成了一种基于软模糊粗糙集模型的多标签分类器。
5.3 基于算法适应的多标签分类模型的构建
算法适应的分类方法的主要思想是，通过对已有算法的改进，使之具有直接处理多标签数据的能力，结果以一个类标签集合的形式给出，集合中的标签即为该样本所属的类别。本文通过对现有的处理单标签数据的软模糊粗糙集模型进行改造，将其用于多标签文本的分类
处理。
对于现有的软模糊粗糙集模型，其样本的软模糊下近似隶属度是依据待分类样本与异类中样本之间的软距离得出的。与软模糊粗糙分类器的原理相同，需要计算一个待分类样本相对于各个类的软模糊下近似隶属度的值。
假定一个多标签数据集共有|L|个类标签，样本x i 是待分类样本，Y i 表示该样本所属的类标签集合。得到x i 的标签集的过程如下：
Step1：输入一个多标签数据集。对其类标签的表示形式进行处理，使得每个类标签中，“1”表示样本属于该类别，“0”表示不属于。
Step2：先假定多标签样本x i 属于每个类，根据软模糊下近似隶属度的计算方法，可以得出|L|个样本x i 对于每个类的下近似隶属度的值。这些隶属度是对样本x i 隶属于每个类的重要性的度量。
Step3：给出一个界限，划分出对样本x i 有着较高的贡献度的类别。
Step4：输出这些类别的集合，就是样本x i 的类标签集Y i 。
Step5：对每个样本重复2~4步，即可得到所有样本的类标签集合。
公式表示如下：
()arg{()|()()}i S S
i i i class labelset x R class x R class x T x =≥ (11)
其中，()T x 表示样本x 的隶属度的界限值。
对于界限值的选取，给出两种方法。一种是给定一个固定的阈值。用μ表示类别相关度，将每个隶属度的值转换后用μ表示，01μ≤≤。首先，假定最大隶属度的相关度为1，则其他所有类的隶属度与该最大值的比值，即为每个类的相关度。然后设定一个阈值(如90%)，大于这个阈值的，则判定该样本属于相应的类别，将x i 对应的标签集中的位置置“1”，否则判定为不属于，将其置“0”。考虑到每个样本的特殊性，总体阈值的选择可能对部分样本不适用。因此，给出了另一种可以考虑到每个样本特殊性的阈值选取方法。即直接取这|L|个下近似隶属度的期望值M i ，以此作为类别判定界限。如果一个样本相对于类y j 的下近似隶属度的值大于M i ，则判定该样本属于类y j ，否则判定为不属于类y j 。
6 数据准备与评价指标
6.1 数据准备
实验数据使用从网络上搜集的微博、博客、新闻等文档构成的1000篇文本语料，其中包含10个类别，分别为：科技、体育、经济、军事、国际、政治、健康、饮食、电子、娱乐。每篇文档至少包含两个类别信息。将所有文档平均分成4份（每份250篇文档），每次实验都从中选取三份作为训练集，一份作为测试集，做四次交叉验证，结果取四次实验的平均值。表1给出了每个训练集中文档类别的统计信息。
6.2 多标签分类的评价指标
在多标签分类中，由于每个测试样本对应的类别不再是单一的，因此，其性能评价指标与传统的单标签分类有所不同。
有效的评估方法也是文本分类的一个重要过程。多标签分类器有多种评价指标[17]，本文采用常用的六种指标对所使用的多标签分类器的性能作出评价[2][15][16]。
假设S 是一个多标签测试数据集，S={(x 1,Y 1),( x 2, Y 2),…,( x s , Y s )}，包含了S 个多标签样本(x i ,Y i )，i=1…s ， 。把H 当作一个多标签分类器，表示由分类器H 预测的样本x i 的标签集。
（1）基于实例的精度匹配度量表示为：
11(,)()S i i i ExactMatch H S I Z
Y S ===∑ (12)
这是一个非常严格的评价方法，因为当测试样本的预测标签集中多一个标签或者少一个标签，都会被判别为错误。
（2）Schapire 和 Singer [2]在2000年提出了Hamming Loss 的评价指标，该指标重在考虑样本在单个类别中的分类误差，即原应出现在该样本的标签集中的的类不在标签集中，而不该出现的却在标签集中这样的情况，该指标取值越小表示分类器的性能越好。它的定义如下：
11min (,)S i i i Y Z Ham gLoss H S S L =?=∑ (13)
其中，Δ表示两个集合的对称差分，相当于布尔逻辑中的异或(XOR)操作。
（3）Godbole 和Sarawagi 于2004年提出了多标签精度测量标准，表示形式如下：
11(,)S i i i i i Y Z Accuracy H S S Y Z ==∑ (14)
它是通过对每个样本真实的和预测的标签集的交集与并集大小的比值的宏平均来度量的，结果越大表示分类性能越好。
下面三种指标是从传统的文本分类领域中的评价指标查准率、查全率以及F 值度量所派生出的，文献[15]曾使用过这样的评价指标。
（4）Precision 考虑了一个标签集中准确预测的标签在原始预测的标签集中所占的比重，计算公式如下：
11Pr (,)S i i i i Y Z ecision H S S Z ==∑ (15)
（5）Recall 考虑了一个标签集中准确预测的标签在真实标签集中所占的比重，计算公式如下： 11Re (,)S i i i i Y Z call H S S Y ==∑ (16)
（6）F 值的度量方式是准确率(Precision)和召回率(Recall)的一种权衡表示，常用于信息检索领域。对于文本分类也是一种很好的评估指标。F 值度量的表示形式如下：
121(,)S i i i i i Y Z F measure H S S
Y Z =-=+∑ (17)
7 实验结果及分析 在第3节对文本预处理后得到的文本结构化表示和第5节构建的分类模型的基础上，本节通过实验，采用BR 方法构建的SVM 和SFRC 两种多标签分类器，以及由算法适应方法构建的ML_SFRC 分类器得出实验结果。所有实验结果均取四次交叉实验的平均值，以保证数据集对分类性能的稳定性。在实验结果的基础上，对基于软模糊粗糙集模型改造后的两种分类器进行比较分析。
7.1 特征项数目对分类结果的影响
文本分类中，特征词的选取对分类结果是有影响的。为了得到更好的分类效果，本次实验分别选取文档频率较高的前400、600、800、1000个特征词作为特征项，采用BR_SFRC 和ML_SFRC 中以期望值作为界限的ML_SFRC_Mean 两种分类器得出实验结果。分类性能仅以精度匹配度量和海明损失、F 值三个指标作为参考。
由表2-表3中结果可以看出，特征词数量为400时得到的结果最好。因此，后续的实验中我们采用文档频率统计结果中前400个特征词作为向量空间模型中的特征项。
7.2 分类算法对分类结果的影响
文本分类的实验效果与分类算法的选取有关。SVM 是一种常用的分类模型[17]，文中实验采用SVM 以及5.2节中构建的BR_SFRC 多标签分类模型和5.3节中构建的ML_SFRC 多标签分类模型对多标签文本进行分类。分类性能以6.2节中给出的六种多标签分类的评价指标表示。
表4 基于问题转换的BR 方法下的多标签分类器的分类结果
由表4可以看出，在BR方法下，使用SVM分类器得到的分类结果中各项指标均优于SFRC。
由表5可以看出，基于算法适用得到的ML_SFRC中，界限取期望值时得到的分类结果优于给定一个固定阈值时的结果。
7.3结果分析
从实验数据结果进行分析，分为以下几种情况：
（1）在特征选取方面，并不是特征词越多分类效果越好。判断特征词集合选择的是否合理，主要看所选词是否具有类别标识性。能够将文档归为某一类别，或是由于其中出现了一个具有很强的代表性的词，或是由于一个词在它标识的类别中的频率很高。由表2-表3可以看出，选取文档频率较高的前400个特征词，使得分类结果较好，说明这些词的类别标识性相对较高。
（2）从多标签分类方法上看，BR方法由于没有考虑到每个样本所属标签之间的关系，往往会对其泛化性能有所影响。少部分测试样本最终的分类结果可能出现没有标识的情况，因此无法判定其类别。此外，BR方法需要构建等同于标签数目的分类器个数，这无疑增加了算法的复杂度。然而，算法适应方法能够很好地解决这两个问题。如ML_SFRC考虑到各标签之前的相关性，根据隶属度的大小，每个样本被标注上各自该有的标签。
（3）单纯就BR方法转换的SVM和SFRC分类器来讲，由于BR方法是将多标签问题转化二分类问题来解决的，而SVM在二分类问题上有显著的实验效果，因此，SVM的各项指标优于SFRC是可以理解的。然而，经实验验证，SVM的分类结果中，有0.8%的测试
样本被标注为无标签样本，一定程度上影响了其泛华性能。这对多标签分类有很大影响。
（4）对于ML_SFRC，界限的选取很重要。从表5可以看出，选取期望值作为界限值的结果相对较好。当根据类别相关度选取固定值作为界限时，由于各个样本对于类别的隶属程度不同，如果选取的阈值较大，一部分本该属于某些标签的样本被忽略，如果选取的阈值较小，一部分不该属于某些标签的样本将被标识为相关类别，最差结果为样本被标识上全部标签。因此，应该考虑到样本个体的特殊性，选取具有参照意义的期望值作为阈值。
综上所述，虽然SFRC的指标劣于SVM，但就复杂度和泛化性能来讲，ML_SFRC还是有一定优势的。通过后续的改善，软模糊粗糙集模型对多标签文本的分类将会有更好的效果。
8 结论与展望
本文通过搜集整理得到多标签文本的数据集，采用DF特征选择方法，选取词频较高的多种数量的特征词构成特征词集，选择TF-IDF权重表示方法，将文本数据表示成向量空间模型的形式。基于软模糊粗糙集模型，构建出基于问题转换方法和算法适应方法的BR_SFRC 和ML_SFRC两种分类模型，结合BR方法得到的SVM分类器，对多标签文本数据进行分类，并采用多种指标对分类结果进行评估。实验表明，特征词的选择方面，选取400个特征词作为特征项较好；对于ML_SFRC，选取隶属度的期望值作为界限的结果最好；相对于BR方法，从复杂度和泛化性能等方面考虑，SFRC算法的适应更好。
DF特征选择方法在对特征词进行选择操作时可能会去掉一部分文档频率低却能很好反映类别信息的特征词，而且它只考虑了特征词是否在文档中出现过而忽略了出现次数这一信息。因此，后续工作中，对于文本特征的选择，可以参考信息增益等其他方法，通过适当的改进，使其适用于多标签文本的特征选择，对得到的数据集做出更好的简化。
由于多标签数据的独特性，多标签分类在很多方面还需要作进一步的研究。本文使用的多标签数据集标签维度较低，现实中，对于标签维度较高的的多标签分类学习还是有很大困难的。标签的数量会极大地影响一个多标签分类器模型的复杂性，BR方法的复杂度就与标签的数量有很大关系。在后续工作中，需要不断扩充完善多标签文本语料库，使用已构建的分类器训练学习，改善分类算法，以期望得到更高的分类准确率。
9 致谢
……
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[18]郑伟等.一种基于随机游走模型的多标签分类算法[J] .计算机学报.2010，8：1418-1426.
学生姓名学号年级 院系 名称 数学与信息科 学学院 专业信息与计算科学指导 教师 姓名 职称 论文题目圆周率的计算机实现 指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。 指导教师签名： 2014年11 月15 日 指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。 指导教师签名： 2014年12 月 1 日指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。 指导教师签名： 2014年12 月20日 指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。
指导教师签名： 2015年3月15日 指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。 指导教师签名： 2015 年4月20日 指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。 指导教师签名： 2015年5月8日
综述性论文的格式要求 第一部分什么是综述 综述，其中综是综合；述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述，至少有以下好处： ①过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法，在查 找的过程中同时也扩大了知识面。 ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步因此学习文献综述的 撰写也是为今后科研活动打基础的过程。 ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研 能力的提高。 ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。 ⑤ 第二部分综述的类型 文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。
这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。 第三部分综述的写作过程和方法 怎样写文献综述，形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积，在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段，即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲，包括归纳、整理、分析和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等。所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要。从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
安全论文范文6篇 安全和我们每个人的生活息息相关。在各行各业都重视安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够的重视。本文是学识网小编为大家整理的安全论文的范文，仅供参考。 安全论文范文篇一： 摘要：安全管理是企业管理中第一位的管理。企业安全管理，就是要消除安全隐患，使安全事故消除在萌芽状态中。安全管理的关键在于预防安全事故的发生。因此，企业应建立一个有效的安全管理预防体制与安全管理激励机制，做到安全管理奖罚分明，强化企业安全管理教育工作，确保企业生产经营的安全。 关键词：企业安全生产安全管理 任何一个企业，特别是煤化工生产企业，都必须把安全放在首位。要树立“安全就是企业生命，安全就是企业最大效益，安全就是职工最大的幸福”的理念，安全不仅仅关系到企业员工的人身安全问题，同时也关系到企业本身的长远发展。 一、建立有效的安全管理体制，实现企业长治久安 1.建章立制，把安全管理列入企业日常管理之中。建立企业安全管理组织，层层分解责任，做到横要到边，竖要到底，人人讲安全，事事讲安全。建立企业安全文化，做到人人具有安全意识，人人对企业安全负责，把各种安全隐患消灭在萌芽状态中。建立定期安全制度检查，实行专人负责，落实安全责任制，切实做到安全生产、安全经
营。 2.加强劳动保护、改善劳动条件，维护职工的切身利益，确保国家和人民生命财产的安全，促进企业的发展。要进一步加强对劳动保护工作的领导。企业领导要加强员工政治思想工作，教育员工遵章守纪，尊重科学，严格按客观规律办事，坚决制止违章指挥、违章作业。加大投入，切实改善劳动条件，保障职工在生产劳动中的安全卫生和健康。加强工作时间、休息休假劳动保护的管理监督。 3.安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针。各级领导要坚持管生产必须管安全的原则，生产要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。 二、加强安全文化建设，提高职工安全意识 发挥好宣传教育作用。安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一位员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一位员工的安全意识，使之实现“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、报刊、板报、标语、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。 三、强化安全责任落实、安全监管责任
研究综述怎么 1综述的定义和特点 综述是查阅了某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料，经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。 综述的特点：①综合性：综述要"纵横交错"，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。 ②评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。③先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的医学信息和科研动向及时传递给读者。 综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。 综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。一般医学期刊登载的多为3000～4000字，引文15～20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1／3。 2 综述的内容要求 选题要新 即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。一片综述文章，若与已发表的综述文章"撞车"，即选题与内容基本一致，同一种期刊是不可能刊用的。 说理要明说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。
如何撰写综述性论文 第一部分什么是综述？ 综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述，至少有以下好处： ①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。 第二部分综述的类型 文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。 第三部分综述的写作过程和方法 怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。写文献
毕业论文写作提纲 标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略 ХХХ （井冈山大学化学化工学院，江西吉安343009） 指导老师：ХХХХХ [摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适, 给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。 [关键词]基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策略 [引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题， 并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变 是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师 只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟 着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的 真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适 应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处 在这种状况下的教师做些参考。 [正文] 一引言 1.1基础教育新课程改革时代背景 1.1.1 社会发展与课程功能滞后 1.1.2素质教育与课程运作流弊 1.1.3价值转型与课程旨趣单向 二教师对新课程改革的不适应性 2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适
2.2 教师对视角的转换的不适应 2.3 教师对新的教学方式的心里不适 2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应 2.5 教师对自我的心里不适 三应对新课程改革中教师心理不适的策略 3.1 教师的自身努力层面 3.1.1 教师要关注自身在新课改中的教师转换 3.1.2 提高教学监控能力 3.1.3 正视自己，提高自信，完善自我 3.2 学校策略层面 3.2.1 学校管理策略 3.2.3 学校的交流策略 3.3社会支持层面 3.1.1 加快教师专业化进程 3.3.2 建立科学的教师评价体系 3.3.3 要理解和尊重教师 四结束语
中文题目（宋体，加粗，小二号字，居中） 学生：姓名 指导老师：姓名 摘要：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（“摘要”二字需黑体小四号，内容宋体小四号，1.5倍行距） 要求：摘要的字数为200字左右，不超过300字为宜。 关键词：××××；××××；××××。（“关键词”三字需黑体小四号，内容宋体小五号） 要求：关键词3--5个，中间用“；”间隔。
英文题目（Times New Roman，加粗，小二号字， 居中） Undergraduate student: name Advisor: name Abstrct：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Times New Roman小四号、标题加粗内容不加粗） 要求：外文摘要的内容要与中文摘要保持一致。 Keywords：××××；××××；××××.（Times New Roman小四号、标题加粗内容不加粗） 要求：外文关键词要与中文关键词保持一致，中间用“；”间隔。 (以下论文正文字数不少于3000字，参考文献不少于15条，英文文献至少2篇)
论《飘》中的现实主义 文献综述 引言 在20世纪的英美文学中，最具轰动效应的，莫过于美国女作家玛格丽特·米切尔（Margaret Mitchell,1900—1949）的长篇小说《飘》。该书自1936年问世以来，历经半个多世纪的考验，依然盛销不衰。小说以美国南北内战为背景，以战争的发展为线索，主要描写了女主人公斯嘉丽与维希礼和巴特勒之间的纠葛和恩怨。小说整体上是以女主人公斯嘉丽的爱情史为中心，虚写战争，实写战争对人类心灵的影响。此外，小说里还表现了对十九世纪中期美国南北文化的差异和矛盾，既是对当时南北战争中美国人的生活的生动刻画，也表现了当时战争中美国人勇敢和执着的精神。它是一部浪漫主义与现实主义创作手法相结合的优秀作品。尽管美国文坛一直有意贬低《飘》的文学价值,但它虽然未能进入文学经典的殿堂,却走进了千百万读者的心中。 一、国内对《飘》的相关评论 相对于西方而言，我国在《飘》的研究方面起步较晚，长期存在着接受与研究的严重脱节。即使是近年来这部小说获得越来越多的肯定评价，并正式进入文学史（以毛信德的《美国小说史纲》和王长荣的《现代美国小说》为代表），但对《飘》的研究也还是流于表面和简单。仅以中译本的序言水平就可见一斑：1990 年中国刮起了重译《飘》的旋风，一时出现沪本、京本、浙本三个版本的热闹场面，却没有一个本子的序言水平超过几十年前傅东华的译序。 《飘》作为一部富有争议的小说，吸引了许多文学工作者的目光。目前已有不少人从不同角度对《飘》进行了分析和欣赏。 张玉霞在《美国通俗小说经典〈飘〉研究综论》一文中认为，要对《飘》的持久魅力作出合理阐释，在整体的历史、文化的广阔视野关照下，必须回到细致的文本研究中去。张玉霞介绍了两个路径：1、把《飘》置于通俗文学发展进程中考察。从文类所属来看，它是历史小说与浪漫言情故事两个类型的交叉。偏重于形式要素的分析，得出的结论在于——优秀通俗小说的特征是“模式与模式突破”，即在内容和形式层面都具有承继、超越的双重性。而通俗小说的创作及接受两方面都受之影响。可以运用小说叙事学的研究方法进行具体的文本分析，并结合通俗小说类型研究来深入剖析《飘》的叙事结构特点。2、从创作流派及本土背景考察作为南方文学的《飘》，在解构与重建南方文化方面所具有的深刻内涵。 张淑英在《〈飘〉的流行与寂寞》一文中提到美国小说《飘》之所以能广泛流传的原因:一是艺术上的极高造诣,二是电影的推波助澜。然而,与小说的畅销和电影的火爆形成鲜明对照的是,一些文学史或文学手册中有关它的评论极少。很多人认为它是一部政治上反动的作品,这主要表现在小说对奴隶主和奴隶的阶级地位的描写,以及对南北战争有仇视情绪。 在王长荣的《现代美国小说史》中提到，《飘》是一部浪漫主义与现实主义创作手法相结合的优秀作品。他认为在人物塑造上，《飘》运用了浪漫主义的创作手法，女主人公斯嘉丽实际上成了表现南方神话的理想人物。从客观上讲，米切尔美化了正在崩溃的南方庄园经济，表现出对农奴主的同情。另一方面，在处理时代背景和人物对话时，米切尔却运用了现实主义的手法，使人读起《飘》来感到真切动人。
文献综述与论文写作 一、文献综述的内涵 二、撰写文献综述 三、批判地阅读—文献述评 四、文献综述的常见错误错误 五、综述的分类 六、文献综述与论文选题 七、优秀科技论文的五要 一、文献综述的内涵 文献综述是文献综合评述的简称,指在全面搜集、阅读有关文献的基础上,经过归纳整理,分析鉴别,对所研究的问题(学科,专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题、以及新的发展趋势等的叙述和评论。“综”即收集“百家”之言,综合分析整理;“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点,结论进行叙述和评论.其目的并不是将可能找到的文章列出,而是要在辨别相关资料的基础上,根据自己的论文来综合与评估这些资料。一个成功的文献综述,能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测为新课题的确立提供强有力的支持和论证 究成果进行评论研究成果的
简单介绍与罗列研究领域在某一阶段的进展情况际 需要提出自己见解的一种科研工作。文献综述的目的文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。通过文献的搜集、整理、分析目标让读者熟悉现 场说明,可以提出不同的概念架构作为新假设提出与研究理念的基础,对某现象和行为进行可能的解释;识别概念间的前提假设,理解并学习他人如何界定与衡量关键概念;改进与批判现有研究的不足,推出另类研究,发掘新的研究方法与途径,验证其他相关研究.。文献综述的作用文献综述是对一个研究领域的探索 够对你正在研究的问题进行定义和限制范围避免不必要的重复评估有潜力的研究方法将你的发现跟以往的知识联系起来 历史的延续性 确定探索的范围。文献综述告诉读者的是该学科领域中已有的研究 让他们为之后你的研究做好知识上的准备。二、撰写文献综述文献综 述一般都包含以下四部分
选了姜老师《先进板料成形技术与性能》课的同学请尽快（截止周三晚上）完成考核作业：作业要求： １、写一篇关于先进板料成形技术方面的综述，内容不限，严格按照综述格式书写； ２、电子稿命名：班级＋姓名＋学号； ３、电子稿发送至809594093@https://www.doczj.com/doc/e51007061.html, 综述论文撰写技巧 一、论文版式、格式 1、字数：3000～5000字 2、论文开本 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 5、文中表格均采用标准表格形式（如三线表） 6、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体。 7、表格和图例有中英文对照。 二、论文的各组成部分与排列顺序 中文标题 英文标题 作者，单位（班级） 中文摘要 关键词 英文摘要 关键词 1引言 2正文 2.1 2.1.1 2.2 3结论 参考文献 参考文献可顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。 连续出版物：序号作者. 文题. 刊名，年，卷号（期号）：起~止页码 专（译）著：序号作者. 书名（，译者）. 出版地：出版者，出版年，起~止页码 二、如何撰写综述性论文
第一部分什么是综述？ 综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述，至少有以下好处： ①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。 第二部分综述的类型 文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。 第三部分综述的写作过程和方法 怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
小论文标准格式范文 一、论文的基本格式 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 (参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期
数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二、本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他(调查报告、学习心得)：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排) 3、论文格式的字体：各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用TimesNewRoman 字体。 4、字体要求： (1)论文标题2号黑体加粗、居中。 (2)论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 (3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
经济与管理学院学年论文、毕业论文文献综述的写作要求为了进一步强化学生搜集文献资料的能力，熟悉专业文献资料查找和资料积累方法，提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力，提高独立工作能力和科研能力，并为科研活动奠定扎实的基础，我院在毕业生中开展学生毕业论文文献综述写作训练，并从2年级在校生中开展学年论文文献综述写作训练。为了进一步规范文献综述的写作，现将文献综述写作要求明确如下： 一、撰写文献综述的基本要求 文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。 二、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下具体格式：综述题目；作者单位；摘要；关键词；引言；正文；总结；参考文献。 (一) 题目 题目限20字以内（包括副标题)。能够准确反映文章的主要内容。 (二) 摘要和关键词 摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。 (三) 引言部分 引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容： (1)首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。 (2)指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。
（注：本模板中带下划线的红色文字均为格式说明或容说明，排版时应删除，模板中所提供的例也应在参考后一并删除。） 大学 本科毕业论文（设计、创作）（封）（使用学校统一印制的封面装订时可以删除此页） 题目： 学生：学号： 院（系）：专业： 入学时间：年月 导师：职称/学位： 导师所在单位： 完成时间：年月
（空一行） 中文题目（格式：黑体三号字，加粗，居中，左右各缩进4个半角字符） （空一行） 摘要（格式：黑体四号字，加粗，居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：仿宋五号字，行间距16磅） （空一行） 关键词：词1；词2；······；词8（格式：3-8个，词与词之间以分号分隔，宋体小四号字，加粗，左缩进4个半角字符）
（空一行） Title（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中，行间距20磅，左右各缩进4个半角字符） （空一行） Abstract（格式：Times New Roman四号字，加粗，居中） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（格式：Times New Roman五号字，行间距16磅） （空一行） Keywords:word1；word2；······ ；word8（格式：与“关键词”对应，单词小写，词与词之间以分号分隔，Times New Roman小四号字，加粗，左对齐，左缩进4个半角字符）
（人文社科类专业目录格式） 目录（格式：字间空４个半角字符，黑体四号字，加粗，居中） 一、（第1章）引言（绪论） (1) （一）（第1章第1节）题名 (1) （二）（第1章第2节）题名 (2) 二、（第2章）题名 (5) （一）（第2章第1节）题名 (5) （二）（第2章第2节）题名 (6) 1、（第2章第2节第1目）题名 (6) 2、（第2章第2节第2目）题名 (8) ······ 五、（第5章）结论（结束语） (40) 主要参考文献 (46) 附录A (51) 附录B (54) ......致 (57) （格式：宋体小四号字，加粗，分散对齐，行间距20磅。一级标题不缩进，二级标题左缩进4个半角字符，三级标题左缩进8个半角字符）
标题1（黑体 二号） 作者（仿宋，13p ，之间不加逗号，加两个空格） 二级学院（全称） 姓名 学号（宋体 小五） 摘 要: 填内容（楷体 10p ） 关键词: 填内容（楷体 10p ，关键词之间用逗号分隔） Title （Times New Roman, 小二, 每个单词的首字母大写, 除介词和冠词） 正文为五号宋体，英文为Times New Roman ，通栏排版。 1 标题 1.1 标题 1.1.1标题：与后面正文接排 图1 温度-活力曲线图 Fig.1 Effects of temper ature on activities of AmyL 表1 不同碳源对酶活和生物量的影响 Table 1 E ffect of different carbon sources on enzyme activity and cell weight of yeast 碳源 Carbon source 酶活 Enzyme activity (U/mL) 菌体干重 Dry cell weight (g/L) Starch 0.62 7.9 Sucrose 4.10 16.5 Glucose 2.56 16.6 Maltose 6.07 16.2 Fructose 2.85 14.4 Glycerol 3.97 12.8
空白表格模板： 表1填内容 T able 1 图片排版注意事项： ?图片应在正文中引用，并按照在正文中引用的顺序编号。图片请随文排版，下方应配有图号、图题和详尽的图注，使插图具有自明性。 ?图题、图注、图文、横纵坐标都要有中英文对照。 ?插图的尺寸要适中，半栏宽度小于或等于80 mm，通栏最大不能超过170 mm。 ?坐标图的标示应使用标准物理量和法定计量单位符号。曲线图有多条曲线时请使用下列图例：●—●，?—?，■—■，○—○，?—?，□—□，如果只有两个处理，建议采用一黑一白两种图例。 ?照相图要求图像清晰、层次分明、反差适中。显微镜和电镜照片应标明照片实际放大倍数或长度标尺。 ?系统进化树上的文字做成可修改的word图，拉丁名在前，序列号用括号括起来放在其后，文字用8磅的Times New Roman，注意正斜体的正确使用。 表格排版注意事项： ?文字表格使用三线表，请随文排版，表格应在正文中引用，并按照在正文中引用的顺序编号。 ?半栏表格宽度最好小于或等于80 mm，通栏表格宽度不能超过170 mm。 ?表题、表头(首行和首列)和表注都要有中英文对照。 关于单位和大小写: ?表示体积的“升”用“L”表示，表示摩尔浓度的“M”改为“mol/L”，转速“rpm”改为“r/min”。 ?文中数值与单位之间加一个空格，除了％和℃。 ?计量单位不能省略, 例如: 20 cm×0.3 cm, 不能写成20×0.3 cm; 3 mL～6 mL不可写成3～6mL。 ?“121℃灭菌30 min”改为“1×105 Pa灭菌30 min” 参考文献 参考文献按文内引用的先后排序，必须是作者在论文中直接引用的，发表在正式出版物上的文献。未正式发表的文献（包括私人通讯、产品说明书等，毕业论文除外）一般不作为文献引用，必要时可作为脚注处理。请严格按照下列格式整理文献。 (1)参考文献的作者不超过3人时全部列出，多于3人时只列前3人，之间用逗号隔开，不用“和”字或“and”， 姓前名后，姓写全称，名缩写，不加缩写点和空格，第4位及之后用“等”或斜体的“et al”代替，名字列完后用英文句号。 (2)文献题目除第一个单词的首字母大写及必要的大写外，其余单词均小写，题目中菌的拉丁名、基因 和内切酶等正确使用斜体。 https://www.doczj.com/doc/e51007061.html,/wswxtbcn
科技论文在情报学中又称为原始论文或一次文献，是科学和技术进步的科学记录和历史性文件,是对我们进行科学研究基本功的训练。下面是为大家整理的科学论文格式范文，希望你们喜欢。 科学论文格式范文 1 题目是科技论文的中心和总纲。 要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。一篇论文题目不要超出20个字。用小2号黑体加粗，居中。 2 署名 署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。署名包括工作单位及联系方式。工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、e-mail等信息。 用小4号宋体 3 摘要 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括 1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。 2)所使用的实验方法。 3)总结研究成果，突出作者的新见解。 4)研究结论及其意义。 中文摘要200字左右，中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格。 英文“内容提要”项目名称规定为“Abstract”，用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体，标点符号用英文形式。 4 关键词 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。 有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词(key
words )。 中文名称的“关键词”另起一行用小4号黑体加粗，内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间空一格。 英文“关键词”另起一行，项目名称规定为“Key words”，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接“Key words”后空一格，用小4号Times New Roman字体加粗，词间用分号“;”隔开。 5 引言 引言又称前言、导言、序言、绪论，它是一篇科技论文的开场白，由它引出文章，所以写在正文之前。引言也叫绪言、绪论。 引言的写作要求 (l)引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。 (2)比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。 (3)引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。 (4)学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的理论基础和系统的专门知识，具有开阔的科研视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关于历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，则可将引言单独写成一章，用足够的文字详细加以叙述。 (5)引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。作者在引言里不必对自己的研究工作或自己的能力过于表示谦意，但也不能自吹自擂，抬高自己，贬低别人。 引言的格式要求 项目名称用小2号黑体加粗，居中;内容另起一行用小4号宋体。每段起首空两格，回行顶格。 6正文 正文是科技论文的主体，是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。正义占论文的主要篇幅，可以包括以下部分或内容调查对象、基本原理、实验和观测方法、仪器设备、材料原料。实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。
文献综述怎么写 1) 什么是文献综述? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。 2) 文献综述的写作要求 1、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。 正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。 小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。 参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。 2、文献综述规定 1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
文献综述的撰写方法 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述