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第三单元第十一课制作电子报刊临江市外国语学校闻玉芳教学内容：吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级上册第三单元《文本信息处理基础》第十一课《制作电子报刊》。
教材分析：本课学习内容是用Word来设计和制作一份电子报刊。
学情分析：学习者是小学六年级的学生，对word的使用掌握的较好，能够独立完成本课的学习任务。
教学目标：知识与技能：能用Word来设计和制作一份电子报刊过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点及解决措施：进行电子报刊的设计。
解决措施：教师指导、小组合作教学难点及解决措施：对Word操作的熟练掌握。
解决措施：在教师的指导下，学生动手操作和交流合作、提出问题。
教学方法:采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。
集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。
教学准备：教师准备教学课件。
学生准备有关的资料。
教学设计：一、创设情境，激发兴趣在现代社会中，几乎所有人都接触过报刊。
作为传统的传媒工具，报刊的发展已有数百年的历史。
随着计算机技术的发展和因特网应用的普及，网上的报刊也如雨后春笋般发展起来。
今天我们也来制作一份精美的电子报刊，把我们所学的知识应用于现实生活中。
二、小组合作，学习新知1、准备工作⑴确定电子报刊的宣传主题。
⑵规划栏目⑶围绕确定的主题和栏目收集素材，编写文章⑷初步确定版面内容和格式2、收集和筛选素材要制作电子报刊，首先必须要有一定数量的文字和图片素材。
素材分为原创素材和引用素材两种。
原创的素材是自己写的文章和创作的作品，应尽可能地使用原创作的素材。
对引用的素材一定要注明素材的来源、作者姓名等相关信息，以尊重他人劳动成果。
义务教育版（2024）信息科技三年级全一册第三单元《浏览网络资源》教学设计一、教材分析本单元是义务教育版（2024）信息科技三年级全一册的第三单元，主题为“浏览网络资源”。
在当今数字化时代，网络已经成为人们获取信息、交流沟通和学习的重要平台。
对于三年级的学生来说，了解网络资源的丰富性以及掌握正确的浏览方法至关重要。
本单元教材内容主要包括认识网络浏览器、学习使用搜索引擎、合理浏览网页内容以及网络安全知识等方面。
通过本单元的学习，学生将初步掌握网络浏览的基本技能，培养信息检索和筛选的能力，同时树立正确的网络安全意识。
教材以生动的图片和简洁的文字引导学生逐步了解网络浏览的过程，注重实践操作和问题解决，符合三年级学生的认知特点和学习需求。
二、整体设计思路本单元的教学设计以学生为中心，注重实践操作和体验式学习。
通过创设情境、任务驱动、小组合作等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，主动探索网络浏览的奥秘。
在教学过程中，先从认识网络浏览器入手，让学生了解浏览器的基本功能和界面组成。
接着，通过实际操作让学生学会使用搜索引擎查找信息，并引导学生学会筛选和评价信息。
然后，在浏览网页内容的过程中，培养学生的网络安全意识和良好的上网习惯。
最后，通过小组活动和作品展示，让学生分享自己的学习成果，提高学生的合作能力和表达能力。
三、教学目标知识与技能目标认识网络浏览器的基本功能和界面组成。
掌握使用搜索引擎查找信息的方法。
学会合理浏览网页内容，筛选有用信息。
了解网络安全知识，树立正确的网络安全意识。
过程与方法目标通过实际操作和问题解决，培养学生的信息检索和筛选能力。
通过小组合作和作品展示，提高学生的合作能力和表达能力。
情感态度与价值观目标培养学生对信息科技的兴趣和好奇心。
引导学生正确使用网络资源，养成良好的上网习惯。
四、教学重难点教学重点认识网络浏览器的基本功能和界面组成。
掌握使用搜索引擎查找信息的方法。
学会合理浏览网页内容，筛选有用信息。
《动画作品设计制作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解动画的基本观点和类型。
2. 掌握动画制作的基本步骤和方法。
3. 培养学生对动画的兴趣和爱好。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解动画的基本原理，掌握动画制作的基本技巧。
2. 教学难点：让学生通过实践操作，熟悉动画制作的过程，提高他们的创新能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 准备相关动画作品的PPT或视频。
2. 准备相关动画制作材料和工具，如彩色铅笔、马克笔、剪刀、胶水等。
3. 安排学生进行分组，每组4-5人，并指定小组长。
4. 设计一份简单的动画剧本，供学生参考和借鉴。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些优秀的动画作品，激发学生的兴趣，引导他们思考动画的特点和制作过程。
同时，教师可以简要介绍动画的基本观点和制作流程，为接下来的教学做好铺垫。
2. 基础理论讲解：教师讲解动画的基本原理、制作流程和技术要点，包括剧本编写、角色设计、场景设计、分镜头脚本、原画和动画等。
同时，教师可以通过一些简单的动画实例，帮助学生理解这些理论。
3. 实践操作：学生根据教师所提供的材料和工具，选择自己喜欢的动画主题，进行动画作品的设计和制作。
教师可以在学生制作过程中给予指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。
4. 作品展示与评判：学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评判。
学生可以介绍自己的创作思路、所用技术、效果特点等，其他同砚可以进行点评和讨论。
教师最后进行总结和评判，对优秀作品进行表扬和鼓励。
5. 拓展延伸：在结束本节课之前，教师可以引导学生思考如何将动画技术与现实生活相结合，探索动画在教育、医疗、科技等领域的应用前景。
同时，教师可以鼓励学生课下继续钻研和探索动画制作的相关知识，为今后的学习和工作做好准备。
在教学过程中，教师可以利用多媒体教学设备，展示动画作品、动画制作教程等资料，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，教师可以鼓励学生之间互相合作、交流，培养他们的团队协作能力和创新精神。
六年级上册信息技术教学计划教学目标：1、使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
2、使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。
通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育。
3、认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念，了解网页的组成元素。
能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。
激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。
教学措施：1、重视结合学生经验，突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。
2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，帮助理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。
3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探究科技奥秘信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。
教学计划：第一单元：多媒体素材的采集与处理1、图片的采集与处理 1课时2、声音、视频的采集 1课时第二单元：有声有色话家乡1、感受电子幻灯片 1课时2、走进山东 1课时3、家乡的景观名胜 1课时4、家乡的历史名人 1课时5、家乡的地域特色 1课时6、作品的发布与评价 1课时第三单元：建设网上家园1、我的家园我设计 1课时2、我为家园建框架 1课时3、让网页“靓”起来 1课时4、让网页“动”起来 1课时5、让网页“链”起来 1课时6、网站的发布 1课时第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
小学三年级信息技术学习制作简单的演示文稿和网页在小学三年级的信息技术学习中，学生们逐渐开始接触制作简单的演示文稿和网页。
这些技能对于培养学生的创造力、表达能力以及信息获取和整理能力非常重要。
本文将介绍小学三年级学生如何制作简单的演示文稿和网页，并提供一些实用的技巧和建议。
一、制作简单的演示文稿演示文稿是一种用于展示和传递信息的工具。
小学三年级的学生可以通过简单的演示文稿来展示他们的学习成果、分享他们的见解和想法。
下面是一些制作演示文稿的步骤和技巧：1. 主题选择：首先，学生需要选择一个主题，可以是他们感兴趣的事物、学到的知识或者自己的经历。
主题应该简洁明了，方便观众理解。
2. 内容整理：学生可以收集和整理相关的资料和图片，以支持他们的演示。
他们可以使用电脑上的文字处理软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides等，将内容排版整齐。
3. 插入图片和图表：在演示文稿中插入图片和图表是提高可视化效果的好方法。
学生可以使用一些简单的图片编辑工具，如Paint，来制作简单的插图或图表。
4. 添加动画和过渡效果：为了让演示文稿更生动有趣，学生可以添加一些简单的动画和过渡效果。
然而，他们应该注意用适量的动画效果，以免分散观众的注意力。
5. 练习演讲：制作好演示文稿后，学生应该进行多次的练习演讲，以保证他们能够清晰地表达自己的观点和想法。
练习时，他们可以使用一些提示卡片来帮助记忆。
二、制作简单的网页在小学三年级，学生可以学习制作简单的网页。
网页是展示和共享信息的一种常见形式，它可以让学生将自己的作品展示给更多的人。
下面是一些制作网页的步骤和技巧：1. 网页规划：学生需要规划网页的结构和布局。
他们可以使用纸和铅笔来勾勒出自己网页的设计，包括标题、导航栏、主要内容等。
2. 编写HTML代码：学生可以通过学习简单的HTML语言来编写网页代码。
HTML是一种用于描述网页结构的标记语言，学生可以使用一些简单的标签来创建文本、图片、链接等。
“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：我的网页我设计〖教案背景〗1．面向学生：□中学■小学2．学科：信息技术3．课时：24．学生课前准备：上网搜索网页的相关知识。
在F盘中建好学生文件夹：F:\六年级\六一\珍爱生命。
〖教学内容〗本课是山东教育出版社第六册《网页制作》单元的第1课《我的网页我设计》，本课介绍了设计一个网站的方法，创建一个网站的准备及制作步骤——启动FrontPage、创建“珍爱生命”网站、编辑简单的首页并保存、创建新网页。
〖教学目标〗1、知识与技能目标（1）了解网页的构成；认识frontpage窗口的组成及各部分的名称。
（2）学会创建一个站点。
（3）会编辑简单的首页文字内容。
（4）网页的保存（5）会新建网页、并进行文字编辑。
2、过程与方法：通过两人合作完成一个网站的任务，注意引导学生自学操作步骤，实践操作的方式，培养学生的自学能力和合作能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生制作网站的兴趣。
培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
〖教学重难点〗教学重点：创建站点，编辑首页。
教学难点：新建站点与新建网页的不同。
〖教学方法〗采用自主学习、基于任务驱动的合作学习的方法组织教学，充分发挥了每个学生的自主性。
〖课前准备〗课件、网页设计全国一等奖部分作品；收集一些图片、文字、动画等的资料，为网站的建设做准备。
〖教学过程：导学案〗一、导入1．通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，现在我们来欣赏部分同学制作的网页。
【百度搜索】学生网页制作作品展示/stu/（师指导方法：打开网页首页，再单击相应的栏目按钮，进行欣赏，你有什么收获？如果让你设计一个网页，你打算从哪几个方面来准备？）2．要想制作出自己个性的网页，要做哪些准备呢？（1、要有明确的主题； 3、围绕主题准备素材（文字素材、图片、视频）；2、设计网页规划图：主题从哪几个方面来设计；4、用网页制作软件制作网页。
《动画作品设计制作》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“动画作品设计制作”，主要围绕动画的基本概念、制作流程和设计技巧展开，旨在培养学生的创新思维和美术实践能力，通过动手制作简单的动画作品，体验动画艺术的魅力。
二、学习目标1. 知识与技能：了解动画的基本概念、发展历程及分类；掌握动画制作的基本原理和流程；学会使用美术软件进行简单的动画制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力；通过小组合作，提高学生的协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画艺术的兴趣和热爱，培养其创新思维和美术实践能力；通过动手制作，体验成功的喜悦和团队合作的重要性。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作态度及动手能力；评价学生在小组讨论中的表现和贡献。
2. 作品质量评价：评价学生制作的动画作品在创意、技术、表现力等方面的水平；对作品的完整性和美观度进行评估。
3. 自我反思评价：引导学生对自身学习过程进行反思，总结收获和不足，为后续学习提供改进方向。
四、学习过程1. 导入新课：通过观看一段精彩的动画片段，激发学生的兴趣，引导其思考动画的魅力和制作过程。
2. 知识讲解：介绍动画的基本概念、发展历程及分类；讲解动画制作的基本原理和流程，包括角色设计、场景构思、分镜绘制、动作编辑等。
3. 实践操作：指导学生使用美术软件进行简单的动画制作，包括角色绘制、场景布置、动作设计等。
教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自的创作思路和制作经验，互相学习和借鉴。
5. 作品展示与评价：每组选派代表展示作品，并进行简要介绍。
教师和其他学生进行评价，提出改进意见。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检查学生对动画基本概念和制作流程的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生自主设计一个简单的动画短片，包括角色设计、场景构思、分镜绘制和动作编辑等环节。
《第三章网页制作》教学设计一、教学目标设计（一）教学对象分析在学习本章节之前，学生已初步具备获取信息的能力，他们学习了网络基础知识，掌握了网络信息的浏览、搜索和下载以及电子邮件的收发、文件传输等技能。
学生希望自己能制作网页，并将网页发布。
因此学生对本章学习的兴趣很大。
学生在学习本章节前已经学过WPS应用软件的使用方法，并掌握一定的文字编辑和图片处理的技巧，这对于本章的学习非常有利。
（二）教材内容分析1．教学内容简介及教学重点与难点本章主要内容是让学生学习FrontPage 2000网页制作工具的使用，并利用FrontPage 2000制作网页。
本章分为四节：第一节介绍网页、主页、子页的概念以及网页所包含的主要元素。
第二节介绍利用FrontPage 2000制作简单网页的全过程。
第三节介绍美化网页的各种方法。
第四节简明扼要地介绍网页发布的方式和方法。
2．课型特征本章书主要课型为应用软件的学习课，以掌握应用软件的使用方法，并使用软件解决实际问题为目的。
（三）教学目标[基本目标]1．知识与技能（1）了解网页、主页和子页的概念。
（2）了解网页所包含的主要元素。
（3）掌握FrontPage 2000的启动和退出。
（4）熟悉FrontPage 2000的窗口组成。
（5）掌握创建、打开网站的操作步骤。
（6）能熟练地建立、打开、关闭、保存、预览网页、浏览网页。
（7）掌握制作网页的全过程。
（8）理解表格在网页中的作用。
（9）熟悉表格的组成，掌握创建表格、表格操作、表格编辑的方法。
（10）掌握表格和单元格的属性设置方法。
（11）掌握在网页中插入图像和动画的方法。
（12）掌握对网页中的图形进行剪裁和插入文本的方法。
（13）能根据实际需要使用不同的超链接，合理地组织网页。
（14）掌握装扮网页文本的方法。
（15）能为网页添加合适的网页背景图案和背景音乐。
（16）掌握在网页中插入滚动字幕、横幅广告管理器和悬停按钮的方法。
（17）初步了解网页发布的方式和方法。
