致亲爱的小棋手们
象棋是文明高雅的游戏，大家在下棋时一定要懂礼貌，一定要遵守以下对局礼仪：
?就座下棋前，要互相点头致意。
?下棋时，坐姿端正，不东张西望。
?落子后不应悔棋，行棋时不应推移。
?对局中保持安静，不要边讲边弈或给他人当参谋。
?对局中，不随便离开座位，否则要得到对方的同意或谅解。
?下棋时，不要敲打或玩弄棋子。
?对局结束后，应向对方致意并将棋盘上的棋子重新摆好或装
入棋盒中。
第一部分中国象棋基础知识
象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友；有此钟爱，今生何求？”
象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。
1、中国象棋起源的传说
象棋是中国传统棋种。它的来历传说不一，流传最广的说法是始创于西汉统帅百万大军的韩信。
刘邦统一西汉王朝后，屡建战功的大将韩信被吕后诱捕入狱。韩信自知寿命快到头了，就打算在狱中写一本兵书传给后人。不料这事被吕后知道，就下了一道懿旨，说他身为犯官，不能擅着兵书。韩信悲愤难忍，仰天长叹道：“这个吕后太狠毒了!不但要本王的命，连本王的名也要除掉啊!”当时有个狱卒听到他这句话后，跪在韩信面前说：“王爷!你就把用兵之法传给小人吧!”韩信苦笑了一声说：“本王若不知用兵之道，也不会落到今天这个下场。如今悔之晚矣，怎么能再连累你遭受杀身之祸呢?”狱卒再三恳求，韩信只是不允。
一天，这个狱卒给韩信送饭时，眼里的泪花直打转转，好像有啥要事对韩信说，又忍住了。韩信一看他的神色，便感到不妙，就问狱卒：“大哥，那个吕后是不是要对我下毒手了?”狱卒忍不住哭出声来。韩信大笑道：“打完兔子杀猎犬，射尽飞鸟折良弓嘛!从古至今都是这样，没啥可怕的。”说罢，叫狱卒坐下，韩信取来一根筷子，在地上画了个方框，又在框中画了一条“界河”，河中写了“楚河”、“汉界”四个字。接着又在河界两边各画了三十六个小格，并说：“本王今年刚好三十六岁，一生助汉灭楚，屡立大功，到头来却死在一个女人手里。你平时对我百般照料，今生今世我再没机会报答你了，就把生平所学的奇术传给你吧。”他说着叫狱卒取来纸笔，把纸裁成三十二个小块，布在方框内界河两方。一面的十六块纸片各写着帅、仕、相、车、马、炮、兵等字，另一面的十六块纸片上写着将、士、象、车、马、炮、卒等字。
摆好后，韩信边移动纸片边告诉狱卒：“这个方框就是千军万马的大战场，两面各代表一方的军力。用兵之道，贵在主帅多谋善变，通盘筹划、奇正配合，以不变应万变……”并具体地教狱卒如何跳马、出兵等。狱卒边点头边称赞：“奇!王爷真是个奇人啊!”
从那天起，韩信每天都
和这个狱卒守着方框(棋盘)
研究兵法。不久，韩信被吕
后杀死，那个狱卒也逃走了。
他躲藏在一个深山里，搭了
间草棚，开荒种地，全家人
自耕自食，一有空闲，就专
心研究韩信授给他的奇术。
因纸片易烂，就换成了扁圆
形小木头坨儿，为好区别又
染成红黑两色。又据“奇”
的谐音，把“奇”叫做“棋”，
还写了一本《棋谱》传给了
他的儿子。后人认为棋虽可
布阵，但不是真的两军作战，
只是一种象征，所以称它为“象棋”。
2、趣话中国象棋之：舜之弟象学棋
舜帝之后母生弟象，象从小娇生惯养，饱食终日，无所用心。可是当舜禅受帝位以后，后娘便想叫舜王给象一官半职。舜见弟不才、又很浪荡，以国事为重，婉言拒绝了后母之要求。
有一次象上山去，遇见山洞里两位老人聚精会神的在弈棋，你来我往，紧张异常。象在旁边看了好长时间也莫名其妙，只见棋子上，画着将呀兵呀，还有车马炮等形象，他想这是打仗的战棋，颇感兴趣，就天天看弈棋。原来这两位老人，都是退隐下来的武将，他们把兵法融化在棋艺之中，有攻有守，有进有退。有个老人看见他，认为象是个浪荡之子，就对象说：“小后生，你还年轻，应当学点为人做事的本事呀!你愿种田，还是愿意学手艺?象说：我什么也不懂，单想学玩的本领，你们这种游戏叫什么名堂，可否指点指点?老人回答，这种游戏叫弈棋，如果你愿意下功夫，可以天天来，边看边学。从此象刻苦学习，很快就弄懂了弈棋的门道。他回到家里整天蹲在棋盘旁一人做为交战双方，来往攻守，弄得不安寝食，睡了觉还在“将呀”、“将呀”的说梦话。
象母见他如此着迷，就问他玩这游戏有啥用?象就把练兵法的事告诉母亲。象母高兴地回答说：“你哥坐了江山，我母子俩说不定迟早会死在他手里。你把兵法学好了，将来一定要把你哥的王位夺回来”。象听此言，眉飞色舞，顿时起了野心。因此象又上山去，请教老人，并吐露了真情。老人听后，厉声喝道：“我以为你是个好人，才教你习兵法，如今只学了皮毛，就想造反，你要知道，用兵之道不但要得军心，还要得民心。当今舜王，是贤明的君王，黎民百姓都拥戴他，你赶快死了这条心吧。象听了老人的警告，顿觉无言答对，回想舜哥从小对他不错，如今当了天子，毫不计较往日之事，还养活他母子俩，顿时羞惭满面。老人察颜观色，看到象有惭悔之心，便教育他，应把学到的兵法，献给舜王，帮他治国安邦。如果你浪子回头，定能得到你兄弟舜的重用，也算钻研技艺没白费。象接受老人教诲，改邪归正，继续学习棋艺。回来后，象把棋艺中用兵之道，讲给帝舜。舜听后如获奇宝，高兴之至，闲暇时就与象弟弈棋，可是总胜不了他。舜看到象弟掌握了用兵之道。就封他做统率全国军权的大官。后来这种棋艺流传到民间。一代一代的传到现在，并逐步加以改进。由于最初是象推广开来的，后人为了纪念他，就把这种棋称为“象棋”。
象棋的形成与秦朝末年的“楚汉相争”有着密切的关系。象棋棋子分红、黑两种颜色，帅方红色，将方为黑色，俗称“红帅黑将”。这也有其出处。
在象棋最早形成的时候，人们一般把红帅代表刘邦，黑将代表项羽，即红方代表刘邦的军队，黑色代表项的军队。传闻，刘邦率领义军在芒砀山起义，并亲自在山上斩死一条大白索，这就是民间流传很久的“高祖斩蛇”的故事。传说，刘邦将大白蛇斩死后，一位老妇人哭着找上山来，说他的儿子就是白帝的儿子，化作白蛇上山游玩，被亦帝的儿子杀死了，她伤心极了。说完，老妇女倏地不见，这个故事意味着当时的秦朝就要被新的王朝所替代。自从斩杀白蛇后，刘邦便自称是赤帝的儿子，也就特别喜欢红色，连军中的大旗都改为红色。
而项羽则喜欢黑色，他穿的衣服，披挂皆为黑色，就连骑的鸟骓战马也都是黑色的。“红帅黑将”大概由此而来。将帅不能照面的依据凡是会下象棋的都懂得，双方将帅不能直接见面，规则这样规定是有依据的。据有关史书记载，在楚汉大战中，汉王刘邦曾在广武山上对着西楚霸王项羽破口大骂，结果被楚兵用箭射中，差点丢了性命。从象棋的形成和发展来看，是古代战争在棋盘上的再现。而棋盘上的“楚河汉界”，是根据楚汉相争而命名的。对弈中，将帅如果同在一条直线上，中间又不隔着任何棋子情况下，规则规定走子的一方获胜，这就好比先动手的一方把对方的将(帅)射中了，这就是将帅不能照面的依据。
象棋诞生以来，往往有许多爱好者不满足这一方棋盘，几十枚棋子，因此就产生五花八门的象棋形式，甚至有人自创象棋。不过要说象棋史上最别出心裁的一幕要当属下“人棋”－－即用真人做棋子下象棋。
这种人棋的历史由来已久，最早可以追溯到唐朝天宝年间。唐明皇和他的杨贵妃在宫中下棋，以宫女三十二人为棋子，让她们打扮的花枝招展，在抹胸上锈以各个棋子的名称，棋盘在画在地上，宫女们在其上行走，香车，桂马，银将，金将这些名称就是由此得来的。
真正有历史记载的下人棋是在明朝。嘉庆帝隆宠一时的权相严嵩以奢侈的生活著称，在明人的笔记中有许多章节描述了他的奢侈生活，下人棋也包括其中，比如钱静方的《小说从考》中：
“严世番画地衣成棋盘，令三十二美人列作象棋，与妻对着，此事见于《美新》。据云此地衣极三十二美人为王天华所献。”地衣就是地毯，严世番将棋牌画在地毯上，让三十二名别人送给他的美女在上面走棋，然后他和妻子对弈。严世番是严嵩的长子，从小不学无术，长大后依仗着父亲的权势飞扬跋扈，贪污受贿，欺压百姓，过着奢侈的生活。在其父亲倒台后，他也得到了应有的惩罚，而他在家中下人棋一事也成为他的奢靡生活的罪证，但是从另外一方面来看，严世番无疑也是个象棋迷，虽然对于他的棋艺我们已经无从知晓。
晚清的红顶商人胡雪岩与严世番的爱好如出一辙，他的生活也是奢侈无比，妻妾众多。他经常命其妻妾穿着固定的衣服站在花园中的大棋盘上，然后他和友人各自指挥一方。胡雪岩痴迷象棋的例子不止此一例，甚至他获得曾国藩的信任也和象棋有关。
清朝灭亡后，华夏大地陷入一片军阀混战之中，但是象棋并没有因为国势的动荡不安而衰落，反而越来越兴旺。1926年在安南举行了人棋赛。这是第一次人棋这种形式并不是用于给个人享乐之用，而是真正的比赛，并且娱乐大众。1937年，七七事变之后，棋王谢逊侠到南洋进行象棋表演，宣传抗日救国和为难民募捐。他在马兰西亚组织了一场人棋赛，这是有记载以来最后一次人棋赛。从唐明皇到谢逊侠。跨越了1000年的时空，人棋这种特殊的象棋形式在不同时代的不同意义带给了人民不同的思考和乐趣。
2、趣话中国象棋之：赵匡胤下棋输华山
举世闻名的西岳华山，有个落雁峰，峰下有个“下棋亭”，来华山的人都想到此一游，渴望亲眼一睹当年陈抟老祖和赵匡胤在此赛过象棋的“博台”。
陈抟，字图南，自号扶摇子，宋太宗赐号希夷先生。举进士不第，隐居华山，著书作诗，棋艺出众，五代末北宋初著名的道学家。
赵匡胤，河北涿州人，家道贫寒。生得方面大耳，眉清目秀，聪明过人，从小离家浪迹天涯，一日游到华山玉泉院，巧遇道人陈抟老祖，见桌上有一盘棋，顿时棋瘾大为发作，当他问知陈老道也嗜爱象棋时，便约定到“下棋亭”去赛棋。开赛前，陈抟说此处下棋要打“彩”，无“彩”不棋。赵当时是个“穷光蛋”，除有一条“齐眉棍”外，一无所有。于是二人商定：赵胜赢陈白银一锭，陈胜赵愿将华山归陈所有。赵自认为自己下棋，杀遍天下无敌手，扬言此赛必胜。岂知，山外青山楼外楼，人上有人无尽头！莫想到，赵陈弈出两奇局，万古传颂美名留。
第一盘，赵执黑先行，他大刀阔斧，攻势凶猛，战至残局，净多马炮，占了绝对优势，满以为胜利在握。岂知陈连施高招，竟走出“单车孤帅战和车马炮”的妙局。
第二盘，陈走出了更为精彩奥妙的盘势，终于“一马定华山”，“单马孤帅巧胜炮马五卒士象全”，赵只好认输。
过了几年，赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，当上了大宋朝的第一位皇帝。陈抟闻讯，喜出望外，亲赴京城汴梁求见，赵听说陈到，热情接待，传旨华山归陈所用，而且免征华山道士、庶民的租税，以示不食前言。从此以后，华山便成了“自古华山不纳粮，州县衙门管不着”的宝地。
王阳明、世称阳明先生。是我国明代著名的文学家、哲学家和军事家，当时的穆宗皇帝曾评说王阳明为：“两间正气，一代伟人，具拨乱反正之才，展救世安民之略。”王阳明亦是一位大儒，“心学”流派的重要代表人物。
他自幼脱颖超凡，文思如泉，常常见景即赋，触题即咏。同时他又是一位棋迷，自幼就与大人对弈，往往以小胜大。他醉心下棋到了废寝忘食的地步。
有一次，王守仁与棋友在河岸对弈，全神贯注在棋局上，又忘了吃饭，母亲呼唤他三次都毫无觉察。他母亲气得一把抓起象棋扔进河里。这时，王守仁才猛然惊觉，目睹心爱的象棋随流漂泊，他泪如断线珍珠，滚滚而下。触景生情，他又萌发了诗兴，当着母亲、棋友的面创作吟哦出一首令人拍手叫绝的《哭象棋诗》：
象棋在手乐悠悠，苦被严亲一旦丢。
兵卒坠河皆不救，将军溺水一齐休。
马行千里随波去，士入三川逐浪流。
炮响一声天地震，象若心头为人揪。
整首诗里，所有的棋子都具有了生命。他的兵马遭到了惨重的失败：“兵卒堕河”，“将军溺水”，“马随波去”，“士逐浪流”，“炮震天地”，“象为人揪”。整首诗反映了童年王的那种童真童趣，尤其淋漓尽致地表达了他失去象棋的那种悲伤之情，传神般地刻画出一位超级象棋迷焦虑不安的神态和无可奈何的心情。
吟罢这诗，围观众人无不击掌赞妙，连正在又疼又气的母亲也为幼儿的应景创作破涕为笑了。王守仁这首《哭象棋诗》凡中出奇，比拟得当，悲壮的情感跌宕起伏，不啻为一首咏棋妙诗，因而至今仍传为棋坛佳话。
清代有一位被称为“棋圣”的人，名叫范西屏。他的许多点子都特别怪异。
有一年，他向朋友借了一头小毛驴去扬州探亲，当他长途跋涉来到了长江岸边的时候，船老大却不让他的小毛驴上船。因为这只渡船太小了，只能载人，根本不能载牲畜。即便毛驴能放在船上也要考虑到水路很长，船夫除却使浆行舟外，还得侍理牲口，未免太劳累且耽搁时间，从而误了行程。
范西屏为难了，因为他不能把朋友的小毛驴丢在岸边，万一丢了也不好向朋友交代。当他一筹莫展地牵着这头小毛驴在街头闲逛的时候，忽然看见路旁有人在下彩棋，心里有了主意，于是对擂主说：“我来和你下，不过我没带现钱，如果我输了就用这头驴抵。”擂主当然高兴地答应了。
结果，范西屏果真输给了擂主，把驴抵给了擂主。走的时候，范西屏说：“我回家再好好练练，过些天再来，赢了你就把驴还我。”擂主爽快地答应了。
一个月后，范西屏探亲完回到江边，和擂主又大战起来，范西屏说：“我回家练好了，棋艺大增，就让你三子吧！”擂主十分生气，心想你不让都输，还要让我三个，岂有此理。可是下了三盘，擂主全输了，不禁大惊，乖乖地把驴还上。当得知对手是范西屏，故意输棋把驴存放在这儿，连呼幸运！大家也都非常羡慕擂主：“你真有福气，和天下第一高手下了四盘棋呵。”
傻贝子，清朝的宗室子弟，有贝子的爵位，其等级在亲王、郡王、贝勒之下，他本姓连，叫连四辈。家住京西海甸黄庄，因不务生产，爱好象棋，专心研究象棋如痴如迷，而被人们称之为傻贝子。
当时北京西山拈花寺有个和尚叫了然，棋艺很高，经常有一马或一炮，人家还敌他不过，就自认天下无敌了。后来有人就邀请傻贝子去西山与了然和尚较量棋艺。傻贝子是个有心人，他不下无把握的棋，于是他找来了然和尚下棋的棋谱，仔细研究。
到了比赛那天，了然和尚自恃棋艺高强，照例要让傻贝子一马，傻贝子不同意，后经双方协商，了然让傻贝子一先。开局时，了然和尚大占优势，似乎再走几步，傻贝子就要缴枪投降。不料傻贝子胸有成竹，竞走一路边卒，复走一路车藏于卒后。了然和尚不识其计谋，以为全是无用的闲着，随手照将，岂料傻贝子连闪其将，弃去双炮双卒一士一相一马，50余着后扳回先手。末后，隐藏于卒后的车横出，投入战斗，和尚抵挡不住，只得认负。
第二局，和尚为收复失地，即不加谦让：先走立中炮，继而以盘头夹马猛攻，但傻贝子亚严密防守，稳住阵脚。约走了30回合以后，和尚的攻势渐减，而傻贝子则应付自如。这时和尚一度得机以一马换取双象，似乎占得一些攻势。谁知傻贝子应以双炮过河，接着迭出妙手，使和尚的九宫内各于麻然，双马被迫退居边隅。以后又续了10余着，和尚再次败北。
了然和尚在西山，曾以象棋称雄几十年之久，未曾输过一局。今与傻贝子较量，竟两度失利，羞得无地自容，次日即悄然离京他去。而傻贝子的象棋从此名声大振，可见取得成绩后也决不能骄傲，否则你就会离失败不远了。
2、趣话中国象棋之：吕钦瓦块当棋子
吕钦，中国象棋国际特级大师。他以棋风顽强、布局周密、反应敏捷、攻杀犀利而著名，有“快马飞刀”、“羊城少帅”的美誉，先后16次获得全国象棋大赛个人赛冠军、6次亚洲象棋团体锦标赛冠军、1次亚洲象棋名手赛冠军、4次世界象棋锦标赛个人和团体冠军。
小时候，吕钦家里穷，兄弟姐妹众多，吕钦的父母是盐民，他小时候，父母一直在5公里外的盐场干活，常年都不在家，他是由祖母带大的。
谈起当时的艰辛，吕钦也是感慨不已，因为当时一副最便宜的象棋也要一毛多，吕钦两天才有一分钱的零用钱，他和同伴从教室里偷来粉笔，找到块地方，划上楚河汉界，用瓦块当棋子，然后在上面写上车马炮的字样。
他无法找到自己的启蒙老师。因为，他完全是靠看人下棋看会的。上世纪60年代的广东农村，孩子们哪有什么课余活动？村里的老人们常年聚集在一个空屋子里下棋，这个地方也是最吸引吕钦的地方，每天一放学，他放下书包就往那里跑。“看了一个礼拜，我就完全会了。”吕钦回忆说。
他开始跟小伙伴们较量。孩子们是买不起象棋的，祖母给每个人的零花钱是两天1分。。而一副最便宜的象棋也要一毛多，孩子们想了办法，他们从教室里偷来粉笔，找到一块地方，划上楚河汉界，棋子就用瓦块，在上面写上车马炮的字样。没过多久，小吕钦已经打败了所有的伙伴。
吕钦就是凭着这股劲头，打败了自己前进路上的所有棋手，当上了一位职业棋手，成为了棋王。
课题：13、学棋总课时： 3课时本课时：第一课时 【教学目标】 知识：学会本课10个生字，认识1个偏旁。 技能：理解由生字组成的重点词语。 能力：初读课文，能读正确、流利。 情意：理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 【教学重难点】: 重点：能正确、流利的读好课文。 难点:正确、美观地在田字内书写生字。 【教学准备】：生字卡片、挂图、田字格黑板 【教学过程】： 一、导人新课 1、有同学爱下棋吗?[板书：棋] 指名读“棋”，用“期”记住这个字。 你们知道有哪些棋?(象棋、围棋、军棋……) 2、有两个学生去学棋。(板书：学) 他们学的是围棋。围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。 3、课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?让我 们一起来学第13课。齐读课题 修改：1、小朋友们喜欢下棋吗？你知道棋的种类有哪些？ 2、介绍围棋（图片出示围棋） 围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。 想知道围棋是怎么下的吗？ 今天我们就来学一学：板书：学棋 齐读课题。 【设计意图】让学生疏通课文、初步感知课文内容。先通过质疑的方式来揭示课题，介绍有关围棋的知识，激发学生的阅读兴趣。 二、初读指导 1、自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。 2、以小组为单位，用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。 3、检查自读情况。 （1）出示生字词，注意正音，师生评议。 ①读好文中生字 出示生字：棋围能专致另鹅弓箭作 谁来做小老师，把你已经认识的字读给大家听？ 引导学生找出容易读错的生字归类读 平翘舌音：专致作、后鼻音：能另弓、三拼音：专箭作
棋乐无穷 我是一个棋迷，双休日里做完作业，总会打开电脑过把瘾——下棋。 打开下棋软件，设置人机对战，我便和“电脑高手”狭路相逢。“电脑高手”，不慌不忙，立士飞象平车，调兵遣将。我驱车跳马沉炮，攻入对方的领地，气势汹汹。可结果总是“电脑高手”很快胜利。我与它交锋十多次，却占不到一点便宜。所以我一直以为电脑的水平一定总比人高。有一次开局，我故意搞恶作剧——先出将，向来动作迅速的、聪明的电脑却愣在那里，过了四五分钟才走第二步。我又走了几步“怪棋”，电脑呆在那里一动不动，我乐得哈哈大笑，一扫胸中的郁闷。这时我明白了：电脑受软件制约，软件是人设计的，而我走的偏偏是那些软件应付步法中没有的，看来再先进的电脑也有没人聪明的时候！跳出常规，有时的确是一种智慧！ 上网棋战，高手如云。有一次，我与一名中郎将（级别名称）弈棋。他是一个久经沙场的棋手，水平很高。果然名不虚传，下了四局，我都在几分钟时输给了他。他开始得意洋洋，还发送了一张哈哈大笑的脸谱。在第五局时，我小心谨慎，每一步都思考了一番。我故意把一个车放到了危险位置，他不假思索，把我的车吃掉了。但是我的炮把他的相轰掉，用“闷攻”的计谋一举战胜了他。从中我学到了：有时放弃也是一种智举，而贪婪会使人放松警惕掉入陷阱！ 在网上也经常遇到一些水平不如我的，大多是我赢，可是一次较量中，我的棋已经占了上风，对方的部队溃不成军。自以为胜券在握，于是我骄傲轻敌，悠哉游哉地哼着小曲。当我放心地去摘取胜利的桂冠时。他竟然利用最后一点“家当”来了个“回马枪”，使我回力无天。那一刻我明白了什么是“满招损”。 下棋，训练了我的思维，磨练了我的意志，让我结交了许多棋友，使我明白了许多道理！棋乐无穷，棋益也无穷！ 朋友们，双休日里空闲时，为什么不下棋呢！
一着妙棋，满盘皆活， 习近平即将特别出访韩国一国，所体现的外交意义可以用这句话来形容。 可以直率的讲，由于各种原因，中国最近几年的外交处于相当被动，遭四面围攻的境地，这于中国国力增强有关，也与外交理念和战略的失败不无关系。中国此前的外交战略，要么抱残意识形态老黄历，要么又死守实用主义新教条，只抓细微末节，缺少宏观战略，柔性不足，刚性有余，步步后退，动辄得咎。造成这种局面的根本原因是，外交战略和战术未跟随国际大局势的演变而进行自变，思想僵化，理念陈旧。 目前崛起的中国，无论是经济还是地缘战略，都不能不与外界产生冲突，让周边国家产生戒心，此前隐蔽的利益冲突问题开始凸显，这让中国在这个过程中显得很被动。再加上美国对中国的崛起天然产生戒备心理，在亚洲采取了支持与中国有利益冲突的国家，联手其盟友形成了一个对中国的包围圈。一方是周边的小邻居，一边是美国世界老大，这让中国在国际舆论上处于不利地位。 日本作为中国老对手，从经济实力上已经暂处下风，对中国更是形成咄咄逼人之势，得寸进尺，试图联合美国和韩国，再加上东南亚与中国有利益冲突的国家，对中国形成包围圈，在压缩中国势力的同时，让自己跟随美国产生国际影响。 表面上看，这是一个铁桶似的包围圈，极为牢固，攻受兼备，但是仔细研究就会发现，这里存在一个非常致命的缺口，那就是朝鲜半岛。 由于历史原因在朝鲜半岛上长期存在势不共戴天的两个国家，其中一个已经是发达的现代化国家，而另一个还处在前现代的专制集权体制之下。后者在美国为首的高压和内部危机重重之下，严重缺乏安全感，其理念和思维方式严重梳理于世界共同语言，最为明显尤以制造核武器为国策为重者。朝鲜作为一个在经济和军事实力都极为落后和脆弱的国家，为了维护专制集权的家族统治永久保存，试图以制造核武器讹诈一劳永逸，这是其处心积虑于核武器制造的主要原因。 在朝鲜半岛出现核武器，是中国和美国绝不会容忍。，尤其是中国，这不仅仅是中国为自己的安全考虑，更因为一旦朝鲜有了核武器，则在整个东北亚就会出现核武器竞赛，韩国很快就会研制核武器，而日本更是早就蠢蠢欲动，其研发实力，核武器的掌控可谓分分钟的事，整个东北亚就会失控，中国国际威信就会一落千丈，其后果将不堪设想。 在北朝鲜导弹射程之内的韩国，最担心最缺乏安全感的更是北朝鲜，因为北朝鲜历来的行为模式和思维方式缺乏章法和逻辑，根本不可预期，就如同一个原始村落的先民对于所谓各种食人怪物的恐怖，在这种境况下，韩国唯一能做的就是要找到能够制服这个怪物的大力士。在当今世界，能够制服这个怪物的大力士，不是美国，而是朝鲜的传统盟友中国。 有历史原因，有地缘战略原因，有说不清道不明复杂因素，决定了北朝鲜尽管可以从表面上对中国“使气”“做坏”，但是孙悟空跳不出如来佛的掌心，北朝鲜根本不可能在根本利益上违背中国的意志。这是韩国心知肚明的，因此他们选择了中国，而不是美国，当然，这其中日韩在领土问题上的争端也是重要原因。 国际政治舞台上，各种势力分分合合，繁冗复杂，但是只要抓住主线，就是成功的一大半，对于中国来说，目前外交的主线就是打破美国的包围圈，让美国如入无人之阵，无处借力，无处使力。 韩国就是这样一个突破口，韩国和中国有相同的长期受制于列强的命运，尤其是在脱离中国朝贡体系之后，受尽日本侮辱，他们那时候唯一的依靠是中国，历史昭示未来，韩国人不会忘记。 而与中国联手，不仅仅可以扼制北朝鲜的核武器，并且在与日本的领土纷争上可以与中国形成攻守同盟，这也是韩国人普遍的诉求。
棋乐无穷作文500字 童年发生的趣事就如沙滩上五颜六色的贝壳，数也数不清，有的已经忘记，有的却徘徊在脑门…… 那次正好放暑假，我和弟弟去深圳过暑假。有一天，我十分无聊，便对妈 妈说:“妈妈，我都没事做，真无聊啊！”弟弟小龙听到了，就提议说：“姐姐，要不我们去玩飞行棋啊？”我高兴的叫起来：“好啊！好啊，我赞成!”小虎也跳着喊：“姐姐，我也想玩！”我点了点头。 我们赶紧把飞行棋拿到客厅，放到凳子上，腿一盘高高兴兴的坐在干净的`地面上。爸爸懒懒的斜躺在柔软的沙发上，不时地瞄一下我们，妈妈也赶紧端 来一把凳子，一手托着下巴，静静的看着我们。首先，由我扔色子，可就是扔 不到6，几个回合过去了，终于，那个6被小虎抢到，我对小龙说：“我们结 盟吧！”小龙调皮的拉着我的衣角说：“好啊，姐姐，他单枪匹马的，我们联 盟就不信斗不过他，看他有多厉害!”果然，被小龙说中了，不到几个回合，小虎已经败下阵来。，这时，小虎一下子赖在妈妈怀里，用手轻轻摇着妈妈的手指，撒娇似的说：“妈妈，你是世上最好的妈妈，你就帮帮我吗！好不好啊？”妈妈温柔的摸摸小虎的头，说：行行行，妈妈帮你，我们一起打败他们”。我 心里直打鼓，小龙在旁边嘟着嘴，不甘心的嘀咕道：哎，这回惨了，有妈妈出场，只怕到时候我们连怎么死的都不知道！” 游戏再次开始了，只见妈妈把色子一扔，它在空中划出一道优美的弧线， 就像翩翩起舞的蝴蝶，接着平稳的落地。小虎一见，高兴得一蹦三尺高。。爸 爸实在忍不住了，从沙发上跳下来，拿起手机为我们拍照，记录下这美好的一刻。 虽然这次输了，但大家都很开心。我们的笑声一阵接着一阵，整个房间都 充满了欢乐的气息！
《我们的墨明棋妙》 作曲：丢子 编曲：丢子 作词：胡桃夹子 演唱：HITA、冬瓜、林佳树、丢子、猫饭、TONY、河图、绯村柯北、EDIQ、猛虎蔷薇、墨小邪、夕颜、恨醉、乍雨初晴、喵喵、源正康、腾云驾雾琉璃仙、焰31? 演出：小小报幕员-申申、打字员-猫饭、论坛提问人-猫饭、论坛验证人-源正康、店小二-猛虎蔷薇、KIRAKIRA的芭比娃娃-绯村柯北、琵琶老师-乍雨初晴、墨村小宝贝儿-申申 后期：丢子 （申申报幕）我的墨明棋妙 【HITA】去年夏天随团闲逛，稀里糊涂来到一个村庄。 【冬瓜】听带队导游讲： 【林佳树、丢子】“墨明棋妙——词冠天下，曲绝无双！” 【猫饭】注册要验证，验证很疯狂-?-||| （猫饭问）谁是最纯洁的人？ （源正康答）源正康！看好了，源正康！ 【TONY、河图】进了村，先撒花，再照相…… 【绯村柯北】万有引力引发古香，流行嘻哈倒也不时登场。 【EDIQ】看村民春耕忙，二胡挖坑，提琴撒种，收获乐章。 【猛虎蔷薇】休~~息时间~~到~~ （店小二猛虎蔷薇登场~） 【冬瓜、HITA】闲来无事，逛逛市场。 【墨小邪、夕颜】电杆上挂着正方形广播：“墨村音乐茶社，八点档！” 【恨醉、乍雨初晴】故事长，慢慢讲：“王子后来怎样？” 【喵喵、源正康】高城墙，厚城墙，城墙根，冰糖香，“本店祖传绝密配方，一串一两！”【绯村柯北】橱窗里芭比娃娃热销，大家都在抢。 （绯村柯北KIRAKIRA的芭比娃娃登场~） 【腾云驾雾琉璃仙、焰31】可惜还要赶着上课，教琵琶的晴姐爱拖堂~~ （琵琶老师乍雨初晴登场~） 【源正康、丢子、猫饭、绯村柯北】墨香千里迎佳客，邀请您呼吸唐宋的风，一缕缕，似花香 【林佳树、猛虎蔷薇、冬瓜】明溪轻入子牙河，清浅几许，款款流觞； 【夕颜、墨小邪、HITA、EDIQ】棋盘纵横黑白子，妙音拨醉满城歌中遗忘， 【乍雨初晴、河图】不快的事还有谁会去想？ 【喵喵、河图、TONY】墨香千里迎佳客，沿途有琴瑟筝鼓笙箫，一曲曲，诉衷肠； 【源正康、腾云驾雾琉璃仙、林佳树】明溪轻入子牙河，曲中三味，你说我讲； 【绯村柯北、恨醉、猫饭、冬瓜】棋盘纵横黑白子，“只是陶冶情操，输赢又何妨？”【EDIQ、腾云驾雾琉璃仙、源正康】不如弃子一笑，醉卧角徵宫商， 【绯村柯北、喵喵】（最后换个韵）妙音拨醉满城歌~~ （墨村小宝贝儿申申登场~） （music）
职业技术学院 综合毕业实践说明书（论文）标题：关爱老人公益海报设计 系别：计算机技术与艺术设计系 专业：广告设计与制作 学号： 姓名： 指导教师： 年月日
摘要 关爱老人是中国传统美德，尊敬老人，孝敬老人是中国传统文化精髓的一部分。关爱老人扎根于社会的各个地方，社会，家庭，和个人都可以体会得到，而从思想，行为，言语等方面可以看出一个人对于老人的关爱与尊敬。随着社会发展，人们的压力越来越大，对于老人的关爱越来越少，从而出现一些社会鄙陋。现在公益广告就是呼吁人们内心深处的良知与责任，公益广告灌注积极的文化内涵，构建正确的价值取向。 本论文针对《关爱老人》这一系列的公益广告作品进行分析，结合了现实生活，深入探索关爱老人对于社会重要性和必须性进行了论述说明。 关键词：文化与生活；现实与期望；相守与孤独。 Abstract Love the old man is the traditional Chinese virtues, respect for the elderly, is filial piety the old man is part of Chinese traditional culture essence. Love the old man rooted in society each place, social, family, and individuals can experience, and from the thought and get act, speech, etc can see a person for the old man's care and respect. With the development of society, people more and more pressure, for old people care less and less, thus presents some social meanness. Now welfare advertisement is calling people of conscience and responsibility inside, and the charitable advertising perfusion positive culture connotation, construct the correct value orientation. This thesis aims to "love the old man" this series of welfare advertisement analysis, combined with the work reality, exploring love old man redeeming social importance and must sex are discussed instructions. Keywords: culture and life; The reality and expectation; Mutually guard and loneliness.
致亲爱的小棋手们 象棋是文明高雅的游戏，大家在下棋时一定要懂礼貌，一定要遵守以下对局礼仪： ?就座下棋前，要互相点头致意。 ?下棋时，坐姿端正，不东张西望。 ?落子后不应悔棋，行棋时不应推移。 ?对局中保持安静，不要边讲边弈或给他人当参谋。 ?对局中，不随便离开座位，否则要得到对方的同意或谅解。 ?下棋时，不要敲打或玩弄棋子。 ?对局结束后，应向对方致意并将棋盘上的棋子重新摆好或装 入棋盒中。 第一部分中国象棋基础知识 象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友；有此钟爱，今生何求？” 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。 1、中国象棋起源的传说 象棋是中国传统棋种。它的来历传说不一，流传最广的说法是始创于西汉统帅百万大军的韩信。 刘邦统一西汉王朝后，屡建战功的大将韩信被吕后诱捕入狱。韩信自知寿命快到头了，就打算在狱中写一本兵书传给后人。不料这事被吕后知道，就下了一道懿旨，
说他身为犯官，不能擅着兵书。韩信悲愤难忍，仰天长叹道：“这个吕后太狠毒了!不但要本王的命，连本王的名也要除掉啊!”当时有个狱卒听到他这句话后，跪在韩信面前说：“王爷!你就把用兵之法传给小人吧!”韩信苦笑了一声说：“本王若不知用兵之道，也不会落到今天这个下场。如今悔之晚矣，怎么能再连累你遭受杀身之祸呢?”狱卒再三恳求，韩信只是不允。 一天，这个狱卒给韩信送饭时，眼里的泪花直打转转，好像有啥要事对韩信说，又忍住了。韩信一看他的神色，便感到不妙，就问狱卒：“大哥，那个吕后是不是要对我下毒手了?”狱卒忍不住哭出声来。韩信大笑道：“打完兔子杀猎犬，射尽飞鸟折良弓嘛!从古至今都是这样，没啥可怕的。”说罢，叫狱卒坐下，韩信取来一根筷子，在地上画了个方框，又在框中画了一条“界河”，河中写了“楚河”、“汉界”四个字。接着又在河界两边各画了三十六个小格，并说：“本王今年刚好三十六岁，一生助汉灭楚，屡立大功，到头来却死在一个女人手里。你平时对我百般照料，今生今世我再没机会报答你了，就把生平所学的奇术传给你吧。”他说着叫狱卒取来纸笔，把纸裁成三十二个小块，布在方框内界河两方。一面的十六块纸片各写着帅、仕、相、车、马、炮、兵等字，另一面的十六块纸片上写着将、士、象、车、马、炮、卒等字。 摆好后，韩信边移动纸片边告诉狱卒：“这个方框就是千军万马的大战场，两面各代表一方的军力。用兵之道，贵在主帅多谋善变，通盘筹划、奇正配合，以不变应万变……”并具体地教狱卒如何跳马、出兵等。狱卒边点头边称赞：“奇!王爷真是个奇人啊!” 从那天起，韩信每天都 和这个狱卒守着方框(棋盘) 研究兵法。不久，韩信被吕 后杀死，那个狱卒也逃走了。 他躲藏在一个深山里，搭了 间草棚，开荒种地，全家人 自耕自食，一有空闲，就专 心研究韩信授给他的奇术。 因纸片易烂，就换成了扁圆 形小木头坨儿，为好区别又
围棋口诀 学围棋要明棋理，下子目的争空地，七字口诀两百句，句句要懂又熟记。金角银边草肚皮；三线拆二有根基；小目飞挂应尖飞；见机夹攻更有味。小目高挂三线托，托退定式记一记；星位一挂关或飞，压长定式也可以。布局关键抢要点，切莫贪吃走小棋。分投定要位置好，左右逢源最适宜。立二拆三搭配好，高高低低合棋理；定要扳住两子头；逃要关来追要飞；扭十字要长一边；对杀定要算好气；几子将死请暂放，一旦走尽无余味。棋精再少要保护，轻子该弃就要弃；宁失几子不失先；先刺多数占便宜。莫压四路休爬二；七子沿边活也输；要走正着走大棋，不走废棋不撞气。双单形见定靠单；逢方必点逢镇飞；七死八活是常识；滚打包收是妙棋。连走三同四要变，左右同形中为宜；拆逼都是宽处拦，迫敌靠近我活棋。压强不要去压弱，声东目的在击西；出头舒畅争中腹，当心仅活被封棋。虚镇实尖灵活用，棋成愚形效率低；边攻击来边围空，自己勿活要补棋。能立则立曲则曲；多弃一子能出棋；两二被打定要长；金鸡独立有骨气。棋过一半要冷静，判断形势定大计，若是胜势莫贪心，稳扎稳打操胜棋。若是败势别灰心，乘早侵袭找弱棋，刺打断托点利用，弃子造劫借借气，挑起纠纷比智力，力争败局转棋细。双先官子抢着走，收官需慎莫大意。布局常形十二种，中国流和二连星，对角小目一三五，星三三和双三三，同型小目错小目，宇宙流和对角星，小林流和星小目，各型特点要熟记。布局掌握三原则，空守挂角是次序，再占急所与大场，借势开拆是大棋。选用定式看全局，上下左右搭配齐；自己已活可脱先，抢占要点别犹豫。看准敌弱要搜根，迫敌走成飘浮棋；挂星被夹点三三，弃子活角两有利。弃角取势争模样，飞封定式要熟记；无忧角上两路托，试探应手是真意。敌强欲削宜浅侵，进退有路方为宜；自己断点常记心，适时护断别忘记。先活自己再杀敌，一味贪杀反被欺；两块活棋不必断，友邻浮子要联系。断后敌孤定要断，该断不断勿成棋；冲断扭断反打断，挖断跨断寻战机。立断劫断打入断；围歼孤棋反眼挤；莫往攻击目标碰，宽攻大围收渔利。逢碰必扳敢作战，有时连扳妙无比；开劫先要看劫材，棋补无劫要注意。打两还一巧妙用；当心硬腿硬出奇；一只大眼要分清，是死是活规律记。长三曲三可点杀；长四曲四是活棋；花四五六可点杀；方四不点也死棋；刀五一点当然死；普通板六是活棋；大猪嘴是扳点死；小猪嘴是劫活棋；盘角曲四劫尽亡；碰角板六看外气；角上板八能双活；断头曲四是死棋。围敌一块拟杀棋，思考方法要牢记；扳杀点杀扳点杀，迫敌走成撞紧气。再想造劫做劫杀，有时双活也便宜；要是条件勿成熟，切勿乱动等时机。三三肩冲要注意，已边长来敌方飞；四四遇托需连扳，弃取定要想仔细。攻角须从宽处理；天王山是必争地；多子围空方胜扁；两翼张开形美丽。小目飞挂一间夹，高夹低夹有分歧，低夹飞压多两分，高夹关或反向飞。压退定式虽可走，抱吃一子稍不利；也可托角求安定，略有委曲还可以。小目高挂二间夹，巧用妖刀很严厉；对付妖刀有六法，最为常见是大飞；大跳小跳是正着，一般不宜用小飞；外侧靠是可以走，内侧靠是小不利。方朔偷桃一路尖；塞不进是最惹气；龟不出头要挖打；巧妙利用接不归。勿打有变及时打，两打勿打等时机，切莫凑着帮围空，切莫凑着帮补棋。小目高挂选定式，低夹外靠托退飞；雪崩内拐外里外，镇消无忧是好棋。虎口遇扳常单退，虎口遇打常滚打，虎口切断常虚跳，仙鹤伸腿能联系。
公益海报《忆》的设计说明 设计理念中华民族的传统美德之一是“孝”。但是，随着时代的发展，越来越多的人将这种美德掩埋，他们认为父母对我们做的一切是天经地义的，我们只需要欣然的接受，无需考虑回报他们。 就像“爱情”这个话题一样，“亲情”亦是一个永恒的话题。俗话说百善孝为先，孝敬父母可以说是我们义不容辞的责任，是做人最基本的素质。我们的成长里有他们辛苦的汗水，我们的旅程中有他们深刻的足迹，他们总是默默的付出着，默默的坚持着。在我们开心的时候，他们会在心里微笑；在我们失意的时候，他们会给我们一个温暖的怀抱。是他们陪我们走过春夏秋冬，度过艰难坎坷。如果一个人不知道如何关心父母，就算他有满腹经纶，有很强的实践能力，那他的人生也不会有多大的成就。 设计背景 今高速发展的社会里，人们的生活压力越来越大，年轻人忙于工作和各种应酬，渐渐忽略了父母的生活。他们或居住在乡村与猫狗相依靠，或居住在城市足不出户。生活中充斥着孤独，直到他们老去死去。公益广告继承民族文化传统美德的一个分支，是将现在广告转变为载体，弘扬民族精神的一个可行方法。它将现在主义气息与传统文化揉杂在一起推动民族精神的传播。所以我设计了这张海报，《忆》就是要把父母的心声体现出来，让习惯了快节奏生活的人们停下脚步，思考一下自己曾经为自己的父母做过什么，哪怕是一件很小的事。不要让他们只能在记忆里寻找我们，不要等到父母老了才知道要去关心他们。 设计分析 一、结构 整幅图的背景图案是漫天飞舞的雪花，中心是一个妇女（我们可以把她看作是某个母亲）的侧面。这个侧面采用抽象的表现方法，利用嘴角线条的下撇，突出的表现妇女忧伤的表情。在她的头部是一个几何图形—圆，圆内分为四个模块，采用剪影分别表现了四个场景：左上方的是父母陪着幼小的孩子嬉戏的欢乐场景，旁边是一棵小树苗。右上方的是母亲教孩子读书的温馨场景，小树苗成长为小树。左下方的是孩子长大后结婚的喜庆场景，小树长成绿荫。右下方的是母亲拄着拐杖，佝偻着背的孤单身影。墙上挂着老伴的照片，窗外吹进了一片又一片黄叶，整幅画面倍感凄凉。 二、色彩 在这幅作品中以深蓝色这种冷色调为背景，给人一种清冷的感觉，夜的深蓝与雪花的白色形成鲜明的对比，产生强烈的视觉效果。侧面头像涂成灰色，切合人物抑郁的表情，而且与四幅场景的着色形成对比，给人留下深刻印象。四幅画面的人物都是黑色的剪影。左上方的背景色是青绿色，树苗的颜色是草绿色，寓意着孩子是新生的希望，如小树苗般健康成长。右上方的背景色是天蓝色，小树依然是草绿色，整幅画面温馨和谐，寓意着孩子在慢慢地长大，父母与孩子相处融洽。左下方的背景色是粉色，表现了父母真心的祝福孩子觅得人生的另一半。
号召大学生积极进行公益活动的创新，提高公益意识，激发公益热情，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，下面是海报大赛策划书. 一、活动主题 创新思维,魅力公益 二、主办单位 xx学院校团委 承办单位 xx学院青年志愿者联合会 三、活动对象 学生组(全体在校学生，每组1-4人) 集体组(全校学生组织，包括社团、志服队等) 四、活动时间 1、作品征收：x月x日-x月x日 2、初赛时间：x月x日-x月x日 3、决赛时间：x月x日(星期五晚上6:30) 五、活动地点 决赛地点：三期大学生活动室(二) 六、活动内容 大赛内容主要包括两大模块： (一)公益活动的策划 (根据自己对公益的理解进行相关的设计，或参考如下五类主题) 1、校园文明创建 2、绿色环保行动 3、寒暑假社会实践活动 4、社区服务 5、助残扶弱活动 (二)公益宣传海报的设计 宣传海报的设计主题根据自己对公益的理解进行相关的设计，或围绕绿色环保行动和助残扶弱活动两个方面展开。公益海报格式要求如下：色彩模式CMYK颜色，JPEG文件，尺寸不小于A4。 七、活动形式 (一)公益策划模块 初赛 1、在XX年x月x日晚5:30完成作品的汇总上交工作。纸质版报名表及策划书上交至青志联办公室(上午8:20-12:00，下午2:00-5:30)或宣传展板处(中午11:30-1:00)。电子版发送至青志联官方QQ邮箱。 2、在XX年5月2日(周六)晚11:00之前完成作品的初选工作。
根据评分标准，评选20份优秀策划，选出8份优秀奖，余下12份进入决赛。 决赛 1、XX年5月8日晚6:30在三期大学生活动室(二)举行公益策划大赛的决赛答辩会。 2、在XX年5月7日下午5点前参赛者需将答辩PPT发至青志联官方QQ邮箱。 3、请团委老师、学生干部担任评委，完成答辩后，评委根据决赛评分标准对参赛者进行现场打分。 4、所有参赛选手均答辩后，工作人员现场统计分数，公布决赛成绩，并对获胜者颁发证书及奖品。
13、学棋》 教学要求： 1 学会本课9 个生字，理解由生字组成的词语。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。 3 理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。 教学重点： 理解“独一无二、专心致志”等词语;朗读、背诵课文;理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。 教学难点： 理解“专心致志”懂;得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。 教学用具： 生字卡、小黑板 教学时间： 三课时 第一课时 教学要求： 初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。 教学过程： 一导入 1 出示：围棋 小朋友，这是什么棋? 板书：围棋学习生字“棋”
2 介绍围棋： 围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日xx 每年都要举行围棋大赛。 3 我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。 完成板书学生齐读课题 二初读课文 1 学生自由大声读课文 2 检查： 棋艺天鹅出色走神儿独一无二 动作听讲长进专心致志拉弓射箭指读、指名领读、齐读。 3 指名分段读 难读的句子： 一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/ 还要问上几句。 他想，要是用弓箭把他射下来/ 该有多好哇! 后来，那个专心听讲的学生/ 成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。 4 小组读课文，读后评议 5 齐读课文 三学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭 1 学生齐读生字 2 记忆生字、书空默写
3教xx写： 箭、盘、鹅 4 学生完成习字册 第二课时 教学要求： 细读课文，有感情地朗读全文，理解课文;书写生字：独、致。 教学过程： 一复习导入 1 这节课，我们继续学习第13 课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。 他们向谁学?学得怎样? 2 讨论思考题 3xx 交流 二相机学习第一自然段 那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找，并读一读。 1 指读 2 哪些词语可以说明秋很会下围棋? 圈出：能手、独一无二 学习生字：独 3 指导朗读、齐读。这两个学生分别怎样学的? 三相机学习第二自然段 1 小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。 2 交流：这两个学生分别怎样学的?
棋类活动 一活动背景： 我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造形成的。在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺校而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。 但在当今的生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛为致力于我校棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和-谐社会建设。棋类比赛作为一种既健康又高尚的文化娱乐活动，又能为开拓宁工学子智力发展发挥积极作用。因此我们两院棋社在本学期组织策划一场四类棋种的比赛。 二活动具体策划方案
1.1活动名称：棋艺比赛 1.2活动目的： 1、培养学生的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。 2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大学生积极参与其中。 1.3活动主题：以棋会友，棋乐无穷;人生如棋，乐在棋中。 活动时间：4月14号（七年级）、四月十五号（八年级），四月十五号（九年级） 活动地点：办公室二楼 八家户农场中学团总支 2014年4月14日
围棋必胜口诀100句及详解 1、金角银边草肚皮盘上落子价值是：角最大（金角），边其次（银边），中腹最小。（草肚皮） 2、三线拆二有根基三线拆二能围住一定的根据地。 3、小目飞挂应尖飞对手小目低位来挂角，用小尖（定式）或者小飞（定式）来应对。 4、见机夹攻更有味机会合适时，用夹的定式也很有趣味。 5、小目高挂三线托对手如果对我小目在四线高位挂角，我可以选择在三线托它。 6、托退定式记一记继续走就是小目高挂托退定式，应该牢牢记住这个定式。 7、星位一挂关或飞我的星位对手来挂角，我可以用小飞或者单关定式来应对。 8、压长定式也可以压长定式也可以选择。 9、布局关键抢要点布局阶段要快速抢占三线四线上重要的点。 10、切莫贪吃走小棋不要去贪吃对方几个子而走价值小的棋。 11、分投定要位置好分投技术使用时一定要选择好位置（三线） 12、左右逢源最适宜左右应该都可以有拆二的点才最好。 13、立二拆三搭配好立起来的两个子，可以拆三。这个结构很好。 14、高高低低合棋理围地时应该高（四线）和低（三线）搭配才合理 15、定要扳住两了头碰到两个子的头，一定要扳住它。 16、逃要关来追要飞逃跑的时候用单关；追击对方时用小飞、 17、扭十字要长一边碰到对方扭我十字时，不要打吃，而是要长一边的子。 18、对杀定要算好气在双方互相包围，对杀的时候，一定要仔细的计算双方的气。 19、几子将死请暂放如果有几个子被对手围住不好跑时，可以先放着不动。 20、一旦走尽无余味如果非要走到死，再没有利用的机会了。
21、棋精再少要保护重要的棋子（棋精）很少也要保护。 22、轻子该弃就要弃无关紧要的棋子可以考虑弃掉。（不要了） 23、宁失几子不失先宁可丢掉几个棋子，但不能失去先手。（走棋的权利） 24、先刺多数占便宜刺一下对方一般都能够占到便宜。 25、莫压四路休爬二不要压着对方爬四路，自己不要在二路爬。 26、七子沿边活也输爬二路就算你爬了7个子活了，但所得到的“地”太少你还是要输的。 27、要走正着走大棋堂堂正正的走棋，要走价值大的场所。 28、不走废棋不撞气不要走没有用的棋（废棋）不要把自己棋子的气给撞少了。 29、双单形见定靠单碰到“单双”这样的形状，一定要靠住单子。 30、逢方必点逢镇飞看到“方”要点一下；遇到“镇头”用飞来应对。 31、七死八活是常识二路爬的子七个是死的；八个是活的，这是常识。 32、滚打包收是妙棋能走出“滚打包收”的棋很漂亮。 33、连走三同四要变连续走了三步一样的着法，第四步就要变一下。 34、左右同形中为宜左右相同的形状走在中间一般都是要点。 35、拆逼都是宽处拦对方三线下一个子，我拆开逼住它一般都选择走在宽的一边。 36、迫敌靠近我活棋逼迫敌方的棋子靠近我强大的棋。 37、压强不要去压弱压迫敌人“强”的棋子；不去碰他“弱”的棋子。 38、声东目的在击西压迫他强的棋子是为了攻击他弱的棋子。 39、出头舒畅争中腹双方纠缠的时候一定要把“头”走向中腹。 40、当心仅活被封棋不能光顾着做活而被对方轻易封锁。 41、虚镇实尖灵活用镇头，很宽松，但挡住了对方逃跑的路；小尖，步子很慢，却能阻止对方渡过。 42、棋成愚形效率低行棋不要走愚蠢的形状，那样效率很低。 43、边攻击来边围空通过攻击对方来达到围空的目的。（空是指用子围住的地盘）
公益海报《忆》的设计说明 设计理念 中华民族的传统美德之一是“孝”。但是，随着时代的发展，越来越多的人将这种美德掩埋，他们认为父母对我们做的一切是天经地义的，我们只需要欣然的接受，无需考虑回报他们。 就像“爱情”这个话题一样，“亲情”亦是一个永恒的话题。俗话说百善孝为先，孝敬父母可以说是我们义不容辞的责任，是做人最基本的素质。我们的成长里有他们辛苦的汗水，我们的旅程中有他们深刻的足迹，他们总是默默的付出着，默默的坚持着。在我们开心的时候，他们会在心里微笑；在我们失意的时候，他们会给我们一个温暖的怀抱。是他们陪我们走过春夏秋冬，度过艰难坎坷。如果一个人不知道如何关心父母，就算他有满腹经纶，有很强的实践能力，那他的人生也不会有多大的成就。 设计背景 今高速发展的社会里，人们的生活压力越来越大，年轻人忙于工作和各种应酬，渐渐忽略了父母的生活。他们或居住在乡村与猫狗相依靠，或居住在城市足不出户。生活中充斥着孤独，直到他们老去死去。公益广告继承民族文化传统美德的一个分支，是将现在广告转变为载体，弘扬民族精神的一个可行方法。它将现在主义气息与传统文化揉杂在一起推动民族精神的传播。所以我设计了这张海报，《忆》就是要把父母的心声体现出来，让习惯了快节奏生活的人们停下脚步，思考一下自己曾经为自己的父母做过什么，哪怕是一件很小的事。不要让他们只能在记忆里寻找我们，不要等到父母老了才知道要去关心他们。 设计分析 一、结构 整幅图的背景图案是漫天飞舞的雪花，中心是一个妇女（我们可以把她看作是某个母亲）的侧面。这个侧面采用抽象的表现方法，利用嘴角线条的下撇，突出的表现妇女忧伤的表情。在她的头部是一个几何图形—圆，圆内分为四个模块，采用剪影分别表现了四个场景：左上方的是父母陪着幼小的孩子嬉戏的欢乐场景，旁边是一棵小树苗。右上方的是母亲教孩子读书的温馨场景，小树苗成长为小树。左下方的是孩子长大后结婚的喜庆场景，小树长成绿荫。右下方的是母亲拄着拐杖，佝偻着背的孤单身影。墙上挂着老伴的照片，窗外吹进了一片又一片黄叶，整幅画面倍感凄凉。 二、色彩 在这幅作品中以深蓝色这种冷色调为背景，给人一种清冷的感觉，夜的深蓝与雪花的白色形成鲜明的对比，产生强烈的视觉效果。侧面头像涂成灰色，切合
手心上亙古的月光 那道傷一笑而過的蒼涼 翹首覲嚮你佇立一方 是你生而為龍的狷狂 謹記你的姓名是炎黃 烽燧上戰地的殘陽 斷刃旁歲月悄然的流淌 十二章紋你遙祭四望 血脈奔騰的黃河長江 是你與生俱來的張揚 風雨打儘紅牆和綠瓦 丹青留下明日的黃花 漢字裡墨香溫存的一筆一劃
盛衰荣辱斑駁了臉頰 韆載過後洗淨了鉛華 一直堅守的土壤在你腳下至死不渝的迴答 烽燧上戰地的殘陽 斷刃旁歲月悄然的流淌 十二章紋你遙祭四望 血脈奔騰的黃河長江 是你與生俱來的張揚 風雨打儘紅牆和綠瓦 丹青留下明日的黃花 漢字裡墨香溫存的一筆一劃
盛衰荣辱斑駁了臉頰 韆載過後洗淨了鉛華 一直堅守的土壤在你腳下至死不渝的迴答 風雨打儘紅牆和綠瓦 丹青留下明日的黃花 漢字裡墨香溫存的一筆一劃世代傳承的錶達 盛衰荣辱斑駁了臉頰 韆載過後洗淨了鉛華 一直堅守的土壤在你腳下至死不渝的迴答
藏心上亙古的月光 懷中殤不再迴眸的蒼涼 翹首覲嚮你佇立此方 謹記生而為龍的糢樣 謹記我的姓名是炎黃 分享 墨明棋妙的部分很美的古风歌词（尤其第一首你能猜出每句都是在讲谁么？）来源：郭珊珊的日志 大唐红颜赋 一处繁华一页笺 一笔前缘一缕烟 唱【HITA】 盛世浮生，笔端百转红颜谶； 霓裳羽衣曾动京华，执手诉情深； 渔阳鼙鼓，马嵬坡前恨平生； 还记当年七夕月， 缘许三生，此夜闻铃却作断肠声。 幽幽梅魂，一缕随水一成尘， 惊鸿过影花骨瘦尽，谁听玉笛声； 佛骨檀香，多情解语慰虔诚， 洛阳春暖酒自斟，
流光一瞬，刹那离愁又添泪一痕。 白： 梅妃：长门镇日无梳洗，何必珍珠慰寂寥。明珠千斛又算得了什么？江采苹所求的，从来不是这些。 杨玉环：陛下曾许臣妾三个愿望，如今，这第三个愿望……就请陛下赐臣妾一死吧！ 高阳：据说，释迦牟尼了悟的那棵菩提树，前生是一个爱他的女子……辩机，希望来世，你可以成佛。 扬眉入宠，顾盼倾国亦倾城； 临风待月，几番温存含笑问； 陌上花开，谁念缓归眷春深； 宛转蛾眉能几时？ 零落成尘，却见燕雀犹自悲黄昏。 唱【孤竹翊】 题诗笺，毁誉又何惜； 盛名虚名冷笑置之而已； 校书笔，空老尘埃里； 桃花谢去，竟随流水无迹。 扫眉凌众卿，笑看云起； 一场翻覆成败摇笔戏； 瑶台宴罢，红袖掷诏题； 太平文章落如雨。 白： 薛涛：落花离枝，雏燕离巢，原来……才名艳名皆是幻影，世间知我者，几人？ 鱼玄机：易求无价宝，难得有情郎。情之一字，或许只有不懂，才不会痛吧……
象棋考试试卷 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-
2013~2014学年第二学期 全校公选课象棋专业 象棋课程期末考试试卷 班级应用化学2班学号姓名陈智生 注：1、共120分钟，总分100分。 一、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”，每小题1分，共17分。） 1、象棋是一种富有趣味性、科学性的脑力活动。（√） 2、自古以来，我国就把琴、棋、书、画列为四大艺术，这里的“棋”包括围棋和象棋。（√） 3、从体育角度来说，下棋可以充分调动脑细胞的活动，增进智力，使人变得更加聪敏机智。（√） 4、从医学观点上看，下棋精神集中，健于思索，所以能够锻炼神经的耐受力，保持正常的脑功能，延缓衰老。（√） 5、在象棋盘上衡量双方优劣的最重要标准，就是棋子价值的对比，也就是物质力量的对比。（√） 6、“海底捞月”是一种常见的车炮兵巧胜单车的实用残局。（×） 7、高钓马（侧面虎）是指进行到对方3、7路卒或三、七路兵的位置上的马。是中、残局阶段运用车、马在一边攻杀的一种凶狠着法。（√） 8、一局棋经过子力消耗，由双方残余子力所构成的棋局，称为残局。（×） 9、布局又称开局，是一局棋的开始阶段，是全局的基础；对中局形势的形成有决定性影响，有时甚至直接决定全局的胜负。（√） 10、布局是指象棋战斗中开始阶段。（√） 11、象棋排局是以实战中的精彩杀着与妙棋为原型，经过提炼与艺术加工形成的艺术珍品。（√）
12、中局处于开局与残局之间，是一盘棋相当长而又相当重要的阶段。它是象棋全盘战斗中最激烈、最复杂、构思最精彩的阶段。“一着不慎，满盘皆输”，一般也是指这一阶段。（√） 13、在走残局时，一着不慎，全盘皆输。（√） 14、一九五六年，国家把象棋、围棋、国际象棋正式列为体育项目，使棋类事业有了经济和组织的保证。( √ ) 15、自有公开比赛以来，有记录在案的，最少着法的对局（在十个回合之内）是杨君毅对张国文。（√） 16、新中国成立以来，第一位象棋冠军是广东省的杨官璘。（√） 17、1998年，韶关学院（原韶大）40周年校庆期间，象棋特级大师许银川到校举行象棋赛，为校庆助庆。（√） 二、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，错选或漏选的均不给分，每小题3分，共15分。） 1、象棋运动历史上的传奇人物，有“十连霸”之称的棋手是（B ） A、吕钦 B、胡荣华 C、赵国荣 2、象棋界有“羊城少帅”美称的棋手是（ C ） A、许银川 B、洪智 C、吕钦 3、象棋界有“东方电脑”之称的棋手是（ C ） A、赵鑫鑫 B、蒋川 C、柳大华 4、象棋界有“许仙”之称的棋手是（ C ） A、李来群 B、李义庭 C、许银川 5、象棋对弈中，双方将帅能否照面（ B ） A、能 B、不能 C、两者兼可 三、多项选择题（在备选答案中有二个以上是正确的，将其全部选出并把它们的标号写在括号内。错选或漏选的均不给分，每小题6分，共18分。） 1、开局的基本原则有（ ABC ）
13、《学棋》第二课时教学设计 第一部分核心设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得读书、学习要专心致志。 2、正确、规范地书写“专”“致”两个生字。 学习任务： 任务一：自由读课文，边读边画： 1、秋是一个怎样的人？你从哪些词看出来的？用“△△”画出来，说说你的体会，练习读一读。 2、两个学生学棋的结果如何？用“==”画出来,自己读一读。 3、用“＿”和波浪线分别画出两个学生学棋时的不同表现，说说你从哪些词体会到的，并用不同的语气练习读画出的句子。 4、与小组成员交流画出的句子，并做好展示准备。 任务二： 学习生字“专”“致”，按笔顺认真描红，注意每部分的位置，并与小组成员交流。 学习检测： 我会填： 课文讲了两个学生向围棋能手（）学下棋的故事。一个学生（），后来成了（）的棋手；而另一个学生心不在焉，棋艺一直没有（）。看来，学习、读书时都要（），不能心不在焉。
第二部分过程设计 一、激情导课 1、导入课题 这节课我们继续学习13课学棋（板书）“棋”是本课的生字，请同学们伸起右手跟老师一起写。 我们先看上节课学习的词语大家还记不记得：（出示词语） 围棋天鹅能手专心致志 棋艺弓箭长进远近闻名 （请一个小组领读） 2、明确目标 我们一起来看本节课的学习目标： （1）、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得读书、学习要专心致志。 （2）、正确、规范地书写“专”“致”两个生字。 3、预期效果 两个学生跟秋学下棋的故事，一定会让我们有所启发、有所收获的。 二、民主导学 任务一： 1、任务呈现：自由读课文，边读边画： （1）、秋是一个怎样的人？你从哪些词看出来的？用“△△”画出来，读一读。 （2）、两个学生学棋的结果如何？用“==”画出来,自己读一读。 （3）、用“＿”和“﹏”分别画出两个学生学棋时的不同表现，
“棋乐无穷”社团活动总结 不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了五子棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋
之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后，我们及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能 在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。