（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）
2. 用横线和波浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3. 选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象和的情感。
4. 文中画线部分是句。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
依旧() 夺目() 感染()
2、照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色)、、
潇潇洒洒(AABB式、、
3、这段话通过一系列的动词,如“”、“”、“”生动形象地写出了它的“”和“”。
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。
（一）
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qia qì)而不舍地扑向堤(dītī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
2、解释词语。
前赴后继：
锲而不舍：
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到________。“竟”你读出了作者的____之情。
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如，冬天烟台的海仿佛。
5、这段话中把涌浪比作____和__
6、烟台的海就是山东烟台北面的海。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到和这两个成语。
8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____，一个“掀”字让你感受到_。
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像__像_ _……
（一）
内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应
查，再查画。
2、在文中的空白处加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看——（）黑暗——（）
4、用“——”画出写内洞很黑的句子。
5、用“”画出写内洞很大的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？
第一种：
第二种：
8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、、三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。
9、从画线的句中，你体会到什么？
（一）
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝(hē ha)问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅
(xìn xùn)行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝
．．．．。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子
弹倾（泄泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击
．．．．。但由于众寡悬殊，守
桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾
．．．．，奋．
起还击
．．．，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”
吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起
．．明晃晃（huǎng huàng）的大
刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出
．．，顷刻间
．．了县城。大刀向鬼子们头上砍去
刀光闪闪，鲜血（xiě xua）四（渐溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、先解释点的字，再写出词语的意思。
同仇敌忾．：
万籁．俱寂：
震耳欲．聋：
严．词拒绝：
众寡．悬殊：
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？
4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。
5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？
8、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、、
9、读准字音。魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽(yān yān)喉当(dāng dàng)天如火如荼（tú chá）
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（èé）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗？
3、理解文中画横线句子的含义。
4、厄运是什么意思？本文指的是什么？
厄运的意思是：；本文指的是
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。
（二）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成
语：，告诉我们。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是，身后的祸患是；螳螂眼前的利益是，身后的
祸患是；黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者
的共同点是只顾。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
1、写出下列词语的近反义词。
近：诞生便利回眸
反：密切慷慨丰富
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭掀翻冲垮
3、按要求写词语：
描写海水浪大：
描写海面宽广：
4、概括这段文字主要内容：
5、海洋的“喜”表现在①。②
海洋的“怒”表现在①②③
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是。
7、“望洋兴叹”意思是：
写出“望洋兴叹”的两个近义词：。
用“望洋兴叹”造句。
（一）
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
1. 写出下列词的近义词。
典范（）倾泻（）和谐（）
2. 在括号里填写合适的词。
（）的乐
曲（）的力量
（）的目标（）的精神
3. 说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。
4. 从这个事例中，你明白了什么？
5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。
（一）
②、天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。……
④、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？”我好奇地问。
⑥、“不累，不累，”他笑了笑说，“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦、我抬头望了望在（幕暮）色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘望）而却步，半途而（反返）。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在再）一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1、划去不正确的字。
2、请写出下列破折号的作用。
①、天游峰——武夷山第一险峰。
②、在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音……
3、文中“一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气”省略号的作用是。
4、在文中空白处填上恰当的提示语。
5、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。
第一种第二种第三种
3、登上了顶峰，一定会使人想到代诗人写的《望岳》诗句
4、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读，“我不禁倒抽了一口气”那是因为
5、这段话中，、这两个词写出了游人爬山很吃力的样
子；、这两个词写出了游人畏难的情绪。
6、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？
老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。
7、仿写句子
，我不禁。
8.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？
当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。
9、细读②、⑦两小节，思考下列问题。
为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：
运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；
运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。；
运用侧面的烘托——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。
10、“那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。”的“好不得意”意思是
（二）
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（瘦削）的脸，面色（黝黑），（淡淡）的眉毛下，一双（慈善）的眼睛炯炯有神。
您老有60岁了吧
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
我紧紧抓住他的双手说 30年后我再来看您
30年后我照样请您喝茶说罢老人朗声大笑笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1、在文中空白处加上标点。
2、在文中括号内填上合适的词。
3、文中划画的句子是对人物的描写，从中你体会到老
人。
4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。
（1）表达了作者祝愿老人健康、长寿
（2）表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。
5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？
自在悠闲，热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人
（一）
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、加引号的麦穗指：“最大的追求”指的是；“眼前的一穗”指的是
2、写出对最后一句话的理解：一个人需要树立远大理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
3、写一句关于“机遇”的名人名言。
（一）
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（qū qǔ）一下，作出适当的让步，以求反弹（tán dàn）的机会。”
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
1 、给文中带点的字选择正确的读音。
2、文中破折号所起的作用是（）、
A 转折
B 解释说明
C 递进
3、“正面抗争”指的是与敌人面对面的抗争如柘、柏、女贞等杂树，“弯曲”在文中的意思是雪松作出适当的退让，在重雪积压时暂且弯曲一下。
4、读了这两段话，你想到了哪些成语、格言、谚语。请写出两句。（见平时笔记）
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
小不忍则乱大谋。
（二）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命
的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、划去括号内不恰当的字。
2、这段话写了花的四种形态：、、、。
3、“数世同堂”的意思是，在文中指
“生生不息”的意思，在文中指。
4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同
堂、生生不息的大家族。”把比作；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把比作。也有拟人的写法，如：有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
5、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。
6、全文最能表达作者感情的一句话是：。表现广玉兰生命强的句子是：1、远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。2、密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。
（一）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1、按课文内容填空。
2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和。
3、请用“”画出文中一个过渡句。
4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指。这一段的总起句是。
5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
6．月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是，二是。
7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指，“远渡重洋的海轮”是指，而“游鱼”其实就是。
8、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？贵妃的发髻花束云朵
9、这一段主要写：月光下的夹竹桃
（二）
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水，是，它好像有德行。水，，，，它好像有情义。水，，，它好像有志向。，
，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1、将段落补充完整。
2、词语练习
①、根据下列意思写出相应的词语：看惯了不觉得奇怪。
②、从短文中找出两个含有“看”的意思的词（不包括“看”）。
“奔流不息”的“息”可以解释为；“或方或长”的“或”可以解释为。“善施教化”中的“施”可以解释为，“善”可以解释为
③、写出下列词语的近义词。
意味深长——荡涤——凝望—哺育—３、片段的第二自然段是围绕那句话来写的？
4、孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们将做人的道理。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上）。
5、孔子讲到水有志向，你联想的成语是：，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语：，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语：
6、第二段运用了和的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子”。
7、这段话中的省略号表示
8、展开想象，仿写填空。（见笔记）
水，，它好像；水，，它好像；
9、与孔子言行相关的成语：己所不欲，勿施于人
10、孔子写水的特点的四句话之间的关系是并列，属于排比修辞。最后一句话在文中起总结概括作用。
11、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水、、
、
（三）
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。
1、“有福同享”在文中指的是。
2、颜回温文尔雅，可以从、这两个词语体现出来。
3、孔子赞许的是子路的和颜回的
。
4、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水。
（一）鲧禹治水（节选）就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬仰大禹，便一致推荐他为治理天下的君王。 1、最后一句有两处用词不当，请在原句上修改。（敬仰—敬佩）（推荐—推举） 2、填空。 说明水灾的地域广的词语有：由南到北、由西到东 说明治理洪水十分艰辛的短语：十三年的苦战 3、回忆课文，大禹为天下百姓而无暇顾及家庭被传为千古佳话的事是：“三过家门而不入” 4、大禹的精神品质是：无私奉献、造福人类 （二）鲧禹治水（片断） 大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。 1、联系上下文解释： 汗流浃背：形容汗出得很多。 毫不在乎：一点也不在乎。 齐心协力：团结一致，共同努力。 2、这段的主要内容：大禹带领人们开凿龙门。 3、用波浪线画出中心句。 4、大禹付出了哪些艰辛与努力？夏天，大禹汗流浃背仍不停地干着；冬天，大禹挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，而且还“三过家门而不入”。 5、人们被大禹的什么精神感动了？不畏艰险，公而忘私，无私奉献。 （三）大卫（片断） 歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹（tán dàn ）弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒 （dǎo dào ）在地上死了。 1、用“╲”划去括号里不正确的读音。 2、用“”画出描写大卫动作的句子。从中可以看出大卫是一个什么样的人？ 大卫是个机智勇敢的的少年。
苏教版六年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案 一、课外阅读。 等鱼断气 大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。医生说喝细鱼汤可以消肿。这可难住了父亲——那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买卿鱼。十天后，母亲脸部的黄痘全消。医生却说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了。医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。 “一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。” 父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。母亲让我去找。我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。死鱼只要四五毛一条。” 天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恢顿地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头了！”然而父亲还没完。说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，使了。这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！”
人教版小学六年级语文下册课内阅读（含答案） 一、阅读《两小儿辩日》，回答问题： 1．两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论）不同。 2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？ 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。 3．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么？ 知之为知之,不知为不知,是知也。 4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。这种实事求是的态度，正应了一句古话：（知之为知之,不知为不知,是知也） 二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练习： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1．用直线画出文中一个比喻句，是把（过去的日子）比作（轻烟）和（薄雾）。 2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”
是指（有意义的事情），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。 3．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地回去”指（死去的时候一事无成）。 4．最后一句表达作者什么情感？ 不甘虚掷光阴、力求上进的精神。 5．模仿上面一段话写句子： 过去的日子如（雨滴），被（骄阳蒸发了），如（树叶），被（秋风吹落了）。 三、阅读《匆匆》第3自然段，完成练习： 去的尽管去了来的时候尽（jǐn√ jìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（níníng√）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶√怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。 1．给开头画双线的句子加上标点符号。（2分） 2．用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 3．在文中画“——”处划去不正确的字词。（2分）
第一二单元 《夸父逐日》 1 夸父与日( ),( ) .渴,( ),饮于河渭;河渭不足，北饮（）。未至，道渴而死。（），（）。 2 本文选自《》，夸父是神话传说中（）的巨人，夸父逐日表现了夸父（）的精神，寄托了古人（）的愿望。 积少成多 1默写《春夜喜雨》 2 有令即行，（）。 3 （），文明规范贵坚持。 4 （），方配做泱泱大国公民。 5 修身治国生死无惧，（）。 6 （），绿灯行红灯止才成方圆。 7 崇尚文明充实精神生活，（）。 第三四单元 1 孔子东游，见两小儿（），问其故。一儿曰：“我以（），而（）。”一儿以（），而（）。一儿曰：“日初出（），及日中（），此不为（）？”一儿曰：“日初出（），及其日中如（），此不为（）？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“（）？” 2 永远不要（），也许新的发现就在（）。 3 名人名言： 人的天职在（）。波兰（哥白尼） 探索真理比（）更为可贵。美国（爱因斯坦） 科学的灵感，决不是（）。如果说，科学上的发现有（），那么这种“偶然的机遇”只能给（），给那些（）的人，给那些（）的人，而不会给（）。 4《送元二使安西》唐王维 5 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 6 《赋得古原草送别》唐白居易 7 《赠汪伦》唐李白 8 （）和（）都不是青花的（），完美的青花，应该在（）。青花瓷一向被誉为“（）”，居景德镇
（）传统名瓷之首。 理解句子 （1）“哈哈！还是我的记性好。” （2）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 第五六单元 1、故宫建筑（），形体壮丽，（），（），集中体现了我国古代建筑艺术的（）和（）。 2、故宫丰富多彩的（）和陈列于室内的（），构成了一座（）的（）。 3、我也终于（）了当初父亲故意打破那尊青花的心机：一向被誉为“（）”，居（）传统名瓷之首。 4、张大千是我国现代著名的（）。与另一著名画家（）有“（）之誉。”张大千对（）（）（）样样精通。他开创了（） 山水流派，推动了现代（）的发展，影响深远。 5、他的腿自然不便于（），但他却决不肯失去（）的快乐。他总是自己（），让他的孩子或学生远远地（）。 6 、这情景使我（）。一个年过五十身有残疾的（），对生活有着（）的爱与追求，一个活泼的（）又该怎样呢？ 7、他用那双写了无数个（）的手，放起一只又一只（）风筝。那些风筝将（）我的心，永远在（）。 8、《校园交响诗》中把校园的五个场景比喻成（）、（）、（）、（）、（）。 9、一生最好是（），一年最好是（），一朝最好是（）。——李大钊 10、青春是（），智慧是（），趁（）青春，去学习（）。——【苏联】高尔基 11、寻常的（）还会再开，而我们的（）却（）。——【苏联】王尔德 12、青春是（），一（）就是犯罪。——【英国】萧伯纳 13、陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。他的志向是（），撰写（）。他历时二十六年完成了巨著《》，茶和茶文化（）在中国绵延发展，（）传到（）的日本，形成了著名的（），因此，陆羽被后人尊称为“（）”。 阅读十一：陆羽和《茶经》 ①陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫 ．）写《茶经》。当时，人们都以求取功名利禄．（）为荣，不屑于写这样的“闲书”而陆羽却毫不动摇。
小学六年级语文学科课外阅读试卷 一、填空题。20分 1．教海伦说话的老师是海伦学会说话后写的第一个故事是，被误认为是抄袭之作。 是。中国戏曲中也有一个感人至深的爱情故事，其男主角是梁山伯，女主角是《莎士比亚戏剧故事》 6.“当心希腊人造的礼物”和英语中 " Helen of Troy"出自《木马计》它提醒人们，现代网络中人们也用“”来形容病毒。《世界上下五千年》 7．《城南旧事》是台湾女作家，原名林含英，小名是借一个孩子的眼光看成人世界的悲欢离合。 8.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维有句诗意思和它相反，它们是“，。” 9. 鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上靠自己_______________、____________________、 ___________________、___________________，在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 10. 于埃及境内，北通地中海，南通红海，是连接大西洋、印度洋和太平洋的重要航线，每天有成亿吨的货物在这里通行，所以被称为“国际航道”。《世界上下五千年》 二、判断题。（对的打√错的打×）12分 1. 《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。（） 2.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”和“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的“客”与“我”分别是“贺知章”与“陆游”。（） 3. 波莉是汤姆?索亚的妈妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。（） 4. 福尔摩斯是生活在“雾都”伦敦一座简陋公寓里的一位极具侦探天才的人物。他目光敏锐，思维严密而独特,是跨时代的名侦探。（） 5．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。（） 6. 根据旧金山会议决定，联合国于１９４５年１０月２４日宣告成立。它的总部设在美国东海岸的华盛顿。（） 7. 如果没有马克·吐温的热情帮助，海伦进大学是不可能的。（） 8. “驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（） 三、选择题（1-10为单项选择，11-14多项选择。）21分 1.汤姆?索亚的梦想要成为一名（），一心追求自由和冒险的生活。 A.海盗 B.医生 C.律师 D.探险家 2..下列故事不是出自《福尔摩斯探案全集》的是（）。 A.《四签名》 B.《恐怖谷》 C.《巴斯克维尔的猎犬》 D.《印度神秘来客》
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五
课内阅读训练（部编版六年级上册） 课内阅读1：《草原》节选 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.联系上下文解释下列词语的意思。 一碧千里：_______________________________________________________________ 翠色欲流：_______________________________________________________________ 2.在文中的括号里加上合适的关联词语。 3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出 来。 _____________________________________________________________________ 4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? _____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么? _____________________________________________________________________ 参考答案： 1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 2.既又既又
最新苏教版六年级下册语文短文阅读（完美版） 一、阅读理解。 ___________ ①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。 ②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。 ③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏1瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。 ④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或__________，或 _______。这个时候，屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。 ⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。 ⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出场，伴奏便欢快起来。懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。
苏教版小学1到6年级语文必背古诗词 一年级 1.古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 2.江上渔者 宋范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 3. 鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.一去二三里 宋邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 5.江南乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田？ 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西； 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北； 鱼戏莲叶间。 6.村居 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7.悯农二首 唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 8.咏华山 宋寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 二年级 1.登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 2.青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 3.长歌行 汉乐府 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲， 4.静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。 5.春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6.游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 7.忆江南 唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 8.春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 三年级 1.山行 唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 2.枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.夜书所见 南宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4. 竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6.滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 7.望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8.绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9.塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 10.清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 11.夏日田园杂兴 南宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 12.梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 13.滕王阁序 唐王勃 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 14.明日歌 清钱鹤滩 明日复明日，明日何其多! 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何? 四年级 1.水调歌头·明月几时有 宋苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
部编版小学六年级语文下册《课内阅读》专项练习题 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新：。 2.文中破折号的作用是（） A.表示意思的转换，跳跃或转折 B.表示解释说明 C.表示意思的递进 D.表示插说 3. 选文中的一个过渡句是。 4.大人们也紧张是因为。 5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？ . . 二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。 合拢——（）浓稠——（） 搅拌——（）好奇——（） 2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以 是、。 3.根据选文，下列说法错误的是（） A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八 粥受所有人喜爱。 B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。 C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。 D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的? . . 5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。 .
. 三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。 1.解释词语： 十五夜： . 尽： . 2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物 有、、、、、等，表现了诗人 的感情。 3.根据古诗判断对错。 （1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（） （2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁， 写出了萧瑟苍凉之景。（） （3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（） （4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉， 一齐洒落人间。（） 4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。 . . 5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。 . . 四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。 1.解释词语。 闻所未闻： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（） A.笔、墨水、纸 B.罗盘、地图 C.日晷、望远镜 D.猫、狗 E.内衣 3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因 为 . 4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”？
苏教版六年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、课内阅读。 穷人（节选） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。“熬”是忍受的意思，说明了________________。 2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。 严肃——（______）忧虑——（______）一动不动——（______）3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。 4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。 ______________________________ 5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？ ________________________________ 二、阅读短文，完成练习。 桥（节选） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。 一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。 2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。 3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？ _________________________ 4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（） A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。B．通过心理描写表现人物的精神品质。 C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。 __________________________ 三、阅读短文。 一元钱，两份暖 每天早上，女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。 可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但都很旧了，料子也差。按那时的物价，一元钱可以买六个煎包。每次，他还是会刻意地挑选个头大一点的，小心地放入纸袋里给女孩。 春天的时候，物价上涨了。算来算去，他决定将煎包的价格定在一元钱四个。来买早点的人挤在他的小店窗口，并没有谁因为涨钱提出质疑。 女孩来了，他先是愣了一下，忽然一把将放在窗口的纸板拿了回来，然后
2020苏教版小学六年级语文 【编者】:教客网语文教学计划频道精选《2015苏教版小学六年 级语文（下册）教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议！ 标题:2015苏教版小学六年级语文（下册）教学计划 一、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成. “习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会 运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富 生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中 运用语文的习惯. 本册习作安排了7课,内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查 统计谈感受”、“给老师的一封信”,每课习作,均对习作要求、习 作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识.有 的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移. 本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读 背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列.本册 综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、 “搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习 生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹. 二、班级情况分析 本班现在学生34人,其中男生20人,女生14人.总体来看,这个 班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有 近十名学生基础知识不太乐观.班上的部分男生还没有形成良好的学 习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀 的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量.他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还 能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还 有待加强,竞争意识还有待进一步激发. 基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是 不能够严格要求自己.这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯 到最终成绩都能有一个明显的提高. 三、教学总要求: 1、学习习惯. （1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯. （2）继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯. （3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯. （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；培养预习课文的习惯. （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯. （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯. （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书,并养成习惯. （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯. （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.
人教版小学语文六年级下册课内阅读专项练习 ★第一单元课内阅读训练——《学弈》 （）之善．（）弈．（）者也。使弈秋弈秋，通国 ．． 诲．（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之。虽与之俱．（）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人，一人，结果。这个古诗告诉我们的道理。 3.联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 ★第一单元课内阅读训练——《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决．（）也。 两小儿笑曰：“孰．（）为汝多知乎？” 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 ②孰为汝多知乎？ 3.从文中一句可见两小儿所辩问题的复杂性。在辩论过程中，两小儿表现得都很。孔子对待这个问题则表现出了的态度。 4.写出两句你所知道的孔子的一句名言。 ① ★第一单元课内阅读训练——《匆匆》（1） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？ 1.读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他的心情。 2.仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写一句话。
人教版六年级语文下册课内阅读专项练习 ★第一单元课内阅读训练——《学弈》 弈秋，通国 ．．（）之善．（）弈．（）者也。使弈秋诲．（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之。虽与之俱．（）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人，一人，结果。这个古诗告诉我们的道理。 3.联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 ★第一单元课内阅读训练——《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决．（）也。
两小儿笑曰：“孰．（）为汝多知乎？” 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 ②孰为汝多知乎？ 3.从文中一句可见两小儿所辩问题的复杂性。在辩论过程中，两小儿表现得都很。孔子对待这个问题则表现出了的态度。 4.写出两句你所知道的孔子的一句名言。 ① ★第一单元课内阅读训练——《匆匆》（1） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？ 1.读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他的心情。 2.仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写一句话。
苏教版语文六年级上册所有课文课内阅读 重点课文有多篇 答案详细 1、我们爱你啊，中国 （一）我们爱你——（龙井茶）的清香，（茅台酒）的醇美，江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（天工巧夺）。 2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个） 我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！ 1.找出其中的一对近义词：骄傲、自豪 2．“我们骄傲，自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久， 3.“我们奋发，我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。 4．这首诗表达了诗人的思想感情是c。 a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。 c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 2、郑成功
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：?那是什么地方？?卫兵说：?是大海。??大海那边呢？?卫兵说：?是宝岛台湾呀！?郑成功慷慨激昂地说：?台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！? 1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占 ．．了这．．了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透 伙强盗。 表达了台湾人民＿痛恨荷兰侵略者＿的思想感情。 2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？强调这是我们国家的领土＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？ 对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚定决心＿＿ 2.郑成功（节选） 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，（架驾√）着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着?轰隆?一声巨响，所有的舰船都（震√振）动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手（描瞄√）准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万（壮状√），敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
苏教版小学语文知识大全！ NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥 2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼 4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》 5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。--马克思 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅 7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢 8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适 9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参 10、从善如流，疾恶如仇--古格言 11、外举不避仇，内举不避亲。--出自《祁黄羊》 12、人心齐，泰山移。--谚语 13、一花独放不是春，万紫千红春满园。--谚语 14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。--谚语 15、海内存知己，天涯若比邻。--王勃 16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。--俗语 17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里 18、君子不失色于人，不失口于人。--古训 19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。--朱熹 20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金 21、书犹药也，善读之可以医愚。--刘向 22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基
24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦 25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕 26、不教一日闲过--齐白石 27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。──《三字经》 28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。-----《三字经》 29、竹篮打水---------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心 小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-------一窍不通 31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。--老舍 32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。--茅以升 33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生 34、满招损，谦受益。--尚书 35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。--古格言 36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁 37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南 38、兼听则明，偏听则暗--古格言 39、闻过则喜，知过必改--古格言 40、户枢不蠹，流水不腐--古格言 41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。--《老子》 42、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。--《孙子》 43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》 44、不以规矩，不成方圆。--《孟子》 45、吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》 46、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，
★第一单元课内阅读训练——《山中访友》 姓名：得分： □品读片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语。 2、在这段话中，作者分别问候了（）、（）、（）、（）、（）、（）这些朋友。 3、文中哪句话能概括这段话的主要内容？用“﹏﹏”画出来。 4、请你模仿画横线的句子，也来和其他的大自然朋友打打招呼，并写下来。 5、你觉得这段文字在写法上有哪些特点？ 6、如果你就是山上某一景物，你会向作者诉说些什么呢？发挥你的想象力，写下来。（不少于50字） ★第一单元课内阅读训练——《草虫的村落》（1） 姓名：得分： □品读片段，完成练习。 它们的村子（）在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长 ．．．．地对视良久，然后一齐（）地走回洞穴里去。 1、在括号里填上合适的词语。 2、文中的“远归者”是指谁？（答：） 3、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么呢？写出他们的心理活动。 4、用带点词造句。 意味深长—— ★第一单元课内阅读训练——《草虫的村落》（2） 姓名：得分： □品读片段，完成练习。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1、文中破折号的作用是（）。 2、文中画横线的句子，作者把甲虫振动翅膀的声音比作（），说明这个句子运用了（）修辞手法。 3、作者觉得甲虫的音乐优于人间的一切音乐，这是为什么？（） 4、读了这段文字，你觉得这是一群什么样的甲虫呢？（） 5、文中第一句话，作者为我们展现了甲虫们演奏音乐的环境。请问，这样写有什么作用？