一、组合拳——各类题类解题方法汇总：
（一）解所有的题（客观与主观题）都应遵循的方法。
1、规范的审题思路：
（1）原则：细心、耐心、认真、审慎。
（2）过程：五部曲
一看。看哪里？设问，怎么样看？一次性将所有的问题看完。
二抓。抓什么？怎样抓?有哪四个常用方法是什么？抓关键词；首尾法、词语频率法、同一中心法、引号法。如：十六届三中全会指出，10年来我国经济体制改革取得了重大进展。但同时也看到，我国还存在着经济结构不合理、分配关系尚未理顺、农民收入增长缓慢、就业矛盾突出、资源环境压力加大、经济整体竞争力不强等问题。其重要原因是我国处于社会主义初级阶段，经济体制还不完善,生产力发展仍面临诸多体制性障碍。突破影响生产力发展的体制性障碍，具体到社会主义公有制上讲，就是要坚持首尾法排除B和D，在尾抓“突破体制性障碍”得出C。
A.公有资产在社会总资产中占优势
B.坚持多种所有制经济的平等地位、平等发展
C.一切反映社会化大生产规律的经营方式都可以利用
D.股份合作制作为公有制主要的实现形式
2003年8月1日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》及其《实施细则》正式执行。财政部、民政部等部门发出通知，明确要求救助管理站所在地财政部门必须把救助管理站机构经费和专项救助经费纳入政府财政预算。对于一些地方救助任务重、同级财政部门安排经费有困难的，由省级财政部门给予适当补助。材料说明词语频率法A。
A.国家通过财政资金的分配，使国家的职能得以实现
B.国家通过财政可以促进经济的发展
C.国家通过财政可以有效调节资源配置
D.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品的分配
2003年4月8日，长虹公司宣告：长虹“精显王”背投彩电全线降价，平均降幅25%，最高降幅40%。霎时间，中国高端彩电市场硝烟四起。1999年前，索尼、东芝等合资名牌垄断了中国背投市场，由于图像模糊、屏幕闪烁，总销量仅几万台。2001年，长虹推出图像清晰、稳定的“精显王”，使背投市场迅速启动，年销量50万台。这一变化说明A（引号法）。
生产决定消费②生产为消费提供动力③消费是生产的目的④消费是生产发展的动力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
三领。领什么？领悟出题者的意图——考什么原理。
四想。想什么？(哪二个术语?想到后能自觉运用解题吗？)想政治术语即：书本术语和时政术语
（1）怎么样想？准确、完整地想--五扣。扣什么？扣题目的材料想。
怎样扣?引用材料后说明材料体现了哪一原理。
你平时有严格遵循这些规范的审题思路解题吗？你最欠缺的是什么？你准备怎样改进？
2、科学的解题步骤——五子登科法（本人最欣赏的解法总结，由厦门松柏中学孙鲁越老师归纳）。有哪五子？
戴帽子——点题啊；观点明确啊；
标号子——能分段就分段，能分点就分点啊；
采点子——术语到位啊；（热点术语也别忘掉！语言可以简明，但不能只是骨头）
扣料子——扣住题眼啊；引用材料啊（分数就在材料中）
挖坑子——多角度思考啊！（空间有限，应详略得当）
你平时有严格遵循这些科学的步骤解题吗？你最欠缺的是什么？你准备怎样改进？
3、塑造完美的答卷——外树形象，内强素质，塑造答卷的“外在美”和“内在美”
怎样塑造答卷的“外在美”？表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方。
怎样塑造答卷的“内在美”？术语表述准确、完整、严谨；做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
（二）解具体题型应注意的问题：
1、单项选择题
（1）组合式选择题：选齐对的，排除错的和无关的（这是一般单项选择题也运用的方法；注意要认真圈划材料才能找准是否有关）。
（2）在做选择题中的“表明”题时应选择本质的普遍性的选项，不能选现象化的特殊的选项。
（3）做因果型选择题时，记住套用“因为…………….(选项内容)，所以……………（题目材料内容）”方式后，看是否同时具有先行后续和引起与被引起的关系。如：
我国农村改革20多年来，在农村集体经济中实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，极大地促进了生产力的发展，主要原因在于这种经营体制 C，D是结果非原因。
A、改变了农村经济的所有制性质，同生产力状况相适应
B.使土地的所有权与经营权分离，农民获得了生产和分配的自主权
C.使集体经济改变为家庭经济，调动了农民的生产积极性
D.解放了农村生产力，提高了农民的生活水平
（4）凡是考核二者或三者关系的选择题，千万要注意：只能选二者或三者关系表述正确且齐全的选项。如：回顾改革的历程，每一次的开放都为改革提供
了新的契机。2001年12月，中国正式加入WTO，从争取加入WTO到加入之后遵守其规则；从政企分开、转变政府职能部门，到打破垄断、鼓励民间投资，其中的每一个理念，每一项措施都推动了中国经济体制向市场化迈进的步伐。这说明了：B（首尾法+只能选二者关系的内容）
A、改革开放是强国之路
B、以开放促改革，是中国经济体制改革的一个鲜明特点
C、加入WTO，标志着我国的对外开放进入新阶段
D、改革必须采取整体推进和重点突破相结合的办法
（5）注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小。
（6）辩证唯物主义与辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论有什么区别与联系？它们各自观点是什么？（辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识对物质具有反作用；辩证唯物论认为：物质决定意识；唯物辩证法：主张用矛盾、联系、发展、全面的观点看问题；辩证唯物主义认识论认为：实践决定认识，认识对实践具有反作用。如：
教育部决定从2003年起起时间提前一个月，定在每年的6月7——9日，这一决定体现的唯物论的原理是A。
A、物质决定意识，意识是物质的反映。
B、两点论和重点论的统一
C、对具体问题具体分析
D、实践决定认识，认识对实践具有反作用。
（7）哲学原理不等于方法论，原理探讨的是世界的本原是什么的问题，方法论探讨的是人们想问题办事情应采用什么样的方法的问题。
（8）哲学道理、寓意包括哲学原理与方法论；哲学启示则主要指方法论（对以后的行动有什么指导作用。
（9）在碰到“只要……就……”和“只有……才……”这类题时，其主体如果不是社会主义制度和中国共产党时就要小心了，其表述一般是错的。如：只要加入WTO，就能解决我国国企的深层次矛盾。
（10）注意共同与分别的区别。
（11）在做“作用”与“反作用”；“决定”时，认真看清题肢有没有“于”这个词，有与没有意义可是完全相反的哦。
2、不定项选择题：
（1）看选项——排错
（2）圈划题眼——排异，排重，排倒，对口（主体或外延相一致）。
十六届三中全会提出，深化行政审批制度改革，切实把政府经济管理职能转到主要为市场主体服务和创造良好的发展环境上来，意味着C。
A.政府不能用行政手段管理经济
B.要充分重视市场在资源配置中的基础性作用
C.政府的主要工作是维护市场秩序
D.市场调节存在自身的弱点和缺陷
美国安然公司申请破产保护以来，华尔街似乎就一直没有太平过，6月25日，世通公司又爆出38亿财务欺诈案，世通公司向纽约地方法院申请破产保护，创下了美国破产案的历史新纪录。曾几何时，美国经济被称为信用经济，但一个接一个的财务丑闻，让“诚信”二字在华尔街蒙受耻辱。上述材料体现的经济学原理是D。
A．诚实信用是市场经济交易的重要内容
B．如果缺乏诚实信用，市场交易秩序就得不到维护
C．竞争是市场经济的基本特征 D．企业的信誉和形象是企业的一种无形资产
3、辨析题。高考中一般辨析题有哪二种类型？分别应该怎么样处理？
第一类型是正误混杂型，处理方法是分点分段分别说明后在总结时立正确观点。
第二类型是条件欠缺型，处理方法是补充各种条件分点分段分析，最后指出其错误的根源。
4、图表题。审题做到“七个相结合”，解题做到“三从三到”。
（1）“六个相结合”是指：①是把图表和试题的其他设问相结合；②是将图表的标题和图表的内容相结合；③是将图表和图表外的注释相结合；④是把纵读和横读相结合；⑤是把图表和试题的其他材料相结合；⑥是把图表和试题的其他教材相结合。
（2）“三从三到”是指：①从数字到术语；②从现象到本质；③从理论到实践；
“本质”和“术语”是同学们最容易忽略，又是我们通过努力最容易拿到的分数。不同事物比什么？比出异、同，同中之异，异中之同同一事物比什么？比出变化与趋势。通过以上比较所得的结论都是“现象”答案不能到此为止，必须上升到事物的本质——得出书本术语或者是时政术语！！！
在解图表题时不需要对年份进行再现，但对一些特殊的年份要指出其特别的内涵：
1949年——新中国成立，中国人民在毛泽东同志的领导下“唱着《东方红》”，在政治上站起来了。
1956年——“三大改造”完成，建立社会主义制度。
1978年——十一届三中全会召开，我国开始进行改革开放，中国人民在邓小平同志的领导下“唱着《春天的故事》”，在经济上逐步富起来了。
1989年——十三届四中全会召开，形成江泽民同志为核心的第三代领导集体，中国人民在江泽民同志的领导下“唱着《走进新时代》”，在国际地位上强起来了。
1992年——十三届三中全会召开，提出建立社会主义市场经济体制。
1997年——十五大召开，将“邓小平理论”写入党章作为指导思想。
1999年——提出国企改革三年脱困。
2002年——十六大召开，将“三个代表”重要思想写入党章作为指导思想。
2003年——十六届三中全会召开，提出完善社会主义市场经济体制和修改宪法。
2004年——十六届四中全会召开，党和国家进入第四代领导人胡锦涛同志为核心（胡锦涛同志开始集党、国、军大权于一身）的执政时代。
2000年：我国进入总体小康。
2020年：我国进入全面小康。
5、解意义题时坚持做到哪“三从三到”：①从直接到间接；②从经济到政治。即一般答什么？有利于社会稳定，国家的长治久安；③从国内到国际。即一般答什么？有利于提高综合国力，提高国际竞争力。
6、在做“A就是B”类题时，先将A和B的概念（内涵和外延）、本质特征表述出来，然后将A和B的概念（内涵和外延）比较找出它们的“异”和“同”，从中作出判断。如：
瑙鲁的泥土能成为商品，根本上讲是因为C。
A.瑙鲁缺少泥土，进口的泥土满足了该国农业生产的需要
B.存在着矿产品与泥土的物质交换过程
C.这种特定用途的泥土经过了人的有意识有目的地开发
D.没有泥土，就没有瑙鲁的农业生产
7、在做没有说明用哪个年级或哪一部分知识解题的题时，必须坚持：“各人自扫门前雪”原则。
8、做现实题时注意得出对国家的或自己的启示。
9、做漫画题时要特别理解好点题的文字及画面的反差。
10、做二位人士的题时注意:一般是二人各有二个观点,对错各半,将二人的观点扬长避短就可以了；做三位人士的题时注意:最有可能是前二人的观点对错各半，第三人做正确的总结；做四位人士的题时注意:往往是仁者见仁、智者见智。
11、注意基本业务与基本职能的区分,凡是此外之前的是基本,此外之后的是非基本。如，政策、人民币、国库是人行的基本职能，但外汇和黄金不是央行的基本职能。
12、在解选择题时注意选项中的如果表述有“和”注意其前后内容是否都表述正确且的题目有关。如：目前，国家出台了《2003-2010年全国农民工培训规划》，大力实施农村劳动力转移培训。这有利于C。
①保障劳动者接受职业技能培训的权利②保障劳动者享受社会保险和福利的权利③提高劳动者的生活水平与消费质量④提高农产品的质量和价格
A.①②③
B.①④
C.①③
D.①②④
在做到一些没有学过的知识，但又和书本知识相类似的题时，可以使用迁移法——将书本中已知的知识推断出题目中类似的知识，如：
对国际价值理解正确的是：本题可以参考社会必要劳动时间的知识来解题B C。
A、在世界市场上，不同国家的商品具有不同的国际价值
B、在国内市场上，人价值由社会必要劳动时间决定，而在世界市场上，价值由世界劳动平均时间决定
C、在世界市场上相对国际价值来说，各国互不相同的国别价值是以“个别价值”的身分出现的，因而不能作为计量国际价值的尺度
D、世界平均劳动的单位是各个国别价值的平均值
相类似的题还有，世界各国在发展市场经济时都会出现腐败，因而我国也不可避免地会出现；反腐败是当今世界的潮流，我国也如此；经济全球化是不可阻挡的趋势，我国也不能置身其外。
在做题时注意“手段”、“途径”和“目的”的区别
散手拳——应联想的相关知识和易混知识的零散精髓心得：
经济常识部分
供求与商品的价格是相互影响的！供求影响价格,价格也影响供求。"
商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。
见到价格只能从价值和供求方面寻求答案，不能从使用价值处想。
国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力（面值的纸币代表多大价值由纸币的发行量决定）。
物价上涨不等于通货膨胀。一般地说，"通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。影响物价上涨的因素是多方面的。
①纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度，如果纸币发行过多，引起纸币贬值，物价就会上涨；②商品价格与商品价值成正比，商品价值量增加，商品的价格就会上涨；③价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨；
④政策性调整，国家的保护价、指导价等理顺价格关系的措施会引起价格上涨；
⑤商品流通不畅，市场管理不善，乱收费、乱罚款，也会引起商品价格的上涨。
可见，只有在物价上涨是因纸币发行过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。
货币的二个基本职能是价值尺度和流通手段。它们的区别方法有二：是否需要真实的货币，执行流通手段职能时需要真实的货币，执行价值尺度职能时不需要真实的货币；关键词不同。执行流通手段职能时的关键词有买或卖等相关字眼，执行价值尺度职能时的关键词有与价格相关的关键词如价格、定价、贵、贱、便宜。
货币的本质是一般等价物，货币是商品但其本质不是商品。
纸币只能执行流通手段职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能。
对待货币态度要辩证，即既要反对拜金主义；又要反对鄙视金钱，做到取之有道、用之有度，既反对拜金主义，又反对鄙视金钱"。
见到经济活动（如怎么样增加农民收入；怎么样建立良好的市场经济秩序；怎么样维护消费者的权益等）一般从三个方面来想：国家、企业与个人。
见到市场经济应想到面向市场、价值规律、缺陷、国家宏观调控等知识。
见到如何经营类题时，应想到：①市场：面向市场进行产业、产品结构调整生产适销对路商品，；遵循价值规律要求，将生产资料与劳动力进行优化合理配置（经营的十六字方针是什么？人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转）；
②科技：贯彻科教兴国战略，运用高新科技；③管理：加强管理；贯彻人才强国战略；④素质：提高经营者、劳动者的素质；⑤效益：努力降低成本成本，增大产出，提高经济效益；走新型工业化之路；⑥品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌；生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；⑦竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争能力，积极参与国际竞争。
我国的根本经济制度是：社会主义公有制。
我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
社会主义市场经济的组成部分：公有制与非公有制；社会主义经济的组成部分：公有制。
公有制经济与非公有制经济在所有制中的地位是不同的：主体、主导与被支配的关系；但它们是社会主义市场经济中的地位是平等的，都平等地进入法律、法规没有禁入的行业与领域；在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，享有同等待遇。如：十六届三中全会指出要大力发展“混合所有制经济”，使股份制成为公有制的“主要实现形式”。这将有利于：B
①非公有制经济能更多的参与到国有经济的改革中②强化国有经济的控制力③实现多种所有制经济平等发展④社会主义制度和市场经济的有机结合
A. A.①②
B.②④
C.①②④
D.①②③④
股份制（不是股分合作制）要作为公有制经济的主要实现形式,但不是所有国有企业都要实现股份制注意公有资产(在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高)与国有经济(控制国民经济命脉" ,对经济发展起主导作用)的地位区别。
按劳分配属于社会主义个人消费品的分配原则，其适用范围是公有制经济；公有制经济以外的个人消费品分配形式不属于按劳分配。在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障中取得的各种收入，也属于非按劳分配。如：十六大报告指出，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。其“统一性”在于：D
①它们都是社会主义经济的重要组成部分②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的B。
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
实现经济效益的前提条件是商品生产者、经营者成功让渡商品的使用价值——即要生产适销对路的优质商品。应该在此基础上再来谈经济效益的地位，提高经济效益的方法：通过科技、管理与素质等手段减少投入，增大产出。在选择题中判断经济效益是否提高既要看利润是否提高，又要考虑投入有否降低——定义和资金利润率、成本利润率公式是判断标准。
适当的公民储蓄利国利民，但公民储蓄太多和太少于国于民都不好。
走城镇化之路是从根本上增加农民收入的根本之策，产业化经营是解决农业的根本之策，科教兴农是发展“高产、优质、高效”农业的关键。
商业保险是建立在商业原则，不是自愿原则基础之上。
公平等自愿的原则是劳动合同订立的核心原则，但最基本、最重要的原则是遵守法律和法规。
计算个人所得税时要注意减去免征额并分段计算。或用应纳税所得额×适用税率-速算扣除数。
级数全月应纳税所得额税率（％）速算扣除数（元）
1 不超过500元的 5 0
2 超过500元至2000元的部分 10 25
3 超过2000元至5000元的部分 15 125
4 超过5000元至20000元的部分 20 375
5 超过20000元至40000元的部分 25 1375
6 超过40000元至60000元的部分 30 3375
7 超过60000元至80000元的部分 35 6375
8 超过80000元至100000元的部分 40 10375
9 超过100000元的部分 45 15375
正确的消费观是既要反对超前消费；又要反对抑制消费，做到适度消费。
在市场交易的四原则中，注意四原则的地位勿张冠李戴。公平原则着重强调的是“斤两足”，诚实信用原则强调是“真实”。
WTO的最重要原则是非岐视原则(国民待遇和最惠国待遇)，不是非关税壁垒原则。
在涉及经济全球化时，不要用经济一体化这一词。
引进外国的资金不是越多越好，引进外国的技术不是越先进越好，应该怎么办？注意“适用性”的经济条件技术水平的实际出发，以能够消化、吸收、提高、创新为好。
我国对外贸易的基本原则有“独立自主，自力更生”及“平等互利”原则。
在经济常识中见到动力要想到科技，在哲学常识中见到动力要想到矛盾。
国际经济政治新秩序各国都在探讨这中，都尚未建立、形成。
参加社会保障的人员与保障的对象是全社会成员，不是社会保障线以下的人或是残疾人，但它只是保障被保障对象的基本生活。如：建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系是指：
A.政府对生活在社会基本生活水平以下的贫困地区或贫困居民给予的基本生活保障
B.政府为社会成员举办的各种社会公益事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业
C.国家依据一定的法律和法规，为保障社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度
D.国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业情况下，提供物质帮助的制度
我国实行的家庭承包责任制是集体经济的一种实现形式，并没有改变其集体经济的性质。市场机制就是指商品价格由市场形成。即商品价格既反映价值，又反映供求关系。如：
在实行全河水量统一调度的同时，还运用了价格杠杆，国家调整黄河下游引黄渠道水价，农业用水价格提高了一倍，工业用水价格提高了11倍多。这一手段促进了人们节水意识的提高。这充分显示出A。
A.价格是市场机制的核心
B.我国基本上形成了以市场调节为主体的价格机制
C.中央定价是我国价格形成的主要方式
D.我国政府社会公共管理的职能
国家的统一定价体现了计划手段。如：从1999年3月，我国开始对黄河实行全河水量统一调度，黄河流域各个省区由黄河水利委员会统一分配水量，再由各省区负责分配用水。这一措施属于A。
A、计划手段调节 B.市场手段调节
C.以计划调节为主，市场调节为辅
D.以市场调节为主，计划调节为辅
国际货币基金组织（IMF）和世界银行的主要区别是：前者提供短期贷款，后者提供长期贷款。
市场可以使资源配置达到优化合理，但并非都是优化合理，也可以使社会各部门的生产忽大忽小，造成社会财富的浪费。
哲学常识部分
运用哲学常识解题时应注意世界观原理与方法论的统一。在做选择题不能确定某一世界观原理或方法论要不要选时，可以反过来考虑其对应的方法论或世界观原理可不可以选，可以的话，选，反之则否。
符合物质决定意识原理要求一切从实际出发,主观符合客观,主观与客观历史的具体的统一的材料也符合实事求是（一般二者是同时表述的），也符合矛盾特殊性原理要求的具体问题具体分析等原理与方法论。如：考虑到欧元国的现状，各国规定欧元现钞流通后，欧元国旧币仍要继续使用一段时间，欧元区各国中央银行在回收旧纸币的期限是十年，上述做法符合的哲理有A 。
①想问题、办事情要从实际出发②具体问题具体分析③事物变化发展是前进性与曲折性的统一④量变引起质变，质变是量变的必然结果
A、①② B②③ C、①③ D、②④
想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。区分好出发点与落足点。
意识的产生必须是客观事物作用于人脑，二个条件必须同时具备，缺一不可。且二者在意识产生时的地位和作用不同的，前者是根源、关键，后者只是必不可少的条件，绝对不能说：意识的产生依赖于人脑，只能说意识的产生依赖于客观事物。
凡是三者或者以上的都可以用联系的观点来解题。
凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。但并不是改变联系。
联系具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系本身，但可以改变联系起作用的条件，让联系起作用或不起作用。
任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。
见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。
规律是客观的，不依人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。
有因必有果，即使是毫无结果，这里结果就是没有达到预期效果的“毫无结果”
所有的转化都需要条件。如主次矛盾与矛盾主次方面的转化。
矛盾是事物发展的动力，但不是根本动力，根本动力是内因
事物发展的根本途径一定是内因：如：为适应新形势的挑战，在积极扩大出口的同时，中央确立了“走出去”的开放战略，鼓励有优势、有实力的企业走出去投资办厂，学习外国的先进经验，在经济全球化浪潮中，增强自身的竞争力。这是A。
①适应我国经济结构调整的需要②企业提高自身竞争力的根本途径③
进一步提高改革开放水平的要求④因为对外开放包括“引进来”和“走出去”两个方面⑤应对经济全球化挑战的必由之路
A.①③⑤
B.②④⑤
C.①③④
D.①②④
再如：对外开放是振兴中华的基本立足点；实施“走出去”是解决我国资源短缺的根本性措施，是企业提高自身竞争力的根本途径；我国经济发展中依赖外国的资金与技术；我国、外国货币的升贬值会严重影响我国经济的稳定发展；广告比商品的质量、服务更重要，是提高经济效益的根本途径；近朱者赤，近墨者黑；
主次矛盾与矛盾主次方面的解题方法：
（1）前提法；（有什么区别？主次矛盾前提是二个或二个以上矛盾，矛盾主次方面前提是只有一个矛盾）。
（2）方法论法（有什么区别？主次矛盾是讲做，解决问题，矛盾主次方面是讲想，分析问题）。
（3）关键词法（主次矛盾有哪些关键词？弹钢琴，以……为纲。提纲挈领。纲举目张。射人先射马，擒贼先擒王。画龙点晴。牵牛要牵牛鼻子。抓关键。抓中心。抓根本。抓重点。抓症结。抓要害。抓中心。抓核心。抓大放小。集中力量打歼灭战。力气要用在节骨眼上。好钢要用在刀刃上。家有千件事，先办紧要的。打蛇打七寸。矛盾主次方面有哪些关键词？本质。性质。主流。主体。抓支流。抓根据。大多数。极少数。瑕不掩瑜。赵人留猫。
凡是结构调整都符合事物在构成方式上的变化引起事物的质变（发展）。
发展是质变，但质变未必都是发展。
新事物对旧事物是“扬弃”不是抛弃。
在做前进性与曲折性的统一题时，应两者同时具有。如：考虑到欧元国的现状，各国规定欧元现钞流通后，欧元国旧币仍要继续使用一段时间，欧元区各国中央银行在回收旧纸币的期限是十年，上述做法符合的哲理有A。
①想问题、办事情要从实际出发②具体问题具体分析③事物变化发展是前进性与曲折性的统一④量变引起质变，质变是量变的必然结果
A、①② B②③ C、①③ D、②④
事物发展是螺旋式、波浪式上升的，不是直线上升也不是循环往复的。
在用实践与认识解题时应注意将二者结合起来，辩证地思考二者的关系。如：认识在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移。
区分好认识的根本任务与认识的根本目的。
认识的第二次飞跃比第一次飞跃更重要！是因为认识才能回到实践得到检验；才解决社会生活中的实际问题。
个人的认识是有限的，但人类的认识是无限的。
世界是没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
理性认识未必比感性认识正确。
哲学都是有哲理的但未必都是正确的。
哲学、理论未必对实践都有指导作用，指导作用是指正确的促进作用。
任何人的活动都有意识的指导，那怕是盲目的活动也是有错误认识的指导。
认识的来源是唯一的（即是实践）,但人们获得认识的途径则有二个：（直接经验）参加实践和（间接经验）读书，这二个途径各有什么优缺点？前者记得牢记得久，但费时费力费费；后者省时省力省费，但要经过消化、吸收才能将他人的知识转化为自己的知识。所以我们学习中要将两者相结合，在学习书本知识的同时积极参加实践。
政治常识部分
在运用外交政策知识解题时应和国家性质、国家的对外职能、主权国家的权利和义务等知识结合起来。如：我国积极参与国际组织、活动，不单体现我国独立自主和平外交政策的坚持对外开放这一长期的基本国策，也体现我国加强与其他国家的交流与合作这一对外职能；我国坚持台湾问题是我国内政，其他国家无权干涉应和主权国家的权利与义务知识相结合；社会主义国家对外职能具有维和职能，所以我国坚持独立自主的和平外交政策，是世界和平与发展的主要力量。资本主义国家则有扩张侵略职能，所以以美国为首的资本主义国家会推行霸权主义和强权政治，这构成了世界和平与发展的主要障碍。
我国解决台湾问题不适用我国的外交政策。但对外国干涉台湾问题则要运用我国的外交政策相关知识（基本目标、基本准则）来谴责驳斥他们。
我国有五级政权，最基层的国家机构是乡镇，村委会（村民自治委员会）、社区都是公民的自治组织，都不是国家机构，都不能履行国家职能，公民依法对其行使的监督，都不是行使政治学所讲的监督权，但属于我国政治文明建设的应有之义，是我国基层民主政治建设的重要组成部分。
国家元首不是个人权力的象征,而是一个国家机构。
国家职能只能由国家机构履行，其他机构、团体都不能履行国家职能。如党派（中共、各民主党派）、政协、社会团体。
我国国家主席不是个人权力的象征，而是最高权力机关的重要组成部分，但不能单独行使权力，必须和全国人大共同行使。
国务院可以制定行政法规，这也是依法治国应有之义（国务院是广义的立法机关）。
中共与各民主党派之间是相互监督的关系，但各国家机构之间的关系不是相互监督的关系。
中共对各民主党派的领导只是政治上的领导，不是组织上、业务上的领导。
国家赋予公民的各项权利有特定的含义。选举权与被选举权特指选举和被选举为人大代表的权利，不包含其他选举权和被选举权，如选举和被选举为国家领导人的权利；监督权是指监督国家机关及其工作人员的权利，所以对公、检、法、政府的监督是监督权的应有之义，但对村委会和社区的监督，对非国家机关的检举、举报（如某个好公民检举、举报其他公民的违法犯罪行为）都不属于这里所言的监督权。
选举权与被选举权是公民的基本政治权利。政治自由是民主政治的基础。（答出各自的地位）。
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，人民有权管理国家事务，但人民不直接行使对国家的管理权，而是通过人大代表来行使管理国家事物的权利。
人大代表只能而且必须代表人民的意愿和要求，不能代表他个人和他所在的民主党派（假如他是民主党派人士）的意愿和要求。
制度建设是党建的治本之策，加大打击力度是治标之举。
原则不等于事实。原则是指国家制定政策必须符合的要求。所以我国处理民族关系的平等原则，是指国家制定所有的民族政策都必须符合各民族一律平等的要求，但并非指各民族已在各方面实现了平等（如经济文化方面尚未实现平等），但我国各民族在政治上已实现了平等，表现在哪三方面？第一，各民族在政治权利、社会地位上实现了平等；第二，各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利；第三，各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
我国加入条约不等于与他国结盟。结盟是指加入会对世界和平与发展构成威胁的军事性的对抗性的排他性的组织；我国目前加入的条约都是符合联合国的宪章与原则，体现我国独立自主的和平外交政策的，有利于地区的和平与稳定的经济的文化的政治的（非军事性的）合作的（非对抗性的）组织。
公民在法律面前一律平等是指在守法、执法上一律平等，但在立法是不平等的，国家的立法（还有路线方针政策）只体现统治阶级的利益与意志。
阶级斗争在我国仍在一定范围内长期存在，凡是违法犯罪活动都属于阶级斗争的敌我矛盾。
除非暴发大规模的外敌入侵，我国的中心工作都是经济建设，主要矛盾都是人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。千万不要被一些突发事件所迷惑，如认为防“非典”、防禽流感、抗击当时的天灾人祸（洪涝、旱灾、风灾、地震……）是当时的中心工作，必须首先解决的主要矛盾的观点都是错误。如：
党的十六届三中全会指出，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置，坚持劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针。把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置C。
①表明我国一切工作必须围绕扩大就业来展开②有利于维护和实现劳动
者平等就业和自主择业的权利③是社会主义的根本经济特征④体现了社会
主义的本质要求
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
凡是见到有“政府”、“部”、“委”的机构判断为国家的行政机关，公安机关（公安部）属于国家机关中的行政机关。五级政权的简称+“委”判断为中
共组织。
凡是国家的知识应联想到：国家性质、国家职能和国家机构的组织与活动原则，执政为民等知识。执政为民。
凡是涉及中共的材料，应联想到：党是我国社会主义现代化建设的领导核心，党的性质、宗旨，为什么、怎么样加强与改善党的建设。立党为公、执政为民。权为民所用，情为民所系，利为民所谋。“三个代表”。
国家、省、市、区领导是指其中的党领导和国家机关（主要是政府领导）人。
解决台湾问题的最佳方式是“和平统一，一国两制”，但不是唯一方式，因为我国决不承诺放弃武力解决台湾问题，使用武力条件有三：台湾当局宣布独立或“公投”时；台湾当局对统一久拖不决时；外国反华势力介入时。
民族、宗教与国家政权是紧密联系的，因而国家要正确处理民族关系，制定执行正确的民族、宗教政策，才能保证社会稳定、国家政权稳定。
民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点，马克思主义认为，各个民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分。
民族团结是中华民族的最高利益。
国家修缮宗教庙宇是贯彻宗教信仰自由政策，保护文物，并非鼓励宗教发展与鼓励公民信教。
宗教组织的状况发生了变化——由帝国主义的侵华工具转变为爱国守法和
拥护社会主义制度的组织，但其本质仍是是对人民现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主义世界观。没有发生变化。
我国宗教独立自主自办的“三自一爱”方针是“自传、自治、自养，爱国”。
引导宗教与社会主义社会相适应，不是引导宗教与社会主义相适应，是要求宗教在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护共产党的领导；活动准则上要求宗教在宪法和法律范围内活动；行为准则上要以维护法律尊严、人民利益、民族团结、祖国统一为最基本的行为准则。不是要求他们思想上放弃有神论的思想和宗教信仰。
国家之间有共同的利益，不等于所有的利益都相同，也不等于根本利益（统治阶级长远的利益）相同。
“本质”一词内涵：“质”一事物区别于它事物的特征。“本”事物重要的特征。因而“本质特征”是指一事物区别于它事物最重要的特征。在有关见到“本质特征”的高三知识时，一般要将该知识与资本主义国家相关的知识进行比较。如“立党为公、执政为民是马克思主义政党的本质特征”是指立党为公、执政为民是马克思主义政党区别于资产阶级政党的最重要的特征。
只有中共时，使用中共是我国社会主义现代化建设的领导核心。在有中共与民主党派是用中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，我国的政党制度是中国领导的多党合作与政治协商制度。
政治协商不等于共同制定、共同决定国家的路线方针政策。
人大代表的产生是选举，政协委员产生的办法是推选。
民主党派是一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟；中共是工人阶级先锋队组织，中国人民和中华民族的先锋队组织。
恐怖活动是和平与发展的障碍，但不是主要障碍。
高三中运用得最多，最有高三特色的解题方法是“阶级分析法”；凡是见到高三知识中的“性质”、“阶级性”、“阶级性质”等字眼时都要运用“阶级分析法”解题。这样运用“阶级分析法”：指出其为哪一阶级服务，除了政党以外，是为统治阶级服务。
论证过程：除政党外，都是从经济基础性质决定国家性质，再从国家性质决定所到高三所学过的其它政治制度、法律政策等都是为统治阶级服务的。
政党阶级性的论证过程：指出任何政党都是具有鲜明的阶级性的，进而说明判断政党阶级性的依据是看它在实践中所体现的阶级利益。再从其在实践中所体现的阶级利益判断其阶级性质即可。
请同学们将高三内容填写在右边的图中，形成知识树。
注意：有哪一知识是例外，为什么？（政党，因为政党可能是代表统治阶级利益的，也可能是代表被统治阶级利益的）本知识树对我们做我国的国家制度与资本主义国家的国家制度既有相同之处，又有本质区别有非常好的指导作用。
1、答案：(1)在我国，人民是国家的主人，国家保护公民合法的权利和自由，公民应履行维护国家利益的义务。 (2)公民行使权利时，必须履行相应义务。材料中的浪费行为，只强调了个人占用公共资源的权利，忽视了节约公共资源的义务。 (3)在社会主义制度下，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，必须坚持三者利益相结合的原则。材料中的浪费行为，有损国家和集体的利益。 (4)当个人利益与国家和集体利益发生矛盾时，必须服从国家和集体的利益。材料中的浪费行为，只考虑个人利益，忽视国家和集体利益，浪费公共资源是错误的。 2、（12分）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家保障食品药品安全是为了保障公民的身体健康和生命安全，这有利于维护人民的利益。（3分） ②国家尊重和保障人权，国家保障食品药品安全是对人民的生命权健康权的尊重的保障。（3分） ③人民当家作主的权利具有真实性，国家出台相关规定依法打击食品药品安全犯罪，体现了社会主义民主有法律和制度保障。（3分） ④我国人民民主专政对极少数破坏社会秩序的犯罪分子实行专政，依法打击食品药品犯罪事件行为是国家实施专政职能的体现，有利于维护社会秩序，构建和谐社会。（3分） 3、答案（1）在我国，公民权利与义务是统一的。二者不可分割，权利的实现需要义务的履行、义务的履行确保权利的实现。公民要做到有序的政治参与，必须坚持权利与义务统一的原则。（2）根据权利与义务相统一的原则。一方面，要树立权利意识。增强主人翁责任感。积极参与政治生活，另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。 4、我国是人民民主专政的国家，游客在国外遇到困难、遭遇不公平待遇，有权获得国家的帮助。（3分）维护国家安伞、荣誉和利益，是公民的政治义务，是每个公民义不容辞的责任。（3分）在海外的巾围游客在维护权益过程巾无视规则和法律，不但无助于自身利益的实现，同时也会损害国家荣誉和形象，也不是真正的爱国。（3分）巾围公民文明出游、依法维权，才能为祖国增光添彩，才能正确表达自己的爱国主义情怀。（3分） 5、（1）①我国是人民当家作主的社会主义国家，政府要坚持为人民服务宗旨，对人民负责原则。推进教育公平有利于保障人民当家作主地位。（4分）②我国民主具有真实性。随着经济的发展和社会的进步，推进教育公平有利于广大人民的利益得到充分实现。（3分）③我国宪法规定公民在法律面前一律平等。推进教育公平有利于维护宪法和法律的尊严，推进社会主义民主政治建设。（3分） 6、（1）组织专家调研，听取专家提出建议或意见，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策；政府召开专家分析会论证会，体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策。 （2）①我国是人民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，听取专家的意见或建议是人民当家作主的体现。②信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源③民主决策的意义④人民民主具有广泛性和真实性⑤政府宗旨和原则 7.①组织村民通过直接选举的方式，选出认真负责、愿意为村民服务的村委会成员。 ②召开村民会议，组织和动员村民对“精准识别”问题发表意见，参与扶贫对象评定标准等问题的管理和决策。 ③制定和利用村民自治章程或村规民约，严格规范村民和村干部在“精准识别”中的行为。 ④利用村务公开、民主评议、村委会报告等形式，切实加强对村委会和村干部的监督，确保扶贫对象识别过程及结果公开透明公平公正。 9、①志愿者可以通过基层群众自治制度直接行使民主权利，积极协助居委会做好社区社会治理工作：②可以通过社情民意反映制度，把自己发现的治安信息及时反映给有关政府职能部门，促进政府科学决策；⑨要敢于同危害国家安全、社会安全的违法犯罪分子作斗争，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务；④要严格遵守宪法和法律，处理好公民与政府的关系，摆正自己的位置，不能逾越法律赋予公民参与社会治理工作的权限。 13、(2)①加强党在农村的基层组织建设，发挥好村党支部在精准扶贫工作中的领导作用，有利于落实好党精准扶贫的各项政策，更好地领导和支持村委会开展扶贫攻坚工作。②村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性组织。加强村委会的建设，有利
高考数学选择题的几种解法 数学选择题在当今高考试卷中，不但题目数量多，且占分比例高。高考中数学选择题的主要特点是概括性强，知识覆盖面宽，小巧灵活，有一定的综合性和深度。考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题成为得分的关键。 解选择题，一要会想，二要少算。数学选择题，都是四选一，其中必有一项正确，若不关注选项，小题大做，把选择题做成了解答题，会事倍而功半。这就是说，解选择题的基本原则是：小题不用大做。解题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断。一般来说，能定性判定的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判定的，就不必采用常规解法；能使用间接解法的，就不必采用直接解法；对于明显可以否定的选择支，应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选择最优解法等等。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话 空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。数学选择题的求解，一般有两种思路，一是从题干出发考虑，探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或
从选择支出发探求是否满足题干条件。由于选择提供了备选答案，又不要求写出解题过程，因此出现了一些特有的解法，在选择题求解中很适用，下面介绍几种常用方法。 1.直接法：就是从题设条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择支对照，从而作出判断选择的一种方法。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文 水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中
第一单元 民主选举 1、公民为什么要积极参与民主选举？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 （2）人民民主具有广泛性和真实性，我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民享有选举权和被选举权，公民享有知情权、参与权、表达权。 （3）①是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，积极参加民主选举，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民社会责任感；②有利于选出自己信赖的当家人或选出代表自己意志的人进入决策机关，更好地维护公民合法权益；③有利于提高公民的政治素养，提高管理国家事务、社会事务的能力； ④有利于发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明；⑤有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设；⑥有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。 2、公民怎样参与民主选举？ （1）要依法有序参与民主选举。（2）选民参与选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素，要积极行使好民主选举的权利。（3）要坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持权利与义务相统一的原则、坚持个人利益与国家利益相统一的原则。（4）要努力提高个人政治素养。（5）公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 民主决策： 1、公民为什么要积极参与民主决策？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 （2）人民民主具有广泛性和真实性，我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民享有知情权、参与权、表达权。（3）①公民直接参与民主决策，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感，提高公民的政治素养。⑤有利于发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明；⑥有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设；⑦有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。 2、公民怎样参与民主决策？ （1）要依法有序参与民主决策。（2）要积极行使好民主决策的权利，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度积极参与民主决策。（3）要坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持权利与义务相统一的原则、坚持个人利益与国家利益相统一的原则。（4）要努力提高个人政治素养。 民主管理： 1、公民为什么要积极参与民主管理？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 （2）人民民主具有广泛性和真实性，我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民享有知情权、参与权、表达权。（3）①有利于在实践中学习和掌握管理社会事务的本领，提高公民的政治素养；②有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径；③有利于扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程。④有利于发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明；⑤有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设； ⑥有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。 2、公民怎样参与民主管理？ （1）要依法有序参与民主管理。（2）要积极行使好民主管理的权利，通过选举、决策、管理、监督等途径积极参与民主管理。（3）要坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持权利与义务相统一的原则、坚持个人利益与国家利益相统一的原则。（4）要努力提高个人政治素养。
高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。