水利工?程制图?实训总?结
水?利工程?制图实?训总结?
????篇一：?
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?水?利工程?制图实?训报告?水利?工程制?图实训?报告?201?X年1?1月1?日至2?01X?年11?月20?日期间?，我们?在学校?老师的?的带领?下，进?行了水?利工程?测量实?训，由?于条件?限制，?本次水?利工程?测量实?训由全?班同学?共同组?成一个?实训小?组进行?。
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?一?、实训?的目的?、作用?水利?工程测?量实训?的目的?是使之?在掌握?了大比?例尺地?形图测?绘理论?和方法?的基础?上，进?一步提?高在工?程设计?、施工?以及管?理工作?中正确?使用地?形图及?测量资?料的能?力。?
?二、实?训的要?求和任?务水?利工程?制图实?训是中?央广播?电视大?学工学?科水利?水电工?程与管?理专业?的一门?重要的?专业基?础实训?课程，?是为培?养学员?正确识?读、绘?制专业?施工图?、结构?图和参?与图纸?会等能?力的最?基本的?训练。?本次?实训的?主要任?务是培?养学生?绘制和?阅读本?专业工?程图样?的基本?能力，?培养空?间想象?能力和?图解空?间几何?问题的?初步能?力，培?养认真?负责的?工作态?度和严?谨细致?的工作?作风，?为学生?的绘图?和读图?能力打?下良好?的基础?。通过?进行水?利工程?测量实?训，使?之能掌?握普通?水平仪?及经纬?仪的使?用方法?及检核?方法；?掌握大?比例尺?地形图?的测绘?原理及?方法；?掌握水?工建筑?物的施?工放样?方法；?掌握正?确识读?地形图?及正确?应用相?关测量?信息的?方法。?
?三、?实训前?的准备?工作?
?1、阅?读教材?及实习?指导书?的有关?内容，?并查阅?相关的?测量技?术规范?。
? 2?、领取?仪器并?检验(?水准仪?一套、?3m水?准尺一?套、经?纬仪一?套、5?0m手?摇钢尺?一把、?测钎二?个、水?准记录?本一本?、测回?法记录?本一本?、量距?记录本?一本、?绘图板?一块、?绘图铅?笔、三?角尺、?计算器?等)。?
?四、?控制测?量
? 1?、选点?本次?实训的?控制测?量区域?选择在?宝坻区?环城南?路公园?，采用?闭合导?线，沿?香樟林?公园小?路，共?布设了?5个点?。图根?点的选?择均
为?通视良?好，易?架设仪?器和量?距的地?点，A?01和?A05?号图根?点采用?钢筋水?泥桩埋?设，其?余图根?点采用?木桩埋?设。?
?2、量?距本?次量距?采用5?0m手?摇钢尺?，共丈?量了1?1段距?离。实?地丈量?时，A?03和?A04?段由于?超过了?50m?长，采?用经纬?仪进行?直线定?线后，?分段进?行了丈?量。丈?量后，?进行了?水准测?量，并?通过倾?斜改正?值计算?公式△?D h=?h2/?2L进?行倾斜?改正，?闭合导?线总长?36
? 6?.12?0m。?
?3、?水准测?量本?次实训?的图根?水准测?量采用?闭合导?线，共?5个图?根点(?A01?-A0?5)，?高程系?统采用?假设高?程(A?01=?250?.00?0m)?，采用?等外水?准测量?，水准?仪使用?北测产?D SZ?C24?型自动?安平水?准仪进?行观测?，仪器?编号为?270?564?，尺垫?用生铁?尺垫，?共2个?。采用?双面?尺法进?行读数?，当红?黑面测?出高差?大于±?3mm?时，该?测站进?行重新?观测，?各图根?点之间?的高差?闭合差?容许值?不能大?于fh?容=±?40 ?m m。?在进行?观测时?，A0?1～A?02段?和A0?4～A?05段?的高差?闭合差?均大于?了容许?值，进?行了重?新观测?，直到?小于高?差闭合?差容许?值为止?，整个?闭合导?线的高?差闭合?差为+?6mm?，小于?f h容?=±4?0 =?±24?m m，?该水准?测量成?果可用?。
?五?、实习?心得与?体会：?
?在?这次实?习中，?我们组?虽然进?行的不?是很顺?利，但?因此我?们也掌?握了一?些绘图?工作的?经验：?
?水?工图的?绘制，?除遵循?制图基?本原理?以外，?还根据?水工建?筑物的?特点制?定了一?系列的?表达方?法，综?合起来?水工图?有以下?特点：?
?水?工建筑?物形体?庞大，?有时水?平方向?和铅垂?方向相?差较大?，水工?图允许?一个图?样中纵?横方向?比例不?一致。?水工?图整体?布局与?局部结?构尺寸?相差大?，所以?在水工?图的图?样中可?以采用?图例、?符号等?特殊表?达方法?及文字?说明。?水工?建筑物?总是与?水密切?相关，?因而处?处都要?考虑到?水的问?题。水?工建筑?物直接?建筑在?地面上?，因而?水工图?必须表?达建筑?物与地?面的连?接关系?。当?然，娴?熟的绘?图技术?还需要?大量的?实践和?经验。?
????篇二?：
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??水利工?程制图?实训报?告
?(2?)水?利工程?制图实?训报告?20?1X年?05月?10日?至20?1X年?05月?30
日?期间，?我们在?学校老?师的的?带领下?，进行?了水利?工程制?图实训?，由于?条件限?制，本?次水利?工程制?图实训?由全班?同学共?同组成?一个实?训小组?进行。?
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?一、?实训的?目的、?作用?水利工?程制图?实训的?目的是?使学生?在掌握?了用投?影法绘?制工程?图样和?图解空?间几何?问题的?理论?和方法?的基础?上，进?一步提?高绘制?和阅读?水工图?的能力?，提高?理论与?实际相?结合的?能力。?学生?完成实?训后，?应达到?如下要?求：
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?（1?）掌握?制图的?基本规?定；了?解水工?图常用?的表达?方式和?图示特?点；?
?（2）?能正确?使用绘?图工具?和仪器?，掌握?绘制水?工图的?技能和?方法；??（3?）能正?确绘制?和阅读?水工图?。
?二?、实训?的要求?和任务?
?（1?）本实?训的重?点是水?工图的?识读与?绘制，?适当介?绍一些?水工结?构的构?造特点?，开拓?学生的?知识面?和工作?的适应?能力。?
?（2?）实训?中应注?重学生?的制图?、识图?训练，?做好面?授辅导?，巩固?所学理?论，并?注重与?实践相?结合，?培养学?生的空?间思维?能力。?
?（3?）在识?图的实?训中，?会涉及?到水工?建筑物?的内容?，该部?分内容?实践性?强，可?组织适?当数量?的参观?，或运?用实物?照片、?模型、?录像等?教学手?段增强?感性知?识。?
?三、实?训前的?准备工?作
? 1?、阅读?教材及?实习指?导书的?有关内?容，并?查阅相?关的工?程绘图?技
术规?范。?
?2、领?取仪器?并检验?(绘图?板一块?、绘图?铅笔、?三角尺?、丁字?尺、计?算器等?)。?实训内?容：
??１．?水工建?筑物的?表达方?法。?２．水?工图的?尺寸表?标注。?３．?水工图?的分类?与用途?。
? 4?．阅读?水工图?的方法?与步骤?。
? 5?．绘制?水工图?的方法?与步骤?。
?四?、实习?心得与?体会：?
?在?这次实?习中，?我们组?虽然进?行的不?是很顺?利，但?因此我?们也掌?握了一?些绘图?工作的?经验：?
?水?工图的?绘制，?除遵循?制图基?本原理?以外，?还根据?水工建?筑物的?特点制?定了一?系列的?表达方?法，综?合起来?水工图?有以下?特点：?
?水?工建筑?物形体?庞大，?有时水?平方向?和铅垂?方向相?差较大?，水工?图允许?一个图?样中纵?横方向?比例不?一致。?水工?图整体?布局与?局部结?构尺寸?相差大?，所以?在水工?图的图?样中可?以采用?图例、?符号等?特殊表?达方法?及文字?说明。?水工?建筑物?总是与?水密切?相关，?因而处?处都要?考虑到?水的问?题。水?工建筑?物直接?建筑在?地面上?，因而?水工图?必须表?达建筑?物与地?面的连?接关系?。当?然，娴?熟的绘?图技术?还需要?大量的?实践和?经验。?
?????篇三：?
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?水?利工程?制图实?训报告?水利?工程制?图实训?学?校姓?名学?号?指导教?师报?告?某某广?播电视?大学某?某分校?15?678?9ab?c水?利工程?制图实?训报告?20?1X年?12月?13日?至20?1X年?12月?28日?，早晚?的天气?已经很?冷了，?A老师?带领我?们进行?了水利?工程制?图实训?，由于?人数不?多及多?方条件?制约，?本次水?利工程?制图实?训由全?班同学?（共二?十三人?）组成?一个实?训小组?。实?训的目?的与要?求水?利工程?制图实?训的目?的是使?学生在?掌握了?用投影?法绘制?工程图?样和图?解空间?几何问?题的理?论
和方?法的基?础上，?进一步?提高绘?制和阅?读水工?图的能?力，提?高理论?与实际?相结合?的能力?。学?生完成?实训后?，应达?到如下?要求：?
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?（?1）掌?握制图?的基本?规定；?了解水?工图常?用的表?达方式?和图示?特点；?
?（2?）能正?确使用?绘图工?具和仪?器，掌?握绘制?水工图?的技能?和方法?；?（?3）能?正确绘?制和阅?读水工?图。?实训的?作用与?任务?水利工?程制图?实训是?中央广?播电视?大学工?学科水?利水电?工程与?管理专?业的一?门
重要?的专业?基础实?训课程?，是为?培养学?员正确?识读、?绘制专?业施工?图、结?构图和?参与图?纸会等?能力的?最基本?的训练?。本?次实训?的主要?任务
是?培养学?生绘制?和阅读?本专业?工程图?样的基?本能力?，培养?空间想?象能力?和图解?空间几?何问题?的初步?能力，?培养认?真负责?的工作?态度和?严谨细?致的工?作作风?，为学?生的绘?图和读?图能力?打下良?好的基?础。?准备
工?作
? 1?、阅读?教材及?实习指?导书的?有关内?容，并?查阅相?关的水?利工程?制
图规?范。?
?2、领?取仪器?并检验?(水准?仪一套?、3m?水准尺?一套、?经纬仪?一套、?50?m 手摇?钢尺一?把、测?钎二个?、水准?记录本?一本、?测回法?记录本?一本、?量距记?录本一?本、绘?图板一?块、绘?图铅笔?、圆规?、三角?尺、计?算器等?)。?水利工?程制图?实训?水工建?筑物是?修建在?地面上?的，它?与地面?形状有?着密切?的关系?。因此?，工程?上常常?需要画?出表达?地面形?状的地?形图，?以便根?据地形?图进行?水利工?程的规?划、设?计等工?作。由?于地面?形状复?杂，起?伏不平?，轮廓?又不明?显，长?度方向?的尺寸?比高度?方向尺?寸要大?得多，?如果仍?采用前?面所讲?的三视?图或轴?测图是?难以表?达清楚?的。因?此，人?们在生?产实践?中创造?了一种?表达地?形面的?方法—?—标高?投影法?。在?多面正?投影法?中，当?物体的?水平投?影确定?之后，?其正面?投影的?主要作?用是提?供物体?上一些?点、线?或面的?高度。?如果能?知道这?些高度?，那么?只用一?个水平?投影也?能确定?空间物?体的形?状和位?置。如?图1。?画
出?四棱台?的俯视?图，并?注上其?顶面和?地面的?高度数?值
?2.?00和?0.0?0及绘?图比例?，就可?完全确?定四棱?台的形?状与大?小。图?中长短?相间的?细实线?叫示坡?线，用?来表示?坡面，?短线在?高的一?侧。又?如图2?。设?水平面?Ｈ为基?准面，?点Ａ在?Ｈ面上?方４m?，点Ｂ?在Ｈ面?下方３?m，就?在Ａ、?Ｂ两点?水平投?影a、?b的右?下角标?明其高?度数值?４，－?３。如?右图，?就是点?Ａ、Ｂ?的标高?投影图?。图?1图?2 ?这种用?水平投?影加注?高度数?值表示?物体的?方法称?为标高?投影法?。它是?一种单?面正投?影。高?度数值?
?４、－?３称为?高程或?标高。?高程以?米为单?位，在?图上不?需注明?。在水?利工程?图上一?般采用?与测量?相一致?的基准?面，即?以我国?青岛黄?海平均?还平面?作为全?国统一?的高程?起算面?。为了?根据标?高投影?确定物?体的形?状和大?小，在?标高投?影图上?必须注?明绘图?比例或?画出图?示比例?尺。??（一）?直线的?标高投?影直?线可以?由直线?上两点?或直线?上一点?及直
线?的方向?确定。?因此，?在标高?投影中?，直线?的表示?法有以?下两种?：
??1：
??2图?3
? 1?．直?线的表?示法?
?（1）?直线的?水平投?影和直?线上两?点的高?程；?
?（2）?直线的?方向和?线上一?点的高?程。图?中直线?的方向?是用坡?度１：??２和?箭头表?示的，?箭头指?向下坡?如图3?。直?线的标?高投影?同实长?、倾角?之间的?关系与?正投影?图一样?，可由?直角三?角形来?表示。?以直?线的标?高投影?及水?平投影?为一直?角边，?一两?断点的?高差为?另一直?角边，?其斜?边为线?段的实?长。斜?边与?标高投?影之间?的夹角?，为?直线对?基准面?的倾角?。
? 2?．直线?的坡度?与平距?图4?
?（1?）直线?的坡度?直线?上两点?之间的?高度差?和它们?的水平?距离（?水平投?影长度?）高?度差＝?t g??水平距?离i??之比?称为直?线的坡?度i ?上式表?明：
??两点见?的水平?距离为?１米时?起其高?度差即?等于坡?度。当?已知直?线的标?高投影?时，高?度差可?由直线?上两点?的标高?数值计?算可得?，水平?距离可?由标高?投影长?度乘以?比例计?算出来?，故不?难计算?出直线?的坡度?。?（?2）直?线的平?距 l??水平?距离＝?c tg??高度?差直?线的平?距当直?线上两?点间的?高度差?为１米?时，其?水平距?离称为?平距?由上式?可知，?平距与?坡度互?为倒数?。直线?的坡度?越大，?其平距?越小；?坡度越?小，其?平距越?大。?练习?求ＡＢ?直线的?坡度与?平距，?并求?其上点?C的标?高及标?高为2?0的点?D。?为求坡?度与平?距，应?先求出?直线两?端点?的高度?差和两?端点之?间的水?平距离?，然?后用高?度差除?水平距?离即为?坡度。?用比?例尺量?得水平?距离为?L AB?=36?，两?端点的?高度差?H AB?=2
??4.3?－1
? 2?.3=?1
?2.?0，因?此，平?距l=?3。?下面求?C的标?高。用?比例尺?量得a?c间水?平距离?为LA?C=1?5，于?是，点?C的标?高为2?
?4.?3-5?=1
? 9?.3。?那么?如何求?标高为?20的?点D呢?？只要?求出点?D与点?Ａ或点?Ｂ
的水?平距离?即可。?不妨求?点D与?点Ａ的?水平距?离。点?D与点?Ａ的高?差为：?
?图5?篇四：?
?水利?工程制?图实训?报告?水利工?程制图?实训报?告 2?01X?年05?月10?日至2?01X?年05?月30?日期间?，我们?在学校?老师的?的带领?下，进?行了水?利工程?测量实?训，由?于条件?限制，?本次水?利工程?测量实?训由全?班同学?共同组?成一个?实训小?组进行?。
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?一?、实训?的目的?、作用?水利?工程测?量实训?的目的?是使之?在掌握?了大比?例尺地?形图测?绘理论?和方法?的基础?上，进?一步提?高在工?程设计?、施工?以及管?理工作?中正确?使用地?形图及?测量资?料的能?力。?
?二、实?训的要?求和任?务通?过进行?水利工?程测量?实训，?使之能?掌握普?通水平?仪及经?纬仪的?使用方?法及检?核方法?；掌握?大比例?尺地形?图的测?绘原理?及方法?；掌握?水工建?筑物的?施工放?样方法?；掌握?正确识?读地形?图及正?确应用?相关测?量信息?的方法?。
?三?、实训?前的准?备工作?
?1、?阅读教?材及实?习指导?书的有?关内容?，并查?阅相关?的测量?技术规?范。?
?2、领?取仪器?并检验?(水准?仪一套?、3m?水准尺?一套、?经纬仪?一套、?50m?手摇钢?尺一把?、测钎?二个、?水准记?录本一?本、测?回法记?录本一?本、量?距记录?本一本?、绘图?板一块?、绘图?铅笔、?三角尺?、计算?器等)?。
?四?、控制?测量?
?1、选?点本?次实训?的控制?测量区?域选择?在宝坻?区环城?南路公?园，采?用闭合?导线，?沿香樟?林公园?小路，?共布设?了5个?点。图?根点的?选择均?为通视?良好，?易架设?仪器和?量距的?地点，?A01?和A0?5号图?根点采?用钢筋?水泥桩?埋设，?其余图?根点采?用木桩?埋设。?
?2、?量距?本次量?距采用?50m?手摇钢?尺，共?丈量了?11段?距离。?实地丈?量时，?A03?和A0?4段由?于超过?了50?m长，?采用经?纬仪进?行直线?定线后?，分段?进行了?丈量。?丈量后?，进行?了水准?测量，?并通过?倾斜改?正值计?算公式?△Dh?=h2?/2L?进行倾?斜改正?，闭合?导线总?长36?
?6.1?20m?。
? 3?、水准?测量?本次实?训的图?根水准?测量采?用闭合?导线，?共5个?图根点?(A0?1-A?05)?，高程?系统采?用假设?高程(?A01?=25?0.0?00m?)，采?用等外?水
准测?量，水?准仪使?用北测?产DS?Z C2?4型自?动安平?水准仪?进行观?测，仪?器编号?为27?056?4，尺?垫用生?铁尺垫?，共2?个。采?用双面?尺法进?行读数?，当红?黑面测?出高差?大于±?3mm?时，该?测站进?行重新?观测，?各图根?点之
间?的高差?闭合差?容许值?不能大?于fh?容=±?40 ?m m。?在进行?观测时?，A0?1～A?02段?和A0?4～A?05段?的高差?闭合差?均大于?了容许?值，进?行了重?新观
测?，直到?小于高?差闭合?差容许?值为止?，整个?闭合导?线的高?差闭合?差为+?6mm?，小于?f h容?=±4?0 =?±24?m m，?该水准?测量成?果可用?。篇五?：
?水?利工程?制图实?训报告?水利?工程制?图实训?报告?XX?X实习?报告?
姓名：?
?学?号：
??专业?：
??班级：?
?指?导老师?：
??实习单?位：
??实习?时间：?
?X年?X月X?日——?X年X?月X日?
?
?一、?实训的?目的、?作用?水利工?程制图?实训的?目的是?使学生?在掌握?了用投?影法绘?制工程?图样和?图解空?间几何?问题的?理论?和方法?的基础?上，进?一步提?高绘制?和阅读?水工图?的能力?，提高?理论与?实际相?结合的?能力。?学生?完成实?训后，?应达到?如下要?求：
??
?(1?)掌握?制图的?基本规?定;了?解水工?图常用?的表达?方式和?图示特?点; ??(2)?能正确?使用绘?图工具?和仪器?，掌握?绘制水?工图的?技能和?方法;?
?(3?)能正?确绘制?和阅读?水工图?。
?二?、实训?的要求?和任务?
?(1?)本实?训的重?点是水?工图的?识读与?绘制，?适当介?绍一些?水工结?构
的构?造特点?，开拓?学生的?知识面?和工作?的适应?能力。?
? (?2)实?训中应?注重学?生的制?图、识?图训练?，做好?面授辅?导，巩?固所
学?理论，?并注重?与实践?相结合?，培养?学生的?空间思?维能力?。
? (?3)在?识图的?实训中?，会涉?及到水?工建筑?物的内?容，该?部分内?容实践?性强，?可组织?适当数?量的参?观，或?运用实?物照片?、模型?、录像?等教学?手段增?强感性?知识。?
?三、?实训前?的准备?工作?
?1、阅?读教材?及实习?指导书?的有关?内容，?并查阅?相关的?工程绘?图技术?规范。?
?2、?领取仪?器并检?验(绘?图板一?块、绘?图铅笔?、三角?尺、丁?字尺、?计算器?等)。?实训?内容：?
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? 1?.水工?建筑物?的表达?方法。?
?2.?水工图?的尺寸?表标注?。
? 3?.水工?图的分?类与用?途。?
?4.?阅读水?工图的?方法与?步骤。?
?5.?绘制水?工图的?方法与?步骤。?
?四、?实习心?得与体?会：
??在这?次实习?中，我?们组虽?然进行?的不是?很顺利?，但因?此我们?也掌握?了一些?绘图工?作的经?验：
??水工?图的绘?制，除?遵循制?图基本?原理以?外，还?根据水?工建筑?物的特?点制定?了一系?列的表?达方法?，综合?起来水?工图有?以下特?点：
??水工?建筑物?形体庞?大，有?时水平?方向和?铅垂方?向相差?较大，?水工图?允许一?个图样?中纵横?方向比?例不一?致。?水工图?整体布?局与局?部结构?尺寸相?差大，?所以在?水工图?的图样?中可以?采用图?例、符?号等特?殊表达?方法及?文字说?明。?水工建?筑物总?是与水?密切相?关，因?而处处?都要考?虑到水?的问题?。水工?建筑物?直接建?筑在?地面上?，因而?水工图?必须表?达建筑?物与地?面的连?接关系?。当?然，娴?熟的绘?图技术?还需要?大量的?实践和?经验。?
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综合实训总结报告 两个学期的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了，社会实践报告《会计实训报告总结》。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！这次的综合实训我想简单的从几个方面来谈！ 一、实训基本内容 二、基本过程 2、编制记帐凭证。基本要求有：a记帐凭证各项内容必须完整，b记帐凭证应该连续编号，c记帐凭证的书写应清楚、规范，d记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证，f填制记帐凭证时若发生错误，应该重新填制，g记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。 3、登明细帐。其中具体包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。 4、“t”形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“t"形帐的汇总,各科目的借贷金额最
终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总帐，。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表的编制。 三、注意事项： 在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时注意的一点。 2、对帐。在实训中我们必须做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。我想其中有好多人都省略了这一步。 四、心得体会： 不过作为一名学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对我们每一位学生的热心帮助！我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实训学习更是值得我去珍惜！ 【本文档仅供学习，欢迎大家分享交流！】
水利工程制图实训报告 专业: 班级: 指导老师: 实习单位: 实习时间:X年X月X日——X年X月X日 一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论 和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。 学生完成实训后，应达到如下要求: (1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点; (2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法; (3)能正确绘制和阅读水工图。 二、实训的要求和任务 (1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。 (2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。 (3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。实训内容: 1.水工建筑物的表达方法。 2.水工图的尺寸表标注。 3.水工图的分类与用途。 4.阅读水工图的方法与步骤。 5.绘制水工图的方法与步骤。 四、实习心得与体会: 在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验: 水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点: 水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。 水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。 水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。 当然，娴熟的绘图技术还需要大量的实践和经验。 以上这篇水利工程制图实训报告就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多实习报告尽在:实习报告 望大家多支持本网站，谢谢 精选附加篇: 环保世纪行”活动的工作总结
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 实习报告综合总结范文3000字3000 words of comprehensive summary of practice report
实习报告综合总结范文3000字 一、实习目的 社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2011年3月——4月我在上海乐高船务深圳分公司进行了各方面的实践。现作如下实习报告： 一、实习单位概况 Collyer是一家提供全球无船承运业务的综合性集团公司总部位于德国。Collyer拥有香港、中国大陆、德国的独资公司，以及在新加坡、印尼、马来西亚和泰国的姊妹公司。不仅如此，Collyer还建立了一个拥有一百六十多个全球合作伙伴的国际性网络。Collyer
的宗旨是“客户至上”。致力于为客户提供后续跟踪和处理服务。为了能够完成这样的服务，在亚洲和欧洲地区已经成立了自己的公司，并拥有自己的工作团队。在任何时候Collyer为客户提供全方位的货运信息。中国已核准获发营业执照，并且由专业人士组成了九家分公司。 二、实习岗位的简介 本人在工作岗位是负责集团财务部门工作。集团财务有三个人，信贷经理琳达，财务兰西和我，她们负责带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经验丰富的会计师。虽然自己也是会计专业，但缺少实践经验，而且有一些就算是在学校也学不到的。就是一种对事业的专注和勤奋的精神。我们三个组成了一个小团队。琳达先带领我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不同部门的职员。在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是经常跟自己打交道的人!“人认识的多了，事就好办多了!”刚来的第一天，她就给我上了一课。她英
xx 大学实验报告（理工类） 开课学院及实验室：xx 业实验中心 实验时间 ：xx 年 6月17日 一、实验目的 熟悉CCS 软件仿真下，DSP 程序的下载和运行；熟悉借助单片机的DSP 程序下载和运行； 熟悉借助仿真器的DSP 程序下载和运行；熟悉与DSP 程序下载运行相关的CCS 编程环境。 二、实验原理 CCS 软件仿真下，借用计算机的资源仿真DSP 的内部结构，可以模拟DSP 程序的下载和运行。 如果要让程序在实验板的DSP 中运行、调试和仿真，可以用仿真器进行DSP 程序下载和运行。初学者也可以不用仿真器来使用这款实验板，只是不能进行程序调试和仿真。 在本实验板的作用中，单片机既是串口下载程序的载体，又是充当DSP 的片外存储器（相对于FLASH ），用于固化程序。 三、实验设备、仪器及材料 安装有WINDOWS XP 操作系统和CCS3.3的计算机。 四、实验步骤（按照实际操作过程） 1、CCS 软件仿真下，DSP 程序的下载和运行。 第一步：安装CCS ，如果不使用仿真器，CCS 的运行环境要设置成一个模拟仿真器（软仿真）。 第二步：运行CCS ，进入CCS 开发环境。 第三步：打开一个工程。
将实验目录下的EXP01目录拷到D:\shiyan下（目录路径不能有中文），用[Project]\[Open]菜单打开工程，在“Project Open”对话框中选EXP01\CPUtimer\CpuTimer.pjt，选“打开”， 第四步：编译工程。 在[Project]菜单中选“Rebuild All”，生成CpuTimer.out文件。 第五步：装载程序。 用[File]\[Load Program]菜单装载第四步生成CpuTimer.out文件，在当前工程目录中的Debug 文件夹中找到CpuTimer.out文件，选中，鼠标左键单击“打开”。 第六步：运行程序。 用[Debug]\[Run]菜单运行第五步装载的程序。用[Debug]\[Halt] 菜单停止程序运行。 2、借助单片机的DSP程序下载和运行。 (1) 将\CpuTimer\Debug 中的CpuTimer. Out 拷到CHANGE 文件夹中并将CpuTimer.out.out 文件名重
水利工程制图实训报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
水利工程制图实训报告2011年11月10日至2011年11月30日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通及的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握的方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的规范。 2、领取仪器并检验(一套、3m一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、一块、绘图铅笔、、计算器等)。 四、控制测量 1、 本次实训的控制测量区域选择在和静县大山口水电厂二期工程生活区，采用闭合导线，生活区小路，共布设了5个点。图根点的选择均为良好，易架设
仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了8段距离。实地丈量时，A03和 A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。 3、水准测量 本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时， A01～A02段和A04～A05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
《配送管理》实训报告总结 作者姓名： 指导老师： 二级学院：商学院 专业：物流管理 学号： 时间：2012年9月— 2012年11月
《配送管理》实训报告总结 一、实训目的 1、学会制作甘特图、组织结构图 2、学会制作配送流程图 3、学会制作物流中心传送模型（一） 4、学会制作物流中心传送模型（二） 5、学会制作复合型物流中心的模型 6、学会制作复合型物流中心的模型 7、使用winQSB解决配送中心选址、线路优化等问题 8、模拟快递管理 二、实训时间 实训（一）——2012.09.03 实训（二）——2012.09.10 实训（三）——2012.09.17 实训（四）——2012.09.24 实训（五）——2012.10.08 实训（六）——2012.10.15 实训（七）——2012.10.22 实训（八）——2012.10.29 三、实训内容及过程 实训（一）的内容：看PPT——甘特图的制作步骤 实训（一）的过程： 1、构思 2、在表中填数据 3、打开图表向导 4 、按照向导完成（数据区域：系列产生在列系列：选课时完成） 5、图表选项（X:任务 Y:时间）
6、图表位置 7、作最后的调整 实训（二）的内容：看PPT的流程图制作 实训（二）的过程： 1.弄清涉及到哪些部门、人员 2.分别绘制出各部门或人员的“业务往来”的业务流程图。 3.把各个“业务往来”的流程图综合到一起，即可得到本业务的流程图。 4.认识业务流程图的基本符号 实训（三）的内容：通过型物流中心的模型构筑 实训（三）的过程： 1.点击工具栏上的【网格】按钮 2.点击设备栏的【直线传送带】按钮（传送带互相接近到一定程度可自动连接起来） 3.点击设备栏的【右分流传送带】按钮（点击-属性） 4.点击设备栏的【右曲传送带】（点击-属性-概要-尺寸） 5.选中所选-右击-调整设备（逆时针90度、顺时针90度） 6.点击设备栏【作业员】按钮 7.点击直线传送带的弹出菜单中的【与下一个设备连接】 8.点击【笼车】、【部件消灭器】、【部件生成器】按钮 9.打开【部件生成器】-【概要】-时间间隔
. . 水利工程制图实训 报告 学校某某广播电视大学某某分校 姓名某某某 学号 123456789abc 指导教师某老师
水利工程制图实训报告 2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。 实训的目的与要求 水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程 图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。学生完成实训后，应达到如下要求： （1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点； （2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。 实训的作用与任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与 管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。 本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的 基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。 准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关容，并查阅相关的水利工程制图规。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、
50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。 水利工程制图实训 水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。 在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。如图1。 画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。 设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。 图2 图1
网络综合实训报告总结 网络综合实训报告总结【一】 通过一周的实训结束了，这次实训是让我们为一个公司搭建一个符合要求的基本的网络。通过这次实训，我掌握了交换机的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。还学到了许多在书本上没学到的知识，并将他们加以实践，还将书上学到的原理运用到实际操作当中，加强了理论联系实际的能力，更重要的是培养了动手的能力，这使我在之前学习的基础上又加深了印象。 在操作时我们根据网络要求画出结构图，再根据图配置线路，然后进行配置及测试，在测试时遇到了好多问题，有的虽然很小但却影响到整个网络的运作。此次操作时间有点紧，再加上在很多方面的经验不足，所以遇到过很多问题，虽然我们经过不懈的努力终于把一些问题都解决了，但我知道做好一个网络设计还
有很多要学的地方。 在这次实训过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中常常出问题。所以我明白了，书本上的知识只提供方法，在实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都需要我们的不断钻研和勤学好问。 在这次实训中，我有一些地方做得不够好:在开始接线时，对结构图中internet 部分的端口没有理解清楚，导致接线错误，使配置无法进行。 总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述自己的观点，让别人认同自己的观点。 网络综合实训报告总结【二】 1月3号至1月14日，是我们班进行计算机网络实训的时间，虽然时间并不是很长，只有短短的2个星期而已，但是让我们每一位同学都身有体会，让我受益匪浅，通过这次的网络技术实训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对计算机对书本上或是书本之外的知识有了更深
实训报告总结范文 为期xxxx的实训期已经结束,这短短的xxx天对我们这些即将走入社会的学生来说,既是一种培训,也是一种挑战.培训是在培训我们在今后工作时所应具备的能力,培训我们在离开学校和家人羽翼保护下,如何来面对现实生活的能力以及如何在现实生活中来实现自己的最大价值.挑战是挑战我们能否接受挫折与压力的能力,所以实训对 我们来说,让我们由稚嫩向成熟更迈进了一步！正如证券老师说的一样,通过这次实训,每个同学都成熟了许多！ 不仅如此,我们也完成这次实训的目的,学到了许多知识也领悟了许多道理！ 其实实训之前我对房地产充满了憧憬,但同时也有些惧怕.因为从来没有工作过,也害怕别人不愿意搭理我们,直到去了之后,才让我的这些顾虑通通抛掉了. 我的实训地点是在青阳路8号,吉大房产安居苑店,这里就是我意义上第一个工作的地方,以至于在最后离开的时候,心中却留有那么 一丝的不舍.第一天上班,我们真的跟一个傻子一样,只有静静的坐在那看着业务员不停的忙他们自己的,仿佛我们是空气,当时真的觉得 自己在那帮不上忙,而且还占空间！直到我们以为已经被遗忘的时候,终于有人搭理我们了,他就是店里个最高的史先生.当时他分配了我 们的第一个任务――出去看周围的小区,熟悉小区的位置.这是我们 一组四个人街道的第一份任务,因为作为一个房产业务员,首先要做 的就是熟悉小区.直到现在我印象中最深刻的就是安居苑小区,共有129栋,真叫一个”大”字,大到我们在那里走了好多天之后,从它的西南角走到东北角,我还是找不到一条最近的路！所以我很佩服他们的业务员,那么多的小区,他们要付出多大的努力才能熟记下每个小 区的状况. 由于经理太忙,所以他把我们交给了店里的一个叫年夫辉的业务员,第一天上班他就带着我们看了房源并且让我们充当了买房的角色,
水利工程制图实训报告 2015年11月1日至2015年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法；掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握水工建筑物的施工放样方法；掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作
1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。 四、控制测量 1、选点 本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。 3、水准测量 本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点 (A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面
工商管理综合实训总结报告 实训目的： 本次ERP沙盘实训是为了市场营销专业的学生能更好掌握所有专业课程，为了能更好的了解企业而开设的实训项目。通过实训教学，提供学生一定的企业模拟环境，在此环境下，共有真实企业的五个最核心部门共学生模拟操作。该实训，让所有学生都能体验企业各部门的决策的操作。借助于此，可使学生全面了解企业管理的基本流程，同时让学生运用所学专业知识进行企业经营管理。最终提高学生分析问题和解决实际问题的能力。 我们小组最后的所有者权益为205M，在十二个小组中排名第二，结果还不是理想，主要原因在于前期广告投入过少，导致订单量小，库存严重。还有在第三年未能及时进行产品更新以及拿单过多导致最后不能反败为胜。具体情况如下：第一年： 第一年，我们公司除了60M的资金，180M额度的贷款之外，一无所有。所以第一年进行了为接下来的五年打实基础，年初不进行长期贷款，第一季度租用大厂房，建设大厂房是为了第三年的扩大再生产，建了两条柔性生产线和两条自动生产线，柔性生产线从第一季度开始建立，自动生产线从第二季度开始建立之后每季度推进建造，这样可以把今年的生产线维护费省下来，第三季度初申请了20M短贷，第四季度初申请了20M的短贷。在本年不进行生产的同时，研发了p2产品，并且为了减少综合费用，开发了本地、区域、国内、亚洲等四个市场，同时研发ISO9000和ISO14000两个资格，这样可以让我们公司在市场上随意的拿单。四个季度，每个季度支付一个管理费，年末的时候剩了11M。本年年度净利为-19，所有者权益为41。当每组都结束的时候，排名居中，但是我还是很满意，因为第二年市场需求小，产能过大会使公司库存严重积压，而产能过小又会让公司在选单时候不能随意拿单。年末的时候我公司整理第二年产能，一共可以产出12个p2。 第二年： 第二年，我们的本地市场和区域市场开发成功，第一年投资的两条自动生产线和两条柔性生产线也可以投入生产，虽然我们市场预测方面研究的很透彻，但是由于广告方面投入过少依旧剩下了5个p2库存，而且销售额也不是很高。所以第二年年初的时候申请了20M的长期贷款，为了扩大资金链，再次申请短期贷款，第一季度申请20M，第二季度申请20M，第三季度申请40M，第四季度申请20M。本年第一季度支付5M厂房租金，每季度支付1M管理费。第四季度时候推进国内市场和亚洲市场的开发，并且推进ISO9000和ISO14000的资格研发。同时四个季度每季度都投入生产，买P2产品材料，同时推进生产线。年末的时候支付设备维护费8M，最后剩余资金14M。本年为生产线建成第一年，所以无折旧。尽管本年有不少库存剩余，但是由于选单时候选的很好，最终年度净利润为0，不增不减，所以本年权益还是41M。产能整理后得出下一年产能为17个p2。 第三年： 第三年，我们的国内市场开发成功，ISO9000和ISO14000两个资格也同时开发完成。尽管上一年广告方面投入较小，但是由于第三年有产品竞单，所以我公司本年并未加大广告的投入，由于我们公司成员的良好配合，在市场上拿到了足够的产能，并且获得了一张满价零回的竞单，本年销售额为137M无库存。第三年年初只有14M，扣除广告费12M和2M长期贷款利息之后就没有资金运营了，
( 心得体会范文) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-021953 实验报告心得体会范文Experience of experiment report
实验报告心得体会范文 这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议： 1.公司成立不久，应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有“鸿源”这个牌子，更知道这个牌子的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大。 2.公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。 3.在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。 4.在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。就该公司的目前情况来看，规模还仅限于小机械、分工作业式，还没有形成一定的规模。再一点，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。 实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。 课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，
出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢? 经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。 会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸! 实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己大学四年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦! ：实验报告心得体会范文 传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时
制图实训报告范文精选5篇 水利工程制图的实训报告 20xx年11月1日至20xx年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、
绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。 四、控制测量 1、选点 本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。 3、水准测量 本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。采用双面 尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。在进行观测时，A01～A02段和A04～A05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
网络综合实训总结报告 网络综合实训报告总结【一】 通过一周的实训结束了，这次实训是让我们为一个公司搭建一个符合要求的基本的网络。通过这次实训，我掌握了交换机的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。还学到了许多在书本上没学到的知识，并将他们加以实践，还将书上学到的原理运用到实际操作当中，加强了理论联系实际的能力，更重要的是培养了动手的能力，这使我在之前学习的基础上又加深了印象。 在操作时我们根据网络要求画出结构图，再根据图配置线路，然后进行配置及测试，在测试时遇到了好多问题，有的虽然很小但却影响到整个网络的运作。此次操作时间有点紧，再加上在很多方面的经验不足，所以遇到过很多问题，虽然我们经过不懈的努力终于把一些问题都解决了，但我知道做好一个网络设计还有很多要学的地方。 在这次实训过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中常常出问题。所以我明白了，书本上的知识只提供方法，在实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都需要我们的不断钻研和勤学好问。 在这次实训中，我有一些地方做得不够好:在开始接线时，对结构图中internet 部分的端口没有理解清楚，导致接线错误，使配置无法进行。 总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述自己的观点，让别人认同自己的观点。 网络综合实训报告总结【二】 1月3号至1月14日，是我们班进行计算机网络实训的时间，虽然时间并不是很长，只有短短的2个星期而已，但是让我们每一位同学都身有体会，让我受益匪浅，通过这次的网络技术实训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对计算机对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。 这次实训的内容：文字处理软件wordXX的使用：如：文档的排版，表格制作与编辑，图片、以艺术字的插入和格式设置等;掌握word软件的各种使用技巧,不仅会使,而且要在方法和速度上逐步提高,能进行word文档的各种编辑和处理,在今后能更熟练使用,能综合并熟练运用本章的各种方法编辑和修改word 文档. 电子表格软件excelXX的使用：掌握工作簿、工作表、单元格的概念，掌握如何创建和保存工作簿;工作表的格式化，图表的创建于编辑，数据的排序、筛选、分类汇总等数据管理操作、常用函数的使用和单元格格式设置等等做完了excel的练习题后，我加深了对excel的了解，操作也熟练多了，还发现了自己的不足之处，这些都有利于我在以后的练习中集中攻克自己的不足。 演示文稿制作软件ppt的使用：会创建演示文稿，能比较熟练地进行幻灯
实训报告心得体会范文 实训报告，是包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。下面为大家整理了一些心得体会范文，欢迎阅读! 【篇一】 通过这两周的实训，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。在以后学习过程中希望大家多多提点.我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。在梯形图的编辑上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的监控检查，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们调整了一下，调试终于成功了。接线方面，在星三角转换的上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。 通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。实训台上的
接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。 总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还 是团队协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。 【篇二】 通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深 了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个
水利工程制图实训报告 xxx实习报告 姓名：学号： 专业： 班级： 指导老师： 实习单位： 实习时间：x年x月x日——x年x月x日 一、实训的目的、作用 水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论 和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。 学生完成实训后，应达到如下要求： (1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点; (2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法; (3)能正确绘制和阅读水工图。 二、实训的要求和任务 (1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一
些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。 (2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。 (3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。 2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。实训内容： 1.水工建筑物的表达方法。 2.水工图的尺寸表标注。 3.水工图的分类与用途。 4.阅读水工图的方法与步骤。 5.绘制水工图的方法与步骤。 四、实习心得与体会： 在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验： 水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工
建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点： 水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。 水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。 水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。 当然，娴熟的绘图技术还需要大量的实践和经验。
商业银行综合业务模拟实训报告与心得体会 (一)引言 2012年9月28号到10月26号,在金融系老师的缜密安排与悉心指导下,我们进行了为期五周的商业银行业务模拟实习。本次实习利用智胜商业银行综合业务模拟实验软件系统,按照商业银行的业务实例,进行开户、资料输入、凭证使用与审核、查询与报表处理等各项业务的计算机软件模拟操作。 通过本次实习,我们很好的将所学的银行理论知识与现代商业银行综合业务管理系统相结合,锻炼了我们的实际操作能力,加强了我们对现代商业银行综合业务系统中采用的大会计、综合柜员制的账务管理方式和面向客户的管理体系的理解。 在实习过程中,我们按照老师的要求随时记录下自己学到的新知识与技能,不断总结自己实际处理银行业务中的感悟,并写出了这份实习报告,作为对自己的总结、对老师的汇报。 (二)商业银行业务综述 2.1 对私业务综述 2.1.1 凭证管理 一、凭证种类及使用 程序下的凭证种类包括储蓄存折、储蓄存单、一本通存折、一卡通。可以用储蓄存折的储种包括:活期、零整、通知存款、教育储蓄和存本取息。 整存整取和定活两便都使用储蓄存单。 一本通和一卡通各储种都可使用。
二、凭证领用 系统的凭证领用采取从市行到支行、从支行到网点的二级分配体系。支行到 市行领用凭证后,市行管理部门必须将凭证的起使号码位输入中心机房的管理机内,并进行分配操作,将凭证分配到各支行管理机内。同样,支行凭证管理员也要将凭证的起始号码有计划的分配到各网点的库钱箱里,网点凭证负责人在前台机器交易界面选择库钱箱凭证领用交易领入凭证到库钱箱,柜员用凭证出库交易领入凭证。 具体流程:市行库——支行库——网点库钱箱——柜员钱箱。 第 1 页共5 页 一卡通的分配和普通凭证分配一样,只是一卡通的分配是从卡部开始,而不是 市行库。 2.1.2 钱箱管理 系统对网点设立库钱箱和柜员钱箱。库钱箱由中心机房建立,柜员钱箱在柜员第一次登录系统注册时柜员钱箱号不输(此时此柜员钱箱不存在),要柜员注册系统做增加柜员钱箱后柜员才生成钱箱号。在柜员钱箱生成后不能办理现金业务,需退出系统重新注册系统(此时此要输入柜员钱箱号)后才能办理现金业务。本所库钱箱本网点所有柜员都可使用,柜员钱箱只许本柜员使用,如果一个柜员不注册钱箱,则只能做转账业务而不能做现金业务。 2.1.3 日常操作流程 一、普通账户 客户拿身份证、凭条来办理新开账户业务,柜员先进行“开普通客户”交易, 输入证件类型和号码后回车,如果系统提示“该证件已开过客户号”,则记下该客户号,退出“开普通客户”交易,直接进入相应的开账户交易。如果系统没有任何提示,
机械实习报告总结范文 发布时间：2017-03-25 来源：实习报告 件的流程。实习期间，认真听从了指导老师的安排与同学们分组进行参观学习，认真听取各工厂师傅和老师的讲解，了解各车间的安全细则和规章，学习师傅给我们讲解的各类大型、中型机器的工作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，并与所学理论知识进行对比，获益匪浅。 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 通过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技
术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。 生产实习已经结束了，蓦然回首，在为期并不太久的几天实践中，我们收获了数不尽的财富，或许在我们以后的人生中都不会再有这样难得的机会了，大家共同维护着集体的利益，积极树立着学校的形象。虽然没有经过长时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束，它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。 这几天的生产实习虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜这次生产实习是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块钢板到半成品，成品的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了生产实习，动手能力特别弱，对压力的承受能力也不足。也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对工作中所遇到的每一难关。 经过这周的生产实习，我对机械设计制造及其自动化专业领域的知识有了更深，更广的认识。以前在学校了解的知识太狭窄，只把目光停留在仅学的几门专业课上，而且仅有的几门专业课学的也不是很精通。通过这次专业实习，我不仅在专业知识上有很大的收获。而且在对待学习以及生活的态度上更有了意想不到