1.谵妄
谵妄状态是指在意识水平降低的基础上，出现大量生动、形象、带恐怖性质的错觉和幻觉。病人多伴有紧张、恐惧的情绪反应和相应的兴奋不安、行为冲动、杂乱无章。思维方面则表现为言语不连贯，注意力不集中记忆及理解困难。定向力丧失。
引起谵妄状态的常见原因：急性中毒，感染，脑外伤，代谢障碍，内分泌紊乱。
2.何谓慢性脑器质性综合征，简叙其症状及病因？
又叫痴呆综合征，其症状主要有三个方面：记忆减退，智能障碍，人格改变。
常见原因有：中枢神经系统退行性疾病，颅内占位性病变，脑外伤，脑炎，脑血管性疾患，代谢障碍，慢性中毒，缺氧与维生素缺乏。
3.试叙器质性遗忘综合征的临床表现及常见原因？
表现为识记能力障碍，时间定向障碍，虚构症和顺行性遗忘症。
常见原因：酒精中毒性精神病，颅脑损伤，传染病，脑动脉硬化，老年性精神病，脑肿瘤，中毒，内分泌疾病。
4.木僵可分为几类试叙临床常见木僵的特点？
根据发病机制的不同，分以下几类：
⑴紧张性木僵：发生比较突然，轻者表现为少语少动，重者运动完全抑制，全身骨骼肌出现不同程度的紧张，缄默不语，不吃不喝，往往保持一固定的姿势，对任何刺激失去反应，口涎外流，大小便潴留，严重者尚可出现蜡样屈曲，空气枕头。白天一般多卧床不起，但在夜深人静的时候可稍有活动或自进饮食。病人意识清晰，木僵消失后能回忆当时的情况。见于精神分裂症紧张型。
⑵心因性木僵：是一种在急遽而强烈的精神创伤后产生的反应状态。表现为普遍的抑制状态：不语、不动、不饮不食，面无表情，常伴有植物神经功能失调症状如心跳加速、瞳孔散大、颜面潮红或苍白、多汗等。病人有轻度意识障碍，木僵消失后不能完全回忆。见于急性反应性精神病。
⑶抑郁性木僵：由急性抑郁引起。患者可缺乏任何自主行动和要求，反应极端迟钝，以致呆坐不动，卧床不起，缄默不语。症状常昼轻夜重。
⑷器质性木僵：常见于脑炎、脑瘤侵入第三脑室，以及癫痫、脑外伤及急性中毒等。表现为不语、不动、呼之不应，推之不动，面无表情，睁眼凝视或随外界事物转动眼球等。常有肌张力增高、大小便失禁，以及不同程度的意识障碍及智能障碍。
5.简述不合作病人的精神状况检查？
⑴一般表现：①意识状态：可以从病人的自发言语、面部表情、生活自理情况及行为等来判断其意识状态，分析其定向力有无障碍；②姿态：应检查姿态是否自然，有无不舒服的姿势，姿势是否长时间不变抑或多动不定，当摆动其肢体时有何反应，肌张力如
何等；③日常生活：应注意饮食及大小便能否自理，女病人能否主动料理经期卫生，对鼻饲、输液等态度如何，睡眠如何等。
⑵言语：兴奋病人言语的连贯性及其内容如何，有无模仿言语，吐词是否清晰，能否用手势、表情或文字表达其内心想法，有无失语症。
⑶面部表情与情感反应：注意表情及对工作人员、家属亲友以及刺激性语言等有何反应。注意在无人时病人的情感状况等。
⑷动作和行为：有无本能活动亢进现象，有无蜡样屈曲、刻板动作、模仿动作及重复动作，动作是增多还是减少，有无自伤自杀行为。对医生的指令是否服从。是否有违拗、抗拒、躲避、攻击及被动服从等。对工作人员及其他病人的接触有无不同等。
6.精神分裂症有哪些特征性症状？
⑴感知觉障碍：最常见的是较持久的言语性幻听，包括思维化声，评论性幻听，争议性幻听，命令性幻听。
⑵思维联想障碍：在意思清晰状态下出现思维松弛、思维破裂、思维中断
⑶思维逻辑障碍：病理性象征性思维，语词新作，逻辑倒错
⑷思维内容障碍：原发性妄想，释意性妄想，内容自相矛盾、变化不定或荒谬离奇的妄想
⑸被动体验：被控制感，内心被洞悉感，思维被广播、被插入或被夺，被强加的冲动情感或意志
⑹情感障碍：情感淡漠，情感不适切，及情感倒错。
⑺意志行为障碍:意志缺乏，古怪行为及紧张征候群，如木僵、违拗、模仿言语、模仿动作
7 .持续性心因性妄想与精神分裂症妄想型如何鉴别？
⑴持续性心因性妄想病人的妄想内容与精神刺激因素密切相关，内容接近现实，易为人所理解；病人的情感意志行为与妄想内容协调，预后较好。
⑵而有些妄想型精神分裂症虽可由心因诱发，但其妄想内容荒谬离奇、常有泛化趋势；情感平淡肤浅，与思维行为不协调，且出现精神分裂症的特征性症状；病程迁延，预后较差，可与之鉴别。
8.精神分裂症早期出现失眠、易疲劳、工作能力下降等症状时，与神经衰弱如何鉴别？
有些精神分裂症病人早期可出现神经衰弱征候群，但病人自知力不完整，没有相应的情感反应的迫切求治的要求，经仔细追溯病史，往往发现病人有兴趣减少，情感迟钝，行为孤僻或思维离奇等症状。
而神经衰弱的病人自知力完整，病人完全了解自己的病情变化及处境，有时还对自己的病情作出过重的评价，情感反应也强烈并积极要求治疗。
9.影响精神分裂症预后的因素有哪些？
发病年龄：发病年龄越早预后越差。
起病缓急：起病急者预后较好，起病缓慢隐袭者预后差
病程：病程呈持续进行或反复复发病程长者预后差
病前性格
：病前为分裂样性格者预后差，病前性格缺陷不明显，社会适应良好者预后好
发病诱因：精神症状在明显诱因下发生者，预后较好。
临床特征：精神分裂症特征明显的所谓核心型预后较差，偏执型及紧张型预后较好，青春型如能积极治疗，也能获得较好缓解。
家族史：有阳性家族史者，特别是近亲中以衰退为归转者，预后不良
治疗干预：能早期发现早期治疗者预后较好
社会环境：家庭经济水平高，家庭对病人照顾，支持较好者，预后较好
10.长期大量饮酒可引起哪些精神、神经障碍及躯体损害？
长期大量饮酒可对酒产生依赖（包括精神依赖及躯体依赖）：停止饮酒后出现戒断症状，如全身虚弱，恶心呕吐，腹泻便秘，失眠噩梦，心悸出汗，手颤抖，情绪低落，焦虑紧张，恶毒凶狠，惹是生非。尚可出现震颤谵妄，癫痫发作等，重者可威胁生命。
精神障碍：包括精神病样状态（幻觉、妄想等）；嗜酒性人格改变；痴呆（脑萎缩所致）。由于营养缺乏，可导致柯萨可夫综合征及威尼克脑病。
神经障碍：包括多发性神经炎及癫痫发作。
躯体损害：包括慢性胃炎，消化不良，脂肪肝，肝硬化，动脉硬化，高血压，性功能减退等。
11.抗精神病药物的常见副作用有哪些？
⑴中枢神经系统副作用：包括：①过度镇静；②锥体外系副作用，如震颤麻痹综合征、急性肌张力障碍、静坐不能、迟发性运动障碍；③抽搐发作。
⑵自主神经系统副作用：①抗胆碱能副作用，如口干、视物模糊、心动过速、便秘、尿潴留；②抗肾上腺副作用，如直立性低血压；③中枢性高热；④性功能障碍
⑶心血管副作用：可引起心电图的改变，以窦性心动过速或过缓为多见，其次为室性、室上性心动过速。波群改变以低电压、S-T段下移及T波改变为多，少数出现束支传导阻滞。
⑷对肝脏的副作用：①胆汁淤积性黄疸；②无黄疸性肝功能障碍，以转氨酶升高多见。
⑸造血系统副作用：可引起粒细胞缺乏症。
⑹呼吸系统副作用：呼吸抑制或加剧原有的呼吸抑制。
⑺皮肤和眼的副作用：①过敏性皮炎，严重者可发生剥脱性皮炎；②皮肤、眼部角膜及晶体色素沉着。
12 .试述抗精神病药物引起的恶性症候群的主要临床特征、诊断依据及处理。
⑴临床特征：持续性高热、意识障碍、肌强直及自主神经不稳定（大汗，心动过速）等。
⑵诊断依据：①使用抗精神病药物史；②典型的临床症状；③血清肌酸磷酸激酶（CPK）增高。
⑶处理原则：①及时停用抗精神病药物；②积极降温；③补液、纠正酸碱平衡、支持疗法；④积极预防感染；⑤早期加用安坦对恶性征候群
有一定疗效。多巴胺激动剂溴隐亭也可以选用。
13.试述迟发性运动障碍的主要临床表现及处理。
迟发性运动障碍是由于长期（通常一年以上）、大量服用抗精神病药物引起的一种锥体外系副作用。
⑴临床表现：①口-舌-颊三联征（BLM综合征），表现为口唇、舌重复、不可控制的运动，如吸吮、鼓腮、舔舌、咀嚼、歪颌等，严重时构音不清、影响进食。②肢体不自主、无目地抽动，如指划样动作、撮丸样动作、上肢抛球样动作，双手反复高举或两腿不停的跳跃。
③肌张力低下—麻痹型，可涉及颈肌、腰肌等，如腰不能直起，凸腹，颈软不能抬头，行走时迈不开步，提不起腿，足跟拖地而行。④全身躯干运动不协调，呈古怪姿势，如角弓反张，全身左右摇摆，前后扭动或前弯后倾。
⑵处理：（1）逐渐减药、停药或换锥体外系反应小的药；（2）停用一切抗胆碱能药；（3）对症治疗：可选用以下几种药：①DA耗竭剂，如小剂量利血平；②抗组胺药：异丙嗪；③促进大脑代谢药，如能量合剂加28.7%谷氨酸钠、烟酸及维生素C；④抗焦虑药：安定；⑤DA受体阻滞剂：经上述处理无效时，可短期、小量使用DA受体阻滞剂氟哌啶醇，能够暂时缓解症状，但不宜长期、大量应用；⑥其他：如胆碱能药物典那。
14.针对迟钝性抑郁，应选用何种三环类抗抑郁剂治疗，对激越性抑郁应选何药物治疗，三环类抗抑郁剂的主要副作用有哪些？
丙咪嗪有较多激活作用，对迟钝性抑郁较为合适；阿米替林和多虑平镇静作用较强，适用于治疗具有焦虑、激越的抑郁症。
三环类抗抑郁剂的主要副作用包括：
⑴心血管系统副作用：可引起直立性低血压；对心脏传导系统有奎宁样作用，可导致严重的房室结及心室内传导紊乱，发生心律不齐。
⑵外周和中枢抗胆碱能作用：前者如口干、便秘、排尿困难、视物模糊、心动古速、轻度震颤等；后者有近记忆障碍、生动幻视、定向力障碍、激越、谵妄等。
⑶其他：较大剂量可引起意识模糊、癫痫发作。
15.简述电休克治疗的适应症，禁忌症和常见并发症。
⑴适应症：①严重抑郁状态，有强烈自伤、自杀行为、明显自责自罪者；②极度兴奋躁动、冲动伤人者；③拒食、违拗及紧张性木僵者；④精神药物治疗无效或对药物治疗不能耐受者。
⑵禁忌症：①颅内占位性病变及其他增加颅内压的病变；②最近的颅内出血；③心脏功能不稳定的心脏病；④出血或不稳定的动脉瘤畸形；⑤视网膜脱离；⑥嗜铬细胞瘤；⑦导致麻醉危险的疾病（如严重的呼吸系统与肝肾疾病等）。
⑶并发症：①骨折与脱臼；②呼吸停止、吸入性肺炎
、肺脓疡；③心跳停搏、心律失常；④牙齿折损、唇舌咬伤；⑤急性脑器质性综合征。
16.试述广泛性焦虑障碍的临床表现和治疗？
临床表现：包括精神和躯体症状两个方面。精神症状表现为经常或持续的无明确对象或固定内容的恐惧紧张心烦意乱整日提心吊胆预感大祸临头而惶惶不可终日。躯体症状可有心悸呼吸困难多汗面部发红或苍白口干恶心腹部痉挛厌食腹泻、尿频、尿急、阳痿、冷阴、月经紊乱及头晕、头痛、头昏、震颤、肌紧张等多种自主神经功能紊乱症状及运动性不安。
治疗：应以精神治疗和药物治疗相结合。可给予支持性心理治疗和行为治疗。药物治疗：1.苯二氮卓类抗焦虑剂治疗有效；2.β-肾上腺能受体阻断剂（如心得安）对躯体症状较显著者效果好；3.三环类或SSRI类抗抑郁剂也有较好的效果。
17.试述强迫症的主要临床表现及处理。
临床表现：强迫观念（如强迫性怀疑、回忆、穷思竭虑及对立思维等），强迫意向，强迫行为和动作（如反复洗手、核对检查、询问、记数等）以及强迫情绪。病人明知没有必要，但无法克制，因而感到焦虑不安、十分痛苦。
处理：应采取心理治疗和药物治疗相结合的治疗方针。给予解释性心理治疗，提高患者对本病的认识，正确对待疾病；行为治疗常采用系统脱敏疗法、冲击疗法、暴露疗法等。药物治疗首选氯丙咪嗪，其他抗抑郁剂和抗焦虑剂等也可选用。
18.简述癫痫性精神障碍的常见类型。
癫痫性精神障碍可分为发作性和非发作性精神障碍两类。
发作性精神障碍可表现为知觉、记忆、思维、情感、内脏及自主神经等方面的障碍及精神运动性发作、朦胧状态、谵妄状态、发作性心境恶劣及短暂的精神分裂样发作等。
非发作性障碍可表现为慢性精神分裂样障碍，智能障碍、人格改变等。
19.如何区别强迫观念和强制性思维？
强迫观念 强制性思维
内容 一个或数个相同观念的反复出现 突然涌现的大量杂乱无张的思潮
情感反应 大多感到苦恼、焦虑、无法摆脱 无强烈情感反应
自知力 多有，强烈求治 多无
见于何病 强迫症 精神分裂症
20.列表比较精神分裂症偏执型与偏执性精神病。
精神分裂症（偏执型） 偏执性分裂症
病前性格 分裂样人格多见 偏执性人格多见
妄想内容 泛化、荒谬、不系统 内容较为系统，接近现实
幻听 多有 一般无，即使有也为时短暂，在临床中不占突出地位
精神分裂症特征症状 有 无
情感、意志行为 脱节、不协调 协调
社会功能 减退 保持（不涉及妄想时）
精神衰退
未经治疗晚期可出现 无
21.列表说明躁狂抑郁性精神病与精神分裂症的区别？
躁狂抑郁性精神病 精神分裂症
临床特点 以心境的显著而持久的改变（心境高扬或低落）为基本临床相，思维、意志、行为随心境变化而变化 感知、思维、行为多方面的障碍（尤以思维障碍为著），精神活动不协调。
病程 具有缓解和复发倾向，间歇期精神活动正常 具有迁延倾向，间断发作者间歇期常有残留症状。
预后 较好，虽多次发作，但精神活动保持完整 较差，如不积极治疗可导致精神衰退。
22.列表说明躁狂症和抑郁症的主要临床特点？
躁狂症 抑郁症
情绪 性质 高涨、易激惹 低落、焦虑
自我感觉 精力充沛 精力减退、疲乏无力
思
维 联想
注意力
妄想观念 加快—意念飘忽，自觉说话速度跟不上思维速度
不集中、不持久、随境转移
自我评价过高—夸大妄想 困难，自觉思考能力显著下降
无法集中
自我评价过低、自责、内疚而致罪恶妄想，或在躯体不适基础上产生疑病观念
行为 言语 显著增多 减少、声低
行为动作 活动增多、易冲动，行为轻率，不顾后果 精神运动迟滞—抑郁性木僵、自杀企图和行为
食欲性欲 亢进 减退
睡眠 需要减少 失眠、早醒或睡眠过多
23.列表说明癔症痉挛发作与癫痫大发作的鉴别要点/
癔症痉挛发作 癫痫大发作
发病精神因素 多有 多无
发作先兆 多无 可有短暂先兆
发作时意识状态 无或仅有轻度意识障碍，多不引起外伤，发作后能部分回忆 意识完全丧失，常有跌伤，发作后完全遗忘
痉挛表现 无规律，多变化 强直期—阵挛期—恢复期，发作形式不变
瞳孔变化 对光反射存 瞳孔多散大，对光反射暂时消失
大小便失禁 多无 常有
病理反射 无 有
抽搐时间 较长，可达数十分钟 较短，2-3分钟
暗示作用 明显 无
癫痫脑电图 无 多有
24.列表说明血管性痴呆和阿尔茨海默病的鉴别要点
血管性痴呆 阿尔茨海默病
起病 多较急，多有卒中史 隐袭
早期症状 神衰综合征 个性改变
精神症状 以记忆障碍为主的局限性痴呆
人格保持相对完整
自知力保存较久 全面性痴呆
人格改变突出
早期即丧失自知力
神经症状 神经系统体征较多，常有失语、失用 常无或晚期出现
病程 波动、呈阶梯性恶化 缓慢进展
25.试述MR的诊断标准
诊断标准：①起病于18岁以前；②智商一般低于70；
③社会适应能力不足；
临床分级：根据严重程度，分为轻度、中度、重度、极重度四级，各特点列表如下。
精神发育迟滞临床四级分类表
分级 智商水平（IQ） 相当智龄 适应能力缺陷 从特殊教育中受益水平
轻度 50~69 9~12岁 轻度 通过特殊教育可获得实践技巧及实用的阅读和计算能力，并能在指导下适应社会
中度 35~49 6~9岁 中度 可学会简单的人际交往，基本卫生习惯和安全习惯，简单手工技巧，但阅读和计算方面不能取得进步
重度 20~34 3~6岁 重度 可从系统的习惯训练中受益
极重度 〈20 〈3岁 极重度 对于颌、四肢训练有反应