最新大学俄语简明教程
第一课
一．俄语的特点
1. 俄语是和英语一样是一种拼音文字。
2. 俄语的书写有两种：印刷体和书写体，而且他们都有大小写。
注意：俄语的印刷体和书写体的字母有很多和英语字母一样，但发音不一样，大家要注意区别.
3. 俄语是一种有词形变化的语言。
4．俄语没有音标。
5. 俄语共有33个字母：10个元音字母
21个辅音字母
2个无音字母
33个字母代表着42个音：元音6个
辅音36个
俄语的字母不能和音划等号。
二．字母的发音和书写
元音，辅音：清辅音、浊辅音
1. А а О о У у Э э Ы ы
2. М м Н н Л л
3. П п—Б б Т т—Д д Ф ф—В в
К к—Г г С с—З з
Ш ш—Ж ж
三．练习
1.拼读有音节
ма мо му мы мэ ам ом ум ым эм
на но ну ны нэ ан он ун ын эн
ла ло лу лы лэ ал ол ул ыл эл
2.对照读音节，分清他们的区别
ма—на—ла мо—но—ло му—ну—лу
мам—нам—лам мом—ном—лом мал—нал--нул
3.对照读音节，注意清辅音和浊辅音的区别
па—ба по—бо пу—бу пы—бы
та—да то—до ту—ду
фа—ва фо—во фу—ву
ка—га ко—го ку—гу
са—за со—зо су—зу
ша—жа шо—жо шу--жу
4.读下列单词
дом房子стол桌子стул椅子папа
爸爸мама 妈妈дата日期луна
月亮зубы牙齿лампа灯
5．读下列单词，注意元音о和а不带重音时应读成短而弱的а音
он他она 她оно 它это这是вода水слова 单词много多мало少
四．音节、重音
1.音节：音节是由一个元音或一个元音与其前后的一个或几
个辅音构成。一个单词中有几个元音就有几个音节。
有一个音节的词叫单音节词，有两个音节的词叫双
音节词，有三个或以上音节的词叫多音节词。如：а,
он, она, Анна, мама...
2.重音：有两个或以上的有音节组成的词，发音时其中一个
音节的元音要读的重些、长些，这就是该词的重读音
节，要用重音表示。重音在书面上用重音符号“′”
表示，标在重读音节的元音字母上。单音节词不加重
音符号。如果重音在词首的大写元音字母上，一般不
加重音符号。如：он, но, мама, луна, Анна...
# 礼貌用语：Здравствуйте!
Спасибо.
До свидания.
第二课
一．复习
1.字母的发音和书写
2.音节和单词
二．新字母的发音和书写
Ии Хх Рр Йй
三．硬辅音和软辅音
四．软音符号和硬音符号: Ьь Ъъ
1.软音符号本身不发音，是无音字母，其主要作用是位于某辅音
后表示该辅音读软辅音。它的另一个作用是起隔音作用，表示其前面的辅音与后面的元音不相拼。如：мать словарь фильм письмо...
2.硬音符号也是无音字母，一般硬辅音不用它表示，只在少数词
中表示谋辅音读硬音，同时不与其后面的元音拼读，起隔音作
用。如：съесть подъём...
五．练习
1.读单词，注意元音ы和и的读音
мимо从旁边мыло肥皂сыр奶酪сила力量быть在，有
бить打
2.读单词，练习辅音р的读音
мир世界，和平рис米карта地图работа工作
страна 国家словарь词典
3.读单词，指出哪些辅音是软辅音
Китай中国стихи 诗пить喝рубль卢布
восьмой第八культура文化
4. 对照读单词，注意硬辅音和软辅音的区别
стол桌子—столь 这样брат兄弟—брать拿
полка书架—полька波尔卡舞быт生活方式—быть在，有
5.读短文，注意不带重音а和о的的读音。
Это комната. Тут окно. Там стол и стул. Вот книга и словарь. Вот Антон. Там Анна. Они дома.
六．生词
комната 房间
тут在这里
окно窗户
там在那里
вот这就是
книга书
и 和
словарь词典
они 他们（她们，它们）
дома在家里
#1. 硬辅音和软辅音的发音区别
2. 软音符号和硬音符号的作用
3．记住所有的生词
# 礼貌用语
Доброе утро.（5：00—11：00）
Добрый день.（11：00—17：00）
Добрый вечер.（17：00—21：00）
Спокойной ночи.（21：00—5：00）
第三课
一．复习第1、2课的字母法发音
二．复习1、2课的单词
三．学习新的字母：
Я я Е е Ю ю Ё ё
Ц ц Ч ч Щ щ
四．辅音的清化和浊化
П—Б Ф—В К—Г Т—Д Ш—Ж С—З
1. 辅音的清化
1)浊辅音在词尾时，要读成相应的清辅音。
如：город, друг, нож...
2）浊辅音在词中间，且位于清辅音前时要读成相应的清辅音。
如: автобус, близко...
2. 辅音的浊化
1）清辅音位于浊辅音之前时要读成相应的浊辅音。
футбол, вокзал, экзамен...
注意：清辅音和浊辅音位于字母В, Л, М, Н, Р, Й之前时不浊化也不清化。
五．练习
1. 读单词，注意元音а, о, я, е的弱化。
январь一月есть有，在юг南север北ещё还язык语言，舌头армия军队земля土地девять九месяц月2. 读单词，注意辅音ж, ш, ц, щ的发音。
журнал杂志жарко热жить生活，居住юноша青年人
школа 学校улица大街центр中心отец父亲
ручка钢笔врач医生щётка刷子вещь 东西
3. 读单词，注意辅音的清浊辅音变化。
сад花园зуб 牙глаз 眼睛нож刀子лодка小船завтра明天отдых休息сделать做дождь雨
4. 读单词，注意俄语月份名称，并与英语对照。
январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь
5. 读短文，注意辅音的读音。
Это город. Вот улица. Здесь дом. Это почта. Там магазин. Город очень красивый.
六．生词
город 城市
улица街道
почта邮局
магазин商店
очень很
красивый美丽的，漂亮的
# 1. 辅音的清化和浊化
2．记住学过的所有的单词
??дедушка爷爷бабушка奶奶папа
爸爸мама妈妈брат 兄弟сестра姐妹дядя 叔叔тётя 阿姨мужщина男人женщина女人
第四课
一．复习前面学过的字母发音和书写
二．复习前面学过的单词
三．元音的弱化
1.元音A和O在词中不带重音时，要读成短而弱的A音。如：она оно это вода слово...
2.元音在词中不带重音时，要读成短而弱的音。在词末尾时不
带重音仍读成，但是短而弱。如：язык месяц сестра ветер песня море
四．某些音组的发音
1. чт, чн—шт, шн Например: что чтобы конечно...
2. тс, дс—ц Например: детский городской....
3.сч—щ Например: счастье счастливый...
4. ться, тся—ца Например: учиться
учитсязаниматься...
5. вств—ств Например: здравствуйте
чувство
6. стн, здн—ст, зд Например: известный праздник...
7. го—во Например: егоничегосегодня...
五．音节的划分
俄语的单词是由音节组成的。每个音节中必须有一个元音，也可能有一个或几个辅音。一个单词里有几个元音就有几个音节。
划分音节的规则是：
1. 两个元音之间只有一个辅音时，把该辅音划入下一个音
节。如：вода такой широко...
2．两个元音之间有两个或两个以上辅音时
1)如果这些辅音在重读音节之后, 则把前一个辅音划入前
一个音节，后面的辅音划入后一个音节。如：кар-та
лам-па вол-ны, естес-твенный
соответ-ственный
2）如果这些辅音在重读音节之前，则这些辅音都划入后一个音节。如：ко-гда о-дна по-чти, эле-ктричество
суще-ствование...
3）在两个元音之间有两个辅音时，如果前一个辅音是й，
ь，ъ，则不管重音在哪儿，都划入前一个音节。如：пой-дём
вой-на...
& 也可以根据响度划分音节，按元音4，响音3，浊辅音2, 清辅音1的说法划分音节。（响音指的是р л м н）
六．俄语书写的移行规则
书写时，如果一个词在一行的末尾不能写完，需要将未写完的
部分移到下一行，并在上一行末端缀以连字符号“–”，这叫
移行。俄语的移行规则如下：
1. 按音节移行。单音节词不能移行。如：читать—чи-тать, он
стол стул
2. 不能单独把一个字母(即使是元音字母)移至下一行，也不能
单独把一个字母留在上一行。如：э-то ради-о семь-я
я-зык...
3. й, ь, ъ三个字母，不能和前面的字母分开单独移行。如：
сей-час объ-яснять боль-шой...
4. 两个连写的相同的辅音字母，一般一个留在上一行，一个
移至下一行。如：рус-ский грам-матика...
5．单音节词不能移行。如：он, дом, стол, стул...
6．标点符号不能移行。（俄汉语标点符号对比）
七．练习
1. 读单词，注意元音а, о, я, е带重音及不带重音的读音区别。
А О Я Е
фабрика工厂оно它яблоко 苹果газета报纸
бумага纸окно窗户язык语言студент大学生
магазин商店город城市месяц月сестра姐妹
комната房间много多песня歌曲очень很
2. 对照读单词，注意黑体字母的读音。р
что什么—сто百земля土地—семья家庭
дом房子—том册затем后来—зачем为什么
ветер风—вечер晚上чётко清楚地—шётка刷子
сесть坐—шесть六слово词—снова重新
жить住—шить缝лить灌溉—нить 线
3. 读单词，注意辅音音组的读音。
конечно当然—скучно 寂寞
праздник节日—поздно晚
известный有名的—радостно高兴
счастье幸福—считать认为
городской城市的—заводской工厂的
4. 读短文，抄写课文，注意一行规则。
Вот университет. Тут большой дом. Это библиотека. А где аудитория? Вот она. Сейчас занятия. Уеверситет большой и красивый.
八．生词
университет（综合性）大学
большой大的
библиотека图书馆
а而
где在哪里
аудитория教室
сейчас现在
занятие(复数занятия)课，功课，作业
九．语音小结
1. 俄语的字母和音
33个字母，42个音：
1）10个元音字母，6个元音。（注意10个元音字母的对应关系：5个硬元音字母，5个软元音字母）
2）21个辅音字母，36个辅音。3个硬辅音字母ж, ш, ц，3个软辅音字母ч,щ, й，其余15个字母既有软辅音，又有硬辅音。
（注意6对相对应的清浊辅音）
3）2个无音字母（注意它们的作用）。
2. 字母表
1)俄语字母有书写体（也叫手写体）和印刷体，都有大小写。
书写的时候请注意：
（1）俄语句子的第一个字母要大写，句末要有标点。单词和词
组不能大写, 也没标点。(俄语的标点符号)
（2）专有名词的第一个字母要大写。
（3）注意书写时印刷体和书写体的区别。我们应该写书写体，不能写印刷体也不能印刷体和书写体混写，更不能把俄语和英语字母混写。
（4）注意字母М, Л, Я的书写和连写。
2)俄语字母有字母读音和字母名称读音的区别。字母读音用来
拼读单词，字母名称读音用来拼读缩写词和单个字母。
3）按字母顺序背诵字母表（按字母顺序查字典）。
3．音节的划分。
4. 移行规则。
5. 俄语的语调。
学习俄语语音，不仅要正确发好单个的音和音节，会读字母的组合和单词，掌握词的重音等，而且还要懂得运用俄语语调来朗读句子和说话。语调用的不对，也会使人难以听懂，甚至曲解原来的意思。
人们说话时有时一口气说一句话，有时一句话要分成几个语段。语段是表达相对完整的思想的语调单位。它可以由一个词组成，但通常是由若干个在意义有联系的词组成。每个语段有一定的语调。语调结构一般都是有三个部分组成：1）语段内表达主要意思的某个词的重读音节，叫语调中心；2）语调中心前的所有音节叫重音前部；3）语调中心后的所有音节叫重音后
部。如:препода-ва-тель, ком-ната...
根据语段内音调的不同变化，可以把俄语语调分为以下五种语调。
1）陈述句语调：
也叫调型1。通常用于陈述句，表示语义结束。单语段陈述句和多语段陈述句的最后语段中心，一般均在最后一个词的重读音节上，重读前是说话人平常用的中调，重读音节（语调中心）音调明显下降，重音后部低于中调，结尾又稍降低。其特点是：句尾用降调。如：Тут дом. Там книга. Это радио.
2)有疑问词的疑问句语调
也叫调型2。通常用于带有疑问词的疑问句。语调中心一般在疑问词上，为表示强调，可放在所问的词上。重读音节加强，音调稍升；重音前部用中调，重音后部低于中调，结尾又稍低。其特点是：疑问词用升调，句尾用降调。如：Что это? Кто это?
3）无疑问词的疑问句
也叫调型3。常用于不带疑问词的疑问句，表示疑问。语调中心在所问的词上，重音前部用中调，重音后部低于中调，结尾稍低。其特点是：对哪个词进行提问，哪个词就用升调。如：Это книга? Это студент?
4）通常用于带Ａ的不完全疑问句
也叫调型４。重音前部用中调，重读音节稍降，重音后
部缓慢上升。如果没有重音后部，则重读音节本身稍降后，再缓慢上升。其特点是：对哪个词进行提问，哪个词就用升调。如：Это книга, а это? Он студент, а ты?
５）通常用于感叹句中。
也叫调型５。整个句子音调升高，最后一个重音下降。其特点是：整个句子语调由高到低。如：Как хорошо в университете! Какая она красивая девушка!
6.日常用语。
Здравствуйте. Привет.
Доброе утро.
Добрый день.
Добрый вечер.
Спокойной ночи.
Спасибо.
До свидания. Пока.
Ещё раз.
# Новые слова:
супруги夫妇муж丈夫жена妻子отец父亲мать母亲
сын儿子дочь女儿внук孙子внучка 孙女
第五课
从今天开始我们学习语法。首先了解一下俄语的词类。俄语共有十大词类，分为实词和虚词。一般情况下实词为有变化的词类，虚词为无变化的词类。
实词：名词、形容词、动词、代词、数词、副词（特点：可以单独做句子成分；有词形变化）
虚词：前置词、连接词、语气词、感叹词（特点：不可以单独做句子成分；没有词形变化）
1.名词：表示人和动物名称的词。俄语的名词分为动物名词和非动物名词。动物名词表示人和动物：студент, Анна, собака...非动物名词表示人和动物以外的事物：магазин, книга...名词还有专有名词和普通名词的区别。专有名词表示某一特定事物（人名，地名，国家名等），第一个字母要大写，如:Китай, Пекин, Анна, Атон...普通名词表示一般的事物，如：город, дом, комната, окно...
2.名词的性
俄语的名词有性的区别，有数和格的变化。
俄语的名词有性的区别：阳性，阴性和中性。一般是按词末尾的字母来确定的。
阳性名词：辅音字母结尾стол, студент...
-й
музуй, чай...
-ь（一部分）словарь,
учитель...
阴性名词：-а газета, студентка, книга, почта...
-ядеревня, аудитория...
-ь（一部分）тетрадь, кровать, дверь...
中性名词：-о окно, письмо...
-е здание, поле...
注意：
1）有些表示男人的名词，虽然以-а, -я结尾，仍属于阳性名词。如：юноша, дядя, папа, дедушка...
2）以-ь结尾的名词，有些是阳性，有些是阴性，应分别记住。也可以根据词末尾的语音结构特点来判断。
（1）表示人的名词几乎全部是阳性，虽然其中有些也可以指女人。如：преподаватель（大学）老师, гость客人, писатель作家,
секреталь秘书...
（2）表示月份的名词全部是阳性：
январь, февраль, сентябрь, октябрь...
（3）所有以-арь结尾的名词全部是阳性名词。如：словарь词典, календарь日历...
（4）所有以-уль, -юль, -бль,-вль, -кль结尾的名词全部是阳性名词。如：руль方向盘，корабль船，циркуль圆规...
（5）表示抽象概念的名词几乎全部是阴性名词。如：жизнь生命, сущность实质，本质, ясность明朗，清晰...
（6）表示集合意义的名词属于阴性名词。如:молодёжь男女青年, текстиль纺织品...
（7）-ь前为字母-ж, -ч, -ш, -щ的名词全部是阴性。如：помощь帮助, ночь夜...
（8）以-сь, -бь, -пь, -мь, -вь, -фь结尾的名词全部是阴性。如：дробь（猎户用的）散弹,矿砂цепь链条, кровь血...
（9）以-сть结尾的大多是阴性名词。如：часть部分, кость骨头...
3. 名词的数
俄语的名词一般有单数和复数形式。复数形式是由单数形式通过词尾变化而构成的。
注意：
1.根据拼读规则，г, к, х, ж, ш, ч，щ后不能写–ы, 而要写-и。因此以这些辅音结尾的阳性名词以及词尾–а前为这些辅音字母的阴性名词，其复数词尾为–и。如：карандаш—карадаши, книга—книги...
2. 某些阳性名词和中性名词构成复数形式时，重音移动。如：словарь—словари, письмо—письма...
3. 某些阳性名词的复数形式词尾为带重音的–а(-я) 。如：дом—дома, город—города,
三、全文翻译 不可造神 （缩略版） 妻子一直很在意体重，家里也就一直没有面包。每天早上，特拉菲莫夫打开面包篮，看到里面又干又硬的面包块，都会觉得，这些面包块就像是他的全部生活：了无生趣，索然无味，甚至是屈辱的。 妻子走进厨房，面带愧色地问道： “你不能自己买吗？你知道的，我不吃面食。” “你又不是一个人过。”特拉菲莫夫提醒她。 “就是一个人啊，”妻子轻声反驳，“我就算站在你面前你都看不见我。” 这倒是实话。特拉菲莫夫心里爱着另一个女人。她叫西丽瓦娜，住在罗马。 特拉菲莫夫第一次见到西丽瓦娜是在意大利电影《关于她的一切》中，她演女主角。从那以后，莫斯科再没放映过有她参演的电影。也许她已退出影坛，也许还在演电影，只是莫斯科再没引进她的影片。特拉菲莫夫总共就见过她那么一次。那时，他才十五岁，还在读八年级。 十五岁是个躁动的年纪。特拉菲莫夫完完全全被西丽瓦娜震撼了。他被一阵寒颤击中，几乎都不能从座位上站起来。 西丽瓦娜像病毒一样侵入了他的身体。 中学毕业后，特拉菲莫夫考入了大学新闻系。他有个隐秘的心愿，希望有朝一日能被派往意大利采访西丽瓦娜。特拉菲莫夫学习了多种语言：意大利语、英语、日语——万一西丽瓦娜想用日语和他交谈呢。
要去意大利，仅仅成为记者是不够的，还要成为出色的记者。特拉菲莫夫开始勤学苦读，广泛涉猎。父母惊讶地发现，他不再懒散度日，变得勤奋上进。后来，对努力的需要也渐渐地成为了习惯。 大学三年级期末，二十岁的特拉菲莫夫第一次凭借出色报道获得“接班人”杂志奖，他的照片被刊登在封底的内页。照片有些发暗，不太尽如人意，但无论如何，那的的确确是他的脸，并且还印了几千份。这拉近了他和西丽瓦娜的距离。 继第一次获奖之后，特拉菲莫夫接着获了第二次奖——保加利亚金牛奖，紧接着是第三次——联合国奖，后来他就没有再数过了。他已经成为了一名优秀记者，人们笑称他为“金笔杆”。可是，这一切对西丽瓦娜来说是多么微不足道啊…… 特拉菲莫夫很长时间都无法恋爱、无法结婚。对西丽瓦娜的爱使得特拉菲莫夫在其他女人眼中都显得难以接近，而这种无法接近不仅能让女人更美丽，也能让男人更富魅力。特拉菲莫夫像莱蒙托夫一样英俊、神秘、忧伤。女人们不仅内心为之倾倒，甚至直接拜倒在他的脚下。有一个追求者就干脆冒着致残的危险，在溜冰场上倒在他脚下——要知道特拉菲莫夫当时的滑速为每小时60公里。特拉菲莫夫撞上了那个姑娘，自己也摔倒了，结果不得不送她回家。这个姑娘叫加丽娅。 回到家，加丽娅请特拉菲莫夫喝茶，并向他坦白是故意撞到他的。原来，加利娅从八年级就爱上了特拉菲莫夫，一直到十年级，后来又从大学一年级暗恋到五年级。她和他中学时同校不同班，大学时同校不同系。特拉菲莫夫却对她毫无印象，或是说几乎毫无印象。对他而言，整个女性世界分为两半：西丽瓦娜和非西丽瓦娜。前一半中只有一个人，而后一半则包括其他所有女人。如果他注定娶不到西丽瓦娜，那么他的妻子可以是后一半中的任何一个。为什么不能是加丽娅呢？既然她那么渴望。 婚礼是在加丽娅的家中举行的。来客多得都转不动身，热热闹闹，喜气洋洋的。加利娅
创新大学英语综合教程答案
创新大学英语综合教程答案 【篇一：全新版大学英语(第二版)综合教程3答案 unit1-unit8】 ass=txt>unit 1 p3：after listening complete the following statements according to what you have heard. 1.taking a break 2.escaping relief out in the country fast move 3.the pollution of the citysmog 4.changes in the way we live p10: content questions pair work one of you asks the first six questions and the other answers. starting from question7, change roles. when you have finished, the teacher may want to put some of the questions to you to check your progress. 1. write and live on a farm. 2. because they grow nearly all of their fruits and vegetables. they have enough eggs, honey and wood. they are very close to nature and can enjoy the beautiful scenery. besides, they can go skiing and skating in winter. 3. no. sometimes the good life can get pretty tough. 4. they were buried under five feet of snow from december through march.
三、全文翻译 没有心理障碍 父与子是一个永恒而尖锐的问题，如何看这个问题呢？与众不同、复杂而有趣的一代在我们眼前长大了，这是处在自我定位过程中的一代。遗憾的是面对这个事实，老一辈有时承受着两种极端的折磨——从赞赏当代子辈，到对他们与生俱来的新东西的不理解。根据《社会观点》基金会数据来说，金钱，财富，物质享受，这是当代青年人的主要目标。这种观点占父辈受访者的35%。17%的老一辈担心，青年人漫无目的地活着，而7%的声称，青年人的最高理想是美好的生活和接连不断的玩乐。这就是当代青年吗？他们真的这么糟糕吗？《社会观点》基金会举行了关于现代年轻人的座谈讨论会。 ——伊琳娜·德米特里耶夫娜，难道当代青年人真的那么恶劣吗？他们就什么理想也没有吗？ 青年人没有理想，老一辈才有理想，这已经是老生常谈了。可这是天大的误解呀！这里弄混了两个东西：宣传和理想。这是突出理想的思想宣传。我们总说钱就是扯淡，重要的是灵魂，这多浪漫啊。因为这曾是时代的主题，而人们忘记了，现实并非如此。我想说的是，当今世界只是虚伪变少了。应该想着钱、想着挣钱，人们开始觉得这种想法是很正常的。我不认为这是什么堕落，我只是赞成人们变得可以心平气和地谈论这些了。在这方面我不认为我们这一辈和父辈有什么区别，只不过那时真的没法挣钱，人们只能寻找地下途径。所以如今的一代与他们的祖先相比，不好也不坏，只不过他们有更多的机会罢了。 而指责青年人毫无理想，这也与传统的极权社会有关。如果青年有足够的新思想能够变得富有而健康，你就该同意，这比一贫如洗或百病缠身强得多。我认为这比急着去搞什么世界革命更有价值。人类有追逐幸福的权利，而这也的确是有价值的目标。 ——新的一代还被批评唯利是图，似乎今天接受教育就是为了挣更多的钱。 那到底接受教育是为了什么呢？职业就应该带来收益，这并不损害人的道德名声，接受过教育的人就是应该挣得更多。 ——老一辈还发现，现在的年轻人不再会阅读了。 青年人本身就不同，有败类，有特别优秀的，善于思考的人，也有庸庸碌碌的人，就和任何一个国家，任何一代人一样。
新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案 作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授; 黑龙江工程学院孙晓薇副教授。 ypoκ1 课文译文 这是妈妈，妈妈在那里。这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。 ypo2κ 课文译文 这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。安东在这里，安娜在那里。 习题答案 18. 1) — Kτoτ?—B TO A.2) —(KTOT ?—Bτo τκy) H OH Tn) O H y .o KHa ypo3κ 课文译文 这是爸爸和妈妈。这是儿子。爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。 习题答案 17. 1) KaK Ba C2) Kτo y?3B M OH T.Π) o3:TrO T oo BaC τo A y?6o ^τo g CP Hry ΦOH Ha7)? ^τo κoβ .Mk)HHaτβα MTO cπopτ . QH TyT .9) ^τo δaHK U δap. ypo4κ 课文译文 这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。
习题答案 15. H (EM H/ CTPH? H oM H/ CTpM? H oOeCTPO ?e H oo/CTpQ ? H (Bft e CTpM? H OM ecτf≡? H O鱼fi/ CTP 辺？H Oa/lCTp a?H O O ZeCTPQ ? 21. 1) ^τo ea?2) KCabKH Q D m?3y KTo ?4QO H HΓ e MyH TKO H TQe yφ oaHτa? ypo5κ 课文译文 这是我的朋友，他叫伊万，他在大学(学院)工作，他住在莫斯科。他的妻子茵娜是音乐 家，她在剧院工作。我也是音乐家，我也在剧院工作。 习题答案 18. 1) ^τo Ham2) 劝Py)r ux.3) /Ap H yTHOP aTaαe?T Hae .4) OIB o?y ro3Mbyκy) O HU? OTAbiOTra?MO) ? ypo6κ 课文译文 我的哥哥(弟弟)安东住在莫斯科，他在学校上学。他学习很好。安东想上大学，因此他学 习很用功一一多读、多写。 习题答案 20. 1) —UTO TJIblaegfe—I yHcyΛQ2) Tbl HyImbCΛHΠPTaa6eoo33) A HTHO P a TaOe T Ha 3a gO? H XO y HWE l CH B UeCTUTy yPO7κ 课文译文 李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题， 在家里则做练习。李民和王华的俄语已经学得不错。他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学 里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。 习题答案 22. 1) MUm a U IJMaa?CTHy gι2) ?CTy HTe?OT EeHHaO) EbO.3) pHO?gieo yπPU:4)HGfeH u? XOPOm O B CTfn-O? CC K.5)O H Mee l lTT ^T H CH B τ.e CTUTy
六课经济与社会 前言 当今时代经济问题比萧条时期更使人担忧得多。这是可以理解的。要想学会好好地正当地挣钱，需要弄清楚经济问题。 经济通常被理解为一种社会生产体系，理解为人类社会正常生存和发展所需的物质财富的创造过程，也理解为一门研究经济过程的科学。 经济在社会生活中起着重要的作用，它为人们提供了生存的必要物质条件：食品、衣服、住所及其他的必需品。经济领域——是社会生活的主要领域，它决定制约着所有在社会中正在进行的事物的进程。 主要的生产因素（或者说主要资源）是： 土地及其所有资源； 取决于人口数量和人们受教育及职业技能的劳动； 资本（车、车床、场地）； 企业家的能力； 当今经济领域在社会关系体系中占据着主导地位，它决定着政治、法律、精神和其他的社会生活领域的内容。当代经济是长期历史发展及经济生活的不同组织形式完善的产物。大多数国家实行市场经济，但同时它也受国家调节，国家力求使其具有必需的社会性。现代国家经济的主要特点是经济生活的国际化，其结果是国际间的劳动分工及世界经济一体化的形成。 课文1世界历史是危机的历史 最近100年来我们经历了很多次危机，它们比今天的危机更为可怕。只不过不是所有人都记得这一点。曾经轰动一时并且引起争议的三部曲《关于俄罗斯的神话》的作者弗拉基米尔·梅金斯基这样认为。还在不久前梅金斯基与亚历山大·辛施坦恩出版了《危机》一书。书中作者证明，整个人类的历史是由许多次经济震荡构成的，而且今天的危机并不像人们所描绘的那么可怕。 17世纪的金融金字塔 《论》：弗拉基米尔，人们大量谈及危机，并且有无数关于危机蔓延的预测，普通人的头脑中造成一片混乱。3依您看，社会意识中根深蒂固的主要误区是什么？ 弗：主要误区是认为，危机已经结束了。此外，应该将认为这是第一次世界范围的金融动荡的说法也归入重大的误区之列。最近100年来，世界经历了很多危机并且是更加可怕的危机。20世纪30年代的大萧条也具有全球性质。华尔街破产和华盛顿无家可归者的长龙、欧洲的经济崩溃、德国的纳粹化、西班牙和中国的战争、乌克兰、卡萨克斯坦和苏联中部地带的饥饿——这一切都与世界经济萧条直接相关。 当然，当时苏联的情况与其他国家不同，因为，它脱离了世界经济体系，这种状况在某种程度上对我们有利。
第二册（东方俄语新版） 作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授； 黑龙江工程学院孙晓薇副教授。 Урок 1 课文译文 自我简介 我叫瓦西里·尼古拉耶维奇，姓伊万诺夫，已经年满30岁了。我出生在莫斯科，一直在这儿居住。我七岁上学，从小对外语感兴趣，因此中学毕业后考入大学语文系，学习英语、德语和法语。7年前我大学毕业进入一家大型贸易公司工作，公司名字叫“桥”。我当翻译，把商务信函及各种文件从英语、德语、法语译成俄语。 一年前我结了婚，妻子叫妮娜，比我小3岁，她是医生。去年她从医学院毕业，现在儿童医院工作。妮娜热爱自己的事业，工作起来兴致勃勃。她歌唱得很好，嗓音很美，但不喜欢运动。我却很喜欢运动，我喜欢的运动是游泳，每周两次下班后去离家不远的游泳馆游泳。 周六、周日我们不上班。我们去看望我的父母（妮娜的父母住在圣彼得堡），有时去朋友家作客或邀请朋友们到家里来。我们喜欢音乐和戏剧，经常去看剧或听音乐会。 习题答案 课文6： 课文8：— — —. 4) . 语法11：)
语法17：. 3 ? Урок 2 课文译文 我的家——这就是“七（个成员）”和“我” 我叫瓦夏。很高兴讲一讲我的家，因为我觉得我们一家很幸运。为什么这么认为呢？我的父母非常好，既体贴又善良，特别是不干涉我的事情，但如果有请求的话，他们总能够提供建议。他们就是在这里，也就是在莫斯科出生的。 我的父亲是一个工程师。他很喜欢技术，所有的空闲时间都在车库里度过。他最喜欢开玩笑，每天晚上总有很多趣闻讲给我们听。 我妈妈是一个医生。她在医院工作。她很热爱自己的工作，体谅病人的感受。同时她还是非常好的主妇。她饭做得很好。 我有两个兄弟。哥哥谢尔盖已经结婚了。他和他的妻子奥莉加都是大学生，是未来的翻译。弟弟维克托上七年级，今年毕业。 妹妹塔季扬娜读五年级，喜欢跳舞。我觉得她将来能成为芭蕾舞演员。 我家的第七位成员是小狗杰克，我们所有人都非常喜欢它。我觉得，它也很喜欢我们。 我们有很多朋友，所以我家常常来客人。我们喜欢招待客人。当然了，如果来了客人，我和妈妈一定会做点儿什么吃的。我会做美味的薄饼，妈妈会做蛋糕，而我爸爸是做沙拉的专家。爸爸特别喜欢法式沙拉。 我们有家庭的传统和习惯： 互相关心。 吩咐你做什么的时候，不要等靠。自己动手！ 保守家庭秘密。 人人都有拥有自己的时间、自己的朋友、自己的秘密的权利。 习题答案 对话3：1) 2) 3) 4) 5)6)
Урок 7 李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题，在家里则做练习。李民和王华的俄语已经学得不错。他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。 Урок 8 李华是大学生。他在莫斯科学习。李华学习很好，俄语说得已经不错了。 早晨李华起得很早，吃过早饭后去学院。他早上有课。 中午李华在小吃部吃饭，然后去博物馆或展览会。 晚上李华在宿舍。这是他的房间，他在这里读书、听音乐、休息。李华在莫斯科生活得很好。 Урок 9 朋友 王华和张力是好朋友。以前他们在哈尔滨生活和学习，他们两人都学习很好。王华喜欢数学，而张力喜欢英语。朋友们一起做家庭作业，一起踢足球，一起休息。 现在王华和张力在北京学习。王华在大学里学数学，而张力在大学里学俄语。 昨天是休息日，朋友们聚在张力的学院里。王华唱了歌，弹了吉他，他唱得很好，弹得也不错。然后朋友们去了公园，在公园里散步、合影并交谈。孩子们回忆了中学的生活、老师和同学，并谈起了大学的生活以及图书馆的书籍。 晚上他们看了电影《南京》。 Урок 10 大学生李明 我叫李明。我是中国人。从前我的父母住在一个小村子里，现在他们住在武汉。武汉是长江边上一座美丽的大城市。小时候我在武汉生活、学习，现在我住在北京，在北京大学学习。我的专业是俄语语言文学。 我们学俄语时间不长，但学习强度很大。每天我们又读又写又说，此外，我们还看（俄语）电影、读俄语诗、甚至唱俄语歌。 我们的老师鲍里斯·尤里耶维奇是莫斯科人。学生们说他是一个好老师，是一个乐观、善良的人。 鲍里斯·尤里耶维奇喜欢莫斯科并非常了解自己的故乡。我们喜欢听他讲述。他经常讲莫斯
各位自己看看好好复习 阅读理解译文（自主学习用书7篇） P19 Friends of Friends （BADBC） P21 Organizing Yourself（AACBC） P56 Valentine’s Day （BBACA） P92 American Style Friendship （ACCDB） P94 When Friendship Hurts（ABACB） P132 Cell Phone Users Tie up Traffic（CABDC） P170 The First Four Minutes（ABCBD） Friends of Friends 朋友的朋友 Back in 1967, social psychologist Stanley Milgram had an idea.时间追溯到1967年，社会心理学家斯坦利﹒米尔格伦有了这样一个想法。Everybody knows at least a few other people, 每个人至少都认识几个人。he reasoned, and those people know another people. 于是，他推论道，其他人也认识另外一些人。Therefore, just going through the people you know, you should be able to contact any person on earth.因此，通过你所认识的人，你就能够联系上地球上的任何人。 Milgram conducted experiments by sending letters to random acquaintances, asking them to pass the letter on through their friends to an unknown person. 斯坦利﹒米尔格伦做过一个实验，通过写信随机给他所认识的人，要求他们通过他们自己的朋友而把信件传递出去给陌生人。His experiments, confirmed later with e-mail tests, showed that we're all connected by no more than "six degrees of separation".他的这个实验后来经电子邮件检测并被证实：仅仅通过“六度分离理论”所有的人都是相联系的。That is, you can reach any person in the world through a chain of six people. 也就是说，经过六层人际关系纽带你可以联系任何人。 It might be comforting to know that your friend's friend's friend's friend's friend knows Bill Gates or Jennifer Lopez通过你朋友的朋友的朋友的朋友, 你可以认识比尔﹒盖茨或詹尼佛﹒洛佩慈这样的名人。but it's not really that useful. 但事实上并不那样有用。Tracing the chain is time-consuming and inconvenient.梳理这条纽带既费时，又麻烦。 But that's changing now, thanks to the development of online databases.但是由于有了网上在线数据库，现在情况变了。While many people use their PCs to keep track of their contacts
翻译题 1.市立医院，附院городскаябольница，больницаприинституте(前置词“при”表示附属于...之下的，要求第六格。) Моясестраработаетвгородскойбольнице. 我姐姐在市里医院上班。 Головаболит.头痛 2.幼儿园，大学附属幼儿园детскийсадприуниверситете Егосынучитсявдетскомсадуприуниверситете. 他的儿子在大学附属幼儿园上学。 3.年轻的城市 4.新鲜的蔬菜 5.办公桌 6.姐姐，哥哥старшаясестра，старшийбрат 7.弟弟，妹妹младшаясестра，младшийбрат 8我哥哥以前在贸易公司工作过。 Мойстаршийбратраньшеработалнаторговойфирме. 9我姐姐现在在医学院上班。 Маястаршаясестраработаетвмедицинскоминституте.
10我爷爷很了解北京的历史。 МойдедушкаоченьхорошознаетисториюПекина. 11这个姑娘在我们学校历史系学习。 Этадевушкаучитсянаисторическомфакультетенашегоуниверситета(внашемуниверситете) 12我妹妹在师院附属医院上班。 Маямладшаясестраработаетвбольницеприпедагогическоминституте. 13每个周六晚上我们都看影视剧。 Каждуюсубботу四格вечероммысмотримвидеофильм. 14.有趣的童年 我们曾经有过有趣的童年 Унасбылоинтересноедество. 昨天我读过一本有趣的书。 Вчераячиталинтереснуюкнигу 15.新年 новыйгод. 新年快乐！ СНовымгодом！
言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ 1、句型Речевые образцы ①Это мама. ②Мама тут. Папа там. 2、对话Диалог —Это па?па. —А э?то мама. —Это Эмма. —А э?то поэт. 3、课文Текст Это ма?ма. Мама там. А это папа. Папа тут. Папа у поэта. 4、礼貌用语Речевой этикет Здра?вствуйте! 您好！/ 你们好！ До свида?ния! 再见！
言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ 1、句型Речевые образцы ①Кто э?то? ②Это Антон и Анна. 2、对话Диалог —Кто э?то? —Это ма?ма. —Кто она?? —Она?поэт. 3、课文Текст Это Анто?н и Анна. Антон поэт. Он тут. А это Анна. И онапоэт. Онатам. Онау окна?.Антон тут, а Анна там. 4、礼貌用语Речевой этикет Спаси?бо! 谢谢！ Не?за что! 不客气！
言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ 1、句型Речевыеобразцы Каквасзовут? 2、对话Диалог —Как вас зовут? —Анна. —Кто вы? —Поэт. А вы? —Космонавт. —Это вы? —Да. 3、课文Текст Это папа и мама. А вот сын. Папа поэт. И мама поэт. А сын —музыкант. Вот сын. Он там. Он стоит у фонтана. 4、礼貌用语Речевой этикет Можно? 可以吗？ Пожалуйста. 请。
新V-6 第六课经济与社会 前言 当今时代经济问题比萧条时期更使人担忧得多。这是可以理解的。要想学会好好地正当地挣钱，需要弄清楚经济问题。 经济通常被理解为一种社会生产体系，理解为人类社会正常生存和发展所需的物质财富的创造过程，也理解为一门研究经济过程的科学。 经济在社会生活中起着重要的作用，它为人们提供了生存的必要物质条件：食品、衣服、住所及其他的必需品。经济领域——是社会生活的主要领域，它决定制约着所有在社会中正在进行的事物的进程。 主要的生产因素（或者说主要资源）是： 土地及其所有资源； 取决于人口数量和人们受教育及职业技能的劳动； 资本（车、车床、场地）； 企业家的能力； 当今经济领域在社会关系体系中占据着主导地位，它决定着政治、法律、精神和其他的社会生活领域的内容。当代经济是长期历史发展及经济生活的不同组织形式完善的产物。大多数国家实行市场经济，但同时它也受国家调节，国家力求使其具有必需的社会性。现代国家经济的主要特点是经济生活的国际化，其结果是国际间的劳动分工及世界经济一体化的形成。 课文1 世界历史是危机的历史 最近100年来我们经历了很多次危机，它们比今天的危机更为可怕。只不过不是所有人都记得这一点。曾经轰动一时并且引起争议的三部曲《关于俄罗斯的神话》的作者弗拉基米尔·梅金斯基这样认为。还在不久前梅金斯基与亚历山大·辛施坦恩出版了《危机》一书。书中作者证明，整个人类的历史是由许多次经济震荡构成的，而且今天的危机并不像人们所描绘的那么可怕。 17世纪的金融金字塔 《论》：弗拉基米尔，人们大量谈及危机，并且有无数关于危机蔓延的预测，普通人的头脑中造成一片混乱。3依您看，社会意识中根深蒂固的主要误区是什么？ 弗：主要误区是认为，危机已经结束了。此外，应该将认为这是第一次世界范围的金融动荡的说法也归入重大的误区之列。最近100年来，世界经历了很多危机并且是更加可怕的危机。20世纪30年代的大萧条也具有全球性质。华尔街破产和华盛顿无家可归者的长龙、欧洲的经济崩溃、德国的纳粹化、西班牙和中国的战争、乌克兰、卡萨克斯坦和苏联中部地带的饥饿——这一切都与世界经济萧条直接相关。 当然，当时苏联的情况与其他国家不同，因为，它脱离了世界经济体系，这种状况在某种程度上对我们有利。 《论》：您谈到，俄罗斯像其他国家一样经历过许多次经济危机，关于危机的情况我们今天已经淡忘了。而如果深入历史，第一次提及经济大动荡是在哪个上时期？ 弗：整个文明史实质上就是金融危机的历史。如果仔细研究的话，那么，我
我们将在大多时间作“种子”供大家下载 第一次推出书目： 出国留学人员俄语强化教学大纲 ed2k://|file|rus006.rar|4587090|E00EAF8B84D7B3E20C373343FDD40CA0|h=L2BT3SPDSQW WZUNQJGJU5OGEWX6GHB7U|/ 大学俄语词汇语法精解（修订本） ed2k://|file|rus008.rar|14327000|5CFEAECDD3B6959E02CF2730B74FD30D|h=WHNVD34M3P VM4WMXXV26XUZXALMVWMTU|/ 大学俄语高级听力训练 ed2k://|file|rus009.rar|5977156|163A18BBED601446A6DC2651250591C1|h=DOGN537GZHBX HWXUZ476MA5IBK4SXO4R|/ 大学俄语简明教程（第二外语用） ed2k://|file|rus011.rar|7727719|E8F468769ABB9D1E3F4FBE7A60DDD672|h=4XT3UF7Y27DC 4IM5KRHYCP6NXAYJ2E7A|/ 大学俄语科技阅读基础 ed2k://|file|rus012.rar|14413366|C5114819454FEAB3188141A8874E5A9F|h=H3NFGPBMVWE FBYJFH323I2PUWPWYTWDJ|/ 大学俄语四级考试练习题集 ed2k://|file|rus013.rar|6598712|D8AA4E2CB7DDA30F30D983167004AC40|h=SBEK4PCGK76 NWTRC624ZQL7HGBFTXZBI|/ 大学俄语四级考试模拟试集 ed2k://|file|rus014.rar|6452878|08A03364A65A30C8C400757F7A07E3DD|h=FALHUKUHXPE QQMIR4NMLJJNLIGRRGNZA|/ 大学俄语听力（上）（一、二级） ed2k://|file|rus015.rar|5973852|9022A65E242DF131C84A9E0497BFCF98|h=YVTLJHA2YIQZQ EJRDFUP7P5SQKMPKO2O|/ 大学俄语听力（下）（三、四级） ed2k://|file|rus016.rar|6888131|76B04EE433234750A2E9CE4E708E48B0|h=YK57QQKTZ72S6 ELLWFOEFRIMUCCQSFAC|/ 大学俄语听说教程教学参考书 ed2k://|file|rus017.rar|9423514|DF50C6CA9608490ABE16AFC8B1CE5D4D|h=ZB472GD22QP BZLP3IA2LLHRTFJSCM2YL|/ 大学俄语系参考书大学俄语翻译精粹
第一课 (第二册） 可恶的小男孩 一位讨人喜欢的年青人伊万.伊万诺维奇和一位年轻姑娘安娜.谢苗诺夫娜来到河边并坐到凳子上。凳子就放在河边茂密的灌木丛中。这里很安静，除了鱼儿之外，谁都不能看见他们。 “我为我们终于能够单独在一起感到高兴。”环视一下四周，伊万.伊万诺维奇开始讲话了。“安娜.谢苗诺芙娜，我要对你讲的话很多，很多……。当我第一次见到您的时候，我就明白了我为什么而活着，明白了我为之奉献自己诚实劳动的生活的理想在哪里。一见到您，我就爱上了您，爱得非常炽热！亲爱的，告诉我，我能得到您的。。。。。。爱情吗？” 在这个幸福时刻，伊万.伊万诺维奇握住姑娘的手，于是，。。。。。。他们亲吻了起来。。。。。。。其实，在生活中是没有绝对的幸福的。正当这对年轻人接吻的时候，突然传来了笑声。他们向河面一望，啊，太可怕啦！在水里，离他们不远的地方，站着一个小男孩。他正是安娜.谢苗诺芙娜的弟弟科利亚。他正望着这对年轻人并狡黠的笑着。 “啊，……你们在接吻？”他说到。“好啊！你们讲的话我全都听到了，我要把这一切都告诉妈妈。” “我希望您是一个诚实的人，”伊万.伊万诺维奇急得脸都红了，小声说到：“偷看别人做什么，偷听别人的谈话不好，而向别人讲是可耻的！我希望您是一个诚实的人。。。。。。。”“给我一卢布就不说，不然的话就说！”科利亚回答到。 伊万.伊万诺维奇从兜里拿出一卢布，递给了科里亚。他嗖的一下抓住卢布,跳入水中，游开了。而这对年轻人这一天就再也没有接吻过。 第二天，伊万.伊万诺维奇从城里给科里亚带来了新的彩色铅笔和球，而科里亚的姐姐也把自己的包作为礼物送给了他。而后又不得不送他一些其它礼物。显然，这个可恶的小男孩对这些礼物很喜欢。并且为了得到更多，他开始监视他们。这对年轻人走到哪，他就跟到哪，一分钟都不离开他们。他监视他们一个夏天，同时又索取更多的礼物，不然的话就把这一切讲给父母听。最终他甚至开始要手表，而这对不幸的恋人不得不答应给他表……。 有一次吃午饭的时候，科里亚突然大笑起来，并对伊万.伊万诺维奇问道:“我要讲了？怎么样啊？” 伊万.伊万诺维奇羞的厉害，而安娜.谢苗诺芙娜腾的一下从桌旁站起身来，跑向另一房间。 年轻人的这种处境一直持续到8月底，直到伊万.伊万诺维奇向安娜.谢苗诺芙娜求婚（让她）成为他的妻子为止。这是多么幸福的日子啊！同未婚妻的父母谈完并得到同意后，伊万.伊万诺维奇立刻跑向花园，开始找科里亚。在找到科里亚后，由于高兴，他甚至兴奋地喊了起来并揪住可恶小男孩的一只耳朵。也在寻找科里亚的安娜.谢苗诺芙娜也跑来了，揪住科里亚的另一只耳朵。科里亚哭着向他们求饶：“亲爱的，大好人，我再也不敢啦。哎哟，哎哟，对不起，不敢啦！”此时这对恋人的脸上露出了喜悦的笑容。 后来他们俩人都承认，在他们恋爱的那段日子里，都从未感受到像他们揪着可恶小男孩的耳朵的那个时刻所感受到的幸福。
P10冒险是我的天性。无论是暑假还是中学毕业，只要有可能，我都喜欢把冒险融入生活。当我听说有个家伙独自徒步了阿巴拉契亚山间的崎岖小道，我就开始琢磨我也要独自来一次非同一般的旅行。由于在挪威和瑞典有亲戚，我计划去那边旅行，并为此激动不已。我打开地图，大致勾画了我从挪威最北端到瑞典最南部的旅行路线，全程1500英尺。 随着学期最后一天的临近，我越来越难集中精力到最后的作业上。我的心已经飞过了半个地球，想象正等待着我的这次冒险。毕业三天后，我的人也飞向了那里。 我从芝加哥飞往瑞典斯德哥尔摩的旅程一帆风顺。一到斯德哥尔摩我就赶乘了飞往挪威奥斯陆的航班，然后乘另一短程航班到了一个名叫特罗姆索的小镇。在一家廉价旅馆 住了一夜后，我又乘12小时的渡船到了洪宁斯瓦格。过去的两天里，由于时差的关系，加上缺乏睡眠，我已经疲惫不堪。而此时我尚未到达计划旅程的起点。我还得再走20英里才能到达欧洲的最北端——北角。 从洪宁斯瓦格离船上岸后，我组装了自行车，调整好了背包。一切都准备就绪后，我意识到自己根本不知道走哪条路。我看不懂路标，周围也无人可询。由于坡陡，在那片草木不生的冰冻荒原上，我花了12个小时才蹬完那20英里路。到达北角时，我筋疲力尽，倍感孤独。好在，周围的美景让我为之倾倒。从我骑车的地方，能看到巴伦支海。 我离家仅仅3天，内心就斗争开了。一方面，我思家心切，怀疑自己是否真能完成这次旅行；另一方面，我急不可待地向自己和国内的家人证明，我具备所需的一切实力。在北角，我遇到一个骑行者他年纪比我大很多。他从挪威南部出发刚刚结束他的孤军之旅。我能看出他有着极大的满足感。这鼓励了我坚持到底。 从北角到基律纳的一段旅程，山峦起伏，路途艰难。虽然我平均日行约60英里，但那段旅程我用了整整7天。我离开伊利诺伊州时，天气潮湿、炎热，可挪威北部的北极气候截然不同，只有30多华氏度。我对那里的寒冷天气毫无准备。每晚在我支起轻便的帐篷、打开轻薄的睡袋时，我都纳闷自己之前想些什么了。我只带了一件风衣和一件防雨薄夹克。真够笨的，我想。我没带厚袜子，没带手套，甚至连帽子都没带一顶。 虽然感觉像早先一样又冷又沮丧，但我庆幸刚到挪威时就买了一个便宜手机。借助欧洲便宜的无线网络，我每天都能和家人联络。 我一面听着mp3里面自己钟爱的音乐，一面用脚蹬车。方圆数英里之内除了我没有其他人，但有蚊子——成千上万的蚊子。我的两个胳膊被叮地斑痕累累，看上去就像我五年级老师上地理课时用的那张地图。由于蚊虫叮咬加上基律纳到乌默奥这带偏僻——有些危险的居民和吉普赛人可能埋伏途中——我决定乘一段火车，几百英里后再骑车上路。 到达乌默奥后，我重新上了自行车道。令人惊奇的是，天气变化很大。当气温升到90多华氏度时，我扔掉了我的皮衣。听说这是当地200年来遭遇的最强劲的热浪。超乎想象的高湿度和高温度使我精疲力竭。在那段日子里，要保持平均日行60英里真够呛。 我穿月斯堪的纳维亚荒原的六个星期充满了孤独和艰难的挑战。但我坚持下来了。第40天，我如期抵达了卡尔斯科罗娜。这座美丽的城市座落在波罗的海之滨。虽然我证明了自己具备坚持不懈和恪守计划的品性，但我怀念有熟人相伴的感觉。我听说了这样一句瑞典格言：“与人分享的快乐是双倍的快乐。”独处时，我发现这真是千真 万确。 P39在一个频繁分化与组合的社会，我们希望被他人接受的无限需求阻碍着我们保持个性。多丽丝莱辛在《群体心理》一文中指出：“当我们处于一个群体时，我们趋向于象群体那样去思考——我们还发现，有了对群体的归属感，我们的思考也由此改变。”大多数人非常渴望归属群体，以至到了害怕落单的程度，这就导致了典型的“群体心理”。我很赞同这一观点。的确，我们经常置自身信仰、是非观于不顾和屈服于群体的服从机制。虽然我们有必要加入不同的团体，但由于不解社交规则，我们任 其扼杀我们自身的独立性。对群体心理浑然不觉的人们注定要深受其害。 我们都像被接纳，有归属，被他人需要，但要以什么为代价呢？如果我们能利用我们获取的有关自身的大量信息，以进一步领会特定群体的含意与规则，那我们就能在互相交流的同时仍然保持自己的判断力。但是，如果缺乏上述认识，要坚持自己的观点就相当困难。可以想象，大多数生活在西方世界的人都在人生某个阶段有过这样的经历。以下就是因群体压力而放弃个人意见的两个事例。 据莱辛描述，很多心理学家和社会学家做过一个典型实验：即要求一组人来估计和比较两截木头的长度或大小。这两截木头非常相似，但可见细微差别。研究者将实验安排告知大多数人，并要求他们一口咬定这两截木头大小一样。不知情的少数一两个人会认定这两截木头有细微差别。但大多数人坚称它们是一模一样的，这使得少数的受 试者感到茫然、甚至生气，但最终，往往还是就范，承认这块木头一样。当事人可能会想，“好吧，这两截木头一定是一样的，要不为什么其他人都如此坚决地这么说呢？”一如莱辛感叹的那样：“世上最困难的事莫过于在群体中坚持自己的意见”。 据我说见，坚持已见对于青少年而言更具挑战性。作为一所中学的助教，我每天都看到这样的事发生。我有一个特别的学生叫比利，他就是屈服于群体压力而做了一些糟糕的决定。1999年9月，当我第一次遇见比利时，他看起来不清楚自己该如何行为举止。当时他努力成为一名好学生，不吸烟、不喝酒，也不吸毒。形式对他相当有利。后来，他遇到迈克和乔，这两个孩子不怎么规矩。比利立马同他们混在了一起。其实，把他争取过去的就是群众心理。 如此看来，我们作为群体的一份子，都受到群体的极大影响，这种影响强大得让我们难以置信。正如上述两个事例所探讨的那样，我们都受害于群体服从机制。问题在于，我们目前对这种现象还没有察觉。不管是受群体影响做出有悖自我判断的选择，还是自己明白事理时却被说服，以致指黑为白，很少有人能够逃脱群体心理。总之，莱 辛竭力强调，“我们仍是群体动物，这点无可厚非。但危险并不在于我们归属一个或多个群体，而在于我们不理解那些掌控群体也掌控着我们的社交规则。”
Русский язык (东方新版) Вводная часть Урок 1：(Стр.1-9) 第一课第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音Фонетика 1、要求学生了解和熟悉发音器官； 2、要求学生掌握元音[а, о, у, э]和辅音[п, м, т]的正确发音与书写；Ⅱ.生词与书写Новые слова. Письмо 带领学生预习本课生词，明确书写要求。 教学过程与教学内容：
讲义： 一. Вступительное слово： Сегодняначн?м изучать первый урок русского языка. Мы будемзнать органы произношенияи работать надгласными [а, о, у, э] и согласными[п, м, т], читать новые словаи писать буквы. 二. Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 一）、向学生介绍发音器官 发音器官包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。主要起积极作用的发音器官和部位有：唇（上唇、下唇、下唇里沿），舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌后部），鼻腔等。 二）、学习发音：元音гласные[а, о, у, э]和辅音согласные[п, м, т] 1. [а] —口张大，舌自然平放。舌位低、稍后，双唇非圆撮是发音的主要特点。 俄语中的与汉语拼音中的a发音基本相同，不用特别的训练，学生就能 掌握。 2. [о] —双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。 舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点。 俄语中的[о]是较难发的一个音，容易与汉语拼音的ou和wo相混，它 们之间的区别在于： 1）ou的口型是由大到小。 2）wo的口型是由小到大。 3）[о]发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。 学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。这样学起来会容易些。 3. [у] —双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度小，舌后缩并向上颚抬起。舌 位高、后，双唇圆撮是发音的主要特点。 学习时要特别强调双唇用力向前伸，这是发俄语[у]音和汉语拼音u的 主要区别。 4. [э] —双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似 椭圆形。[э]是单元音。发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、 前，双唇非圆撮是发音的主要特点。 5. [п] —清辅音。发音时双唇闭拢，气流冲破阻塞成音。声带不振动。 注意书写时与英语中n的易混，应多写多练，直至记牢。 6. [м ] —鼻音。发音时双唇闭拢。气流通过鼻腔成音。
新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案
新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案 作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授； 黑龙江工程学院孙晓薇副教授。 Урок 1 课文译文 这是妈妈，妈妈在那里。这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。 Урок 2 课文译文 这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。安东在这里，安娜在那里。 习题答案 18. 1)—Кто это?—Это Антон.2)—Кто это?—Этоутка.3) И он поэт.4) Он у окна. Урок 3 课文译文 这是爸爸和妈妈。这是儿子。爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。 习题答案 17. 1) Как вас зовут?2) Кто вы?3) И он поэт.4)
Это фото.5) Вас зовут Антон?6) Это друг. Он у фонтана.7) Это космонавт. Он там.8) Это паспорт. Он тут.9) Это банк и бар. Урок 4 课文译文 这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。 习题答案 15. новый /старый, новый /старый, новое / старое, новое/старое, новые/ старые, новые/старые, новый /старый, новая /старая, новое/ старое 21. 1) Это ваш сын?2) Как егозовут?3) Кто он?4) Он тоже музыкант.5) Онатоже у фонтана. Урок 5 课文译文 这是我的朋友，他叫伊万，他在大学（学院）工作，他住在莫斯科。他的妻子茵娜是音乐家，她在剧院工作。我也是音乐家，我也在剧院工作。 习题答案 18. 1) Это наш друг.2) Это их друг.3) Антон работает на заводе.4) Я слушаю музыку.5) Они