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第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对生活品质的要求越来越高，绿色植物成为了办公室、会议室等公共空间的必备装饰。
为了丰富员工文化生活，提高员工环保意识，促进团队协作，我公司特举办花卉种植比赛。
通过此次活动，旨在激发员工对花卉种植的兴趣，培养员工的审美情趣，同时营造一个和谐、绿色的办公环境。
二、活动目标1. 增强员工对花卉种植的了解和兴趣，提高员工的环保意识。
2. 培养员工的团队合作精神，促进员工之间的沟通交流。
3. 营造一个充满活力、绿色健康的办公环境。
4. 展示公司员工的多才多艺，提升企业形象。
三、活动主题“绿色办公，美化家园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点公司内部会议室及指定花卉种植区域六、参赛对象公司全体员工七、比赛流程1. 报名阶段（X月X日- X月X日）- 各部门负责人组织本部门员工报名参赛，填写报名表，提交参赛花卉品种及种植计划。
- 报名截止后，由活动组委会对报名情况进行审核，确定参赛名单。
2. 种植阶段（X月X日- X月X日）- 参赛员工按照种植计划进行花卉种植，活动组委会提供必要的种植指导和物资支持。
- 参赛员工需定期对花卉进行浇水、施肥、修剪等养护工作。
3. 评选阶段（X月X日- X月X日）- 活动组委会组织评委对参赛花卉进行评选，评选标准包括花卉的生长状况、外观美观度、养护情况等。
- 评选结果将在公司内部公告栏公布。
4. 颁奖阶段（X月X日）- 对获奖员工进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
八、奖项设置1. 一等奖（1名）：奖品为价值XXX元的礼品及荣誉证书。
2. 二等奖（2名）：奖品为价值XXX元的礼品及荣誉证书。
3. 三等奖（3名）：奖品为价值XXX元的礼品及荣誉证书。
4. 优秀奖（若干名）：奖品为价值XXX元的礼品及荣誉证书。
九、活动经费活动经费由公司行政部负责筹集，主要用于花卉购买、种植工具、奖品购置等。
十、宣传推广1. 制作活动海报，在公司内部公告栏、官方网站、微信公众号等平台进行宣传。
《植物组织培养技术》作业设计方案一、作业设计的背景和目标植物组织培养技术是现代生物技术的重要组成部分，在农业、园艺、医药等领域有着广泛的应用。
通过设计相关作业，旨在帮助学生深入理解植物组织培养的原理、方法和应用，培养学生的实践操作能力、科学思维和创新精神。
具体目标包括：1、使学生掌握植物组织培养的基本概念和流程，包括外植体的选择、消毒、培养基的制备、接种、培养条件的控制等。
2、培养学生的实验操作技能，能够独立完成植物组织培养的基本实验操作。
3、提高学生对科学研究的兴趣和热情，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、作业内容和形式（一）理论知识作业1、布置课后练习题，涵盖植物组织培养的基本概念、原理和技术要点。
例如，让学生解释外植体脱分化和再分化的过程，或者比较不同类型培养基的成分和用途。
2、要求学生撰写一篇关于植物组织培养技术在某一领域应用的综述文章，如在农业上培育新品种、在医药领域生产药用植物成分等。
这有助于学生了解该技术的实际应用价值，同时提高文献检索和综述写作能力。
（二）实验操作作业1、设计实验方案让学生根据给定的实验材料和目的，自行设计植物组织培养的实验方案。
例如，要求学生设计一个利用植物组织培养技术快速繁殖某种花卉的实验方案，包括外植体的选择、培养基的配方、培养条件等。
2、实验操作安排学生在实验室进行实际的植物组织培养操作，如外植体的消毒和接种、培养基的制备等。
要求学生记录实验过程和结果，并对实验中出现的问题进行分析和总结。
（三）小组讨论作业1、组织学生分组讨论植物组织培养技术的发展前景和面临的挑战。
每个小组需提交一份讨论报告，总结小组的观点和建议。
2、给定一个实际的植物组织培养问题，如某一植物品种在培养过程中出现褐化现象，让小组共同探讨可能的原因和解决方法，并进行汇报交流。
（四）实地考察作业安排学生参观当地的植物组织培养实验室或农业生产基地，了解植物组织培养技术在实际生产中的应用情况。
花卉专项竞赛方案1. 背景花卉专项竞赛是一项旨在提升花卉领域知识和技能的竞赛活动。
通过参与竞赛，可以促进花卉行业的发展，培养年轻人对于花卉的兴趣，提高花卉行业的人才素质。
本文将详细介绍花卉专项竞赛的组织、内容和评分标准。
2. 组织花卉专项竞赛由花卉协会组织和管理。
花卉协会将负责确定竞赛的时间、地点和具体规则，并协调相关赞助商提供奖励。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在全国范围内进行，决赛则选择以花卉产业最为发达的城市为主要举办地。
3. 内容花卉专项竞赛的内容主要涉及花卉分类、养护和设计等方面。
参赛选手需要通过理论考试、实践操作和创意设计等环节，展示自己在花卉领域的综合能力。
具体的内容如下：3.1 花卉分类参赛选手将参加花卉分类考试，要求能准确辨认各类常见花卉并了解其生长环境、养护技巧等相关知识。
分类考试将包括选择题和填空题两个部分，每题分值不同，总分100分。
3.2 养护技巧参赛选手将参与花卉的养护操作考核。
要求选手能熟练操作花卉的移栽、修剪、施肥等常见养护技巧，并且能根据花卉的生长状态和环境特点，制定合理的养护计划。
养护考核将在一定时间内完成，根据操作的准确性和效果给予评分。
3.3 创意设计参赛选手需要针对一个给定的主题，设计并制作一件花卉作品。
作品可以是花束、花篮、花墙等形式，选手需考虑作品的色彩配搭、结构安排和创新程度。
创意设计将由专业评委进行评审，并根据作品的美观度、创新性和与主题的契合度进行评分。
4. 评分标准花卉专项竞赛的评分标准包括知识理论考试、养护技巧考核和创意设计评审。
各个环节的评分权重如下：•花卉分类考试：40%•养护技巧考核：30%•创意设计评审：30%评分标准将由专业评委团队制定，并在竞赛前向参赛选手公布。
评委将根据参赛选手在各个环节的表现，综合给出最终得分。
评分过程公正透明，保证竞赛结果的公正性和权威性。
5. 奖励花卉专项竞赛设置奖金和荣誉称号等奖励，以鼓励参赛选手的积极性和创造力。
专题2 植物细胞工程课题. 植物的组织培养一、【课题目标】（一）知识与技能1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力（二）过程与方法归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。
（三）情感、态度与价值观通过阅读植物组织培养技术的发展史，课下查阅植物组织培养技术在生产实践中应用的资料，关注二、【课题重点】植物组织培养过程中使用的无菌技术三、【课题难点】植物组织培养过程中使用的无菌技术四、【教学方法】启发式教学五、【教学工具】多媒体课件六、【教学过程】（一）引入新课播放植物组织培养实验视频让学生脑子里产生兴趣，如何把自己喜欢的植物在短时间内培养出来如果用传统的方法需要多久（二）进行新课1．基础知识知识回顾：联系“植物细胞工程”，回答下列问题：1．1具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完整个体的能力，即每个生物细胞都具有全能性。
但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下，通过基因的选择性表达，构成不同组织和器官。
1．2植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。
活动1：阅读“植物组织培养的基本过程”，讨论并完成以下问题：1．3细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
〖思考1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
1．4愈伤组织是通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。
〖思考2〗填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同：1．5植物组织培养的过程可简单表示为：活动2：阅读“影响植物组织培养的条件”，讨论并完成以下问题：1．6材料：植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。
魔法植物比赛活动方案活动内容：本次活动旨在展示魔法植物的神奇魅力和生态价值，同时推动绿化城市与环境保护意识。
参赛者需要以自己种植、培育的魔法植物为参赛作品，在比赛中展示自己的成果，同时通过各方互动共同推动魔法植物在城市中的普及。
活动流程：1.报名阶段活动报名时间为两周，所有居民均可报名参加，每个报名的居民可获得一份神奇花种植套装和种植操作指南。
进行种植的居民必须在两周内进行播种和定植。
居民可以通过个人种植、社区植物园等方式开展活动。
同时，报名期间社区在公共场所进行宣传和倡导，提高居民的环保意识和参与热情。
2.生长阶段在种植后10天内，每位居民将为自己的参赛植物进行保养与管理。
在此期间，社区将对参赛者进行植物养护培训与服务，让参赛者更好的了解在城市种植魔法植物的技巧和方法。
3.初赛3月15日进行初赛，初赛内容主要包括植物生长记录和照片、参赛者的介绍和心得等。
初赛将有专业评审进行评分，评审内容主要包括成长期间的生命力、绿化效果和参赛者的呈现能力等。
同时初赛阶段我们会通过社交媒体来公布参赛者的信息。
初赛结束后，评选出10位选手进入决赛。
4.决赛3月30日，专业评委人员将组成一个为期两天的决赛行程。
参赛者将在规定的场地内为自己的魔法植物进行现场展示和表演。
整个决赛过程将在社区公共场所进行直播，吸引更多居民观摩和参与活动。
决赛评分按与初赛相同的标准进行。
5.颁奖和公布活动结束后，将公示决赛获胜者和入围名次。
获得前三名者将获得奖金，而其他获胜者将获得一些小礼品。
此外，社区将根据活动创意和参与度等是否给予社区奖励和荣誉称号。
总结：魔法植物比赛活动旨在让更多的居民参与到环保绿化活动中来，在推广和普及城市绿化的同时将公共空间打造成更加宜人、有活力的社区。
同时，本次活动也能增强社区居民之间的交流和互动，增强居民的生活幸福感和获得感。
我们期待您的参与！。
植物组织培养方案设计
植物组织培养是一种人工控制环境下培养植物细胞或组织的方法，用于繁殖植物、进行基因转化和生物技术研究等。
设计一个植物组织培养方案需要考虑以下几个方面：
1. 原料准备：选择优质的植物种子或组织样品作为培养材料，并进行消毒处理，以去除外来的微生物。
2. 培养基配方：设计适合植物生长和发育的培养基配方，包括基础培养基和添加物。
基础培养基主要包括植物营养物质（如无机盐和糖）、植物生长调节剂（如植物激素和维生素）和琼脂等。
添加物可以根据实验需要进行调整，例如抗生素、激素和诱导剂等。
3. 培养条件调控：根据植物种类和培养目的，设置适当的培养条件，包括光照、温度、湿度和pH值等。
光照可以使用植物
生长灯提供，温度和湿度需根据植物的适宜生长条件进行调控。
4. 培养过程管理：培养过程中需定期对培养基进行补充和调整，并观察培养物的生长情况。
如有需要，可以进行子培养和分化培养等操作。
5. 培养物处理：根据实验目的，对培养物进行不同处理，如增殖、分化、转染等。
处理过程需要注意操作无菌技术，以防止外部微生物的污染。
6. 培养物保存：培养成功后，可以选择将培养物进行保存。
保
存方式可以是继续培养，也可以是冷冻保存或冷藏保存。
总之，设计一个植物组织培养方案需要根据具体实验目的和植物种类进行合理的选择和操作，提供适宜的营养、环境和处理条件，以确保培养物的生长和发育。
同时，注意无菌操作和风险防范，确保实验的成功和安全进行。
《植物组织培养》课程教学方案周忠学2013年12月18日《植物组织培养》课程教学方案一、课程定位《植物组织培养》是一门技术含量高、实践动手操作技术较高的课程。
通过本课程的学习，要求掌握植物组织培养基制备、外植体接种、继代培训、移栽、组培苗脱毒等相关知识和技能，具备植物组织培养的职业素质，为今后从事苗木组织培养工作奠定基础，为学生的顶岗实习，完成苗木组织培养的学习和运用打下基础。
二、课程设计（一）课程的设计理念1、以组培岗位能力需求为核心；2、基于植物组织培养岗位工作过程；3、对应植物组织培养实践动力能力；4、实现以能力培养为主线，以项目为导向、学做一体的教学模式。
（二）课程的设计思路以职业能力培养为核心，依据植物组织培养工作过程将课程设计为五大课程单元，15个典型项目。
（三）课程目标设计1、能力目标通过本课程的学习，能运用植物组织培养的基本技术，从事植物组织培养苗木生产、管理。
（1）能对组培实验室进行设计与管理；（2）能正确使用、维护组培室的仪器与设备。
（3）熟悉组培工作程序，能遵循无菌操作原则进行培养基的配制与灭菌、接种、培养及组培苗驯化移栽；（4）能够按照培养对象正确选择培养基配方，有效调控培养条件；成功培养任一植物器官；2、知识目标（1）熟悉组培实验室的基本构造和工厂化生产设施与设备；熟悉培养室常用仪器、设备及用具；（2）明确组培工作程序，掌握无菌操作原则；掌握培养基配制与灭菌、接种、培养及组培苗驯化移栽的方法。
（3）掌握影响组培苗生长发育的因素及其调控方法；（4）掌握植物脱毒与快繁的原理和方法；（5）了解种苗工厂化生产的流程和原则。
（四）课程内容设计从植物组织培养课程选战，将植物组织培养岗位所需要的知识和技能进行整合，形成植物组织培养课程教学的三个课程单元：植物组织培养基本技术无病毒苗木培育技术、植物组织培养实际应用技术；将每一个课程单元包括的若干岗位工作任务，进行整合序化，共整合为15个主题。
景观植物比赛活动方案策划一、活动概述：景观植物比赛是一项旨在鼓励人们关注和参与城市绿化、营造美丽环境的活动。
通过比赛的方式，展示出大量美丽的景观植物，吸引公众的参与和关注，提高大众对保护环境和绿化城市的意识，同时也为专业园艺人才提供一个交流、展示的平台。
二、活动目标：1. 增强公众对于绿化城市的意识和重要性；2. 提高大众对于景观植物的欣赏和了解；3. 促进专业园艺人才的交流与合作；4. 激发公众参与城市绿化和保护环境的热情。
三、活动时间：将举办两天的活动，具体时间为2022年4月2日至4月3日。
四、活动地点：活动将在市中心的一个公园内举办，该公园环境优美，拥有较大的展示场地和观众区域。
五、活动流程：Day1：1. 活动开幕式- 时间：上午9点- 内容：活动主办方代表致辞，介绍活动目的和意义，感谢支持单位和参赛人员。
2. 参赛植物展示- 时间：上午9点30分至下午5点- 内容：参赛选手根据各自题材，将植物进行展示，并配有文字和图片介绍。
3. 专业人才讲座- 时间：上午10点30分至11点30分- 内容：请专家进行植物栽培与养护、绿化景观设计等方面的专业讲座，提供相关知识和经验分享。
4. 评委筛选- 时间：下午5点至6点- 内容：评委根据参赛植物的展示和介绍进行评选，选出初选进入决赛的作品。
Day2：1. 决赛展示- 时间：上午9点至下午4点- 内容：初选进入决赛的作品进行再次展示，并进行现场评选。
2. 儿童DIY活动- 时间：上午10点至下午3点- 内容：为儿童提供植物种植DIY活动，增强他们对植物、环境保护的认识。
3. 闭幕式- 时间：下午4点至5点- 内容：颁发获奖证书和奖杯，介绍获奖作品，总结活动成果，感谢参赛人员和志愿者。
六、活动宣传：1. 制作活动海报，张贴在公园、社区、学校等人流量较大的地方；2. 利用社交媒体平台进行活动宣传，包括创建活动页面、发布活动海报和资讯等；3. 邀请媒体进行活动报道和宣传，提高活动知名度；4. 制作参赛手册，包含活动规则和参赛指南，向相关单位、学校、园艺协会等进行派发。
花草养护比赛策划书模板3篇篇一《花草养护比赛策划书模板》一、比赛主题“绽放花草之美，共筑养护匠心”二、比赛目的1. 提高参与者对花草养护知识的掌握和实践能力。
2. 激发参与者对花草养护的兴趣和热爱，促进花草养护技术的交流与提升。
三、比赛时间[具体时间]四、比赛地点[详细地址]五、参赛对象广大花草养护爱好者、园艺工作者等。
六、比赛内容1. 花草基础知识问答：考查参赛者对花草品种、生长习性、养护要点等方面的了解程度。
2. 花草实际养护操作：现场提供花草植株，参赛者根据给定的养护要求进行实际操作，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
3. 花草养护作品展示：参赛者可以展示自己养护的花草盆栽或花园景观，评委根据作品的美观度、养护效果等进行评分。
七、比赛流程1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名截止时间]）发布比赛通知和报名方式，参赛者按要求填写报名表格并提交相关材料。
对报名者进行资格审核，确定参赛名单。
2. 培训阶段（[培训开始时间]-[培训结束时间]）邀请专业园艺师进行花草养护知识的培训讲座，包括理论知识和实践操作技巧。
提供相关学习资料和参考书籍，供参赛者自行学习。
3. 比赛阶段开幕式：介绍比赛规则、评委阵容等，宣布比赛正式开始。
花草基础知识问答环节：参赛者依次回答问题，评委根据答题情况打分。
花草实际养护操作环节：参赛者在规定时间内完成养护操作，评委现场评分。
花草养护作品展示环节：参赛者展示自己的养护作品，评委进行点评和打分。
闭幕式：公布比赛结果，颁发奖项，邀请获奖代表发表感言。
4. 后续活动举办花草养护成果展览，展示优秀的参赛作品和养护经验。
组织获奖者开展花草养护知识讲座和经验分享活动，带动更多人参与花草养护。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
花草养护比赛策划书模板3篇篇一花草养护比赛策划书一、比赛主题“绿色之美，精心呵护”二、比赛目的通过举办花草养护比赛，提高大家对花草养护的兴趣和技能，传播绿色环保理念，同时增进参与者之间的交流与合作。
三、参赛对象[具体参赛人群范围]四、比赛时间及地点[详细的比赛时间][具体的比赛地点]五、比赛规则1. 参赛者需自带花草植物参赛。
2. 比赛内容包括花草的生长状况、养护记录、造型设计等方面。
3. 由专业评委根据各项标准进行综合评分。
六、比赛流程1. 报名阶段：[设定报名的具体时间区间]，参赛者提交报名信息和参赛花草相关资料。
2. 准备阶段：参赛者在比赛前对花草进行精心养护和准备。
3. 比赛阶段：参赛者现场展示并介绍自己的花草。
评委进行评审和打分。
统计分数并确定获奖名单。
4. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
七、奖项设置设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及若干优秀奖，分别给予相应的奖品和证书。
八、宣传推广通过[具体宣传渠道，如社交媒体、海报等]对比赛进行广泛宣传，吸引更多人参与。
九、评委组成邀请专业的园艺师、植物学家等组成评委团。
十、预算安排包括奖品费用、宣传费用、场地布置费用等。
十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则和现场秩序。
2. 确保比赛场地的安全和卫生。
3. 如遇不可抗力因素，比赛时间可适当调整。
希望这份策划书能对你有所帮助，你可以根据具体需求进行修改和补充。
篇二花草养护比赛策划书一、活动主题“绿色之美，养护之乐”二、活动目的通过举办花草养护比赛，提高大家对花草养护的兴趣和技能，增强环保意识，同时促进交流与合作。
三、参赛对象[具体参赛人群范围]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、比赛规则1. 参赛者需自带花草植物参赛。
2. 比赛内容包括花草的生长状况、养护记录、创意展示等方面。
3. 由专业评委根据各项标准进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段：[规定报名时间及方式]2. 准备阶段：参赛者做好花草养护准备。
1 “植物组织培养”项目竞赛方案（定稿） 第一部分 竞赛规程 一、竞赛项目名称 植物组织培养。 二、竞赛目的 随着植物组织培养技术迅速发展及应用范围不断扩大，花卉企业、果蔬生产基地、种苗公司等农业企业对组培技术人才的需求也不断提高。通过举办组培技能竞赛，顺应农业行业需求，为生产一线培养高素质技能型人才，也为高职农业领域的专家、教师共同探索植物组培教学改革、交流经验搭建平台。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 比赛采取理论知识考试和操作技能考核相结合的方式，其中理论占30%、技能占70%。 （二）竞赛内容 以教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业标准《花卉园艺师》（三级）中对《植物组织培养》规定的知识和技能要求为基础，结合技能型人才培养要求和农业生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。 1.理论知识考试 按国家职业标准《花卉园艺师》（三级）中对《植物组织培养》规定的应知要求和高职高专《植物组织培养》课程相关的基础知识，采取闭卷方式进行。每名选手须参加理论考试，考试时间为60分钟。 2.操作技能竞赛内容 （1）竞赛内容 在规定时间内完成规定的MS母液配制、MS固体培养基的配制、 2
一般外植体的消毒和接种及香蕉或金线莲组培苗继代无菌接种操作。 ①MS母液配制 根据表1配方进行计算（扩大倍数和母液体积按照大赛要求填写），将结果填入表中，并配制相应溶液。 表1 母液配制配方
母液配制
母液 成分 规定量(mg/L) 扩大倍数 称取量(mg) 母液体积(ml) 配制1L培养基吸取量（ml） 钙盐 CaCl2.2H2O 440 微量元素 KI 0.83
激素 NAA 0.01mg/ml — ②MS培养基的配制 根据表2进行计算，并将结果填入表中。请利用提供的母液和材料，以MS+ 0.01 mg/LNAA+ 3%蔗糖+ 0.7%琼脂，pH为5.8，配制培养基500ml，并均匀分装到12个培养瓶，最后由承办方统一灭菌。（表2中浓度由参赛选手按照大赛提供的母液标签填写） 表2 MS培养基配制
母液 浓度 配制体积（ml） 母液吸取量（ml） 称取量（g）
大量元素 — 钙盐母液 — 铁盐 — 微量元素 — 有机物 — 萘乙酸 — 蔗糖 — 3
琼脂条 — ③外植体消毒和接种 在45min内，要求参赛小组熟练掌握一般外植体处理、体表灭菌和接种技术，包括材料整理、冲洗，灭菌剂选择，消毒时间、顺序，如何接种等。 ④香蕉或金线莲组培苗继代培养的无菌操作 在30min内，按无菌操作规范要求完成继代瓶苗的转瓶操作，每人接种16瓶培养基，每瓶转接苗的株数和茎段长短视材料而定，把材料扦插到培养基中，均匀分布，无交叉污染等动作。 （2）竞赛时间 理论考试（统一安排）时间：60分钟； 技能竞赛时间：150分钟，建议安排如下： ①培养基母液配制（45分钟）； ②MS固体培养基配制（30分钟）； ③外植体消毒和接种（45分钟）； ④继代培养无菌操作（30分钟）。 （三）竞赛成果 1.配好的母液3瓶（根据提供的母液配制配方），贴上标签，写上参赛选手的参赛号数； 2.配好并装好瓶的培养基12瓶（每队），贴上标签，写上参赛选手的参赛号数； 3.外植体接种4瓶（每人），贴上标签，写上参赛选手的参赛号数； 4.继代无菌操作16瓶（每人），贴上标签，写上参赛选手的参赛号数。 四、竞赛规则 （一）比赛规则 1．参加理论考试与操作技能考试的参赛选手必须持本人身份证与参 4
赛证参加竞赛。 2.参赛选手出场顺序、位置、竞赛所用材料、工具由抽签决定，不得擅自变更、调整。 3.参赛选手提前15分钟检录进入赛场，并按照指定位号参加竞赛。迟到15分钟者，取消竞赛资格；竞赛开始15分钟后，选手方可离开赛场。 4.植物组织培养项目选手应在竞赛试卷或实物标签上填写竞赛号。试卷（或实物标签）上不得有任何暗示参赛选手身份的标记，否则取消成绩。 5.参赛选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意。选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间计算在竞赛时间内。 6.竞赛在规定时间结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。选手操作完成后，在《实际操作现场记录表》上签名确认，方可离开赛场。 （二）注意事项 1.参赛对象必须是高职高专在校生。 2.参赛选手须按规定的时间报到、比赛。 3.参赛选手不得穿有学校标识的服装。 4.比赛所用材料、仪器、工具均由承办院校提供。 5.遵守纪律，尊重评委，服从指挥。 五、竞赛场地与设备 （一）竞赛场地 竞赛场地开阔、平整，采光、照明和通风良好，为参赛各组提供竞赛相关仪器设备。 （二）竞赛设备 每2人为一单元，共用1套。 5
1.MS母液配制 大量元素、微量元素、铁盐、有机物、激素，电子分析天平（感量0.0001g）1台、电炉1只、电子天平（感量0.01g）1台、烧杯（200ml）3只、容量瓶（1000ml）1只、容量瓶（500ml）1只、容量瓶（250ml）1只、玻璃棒3支、塑料滴管2支、洗瓶2只、蒸馏水5L、95%酒精1瓶、0.1mol/L HCl 1瓶、0.1mol/L NaOH 1瓶、抹布1块、称量纸2包、卷纸1包、标签纸1张、草稿纸2张、水芯笔1支、计算器1个、白色实验工作服1件/人等。 2.MS培养基的配制 电磁炉1只、MS母液、琼脂条1袋、蔗糖1瓶、搪瓷杯（500ml）1只、培养瓶24只、烧杯（500ml）1只、烧杯（200ml）1只、蒸馏水2L、洗瓶1只、量筒（50ml）1只、移液管（10ml）3支、移液管（5ml）5支、0.1mol/L HCl 1瓶、0.1mol/L NaOH 1瓶、精密pH试纸（5.4－7.0）1包、抹布1块、称量纸1包、卷纸1包、标签纸1张、草稿纸2张、水芯笔1支、计算器1个等。 3.香蕉或金线莲组培苗继代繁殖的无菌操作 瓶苗6瓶、培养基32瓶、单人单面工作台2台、剪刀4把、镊子4把、酒精灯2只、无菌滤纸2包、喷壶2个、酒精棉2瓶、一次性口罩3只、记号笔2支等。 六、评分办法与标准 （一）评分办法 理论知识考试和操作技能考核分别采用百分制计分，按理论知识占30%、操作技能占70%权重确定成绩。理论知识和操作技能由该项目裁判员统一评分，称量、定容、pH测定终止举手示意裁判确认，否则该项操作不计分。每位裁判对每小组评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后所得总分除以有效计分的裁判人数，就是该小组的操作技能分。 6
（二）评分标准 植物组织培养项目考核要点与分值 序号 考核内容 考核要点（评分细则） 分值 得分
1 母液配制
计算 计算填空（每空0.5分，扣完为止） 4 试剂 称量 1.天平零点和水平检查（0.5分）、托盘清扫（0.5分）； 2.称量操作规范（1分）； 3.试剂、样品洒落（2分）； 4.重称（2分）； 5.称样量范围（1分）； 6.称量结束工作，试剂、凳子归位、天平复位（1分）。
8
溶液 配制 1.玻璃棒搅拌正确（1分）； 2.试剂完全溶解（1分）； 3.加水至容量瓶约3/4时平摇（1分）； 4.加水至近标线约1cm处等待1～2min（0.5分）； 5.定容体积准确（1分）； 6.摇匀操作准确（1分）； 7.溶液洒出（2分）； 8.贴好标签（0.5分）。
8
分工 协作 分工合理，相互协作，完成速度快 5
2 培养基配制
计算 计算填空(每空0.5分，扣完为止) 2 配制 1.移液工具*选择正确（1分）； 2.一次性吸取，液体不能进到吸气球里（1分）； 3.数量准确（1分）； 4.移出时不滴不漏，桌面不湿（1分）； 5.移进时吹净（1分）。 6.琼脂完全溶解（1分）； 7.定容准确（2分）； 8.pH值测定、调节正确（1分）； 9.熟练操作（1分）。 10 7
熬制 与 分装 1.熬煮火适中，搅拌及时，琼脂充分熔化（1分）； 2.定容准确（1分）； 3.pH值调节正确（1分）； 4.分装迅速，均匀且不沾瓶口，台面洁净（2分，沾瓶口或溅出每瓶扣1分，扣完为止）； 5.具协调组织能力（1分）； 6.贴好标签、标签内容准确（1分）。 7
配制效果及分工协
1.培养基效果（3分）。高压冷却后培养基未凝固则本项不得分；培养基凝固但硬度偏大或偏软则本项扣2分。2. 分工合理，相互协作，完成速度快。（3分） 6
3 外植体消毒和接种
材料 选择 选择健壮、无病的外植体。(1分) 1
材料 预处理
包括材料整理、冲洗要到位。(1分) 1
消毒 消毒剂选择(1分)，消毒顺序合理(1分) ，时间准确(1分)，操作熟练(1分)。 4 接种 接种熟练、速度快（2分），操作正确（2分）。 4
4 无菌操作
无菌操作
1.讲究个人卫生、洗净双手、手部无饰品等杂物（2分）； 2.使用酒精棉球消毒，顺序正确、全面、彻底、熟练（2分）； 3.使用酒精灯程序正确，消毒灭菌彻底（2分）； 4.接种用具摆放合理，在有效区域内操作（3分）； 5.操作正确，切割速度快，外植体大小合适（4分）； 6.接种动作正确，速度快、熟练，瓶口始终保持在有效灭菌区域内（12分）； 7.接种数量适宜，布局合理，方向正确，深浅适度，整齐（5分）；
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定量 在规定的时间内接种完规定的数量，少接一瓶扣1分，扣完为止 5 文明操作与安全
操作文明、安全（1分），工作台场地清洁干净（1分），用具摆放整齐（1分）。 3
