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(2020年修订版)闽教版信息技术四年级下册综合活动1《制作校园古诗吟诵集》精品课件
(2020年修订版)闽教版信息技术四年级下册综合活动1《制作校园古诗吟诵集》精品课件
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活动主题:制作校园古诗吟诵集
拼接多轨音频
活动主题:制作校园古诗吟诵集
给诗朗诵配乐时,要让背景音乐和古诗吟诵同时播放 并同时结束。通过波形我们可以看到背景音乐的时长 过长。如果想要删除多余的音频,只要将鼠标置于音 频的开头或者结尾处,当鼠标指针变成红色中括号时, 向内拖动,拖动处的音频就会被裁剪掉,如图所示。
任务说明
学会编辑、拼接多轨中的音频。 学会调整各个音轨的音量。 设置“淡入”“淡出”效果。 导出合成多音轨中的音频。
活动任务
任务分析 了解创建多轨混音项目的作用。 在多轨混音项目中编辑音频文件制作古诗吟诵作品。 在多轨混音项目中连接音频和调整音频音量。 在多轨混音项目中设置“淡入”“淡出”效果。 完成古诗吟诵与背景音乐的合成,并导出音频作品。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
裁剪多余的背景音乐
活动主题:制作校园古诗吟诵集
4.调整各个音轨的音量 由于不同录音者的发声特点各不相同,导致所录制音 频的音量大小不同。另外,作为背景音乐的音量不宜 太大,所以需要利用多轨编辑器中的振幅调节器将各 个音频的音量调节到合适的大小。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
在多轨编辑器中,选中需要调整的音频。每个音轨左 侧有振幅调节器,用鼠标左右拖动振幅调节器,调节 音量大小,如图所示。由于音频波形不会变化,需要 通过试听音频的音量大小,直到合适为止。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
通过振幅调节器调节音量
活动主题:制作校园古诗吟诵集
5.设置“淡入”“淡出”效果 “淡入”效果是指声音由弱逐渐变强,“淡出”效果是指声音由强逐渐 变弱,通常用于从一个音频文件切换到另个音频文件的场合。音频“淡 入”“淡出”效果在生活中很常见,如手机铃声响起的时候声音缓缓变 大,结束的时候声音渐渐消失。直接把两个不同的声音拼接在一起,听 起来有些突兀,不自然,而在前一个音频快结束时为它设置“淡出”效果, 后一个音频刚开始时设置“淡入”效果,这样,两个音频的过渡就会更 自然、流畅。
打开音频文件
活动主题:制作校园古诗吟诵集
③在弹出的“新建多轨混音”对话框中,输入项目的名称“古诗吟 诵集”,选择保存的位置,单击“确定”按钮,如图所示。
新建多轨混音项目界面
活动主题:制作校园古诗吟诵集
④在文件列表中选中 一个音频文件,按住 鼠标左键不放,将音 频文件拖到右边多轨 混音编辑器的一个音 轨中,依次将上述三 个音频文件拖至不同 音轨中,如图所示。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
设置“淡入”效果
活动主题:制作校园古诗吟诵集
选中音轨中的音频,单击菜单栏中的“素材”→“淡 入” →“淡入”,如上图所示。用上述方法,根据播 放的要求,对其他音轨中的音频设置“淡入”或“淡 出”效果,如下图所示。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
1.创建多轨混合声音项目 用Au软件进行音频作品创作时,需要先创建一 个多轨混音项目,用于保存对各个音频文件的 编辑、多个声音的拼接、音效添加、混音合成 等操作。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
①启动Au软件。 ②将下方媒体浏览器中 的音频文件拖到上方的 文件列表中。音频文件 包括之前录制的古诗吟 诵和背景音乐音频文件。 单击“多轨混音”按钮, 如图所示。
多轨编辑器界面
活动主题:制作校园古诗吟诵集
当拖入的音频文件采样频率和所建的项目采样频率不同时,会弹 出“采样率与项目采样率不匹配”的提示窗口,如图所示,单击 “确定”按钮,就会生成一个与项目采样频率相同的副本文件。
采样频率不同时的提示窗口
活动主题:制作校园古诗吟诵集
2.编辑多轨中的音频 与单轨编辑器一样,在多轨编辑器上可以对多轨 中的音频进行裁剪、复制、粘贴、移动、拼接等 编辑处理。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
移动音频波形
活动主题:制作校园古诗吟诵集
3.在编辑器中拼接音频 在多轨编辑器中,每个音轨中的音频文件都是从其波形的 起始端开始播放的,如果各音轨中音频波形的起始端在时 间轴上的位置相同,就同时播放。因此,要拼接两个音频, 只需用鼠标拖动其中一个音轨中的音频波形到另一个音轨 中的波形末端,对齐点出现黄线,说明两个波形已经拼接 好了,如图所示。
综合活动1 制作校园古诗吟诵集
新知学习
古诗吟诵
我们在语文课上学过许多优美的古诗词,它们或写景或叙事,或豪放 或委婉。当我们在优美的音乐中诵读这些佳作时,诗词美加上音乐美, 更带给人们无限遐想和美的享受。
活动任务
任务内容
我们已经录制了很多古诗 诵上优美的音 乐,给听者一种身临其境 的感觉。本次活动我们将 学习如何处理诵读和配乐。
探究活动
在生活中我们听到的优美歌曲,不仅有动听的歌声,还 有美妙的配乐。在电影、电视剧、纪录片、诗朗诵、话 剧等文艺作品中,根据剧情的需要配上的背景音乐或主 题音乐,大多数是为了配合情节发展和场景的情绪,起 到烘托气氛的作用,增强艺术效果。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
Au软件可以将多个音频文件拼接与合成。根据 主题创作的需要,把前面录制的多位同学的古 诗吟诵拼接在一起,再配上优美动听的背景音 乐,制作成校园古诗吟诵集音频作品。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
选取部分波形
也可以用这种方法“复制”或“剪切”选中的音频波形到其他音轨中去。
活动主题:制作校园古诗吟诵集
(3)移动音频 在多轨编辑器中,不同的音频文件置于不同的音轨上,可以随意移动 各自的音轨。单击工具栏中的“移动工具”,鼠标指针变成移动光标, 用它可以任意移动音轨中的音频波形,或将音频波形移动到其他音轨 的任一位置,如图所示
活动主题:制作校园古诗吟诵集
(1)缩放音频波形。 在多轨编辑器中,可以 通过移动时间指示器, 在时间轴上缩放各个音 轨中的波形,方便在选 定音轨中准确找到需要 的音频波形的起始点与 结東点,如图所示。
缩放音频波形
活动主题:制作校园古诗吟诵集
(2)删除无关的声音。 录音时,受录音者口误、口头禅及其他声音的影响,会录进一些错误 和无关的声音,需要在处理音频时删除。先在音轨的音频波形中找到 这个声音的起始点或结束点,单击工具栏上的“时间选区工具”,鼠 标指针变成“I”,用它选中起始点到结束点之间的波形,如图所示, 按删除键进行删除。
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