浅谈语文教师重要性
作为一名小学语文教师，我认为小学阶段的教育是非常重要的。根据我自身的教育教学实践，我觉得小学语文教师的重要性有以下几个方面：
1.语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。一名小学语文教师，全面把握语文学科专业知识和教育教学技能是当然的事，但为满足教学需求，还必须具备把各学科知识进行融合和整合的能力，熟练掌握相关的技能与技巧。这些学科知识，可以是与语文学科相近、相关的，也可以是与语文学科不直接相关的，主要由教师自己的特长与爱好而定。这样，既可以使语文教师自身的知识结构变得丰满，同时也是语文教师自身全面发展和个性塑造的必要条件。
2.小学语文教学综合化，对教师了解掌握其它学科知识的要求越来越高。一是满足其自身教育教学的需要，作为语文教学有益的补充和拓展。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。语文老师，是学生心灵的挚友，
最富有人文情怀，最善于倾听学生心底的声音。这对孩子的健康成长百利无害。语文老师，能理解学生的学习需求，能准确把握学生学习的“最近发展区”，使教学真正做到“以学生为中心”；善于把课程目标与学生学习实际巧妙结合，科学设置适合学生发展的阶段目标；深谙学习心理，科学履行“平等中的首席”的职责，巧妙捕捉课堂中学生语言、思维、情感生成的瞬间，灵活引领，开启学生思路，点亮学生心灯。语文教学，需要遵循学生认知发展的规律，引导学生自主地感受与体验，在语言实践中积累运用，发展思维，体验情感，培养能力。
总之，具备新的现代教育理念，更新现代小学教育课程的整体化、综合化趋势，做全面发展的教师，这样才更有可能培养出全面发展的学生。