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人教版高中语文必修四宋词单元理解性情景默写题
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人教版高中语文必修四诗词单元理解性默写题
1、《望海潮》中对杭州的情况作总的概括性描述的句子
是，， _______ ______ ________ 2《望海潮》中比喻描写杭州城内美丽风光,勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是 , ，，3写杭州湖山之美的句子
是，，
是描绘西湖美景的千古名句. 下阙中运用互文修辞手法的两个句
子，，
4、《望海潮》中用，最能体现诗人炼字功力,写了钱塘江壮阔的景象。用，，写了杭州百姓的游玩之乐。
5《雨霖铃》中，，三句写离别前的景物，酿造了一种足以触动离情别绪的气氛。设想别后途中情景，，，更觉离愁无边，前途渺茫。
6《雨霖铃》
中，，，这三句历来为人所传诵的句子，将最能触动离愁的三种景物组合在一起，构成了哀婉动人的意境, 被称为“古今俊语”. 下片中，
，二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
7雨霖铃》中，动作、神态细节，刻画了两人难舍难分的形象。词中
的，，这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。
8《念奴娇赤壁怀古》中，，
不仅写出了长江非凡的景象，而且将自古以来河这里有关的英雄人物都概括进来了，表达了对古代英雄的缅怀之情。
9、《念奴娇赤壁怀古》中作者从形、声、色三个方面勾勒赤壁壮景，，。用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势。
10《念奴娇赤壁怀古》中，一句感叹，承上启下；写周瑜，，，用美女衬英雄，更显英雄风采；，，写出了周瑜有儒将风度，周瑜自信、指挥若定，敌兵简直不堪一击。
11《念奴娇赤壁怀古》中词人神游故国后，用
“ ，，”来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。江山依旧，人事全非，只能叹，，以清酒祭月，抒壮志难酬的苦闷，苍凉的思绪中掩盖不了其豪放旷达之情。
12《定风波》中，两句写了作者在风雨来临时独自漫步长啸吟诗，显示了从容不迫，悠然自在的神态。词中的
“ ，，”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
13《定风波》中作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前
行，，写了作者的打扮，同时还一语双关，表现了作者在挫折面前坦然处之的态度。词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：，，
一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
14辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》开头
“ ，，”两小句描绘了一幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江流向天边，烟波浩渺，与天相接，不见尽头的壮阔
图景。《水龙吟登建康赏心亭》
中，，，写登临所见远山之形，远山之愁，移情于物，尽抒内心担负
15《水龙吟登建康赏心亭》，，两个动作，展示英雄无用武之地的急切悲愤的情态。
16《水龙吟登建康赏心亭》中运用张翰典故的句子
是，，；运用许汜刘备典故的句子是，，，运用桓温典故的句子是，，；
17《水龙吟登建康赏心亭》下阕中词人痛苦无人安慰，只
好，
，知音难觅的孤独可与上阕的、
，相照应。
18《永遇乐登京口北固亭怀古>中，英雄不见，暗含无人可御外侮之意；感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：，借刘裕典故，写其出生卑
微；，
，写其气势和赫赫战功，与苟安的南宋王朝形成鲜明对比。
19《永遇乐登京口北固亭怀
古>> ，，
，这个典故是对执政者急功近利草率出兵的警告，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪；借用拓跋焘典故，，
，反问句，指责南宋偏安忘记收复失地，把人民的民族感情冲淡了。
20《永遇乐登京口北固亭怀古>最
后，，
，以廉颇自比，抒发了报国无门的悲愤。
21《永遇乐京口北固亭怀古》中作者回望南归经
历，，
，那种惨景总让人想起姜夔《扬州慢》的内容。
22《醉花阴》中以花写人的传神句
是，，
，直抒胸臆，亦以景见情，以物拟人，委婉曲折地写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。《醉花阴》中的“ ，，”让李清照回忆起她和丈夫东篱对酒赏菊共度佳节的美好环境，然而现在夫妻离别，这佳节美景反而勾起词人的离愁别恨；该诗句又暗含佳节思亲的情绪。这两句诗既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋境界，让人回味无穷。
23、《醉花阴》中，两句勾画了天气和独守深闺的无聊；，写夜半凉意，更写诗人心境的凄冷。
24《声声慢》中运用叠字细腻委婉写心中之愁的句子
是，，
，十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致，多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态。
25《声声
慢》，，，写旧时之雁，更激起词人物是人非之感。
26《声声慢》
中，，，既有无心摘花的郁闷，又有伤花自怜的情怀。
27《声声慢》中下阕运用口语入词，直抒胸臆直抒心中愁苦之情。化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“ ，！”代之。
28《醉花阴》中，两句，既化用了陶潜的诗，又化用了<古诗十九首>中“馨香怀远袖，路远莫致之”句意，暗写她对丈夫无法排遣的思念。
29《声声慢》中，写天气忽冷忽热，身体难以适应，实际上也暗含了生活的变故令人沉沉浮浮，忧喜不定。
30《声声慢》中，，
三句，梧桐叶落，细雨靡靡，凄凉的景色与痛苦的心情交融在一起，意境更深远。
附答案 1、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
2、烟柳画桥，风帘翠幕参差十万人家
3重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜”
4怒涛卷霜雪，天堑无涯。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
5寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔6今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
7执手相看泪眼，竟无语凝噎。此去经年，应是良辰好景虚设.
8大江东去,浪淘尽,千古风流人物
9乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
10.江山如画,一时多少豪杰
小乔初嫁了,雄姿英发；羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭
11多情应笑我，早生华发。人生如梦,一尊还酹江月
12莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
13竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
14、楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻，
15把吴钩看了栏杆拍遍
16休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气；可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
17倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪；无人会、登临意。
18千古江山，英雄无觅孙仲谋处；舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌；想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
19元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾；可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
20凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
21、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
22莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
23薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽；玉枕纱厨，半夜凉初透。
24 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
25 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
26、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？
27、这次第，怎一个愁字了得
28、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
29 乍暖还寒时候，最难将息。
30梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
高二语文理解性默写 《中国古代诗歌散文欣赏》 1.屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子： _________________,__________________. 2.苏洵《六国论》中心论点：______________,_______________, _____________________,______________________. 3.陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子： __________________,___________________. 4.孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子： ___________________,____________________. 5.李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子： _______________________,______________________ 6.杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子： _______________________,_______________. 7.李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：________________________,__________________________. 8.杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子： ________________________,___________________. 9.张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子： ___________________________,______________________. 10.杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子： ___________________________,___________________________.
语文名句默写 1、补写出下列句子中的空缺部分 （1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是，。 （2）不吸取经验教训会让人痛惜，《阿旁宫赋》中与之相似的句子是，。 （3）《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是，。 2、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中写古代圣贤推重保持清白献身正道的诗句是：“， ”。 （2）《三峡》中表现三峡春冬之水清澈异常的句子是“，”。 （3）《琵琶行》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感觉的诗句是：“，”。 3、补写出下列句子的空缺部分 （1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句“，”。 （2）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“，”？ （3）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“，”。 4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“，” （2）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“，” （3）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是：“，” 5、补写出句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮《出师表》中表明自己在隆中隐居时的志趣的句子是：，。
（2）李白《蜀道难》中运用拟人和衬托的修辞方法写出蜀道难以逾越的句子是：，。 （3）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：，。 6、请写出下列句子中的空缺部分。 (1)((琵琶行》中，用来赞美琵琶女技巧卓绝，只不过随意拨弄三两下，就可以看出其造诣深厚的两句是: , (2)《赤壁赋》中，描写洞箫凄凉、抑扬起伏，让蛟龙难以宁静而舞动，让寡妇禁不住感伤而哭泣的两句是: , (3)《过零丁洋》中，写作者“明经”而“人仕”、“忠君”而“不逮”的句子是: ， 7、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“，”两句，表达了诗人在困苦失意中年华老去，国难家恨苦痛于心的悲愤之情。 （2）李白《蜀道难》中“，”两句，通过摹写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。 （3）曾子日：“，。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》） 8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）孔子在《论语》中强调为政者必须关注民众的需求，同时还要宽刑罚而重教化，对民众应该，。 （2）杜牧的《阿房宫赋》中“，”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 （3）宋濂的《送东阳马生序》中“，”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。 9、补写出下列句子的空缺部分。 (1)范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是：“_______________，_______________。” (2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“______________，_______________”来告诫“后人”如不以史为鉴，将重蹈覆辙。 (3)屈原《离骚》中用景物表现自己“修初服”的做法的诗句是“______________，
高一语文必修三第二单元理解性默写（含答案） 《蜀道难》 ◆1、《蜀道难》的主旨句 是：，。 2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子 是：， 。 3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子 是：， 。 4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句 子：， 。 5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句 子：， 。 6、表明历史悠久，和外界交通不便的句 子：， 。
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 “！ ！”。 8、李白在《蜀道难》一诗中， “，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为 “， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 “， ” 10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是 “， 。
， ”。 11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用 “，。”托出山势的高险，然后由静而动， “，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，， 。”。 ◆《登高》 1、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子 是：， 。 2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是：， 。 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：， 。
高中语文必修五理解性默写题精选 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------，--------------------。” 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--------------------”。 6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------，--------------------。” 7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------，--------------------。” 9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
必修一 5 荆轲刺秦王（选自《战国策》）(10年2考) 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： ，。 《荆轲刺秦王》（选自《战国策》）5 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 必修二 9《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）(10年12考) 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子 是：，。，。2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。 4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子 是：，。 5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子 是：，。 ◆《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）9 1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。” 2、“桑之未落，其叶沃若” 3、“于嗟鸠兮，无食桑葚” 4、“于嗟女兮，无与士耽” 5、女也不爽，士贰其行 6、淇则有岸，隰则有泮。 （屈原）(10年11考) 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾 多难的感叹，这两句诗是，。 2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：，。 3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
四、诗词曲（40篇） 23、《望海潮》（柳永） 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池夸。 【理解性默写】 1．在《望海潮》中，据说蒙古统治者因看了江南美景的描写便起了南征之心的句子是：_______________，_____________________。 2．在《望海潮》中，开篇即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题的句子是：_______________，_______________，_____________________。 3．在《望海潮》中，词人柳永从各个方面描写了杭州的形胜与繁华，其中“_______________”写出了街巷河桥的美丽，“_______________，_______________”写出了居民住宅的雅致以及整个都市户口的繁庶。 4．在《望海潮》中，“_______________”写出了杭州郊外的钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍。“_______________，_______________”则用比喻的手法写出了钱塘江水的澎湃与浩荡。 5．在《望海潮》中，在描写杭州郊外钱塘江周围的景色时，词人柳永很注意动静结合的手法，其中“_______________”写出了树木环绕江堤的静态美，“_______________”则写出了江水澎湃的动态美。 6．在《望海潮》中，通过“珠玑”和“罗绮”两个细节描写把杭州市场的繁荣、市民的殷富反映出来的句子是：_______________，_______________，_____________________。 7．在《望海潮》中，通过湖和山写出了西湖秀丽的句子是：_____________________。 8．在《望海潮》中，用代表杭州的两种不同季节盛开的花把把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来的句子是：_______________，_____________________。 9．在《望海潮》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是：_______________，_____________________。 10．在《望海潮》中，词人很注意用虚实结合的手法来进行写景和叙事，其中上阙写杭州城内以及钱塘江的景色为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“_______________，__________________”这一句就是很好的例子。 11．在《望海潮》中，“__________________”这一句通过对当地老人和小孩生活状态的描写生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 12．在《望海潮》中，通过写达官贵人到此游乐的场景从而侧面衬托出杭州的美的句子是：______________，_______________，_____________________。 13．在《望海潮》中，通过写游览此地的达官贵人打算在临别时将杭州美景绘成图画带
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练 《蜀道难》中理解性默写的名句训练 1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！ 危乎高哉！”4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的 手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因 为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”,_5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了 浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩 山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。6、李白在《蜀道难》一诗中，运 用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！一一 那山有多高呢？不言而喻了！_________________________________ 7、李白在《蜀道难》一 诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪 （m en）参（shen）历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。8 李白在《蜀道难》一 诗中，”但见悲鸟号（h d o）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀 道之难，难于上青天”之情状。9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了 剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬（w e），—夫当关， 万夫莫开”。10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。”11?《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬 托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。12、李白在《蜀道 难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚 绝壁”托出山势的高险，然后由静而动， “飞湍瀑（p Q）流争喧豗（hu i），砯（p mg）崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场 景。13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中 《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练 #、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子: 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。| 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子: I寒衣处处催刀尺，白帝城高急二暮砧 （zh en）。 4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子江间波 浪兼天涌，塞上风云接地阴。 《咏怀古迹（其三）》中理解性默写的名句训练 1、写尽昭君一生悲剧的句子是I一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句千载 琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，
统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案 《沁园春·长沙》理解性默写 1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________ ,__________ ，__________ ？ 2.“__________ 。__________ ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________ ，__________ ，__________ 。 4.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：__________ ，__________ 。 6.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。 7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“__________ ，__________ ，__________ 。” 8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________ ，__________ 。” 9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“__________ ，__________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 10.《沁园春·长沙》中，“__________ 。__________ ”两句引出词人对往昔生活的追忆。 11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“__________ ，__________ ，__________ ”。 12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。” 13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，____________。” 14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，____________。” 15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：__________ ，__________ 。 16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：__________ ，__________ 。 17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：__________ ，__________ 。 《芣苢》理解性默写 1.《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：________，_________________。 2.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对采摘过程的细腻观察。 3.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满
高考必背古诗文理解性默写(64篇)下载本文 （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
诗词曲30-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《声声慢》（含答案） 四、诗词曲（40篇） 30、《声声慢》（李清照） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 【理解性默写】 1．在《声声慢》中，连用七组叠词表达了词人孤独寂寞、百无聊赖、凄苦悲凉的句子是：_______________，_______________，_____________________。 2．在《声声慢》中，写出了天气反复无常、词人难以入眠的句子是：_______________，_____________________。 3．古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外，在《声声慢》中，写到词人本欲用酒来打发愁情没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是：_______________，_______________，_____________________。 4．在《声声慢》中，借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：_______________，_______________，_____________________。 5．在《声声慢》中，通过拟人的手法、用一个反问句来表达故物依然，人面全非的无限感慨的句子是：_______________，_______________，_____________________。 6．在《声声慢》中，“_______________，_______________”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。 7．在《声声慢》中，词人用黄昏时刻的梧桐和细雨来表达自己无限的愁情的句子是：_______________，_______________，_____________________。 8．在《声声慢》中，词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是：_______________，_____________________。 【参考答案】 1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2．乍暖还寒时候，最难将息。 3．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 4．雁过也，正伤心，却是旧时相识。 5．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 6．守著窗儿，独自怎生得黑！ 7．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8．这次第，怎一个愁字了得！ - 1 -
人教版高中语文必修三、四理解性默写的名句训练 《蜀道难》中理解性默写的名句训练 1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”， 5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。 9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。 10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” 11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(hu ī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
高中语文必修五理解性默写题精选 ● 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------， --------------------。” ● 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------， --------------------。” ● 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历 史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 ●4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松 愉快，心灵得到了极大的释放。 ●5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--- -----------------”。 ●6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安 慰的两句是“-----------------，--------------------。” ●7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句因自 然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 ●8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------， --------------------。” ●9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大 自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 ●10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达 了顺应自然乐天安命的决心。 ●11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明 人生短暂要随顺自然的人生态度。 ●12《滕王阁序》当中用“-----------------，--------------------。”写出了秋天的山 水美景 ●13 《滕王阁序》中用“-----------------，--------------------。-----------------，- -------------------。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势 ●14 《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“-----------------，-------------------- 。”
（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
精心整理中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 一、白居易《长恨歌》 1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。 4. 5. 6. 7. 1. 2.“，。” 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。” 4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，。 5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。” 四、杜甫《蜀相》 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。” 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。”
3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。” 4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。” 5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。” 6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 1.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是：，。 2.《越中览古》中表现越军气势强大，耀武扬威的两句是：，。 3.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽及抒发盛衰无常感慨的诗句是：，。 九、李清照《一剪梅》 1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是：“，，。” 2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是：“？，。” 3.《一剪梅》中表现李清照期待丈夫来信的句子是：“？，。”
高中语文必修三理解性默写（三） 《劝学》 1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。 4、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8、《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是：“学不可以已。” 9、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“君子博学而
日参省乎己，则知明而行无过矣。” 10、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“锲而舍之， 朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 11、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。” 12、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思 相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。” 13、《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也。”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 14、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“而神明自得，圣心 备焉。” 的境界。 15、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青， 取之于蓝，而青于蓝。” 16、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也。”
必修五文言文理解性默写 必修五文言文默写答案 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“。” 既自以心为形役 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“， 。” 悟已往之不谏知来者之可追 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 实迷途其未远，觉今是而昨非。 4.《归去来兮辞》用“，。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“， 。” 三径就荒，松菊犹存。 6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“ ，。” 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“， 。” 农人告余以春及，将有事于西畴。 9.《归去来兮辞》诗中用“，。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。 11.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 寓形宇内复几时，曷不委心任去留。 12.《滕王阁序》中用“，。”写出了秋天的山水美景。 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 13.《滕王阁序》中用“，。， 。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势。 层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。 14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。” 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 15.《滕王阁序》中作者用“，。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体
新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：___________________________________________________________________。 2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：__________________________________________。 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句： ___________________________________________________________________。 4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ________________________________________。 5、“恰”字，统领的诗句： _____________________________________________________。 6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句： _______________________________________________。 1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 4、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 6、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 《雨巷》 1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句： ______________________________________。 3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。 4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。 5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句： ____________________________________。 1、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷， 2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 3、她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 4、她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。 新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习王珍彩第1 页共3 页
语文知识：高考语文必背名篇语文知识：高考语文必背名篇名句归 纳(4) 138．磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间。（《孔雀东南飞》） 139．东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》） 140．多谢后世人，戒之慎勿忘。（《孔雀东南飞》） 141．仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。（曹植《白马篇》） 142．名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 143．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》） 145．烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》） 146．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹《闻乐天左降江州司马》） 147．独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙》） 148．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（苏轼《江城子》）
149．相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》） 150．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 151．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》） 152．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 153．地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（关汉卿《窦娥冤》） 154．细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》） 155．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）156．五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。（杜甫《阁夜》） 157．不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《论语"季氏将伐颛臾》） 158．满招损，谦受益。（《尚书"大禹谟》） 159．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》） 160．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》） 161．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子"齐桓