手工社团活动记录 指导教师：
2015 -- 2016 学年上学期手工社团活动方案 实 验
2015 -- 2016 学年上学期手工社团活动记录 实 验
手工社团活动方案 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。 二、活动要求： 1. 组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2. 周三下午第三节课开始进行活动，小组成员必须准时到达。 3. 小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4. 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5. 爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 手工制作小组现有25 名学生，主要是二、三、六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。
四、方法措施： 1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4. 做好组织工作，辅导学生时要精心指导。 5. 要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。 7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。 五、预期成果： 通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 实验小学：王丽 2015.9
“剪纸、折纸手工课”特色活动申报材料 咸阳师范学院教育科学学院学院党总支 稻草童心社团 二〇一四年三月二十日
2014年精神文明建设和宣传思想工作“特色活动、理论成果” 竞赛评比活动申报表 成果名称折纸、剪纸手工课 申报类别 1.特色活动（√）2.理论成果（） 特色活动（创新项目、理论成果）简介剪纸、折纸手工课活动的举办形式是开课，每周五都会举办活动，由专门人员教授手工课的内容，活动主要使社员们手工特长得到更好的发展，了解中国传统文化，锻炼动手能力，培养社员的观察能力和创新思维能力，培养社员的互助精神，促进彼此的友谊，这个活动当然也突出了稻草童心社社团的特色，扩大了社团的影响力，也活跃了大学生校园文化生活。 负责人签名 X年x月x日 申报参评单位 各党总支（直 属党支部）意 见负责人签名党总支（直属党支部）（公章） X年x月x日备注 注：1.在所申报类别后括号内打“√”； 2.申报参评单位可为党总支、直属党支部、党支部、团组织、学生社团等。
咸阳师范学院 稻草童心社手工班开课 策划书 咸阳师范学院学生会 稻草童心社 2014年3月20日
一、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，推动社团活动的开展，带动社团活动的风气，增强各部门和各社员之间的凝聚力，加强社员之间交流，也能使社员学到手工技能，咸阳师范学院稻草童心社于2014年10月31日晚上正式开设手工班，旨在增强社员之间凝聚力，加强社员手工技能，展示新时代大学生的风采和学习的热情。 二、活动宗旨 以学习技能为主，促进交流，拥抱童心，筑建和谐社团。 三、主办单位 咸阳师范学院稻草童心社 四、承办单位 咸阳师范学院稻草童心社各部 五、活动时间、地点 时间：2014年3月20日晚上开课 每周周五8:00——10:00 地点：3#5楼大厅 六、参加对象 稻草童心社全体社员 七、分组方式 以每部门为一个单位，每部门的成员为一组。
剪纸歌谣 1 作者：王楠 一把剪刀真有用，心灵手巧来创造。 剪只狮子雄纠纠， 剪棵大树绿油油。 剪颗太阳送光明。 剪位领袖创辉煌。 剪纸诗歌 3 作者：刘文慧 小剪刀，嚓嚓响，妈妈在家剪窗花。 剪只蝴蝶天空飞，剪朵梅花瓣儿多， 剪只燕子搭窝忙，剪片雪花漫天撒， 再剪一个大幅字，倒贴窗门喜庆春。 剪纸儿歌 2 作者：刘文慧 小剪刀，光又亮，小朋友们剪纸忙， 剪条小鱼水中游，溅起层层小波浪， 剪只小鸟喳喳叫，一跃飞入天空中。 剪朵红花鲜又亮，朵朵红花送英雄。 剪只兔子蹦 蹦跳， 剪个三一班 剪纸诗歌集 能剪猫来能剪狗， 能剪草来能剪花， 能剪风来能剪雨， 能剪手来能剪脚， 剪纸歌 4 作者：邓阳阳 小剪刀，银光 亮， 剪条小鸟叫喳喳， 剪朵花儿鲜艳艳， 剪群娃娃把歌唱， 剪群娃娃怎么样？个个争优是栋梁！
送妈妈，剪张桌子围着坐，全家欢聚喜
。
和平鸽，振翅飞， 东西南北送信忙， 衔来祝福话和平。 小鲤鱼，跃龙门， 坚持不懈为梦想， 终有一日跃龙门。 小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到东来飞到西， 百花成蜜由它酿 折纸歌 7 作者：张全盛 桌上彩纸一张张， 我们一起来折纸， 折个飞机飞上天， 白云就在我身边， 折座大桥横跨河， 折个学校传文 化， 孩子齐聚学知识， 剪纸歌 5 作者：邓阳阳 手儿巧，脑子灵， 折出花儿真美丽 折出鸽子报和平， 折出果篮盛水果， 折出钱包真容易， 小朋友们快来折， 折出心意送亲人！ 折纸歌 6 作者：张全盛 大家一起来折纸， 巧手折出动物园， 小青蛙，呱呱叫， 是个池塘歌唱家， 保卫庄稼是能手！
折纸歌 9 作者：冼宇菲 几张彩纸四方方， 一起放在桌子上， 白色的纸，折飞机， 载着我在蓝天上飞翔 蓝色的纸，折小船， 带着思念去远方。 红色的纸，折花朵， 春夏秋冬四季开放。 我用巧手折理想， 五彩缤纷照四方。 折纸歌 10 作者：张晨新 七彩纸，真漂亮， 小朋友，手儿巧。 对折展开再对折， 折个星星亮晶晶， 折的东西可这多， 真是新奇又有趣！ 折纸歌 8 作者：徐兴杨 手儿巧，心儿美， 折出动物多又多 折只金鱼水中游， 折只青蛙蹦蹦跳 折只大象长长鼻， 折条蛇来细又长。 折只孔雀开屏美， 折只蝌蚪一点点， 折只螃蟹八条腿， 折只雄鹰振翅飞 你想要，我不给， 教你一折保证会！
剪纸歌谣 作者：王楠 一把剪刀真有用，心灵手巧来创造.能剪猫来能剪狗，剪只狮子雄纠纠，能剪草来能剪花，剪棵大树绿油油.能剪风来能剪雨，剪颗太阳送光明.能剪手来能剪脚，剪位领袖创辉煌.剪纸儿歌 作者：刘文慧 小剪刀，光又亮，小朋友们剪纸忙，剪条小鱼水中游，溅起层层小波浪，剪只小鸟喳喳叫，一跃飞入天空中.剪朵红花鲜又亮，朵朵红花送英雄.剪群娃娃怎么样？个个争优是栋梁！剪纸诗歌 作者：刘文慧 小剪刀，嚓嚓响，妈妈在家剪窗花.剪只蝴蝶天空飞，剪朵梅花瓣儿多，剪只燕子搭窝忙，剪片雪花漫天撒，再剪一个大幅字，倒贴窗门喜庆春.剪纸歌 作者：邓阳阳 小剪刀，银光亮， 剪条小鸟叫喳喳， 剪朵花儿鲜艳艳， 剪群娃娃把歌唱， 剪只兔子蹦蹦跳，剪个爱心送妈妈，剪张桌子围着坐，全家欢聚喜气浓.剪纸歌 作者：邓阳阳 手儿巧，脑子灵，折出花儿真美丽折出鸽子报和平，折出果篮盛水果，折出钱包真容易，小朋友们快来折，折出心意送亲人！折纸歌 作者：张全盛 大家一起来折纸，巧手折出动物园，小青蛙，呱呱叫，是个池塘歌唱家，保卫庄稼是能手！和平鸽，振翅飞，东西南北送信忙，衔来祝福话和平.小鲤鱼，跃龙门，坚持不懈为梦想，终有一日跃龙门.小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东来飞到西，
百花成蜜由它酿折纸歌 作者：张全盛 桌上彩纸一张张，我们一起来折纸，折个飞机飞上天，白云就在我身边，折座大桥横跨河，折个学校传文化，孩子齐聚学知识，折地东西可这多，真是新奇又有趣！折纸歌 作者：徐兴杨 手儿巧，心儿美，折出动物多又多折只金鱼水中游，折只青蛙蹦蹦跳折只大象长长鼻，折条蛇来细又长.折只孔雀开屏美，折只蝌蚪一点点，折只螃蟹八条腿，折只雄鹰振翅飞你想要，我不给，教你一折保证会！折纸歌作者：冼宇菲 几张彩纸四方方， 一起放在桌子上， 白色地纸，折飞机，载着我在蓝天上飞翔.蓝色地纸，折小船，带着思念去远方. 红色地纸，折花朵，春夏秋冬四季开放.我用巧手折理想， 五彩缤纷照四方. 折纸歌 作者：张晨新 七彩纸，真漂亮， 小朋友，手儿巧. 对折展开再对折， 折个星星亮晶晶， 伴我黑夜到天明. 折个月亮像小船， 梦中带我去太空. 折个火箭飞上天， 邀你一起游宇宙. 剪纸歌 作者：张晨新 小剪刀，变变变 咔嚓咔嚓剪洞洞， 剪个老鼠上灯台，
剪纸折纸大赛策划书4篇 二、活动背景及其意义： 为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“我动手，我创新！”剪纸大赛。 三、主办单位：机电学院学生会女生部 四、活动时间：十一月十二日 五、活动地点：XXX 六活动流程： 活动前 （一）策划工作： 1、由此次活动的组织者事先做好策划工作 2、计划好活动所需物品及大致规划好活动流程。 3、此次活动以班级为单位。 （二）预期工作：
1、确定好此次活动的地点，及在活动前准备好相应物品 1、召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。 2、事先选好本次活动的主持人及确定好此次评委名单，并告知他们活动当天要及时到场。 3、提前制作好活动流程表，在活动当天发放给评委。评分细则是去了一个最高分和一个最低分，剩下的相加求其平均分。评分规则由文艺部制定，比赛前告知各评委。 （三）各部门工作： 宣传部：策划海报宣传，将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下，让更多学生了解并积极参与此活动。（海报上包括时间、地点） 网络信息部：在活动当日对比赛进行拍摄，让学校及没参加的同学可以了解精彩的比赛内容。 活动中 1、由主持人宣布活动开始并介绍各班选出的评委代表。 2、评委和统分员统一坐在中间第一排，其他各班成员按班级依次坐下。 3、选手按之前排好的比赛名单，五人一组依次上场比赛。 4、统分人员要及时将评委对每位选手的评分条上收，将分数统计好。
本文由jiaoruxia贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 介绍折纸的基本术语入门(组图) 介绍折纸的基本术语入门(组图) ※本文提要: 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会本文提要: 有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习…… 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习，这就需要了解和掌握一些必要的折纸方面的术语。当然，随着折纸水平的不断上升，当从学习状态进入到自我创作状态的时候，进行交流和研究都会需要用到折纸方面的是术语。因此有必要进行一些折纸术语的学习和了解，虽然都是基础性的东西，但这些对您最终走上纸艺欣赏和创作的这条道路都是大有裨益的！首先需要了解的就是母线——亦称折痕线。可以通过一个例子和图更清楚的理解母线的概念：在正方形 ABCD 中(见图1.3)，若 E，F 分别是 AB 和 CE 的中点，则将正方形 BC 边沿 AD 对折(见图 1.4)，其中所得线段 EF 就是母线。 另一条比较重要的线就是映线，在矩形 ABCD 中，E 是 AD 边上任意点，以 EC 为母线折纸，FC 就是 DC 边的映线(见图 1.6)。 下面要介绍的是三种折法： A.合折在例 1 中的折法,就是将 AB 和 CD 合折，这是线边合折法。 B.圆规折法以纸张的一边上的顶点为圆心，一边为圆半径折得母线的方法就是圆规折法。 C.三维折法由两个条件(一般为两个特殊的定点)确定折得的母线方法就是三维折法。有了基本的概念，就可以慢慢的步入折纸的学习之旅啦，更多的教程将在随后不断发布，也希望大家能够早日成为纸艺高手哦！介绍折纸折叠方法的符号与基本折法※本文提要: 本文提要 折纸折叠方法的符号与基本折法 折纸图示指导 : ORIGAMI HOUSE 谷折 折的方向谷折线（折痕在低凹处）山折 朝相对方向折叠的符号山折线（折痕在外突处）中嵌折 朝内侧嵌入折并露出角来翻折 打开内面，朝外翻折。反过来 箭头所指为放大图 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) ※本文提要: 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压本文提要: 而形成原始设计形象的一门折纸艺术…… 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦，快来学学衍纸的基础造型吧。 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状 钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
南新城学校 手工绘画社团活动计划 2015—2016学年度第一学期 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养社员的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年社员的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、社员基本情况分析 手工制作是一项能培养社员动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是社长引导社员发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工绘画社团的社员共有名,虽然社员的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、教学目标 1、教社员学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼社员的动手能力，陶冶情操。 3、帮助社员在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、使社员对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5、培养社员的科技意识，全面提高社员科学素养。进一步开发和发挥社员的创造性思维和创造能力。 6、通过这项活动，让社员的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让社员学会废物利用，提高社员的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使社员继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、教学措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发社员学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让社员充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发社员的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 小学手工绘画社团工作总结 2015—2016学年度第一学期 指导老师：王慧贤
折纸与剪纸 一，教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。 2、过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。 3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。 二教学重难点： 教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。 教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。 三． 教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉。 四．教学过程： 1，组织教学 2，提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸） 剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还有哪些吗？让学生回答。 教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》 一、情境创设： （挂图）出示红“双喜”字。 师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？（总结学生的方法）现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导)
主题一对边折剪 第一课 知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。 过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。 情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。 教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。 教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。 教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉。 教学过程： 提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还有哪些吗？让学生回答。教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》 一、情境创设：（挂图）出示红“双喜”字。 1师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？（总结学生的方法）现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导) （创设剪“双喜"这样一个情境,激起学生活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学.） 2、师:剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)很多同学都已剪好,而且很漂亮!谁愿意说说你是怎么剪的?
中班区域活动观察记录 表 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
中班区域活动观察记录表 实录：今天的制作狮子活动内容是用不同材料制作狮子，刘贝灵刘俊杰选来选去拿了一个土豆作为狮子胖胖的身体，可身上什么也没有，怎么办呢于是，他选了一个一次性盘子做狮子的脸盘，一张黄色的彩纸来做狮子的鬓毛，并贴了两只耳朵、一个大鼻子、又画了三只凶眼睛，接着开始做狮子的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：“老师，我的狮子为什么腿都瘸了呀？”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋，就对刘俊杰说：“你去找一找，哪些东西比较小点，能够做狮子的腿的？”他开始找了一会没找到，于是动翻翻、西翻翻，突然发现了一小土豆，正好可以做狮子的腿，困难解决了，他有开始做了，不一会，刘俊杰开心地对我说：“老师，你看这是我做的狮子！” 观察者随感： 从观察中可以出来，刘俊杰是个爱动脑筋的孩子，想象力也不错，就是动手能力还不够，遇到困难总喜欢找老师帮忙，尽管狮子是在老师的帮助下完成的，但从她脸上开心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悦中！ 分析幼儿对本区域的兴趣： A、非常感兴趣 B、一般? C、不感兴趣 老师提供的材料是多种多样的，有些是孩子们从自己的家里带来的，所以活动的兴趣较高，孩子已经掌握了狮子的基本特征，可是做的过程中遇到了各种困难，这是由于孩子的年龄特点所致，另一方面，老师应该在制作前，示范一下各种材料的用法，再提供一些范例，让幼儿在制作的过程中有一个参考，不至于无
从下手，由于时间原因，幼儿不能对各组材料进行一一尝试，因此我决定把这些材料提供在动手角，让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。 成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程因为信念而牢 固，因为平衡而持久。 生活才需要目标，生命不需要目标。 就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。在做的过程中，你已体验到生命是什么。问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。因为没有目标，他都不知道要做什么。 穷人生活的成本，要比富人高多了。 穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。 富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。 这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。
剪纸折纸大赛策划书 一．活动目的： 为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“心随手动——有才你就show!"折纸，剪纸大赛。 二．活动宗旨： 1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。 2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。 3.注重学生的亲身体验和积极实践。 4.丰富学生课外生活，提高大学生 三．活动策划主办单位： 材料学院科技协会 四．主题口号： “我动手，我创新，我能行” 五．活动时间及地点：
时间：xx年4.1—4.8月 地点：中国矿业大学南湖校区 六．活动内容; 系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下： (1)折叠纸（千纸鹤?百合…） (2)剪纸(剪出世间百态…) 凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。 七．活动参与形式： 将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人 八．活动流程： 1.征集折纸剪纸作品。 2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。 3.宣布比赛结果。 4.给获奖选手颁奖。 5．将优秀作品展出。 九．其他： （一）宣传：1．通知本学院各班负责人，进行宣传. 2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传 （二）组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。联系学院新闻传播中心及相关记者站。 （三）经费预算：初步预算活动经费32元。
幼儿园教案剪纸 导语：由于各人的观点合乎依据不同，剪纸的分类也不同，下面是小编给大家介绍的幼儿园教案剪纸，欢迎阅读。 幼儿园教案剪纸 活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。 活动目标： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备:课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。 二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。 3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放
课件 三、欣赏故事： 1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？ 2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。 3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。 4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。 四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？ 2、你想不想也来剪纸？ 五、幼儿操作——剪纸 1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。 2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。 3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
剪纸折纸大赛策划书 为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧！我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“心随手动——有才你就show!”折纸，剪纸大赛。 二．活动宗旨： 1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。 2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。 3.注重学生的亲身体验和积极实践。 4.丰富学生课外生活，提高大学生 三．活动策划主办单位： 材料学院科技协会 四．主题口号： “我动手，我创新，我能行” 五．活动时间及地点：
时间：xx年4.1—4.8月 地点：中国矿业大学南湖校区 六．活动内容; 系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下： (1)折叠纸（千纸鹤?百合…） (2)剪纸 (剪出世间百态…) 凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。 七．活动参与形式： 将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人 八．活动流程： 1.征集折纸剪纸作品。 2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。 3.宣布比赛结果。 4.给获奖选手颁奖。 5．将优秀作品展出。 九．其他： （一）宣传：1．通知本学院各班负责人，进行宣传. 2. 联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传 （二）组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。联系学院新闻传播中心及相关记者站。 （三）经费预算：初步预算活动经费32元。
在折纸和剪纸中，我们常常会遇到的问题就是对一个角进行三等分，然后对其进行折叠和剪裁，但是在折叠和剪裁之前肯定会有一个非常严峻的问题摆在我们面前，将这个角三等分！ 如何三等分一个角？根据伽罗瓦理论，您打算只使用尺子和圆规是根本无法做到的，因此可以直接放弃这样的尝试。不过您也可能寻找到一些近似值的方法。但是在这折纸或者是剪纸中，需要的是绝对精确的分角！ 下面将要介绍的这种分角方法也许您在很多地方都可以看到，但是如果您还没有与他相识过，现在是个补课的好机会了！ 由于我们是在折纸，不是在推导几何命题，因此，直接选用一个在方形纸片上的角了。 我们现在需要寻找答案就是如何画出图中那两条虚线，而那两条虚线加上面的实现与底边，恰好对我们设定好的角进行了三等分。 由于折纸本身就是实践工作，我们就对着纸本身来研究。 假设我们能够如图中所示画出3个相等的直角三角形。
这些三角形相当于是三等分了我们之前关注的那个角（里面是直角三角形，等边对等角），所以我们只要知道如何将他们“摆放”到那里就可以了！ 选择任何靠近底边的高度h，任何一个高度都可以，就像图示中的样，以这个高度的水平线为折痕，将底边向上折叠，然后复原，就留下了这个折痕。 这时我们需用得到的是图中所画的蓝色线，而这个线的长度应该是上一步高度h的2倍，也就是2倍的h。 我们可以在纸片中制作一些“标尺”，方法很简单，就是按照之前的高度h将底边连续向上折叠两次，这样就又得到了一个折痕。
有个这样的“标尺”，就很方便我们对那条假象出来的线条的寻找了。 下来我们的操作是将b点折向B点，而将d点折向D点，bd两点是在图形的左边上，而B点是在最早制作的那个折痕上，D则是在最靠近底边的折痕上。折过去以后，我们可以简单用铅笔轻轻的画出那个红色线条。
二年级下期剪纸教案 主题一对边折剪 第一课大象 教学目标： 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的疏密关系。 教学准备：学具：剪刀、彩纸等。 教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程： 一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸 学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸 3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？ 3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5、作业要求：图案有创意 三、作业评价，课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。 3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！ 反思：进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性，学生在自主研究的活动中，了解折纸方法。注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。 第二课水母 教学目标： 1、运用对称剪纸的方法剪背心。 2、学会画剪纸图 3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备： 彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点： 会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。 教学过程： 1、欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 生自由讨论 师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 2、分析与讨论： 教师示范操作 3、学看步骤图： 4、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画…… 5、学生作品欣赏、互评。
社团活动记录 ____月____日教学 内容 始业教育（纪律、要求与准备） 教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。 指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。 2、了解手工制作 手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。 它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。 美术手工制作的特点有三个： １、强调手眼脑结合的实践，操作性强； ２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等； ３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。 3、学习各种工具和材料的基本使用方法 牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱…… 彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝 剪、折、粘、捏 4、作品欣赏。
社团活动记录 ____月____日教学 内容 一次性纸杯制作螃蟹挂饰 教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 指导过程及活动用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！ 纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤
螃蟹手工制作要点： 1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。 2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5 厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子” 状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘 贴在天蓝色的纸卷上。 3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。 4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好 了。 社团活动记录 ____月____日 教学 内容 一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃 教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：
手工社团活动计划公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
手工社团活动计划 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下： 一、活动内容：手工制作 二、辅导老师：李媛 三、活动时间与地点： 时间：星期三下午第一二节课 地点：二年级教室 四、活动目的与要求： 1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。 五、教学方法： 1. 鼓励式教学 在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。 2．启发式教学 “看一看”首先让学生看到我们的实物。 “想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。 “做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。 社团活动内容 ____月____日
中班区域活动观察记录表 篇一所在区域：xx区 被观看幼儿：宏宏、涵涵、欣欣 观看重点:是否会把排列好的底板用毛线串起来。 幼儿活动情况记录：“老师，我可不能打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣你差不多把毛线的一头串了过去，专门棒，那还有另一头，你觉得应该如何串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，欣欣非常棒。”欣欣听了我的鼓舞话，就接着做游戏，旁边的谢斯涵就咨询：“老师，你看我打的结对吗？”“你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面，你觉得对吗？”“不对，我可不能改。”她一面看着手头的毛线发呆，一面讲。“先把毛线拆了，然后再看看前面的结是如何打的，学习下，模仿下，再来试试，好吗？”她点了点头。 行为分析：纲要中指出：“指导幼儿利用周围的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在活动中，很多幼儿由于精细动作进展的还不是非常好，因此在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，专门是打结，串毛线等，差不多上细小的动作，靠的是小肌肉群。因此不但让小孩要学习一些制作的小技能，而且也要鼓舞小孩大胆的去尝试制作。通过自己的尝试，即使不成功，或者不完美，都没有关系，只要是通过自己的努力在完成制作，那便是最好的。后续支持：在幼儿制作的过程中，能够提供一块指示牌子，让幼儿按照牌子上的指示来进行活动，减少语言提示。 篇二观看对象：程xx 年龄：5 性不：男 所在区角：结构区 时刻:3.18下午14时25分 观看状况记录: 用雪花插片插了一件非常雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机非常形象。 评价与分析:幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件非常形象的飞机。老师期望幼儿在此基础上自己有更好的突破和创新。 教师介入策略:教师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、以后的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力。 改善措施及目标:关于潜力强的幼儿，教师能够制定的目标更高一些。 篇三观看时刻：10月21日 观看对象：龙x、嘉x 观看场景：娃娃家 观看情景: 下午，小孩们进入活动区开始做游戏，龙x进入娃娃家后拿起电话，给妈妈打起了电话。这时，嘉x看见了上去就抢，嘴里还讲着：“给我打一个，给我打一个。龙x不让。两个小孩连忙要抢起来，把那些“小朋友有玩具要一齐玩，要不人的东西要商量”的话抛在了脑后。我连忙走过去，讲：嘉x玩具是龙x先拿到的，等他打完了你再打好吗？嘉x尽管不抢了，但仍不甘心地看着龙x手中的电话，我灵机一动，寻来班上另一部电话并大声讲：“铃……嘉x 快来接电话，爸爸寻你。”嘉x快乐地跑来了，拿起电话：“爸爸，你在上班吗？我把幼儿园搞的乱七八糟的……”听着嘉x可爱的话语，我笑了！ 简单分析： 小班幼儿年龄小，常为满足自己的需要不能操纵自己的情绪与他人发生争抢，我利用幼儿情绪易转移这一特点，适时介入并加以引导，使矛盾化解，保证了游戏活动正常开展，又不阻碍幼儿游戏情绪！
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、A4纸 2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程： 启发谈话操作演示幼儿创作 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1）油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） 1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？（教师示范） 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？（教师示范） 2、幼儿作画，教师观察指导： 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西
三一班剪纸诗歌集 剪纸歌谣1 作者：王楠 一把剪刀真有用，心灵手巧来创造。能剪猫来能剪狗，剪只狮子雄纠纠，能剪草来能剪花，剪棵大树绿油油。能剪风来能剪雨，剪颗太阳送光明。能剪手来能剪脚，剪位领袖创辉煌。 剪纸儿歌2 作者：刘文慧 小剪刀，光又亮，小朋友们剪纸忙，剪条小鱼水中游，溅起层层小波浪，剪只小鸟喳喳叫，一跃飞入天空中。剪朵红花鲜又亮，朵朵红花送英雄。剪群娃娃怎么样？个个争优是栋梁！剪纸诗歌3 作者：刘文慧 小剪刀，嚓嚓响，妈妈在家剪窗花。剪只蝴蝶天空飞，剪朵梅花瓣儿多，剪只燕子搭窝忙，剪片雪花漫天撒，再剪一个大幅字，倒贴窗门喜庆春。 剪纸歌4 作者：邓阳阳 小剪刀，银光亮， 剪条小鸟叫喳喳， 剪朵花儿鲜艳艳， 剪群娃娃把歌唱， 剪只兔子蹦蹦跳， 剪个爱心送妈妈， 剪张桌子围着坐， 全家欢聚喜气浓。
剪纸歌5 作者：邓阳阳 手儿巧，脑子灵，折出花儿真美丽折出鸽子报和平，折出果篮盛水果，折出钱包真容易，小朋友们快来折，折出心意送亲人！ 折纸歌6 作者：张全盛 大家一起来折纸，巧手折出动物园，小青蛙，呱呱叫，是个池塘歌唱家，保卫庄稼是能手！和平鸽，振翅飞，东西南北送信忙，衔来祝福话和平。小鲤鱼，跃龙门，坚持不懈为梦想，终有一日跃龙门。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东来飞到西，百花成蜜由它酿 折纸歌7 作者：张全盛 桌上彩纸一张张，我们一起来折纸，折个飞机飞上天，白云就在我身边，折座大桥横跨河，折个学校传文化，孩子齐聚学知识，折的东西可这多，真是新奇又有趣！
折纸歌8 作者：徐兴杨 手儿巧，心儿美，折出动物多又多 折只金鱼水中游，折只青蛙蹦蹦跳 折只大象长长鼻，折条蛇来细又长。折只孔雀开屏美，折只蝌蚪一点点，折只螃蟹八条腿，折只雄鹰振翅飞 你想要，我不给，教你一折保证会！ 折纸歌9 作者：冼宇菲 几张彩纸四方方，一起放在桌子上，白色的纸，折飞机，载着我在蓝天上飞翔。蓝色的纸，折小船，带着思念去远方。 红色的纸，折花朵，春夏秋冬四季开放。我用巧手折理想， 五彩缤纷照四方。 折纸歌10 作者：张晨新 七彩纸，真漂亮， 小朋友，手儿巧。 对折展开再对折， 折个星星亮晶晶， 伴我黑夜到天明。 折个月亮像小船， 梦中带我去太空。 折个火箭飞上天， 邀你一起游宇宙。