编写要求
一、书稿基本要求
1．书稿内容要符合我国现行方针、政策和法规，不可有与国家方针、政策和法规相悖的论点或提法，不可出现涉外、泄密、宣扬封建迷信等问题。
2．书稿从内容到文字都要注意科学性，要做到立论正确、概念准确、语言表达准确、数据准确、资料可靠。
3．遵守著作权法，避免出现侵犯他人知识产权问题。引用他人的资料应征得原作者同意，并以参考文献或表注、图注等形式交代出处。
4．语言文字规范。要求使用规范汉字，不要用繁体字、异体字和不规范简化字。
5．计量单位用法、标点符号用法、数字用法、统计符号、参考文献遵守有关国家标准。名词术语规范。
6．全稿的名词术语、缩略词、译名、计量单位、各种科技符号、阿拉伯数字用法、表格和插图的格式等要求前后一致，全稿统一。
7．外文的大小写、正斜体、符号的上下角标准确，斜体字、上下角标和英文以外的外文要用铅笔标注清楚。
8．交稿时必须做到“齐”“清”“定”。
（1）“齐”稿：要求书稿各部分内容，包括代封面、代扉页、作者名单、编写说明、内容简介、前言、目录、正文、图表、参考文献、参考书目等的打印样和磁盘齐全完整，一次交齐。
（2）“清”稿：要求稿面清洁，打印正规，字迹清晰。改动处勾画要清楚，改动过多处应重新打印。打印样和磁盘样应保持一致，改动时两者应同时作相应改动。打印样图表中的外文、大小写、符号等均应清晰可辨。
（3）“定”稿：要求交稿即定稿。交稿后一般不再作较大的增删或改动。
二、本书的内容构成和编写要求
（一）代封面
代封面内容供出版社设计封面时使用。包含以下内容：
1．本书名称。
2．作者署名。
（二）代扉页
代扉页内容供出版社设计扉页时使用。包含以下内容：
1．书名称。
2．作者署名，编委会人员的名单。
（三）本系列书的编写说明
由编委会负责人撰写编写说明。内容包括本系列书的编写意图、内容、总体结构等。
（四）前言
前言由主编撰写并署名。前言行文应简明扼要，字数一般在1000字左右，内容一般应包括以下几个方面：
1．编写的指导思想和意图。
2．全书的资料来源。
3．全书的中心内容和主要特点。
4．编写的原则、方法和过程。
5．读者对象和适用范围。
6．致谢与自谦。
（五）目录
目录一般列“章”“节”共二级标题，编列目录应注意以下几点：
1．目录上的各级标题必须与正文中的完全一致。
2．目录中的各章均应列上述二级标题。
3．目录之前的编写说明、前言等不列入目录，章后的思考题和书后的参考文献等应列人目录。
4．目录标题中不可附加解释中文文意的外文或缩写词。
5．目录上不署相应章节的作者名。
目录的格式为：一级标题顶格，以下各级依次前空两格。
以上标题除章、节居中外，其余均前空两格，括号与标题文字之间不再用标点。
此外，需注意以下几点：
1．章节标题层次及同级标题序码应段落分明，前后统一。
2．标题要求准确（题文相符）、简短、醒目。同一层次标题的内容繁简应较为一致。
3．各章节下的标题一般应按以上所列的级别顺序使用，但注意各章节同一层次的标题下的内容要做到相应，求得平衡。
4．如果使用“一、”“（一）”“1．”级序号，则其后必须有标题文字；如果无标题文字，则应降级为（1）。但不要随意将内容属于大标题的降级，或将内容属于小标题的提升使用。
（六）名词术语和外文名词
1．全稿中同一名词、术语，同一人名、地名均须统一。
2．应使用规范的名词、术语
3．有规范或通用简称的名词术语，在初次出现时应采用全称后括注简称的形式，以后可只用简称。不要使用自造的、不规范的简称。
4．外文名词术语如有通用的译名，应使用译名，其后可括注外文；如无通用的译名，可用原文。外文名词术语除人名、地名、学名等专有名词的各单词的首字母大写外，一律小写。
5．缩略语应尽可能少用，只限于普遍熟知者，且首次出现时须采用中文全称后括注外文全称和缩略语的形式。括号中的外文全称和缩略语之间用逗号隔开。
6．外国人名如已有通用的译名，应使用通用译名，不必加注外文；如无通用中文译名，可不译，可用外文。以外国人名命名的名词和名称，译名为两个或两个以上汉字时，一律不加“氏”。外国人名的译法请参照《外国人名译名手册》（辛华编）。
7．外国地名的译法参照《世界地名译名手册》，但应根据国家有关方面公布的名称加以订正。
8．外国机构、团体名，一般应译为中文，要用全称，附注原文。外国机构、团体的缩写名称为读者所普遍熟知者。可在第一次出现时在缩写后括注中文，以后可用缩写。外版图书名在正文中应译为中文，中文后可括注原书名。
9．英文以外的外语文种，如希腊文、法文、德文等，以及外文的斜体字母、上下角标，需用铅笔注明。
（八）计量单位
使用中华人民共和国法定计量单位并一律用单位符号（字母）。在读者不熟悉的法定计量单位后可括注旧制单位。
单位符号，来源于人名的第一个字母的大写，其余均小写（升的符号L除外）。单位符号一律用正体字母，例如“g”“L”。单位符号没有复数形式。
词头不得单独使用，例如不得用“μ”表示“μg”。词头不得重叠使用，例如“ng”不得用“mμg”。词头一律用正体字母。
在一个组合单位符号中，除加括号避免混淆外，斜线不得多于一条。例如，按体重每天用药的剂量，可写为“每千克体重××mg／d”，或“mg／（d·kg）”，不得写为“mg／d／kg”。
物质的量浓度用mol/L，某物质的ml／dl值或mEq／L值等换算为mmol/L值时，须按照特定的换算系数换算。统一用小数报告检验结果的构成比，例如白细胞分类中的各类细胞，不应写××％，应写为0．××。统一用L（升）作为表示浓度的基本单位，不用μl、ml、dl及mm3作浓度的基本单位，更不宜使用不是计量单位的“％”来表示每百毫升（dl）。
译文、引文（含引用的图、表）中的非法定计量单位，可按原文译出、引用，但要注明与法定计量单位的换算关系。
（九）数字
数字的用法参考GB／T15835—1995《出版物上数字用法的规定》。
1．横排文中使用汉字的情形
（1）定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或在具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字，例如“一方面”“二倍体”“一○五九（农药）”。
（2）概数和约数。概数必须使用汉字，连用的两个汉字之间不得用顿号，例如“一二十个”不得写成“一、二十个”。带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。用“多”
“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字，例如“十几天”约三千名。
（3）中国干支纪年和夏历月日、中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年、含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组，要求使用汉字。
（4）非物理量中整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数中，可以使用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。
2．除上述使用汉字的情形外，要求凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均使用阿拉伯数字。物理量量值，统计表中的数值，公历世纪、年代、年、月、日，时，分，秒必须使用阿拉伯数字。四位或四位以上的阿拉伯数字采用国际现在通用的分节法分节，节与节之间空半个阿拉伯数字的位置，数字分节不用千分撇“，”，例如“23 456”不写为“23，456”。五位以上的数，尾数零多的，可改写为“×10n”，数值巨大的精确数字可以用“万”“亿”作单位，如200万、1.5亿，否则，不能以十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿作单位（千克、千米等中的法定计量单位的词头不在此列）。纯小数必须写出小数点前定位的“0”。百分比一律用“％”表示。“5％~10％”不应写为“5~10％”。不要使用符号“?0”（每千）。不能使用ppm、pphm、ppb这类缩写（ppm为10-6，pphm为10-8，ppb为10-9）。如非进行运算，分数的分了了与分母间用斜线，分子和分母应与斜线处在同一行内。用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。
（十）标点符号
参考GB／T15834—1995《出版物上数字用法的规定》。
正确使用标点符号，不要乱用标点符号，例如不要用“、”或“．”代替“，”和“。”等。数字间的范围符号用“～”而不用“—”。复合名词间用连接号“-”（占半个汉字的位置，即半字线），例如“阿—斯综合征”。产品型号的字母和阿拉伯数字之间用连接号“—”（占一个汉字的位置，即一字线），例如"HAW—4型”。破折号“——”占两个汉字的位置。句子内部并列的引号之间、并列的书名号之间，一般可以省略句内点号（如顿号），但应全稿统一。
（十一）插图
1．插图配置以“少而精”为原则，内容可用文字表述清楚的，一般就不用插图。
2．插图必须主题突出，无科学性错误。插图的内容要与正文相对应。
三种图的具体要求：
线条图：线条清晰，粗细均匀，墨色浓淡一致。
黑白照片图：图像清晰，层次分明，对比度合适。
彩色影像图：数量要严格控制。色彩要真实（特别要避免偏红或偏蓝）。头面影像、照片图有个人特征的要作适当处理，以避免肖像权纠纷。
3．图的大小要适中。图的大小还要根据图的复杂程度来定，关键在于全稿同类别图的大小要保持相对一致。
4．图序按章次和图在正文中出现的顺序编号，例如第2章第1图，编号为“图2-1”。阿拉伯数字之间用半字线。如有分图再加（1）（2）…，如“图2-1（1）”。黑白照片图与线条图混合统一编号。彩色照片图如不随正文排版，则全书单独编号。图的编号如在正文叙述
中未出现，则在正文相应处要用括号注示。各章内务类图的编号要连续。
5．插图以自绘的为主，引用他人的一般应征得版权所有者的同意，并交代出处（包括作者姓名、著作题目、年份）。引自外文版的插图，图中的外文一般应译为中文。引用他人的图，图中的计量单位如为旧制单位，应在图下注明其与法定单位的换算系数。
6．图中的外文缩写，正文中如无解释，则图下应加注说明，格式为：××——××××；×××——××××。
7．插图不要贴在正文稿中，应按线条图、黑白照片图、彩色照片图分类，分别单独汇集在一起，按图号顺序贴在16开纸上，一图一页，每幅图下应用钢笔写上图号和图题文字。照片图下的说明文字应随照片写在图题下，照片粘贴时，四角粘住即可。照片背后注明图号并标明上下。
8．正文稿中线条图的相应处应贴该图的复印件，图下居中写图序号和图题文字，图序号和图题文字间空一格。线条图下的说明文字应写在正文稿中相应的图题下，图下说明文字
图×-×××××
×××××××
（十二）表格
1．表格设计要科学合理、简单明了。表中文字简明扼要，数据准确无误。表格内容要与正文相对应。
2．表格一般都应编序号，方法同插图，如第3章第5个表用“表3—5”表示。表的编号各章内要连续。表的编号如正文叙述中未出现，则在正文相应处要用括号注示。
3．表格一般采用“三线表”，即除上下表线外，加排表头横线。表中各项文字上下顶格对齐，数字以小数点对齐。表头各项尽量不要空缺或用斜线。表内文字或数字不要用“同上”或“同左”等字样表示，而应重复其内容。表内文字转行缩进一字，句末不加标点。
4．需对表中某项加以说明时用表注方式，序号用1）、2）…。
5．计量单位尽量集中在表头项目内，采用“量的符号／量的单位”的形式；即使全表使用同一个单位，也不宜放在表题上。表格中的计量单位一律使用外文符号而不使用中文名称。
6．引用他人的表格，一般应征得版权所有者的同意，并交代出处（包括作者姓名、著作题目、年份）。引用他人的表格中的计量单位如为旧制单位，应在表下注明其与法定单位的换算关系。
7．表中的外文缩写，如正文中无解释，应在表下加注说明，格式为：×××——××××××；××——××××××。
8．用方框和箭头表示过程关系的图一般编为插图，不要编为表格。纯文字的这类图可直接随正文录入排版，无须按插图绘制，但编号仍按图编号。
9．表格随正文出现，不要将表格单独装订。表格的上方居中放表序号和表题文字，表序号和表题文字间空一格。格式如下：
表3-5 ×××
××××××/ml ×××
××× 2.001）
×××12.052）
0.32
（十三）参考文献
参考文献的著录和标注方法参照《中华人民共和国国家标准》GB7714—87中的“著者—出版年”制。
1．正文中的参考文献标注法
（1）正文中引用的文献，标注内容由著者姓氏与出版年份构成。标注方法是在被引用的著者姓名之后用圆括号标注参考文献的出版年份（如果引用的是外文文献而且文中引出的是著者姓的中译名，则仍应括注著者姓和出版年份）；文中只提及所引用的资料内容而未提及著者，则在引文叙述文字之后用圆括号标注著者姓（中国人、朝鲜人、日本人等用汉字姓名的著者则括注姓名）和出版年份，两者之间空一格（不加逗号）。
（2）引用同一著者在同一年份出版的多篇文献时，出版年份之后用小写字母a、b、c……区别。
（3）引用两个以上同姓的著者的外文文献，则在姓后加名的缩写（首字母，大写），姓和名、姓和年份之间空一格（不加逗号，缩写字母后不加缩写点）。
（4）引用多著者文献时，只标注第一个著者，其后加“等”字，或与之相应的词（如“etal.”）。
（5）同一处叙述引自多篇文献时，按出版的年份由近及远依次标注，中间用逗号隔开。 ［例］
①遥相关研究（Alliso et al. 1971, Bjerknes 1969, Dobeeritz 1969, Doberitz et al. 1967）指出，两种相反的流型……
②徐道一（1983）认为，生物变革时期与太阳系在银河系的运行轨道可能有一定联系。
2．参考文献表
（1）在正文之下，列参考文献。
（2）正文与脚注间加“[CD#2]”线隔开。
（3）参考文献著录项目、排列顺序和著录格式如下：
1）专著
编著者：《书名（包括副书名）》，页码，出版地，出版者，出版年。
（如果是中译本，编著者之后加上译者姓名，格式为：×××译.）
2）论文集（或多著者书籍）
著者：《文章名》，论文集编者《论文集名》，页码，出版地，出版者，出版年。
3）刊物
著者：《文章名》，《刊物名称》，卷（期），文章的起讫页码。
4）报纸
著者：文章名，报纸名称，月.日（版次）。
（4）编录参考文献表的注意点
1）凡正文中括注著者姓名和年份的，其文献都必须列入参考文献表中。
2）参考文献表不排序号，先按语种分类排列，排列顺序是：中文、日文、西文、俄文、其他文种。然后，中文和日文第一著者按姓氏的汉语拼音字母顺序排列，西文和俄文按第一著者姓氏首字母顺序排列。
3）参考文献每条第一行顶格排，转行缩进两格排。
4）编著者姓名以姓前名后列出。西文、俄文编著者，姓全部著录，名可缩写为首字母（大写）。编著者不超过三个时，可全部照录；若超过三个，则只著录前三个，其后加等字，或其他与之相应的字。编著者姓名如为两个汉字，则两字间空一格。专著文献编著者如为主编，则在编著者后加“主编”两字。
5）文献原则上要求用文献本身的文字著录，如日文文献中的汉字应录日文汉字。所引用的参考文献若已译为其他语种，文中标注和参考文献表中只照录作者引用的那一种语种（无论是原版还是译本）。
6）外文文献中的人名、国家名、机构团体名、出版者名、期刊名等专有名词每个单词的首字母大写。书名、文章名的第一个单词首字母大写，余小写。外文缩写点一律省略。
7）参考文献中的版次、出版年、卷、期、页码等数字一律用阿拉伯数字表示。出版年用公元纪年。版次中中文版次著录为“第2版”、“第3版”……（第1版不必列出），西文文献版次著录为2nd ed、3rd ed. ，或其他相应之字。书名和文章名中的数字应按原文献著录。页码前后不加“p”或“页”字。
8）专著文献中的出版地应著录出版者所在地的城市名，而非省名、州名、国名。
9）外文期刊刊名可列出全名，也可列出惯用缩写刊名，但全书应统一。只有一个单词的刊名不缩写。
10）期刊只列出卷号，不必标“卷”或其他与之相应的字（如V ol或V……）。图书分卷、册，则加“卷”“册”或与之相应的字。
11）参考文献表中，下一条的编著者或出处与上一条相同时，应重复列出，不宜用破折号或“同上”“同一出处”等其他相应之词。
12）编著者不明的文献，编者项应注明“佚名”或其他与之相应的词（如Anon．）。
13）文献有多个出版地时，只著录一个处于显要位置的出版地；出版地不明时宜在出版地项处用方括号括注“出版地不详”或与之相应的词（如s．1．）。
14）文献有多个出版者时，只著录一个处于显要位置的出版者；出版者不明时，宜在出版者项处用方括号括注“出版者不详”或与之相应的词（如s．n．）。
15）参考文献表中文献著录用的标点符号
参考文献表中外文缩写点一律省略，书名、文章名一律不加书名号。
逗号（，）用于多著者姓名之间，出版者和卷（期）之间，期刊名和卷之间。
冒号（：）用于副书名之前、出版地之后、期号之后，“见”或“In"之后。
括号用于期号、报纸的版次。
实心句号（．）用于其余项目之后，末项不加。
波浪号（~）用于前后页码之间。
[例]
陈予恕，梅林涛．1990．非线性参数振动系统的共振分叉解．中国科学，A辑，（9）：938~945
弗拉梅·约瑟夫．2002．青光眼．姚克译．北京：北京科学技术出版社
Anon.1981. Coffee drinking and cancer of the pancreas. Br Med J ,83:628
Bryan K. 1969. Climate and the ocean circulation: Ⅲthe ocean model. Mon Wea Rev,97:806~827 Bryan K,Cox M D. 1986. A nonlinear model of an ocean driven by wind and differential heating.
J Atmos Sci, 25:945~967
Ross J. 1975. Radiative transfer in plant communities. In: Monteith J L, ed. Vegetation and the Atmo-sphere. V ol t. London: Academic Press,13~52
Spar J. 1973 a. Transequatorial effects of sea-surface temperature anomalies in a global general circulation model. Mon Wea Rev, 101:554~563
Spar J. 1973b. Some effects of surface anomalies in a global general circulation model. Mon Wea Rev, 101: 91~100
（十四）参考书目
应选择与本书内容密切相关、适合本书读者对象阅读且能够购买或借阅到的书目。参考书目的体例如下：
1．书名前直接用阿拉伯数字1、2……，每条书目各自另行，前空两格。
2．格式：
1．编著者：书名，出版单位，出版年。
2．编著者，译者：书名，出版单位，出版年。
3．编著者名限列前三位，如超过三位，则后加“等”字。如为主编者则在主编名后加“主编”两字。如为译者，译者名后加“译”字。出版年用公元纪年，并用阿拉伯数字，后不写“年”字。
（十五）交磁盘和打印稿的具体要求
1．文字稿
作者交稿时，除提供有全部书稿内容的软盘文件外，还应提供一份文件打印样，并标明文件名。软盘文件应统一用WORD系统录入，并注明其版本（如WORD6.0）；所交软盘统一为3英寸软盘，无病毒，不含与本书稿无关的其他文件。打印样字迹要清晰并编上页码。用A4纸，小4号字，2倍行距，每面字数729（27×27）。软盘文件请作者自留备份。
录入注意事项：标点和符号均用全角（1个汉字）；外文、数码、上下角、连字符用半
角。当汉字与数字、外文连排时，相互之间空半角（1/4汉字）。破折号、省略号占2倍全角。 2．插图
作者扫描的图片（如黑白照片、影像图等）、绘制的线条图的分辨率必须在300dpi以上。所有的图片应存为后缀为TIF的格式。
3．打印稿交稿前必须认真通读和核对。
《中国科学技术大学学报》征稿须知（官方认证） 《中国科学技术大学学报》是在郭沫若、华罗庚和严济慈等一大批老一辈科学家直接关怀下于1965年在北京创刊的，先后有30位院士担任编委。由中国科学院主管，中国科学技术大学主办，为综合性自然科学核心学术期刊（月刊，国内外公开发行），主要刊登具有创新性、高水平的学术论文和研究成果以及由科学大家或知名教授撰写的反映学科前沿的综述，并且开辟专家论坛，就一些科学热点研究问题进行有益的讨论。 欢迎国内外学者投稿，中英文稿均可。 1 栏目 本刊设研究论文、研究快报、综述和论坛等栏目。 1.1 研究论文介绍某一课题高水平研究成果。来稿要求内容充实，推论严谨，数据可靠、完整，文字精炼，结论正确。可以发表系列论文。 1.2 研究突破简要、快速报道某一研究工作的创新性、高水平的阶段性成果和主要结论。要求方法从简、数据完整，结论明确，篇幅不超过3000字。发表研究快报后，深入研究的论文仍可在国外学术刊物或本刊上全文发表。 1.3 特约评述综述某一重要研究领域的代表性成果，评论研究现状，提出尚待解决的问题，并指明今后研究方向。一般约请科学大家或知名教授撰写，作者亦可向编辑部自荐。
1.4 专家论坛就科学研究热点问题提出解决问题的新思路，发表不同的见解或进行必要的有益讨论。 2 投稿要求和注意事项 2.1 正文书写顺序标题(一般不超过20个汉字)、作者姓名、作者单位，所在城市及邮政编码、中文摘要、关键词(3～8条)、中图分类号（数学稿还须提供AMS Subject Classification）、与中文相对应的英文标题、作者姓名（汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写）、作者单位译名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。若为英文稿，题名不超过100个字符，书写顺序同上。 在文稿首页地脚处注明基金资助项目名称及项目号（将作为论文评审时参考的重要背景资料），并对第一作者（姓名，性别，出生年，学位，职称，目前主要从事的研究方向及E-mail）与通讯作者（姓名，学位（博士以上才注），职称（教授以上才注），E-mail及必要的联系电话）简要介绍。通讯作者是课题负责人或导师，要及时负责对读者的问题给予解答。 2.2 对摘要的要求摘要内容应包括有与论文同等量的主要信息，应说明研究目的、采用的方法、研究成果及结论四个部分。中英文摘要需对应。中文摘要约250个汉字，英文摘要约1500个字符。请参照EI，SCI要求，避免使用“This paper,in this paper（本文）”或“I（我）”等，用词要客观，尽量减少不必要的修饰。 2.3 对量、单位及符号的要求文中物理量、计量单位及符号的使用必须符合国际标准和国家标准（GB310093~GB3102-93）。正确书
《安徽大学学报》（哲学社会科学版）是面向全国的综合性学术期刊，国内外公开发行。 《安徽大学学报》（哲学社会科学版）为双月刊，大16开，逢单月出版，主要刊登人文社会科学类学术论文。常设栏目有哲学、语言文学、法学、政治学、历史学、经济学、管理学、新闻学、教育学等，重点栏目有徽学研究、汉语言研究、古文字研究、古代文学研究、大洋洲文学研究、道家文化研究、西方哲学研究、淮河流域社会经济文化研究、安徽近现代人物研究、徽学研究、泛长三角研究等。 1. 来稿必须坚持四项基本原则，政治观点正确。 2. 来稿应为原创性成果，具有学术性、理论性、前沿性。 3. 来稿必须注明“专投本刊”，不能一稿多投。 4. 来稿必须署名无争议。 5. 本刊对所发稿件享有版权。 6. 本刊对稿件有修改权，作者如果不特别声明，则视同默认。 7. 本刊为各种数据库全文收录期刊，作者如果不特别声明，则视同作者对数据库收录无异议。 8. 来稿的形式规范： （1）文题：尽量不超过20个字（不含副标题，副标题也不宜过长）。 文题请同时提供英文翻译。 （2）作者姓名及单位。 请同时提供单位地址、邮政编码。 单位请同时提供英文翻译。 （3）摘要：摘要必须是独立的和自含的，也就是说，摘要应当是独立于本篇文章而存在的，因此摘要中不要出现“本文论述了”、“笔者”等字样。“摘要”二字就已经含有“通过论述或事例，作者认为：”的意思，因此，要用客观的文字把文章的要点或主要结论写出来，让读者看过摘要后能大致明了文章内容（作者的研究成果），起到导读的作用。 摘要以不超过200字为宜。 摘要请同时提供英文翻译。 （4）关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。 关键词请同时提供英文翻译。 （5）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。 （6）作者简介：姓名，出生年，性别，籍贯，单位（大小单位都要写清，如：安徽大学外语学院）及所在省市、邮编，职称或学位。 （7）引用及注释规则 a. 来稿必须实引。 b. 引用文献的标注方法采用页下自动注的方式，用①、②、③上标的形式，每页重新编号。说明性的注释也采取这种形式，与引用文献不加区别。 c. 引用文献不能太少。 d. 基本文献不能转引。 （8）常用的几种引文注释格式： a. 著作 标注顺序：责任者/书名/出版地/出版社/出版年/页码。例： 邓小平：《邓小平文选（第3卷）》，北京：人民出版社，1993年，第10页。 任继愈主编《中国哲学发展史（先秦卷）》，北京：人民出版社，1983年，第25页。 b. 专著中的析出文献 标注顺序：著者/析出篇名/文集编者/文集题名/出版者/出版年/页码。（析出文献作者和文集编者相同时，后者可以省略） 例：
“身边的安全隐患排查”主题1 教学目标： 1、了解身边的安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要有秩序入场。 3、队伍行走时要与同学保持一定距离，特别是上下楼梯时，要小心谨慎，防止发生踩踏事故。 4、行走时不要将手放在兜里。 5、不要在行走时弯腰拾东西、系鞋带等。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意事项 1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 2、活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、活动要注意安全，不追逐打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
3、不吃路边小摊小贩卖的食品，不吃卫生得不到保证的食品。 四、交通安全注意事项。 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。 5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雨路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心 五、安全小常识。 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警
长春版小学综合实践活动五年级上册 电 子 教 案 松原市宁江区第七小学李兵
第一课做个烹饪小能手 教学目标： 1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、让学生做个有心人。 3、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 4、培养学生的动手操作能力。 教学重点： 学生在活动中学会关心他人、提高动手能力，并乐于交流。 教学难点： 学生在活动中动手能力的提高。 教学准备： 煤气炉、锅、铲、各种蔬菜、记录表 总课时数：5课时 2个课外活动 第一阶段： 1课时《我最喜欢吃的菜》 媒体：出示“M （麦当劳）”的标志 师：看到这一个标志，你想到了哪一种食物？（薯条、汉堡包……） 师：其实在我们生活中还有很多美食，（媒体展示） 妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、新课 1、说出妈妈经常做什么菜。 请从以下三方面介绍： 1、妈妈经常做的菜名叫什么？ 2、菜的味道如何? 3、这道菜用到的材料大概有什么？ 2、你自己最喜欢吃什么菜。 请从以下三方面介绍： 1、你最喜欢的菜叫什么名字？ 2、你最喜欢的菜是什么味道？ 3、做你最喜欢的菜用到的材料大概有哪些？ 3、了解学生会不会做菜。 让学生自我介绍自己会做的菜。 4、了解八大菜系 A、认识什么是菜系。 我国的菜系，是指在一定区域内，由于气候、地理、历史、物产及饮食风俗的不同，经过漫长历史演变而形成的一整套自成体系的烹饪技艺和风味，并被全国各地所承认的地方菜肴。 B、介绍调查菜系的方法：到图书馆、书店、实地考察或网络搜索。 C、布置任务： 1、通过你喜欢的方式了解中国菜分为哪八大菜系？
中国出版社名录（中英文对照） A 安徽大学出版社Anhui University Press 安徽教育出版社Anhui Education Press 安徽科学技术出版社Anhui Science & Technology Publishing House 安徽人民出版社Anhui People’s Publishing House B 北京出版社Beijing Publishing House Group 北京大学出版社Peking University Press 北京工业大学出版社Beijing University of Technology Press 北京航空航天大学出版社Beijing University of Aeronautics &Astronautics Press 北京科学技术出版社Beijing Science &Technology Press 北京理工大学出版社Beijing Insititute of Technology Press 北京师范大学出版社Beijing Normal University Press 北京图书馆出版社Beijing Library Press 北京邮电大学出版社Beijing University of Posts and Telecommunications Press 北京语言文化大学出版社Beijing Language and Culture University Press 兵器工业出版社The Publishing House of Ordnance Industry C 中国地图出版社(原：测绘出版社) SinoMaps 成都地图出版社Chengdu Cartographic Publishing House 重庆出版社Chongqing Publishing Group 重庆大学出版社Chongqing University Press D 大连出版社Dalian Publishing House 大连理工大学出版社Dalian University of Technology Press CO.,LTD 地震出版社Seismological Press 地质出版社Geological Publishing House 电子工业出版社Publishing House of Electronics industry 东北大学出版社Northeast University Press 东北林业大学出版社Northeast Forestry University 东北师范大学出版社Northeast Normal University Press 东南大学出版社Southeast University Press 对外经济贸易大学出版社University of International Business and Economics Press E 二十一世纪出版社21st Centuary Publishing House F
学报投稿地址大全 苏州大学学报（哲学社会科学版） sdcbs@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 太原理工大学学报（社会科学版） xuebaosk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 天津大学学报（社会科学版） tdxbeb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 同济大学学报（社会科学版） wkxuebao@mail.tongji 武汉大学学报（人文科学版） whds@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 武汉科技大学学报（社会科学版） wkdskxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西安电子科技大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西安交通大学学报（社会科学版） skxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西北师大学报（社会科学版） sdxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 厦门大学学报（哲学社会科学版） xdxbs@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 徐州师范大学学报（哲学社会科学版） xuebao@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 延安大学学报（社会科学版） yzxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 燕山大学学报（哲学社会科学版） xbskb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 浙江大学学报（人文社会科学版） zdxb_w@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中国地质大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中国矿业大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中国石油大学学报（社会科学版） skxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中南民族大学学报（人文社会科学版） xuebao@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 重庆大学学报（社会科学版） shekexeb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 重庆师范大学学报（哲学社会科学版） csdzs@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 重庆邮电大学学报（社会科学版） wkxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 重庆工商大学学报（社会科学版） xb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中山大学学报（社会科学版） puedj@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中南大学学报（社会科学版） zngdxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中国农业大学学报（社会科学版） skxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中国海洋大学学报（社会科学版） xuebshk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 中北大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 云南大学学报（社会科学版） yndxxb2222@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 延边大学学报（社会科学版） shekexb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 新疆大学学报（哲学"人文社会科学版） xuebao@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 湘潭大学学报（哲学社会科学版） JXTU@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西南农业大学学报（社会科学版） xnskxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西南科技大学学报（哲学社会科学版） xbswist@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西南大学学报（人文社会科学版） wkxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西华大学学报（哲学社会科学版） skxb@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西北农林科技大学学报（社会科学版） xuebao2606@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西北工业大学学报（社会科学版） gaojs@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西北大学学报（哲学社会科学版） xdxbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 西安石油大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 武汉理工大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 五邑大学学报（社会科学版） journal@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html, 武汉大学学报（哲学社会科学版） WHDS@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html,
基于GPS 的控制系统时间同步 金刚平,徐欣圻 (中国科学院国家天文台南京天文光学新技术研究所,南京 210042) 摘 要:介绍如何利用G PS 接收器获取准确的UT C 时间,在分布式实时操作系统QNX 下,实现系统时间和UT C 的一致。同时讨论了如何建立网络时间服务器,通过执行网络时间 同步算法,实现局域网内不同计算机之间的时间同步。最后文章给出在具体应用中的实例。 关键词:G PS;QNX;时间服务器 中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1000-2162(2002)04-0030-05 0 前 言 目前,G PS (G lobal P osition System )在导航和定位方面得到了广泛的应用,同时在授时领域,也开始利用G PS 来获取准确的UT C (C oordinated Universal T ime )时间。在国家九五重大科学工程LAMOST (Large Sky Area Multi -objects Fiber S pectroscopic T elescope )望远镜的控制系统中,为了实施精确跟踪天体目标,需要一个准确的UT C 时间。同时,处于控制系统局域网内部的其他计算机也需要和UT C 时间同步。因此,我们决定采用G PS 来构建时标系统,并利用网络通讯把得到的准确的UT C 时间发布到整个网络中,以实现整个控制系统时间同步[1]。 1 时间同步的必要性 建立时间服务器,实现网络内计算机之间时间同步的必要性在于: 数据分析:在网络应用中,我们从不同的网络节点计算机获取数据。通常在数据包里面,包含有数据到达的时间信号。但只有实现了网络内的时间同步,才可以利用时间戳来获取这些数据之间的关系。 对时间敏感的交易:在股票和货币类对时间比较敏感的交易中,这些活动经常发生在不同的城市,时间的准确性对交易的顺利进行影响很大。 网络安全:很多的局域网安全系统都是基于各个通讯终端的准确时间戳。有一些安全系统通过测试网络延迟来决定是否终止交易。 在实时控制领域:例如我们正在研制的国家重大科学工程项目LAMOST 控制系统便是典型一例,其分布式控制局域网内部的时间同步,对于实现精确的协调控制,其作用是不言而喻的。 收稿日期:2002-05-28 作者简介:金刚平(1975-),男,安徽桐城人,南京天文光学新技术研究所助理研究员,硕士; 徐欣圻(1944-),男,江苏无锡人,南京天文光学新技术研究所研究员,博士生导师. 2002年12月 第26卷第4期安徽大学学报(自然科学版)Journal of Anhui University Natural Science Edition December 2002V ol.26N o.4
洪窟小学教科版三年级下册综合实践科教案集 第一课校园安全 第一课时校园安全警示 一、教学目标： 1.通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。 2.了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。 3.观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。 二、教学重点、难点 通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。 三、教学流程与设计意图： （一）听一听 同学们，今天老师先给大家讲一个发生在我们石狮某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课《校园安全警示》。（板书课题） [设计意图]用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时，初步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用。 （二）看一看 1.过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们石狮市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。（学生观察图后自由发言） 2.归纳：你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。 校园安全隐患 ●交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道…… ●饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食…… ●运动安全：摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（huái）……
安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设置3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1
第一单元家庭生活安全 活动目的： 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 活动过程： 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。 2.读文，明白自己该怎么做 3.交流： 课文中讲述了哪些情况？ ①烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时； ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹； ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； 4、我们应当时时注意哪些问题？ 玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？ 5、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。 6.总结： 要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动 一、活动主题：寻找学校里的浪费现象 二、活动具体目标： 1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动实施的具体过程 第一阶段活动准备阶段 1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。 4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 4、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。研究性课题活动程序：（各年级根据情况选择活动的方式） (1).选择研究的主题。 (2).以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。 (3).了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响和危害性。 (5).采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。
一、名词解释(每题4分) 1.SBU 2.SWOT 3.标杆管理 4.社会助长作用 5.等级链 6.绝对集中度 7.隧道视野 8.例外原则 9.热炉效应 10.目标管理 二、简析题(每题10分) 1.简述影响管理宽度的因素 2.简述管理控制的一般过程 3.试述内部提升与外部选聘主管人员的优缺点 4.试述有效实现信息沟通的途径 三、论述题(每题20分) 1.试论述“管理既是一门科学，又是一门艺术” 2.根据期望理论、公平理论及需求层次理论理解薪酬的激励作用 四、案例分析（30分） 鹦鹉的故事： 一个人去买鹦鹉，看见一只鹦鹉前面标有：此鹦鹉会两门语言，售价200元；另一只鹦鹉前面标有：此鹦鹉会四门语言，售价400元。而这两只鹦鹉都毛色光艳，灵活可爱。此人转啊转啊，拿不定主意。 突然，他又发现一只老掉牙的鹦鹉，毛色灰暗散乱，但标价800元。此人赶紧叫来老板，此鹦鹉会八门语言？ 老板回答：不！ 此人奇怪地问：那为什么这又老又丑，又没有能力的鹦鹉却值：这么多钱？ 老板回答：另外两只鹦鹉称这只鹦鹉为老板。 结合故事的内容回答如下问题： 1.这则故事说明了什么？ 2.结合实际阐述管理工作中领导与用人的艺术。 3.结合实际谈谈人才标准与主管人员选聘的依据。
一、名词解释 4.pareto’s law 5.Hofstede’s framework 6.木桶原理 7.T型人才 8.社会人 9.机械型组织 10.管理宽度 11.激励 12.热炉原理 13.组织形式 二、简析题（每题10分） 1.简述德尔菲法 2.简述群体决策的缺点与优点 3.简述马斯洛的需求层次理论 4.简述管理控制与一般控制的异同点 三、论述题 1.你认为要做好主管人员的培训工作应注意哪些主要问题？ 2.如何正确理解管理工作中维持与创新的关系 四、案例分析题 MASTER房地产公司是一家拥有千余人的区域性房地产开发公司，2004年FRANK获得MBA后，即进入MASTER房地产公司的市场部，由于FRANK工作勤奋，能力突出，业绩显著。2005年初晋升为部门副经理，然而任命仅一个多月，便有数位资深员工提出辞职。 1.MASTER房地产公司的总经理应如何解决此事件？ 2.FRANK应如何面对这一现状？ 3.你认为MASTER房地产公司的晋升制度是否合理？为什么?
河北大学学报征稿启事 版 式 要 求 1. 版式 投稿一律用A4（210×297 mm ）纸打印，上、下页边距分别为3 cm 和2.5 cm ，左、右页边距分别为2 cm ，行间距为1.5倍。 2. 字体及字号 文章标题（上下各空一行） 2号宋体 作者姓名 4号仿宋 作者工作单位 小5号宋体 摘要、中图分类号、文献标识码、文章编号的标题 5号黑体 摘要内容 5号楷体 中图分类号、文献标识码、文章编号的内容 5号宋体 一级标题（上下各空一行） 4号仿宋 二级标题 5号黑体 三级标题 5号仿宋 正文 5号宋体 参考文献 小5号黑体 参考文献的具体条款 小5号宋体 征〓稿〓简〓则 河北大学学报（自然科学版）是河北大学主办的自然科学综合性学术刊物（季刊，国内外公开发行），主要刊登数学、物理学、化学、生物学、电子及计算机科学等学科的基础研究和应用研究方面的学术论文.〖HTH 〗本刊立足本校，瞻顾全国、注重学术性.〖HT 〗旨在促进国内外学术交流，培养人才，为我国现代化建设服务.读者对象是国内外科技工作者、高等院校教师和研究生等.本刊只刊登首发稿，对学术水平高、具有创见性的稿件优先发表，稿酬从优 . 为进一步推动我校学报编排规范化，提高学报质量，促进学术交流，根据新颁布的国家标准、法规和国际标准，结合学报编辑工作实践，特制定本简则： 1. 投稿须知 1)文稿应有创新，立论科学，主题明确，论证严谨，数据可靠，词语准确、规范，文句精练，标点正确.研究报告一般不超过6 000字，科技创新快报不超过3 000字，一般论文不超过4 000字，提倡短文 . 2)文稿务必一式两份，并提供相应的磁盘稿. 3)来稿请勿一稿两投或多投.作者如有三个月收不到录用通知,请及时和编辑部联系,电话:(0312)5079413,E-mail:hbdxxbz@https://www.doczj.com/doc/e24255775.html,. 4)限于人力物力条件,本刊对所有来稿恕不退还,务请作者自留底稿,来稿一经刊登,编辑部即向作者酌致稿酬,并赠送当期刊物. 2. 文稿规范 文稿按顺序应包括题名、作者署名及其工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、正文、致谢、参考文献、英文题名、英文姓名、英文工作单位、英文摘要和英文关键词.来稿如为英文稿，请在正文前附Abstract,Key words,CLC number,Document code,Article ID,文末附中文题名、作者署名及工作单位、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码和文章编号.请在文稿篇首页下方依次注明：收稿时期（如2001-01-05），第一作者简介（包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称及研究方向）和该文属何种基金资助以及项目批准号 . 2.1 题名：中文题名一般不超过20个字，必要时可加副题名.英文题名应与中文题名含义一致，且每个实词的首字母应大写，其余字母均小写.题名应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号，尽量不出现结构式和数学式 . 2.2 作者署名及其工作单位：作者姓名应署于题名下方，在姓名下方应标明其工作单位全称、所在省市及邮政编码，如（河北大学〓化学与环境科学学院，河北 保定〓071002）.英文摘要中的中国人名和地名应采用人名姓前名后分写，姓全部用大写字母、名的首字母大写，名及名字之间加连字符，地名中每分写部分的首字母大写 . 2.3 摘要：摘要应包括研究目的、方法、结果和结论.一般采用“对……进行了研究”“报告了……现状”，“进行了……调查”等记述方法，不必使用“本文”，“作者”等作为主语 . 摘要应具有独立性和自含性，要着重反映新内容和作者特别强调的观点，不得简单重复题名中已有的信息.一般不分段，不用图表和非公知公认的符号和术语，不得引用参考文献的序号.以200字左右为宜 . 英文摘要要求如下： 1)使用确切规范的科技英语术语和习语 . 2)在符合语法规则和翻译法则的前题下，保持汉语与英语语句之间的信息量等值关系 . 3)在论文摘要由汉语向英语的语际代码转换过程中，应该符合科技英语的写作惯例，并突出准确、规范、严谨的科技英语文体特征 . 2.4 关键词：关键词一般每篇文章标注3～8个，词与词之间用分号隔开，中英文关键词应一一对应 . 2.5 中图分类号：为便于检索和编排索引，要求作者按《中国图书馆分类法（第4版）》对所写论文进行分类，并书写分类号.一篇涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，主分类号应排在第1位 . 2.6 文献标识码：A ——理论与应用研究学术论文（包括综述）；B ——实用性技术成果 报告（科技） 2.7正文： 2.7.1 字母与符号：文稿要求书写工整，用字规范，稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标、数码和符号，其位置高低应区别明显；容易混淆的外文字母符号、黑体、花体，请在第1次出现时用铅笔注明其文种和含义. 2.7.2 层次标题：正文中层次标题应简短明确，同一层次标题应尽可能排比.题末不加标点符号，空一格书写内容.各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，一级标题使用1，2，……，二级标题使用1.1，1.2，…….序号左顶格，末位数码后不加标点，空一格书写标题内容.引言部分不写编号和标题 . 2.7.3 量和单位：量符号一律采用斜体（pH 除外），在表达量值时一律使用法定计量单位，且无例外地用正体，单位符号和数字间要留半字间隙.不许对单位符号进行修饰，在插图和表格中用特定单位表示量的数值时，应当采用量与单位相比的形式，如t/h, m/kg,c/(mol ·L-1).词头不得单独或重叠使用.组合单位的分母中一般不用词头 . 2.7.4 图表：文中图、表要精选，具有自明性,切忌相互重复或与文字表述重复.每个图、表均应有简明的中英文图题或表题及用阿拉伯数字连续编码的图序和表序.图、表应精心设计，所用的术语、符号、单位等应与正文一致.图、表应随文给出，先见文字后见图、表.文中应留出插图位置，并附上相应的图.此外，随稿请另附一套图（制版用）.图须用绘图纸精心绘制，或采用计算机绘制（坐标用细线，曲线用粗线），出白纸激光图.坐标图标目中的量和单位符号应齐全.文稿中表格采用三线表，必要时可加辅助线 . 2.7.5 数字用法：日期和时刻应用阿拉伯数字表示.计量和计数单位前的数字必须用阿拉伯数字，且小数点前或后若超过4位数（含4位），应从小数点起向左或向右每3位空出适当空隙，不用千分撇“'' ” . 正确数值范围表示法为：20%～30%；1.5～3.6 mm;（25+1） ℃；50 cm ×60 cm × 80 cm. 2.8 致谢：作者对他人致谢，应放在正文之后，参考文献之前，用小五号字 . 2.9 参考文献：文后参考文献应为作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献.其著录采用顺序编码制，即按在文章中引用的顺序排列，文献的作者不超过3位时，全部列出，超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或“et al.”作者姓名之间不用“和”或“and ”而用“，”分开，中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法.西文作者的姓名全部用大写字母，名字部分可缩写并省略缩写点“.” a.专著、论文集、学位论文、报告HT 〗 ［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（任选） . ［1］竺可桢. 物候学［M ］. 北京：科学出版社，1973.1-3. ［2］辛希孟 . 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A 集［ C ］. 北京：中国社会科学出版社，1994. ［3］张筑生 . 微分半动力系统的不变集［D ］ . 北京：北京大学数学系数学研究所，1983. ［4］〖ZK(〗冯西桥 . 核反应堆压力管道与压力容器的LBB 分析［ R ］ .北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. b. 期刊文章 ［序号］主要责任者.文献题名［J ］.刊名，年，卷（期）：起止页码 . ［5］高景德，王祥珩 . 交流电机的多回路理论［J ］ .清华大学学报（自然学科版），1987，27（1）：１-８ . c. 论文集中的析出文献 ［序号］析出文献主要责任者 .析出文献题名［A ］.原文献主要责任者（任选）.原文献题名［ C ］.出版地：出版者，出版年 . 析出文献起止页码 . ［6］〖ZK(〗钟文法 . 非线形规划在可燃毒物配置中的应用［A ］ .赵〓玮 .运筹学的 理论与应用——中国运筹学第五届大会论文集 C ］ . 1996.486-471 . d. 国际、国家标准 ［序号］标准编号，标准名称［S ］ ［7］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S ］ . e. 专利 ［序号］专利所有者 . 专利题名［P ］ .专利国别：专利号，出版日期 . ［8］姜锡洲 . 一种温热外敷药制备方案［P ］ . 中国专利：881056073， 1989-07-26. f. 电子文献 ［序号］主要责任者 . 电子文献题名［电子文献及载体类型标识］ .电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选） . ［9］王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL ］.https://www.doczj.com/doc/e24255775.html,/pub/wml.txt/980810-2，html, 1998-08-16/1998-10-04. g. 各种未定义类型的文献 ［序号］主要责任者 . 文献题名［Z ］.出版地：出版者，出版年 . 3. 有关约定 本刊编辑部对拟用稿有权作技术性和文字性修改,作者若不允许对其文稿作修改,务请在来稿时注明;同时本刊已进入有关的电子出版物,作者的著作权使用费与本刊稿费一次性给付,凡在投稿时未作特别声明的,本刊均认为作者已同意将其论文编入有关的电子出版物.
影响因子的定义和计算方法 期刊的影响因子(Impact factor，IF)，是表征期刊影响大小的一项 定量指标。也就是某刊平均每篇论文的被引用数，它实际上是某刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。 nk-1+nk-2 计算公式：IF（k） = Nk-1+Nk-2 说明： k 为某年, Nk-1+Nk-2 为该刊在前一两年发表的论文数量, nk-1 和 nk-2 该刊在 k 年的被引用数量。也就是说，某刊在2005年的影响因子是其2004和2003两年刊载的论文在2005年的被引总数除以该刊在2004和2003这两年的载文总数（可引论文）。 影响因子的产生和应用 在1998年，美国科技信息研究所所长尤金.加菲尔德(Eugene Garfield)博士在《科学家》(The Scientists)杂志中叙述了影响因子的产生过程。说明他最初提出影响因子的目的是为《现刊目次，Current Contents》评估和挑选期刊。目前人们所说的影响因子一般是指从1975年开始，《期刊引证报道》（Journal Citation Reports, JCR）每年提供上一年度世界范围期刊的引用数据，给出该数据库收录的每种期刊的影响因子。JCR是一个世界权威性的
综合数据库。它的引用数据来自世界上3000多家出版机构的7000多种期刊。专业范围包括科学、技术和社会科学。JCR目前是世界上评估期刊唯一的一个综合性工具，因为只有它收集了全世界各个专业的期刊的引用数据，JCR光盘版有 许多很好的界面，显示了期刊之间引用和被引用的关系。可以告诉人们，那些是最有影响力的期刊，那些是最常用的期刊，那些是最热门的期刊。除影响因子外 还给出：期刊最新排序(Current Rank)、刊名缩写(Abbreviated Journal Title)、国际统一刊号（ISSN）、总引用数(Total Cites)、及时性索引(Immediacy Index)、总文章数(Total Article)、被引半衰期(Cited Half-Life)。 影响因子及JCR给出的以上指标，具有非常重要的作用，具体地说，对以下各类人员具有多种实用价值。 1)图书馆员制定文献收藏计划和经费预算，向读者推荐优秀期刊。 2)编辑了解和掌握自己编辑的期刊的情况，制订有效的编辑规划和办刊目标。 3)出版商掌握和监测出版动态，掌握出版机会，做出新的出版决策。 4)作者（科研人员） a.寻找和确定与自己专业有关的期刊， b.确定论文投稿期刊, c.证实已经发表自己论文的期刊的水平。 5)信息研究分析人员
科教版五年级下册教案 综 合 实 践 活 动
第1课：火灾的预防与自救 教学目标： （1）认知目标 1.认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。 2.正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。 3.掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。 （2）能力目标 1.掌握制订切实可行活动方案的方法。 2.初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。 3.培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。 4.提高走向社会，与他人交流沟通的能力 （3）情感目标 1.培养的团结合作意识。 2.培养面临危险从容应对的品质。 3.激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。 活动准备： （一）、选择子课题，成立活动小组 有关火灾的问题很多，你准备选择什么问题，通过什么样的活动方式开展活动实践。和同学们进行交流，并与活动内容和目的相近的同学形成小组，大家共同完成活动目标。 分组参考： 第一组：火灾的成因及预防 第二组：火灾的分类及扑灭 第三组：火场的逃生及自救 第四组：防火的宣传及救护 （二）、储备资料，准备活动器材 活动中，你需要储备必需的火灾知识，准备充实的活动器材。如：记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃生自救摸拟练习所需的各种器材。 资料导航：
资料库：消防大队档案； 网站： 网站： 书籍：《消防知识大全》； 杂志：《楚天消防》； 报刊：《中国消防报》； （三）、组员分工，制定活动计划 各小组应制订具体可行的活动计划，即团结合作又分工仔细，在小组长的带动下有目的、有组织的活动，避免随意与盲目性，争取更大成效。 设计参考： 活动的目的： 活动的地点： 活动的方式： 活动的内容： 活动所需材料： 活动小组成员分工： 组长：XXX 资料收集员：XXX 记录员：XXX 管理员：XXX 场地器材员：XXX 安全员：XXX 活动实施： （一）、自主开展活动 1、调查访问：到学校周围，进入工厂、农村、社区、走访老人、调查民众、调查了解火灾财产损失和人员伤亡情况，进行实地考察。 2、采访咨询：到消防大队进行咨询。 3、积累资料：多渠道收集资料、查阅相关书籍、档案、上网查询所需资料。 4、实践运用：查阅各种逃生资料，撰写我的收获、我的发现等心得文章，模拟火场，设置情景，练习提高，熟练掌握灭火和逃生本领。 5、探索发现：及时对收集素材进行加工整理、分析归纳、讨论、总结成活动成果，写出研究文章。