2020高三百校联盟联考作文：写辩论词，学会反驳
（考题分析+辩论知识+佳作展示）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。
某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。
命题说明：
审题
限制性
1.立意限制。本作文题任务驱动性强，立意限制严格。题目所设置的背景为以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，要求考生
为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。而从辩论一方出发写辩论词，立意只能有一个，正方观点即“顶尖名校毕业生去中小学教书算大材小用”，或反方观点“顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用”。抛开这两个立意任意发挥都算跑题。
2.内容限制。考生写作的内容必须围绕辩论赛展开，要站在正方或者反方的角度立意行文。写作的内容必须有极强的针对性，紧紧围绕几组关键词：顶尖名校毕业生，去中小学教书，大材小用。不论选择哪一方，必须围绕这几组关键词展开辩论。“社会关注”“网友调侃”的立足点都是顶尖名校毕业生该不该去中小学从教。如果断章取义，看到网友的调侃，就写现在大学毕业生就业难的问题，则属于跑题。
3.文体限制。这是一道辩论赛反驳陈词类的作文，本质上属于议论文。材料规定考生只能从正方或者反方任意一方的角度展开辩论，很明显，考生必须以对方的观点为靶子进行反驳。因此，考生作答时，必须针对对方的观点进行反驳，做到观点明晰、论证有理有据。
4.写作主体和写作对象限制。辩论会是高三年级开展的，高三学生正面临高考以及几年后择业等问题，因此应该从自身发展和社会发展的综合角度，围绕名校高材生中学从教的问题展开思考辩论，展现新时代青年对
人生职业的规划意识，对社会的关注意识，以及对国家发展的参与意识。所以写作是要有身份带入意识和辩论场景下的读者意识的。
开放性
1.观点角度是开放的。考生可以根据自己的认知水平、知识积累，自由选择正方或者反方来行文。这能让大多数考生有话说，不至于泛泛而言、言之无物。
2.论据选择是开放的。不论是选择正方还是反方，只要观点明确，站在己方立场，紧紧围绕己方观点进行辩论，考生就完全可以根据平时的知识储备，自由选择论据。论据的选择一定程度上反映了考生对社会的关注程度，对人生发展的思考深度，以及他们的语言建构能力和分析评价能力。
解题
此类型题源于“人教版高中语文教材第三册”表达交流部分：学会辩论——学会反驳。综观题目设计，该题紧扣时事，有意识地让考生思考社会问题。此外，题目采用辩论赛的形式，既能让教师注重对教材的研读，又能让考生在写作中提高核心素养。顶尖名校毕业生从事“普通职业”，本身就很容易引发社会关注，当年北大毕业生陈生卖猪肉的事件就曾引发全社会对职业选择的思考。
名校毕业生是否可以从事普通职业，比如中小学教师等？从事了这种职业，又是否降低了身价？社会的关注点无非在此：辛辛苦苦考入名校，怎么说也要从事高大上的职业，选择普通职业会让大众的心理预期落空，但也会引发人们思考读书的价值，以及名校的育人价值。作文时效性强、思辨性高，不仅能让考生在写作中规划未来的人生职业，思考个人发展与国家社会的关系，还能够很好地考查考生分析、解决问题的能力。考生写作时，可以根据自己的认知，选择正方或者反方来辩论。但是，考生不论站在哪个角度辩论，都必须做到观点鲜明，针对性强，理由充分，符合文体。
辩论赛知识辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程，奠定整场辩论赛中己方的基础、思路、逻辑、方向，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架。一辩辩手可谓整场辩论的先锋，应该通过严谨、生动、富有层次的语言，提出观点后，辅之实例加以论证。你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。
当然，作为第一个出场的辩手，你的气势和自信是必不可少的。在写作一辩辩论词时，写作顺序一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。无论是正方还是反方，都要提出有关辩题的观点，只是侧重点不一样的问题。除了一辩，四辩的总结陈词也很重要。四辩稿带有再次总结己方观点、继续批驳对方立场的性质，应稳稳掐住对方观点，再适当地升华主题，适当地重复阐述我方观点。四辩所陈述的，必须和一二三辩本质上相同，而又能弥补自由辩论时间不够充裕的问题，自由辩论中没有讲清楚或者没来得及反驳对方，就要在四辩稿里做最大限度的补充和发挥。既能高屋建瓴，又具有攻击力度。有的辩手打过比方，四辨要像公狮一样，而一二三辩是母狮，当母狮和猎物撕咬做一团的时候，公狮先是冷眼旁观，关键时候出动就是直击要害，快准狠。主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考，立场相对公允。
参考立意
切题立意：1.从正方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书算大材小用 2.从反方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用
偏题立意：（原因：没有领悟到材料任务的限制性）1.顶尖名校毕业生从教中小学之我见。2.名校毕业生应该干什么？3.不能歧视教师职业。4.选择不同，各尽其才。5.高学历不代表高能力。
范文展示
高材生从教中小学，实乃大材大用
——生命影响生命，优秀传递优秀各位观众，各位评委，各位辩友：
大家好，我是反方一辩，我方认为，顶尖名校毕业生从教中
小学，不是大材小用，实乃大材大用。
我方认为，高材生从教中小学大材小用的论调，本身就带有
一点职业歧视色彩。
教师的职业很平凡，但教育又很伟大，平凡是因为没有轰轰
烈烈、叱咤风云；伟大是因为教育的本质就是一个生命影响一群
生命，用优秀传递优秀，本应该受到尊重。因此，我方认为，名
校高材生从教中小学不是屈才，而是一种正常的职业选择行为，
他们为教育事业注入新活力，能够为祖国培养更多优秀的建设者。
传统观念认为，中小学老师由本科师范生担任已足够，顶尖人才
就该进高校、搞科研，如果中小学教师让硕士、博士来担任，就
是大材小用了。但实际上，如今名校毕业生从教中小学已非新鲜
事，很多名校硕士、博士会选择一些发达城市重点中学从教，甚
至从教小学。
我方认为，高材生从教，能优化中小学教师队伍。
这些高学历老师就像放进水桶里的鲶鱼。古人云，“生于忧
患，死于安乐”，教育事业也是如此。长期在一个相对平衡的状
态时，无论是学校还是老师都可能会失去了继续上升的冲劲。但
当一两条鲶鱼游了进来，竞争也跟着“游”了进来。高学历老师
有学识，老教师有经验，中青结合，定能继往开来，开拓创新。
名校硕士、博士生进入中学教书，会给教育带来新气象。教育教
学质量的提高是多方因素作用的结果，其中师资力量是一个关键
的方面。正所谓最优秀的人才能培养出更优秀的人，真正的“大
材”才能培养出“大才”。名校的硕士、博士生们，有先进的教
育理念，有创新的精神，有积极投身教育改革的思想意识，尤其
是他们有很高的人文素养和丰富的专业知识，在工作中通过理论
与实践的融合，能带动整个教育教学改革，推动教育向纵深发展。这不是大材小用，而是大材大用。我方一致认为，百年大计，教
育为本，顶尖人才当老师是大才大用。
教书育人是国之大事，是民族兴旺发达的重要保证。教育要
舍得投入才能出成果、出人才。生命影响生命，优秀传递优秀，
一流的人才能培养更多一流的学生；阳光的心态才能培养具有阳
光心灵的孩子。对于每一个学生而言，一个见多识广、知识丰富、
年轻幽默，一个心中有诗和远方的老师，或许更能让他们获益终
生。因此，对高材生从教中小学不必大惊小怪，要抛开思维定式，
欣然欢迎更多的硕士、博士成为我们孩子成长路上的引路人，用
他们的学识、思维和视野引领孩子走向美好未来。
高材生从教中学，实乃大材大用！北大毕业生陈生“卖猪肉”能卖出北大水平，顶尖毕业生教书更能教出“清华才子”。金子
在哪里都能发光，人才到哪里都大有作为。
一、表示递进关系的关键词语additionally 加之；又besides 此外；除……之外equally important 同样重要的是furthermore 此外；而且in addition 另外 in other words 换句话说last but not least 最后但同样重要的是 moreover 而且；此外that is to say 即；就是；换句话说what’s more 而且；此外二、表示转折关系的关键词语although 虽然；尽管at the same time 同时；但是despite 不管；尽管；不论even if 即使 even though 即使however 然而；可是in spite of 不管instead 代替；而不是nevertheless 然而；不过on the contrary 正相反otherwise 另外；不同地 regardless of 不管；不顾 still 依然；仍然 though 虽然；可是 while 而 yet 然而；但是；仍 三、表示选择关系的关键词语 either…or………或…… instead of………，而不是…… neither…nor …和…都不… not…but…不是……而是…… rather than…宁可；胜过 whether…or not 是否 四、表示比较关系的关键词语 compare with/to 与……比较 equally 相等地；平等地 in comparison with 与……比较 in contrast 相反；大不相同 in contrast to 和……对比 in the same way 同样地 instead 代替；改为 on the contrary 正相反 while 而 五、表示因果关系的关键词语 accordingly 因此；从而 as a result of 作为结果 because （of）因为 consequently 从而；因此 due to 由于；应归于 hence 因此；从此 in that 由于；因为；既然 now that 因为；既然 on account of 由于 owing to 由于；因……的缘故 so 所以 so that 所以 thanks to 由于 therefore 因此；所以 thus 因此 六、用于表示总结的关键词语 above all 最重要的是 accordingly 于是 as a consequence 因此 as has been noted 如前所述 at last 最后 briefly 简要扼要地
高考作文中国关键词1000字 中国素有文化大国之称。中华文化形成于五千年的历史长河，积淀于历史的每一个角落。在中国，文化不仅仅是一个抽象的名词，也不仅仅是琴棋书画、文章辞赋，它更是鲜活了五千年的灵魂，是延续了五千年的传承。而我们，都在这样的传承下成长。 用源远流长，博大精深概括中华文化，这再贴切不过了。从诗词歌赋到建筑绘画，皆为文化。每一种文化下，都埋藏着深厚的底蕴，尽管过去的一切已成历史，但先人留下的文化始终熠熠生辉，文化的气息仍在华夏大地上游动。 要说中华文化之最，长城当属其一。从数千年前的春秋战国起，就有长城矗立于山岭之间，又有秦始皇时集举国之力修筑长城，以抵御外侵。它曾历经数千年沧海桑田，它承载着每一个朝代的力量。每一砖一瓦，每一个烽火台，都刻着历史的印记。在万里长城上，浩荡大军抵御外族的威武，也有劳动人民徒手修筑的苦痛。尽管在当今的时代，长城已不再用于军事，仅作为游客观光旅游之地，但在高大的山岭间，它依旧威风凛凛。而我们也会永远记住它的雄伟，将长城上闪耀着的文化，传承万世。 中国有长城之威武，更有京剧之动人。国粹京剧虽无长城的历史悠久，但也是中国文化史上一颗璀璨的明星。生旦净丑的相互碰撞，红黑白脸的动人演绎，将一个个历史
人物以戏曲之名展现得淋漓尽致。那独特的腔调，时而高亢欣喜，时而低沉悲怆。小小的舞台却能演出人生的悲欢离合，这也正是京剧之绝妙。如果说长城是历史的见证，那么京剧就是历史的精彩还原。虽然欣赏京剧已经不是人们主要的娱乐方式，但是京剧的独特内涵仍然吸引着一些人，并在这些人的引领下不断传承。 当然，中华文化的传承不只是延续文化、欣赏文化，在传承中发展，是传承文化的另一体现。在社会的进程中，传统文化难免与现代发展发生碰撞，而能将传统文化与现代发展良好结合的，莫过于一带一路了。一带一路由古代开辟的丝绸之路演变而来，却以现代经济文化的特点，形成了现代的丝绸之路经济带与21世纪海上丝绸之路。这是经济发展的新形式，也是文化传承的新形式。在传承中发展，在发展中传承，这是一带一路的特点，也是中国作为文化大国的对传统文化的发扬与延续。 泱泱中华，几经沧桑，而文化千古未绝。如果中国是一条巨龙，那么文化就是它的眼睛，引领发展。在文化的深沉积淀下，中国的发展也会越走越远。
2017年湖北高考满分作文范文：中国关键词是这样写的曾几何时，耳旁飘过这样一句正能量但略加苦涩的话语：“哪会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。”是啊，很少有人会喜欢孤独，把孤独当成一种自由，把孤独变成让自己畅想的园地，但有时的独处将会让人产生意想不到的结果，当中所发出的“声响”，足以让人为之震撼! 当我们还在为五光十色的灯光所着迷时，殊不知爱迪生曾为它们选择了孤独，选择了不论别人怎么说：“不要再试下去了，算了吧，已经没有希望了。”都要坚持的决心。在微弱的灯光下他试了一遍又一遍，一夜接一夜，他始终没有放弃，他将每一次的失败当作一种经验，当作还有可能成功的机会，终于“皇天不负有心人”他成功了，成功地发明出了灯泡。在当时人们都为他的发明感到震惊不已，但试问又有谁知道他是在多少个日日夜夜中身处孤寂，饥寒交迫，不知所倦地一遍一遍尝试着。最后想灯泡一样发光发热。这也许只有爱迪生本人才会知道，但是，我从他的孤独中听到了创新的声响，不肯放弃的声响和为人民幸福着想的声响! 曾在网上看到这样一则新闻：一位女大学生获得了“龙虾钳”制作的专利，并发行于市场被人们所使用。当有人问她是怎样想到这个点子时，她是这样回答的：“我从小就生活在海边，父母是以养殖龙虾为生的，所以我是看着龙虾，吃着龙虾长大的，但每次吃时总碍于虾壳难剥而抑制住了我迫切想吃的欲望，于是我就想着如果有一种能直接剥虾壳的器具就好了，但它却迟迟没能出现。于是我就自己开始想，开始琢磨，有时甚至一整天都着龙虾研究，父母见了还以为我病了呢!在一次偶然的机遇中，我的“龙虾钳”设计稿意外地被我同学发现了，他见了觉得很有新意，于是就试着开始帮我申请专利。然后就是大家所见的这样
关联词的几种常见关系 1．并列关系。句子各部分之间的关系是并列的。表示并列关系的关联词主要有“既……又……”、“一边……一边……”、“一方面……一方面……”、“一会儿……一会儿……”等。 2．递进关系。句子前后之间的关系，一般是后面的比前面的有更深一层的意思。表示递进关系的关联词主要有“不但……而且……”、“不光……还……”、“不仅……也……”等 3．选择关系。句子中并列出几种情况，要求从中选择出一种。表示选择关系的关联词主要有“不是……就是……”、“或者……或者……”、“要么……要么……”等。 4．转折关系。一般情况下，句子的前边说了一个意思，后边的不是顺着前边的意思说，而是转了一个弯，……和前边的意思相反。表示转折关系的关联词主要有“尽管……还是……”、“虽然……但是……”等。 5．假设关系。句子的前一部分假设一种情况，后一部分是假设的情况实现后的结果。表示假设关系的关联词主要有“如果……就……”、“即使……也……”、“哪怕……也……”、“与其……不如……”等。 6．条件关系。句子的前边提出条件，后边说明在这个条件下会产生的结果。表示条件关系的关联词主要有“只要……就……”、“只有……才……”、“无论……都……”、“不管……总……”“仅管……还……”等。 7．因果关系。一般是句子的前一部分表示原因，后一部分表示结果。表示因果关系的关联词主要有“因为……所以……”、“既然……就……”、“之所以……是因为”等。 { 8．取舍关系。句子中的一部分说出舍弃的一面，另一部分说出采取的一面。表示取舍关系的关联词主要有“宁可……也不……”、“与其……不如……”等。
关联词练习： 1．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 2．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。3．（）困难有多大，我们（）能克服。 4．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。5．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 ^ 6．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 7．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 8．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 9．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 10．同学们（）走着，（）谈论着。 11．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 12．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。 13．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 14．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。15．（）多读多练，（）会提高作文水平。 ？ 16．我们的教室（）宽敞（）明亮。 17．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。18．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。 19．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。20．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。 21．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 22．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 23．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。 24．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 25．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去
中国关键词高二作文 长城，土石筑成的巨龙，以其虬结坚实的身躯，守卫国门，抵御异族入侵；高铁，钢铁铸成的巨龙，以其迅捷如飞的躯干，接南通北，串联四面八方。这 古今两代巨龙，盘旋交织出中国五千年上下的文明乐章。 长城象征着中国的古朴，自强，大巧不工。这道盘曲蜿蜒的天堑，阻碍了 弯弓铁蹄的大举入侵；这血肉之躯建成的屏障，宣告了中华民族的不屈之魂。 以此为基，蒙恬“却匈奴三百余里”，“胡人不敢南下而牧马”，守卫中华百 姓的和平与安宁。它矗立着，象征着中华民族虽不喜战争与侵略，热爱和平， 但绝不是任人宰割的羔羊。我们会牢记古训，守卫国土与文明。 高铁则是中国现代科技的结晶，它灵动而敏捷，实现了物美而价廉的运输。它四通八达，如同血管一样，将中国各地紧密相连，不断输送着新鲜血液。高 铁代表着中华民族的'开放，来往之间欢迎着文化的交融，兼收并蓄，博采众长。 然而，坚守并不意味着固步自封，开放也不意味着全盘接收。清朝时期君 主自以为天朝上国无所不有，实行闭关锁国，与世界断绝联系，使得中国迅速 落后，导致了一百多年的屈辱历史。新文化运动时有人提出全盘西化，认为 “外国的月亮比中国圆”，并掀起了一场批判传统文化的文潮。这无疑是可笑的。孔子曰：“过犹不及”。这两者无论过分强调哪一方，都会造成发展的失衡。 当代中国之所以能够快速腾飞，使外国人对中国的印象不再停留在大辫子 和李小龙，就是做到了发扬传统与学习创新并举。在新时代里，我们发扬传统 要做到取其精华，去其糟粕；学习创新要做到因地制宜，贴合国情，才能使中 华民族更加豪迈地自立于世界民族之林。 中国其实并不难懂，以长城知古，以高铁明今，从而见微知著，“以一叶 而知秋”。著名画家徐悲鸿曾在中写道：“不可有傲气，不可无傲骨”。中国 正以一种谦恭而不自惭形愧，自信但不得意忘形的姿态，走向世界，走向新时代，去勇敢地迎接未来的挑战。
高中常用修辞手法和关联词专题训练 专题导入 （）（5分钟） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 你能找到那些修辞？ 知识典例 （）（15分钟） 常用的修辞手法有： 比喻、比拟、借代、夸张、引用、反语、设问、反问、对比、对偶、排比、反复。 除此之外，课文里还涉及到的有双关、顶真和互文等。 1．比喻：也就是通常说的“打比方”。比喻需要有被比喻的事物和用来比喻的事物两个
（3）“……”句子好在哪里？ 答题模式：效果（如“形象生动”等）+表达出的内容（描写对象的特点、作者的情感等） （4）赏析（评析）某些文学语言，或“请加以赏析（评析）” 答题模式：所用手法+效果（如“形象生动”等）+表达出的内容（特点、情感等）强化练习 （）（15分钟） ②当我听到冯伯伯去世的消息，最初的反应是麻木的，像一个被冻僵了的人在记忆的火边慢慢缓过来。我首先想起的，就是三十年前这一幕，清晰可辨，似乎只要我再敲那扇门，一切就可以重新开始。 （2013宝山区一模） 分析第②段画线句运用比喻的表达效果。（2分） 参考答案： 将“我”听到冯伯伯死讯后失去知觉的反应比作冻僵一般，又将对冯伯伯的回忆比作烤火，使自己慢慢缓过神来，形象地写出噩耗对“我”打击之重，回忆给“我”带来温暖与慰藉。(3分) ○8母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日
中国关键词 《双城记》中：“这是个最好的时代，这是个最坏的时代”。世界从割裂走向全球化，“追利主义”从西方蔓延至世界，“以市道交”风潮日益盛行。深受其吹拂的中国正追逐“快”的步伐，而心灵的疲惫又处寻求？ 而今中国高铁的建设，极大方便人们外出的步伐，人口流动日益频繁，亦加快人们追逐“快”的需求，繁忙的城市，繁忙的车辆，繁忙的人群，亦繁忙的步伐与背影，“快”的生活成为一种趋势。“移动支付”的推广使用，在带来方便，快捷的同时，使人与人交流的距离只限于一个“二维码”的使用，而“快”生活的流行并不是毫无道理，当今社会“快”能使人们更好地抓住机会，追逐“远方”，然而心灵的疲惫在这繁忙的背后看似被掩盖，实则越发腐烂，而“快”仅像是一块创口贴起到遮盖作用，而社会问题的根源：心灵的出口又何处寻求？ 人们所向往的不再是《雪国》中那边远之地蕴含的物哀之美；不再是《月亮与六便士》中对于复杂人性的探索与叩问；亦不再是《瓦尔登湖》中简单生活，而是“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”亦是“以市道交”之风气。 放眼望去，中国似乎正沉浸于“快”的节奏之中，然而中国各城市中的一隅“慢”的节奏正悄然奏响。当夜幕降临，繁忙的广场，来往的人群，正身心俱疲时，广场舞在城市广场悄然上演，为忙碌一天的人打上一支“强心剂”。使中国在保持高速发展的同时，仍保留着
心灵的归宿。共享单车一夜之间遍布城市各个角落。诚然，“慢”在其“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。 诚然，“慢”在以“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。 因此，不必焦虑于中国“快”节奏，而唯“慢”节奏为圭皋，也不必嗤笑于“慢”节奏带给心灵的安慰而以“快”节奏使自身陷于泥沼之中，在现实环境下对话内心，以“出世心，入世行”守望人生前路。 中国在“快”节奏中找到“慢”的契合点。 这是快慢浪潮之中的当代中国，见微知著。中国仍在砥砺前行。
关联词语填空 1．人藏在地道里，（）不嫌气闷，（）不嫌昏暗。(表示……关系) 2．（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。(表示……关系) 3．作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。(表示……关系) 4．音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。(表示……关系) 5．（）天气怎样寒冷，他（）坚持锻炼身体。(表示……关系) 6．这件好事（）王艳做的，（）李丽做的。(表示……关系) 7．（）刻苦钻研，学习成绩（）能不断提高。(表示……关系) 8．这部影片没意思，（）去影院看电影，（）在家看电视。(表示……关系) 9．（）我们取得很大的成绩，（）没有骄傲的理由。(表示……关系) 10．花朵是（）鲜艳，小草是（）碧绿。(表示……关系) 11．德国兵（）进了树林深处，（）分不清哪条死道，哪条是活道。(表示……关系) 12．刘胡兰（）牺牲自己，（）说出地下党员名单。(表示……关系) 13．（）对集体有益的事，我们（）应该积极认真去做。(表示关系) 14．（）是对群众有益的事，我们（）不能剥夺群众的知情权。(表示……关系) 15．学校丰富多彩的活动，（）提高了学生学习成绩，（）促进了学生的全面发展，为素质教育提供了前提。(表示……关系) 16．（）经常开展批评和自我批评，我们（）能克服自己的缺点。(表示……关系) 17．（）你的观点被证明是正确的，（）应该坚持到底。(表示……关系) 18．王飞（）接受了大家的批评，（）主动改正了错误。(表示……关系) 19．星期天下午，我（）去打乒乓球，（）去踢足球。(表示……关系) 20．一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好。(表示……关系)
高考英语作文常用关联词背诵 (名师精讲作文高分技巧，建议下载背诵) 第一部分：关联词 表示开场： （introduction）: generally speaking, comparatively speaking, in general, in a sense, in a way, in my opinion, in some cases, nowadays, recently, currently, obviously, clearly, undoubtedly 表示层进： first, firstly, to begin with；second, secondly, to start with；third, thirdly, what's more, also, and then; and equally important; besides, in addition; further, in the first place; still, furthermore; last, last but not the least; next, besides; too, moreover; finally 表示列举： （enumeration）: first, second, in the first place, first of all, to begin with, in the second place, next, also, besides, furthermore, moreover, in addition, what is more, beyond that, for one thing, for another, finally; for example, for instance, to illustrate, after all, as an example, as a case in point, as an illustration, such as, namely, that is, like, say 表示解释： as a matter of fact, frankly speaking; in this case, in other words
?一、辨识关联词 ?1、既然…那么既….又 即使…也 ?2、尽管…也不管…也 ?3、不是…就是不是…而是 ?不仅是….而且是 ?4、只有…才只要…就 补充说明 ?必要条件：缺少了前句的条件，就不能产生后句的结果； ?充分条件：具备了前句的条件，就一定能产生后句的结果。 ?例：无数的事实说明，把全部身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，有可能攀登科学高峰。 ?（答案：只有……才）。 二、常见关联词的类型 1、并列关系： “也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等； 2、递进关系： “不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且（也）……何况”、“越……越……”等； ?3、选择关系： 不是……就是或者……或者……、 是……还是要么……要么……、 宁可（宁愿）……也不与其……不如等。 4、转折关系 “虽然……但是”、“尽管…却（但是）” ……然而……、……却……等； 5、承接关系 ……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 ?6、假设关系： “如果……就（那么）”、 “倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、 “要是（要不是）……那么”、 “即使（纵然、就算、哪怕）……也”等； ?7、条件关系： ?“只要……就”、“只有……才”、 “除非……才”、“无论……还……都”、 “不论（不管）……总（不）”等； 8、因果关系： “因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。
?三、连词的误用 ?主要是指关联词语的错误使用。 ?关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词语）。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位臵，都有一定的规则。关联词语在使用上存在如下毛病。 ?1、关联词语搭配不当 ?2、关联词语位臵不当 ?3、错用关联词语 ?1、关联词语搭配不当 ?（1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。 ?（“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了） ?（2）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。 ?（“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”） ?（3）作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。 ?（“无论”在句中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表示选择关系的，因此，“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配） ?（4）国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因此此种彩管全被进口货垄断。 ?（“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“由于”搭配） ?（5）要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。 ?（“要不是”表示假设，不能与“否则”搭配，应删去“否则”） ?（6）只有你认识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 ?（“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配，此句任选一种都行） ?2、关联词语位臵不当 ?（1）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。 ?（“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而该句把它放在第一件事“报考师范类院校”之前显然不合适，应该把它放在后一件事“哪所学校放在第一志原”之前） ?（2）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。 ?（“因为”应该放在“他”之前） ?（3）要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 ?（“即使”应该放在“文字”之前，因为这句话中两个分句的主语不同） ?（4）由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。 ?（“由于”应该放在“她父母”之后，因为该句两个主语相同） ?注意：
关联句分为8种类型： 1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
中国关键词 ——为祖国点赞作文 中国是什么样子，什么又代表中国的样子？每个人都有自己的看法，或是以为传承千年的字画最懂中国，或是认为东方明珠与金贸大厦不灭的灯火体现中国。而在我眼中，中国是一条插上了科技翅翼的巨龙，遨游在这东方茫茫海域之上。 中国首先有的是巨龙的沉稳，那是五千年以来文化的沧桑。当朝阳掠过紫禁城的飞瓦砖甍，当清风吹过帝都悠长的弄堂，当雨打湿江南如画的烟柳，当雪落到塞外孤寂的青冢上，中国，用书画的温柔，用瓷器的秀美，用丝绸的轻飘，向我们诉说这几千年来的广袤与辽阔。 然而巨龙虽柔却身披钢盔，更附有坚硬厚大的翅膀。从“科教兴国”政策的开始，我们在打造的是鳞光闪闪的现代化大国。从北疆到南沙，高铁的驶过为九州大地带来了更加便捷的出行方式，我们不再有“适千里者，三月聚粮”的困窘；高速的运转贴合的是快速的时代进程，减少的是厚重乡情的煎熬，我们不再有“家书抵万金”的忧虑。走入寻常生活的高科技带领我们飞跃千山万水的阻碍回家，抑或者是顺利踏上下一段征程。 科技不仅在公共领域出彩，更融入千万人家。当智能手机走入我们大部分人的生活，微信配合着移动支付也正在被我们火热应用。减去了出门带钱与卡的烦杂，移动支付带给我们的是轻盈的体验；而“开锁上车，一元全城”的共享单车更是以火热的姿态进入了我们的生活，成为可供我们选择的一种新颖的出行途径，这台以移动支付为主体的小小单车，开始活跃于大街小巷。 在九州大地上到处可见科技的影子。而这所谓科技，不是在军火库里有多少新式的武器，不是高科技的科学探索我们又迈进了几步，中国在努力的目标，是让科技能实打实进入普通
人的生活中，让我们都能感受到科技，能广泛地使用，让科技在无形间改善我们的生活。科技的发展固是要更高更深远，然而这种贴近大众的改善与进步却更能带来民族的温暖。 尽管高铁还存在时速与安全的矛盾，移动支付还拥有账号安全的担忧，共享单车还会出现维护与丢失的问题，可是巨龙正在用它广阔的胸襟包容着这一切，它让传统与新潮碰撞，为古韵插上科技的翅膀。 以技为翼，巨龙腾跃于这遥远的东方，它的钢甲闪耀，胸中是五千年的荣光，在天地间高吟，让世界都听到回响。
高考语文“正确使用词语”专题练 （附答案及解析） 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)() ①这座小镇三面环山，一面正对松花江，由于山高水低 ．．．．，过境洪水和山上的来水都通过这里的九道沟泄入江中。 ②美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行 ．．．．，不仅将直接损害中国的战略安全利益，也将损害亚太地区其他国家的安全利益，其恶果不容小觑。 ③有时候，很多人低头看着自己索然无味的生活现状，会突然想有一次旅 行，希望旅行中有班荆道故 ．．．．的欣喜。 ④中国品牌彩电技压群芳 ．．．．，在2016年稳扎稳打，以8360万台的全球出货量超越对手韩国，跃居世界第一。 ⑤杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之 高，令知道她的人对她高山仰止 ．．．．。 ⑥我国各级俱乐部，乃至国字号球队、中国足协，在如何对待留洋问题 上，一直是首鼠两端 ．．．．，处于犹豫之中。 A．①②④B．①③⑤C．③⑤⑥D．②④⑥ 答案 A 解析①山高水低：比喻不幸的事情，多指人的死亡。此处望文生义。②危言危行：说正直的话，做正直的事，望文生义。③班荆道故：形容朋友途中相遇，共话旧情。使用正确。④技压群芳：比赛中技高一筹，超越众女子。此处搭配不当。⑤高山仰止：比喻对有品位有气质有道德的人的敬仰之情。使用正确。⑥首鼠两端：拿不定主意，在两者之间犹豫不决，动摇不定。使用正确。 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)() ①经过推荐、初选和终选，科技部于近日发布了“2016年度中国科学十大 进展”，这些研究成果是科学家智慧的结晶，与你我的生活休戚相关 ．．．．。 ②丽江古城景色秀美，风光旖旎，吸引了大批中外游客前往观光旅游，但 多年来游客投诉却居高不下 ．．．．，近日再度被国家旅游局严重警告，限期整改。
关联词专项练习 考点梳理： 定义：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。 步骤： 1、判断关系：判断两个句子间的关系。 2、选择对应关系的关联词。 转折关系：虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…… ……却…………然而…………但是…… 虽然……却既然……也…… 假设关系：如果……就……要是……那么……即便……也…… 即使……也……倘若……就……要是……就…… 倘若……便…… 并列关系：一边……一边……一会儿……一会儿……既……又…… 又…….又……一面……一面……有……有…… 递进关系：不但……而且……不光……也……不仅……还…… 选择关系：是……还是……要么……要么……或者……或者…… 与其……不如……宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 因果关系：因为……所以……之所以……是因为……由于……因此…… 承接关系：先……再……首先……接着……然后……再……又 先……然后……接着……最后……一……就…… 条件关系：只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ……却…………是……是…… 注意事项 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：①因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。②如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 ③只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 要注意配对使用关联词语
高考语文专题复习教案：语言运用题解题技巧 选用仿用变换句式临场技法： 选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式。③依据题目要求来选择句式。 方法上注意：①读懂上下文，把握要点。②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依据上下文，作出回答。③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特殊要求。④变换句子，要借助句子相互变换的方法。 选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是"天外来客"，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。 解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了"牛鼻子"。 1．话题保持一致。 2．风格情调一致。 3．情理事理一致。 4．时间空间一致。 5．句式结构保持一致。 6．指代保持一致。 7．内容保持一致。 8．音节和谐一致。 仿用句式题的解题方法： 1．弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。总之，应做到"形似而意谐"，形神兼备。 2．认真分析原句或例句以下几方面的特点： ①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。 ②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原
句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。 ③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 ④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。 ⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。 3．组织好语言。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。 变换句式的解题方法： 1．认真审视题目要求，明确做题的"方向"。 2．仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。 3．依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子的结构。如主动句与被动句的变换，就得将主动者与被动者的位置互换，表主动与被动关系的介词"把""被"互换。再如长句换短句，最基本的就是使长句附加成分"消肿"，其方法有三：可以把长句附加语独立出来，单独成句；也可以利用复指来排列，重新组句；变换时，有时还应添加必要的句子成分或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。 4．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。常用的句式变换方式如下： 1．主动句与被动句的变换 主动句变被动句技巧是：宾语+被+主语+谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含被)+谓语+主语。 2．肯定句与否定句的变换 肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加"不能不""无不"之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成"非......不可"的格式。 3．陈述句与反问句的变换 ①肯定的陈述句变反问句：反问语气+否定词+句号变问号 ②否定的陈述句变反问句：去掉否定词+反问语气+句号变问号
高中英语作文常用关联词及高级词汇 A、常用关联词 一、表示递进关系的关键词语additionally 加之；又 besides 此外；除……之外equally important 同样重要的是furthermore 此外；而且 in addition 另外 in other words 换句话说 last but not least 最后但同样重要的是moreover 而且；此外 that is to say 即；就是；换句话说what’s more 而且；此外 二、表示转折关系的关键词语 although 虽然；尽管 at the same time 同时；但是 despite 不管；尽管；不论even if 即使 even though 即使 however 然而；可是 in spite of 不管 instead 代替；而不是nevertheless 然而；不过 on the contrary 正相反 otherwise 另外；不同地regardless of 不管；不顾 still 依然；仍然 though 虽然；可是 while 而 yet 然而；但是；仍三、表示选择关系的关键词语either…or………或…… instead of………，而不是……neither…nor………和……都不……not…but…不是……而是……rather than…宁可；胜过whether…or not 是否 四、表示比较关系的关键词语 compare with/to 与……比较equally 相等地；平等地 in comparison with 与……比较 in contrast 相反；大不相同 in contrast to 和……对比 in the same way 同样地 instead 代替；改为 on the contrary 正相反 while 而 五、表示因果关系的关键词语accordingly 因此；从而 as a result of 作为结果 because （of）因为 consequently 从而；因此 due to 由于；应归于hence 因此；从此 in that 由于；因为；既然now that 因为；既然 on account of 由于 owing to 由于；因……的缘故so 所以 so that 所以 thanks to 由于 therefore 因此；所以 thus 因此 六、用于表示总结的关键词语 above all 最重要的是accordingly 于是 as a consequence 因此 as has been noted 如前所述 at last 最后 briefly 简要扼要地 by doing so 如此 certainly 当然地；无疑地consequently 因此 eventually 最后 hence 因此 in a word 总之 in brief 简言之 in conclusion 总之；最后 in short 简而言之 in summary 简要地说 in sum 总之；简而言之obviously 显然 on the whole 总体说来；整个看来
我的年度关键词－－-坚持 日月如梭，光阴似箭，转眼间，我告别2018，走向2019，回首2018，不得不承认“坚持”当之无愧成为我本年度的关键词。 记得当初刚进入街舞班的时候，训练十分艰苦，有时练着练着就累哭了，每次训练完以后，手脚酸疼得我需要休息一个星期才能好转。终于有一天，我向妈妈诉说，我想放弃学街舞，可妈妈却对我说：“孩子，你忘了我们当初的约定了吗？你不想成为一个出尔反尔的人吧？你现在正在爬山，坚持下去你就能登上山顶，看到别人看不到的风景，古往今来没有哪个人的成功会离开坚持这二字。你看古代医药学家李时珍，他翻山越岭，走遍了大半个中国，才写成了《本草纲目》，只要你坚持就一定会成功。”我听了妈妈的话又鼓起勇气，继续训练起来，之后每当我想要放弃的时候，耳边就回荡着妈妈说过的话。功夫不负有心人，今年年底的团体赛中，我们拿到了冠军，那一刻我忍不住流下了激动的眼泪，为我的坚持，为我的付出，那是我第一次尝到坚持带来的成功，真的是一分耕耘一分收获！ “目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，”这一点在庐山之旅中我深有体会。 “不到三叠泉，不为庐山客。”于是一到庐山，我们直奔三叠泉，一想到我马上就要见到李白笔下的瀑布，兴奋的我马不停蹄的往下冲，全然不顾导游在喊：“保存体力，山路很陡，有3000多个台阶呢。”导游的声音早就被我们抛到了身后，我心里只有一个目标：“一定要爬到山底。”只是这台阶好像没有止境似的，等到爬到一半的时候我
已经精疲力尽了，脚和四肢好像要“罢工”，我坐在台阶上不断的喘着气，对自己的决定有一点后悔了，要下去吗？”自己不断的反问自己，这时，开心姐姐在通中做老师的姑妈在后面大喊一句：你们谁爬上这座山，将来一定可以考上通中。”一听到这话，我感到全身又充满了力量，并且不断为自己打气：“加油，坚持下去。”心中的信念不改，开足马力，我硬着头皮往下爬，累的时候就闭着眼睛想：“通中就在眼前了。”路越走越窄，就像羊肠小路，蜿蜒曲折，自己感觉真的快走不下去了，我不断的激励自己：“这是自己的选择，坚持走下去。烈日当空，我全然不顾自己汗流浃背，咬紧牙关继续往前走。“哗哗”的水声传入我的耳朵，我往下一看，天哪，好壮观，此刻我终于见识到了李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 只有坚持才有收获。坚持让我学到了很多，也收获了很多。这就是我的年度关键词——坚持。
中国关键词 当你游览完，神奇秀丽的泰山美景，站在山之巅，海之涯，你面对这雄奇的美景，哇“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这就是壮美之景的代言词，所以什么字眼能让你想起我们的新中国呢？我们是一带一路的缔造者，所以极富中华特色的美食邀你入门，“踏”上一带一路，走进中国代言！ 当我提起21世纪走在世界前沿的国家，最“燃”的国家，大家不由自主的想起来的就是“中国”，当我提起21世纪最神奇的大路时，你又会想起来什么？对的就是，中国特色的“一带一路”，这不仅是我们中国最响亮的“时代歌剧”，也是中国最硬的时代标签。 当我们去访问来华留学生：你觉得中国的代言词是什么，以前是这样回答的“中华美食吧，带你扫遍人间美味，是长城，龙的传人……”现在的回答“一定是一带一路啊”，为什么？中国是一个讲求合作双赢的大国，是一个积极负责的大国，一带一路更多的是建立更多国家的合作，体现了我们中华民族的21世纪特色“合作+创新”，汇集了世界各国的人文色彩，更多地让世界民族收益。说到这里下一个关键词“高铁”则展现了我们的有一个特色，他将华丽登场！ 第二个中国代言词“高铁”，让我们回想起他的评价“中华民族，顽强克服技术难题，他们不负艰辛，将世界变得愈加辉煌，在自己突破极限以后，又将技术发展到顶峰，他们将高铁技术带向世界”对的这就是中国的代言词“高铁”，这也是来华留学生口中最为重量级的中国标签，也许就是这个标签，来华学生深受感动，“中国高铁技术
发达，这其背后是中华民族，吃苦耐劳的敬业情怀做基垫，结合21世纪的创新智慧，这么宏大的民族精神，是我们来华学习的精髓啊！”。 中国技术的发达来自于中华民族自身实力的强硬，实力的强硬，来自于中华精神的滋养，我们将希望寄托于强大的精神支柱，努力突破自我，我们希望让世界看见一直自信顽强，行进于时代前沿的中华民族，中国，我们不负艰辛，攻破了一个个技术上的难关，当我们看见兄弟国家，同样遭受这样的困难，我们知晓要撑起时代重任帮助兄弟国，修建高铁，共同发展……这就是我们的高铁精神！这样的标签怎能不让人铭记呢？ 最后让我们以传承我们中华民族的标签“长城”来升华整个中国情愫，我们是盘踞在中国的“龙”，我们的时代烙印，在闪耀，我们是“龙”的后代我们面对困难，气冲云霄，我们面对现实，有勇有谋，用属于自己的光芒，闪烁照亮前方，做21世界的世界长城，我们已经中华民族战斗力满开！