16台湾蝴蝶甲天下
教学目标
1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。
2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。
3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。
教学重点：
１．了解台湾蝴蝶的美和奇。
２．了解课文的写作顺序。
第一课时
一．谈话引入，解题：
１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？
２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。
３．板书：蝴蝶
４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——
５．板书：台湾天下
６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？
７．板书：甲
８．“甲”什么意思？查字典。
“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。
二．引导质疑：此时你最想知道什么？
读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？
三．初渎课文，自学字词。
１．自由读课文，解决不认识的字。
２．检查字音掌握情况：
（1）课件出示生字，点击抢答：
繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。
（２）课件出示词语。点击齐读：
清幽鸟语花香密密麻麻繁殖幽谷
对称翩翩起舞色彩斑斓光辉
四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?
１．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？
２．总结：课文按按不同方面连段成篇。
（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。
（２）蝴蝶数量多。
（３）蝴蝶谷种的景象。
五．布置作业：
１．熟读课文。
２．收集有关资料。
第二课时
一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。
二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。
１．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？
２．齐读第一段，这段主要写什么?
（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）
（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？
１．学习指提示：出示课件
提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。
用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。
用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。
２．自己研读课文。
３．小组讨论，互相交流。
４．板书归纳并启发理解：
品种繁多：
数量奇多：
景色奇美：
５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。大家评议。
四．资料展示：
出示课件资料：
（1）台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。
（２）全球气候变暖台湾蝴蝶生态秩序大乱
全球气候暖化，害得台湾蝴蝶生态秩序大乱。热带东南亚蝴蝶拼命往北飞到台湾来定居，最远纪录可到日本，慢慢入侵温带蝴蝶和寒带蝴蝶地盘。
台湾大学最近一两年持续进行台湾蝴蝶生态调查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生态保护区，却意外发现这生态界惊人的变化。
目前，确定已经在台湾顺利繁殖第二代的热带东南亚蝴蝶有绿斑凤蝶、绿小灰蝶、红粉蝶、红斑大凤蝶、黄裳凤蝶和大黄裙粉蝶等。研究人员李惠永指出，它们原都是东南亚地区典型的蝴蝶，现在遍布全台湾，其中黄裳凤蝶还远飞到日本。
最近一两个月，台湾接续来了好几个台风；大风大雨过后，研究人员发现好多热带蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都误以为它们是“迷蝶”，找不到路回家；后来仔细一观察，才发现它们翅膀的鳞粉耀眼夺目，似乎没历经过太多的沧桑，因此推测是在台湾刚刚羽化的蝴蝶。
从东南亚热带蝴蝶大量出现在台湾的情况看来，李惠永大胆推测，这很可能与全球气候暖化有关；这些负面效应浮现，不仅困扰台湾，连日本也遭殃。由于热带和亚热带蝴蝶来了，当地温带蝴蝶不得不跟着往北迁移到寒带地区抢口饭吃，导致蝴蝶生态大乱。李惠永说，如果热带蝴蝶展现了旺盛的生命力，很有可能“鸠占鹊巢”，一步步逼死高纬度地区的蝶种。
五．布置作业：
１．继续收集有关资料。
２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！
台湾蝴蝶甲天下 教学目标： 1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。 2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。 3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。 教学重点： 从不同角度抓住特征说明事物的方法。 教学难点： 学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。 教学方法： 摘引法、概括法、阅读法 教学时间： 一课时 教学过程 一、导入新课 放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？ “甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由此引入课文。 二、预习检测 迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn） 三、理清脉络 浏览全文，划分段落层次： 第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。（总体特征、活动区域、生理机能） 第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。 第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 四、课文分析 台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳） （1）第一部分： ①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？ 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容：概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 （2）第二部分，精读第二、三、四段：
16、台湾蝴蝶甲天下 教材分析： 本篇课文是一篇说明文，课文以“总——分”的结构，介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，从而使人们不由得赞叹“台湾蝴蝶甲天下”！使我们感觉到人与自然和谐相处，回归大自然的美好。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解“甲”等词。 2、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，初步激发学生对大自然的热爱之情。 3、培养学生的观察能力及抓住景物的特点进行描写的能力。 教学重点： 了解文章的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 教学难点： 把握课文主要内容，学习课文“总——分”的记叙方法。知道课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。 教学过程： 一、谈话导入： 1、（说起蝴蝶，我们都不陌生，每当春暖花开的时候，在田野里，在花丛中，我们总能看到她们的身影，她那优雅的舞姿，美丽的翅膀，给我们留下深刻的印象。下面我们就一起来欣赏这优雅而又美丽的蝴蝶吧。） 2、展示蝴蝶图片，教师描述。（黑色的蝴蝶散发出淡淡的光辉，非常高贵；这只蝴蝶在花朵的映衬下，显得热情而又奔放，我们还有很多美丽的蝴蝶，一起慢慢欣赏。） 3、教师提问，同学们看到这些蝴蝶，你有什么感受。学生自由回答。 4、今天,我们就一起来学习一篇和蝴蝶有关的课文，齐读课题。从课题中，你知道了什么？顺势解释“甲”的意思，再解释“甲天下”的意思。请大家打开书本翻到71页《16、台湾蝴蝶甲天下》。下面请大家默读课文，并在文中迅速找出这些词语，画上横线。学生回答填空，齐读。 赞不绝口成千上万野草翠绿流水叮咚 灿烂夺目鸟语花香古木参天翩翩起舞 （把词语齐读一遍，再分类，看谁最棒） 描写蝴蝶珍奇、繁多的：成千上万灿烂夺目翩翩起舞 描写蝴蝶谷环境优美的：野草翠绿流水叮咚 鸟语花香古木参天（解释意思）can shen 人参描写人们欣赏的心情的：赞不绝口（人们来到环境优美的蝴蝶谷，看到珍奇、繁多的蝴蝶，会有什么表现呢，哪一个词语。） 二、进入课文 好，现在我们把这篇课文自由朗读一遍，同时思考台湾蝴蝶有什么特点？ 谁来说说台湾蝴蝶的特点，你是从课文中哪些句子看出来的？ 三、细读课文，理解感悟 1、自读第二段，找出文中介绍的蝴蝶种类，说说你最喜欢哪种蝴蝶？它有什么特点？从文中找出来读一读，读出你的喜欢之情。介绍其它的蝴蝶种类，。
16、台湾蝴蝶甲天下 教学目标 1 知识与能力 认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。 2 过程与方法 正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。 3 情感，态度，价值观 感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。 … 重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。 一、课题导入 1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁 能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。 2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。 二、了解课文内容。 1、学生读文自悟 课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。（种类多、数量大）相机板书。 2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。课件出示 / 3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。全班读。 4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。 三、细读课文，理解感悟 （一）学习第二自然段：种类多 1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它 们各有什么特点并用横线画出来。 （学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。全班读。蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。）课件出示 2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。（蛇头大）指名读。全班读。再相机出 示其他两种蝴蝶图片。课件出示 3、同桌之间相互介绍自己喜欢的蝴蝶。 》 4、同学们老师还给大家在课外收集了其它种类的台湾蝴蝶图片，我们一起来看看。 （课件出示其蝴蝶图片）欣赏完了这个蝴蝶图片我们不禁赞叹“台湾的蝴蝶甲天下”。（二）学习第三自然段：数量大 默读课文第3自然段：（课件展示） 1、划出体现台湾蝴蝶数量大的语句，从哪些词语能看出台湾蝴蝶数量大
语文S版四年级上册第四单元第16课《台湾蝴蝶甲天下》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共16题；共75分) 1. （3分）给划线的字选择正确的读音 弧线_______ A．hú B．gū 缤纷_______ A．bīng B．bīn 露珠_______ A．lòu B．lù 2. （7分）拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。 tāo chūshì jièfǎn fùjiǎn dān zǔ xiān cǐ shí __________________________________________整体认读音节的字：_______ 3. （7分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把句子补充完整。 _______阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫_______，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的_______，在_______下能反射出_______夺目的珍珠般的_______。这种色彩，是蝴蝶世界中_______的。 4. （8分）读一读，比一比，组词。 蛾_______ 殖_______ 乍_______ 幽_______ 鹅_______ 直_______ 炸_______ 山_______ 5. （2分）课文《台湾蝴蝶甲天下》介绍了世界著名的台湾蝴蝶，从_______、_______两个方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”。
6. （3分）猜字谜。 ①高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详。_______ ②半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命。_______ ③有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下。_______ 7. （5分）给课文《飞天梦圆》分段，写出段意。 8. （5分）解释下列词语 ①花纹②图案 9. （5分）抄写词语 蝴蝶繁殖花蕊 10. （2分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把下列词语补充完整。 独一_______ 翩翩_______ 11. （5分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，解释句中加横线的词语 谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。 12. （3分）查字典 “咚”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______ 13. （5分）扩句 ①最有名的要算黄蝶翠谷。②景色吸引了游客。 14. （5分）缩句 ①一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。 ②连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。
2019-2020学年度语文版语文四年级上16台湾蝴蝶甲天下复习特训第五十五篇 第1题【填空题】 读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把下列词语补充完整。 独一______ 翩翩______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 按拼音写汉字 rè dài______ chōng zú______wēn nuǎn______ 【答案】： 【解析】： 第3题【填空题】 我是拼音小能手 蝴蝶______ 光辉______ 逆光______ 【答案】：
【解析】： 第4题【填空题】 形近字组词 仿______ 环______ 防______ 坏______ 【答案】： 【解析】： 第5题【问答题】 读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说出下列句子的修辞手法这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。 【答案】： 【解析】：
第6题【问答题】 阅读课文《台湾蝴蝶甲天下》选段回答 台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。 说说这段用什么说明方法写具体的？ 【答案】： 【解析】： 第7题【问答题】 读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说说这篇课文表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】： 【解析】： 第8题【语言表达】 将下列句子改为陈述句。 ①蝴蝶不是世界上独一无二的吗？②那不是蝴蝶吗？ 【答案】：
《台湾蝴蝶甲天下》 教学目的1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。 2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。 3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。 4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。 三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语 2．划分段落层次 第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。3．课文分析 台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳) （1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用? 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容。概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 （2）第二部分，精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。 ①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所用的说明方法是什么? 答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。 数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多”。(列数字) 形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。(举例)(教师可出示蝴蝶照片或幻灯片) “拿‘兰屿黄裙凤蝶’来说，它产于台湾的兰屿岛。是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。再如‘皇蛾阴阳蝶’，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是‘物以稀为贵’。至于‘蛇头蝶’，由于它翅膀的上端长着像蛇着一样的图案，所以称为‘蛇头蝶’。它张开翅膀，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。” 以上是运用举例说明的方法详细说明台湾三种名贵蝴蝶的特征，每一种均说得很细致，抓住各自突出的特点。(如“兰屿黄裙凤蝶”翅的色泽；“皇蛾阴阳蝶”蝶翅雌雄性各一的特点；“蛇头蝶”如洗脸盆大的形体和蝶翅上的蛇头图案。)说明台湾蝴蝶足以“甲天下”之处。教师可叫学生列表写出这三种蝴蝶的特点，或完成书后“练习四”。 ②思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的?(或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关?)答：台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生长的自然条件。在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。”这样从事物之间的相互关系上来说明蝴蝶的特征，这一点会让学生体会更深。 ③用一句话概括第二段。说明台湾蝴蝶的生态特征。 ④阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少? 答：此题主要启发学生从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域──温暖如春的“蝴蝶谷”。并用举例说明的方法介绍了独具特色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。由此进一步让学生体会从事物间相互关系上抓事物特征的方法。 ⑤概括第四段说明方法是什么?答：说明方法是举例说明。 ⑥请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。(教师可出示图片) ⑦有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方，说出其中用到的修辞方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。 答：所用修辞：比喻、对偶。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。 （3）第三部分：略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。 （4）第四部分：引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 ①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。 ②结尾部分的深刻含义是什么?
16、《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 教学目标： 1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思。 3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。 教学目标： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大 自然的热爱。 2、学会本课生字、新词，注意积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的写作顺序。 教学重难点： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 2、把握课文的主要内容，知道课文是从哪几方面介绍台湾的蝴蝶 的。 教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料、多媒体课件 教学课时：2课时
教学设计： 第一课时 教学内容： 初步感知课文，学习生字新词。 教学目标： 1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。 2、了解台湾蝴蝶的相关资料。 3、正确、流利朗读课文。理解课文的写作顺序。 教学重难点： 1、学习本课生字新词，理出课文思路。 教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料 教学过程： 一、谈话，导入新课。 1、破题： 板书16* 台湾蝴蝶甲天下 2、解题激趣。 出示课题，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？ 3、你对台湾的蝴蝶有什么了解吗？ 台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰
屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。 中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。 4、课文又是怎样介绍台湾的蝴蝶的呢？ 二、学习生字新词。 （1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。 （2）自学生字，注意声旁的读音。 （3）指名认读生字，注意书写。 （4）理解词语。 繁殖对称逆光光辉独一无二清幽 乍一看 （5）指名朗读课文，纠正读音。 三、初步感知课文。 1、读一读，想一想，这篇课文是写什么的。 2、说说课文每个自然段讲了什么？ 第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。
语文S版四年级上册《第16课台湾蝴蝶甲天下》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．（3分）理解一点通。联系上下文，查找工具书，解释词语的意思。 （1）灿烂夺目： （2）独一无二： （3）翩翩起舞：。 2．（3分）摘抄小笔记。从文中摘抄如“草木常青”这样的四字词语。 。 3．（3分）“台湾蝴蝶甲天下”是因为：。课文先总述了“台湾蝴蝶甲天下”的原因，然后从和两个方面分别述了台湾蝴蝶的具体特点，这样的写作顺序就叫。 4．（3分）句子训练营。按要求完成练习。 每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。 （1）画横线的语句可以用成语“”来概括。 （2）照样子，写词语。 密密麻麻 翩翩起舞 （3）蝴蝶把谷底的绿草和鲜花全遮盖了。（改为“被”字句） 。 5．（3分）课文连线台。根据课文内容理解填空。 （1）在介绍台湾蝴蝶种类之多时，作者抓住名贵品种各有各的特点来重点介绍，你最喜欢的是，因为。 （2）台湾蝴蝶甲天下还因为数量之多，作者列举了最有名的来表现数量之多。 请从文中找出描写蝴蝶数量极多的语句摘抄到下面的横线上。 。 6．（3分）积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。
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语文S版四年级上册《第16课台湾蝴蝶甲天下》同步 练习卷 参考答案 一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．形容光彩鲜明耀眼．；没有相同的，没有可以相比的．；形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞．；2．鲜花盛开独一无二灿烂夺目成千上万古木参天流水叮咚野草翠绿鸟语花香翩翩起舞密密麻麻；3．台湾蝴蝶数量之大、种类之多都位居世界前列；品种；数量；总分；4．天女散花；风风雨雨、分分秒秒、浩浩荡荡、轰轰烈烈；闪闪发光津津有味亭亭玉立闷闷不乐；谷底的绿草和鲜花被蝴蝶全遮盖了；5．黄裙凤蝶；它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。；黄蝶翠谷；这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。；6．一、景点概况： 日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。 日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93km2（满水位时10km2），最大水深27米，湖周长约37千米，是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。 二、名子来历： 日月潭潭中有一小岛，此岛以北湖形如日轮，以南似新月，所以才称为日月潭。 三、景点特色： 日月潭是台湾岛最著名的风景区。它位于西部的南投县，是台湾省第二大湖泊、最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7km2，水深二三十米。水面比著名湖泊﹣﹣杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。 日月潭四周，点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。当地气候四季宜人，冬季平均气温在15℃以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜
台湾蝴蝶甲天下 教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材 料是怎样联系起来的。 教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。 第1课时 (一)教学目标 1．初步了解课文内容，学会生字新词。 2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。 3．学习第一段，体会其作用。 (二)教学过程 1．揭题解题。 (1)出示课题，齐读。 (2)说说“甲”和“甲天下”的意思。 2．了解大意。 为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢?在文中找到两个词证明。(珍奇、繁多) 那么，课文是从哪几方面来介绍台湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢? 默读全文后，与同桌讨论。 交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 3．给课文分段。 我们可以按怎样的顺序给课文分段?试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。 4．学习第一段。 (1)第一段除了有总起的作用外，还告诉我们什么?指名读后讨论，并归纳段意：台湾得天独厚的地珲环境正是蝴蝶繁殖和生长最适宜的环境。 (2)出示台湾风光图片，介绍亚热带的自然环境，齐读第一段。 5．检查生字新词自学情况。 (1)说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。 逆光迁徙绿草如茵目不暇接心旷神怡古木参天赞不绝口 (2)辨析组词。 暇———假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤 反馈时注意生字的形和音，尤其是“暇”不要写成“目”字旁，“畔”不要念错。 6．完成课堂作业本1、2、3题。 第2课时 (一)教学目标 1．研读第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受其美与奇。 2．试背第2、3、4自然段。 (二)教学过程 1．自学第二段。 (1)回忆《太阳》第一段的写法及学习方法。 (2)快速默读第2自然段，讨论作者在介绍蝴蝶特点时，是按怎样的顺序介绍的。
2019年精选语文版语文四年级上第四单元16台湾蝴蝶甲天下练习题三十三 第1题【填空题】 读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把下列词语补充完整。 独一______ 翩翩______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 查字典 “咚”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】： 【解析】： 第3题【填空题】 形近字组词 仿______ 环______ 防______ 坏______ 【答案】：
【解析】： 第4题【填空题】 写出近义词 美丽—______前列—______ 灿烂—______ 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 读一读，比一比，组词。 蛾______ 殖______ 乍______ 幽______ 鹅______ 直______ 炸______ 山______ 【答案】：
【解析】： 第6题【填空题】 多音字组词 盛shèng______ chéng______种zhǒng______ zhòng______【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 写出反义词 独一无二—______ 遮盖—______ 美丽—______ 【答案】：
【解析】： 第8题【问答题】 阅读课文《台湾蝴蝶甲天下》选段回答 台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。 说说这段用什么说明方法写具体的？ 【答案】： 【解析】： 第9题【语言表达】 缩句 ①一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。 ②连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。 【答案】： 【解析】：
《台湾蝴蝶甲天下》教案 一、教学目标： 1、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生热爱祖国台湾岛和热爱大自然的感情。 2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。 3、了解作者按事物的几个方面安排材料的方法。 4、朗读课文，背诵第3、4自然段。 二、教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 三、教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的珍奇和繁多，增强保护自然环境，保护动物的意识。 四、教学准备：课前布置学生查阅有关蝴蝶的知识，教师制作课件。 五、课时安排：2课时。 第一课时 课时目标：初步了解课文内容，学会生字新词。了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。教学过程： 一、揭题解题。 1、出示课题，齐读。 2、说说“甲”、“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”的意思。 二、初读课文，扫清阅读障碍。 1、自由读课文，画出生字新词，联系上下文或查字典等方法理解词语的意思。 2、检查自学情况 （1）指名读课文，纠正错误的读音 （2）说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。 逆．光迁徙．绿草如茵．目不暇．接心旷．神怡．古木参．天赞不绝．口流水潺潺
（3）辨析组词。 暇——假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤 称 chèn( ) chēng( ) 三、再读课文，理清脉络。 1、从课题中我们可以知道课文是介绍什么的？当你要向大家介绍一样东西时，你会采用什么方法来介绍？假如让你来介绍蝴蝶，你会从那些方面来介绍？ 2、自由地读一读课文，想一想课文是从哪几个方面来介绍蝴蝶的。 3、默读全文后，与同桌讨论。 交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 4、请有重点地阅读其中的一个方面，看看这个方面，作者又安排了哪几个材料？ 5、课文安排的材料跟你们想的一样吗？作者安排这三个方面的材料的目的是什么？你能从文中的哪两个词可以看出来？（珍奇、繁多） 6、齐读最后一段话，说说前后两句话是什么关系，能用什么关联词将他们连起来。 7、给课文分段。 我们可以按怎样的顺序给课文分段？试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。 四、课尾小结，指导朗读 1、说说本节课的收获。 2、自由地读一读课文，想一想，台湾蝴蝶的珍奇、繁多体现在哪里？ 五、作业 完成课堂作业本1、2、3题。
《台湾蝴蝶甲天下》教案 薛城职业中专张运义 一、导入：（大屏幕幻灯片展示两只美丽的蝴蝶）由峄城的冠世榴园导入《台湾蝴蝶甲天下》。很高 兴能来到人杰地灵的峄城和同学们共同学习，我们峄城有一样东西天下闻名-----石榴，可以说峄城石榴甲天下，我们祖国地大物博，很多地方都有自己引以为傲的东西，或者风景，或者物产，同学们能不能试着说几个（教师准备：济南泉水甲天下，桂林山水甲天下，潍坊风筝甲天下，菏泽牡丹甲天下，）在宝岛台湾不仅日月潭天下闻名，更有美丽的蝴蝶让人流连忘返，我们今天来学习这篇介绍台湾蝴蝶的文章 二、解题：（环节过渡：我们举了那么多甲天下的事物，谁能说出甲天下”具体的意思，），“甲天 下”是世上最好之意，台湾蝴蝶世上最好，我们要写这样的文章要写出为什么甲天下。由此进入到编写本文的结构提纲。 三、学生默读课文，简单总结每段的大意，编写本文的结构提纲。 1，学生回答，教师整理：（鼠标依次单击，大屏幕依次展示出现下列内容） 第一段，概述台湾是世界著名的蝴蝶王国。 第二段，介绍台湾的自然环境和台湾蝴蝶的生态特征。 第三段，说明台湾蝴蝶的活动区域。 第四段，介绍台湾蝴蝶的繁殖生长。 第五段，介绍台湾蝴蝶的工艺价值。 第六段，介绍人们喜爱蝴蝶的原因。 2，（环节过渡：看本文的内容提纲提取关键词思考这样的问题，这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？）课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明 中心，按照其内在联系，选取了以下材料：（鼠标单击，大屏幕展示） 自然环境，生态特征，活动区域，繁殖生长，加工制作 四、（环节过渡：本文介绍了台湾蝴蝶的这些方面，阅读本文我们就像进入了台湾蝴蝶馆）用展览 馆分几个展厅的形式赏析台湾蝴蝶。 第一展厅，台湾的自然环境。指出气候和环境特点适宜蝴蝶生长。（鼠标单击，大屏幕展示自然环境图片），这样的环境养育了五彩缤纷的蝴蝶，这些美丽的蝴蝶有什么共同的特征，它 们又因为什么能甲天下呢（鼠标单击前进按钮，进入第二展厅） 第二展厅，台湾蝴蝶的生态特征。 1，学生依据文章找到总体特征：数量大、种类多、形态奇。（大屏幕展示特征） 2，最具有代表性蝴蝶有那几种呢？用幻灯片展示蝴蝶美丽的形态，给学生以直观感觉。 （鼠标单击，大屏幕依次展示三种美丽的蝴蝶文字及图片） 3，（鼠标单击，大屏幕展示表格）填写表格理解这三种蝴蝶的特点，兰屿黄裙凤蝶之美，黄蛾阴阳蝶之奇，蛇头蝶之大。（鼠标依次单击，大屏幕依次展示表格内容）直观体 会台湾蝴蝶的特征
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 衡东县城关一小黄俊芳 教学目标 1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。 2．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。 教学重点： 了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 教学难点： 深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。 教学过程： 一、谈话引入课题。 １．同学们，你们喜欢旅游吗?（喜欢）今天黄老师想和大家一起去台湾旅游，愿意吗？（出示：台湾地图）台湾位于我国东南海域，是我国最大的岛屿，一年四季，气候温暖，草木常青，鲜花盛开，（出示景点图）这里有雄伟壮丽的故宫博物馆，有浩瀚无比的澎湖湾，有绝壁万丈的清水断崖，有风光优美的阿里山，有天然湖泊—日月潭…那里还有一道更美丽的风景啦！你们想看吗？（想）（课件出现蝴蝶图）刚才黄老师看到同学们个个都发出啧啧的声音，难怪大家所有人都说“台湾蝴蝶甲天下”呀！板书：台湾蝴蝶甲天下 2. 齐读课题，理解课题。 二. 初读课文 出示自学要求： 1）读准字音，把句子读通顺，把不理解的字词用自己喜欢的记号划出来，利用工具书或联系上下文理解，也可以在小组内交
流理解。 2）合作学习：想想人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”？ 老师：通过刚才的自学，你们弄懂了什么？还有哪些不懂？ 板书：种类多数量大景色奇 现在黄老师来考考大家字词掌握的情况。 出示：读一读 栖息繁衍繁殖乍一看吮吸花蕊逆光光辉对称清幽古木参天独一无二翩翩起舞密密麻麻成千上万灿烂夺目（男女比赛读，全班读） 三、品读课文第二自然段。 台湾蝴蝶的种类特别多，大约有400多种呢！而且其中有不少的名贵品种，现在请同学们根据自学提示默读第二自然段，填写下表。 蛇头蝶：蛇头图案，有脸盆大 黄裙凤蝶：珍珠般的光辉 黄蛾阴阳蝶：双翅大小不对称 （请几名小组代表说说答案，老师相应点击图片欣赏。） 这些名贵的蝴蝶，你们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢哪一种？请你美美地读一读描写这种蝴蝶的语句。 老师也按耐不住了，想和大家一起来读读好吗？待会你喜欢哪种蝴蝶就读描写这种蝴蝶的语句。（老师引读） 四、品读课文第三自然段
教案 一、教学内容 语文S版四年级上册语文16*台湾蝴蝶甲天下 二、教学目标 1.有感情地朗读课文，从品种和数量两方面理解“台湾蝴蝶甲天下”原因。 2.通过欣赏图片，品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发对大自然的好奇心与 热爱之情。 3.提高独立思考、概括、观察能力及了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 三、教学重难点 重点：理解文章是从种类之多和数量之大两方面介绍台湾蝴蝶，突出甲天下。难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。 四、教学具准备 教具：课件 学具：语文教科书 五、教学过程 (一)导入 1.猜谜 老师知道小朋友们都是非常喜欢小动物的，我这里有两个小谜语，考考大家对身边小动物了解得深不深刻: 勤勤恳恳花丛飞，身着彩衣，忙寻蜜。——打一动物（蜜蜂） 悠悠闲闲花中舞，身披花炮，似精灵。——打一动物（蝴蝶）大家对小动物们观察得真仔细！大自然中有千千万万种小动物，因为有它们
才能构成多姿多彩的地球世界，那就让我们来瞧瞧台湾的蝴蝶给地球增添了怎样的魅力！ 2.解题 1)今天，我们到祖国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶，把书翻到第71页， 第十六课，齐读课题一遍，预备起！（板书课题） 师：有谁知道“甲”字是什么意思？动手但不动嘴地查查字典（或有 同学知道，直接举手说） 生：“甲”字的意思是“闻名，第一” 师:那大家说整个课题是什么意思呢？ 生：台湾蝴蝶天下第一、世界闻名等类似答案均可以。 2)据题质疑。理解了课题，你有什么感受，又有些什么疑问呢？ 生1：我好想看看台湾的蝴蝶是什么样的 生2：台湾蝴蝶为什么甲天下呢？ 带着这些问题，我们一起走进课文中去寻找答案。 (二)默读课文，整体感知 1.指明阅读要求，找出中心句 用不发出声音的阅读方法默读全文，并用心思考白板上的几个问题，问 题1：全文哪一句话最能体现文章的主题？ 师：（默读3-5分钟后）有哪位小朋友能回答第一个问题？ 生：第一段“台湾的蝴蝶种类之多……的赞叹” 师：真不错，找得又快又准（若不是如此回答，从各个方面将回答总结 起来，再问：“文中哪句话起到了这样的总结作用，找找看”，引导到中
16台湾蝴蝶甲天下 教学目标 1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。 2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。 教学重点： １．了解台湾蝴蝶的美和奇。 ２．了解课文的写作顺序。 第一课时 一．谈话引入，解题： １．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？ ２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。 ３．板书：蝴蝶 ４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是—— ５．板书：台湾天下 ６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？ ７．板书：甲 ８．“甲”什么意思？查字典。 “甲”：居第一位，甲天下——天下第一。 二．引导质疑：此时你最想知道什么？ 读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？ 三．初渎课文，自学字词。 １．自由读课文，解决不认识的字。 ２．检查字音掌握情况： （1）课件出示生字，点击抢答： 繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。 （２）课件出示词语。点击齐读： 清幽鸟语花香密密麻麻繁殖幽谷 对称翩翩起舞色彩斑斓光辉 四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料? １．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？ ２．总结：课文按按不同方面连段成篇。 （１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。 （２）蝴蝶数量多。 （３）蝴蝶谷种的景象。 五．布置作业： １．熟读课文。 ２．收集有关资料。 第二课时 一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。 二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。 １．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？
２．齐读第一段，这段主要写什么? （1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等） （2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。 三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？ １．学习指提示：出示课件 提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。 用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。 用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。 ２．自己研读课文。 ３．小组讨论，互相交流。 ４．板书归纳并启发理解： 品种繁多： 数量奇多： 景色奇美： ５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。大家评议。 四．资料展示： 出示课件资料： （1）台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。 （２）全球气候变暖台湾蝴蝶生态秩序大乱 全球气候暖化，害得台湾蝴蝶生态秩序大乱。热带东南亚蝴蝶拼命往北飞到台湾来定居，最远纪录可到日本，慢慢入侵温带蝴蝶和寒带蝴蝶地盘。 台湾大学最近一两年持续进行台湾蝴蝶生态调查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生态保护区，却意外发现这生态界惊人的变化。 目前，确定已经在台湾顺利繁殖第二代的热带东南亚蝴蝶有绿斑凤蝶、绿小灰蝶、红粉蝶、红斑大凤蝶、黄裳凤蝶和大黄裙粉蝶等。研究人员李惠永指出，它们原都是东南亚地区典型的蝴蝶，现在遍布全台湾，其中黄裳凤蝶还远飞到日本。 最近一两个月，台湾接续来了好几个台风；大风大雨过后，研究人员发现好多热带蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都误以为它们是“迷蝶”，找不到路回家；后来仔细一观察，才发现它们翅膀的鳞粉耀眼夺目，似乎没历经过太多的沧桑，因此推测是在台湾刚刚羽化的蝴蝶。 从东南亚热带蝴蝶大量出现在台湾的情况看来，李惠永大胆推测，这很可能与全球气候暖化有关；这些负面效应浮现，不仅困扰台湾，连日本也遭殃。由于热带和亚热带蝴蝶来了，当地温带蝴蝶不得不跟着往北迁移到寒带地区抢口饭吃，导致蝴蝶生态大乱。李惠永说，如果热带蝴蝶展现了旺盛的生命力，很有可能“鸠占鹊巢”，一步步逼死高纬度地区的蝶种。 五．布置作业： １．继续收集有关资料。 ２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！